小學(xué)生溫暖的作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生溫暖的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生溫暖的作文1
深夜時(shí)，我俄然在睡夢(mèng)中醒來(lái)，走出房間往樓梯走去，這時(shí)有一雙溫暖的手把我檔下，我發(fā)現(xiàn)那是媽媽的手，那一雙手，讓我覺(jué)得好美好。
七年前，我俄然上吐下瀉，并且還俄然暈倒，那雙溫暖的手又再度出現(xiàn)，那雙手，把我放到車上，以飛快的速度，抵達(dá)醫(yī)院，我被緊迫送到急救室里打點(diǎn)滴，那時(shí)已經(jīng)是十一點(diǎn)了，可是媽媽不眠不休的在我周圍為我加油打氣，所以我的病況很快就有好轉(zhuǎn)，這件事深深的刻印在我的心里。
媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻的'仔細(xì)照料我和哥哥，媽媽無(wú)怨無(wú)悔的支付，讓我和哥哥都逐漸長(zhǎng)大。可是哥哥上幼兒園時(shí)，悲慘劇又發(fā)生了，哥哥的頭被堅(jiān)固的石頭撞破，所以媽媽悍然不顧把哥哥送去醫(yī)院醫(yī)治，最后總算幫哥哥撿回一條命，本來(lái)在媽媽心里，每一條生命都是很可貴的。
我覺(jué)得家人的愛(ài)是價(jià)值連城，所以我要好好愛(ài)惜，成為一位有用的人，才不會(huì)孤負(fù)家人的希望。我要好好加油，才不會(huì)孤負(fù)那雙溫暖的手。
小學(xué)生溫暖的作文2
我有一個(gè)溫暖的家，我和爸爸媽媽、外公外婆生活在一起，感覺(jué)很幸福、很快樂(lè)。
平時(shí)，外公接送我上學(xué)。放學(xué)時(shí)，外公會(huì)陪我與小朋友一起玩耍。外婆在家燒飯，她燒的菜是全世界最好吃的。晚上，媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)，陪我刷牙、洗臉，在我睡著后幫我蓋被子。
雙休日天氣好的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)帶我出去玩，去少年宮或玩攀爬，我最喜歡出去玩了。寒、暑假時(shí)，外公外婆會(huì)帶我到外地玩。我們?nèi)ミ^(guò)哈爾濱，吃過(guò)瑪琪爾棒冰；去過(guò)威海，在大海里捉過(guò)漂亮的橘黃色的海星；去過(guò)山西，體驗(yàn)了八路軍叔叔的生活……爺爺奶奶也經(jīng)常來(lái)杭州看我，給我?guī)Ш枚嗪贸缘?。他們可喜歡抱我了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們還是喜歡抱著我走路。
我好喜歡這個(gè)溫暖又充滿愛(ài)心的大家庭。
小學(xué)生溫暖的作文3
成長(zhǎng)之路如同長(zhǎng)江一般淘淘，如同天涯海角一般開(kāi)闊，像花園中的小路旖旎，充滿了曲折和芬芳。
那一天，我流鼻血了，那血水像洪水一樣兇涌，像初升的太陽(yáng)一樣鮮艷。當(dāng)我手忙腳亂的時(shí)候，老師走到了我的身邊，絞盡腦汁地為我想止血的辦法，比如：捏鼻梁、舉左手、舉右手、舉雙手等，可是怎么也止不住兇涌的“洪水”，老師為我捏住鼻梁，不停地問(wèn)我，有沒(méi)有好點(diǎn)兒了、還在不在流血。
過(guò)了一會(huì)兒，鼻血止住了，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師又被我呼喚回來(lái)了。因?yàn)椤疤咸辖庇志硗林貋?lái)了。無(wú)可奈何，我只好把鼻子堵得死死的，不給鼻血流出來(lái)的`機(jī)會(huì)。
有了之前幾次的抗洪，如今“洪水”停了，這下子，我可以痛快地去玩了！
不一會(huì)兒只覺(jué)一股熱流從鼻腔中噴了出來(lái)，滴在桌布上，變成了一朵朵鮮紅的牡丹花。
成長(zhǎng)之路上，除了老師，還有誰(shuí)能像媽媽一樣對(duì)我？老師不僅傳授給我們只是，還為我們一路點(diǎn)綴著迷人的芬芳。
小學(xué)生溫暖的作文4
我無(wú)法形容溫暖，因?yàn)樗谖业男睦锫懦鰺崃�，溫暖我的肺腑。不需要太多語(yǔ)言，不需要太多的行動(dòng)。只要你清清一聲“謝謝”，仿佛春天就在眼前。
我喜歡春天，因?yàn)樗芙o人帶來(lái)無(wú)比的.溫暖，跟著朋友去踏青，不需要太多的東西，不需要太多的地方，只要在青青一塊草地，你就能感受溫暖。
我從來(lái)不會(huì)去評(píng)論溫暖，因?yàn)樗锹裨谛牡椎�，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，一切盡在不言中，雖然厚厚的棉衣可以抵制嚴(yán)寒，不過(guò)你只要想下以前溫暖的事情，我想這比雪中送炭還及時(shí)，溫暖總可以讓人充滿堅(jiān)強(qiáng)的意志。毅力就是在溫暖中培養(yǎng)的
我喜歡溫暖就像鳥(niǎo)兒喜歡樹(shù)木，花草喜歡陽(yáng)光一樣~~~語(yǔ)言是無(wú)法形容的。
小學(xué)生溫暖的作文5
那年冬天，天空飄著雪花，好冷啊!媽媽早早就給我準(zhǔn)備好了厚厚的棉衣、帽子和手套，一切都讓我感到了溫暖。
一天早晨，我迷迷糊糊聽(tīng)到媽媽小聲對(duì)爸爸說(shuō)：“趁孩子現(xiàn)在睡著，你趕緊去做飯，好了我就叫她。”聽(tīng)完這話，我立刻清醒了。媽媽看著我笑著說(shuō)：“你醒了，昨晚睡得怎么樣?我給你蓋了好幾次被子呢�！薄鞍�?媽媽，您不睡覺(jué)嗎?”我驚訝地問(wèn)。“沒(méi)事兒，我怕你晚上著了涼，又得打針吃藥……”我想象著媽媽晚上給我蓋被子的情景，頓時(shí)感受到了媽媽帶給我的'溫暖和幸福。
出門(mén)時(shí)，媽媽在門(mén)口對(duì)我說(shuō)：“一定要好好聽(tīng)講，不能走神啊!記住了嗎?”我說(shuō)：“知道了，媽媽再見(jiàn)!”“再見(jiàn)，好好聽(tīng)講啊!”媽媽又重復(fù)了那句話。直到我走出很遠(yuǎn)，媽媽才關(guān)上門(mén)。
這些事兒雖小，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，溫暖著我。在母親節(jié)就要到來(lái)時(shí)，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了，我愛(ài)您!”
小學(xué)生溫暖的作文6
5月31日下午，文瀾五（2）班的教室里歡聲笑語(yǔ)，充滿著節(jié)日的氣氛。這種氛圍寫(xiě)在臉上，寫(xiě)在臉上，寫(xiě)在黑板上，寫(xiě)在教室的每個(gè)角落。同學(xué)們興高采烈圍坐著，一邊談笑風(fēng)生，一邊欣賞著精彩的節(jié)目。舉行著“放飛夢(mèng)想，溫暖童年”為主題的六一慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)一開(kāi)始老師就給我們送來(lái)節(jié)日的`祝福，并分發(fā)節(jié)日的禮物。在屬于我們自己的節(jié)日里，我們盡情的慶祝著，我們充分的感受到老師的“愛(ài)”和同學(xué)間的“情”。
“六一”是全世界兒童的節(jié)日。“六一”是友情的象征；“六一”是活潑的象征；“六一”更是歡樂(lè)的象征！“六一聯(lián)歡會(huì)”結(jié)束了。正是因?yàn)檫@是一個(gè)激動(dòng)人心的節(jié)日，所以更讓我們期待明年。
小學(xué)生溫暖的作文7
美麗的校園,我們的校園可美了。
教學(xué)大樓是黃色的，它的造型很美觀。校園中心凹進(jìn)去的地方，就是教室，每間教室都很寬，很亮，教室里擺著桌椅，前后有兩塊黑板，前面是老師的講臺(tái)。每間教室的布置都不同，各有各的特點(diǎn)，后面黑板有各式各樣的圖畫(huà)，教學(xué)大樓凸出的地方，是老師休息的辦公室，會(huì)議室，實(shí)驗(yàn)室，閱覽室等等。
我們的操場(chǎng)，里面全是土壤，中間前聳立著一面五星紅旗，在空中飄揚(yáng)著。操場(chǎng)的右邊是多功能，我們每個(gè)星期五都在那里邊，看電影等等。
學(xué)校的'左邊是一個(gè)小禮堂，我們“六一”呀等等都在那里演節(jié)目。
學(xué)校操場(chǎng)前邊有一個(gè)乒乓球臺(tái)，下課了，小朋友、同學(xué)、大哥哥、大姐姐都在打乒乓球，我們的學(xué)校真美�。�
我們能在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)，是多么幸福呀！
小學(xué)生溫暖的作文8
我的生活有著很多事，其中讓我最難忘的是媽媽在下雨時(shí)到學(xué)校遞給我的毛衣和雨傘的那件事。
記得有一天，我在學(xué)校上課，天正下著大雨，風(fēng)一吹來(lái)，冷極了！突然，從教室外傳來(lái)一陣熟悉的.聲音：森杰！森杰！我才知道，是媽媽，她找到我的教室，我發(fā)現(xiàn)：媽媽滿頭大汗，氣喘吁吁。就是為了幫我送毛衣和雨傘。森杰，出來(lái)，媽媽給你送雨傘來(lái)了！我跑出去，淚珠在眼框里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，媽媽給我穿上毛衣，遞上雨傘，這時(shí)我仿佛到了春天。當(dāng)我想看一眼媽媽時(shí)，媽媽已經(jīng)消失在茫茫大雨中
我回到家時(shí)，媽媽已經(jīng)睡了，還帶著微笑，笑得那么甜
漳浦縣舊鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)：鄭森杰
小學(xué)生溫暖的作文9
每當(dāng)我在寒冷的冬天里疲累的從學(xué)�；氐郊依飼r(shí)，總會(huì)想先去那溫暖的被窩里休息休息再去做功課。
這溫暖的被窩在夏天時(shí)可不是沒(méi)有用處的喔！夏天時(shí)，我們家會(huì)把他那溫暖的起源——棉被拿到頂樓陽(yáng)臺(tái)去曬，曬好了以后，放進(jìn)大袋子里暫時(shí)收藏起來(lái)。如此一來(lái)， 剩下來(lái)的被單就成了”夏天的被子“，這條”夏天的被子“蓋起來(lái)既涼爽又舒適，較冷時(shí)還可以將雙腳套進(jìn)裝棉被用的套子里。我記得有一次我套著睡覺(jué)，結(jié)果早上起床竟然扮起袋鼠來(lái)了呢！
當(dāng)入秋轉(zhuǎn)涼時(shí)，溫暖制造者——棉被也重回崗位。而它的回歸吸引我再度投向被窩那溫暖的`懷抱。聽(tīng)說(shuō)天冷時(shí)只要十點(diǎn)后才睡著，就會(huì)一口氣睡到隔天早上十點(diǎn)。被窩的”吸力“真強(qiáng)！一旦晚了些去找它，他就會(huì)向生氣的章魚(yú)一般，牢牢抓著你不放手�？梢�(jiàn)得每天準(zhǔn)時(shí)去找”它“，否則”它“可不會(huì)輕易罷休的。
棉被在冬夜里帶給大家溫暖，我以后要尋找更溫暖的材料，制作更暖和的被毯，希望這個(gè)世界不再寒冷。
小學(xué)生溫暖的作文10
在一個(gè)小島里有一條小河，非常漂亮，清澈見(jiàn)底，周圍有許多數(shù)木，非常美麗。但是，突然有一天這條河發(fā)生了很不幸的事。
一天，一條小魚(yú)正在睡覺(jué)。忽然，一個(gè)大鐵鋼落入水中，砸在了小魚(yú)的頭上，小魚(yú)被驚醒了，過(guò)了一會(huì)，又有一些瓶子、破鞋、破靴子落入水中，小魚(yú)聽(tīng)到了奇怪的聲音，它急忙走過(guò)去，原來(lái)，一個(gè)瓶子砸到了蝦大爺。小雨說(shuō)：“蝦大爺，您沒(méi)事吧？”蝦大爺說(shuō)：“沒(méi)事，孩子，你回去吧�！毙∮暾f(shuō)：“蝦大爺，我扶您回去吧�！闭f(shuō)著，小魚(yú)把蝦大爺送回了家。
小魚(yú)回到家，對(duì)媽媽說(shuō)了今天發(fā)生的事情，媽媽嘆著氣對(duì)小魚(yú)說(shuō)：“唉！人類那時(shí)候說(shuō)不破壞環(huán)境，現(xiàn)在看來(lái)都是謊言�！毙◆~(yú)說(shuō)：“那以后逛街的時(shí)候打把傘吧！”從此，小河變黑了，小魚(yú)的家變臟了……
因此，我勸告大家一句：不要再破壞大自然，不要再破壞環(huán)境了，給小魚(yú)一個(gè)溫暖的'家吧。
小學(xué)生溫暖的作文11
我有一個(gè)溫馨的家，它是我背后的一座強(qiáng)大的靠山，它是我遮風(fēng)避雨的港灣。
每到晚上下班的時(shí)候，爸爸早已經(jīng)被一天的工作累得疲憊不堪了�？墒且幌氲阶鲲�，他就樂(lè)此不疲。什么“紅燒鯽魚(yú)”、“爆炒土豆絲”、“燜豆包”……每當(dāng)我和媽媽說(shuō)爸爸做的菜好吃時(shí)，爸爸就會(huì)眉飛色舞的說(shuō)：“等著吧，下次還有新花樣呢!”但是，當(dāng)我吃著香甜可口的飯菜時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)到這是爸爸辛辛苦苦做出來(lái)的，這里面包含著濃濃的父愛(ài)呀!所以，我要把它吃光，爸爸的臉上就會(huì)露出甜甜的微笑。
每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，爸爸、媽媽會(huì)鼓勵(lì)我，讓我再接再厲，這當(dāng)然不會(huì)僅限于口頭的褒獎(jiǎng)，還會(huì)有一定的物質(zhì)刺激。當(dāng)我考試考砸了的'時(shí)候，爸爸、媽媽會(huì)幫助我分析錯(cuò)誤的原因，并幫我改正。這種民主和諧的教育方式如同春雨一般，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著我的心田。
我有一個(gè)溫馨的家，爸爸、媽媽還有我。在這個(gè)家里，我享受到了無(wú)比的幸福與快樂(lè)。我愛(ài)我家!
小學(xué)生溫暖的作文12
正月初五，我和爸爸、媽媽、爺爺奶奶去農(nóng)村舅爺家。一路上我們聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，觀賞著窗外一片片綠油油的麥田，我的心情格外好。
不一會(huì)兒就到了舅爺家，我迫不及待地下了車，看見(jiàn)舅爺家的狗狗搖著尾巴樂(lè)呵呵地向我撲過(guò)來(lái)，沒(méi)想到它還記得我。農(nóng)村太冷了，我們都拖鞋坐在炕上并蓋上了厚厚的棉被。舅爺做了豐盛的飯菜招待我們，可是太冷了，涼菜吃到口里都像冰激凌一樣，熱菜也成了涼菜。胡亂吃了幾口我們就到另外一個(gè)爺爺家去了，小狗還是搖著它那毛乎乎的`尾巴歡送我們。
我的心情一下子變得沉重起來(lái)，農(nóng)村太冷了，既沒(méi)有暖氣，又不搭爐子，沒(méi)有任何取暖措施，他們的冬天多么難熬呀！
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后建設(shè)好農(nóng)村，讓農(nóng)村像城市一樣夏有空調(diào)冬有暖氣，過(guò)一個(gè)溫暖的春節(jié)。
小學(xué)生溫暖的作文13
半夜時(shí)，我突然在睡夢(mèng)中醒來(lái)，走出房間往樓梯走去，這時(shí)有一雙溫暖的手把我檔下，我發(fā)現(xiàn)那是媽媽的手，那一雙手，讓我覺(jué)得好幸福。
七年前，我突然上吐下瀉，而且還突然暈倒，那雙溫暖的手又再度出現(xiàn)，那雙手，把我放到車上，以飛快的速度，到達(dá)醫(yī)院，我被緊急送到急救室里打點(diǎn)滴，那時(shí)已經(jīng)是十一點(diǎn)了，可是媽媽不眠不休的在我旁邊為我加油打氣，所以我的病情很快就有好轉(zhuǎn)，這件事深深的刻印在我的心里。
媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻的細(xì)心照顧我和哥哥，媽媽無(wú)怨無(wú)悔的付出，讓我和哥哥都漸漸長(zhǎng)大�？墒歉绺缟嫌變簣@時(shí)，悲劇又發(fā)生了，哥哥的頭被堅(jiān)硬的'石頭撞破，于是媽媽不顧一切把哥哥送去醫(yī)院治療，最后終于幫哥哥撿回一條命，原來(lái)在媽媽心里，每一條生命都是很可貴的。
我覺(jué)得家人的愛(ài)是無(wú)價(jià)之寶，所以我要好好珍惜，成為一位有用的人，才不會(huì)辜負(fù)家人的期望。我要好好加油，才不會(huì)辜負(fù)那雙溫暖的手。
小學(xué)生溫暖的作文14
一回到家，香噴噴的火鍋味撲鼻而來(lái)，加上家人的關(guān)心，讓冬天更溫暖了！
有一天，我得了腸胃炎，媽媽細(xì)心的照顧我，我才能很快的康復(fù)。在我很小的時(shí)候，有一天，媽媽去上班，當(dāng)時(shí)是由爸爸照顧我，那時(shí)爸爸總會(huì)幫我穿衣服、洗澡， 我好感謝爸爸。還有從我小時(shí)候，一直照顧我到現(xiàn)在的褓姆，從我滿月開(kāi)始，幾乎是由她照顧我的，因此產(chǎn)生了深厚的情感，對(duì)我來(lái)說(shuō)，保姆也是我最親愛(ài)的家人。
家是受到委曲時(shí)最溫暖的避風(fēng)港、家是分享自己心情的好地方、家是讓大家把心凝聚在一起的地方。在家里，有位對(duì)我很好的媽媽，媽媽接我上下學(xué)、陪我游戲，我 寫(xiě)功課時(shí)，遇到不懂的題目，都是媽媽教我的，我很開(kāi)心，我有這么溫柔、這么聰明的媽媽。我還有一位好爸爸，現(xiàn)在我所使用的書(shū)桌，是有雙巧手的`木工爸爸精心制作的，真的好感謝爸爸。
家很溫暖，也許有些人覺(jué)得并沒(méi)有什么，但是我們要懂得珍惜，如果沒(méi)有家和家人，我們的生活會(huì)變成什么樣子呢？
小學(xué)生溫暖的作文15
在一個(gè)寒冷的冬天，雪花紛飛，大地披上了雪白的新衣。在一片白茫茫中，有的動(dòng)物冬眠了，有的動(dòng)物穿上厚衣服，戴著漂亮的帽子圍在火爐邊取暖。而小老鼠們卻住在冰冷的地洞里，刺骨的寒風(fēng)吹得它們瑟瑟發(fā)抖。
小灰鼠冷得實(shí)在不行了，它跑出家門(mén)，想運(yùn)動(dòng)一下熱乎熱乎身體。突然它在潔白的雪地上發(fā)現(xiàn)了一只黃手套。它想：如果把手套搬回家當(dāng)被子用，小伙伴們就不會(huì)挨凍了。于是它就使出吃奶的力氣搬手套。它的`手凍僵了，耳朵凍麻了，但它為了伙伴們不再挨凍，咬牙把手套搬回家了…… 此時(shí)，雖然外面的北風(fēng)呼呼地刮著，但是，絲毫沒(méi)有影響到洞里的小老鼠們，one，two，three，four……它們幸�？鞓�(lè)地躺在溫暖的手套里。
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