- 我學(xué)會(huì)系鞋帶作文 推薦度：
- 系鞋帶作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
系鞋帶作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的系鞋帶作文，希望對(duì)大家有所幫助。
系鞋帶作文1
今天下午，我們?nèi)Ｅe行了一場(chǎng)特別的比賽：系鞋帶大賽！大家交頭接耳，小聲議論著，這么簡(jiǎn)單的事情誰(shuí)不會(huì)呀？我也覺(jué)得自己一定能很快速地系好鞋帶。
激烈的比賽開始了，銘銘校長(zhǎng)宣布："3，2，1，開始！”，六年級(jí)的哥哥姐姐們整齊的“刷”一下子快速?gòu)澫卵鼇?lái)，兩手穩(wěn)穩(wěn)勾住鞋帶，把它們交叉。一眨眼的功夫，他們就系好了鞋帶，我羨慕地看著他們。
輪到我們五年級(jí)了，我心里有緊張了，先用手顫顫抖抖地系了個(gè)結(jié)，又做了一個(gè)“小兔子耳朵”，最后把另一個(gè)繩繞它一圈。但好像力不從心，沒(méi)有成功。然后我又勿忙忙，慌慌張張地系了一個(gè)結(jié)。一站起來(lái)，發(fā)現(xiàn)班里三分之二的'同學(xué)都完成了，我垂頭喪喪氣地坐了下來(lái)。
我又想：四年級(jí)的學(xué)弟學(xué)，妹們年紀(jì)太小了，肯定系不好。可是接下來(lái)的情況讓我大吃一驚，學(xué)弟學(xué)妹們毫不遜色，肉乎乎的小手指靈活地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，甚至比學(xué)哥學(xué)姐們還快呢！讓我更為吃驚的是，之前我同組一位不聲不響的學(xué)妹竟然一鳴驚人，贏得了一個(gè)好名次。
我有些慚愧，系鞋帶這件小事折射出來(lái)的是我的生活自理能力不夠強(qiáng)，我可得繼續(xù)努力，加強(qiáng)動(dòng)手能力，不依賴家長(zhǎng)，讓自己真正的成長(zhǎng)起來(lái)！
系鞋帶作文2
在許多人看來(lái)，系鞋帶是件很容易的事，三兩下就能搞定，但是系鞋帶對(duì)我來(lái)說(shuō)，一直是個(gè)大難題呢，也許是方法不對(duì)，我記得鞋帶總是要么奇形怪狀，要么動(dòng)幾下就開了�！跋敌瑤в植皇鞘裁磾�(shù)學(xué)題，差不多就行了，又不考試”，有時(shí)我想。
可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，怕什么來(lái)什么——這不，校中校竟然舉辦了系鞋帶大賽。幾次臨陣磨槍的練習(xí)后，我懷著忐忑不安的'心情來(lái)到了比賽地點(diǎn)。
眼看馬上就要輪到我們了，我感到特別緊張，心里就像有一只小兔子到處亂撞，我深吸了一口氣，心里一遍遍對(duì)自己說(shuō)：“放輕松，別緊張”�！伴_始！”老師一聲令下，同學(xué)們都各自使出“獨(dú)門絕學(xué)”。我也毫不示弱，使出新學(xué)的妙招，用了僅四秒的時(shí)間。雖然我沒(méi)有進(jìn)入后面的幾輪比賽，但這個(gè)成績(jī)和我之前的相比，已經(jīng)算是相當(dāng)不錯(cuò)了。
經(jīng)過(guò)后面幾輪的激烈比拼，前九名同學(xué)已經(jīng)脫穎而出，我們班的小劉同學(xué)也在其中——他竟然學(xué)會(huì)了“一秒鐘系鞋帶大法”。事后，我向他請(qǐng)教，由于速度太快，沒(méi)等我瞧明白，他就已經(jīng)系完了，我暗下決心，回家后，我也一定要把這個(gè)方法學(xué)會(huì)。
小小的鞋帶，大大的奧秘。通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到，事事都有學(xué)問(wèn)，任何事要做好的話，都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)才行。
系鞋帶作文3
今天我學(xué)會(huì)了系鞋帶，而且是我的好朋友——羅辰驊教的.哦!
今天中午我正在排隊(duì)進(jìn)寢室午休時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，老師說(shuō)：“劉俊翼，把鞋帶系好！”“我不會(huì)系鞋帶。”我慚愧地低下頭說(shuō)。老師高聲地問(wèn)其他同學(xué)：“誰(shuí)會(huì)系鞋帶，去教他系鞋帶。”“我會(huì)！”羅辰驊大聲說(shuō)，立刻舉起手，老師就請(qǐng)羅辰驊過(guò)來(lái)交我系鞋帶了。一開始，羅辰驊要我先把兩根繩子交叉后，再把右邊這根繩子從前插進(jìn)交叉中心的洞里，再拉緊，第一步就完成了。不過(guò)，我還是做了很久才做好的。第二步挺難的，把左右兩根繩子環(huán)成兩個(gè)圓形，再重復(fù)第一步的動(dòng)作，鞋帶就系好了。我表演完以后，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，我一上床沒(méi)幾分鐘就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)——系鞋帶，我高興極了！
系鞋帶作文4
在我的生活中，我的鞋帶永遠(yuǎn)都是爸爸媽媽幫我系的，這次，我要自己把它系成功。
那天，我們準(zhǔn)備出門去爬山，我穿的是帶鞋帶的運(yùn)動(dòng)鞋，需要先把鞋帶解開，然后再系好。
我先解開了鞋帶，正在琢磨著如何系的.時(shí)候，爸爸看到我心急的樣子就鼓勵(lì)我說(shuō)：“兒子，你只要用心學(xué)，你一可以學(xué)會(huì)系鞋帶的。你看隔壁張大爺?shù)膶O子，才2歲，比你可小多了，他現(xiàn)在就很會(huì)系鞋帶了，而且還系得很好。你比他大得多，好好學(xué)著系吧�！甭犃税职值脑�，我高興地準(zhǔn)備來(lái)學(xué)著系起來(lái)。
正在這時(shí)，媽媽緊張地跑了過(guò)來(lái)：“兒子，你不要自己系鞋帶！你系不好的，讓我來(lái)吧！你系不好會(huì)很危險(xiǎn)的。那天樓下的那個(gè)小孩子就是因?yàn)樾瑤](méi)有系好，一出門就散了，后來(lái)一不小心踩到了鞋帶上，一下就摔了個(gè)狗啃泥，鼻子都摔平了。”
聽了媽媽的話，我一下子沒(méi)了主意：我到底應(yīng)該聽誰(shuí)的呢？我想了想，最后決定還是自己嘗試一下再說(shuō)吧。我嘗試了一下，結(jié)果系成了一個(gè)很好看的蝴蝶。媽媽又用手拉了拉，發(fā)覺(jué)系得還很緊的，很不容易拉開。
看著媽媽滿意的表情，我高興極了。這一次，我不僅學(xué)會(huì)了系鞋帶，還從中明白了一個(gè)道理：做事不能光聽別人說(shuō)，一定要自己嘗試才能成功！
系鞋帶作文5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的晴天，我和媽媽去爬山。
在山路上，我的鞋帶突然松了，媽媽趕緊蹲下來(lái)為我系鞋帶。媽媽一邊幫我系鞋帶，一邊從嘴里吐出系鞋帶的方法：“兩只蝴蝶在空中飛舞，它們纏在了一起，最后變成了一只大蝴蝶�！眿寢屜低炅诵瑤Ш�，我吻了她的'手，我們又繼續(xù)爬山了。
通往山頂?shù)穆凡菰絹?lái)越多，我們的手沒(méi)被割到，媽媽的鞋帶卻割斷了。我也像媽媽那樣，蹲下來(lái)幫媽媽系鞋帶，說(shuō)媽媽教我的系鞋帶方法。媽媽微笑地注視著我，擦了擦我頭上的汗珠。
回家的路上媽媽遇見了朋友，開頭就說(shuō)了剛才爬山的事——我為媽媽系鞋帶。那位阿姨連聲夸我真乖，我還有點(diǎn)不好意思了呢！
這件事就這么一傳十，十傳百地傳到了老師的耳朵里。那天上學(xué)時(shí)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我。有一位同學(xué)在老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候說(shuō)的話被老師聽見了，老師問(wèn)他在說(shuō)什么，同學(xué)說(shuō)：“系……鞋帶是誰(shuí)都能做的事。”其他同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“你有為媽媽系過(guò)鞋帶嗎？”那個(gè)同學(xué)紅著臉說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)有�！�
是呀！系鞋帶雖然是件誰(shuí)都能做得小事，但媽媽為你系過(guò)那么多次鞋帶，你為媽媽系過(guò)鞋帶了嗎？
系鞋帶作文6
前幾天，媽媽給我買了一雙有鞋帶的新鞋，我很高興!可是我又有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)槲乙郧岸际谴⿴д车男晕疫�不會(huì)系鞋帶。于是我決定學(xué)系鞋帶。
一開始媽媽說(shuō)：“系鞋帶有兩個(gè)步驟，一是系死結(jié)，二是系活結(jié)�！笔紫劝褍筛瑤Ы徊�，再把其中一根鞋帶穿入交叉時(shí)留的小洞，把兩根鞋帶一拉，一個(gè)死結(jié)就形成了。死結(jié)一定要系緊。系活結(jié)時(shí)，先也要把兩根鞋帶交叉，中間的`洞要小一點(diǎn)，然后，把其中一根鞋帶的中間穿過(guò)去，拿著另一根鞋帶一拉就可以了。系完后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)圓圈，再把另一根鞋帶繞著圓圈轉(zhuǎn)一圈，拿著鞋帶的中間穿過(guò)小洞，拿著另一個(gè)圓圈一拉，一個(gè)活結(jié)又系好了。穿著系鞋帶的鞋比黏的鞋舒服多了。
哈!我會(huì)系鞋帶了，你們誰(shuí)不會(huì)，我可以幫忙!
系鞋帶作文7
前幾天，老師選了十二名同學(xué)去參加系鞋帶比賽，其中我也在，一開始我是不想?yún)⒓颖荣惖�，但又想想表演有可能得�?jiǎng)勵(lì)，再說(shuō)了也可以為我們二年級(jí)爭(zhēng)光，所以我認(rèn)真地練習(xí)著。
星期五的早上表演開始啦！二四班的包老師帶著我們班、二四班、二一班去操場(chǎng)集中，操場(chǎng)上好多同學(xué)�。∥覀冏叩揭黄盏刈讼聛�(lái)，旁邊豎著一個(gè)牌子寫著“小小手巧繞繞，”還有“小小樂(lè)器家”“穿針引線”……比賽的項(xiàng)目真多啊！其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師都來(lái)了！第一組表演穿衣服、掛紅領(lǐng)巾、跳繩。第二組表演口風(fēng)琴，曲子非常好聽。第三組就是我們了，攝影師和領(lǐng)導(dǎo)老師都看著我們，我心里有點(diǎn)著急，開始系了，我連忙握住鞋帶趕緊打結(jié)，心想萬(wàn)一慢了可要丟臉了。時(shí)間過(guò)得飛快，一會(huì)兒就系好了，我看著旁邊的.同學(xué)陸續(xù)舉起達(dá)標(biāo)卡，等待包老師來(lái)給我們貼海蓮花貼紙！貼完后，我們休息了一會(huì)兒，第四組、第五組……接著表演了。
那天的表演真是讓我難忘！
系鞋帶作文8
我的鞋大多數(shù)都是粘扣的，系帶的鞋子不多，但是我很喜歡穿系帶的鞋�？墒俏也粫�(huì)系鞋帶，所以每次穿系帶鞋的時(shí)候，都是媽媽給我系鞋帶。這個(gè)假期，我有一個(gè)艱巨的任務(wù)——學(xué)會(huì)系鞋帶。
我把系帶的鞋拿了出來(lái)，鞋帶已經(jīng)系好了。我想：拆開再系上不就行了嗎。于是我把鞋帶拆開了，用鞋帶穿進(jìn)第一個(gè)孔里，可是第二個(gè)孔里卻不知道穿哪一個(gè)了。我束手無(wú)策了，只好向媽媽求助。我問(wèn)媽媽：“系鞋帶難嗎?”媽媽說(shuō)：“系鞋帶一點(diǎn)也不難，只要你認(rèn)真學(xué)一定能學(xué)會(huì)�！眿寢岄_始耐心的`教我，她先給我做一個(gè)示范，只見她用鞋帶穿進(jìn)穿出，很快就穿好了鞋帶，還打了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。我學(xué)著媽媽的樣子，左一下、右一下，左一下、右一下……等等，怎么還落下一個(gè)孔呢?我有點(diǎn)著急了，不知道該怎么辦。媽媽在旁邊鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)�！蔽异o下心來(lái)，左一下、右一下……成功了!
可是蝴蝶結(jié)怎么做呢?媽媽說(shuō)：“把鞋帶彎成兩個(gè)圈，然后交叉，讓它從下面的孔穿過(guò)去，輕輕一拉，就完成了�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的去做，真的做出了一個(gè)蝴蝶結(jié)!我開心地手舞足蹈。接下來(lái)我又做了幾遍，做得可熟練了，這說(shuō)明我學(xué)會(huì)了。
我終于學(xué)會(huì)了系鞋帶，我再也不需要媽媽給我系鞋帶了。
系鞋帶作文9
從小到大，我穿的鞋都是沒(méi)有鞋帶的，因?yàn)椴粫?huì)系（ｊì）。為了參加年段的系鞋帶比賽，媽媽特地給我買了一雙有鞋帶的鞋。開始練習(xí)時(shí)，我連打結(jié)都不會(huì)，媽媽就手把手地教我。第一次，我用了2分30秒才系好。媽媽看我笨手笨腳的就說(shuō)：“這是個(gè)細(xì)活，光有蠻勁不行。熟能生巧，多練幾遍肯定能行。”在媽媽的.鼓勵(lì)下，我不斷練習(xí)，雖然手有些酸，但我還是堅(jiān)持一遍又一遍地練習(xí)。57秒，30秒，18秒，我系鞋帶的速度越來(lái)越快了，對(duì)比賽充滿了信心。
終于到了比賽的那天，操場(chǎng)上熱鬧非凡，同學(xué)們都很興奮。我們做好預(yù)備動(dòng)作，體育老師哨子一吹，同學(xué)們就以閃電般的速度系了起來(lái)。結(jié)束哨聲響起時(shí)，我還沒(méi)有系好，我知道我已經(jīng)名落孫山了。接下來(lái)，我只好失望地當(dāng)觀眾，看別人進(jìn)行下一輪的比賽。
傍晚回家，我告訴爸爸媽媽我沒(méi)得獎(jiǎng)。他們安慰我說(shuō)：“你已經(jīng)努力了，有沒(méi)有得獎(jiǎng)沒(méi)關(guān)系�！彪m然沒(méi)獲獎(jiǎng)，但這次比賽我也有收獲，我學(xué)會(huì)了系鞋帶，以后就不用擔(dān)心鞋帶掉了不會(huì)系了。
系鞋帶作文10
只見幾位同學(xué)手里的鞋帶快速地舞動(dòng)著，突然我們班劉天柯蹭的一下站了起來(lái)：“老師我系完了”。頓時(shí)我們班爆發(fā)出熱烈的掌聲和雀躍的歡呼聲。
你也許奇怪我們?cè)诟陕铮嬖V你吧，我們正在舉行系鞋帶大賽。
這場(chǎng)系鞋帶大賽在三、四天前就讓我們準(zhǔn)備了，但是我覺(jué)得系鞋帶在幼兒園就學(xué)過(guò)，還用準(zhǔn)備什么？于是我自信滿滿地去參加比賽了。
比賽開始前，我那被口罩遮住的嘴露出了一抹冷笑，隨后便是一瞥不屑。比賽開始，我先快速地把鞋帶打了一個(gè)結(jié)，之后又迅速準(zhǔn)備開始打蝴蝶結(jié)，系到一半，突然鞋帶像泥鰍似的從我的手上滑了下去。沒(méi)辦法，我只得趕緊把它解開重新再系，這次我握得更緊了，所以速度也慢了下來(lái)，系到一半時(shí)第一輪比賽結(jié)束了，我被無(wú)情地刷了下去，接著我懊惱地嘆了口氣！心想：我怎么連幼兒園小朋友都不如呢？
第二輪比賽開始，我們班劉天柯嫻熟地系著鞋帶，只見鞋帶就像一條膠帶一樣，牢牢地粘在他的手上，隨著他的手指一起上下舞動(dòng)，幾秒后蝴蝶結(jié)鞋帶就系成功了！
比賽結(jié)束后，我了解到，這些獲勝的同學(xué)平時(shí)在家里經(jīng)常系鞋帶，而我平時(shí)卻總是用懶人系帶扣。小小的`系鞋帶也讓我明白了，做任何事都要腳踏實(shí)地，偷懶換來(lái)的只是一時(shí)的快樂(lè)！
系鞋帶作文11
今天我穿了一雙鞋去學(xué)校系鞋帶。
在學(xué)校，鞋帶松了，打不了，就決定在家學(xué)習(xí)鞋帶。
回到家，我拿起鞋子，在沙發(fā)前系好鞋帶。鞋帶纏繞在我的手上。先是不會(huì)打結(jié)，后來(lái)又把他們打成死結(jié)。我媽看到了，就來(lái)教我。他拿起另一只鞋，開始慢慢系。他一邊系一邊說(shuō)：“先抓住右手繞一圈的鞋帶，然后把繞一圈的鞋帶想象成一根繩子，這樣兩根繩子就可以繞一個(gè)結(jié)綁起來(lái)。打結(jié)時(shí)，另一根繩子不用拉出來(lái)就可以綁成一個(gè)圈。兩圈是漂亮的弓，兩圈是漂亮的弓�！笨粗鴭寢尩男瑤兂珊Y(jié)，真的很羨慕。在媽媽的`不斷鼓勵(lì)下，我開始自信地學(xué)習(xí)如何系鞋帶。綁起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有戴蝴蝶結(jié)。那里只有一個(gè)圈。我疑惑地問(wèn)媽媽這是怎么回事。媽媽說(shuō)：“就當(dāng)這鞋帶是繩子吧。然后我媽手拉手教我。我是按照媽媽的動(dòng)作綁的，真的綁了一個(gè)很漂亮的蝴蝶結(jié)。我成功了！我的心里充滿了喜悅，就像喝了蜂蜜一樣，甜蜜而快樂(lè)。成功系鞋帶的喜悅讓我充滿成就感，我終于學(xué)會(huì)了另一項(xiàng)技能。
系鞋帶作文12
看見這個(gè)題目，你一定會(huì)覺(jué)得系鞋帶太簡(jiǎn)單，沒(méi)什么可寫的。其實(shí)這是錯(cuò)的。看了我的.一段小經(jīng)歷，你大概就會(huì)明白幾分。
星期六，媽媽將一雙雪白的球鞋和兩根鞋帶拿到我面前，說(shuō)：“蕾蕾，把這雙球鞋的帶子系上�！薄皼](méi)問(wèn)題�！蔽艺f(shuō)。
可是，拿著兩根又細(xì)又長(zhǎng)的鞋帶，我卻犯愁了。以前我從來(lái)沒(méi)有干過(guò)這活，現(xiàn)在該怎么辦呢？我回憶著媽媽以前系鞋帶的樣子模仿了起來(lái)。
系完一看，什么嘛，鞋帶系反了：蝴蝶結(jié)應(yīng)該靠近鞋口，現(xiàn)在卻跑到鞋尖那邊去了。我把鞋帶解開，重新系，可是一會(huì)兒就“變形”了。
我只好叫媽媽過(guò)來(lái)幫忙。只見她左手拿著鞋，右手拿著鞋帶的一頭，先從右邊第一個(gè)鞋帶洞穿向左邊第一個(gè)洞，接著把鞋帶的兩頭拉齊，然后將左邊的鞋帶頭交叉穿向右邊第二個(gè)洞，這樣來(lái)回交叉……我看得傻眼了。
你看，做什么事都是有講究的，只有親手去做了，你才能體會(huì)到它的難與易。小事如此，大事又何嘗不是呢？
系鞋帶作文13
今天，媽媽給我買了一雙漂亮的耐克鞋子，我十分興奮�？蓡�(wèn)題來(lái)了，這鞋需要系鞋帶，可我不會(huì)。這時(shí)，爸爸看見了，他自告奮勇地說(shuō)：“沒(méi)事，兒子。有事者事竟成，我來(lái)教你�！�
我們一人拿一只鞋子，一人坐上一張小凳子是，我學(xué)著爸爸的樣子學(xué)了起來(lái)。只見爸爸先把鞋帶松了一下，然后再用兩只手拿著鞋帶，把兩只鞋帶重合，再猛地向中間一系，用手一拉，第一步完成了。第二步說(shuō)難也不難，說(shuō)容易也不容易，就是把第一步再做一遍就可以了。爸爸做一步，我就學(xué)一步。半小時(shí)過(guò)去了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“有沒(méi)有簡(jiǎn)單一點(diǎn)的呀？太難了！”
于是，爸爸又教了另一種方法。爸爸系，我在旁邊看�！按蠊Ω娉桑 卑职纸辛艘宦�，然后就把他的.“大作”給我看。我越看越不想看，太丑了吧！“大耳朵”那么長(zhǎng)，“小短腿”那么短。于是，我拒絕他教我的這種方法。
爸爸很無(wú)奈，又教了我一種最最簡(jiǎn)單的方法。也是先打一個(gè)叉結(jié)，然后打兩個(gè)“兔耳”，把“兔耳”再打個(gè)叉結(jié)季“OK”了。看著簡(jiǎn)單做著難，我又系了一個(gè)小時(shí)，還是不會(huì)。爸爸崩潰了，不再教我了。
看來(lái)有志者，事未必會(huì)成。因?yàn)槲蚁碌墓Ψ虿粔蛏�，所以我要繼續(xù)努力！
系鞋帶作文14
無(wú)知的我來(lái)到這個(gè)五彩繽紛的世界，我的人生中有無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)會(huì)，從我哇哇落地開始，我就學(xué)會(huì)了哭、笑、鬧……學(xué)會(huì)吃飯穿衣洗澡……學(xué)會(huì)了書法鋼琴繪畫武術(shù)……而在這么多個(gè)學(xué)會(huì)當(dāng)中，我最開心的是我自己學(xué)會(huì)了系鞋帶。我這人天不怕，地不怕，可就怕這系鞋帶。上學(xué)時(shí)，我經(jīng)常走路去上學(xué)，可是，剛走幾步剛才使上全身力氣系的兩根鞋帶就松了。我只好麻煩媽媽。媽媽邊幫我系鞋帶，嘴里還不停地抱怨道：“這么大還不會(huì)系鞋帶，笨手笨腳的。”為此，我非常煩惱。
昨天我看到表妹系蝴蝶結(jié)，我一見就說(shuō)；“學(xué)這個(gè)吧，這個(gè)看起來(lái)還蠻簡(jiǎn)單的嗎!“我仔細(xì)地看了起來(lái)，我見了立即有了靈感，今天我提早五分鐘準(zhǔn)備上學(xué)，學(xué)著將兩根鞋帶子交叉起來(lái)，又將左邊的一根鞋帶子伸進(jìn)扣里，然后將右邊的一根雙起來(lái)，用左邊的'一根圍著右邊雙著的中間點(diǎn)繞了一圈伸進(jìn)扣里抽緊了。也學(xué)著媽媽的樣子系起來(lái)。
終于，功夫不負(fù)有心人，這樣反復(fù)好幾遍，我就學(xué)會(huì)系鞋帶子了。我學(xué)會(huì)系鞋帶，沒(méi)想到三四歲要學(xué)會(huì)的事現(xiàn)在才學(xué)會(huì)也這么開心！
系鞋帶作文15
每個(gè)人都有自己所學(xué)會(huì)的東西：有的人學(xué)會(huì)了騎自行車，有的人學(xué)會(huì)了走路，還有的人學(xué)會(huì)了做飯……我則學(xué)會(huì)了系鞋帶。
我自信滿滿，心想：不就是系個(gè)鞋帶嘛，肯定很簡(jiǎn)單。在一波精挑細(xì)選后，我終于選出了一雙心儀的鞋子：媽媽的鞋子。
媽媽給我示范了一下，我也學(xué)著她系。先將兩根繩子交叉在一起，其中一根繩子壓進(jìn)一個(gè)小洞，拉出來(lái)一扯，第一步就完成了。結(jié)果，我卻做得一塌糊涂，和媽媽系的可以說(shuō)是“謬以千里”。
但是，第二步我愣是看也看不慬，心想：我還是放棄吧，我又轉(zhuǎn)念一想：老師說(shuō)過(guò)，人做事不可以半途而廢，我還是堅(jiān)持下去吧。
經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次堅(jiān)持后，我的心情跌入谷底。我仔細(xì)地觀察著媽媽是怎么系的.，可是，到我的時(shí)候，我卻怎么也學(xué)不會(huì)。我快崩潰了！
我打算再試最后一次，我先完成了第一步后，我又將其中一根繩子打成一個(gè)圈兒。交叉，將另外一根繩子捆住那根繩子，描準(zhǔn)一個(gè)小洞將另外一根繩子的中間穿進(jìn)去。然后使勁兒一拉，成功啦！
這件事給我?guī)?lái)了一個(gè)啟示：人不可以半途而廢，否則什么事也做不成，人也一定要堅(jiān)持去注重一件事。俗話說(shuō)得好：世上無(wú)難事只怕有心人。
【系鞋帶作文】相關(guān)文章：
系鞋帶作文（精選24篇）03-28
我學(xué)會(huì)系鞋帶作文05-11
我對(duì)作文的認(rèn)識(shí)作文 - 精選作文12-25
中考作文優(yōu)秀作文09-10
我長(zhǎng)大了作文作文07-26
作文初一作文12-22
游記作文作文12-03
關(guān)于報(bào)答的作文_報(bào)答話題的作文_話題作文12-07
中考作文：命題作文和話題作文的選擇12-16