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一場精彩的辯論會作文（通用28篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的一場精彩的辯論會作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一場精彩的辯論會作文 篇1
人們常說：“開卷有益”，但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害”。今天，我們班就以這論點為主題進行了一次前所未有的，別開生面的辯論會。
經(jīng)過一番激烈的討論，正方選出四大元帥，反方選出四大將軍。八大好漢胸有成竹地上了“戰(zhàn)場”。正方主辯王晴雨一臉嚴肅，像一個久經(jīng)沙場的老將，坦然自若地說道：“高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。每一本書都象一艘船，它帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋，當我們書讀得越多的時候，就會越清楚地感到我們知道的很少，所以我們要多讀書，開卷才會有益，才會有收獲�！�，當她滔滔不絕地說完了自己的觀點，臺下的“粉絲”立刻響起雷鳴般的掌聲。接著反方主辯徐哲昊，他同樣不茍言笑，有板有眼地反駁道：“是的，讀書可以幫我們增長知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。因為壞書有如毒藥，足以傷害心神�！彼f得同樣句句有理，話音剛落，臺下又響起了一片片歡呼聲。
劉老師宣布：“現(xiàn)在進入自由辯論階段！”正反雙方龍爭虎斗，各說各的理，得理不讓人。當其他辯手差不多都歇菜了，自由辯論成了反方二辨和正方二辯的天下。正方二辯唐宴卿早已按捺不住自己激動的心情，身體拼命向前傾，好像要把對方活吞了似的。反方二辯陳陸佳也不甘示弱，她的'臉漲得通紅，像關(guān)公一樣。聲音也提高了八度，不亞于歌手韓紅的高音。他們倆你一言，我一語，針尖對麥芒，沒完沒了地唇槍舌戰(zhàn)下去，結(jié)果，以理服人變成了以“聲”制人。
這時劉老師宣布結(jié)束自由辯論，由雙方三辯作總結(jié)發(fā)言。但正方三辯錢哲文低著頭，支支吾吾，好不容易吐出一句話，卻是結(jié)結(jié)巴巴，輕得像蚊子叫。辯論會中一聲不吭的趙叢藝，不鳴則已，一鳴驚人，只見她不緊不慢，落落大方地說到：“書猶藥也，但藥也有良藥和毒藥之分，好書像好藥，使你終身受益；不好的書就是毒藥，會致你于死地�！迸_下掌聲，歡呼聲響成一片。
最后劉老師一錘定音，說：“好書像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。一生都與好書為伴吧！”
就這樣，一場精彩的辯論會在我們的笑聲、掌聲、辯論聲中快樂地結(jié)束了。
一場精彩的辯論會作文 篇2
太好了！我們勝利了！對呀，光盤行動，時代的呼聲嘛！在一片喧鬧聲中，我們結(jié)束了這一次的辯論會。究竟怎么回事？別急，聽我慢慢道來。
下午，班長呂晴一臉嚴肅地走上講臺，拍拍桌子，班長的氣勢嚇住了我們，正當大家噤若寒蟬之時，呂晴挑了挑眉毛，大聲說道：最近我經(jīng)常看到有人在飯?zhí)贸燥垥r鋪張浪費，我非常痛心，所以我決定，在班級中舉辦一場辯論會，主題就是光盤行動。在緊張的準備后，我們正反雙方上臺了，我作為反方三辯也坐在了相應(yīng)的位置上。
辯論會正式開始！呂晴不愧為班長，萬眾矚目卻一點也不拘束，只見她大手一揮，語氣堅定地說：我宣布，辯論會正式開始！正方主題：光盤行動事在必行。反方主題：光盤行動要量力而行。呂晴話音剛落，正方一辯杜嘉慧先聲奪人，氣焰囂張又不失文靜地說：光盤行動必須嚴格執(zhí)行。在古代的中國常常發(fā)生饑荒，人民們飯也吃不飽，古人云：‘一粥一飯當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱�！覀�，卻不懂得珍惜，以致于非洲一類地方依舊糧食緊缺，我們要抵制這種現(xiàn)象，讓人民過上全面小康的生活！她的話引起了軒然大波，同學(xué)們交頭接耳，有的正和坐得遠的朋友開起了一場小型辯論，有的認定反對派在這顆重磅炸彈下必死無疑，還有調(diào)皮搗蛋的大聲叫好，矛頭直指反方。
說來慚愧，我們反方一辯李章昱明顯底氣不足，結(jié)結(jié)巴巴地反對：我們覺得不一定要光盤，因為不可能每一個人都能做到這一點。對方辯手們，請捫心自問，你沒有過沒吃干凈的時候嗎眼看杜嘉慧站起來就要攻辯，呂晴示意還沒有進入自由辯論階段，先耐心地把反方觀點聽完。
你們想，飯?zhí)冒⒁堂刻於家砸灰阎臀覀內(nèi)顼垼以吹剿麄儼汛蠹业氖ｏ埲继幚砹�，才開始自己吃飯，當時已經(jīng)一點多了！這不僅是吃飯問題，而是人對人的尊重問題！正方二辯丁梓菡又拋出一個問題，我們方面面相覷，眼看就要失敗，我鼓起勇氣，陳述了自己的觀點：為什么要節(jié)約糧食？就是為了讓它們發(fā)揮價值，如果人吃不下硬吃，就會使身體不舒服，那和浪費有什么區(qū)別？全場掌聲雷動，我也長呼一口氣，坐了下來。
接著兩方選手引經(jīng)據(jù)典、唇槍舌劍，說得都非常精彩。最后，呂晴打了個停的手勢，總結(jié)道：大家說得都很好，現(xiàn)在請觀眾來投票。雖然，我們的票數(shù)低于正方，但是這回的.比賽，鍛煉了大家的口才，又讓我們深切感受到光盤行動的重要性，真是一次非常有意義的活動��！
一場精彩的辯論會作文 篇3
“好！說得好！鼓掌！”“太棒了！”今天這節(jié)語文課上，我們?nèi)喽挤序v了起來，鼓掌聲，辯論聲，叫好聲，以及嘈雜的議論聲不絕于耳，聲音像海浪一般，一浪接一浪，一浪比一浪大，原來，我們在進行辯論呢！
本次是我們小學(xué)期間的第一場辯論會，所以，同學(xué)們不免都顯得十分地興奮，爭先恐后地想當辯論者。最終，我們一二大組進行投票后選出了六位參賽人，分別是一辯小虞、小張、小陳、小周、小朱、小徐等同學(xué)。他們個個摩拳擦掌，似乎已經(jīng)等不及要比試一番了；而另一隊也不容小覷，也都是躍躍欲試迫不及待要迎戰(zhàn)了。
“這次的辯論賽主題是‘開卷有益’，一二大組為正方，三四大組為反方，開始！”
首先發(fā)言的是小虞：“開卷是肯定有益的，就算看似無益的內(nèi)容，也會有它好的一面，只要換種角度，還是會有收獲的�！蔽覀儎傁霘g呼，小虞也神情中有一絲得意，稍有懈怠。就在這時，一向較為遲鈍的反方小丁竟然快速反駁道：“不一定啊，萬一那是漫畫書，讀得再細也不可能獲得知識�。 薄昂簟�，我心想，“現(xiàn)在好像還是他們占了一點優(yōu)勢呢！怎么辦��！”就在冷場的千鈞一發(fā)之際，小朱以極快的語速反駁道：“請反方隊員注意，我們討論的是開卷是否有益，而不是讀什么書，你們偏題了�！薄耙�！說得好！”我們作為第二大足組的評委，自然十分開心，小朱也神采飛揚，似乎中了彩票一般，興高采烈地向?qū)Ψ酵铝送律囝^。
接下來我們的`四辯、五辯都進行地十分順利，到了總結(jié)了，我們的小徐立即接上，絲毫不留情面：“我覺得開卷是肯定有益的，因為小虞已經(jīng)說過了，任何事都是有它的兩面性的，不可能一本漫畫書就沒有它的優(yōu)點了！”“不對不對！”反方小尤立即堅決反駁，“上次我看到一則新聞，上面是一個三四歲的孩子，看了一本搞笑漫畫。結(jié)果他模仿書上的人從五樓往下跳，結(jié)果造成了一起極其嚴重的事故。”這下可壞了，她說的竟然是事實！這回要兇多吉少了。
她這么一說完，我們就立刻鴉雀無聲了；平時活蹦亂跳的小陳，現(xiàn)在也一聲不吭，還不時皺著眉頭思考什么；剛才還得意洋洋的小朱立刻收斂了玩鬧的心思，已是一臉嚴肅；作為隊長的小虞也在左顧右盼；小張的大嘴巴一動也不動了；小徐更是眨著兩只茫然無措的大眼睛思索著。
“反方獲勝！”“唉，真倒霉�！蔽倚南耄骸肮贿�是事實勝于雄辯��！”
不過，就算輸了也沒有關(guān)系，賈老師其實是在鍛煉我們的語言表達能力和技巧，重在參與。我只好私底下想著，以求一種小小的安慰吧。
一場精彩的辯論會作文 篇4
素以伶牙俐齒自稱的我聽到這個消息不禁手舞足蹈,覺得有了大顯身手的好機會。眾多“話林高手”躍躍欲試。這是什么令人振奮的好消息呢？呵呵，這便是我們班的辯論大賽！
本次大賽的主題是：正方：開卷有益。反方：開卷未必有益。
隨著正方的“統(tǒng)率者”陳一洋一段聲情并茂的開場白博得了老師熱情的夸獎和稱贊后，我們反方剛剛小手如林的龐大氣勢瞬間灰飛煙滅，一個個垂頭喪氣，像霜打了的黃瓜——蔫了。只有少數(shù)人依然雄糾糾，氣昂昂，高高舉起手。真是不幸中的萬幸，我長長地舒了一口氣，心中的那塊大石頭，終于落地了。突然，我發(fā)現(xiàn)舉手的那些并非是我想象的‘辯論高手’而是些只會亂叫瞎起哄的‘等閑之輩’！糟了，我們反方的命運就這樣毀于一旦嗎？”要不，我心生一計，趁著七嘴八舌，毫無條理的“小嘍啰”正爭著搶著瞎說一氣，而正方正沾沾自喜，反方混亂的.場面時，我忽得從椅子上站了起來，教室里片刻的鴉雀無聲。我自信滿滿地說：“誠然，開卷有時的確有益，但是，不健康的書也有益嗎？……”又是片刻的鴉雀無聲，全班36雙眼睛齊刷刷地望著我，目不轉(zhuǎn)睛，一眨不眨，我不知所措地看著同學(xué)們，心里猶如揣著只小兔子，撲通撲通跳個不停。心想：我說錯了什么嗎？我有什么不對嗎？正當我心里沒底時，教師里忽得爆發(fā)出驚天動地的掌聲，就連對方也禁不住鼓掌了，叫好聲喝彩聲此起彼伏，連平時不茍言笑的班主任黃老師也不禁露出了欣慰的笑容。我呆呆地立在那兒，半晌不眨一下
眼，張了張嘴又不知說什么好，只感到一股強烈的自豪感油然而生。我熱血沸騰，一個欲望告訴我：“接著說，接著說！”我趁熱打鐵道：“漢代劉向說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’對！但是藥有兩種，一種是良藥……”我的話再次博得了滿堂喝彩和雷鳴般的掌聲！
接著，正方也當仍不讓，毫不示弱，陳一洋統(tǒng)率的大軍又開始“掃蕩式”攻擊。只是比較我方剛剛的妙語連珠的話語，顯得黯然失色。話也開始結(jié)結(jié)巴巴，只是埋頭苦念。
輪到我們了，作為主力軍，我又站了起來，這回我沒準備長篇大論，只是提了一個問題：“你們認為任何書都有益，那么，敢問對方辯友，如果擺在面前的是本不健康的書，你們是會毫不猶豫地去翻看它，還是避開它呢？！”
正方啞口無言，只得轉(zhuǎn)移話題，這一回，我們又勝了！
……
比賽進行地如火如荼，正反兩方戰(zhàn)得劍拔弩張，串串妙語脫口而出，真是場精彩紛呈的辯論賽呀！
一場精彩的辯論會作文 篇5
今天，我們班舉行了一場精彩的辯論會。首先由語文丁老師發(fā)言，她說："同學(xué)們，生活中由于種種原因，有時候需要善意的謊言。但有些人認為：人要講誠信，不能撒謊。今天，我們就用講誠信與善意的謊言為主題，展開激烈的辯論。正方的觀點為：人要講誠信，不能撒謊。反方的觀點為：生活中需要善意的謊言。"
經(jīng)過自由組合，正反兩方開始辯論。正方呂家睿同學(xué)迫不及待地站了起來說："‘謊言’之所以稱為‘謊言’，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。一個人如果經(jīng)常說謊去騙別人，久而久之，他便會失去人們的信任。就像故事《狼來了》里的孩子，每次喊狼來了，以尋求開心，可是當狼真的來了時，沒有一個人會相信他，那個孩子受到了說謊的懲罰，可見說謊有礙于誠信。"
反方辯友姚聰慧也不甘示弱，反駁道："善意的謊言在生活中處處存在。曾經(jīng)有一個得了白血病的小女孩，在她生命的后期，當媽媽問她最大的心愿是什么時，她說她想去天安門看看升旗儀式。對一個生命垂危女孩的最后心愿，家長哪有不滿足的理由呢？可是她的家在遙遠的新疆，如果滿足她的要求，醫(yī)生怕女孩經(jīng)受不住旅途的勞累。于是一個2000多人的志愿者編造謊言的行動開始了：從上火車到改乘旅游車，從報站名到服務(wù)員端水送茶，都是大家有意安排的。最后把她送到了一個學(xué)校，在軍樂隊伴奏的國歌聲中，雙目失明的女孩以為真到了渴望已久的天安門廣場，面向國旗敬少先隊隊禮。假如家人和醫(yī)生以及其它2000多名志愿者不這樣的'話，直接告訴這個女孩真相，這個女孩不僅對生活失去信心，還會使病情更加惡化。難道說他們善意的謊言有礙于誠信嗎？"
正方辯友陳雪峰把名人名言也搬了出來："馬克·吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話：‘當你拿不定主意時，就說實話，它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然�！虼�，專家們的觀點是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。"
反方辯友石子靜理直氣壯地說："出于美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的源動力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界有愛、有信任、有感動，因而找到更多笑對生活的理由。"
雙方你一言我一語，激烈地辯論著，都企圖用自己的道理去說服對方。
最后，丁老師對這場辯論會進行了總結(jié)："正反雙方都充分證明了自己的觀點，生活中，我們要講誠信，但‘善意的謊言’也是必不可少的，這無可非議。讓我們做一個講誠信、心地善良的好少年！"
這真是一場精彩的辯論會��！
一場精彩的辯論會作文 篇6
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我回到教室，只見岳老師在黑板上用粉筆寫下幾排整整齊齊的字“正方：開卷有益，反方：開卷未必有益，看了那些不健康的書反而對自己的身心不好�！辈⑿剂艘痪渥屓嗤瑢W(xué)沸騰的話：“辯論會現(xiàn)在開始！”
于是，一場有著濃濃的“硝煙”味和辯論人員“唇槍舌戰(zhàn)”的戰(zhàn)爭辯論會開始了。
只見正方一辯楊翔松說：“我認為開卷有益，多讀書不僅可以豐富知識，還能拓展我們的想象，使人變得極有修養(yǎng)。”反方辯友白鎮(zhèn)源同學(xué)“騰”地站起來，胸有成竹地說：“讀書能豐富知識，是的，我確實不反對，但是現(xiàn)在改革開放了，隨著社會的發(fā)展同學(xué)們手上的書已經(jīng)有許多‘不同類的書’如：武俠小說、言情小說。原本學(xué)習(xí)好的同學(xué)，成績就會一落千丈。就像二辯的徐浩原同學(xué)上課看《故事會》一樣�！蓖瑢W(xué)們都笑了起來，好像能把屋頂掀開。
辯論會越來越激烈了，正方二辯：“多話大王”方琛站起來說話了：“盡管你們能說出一大堆的理由，但是開卷一定是有益的。就拿高爾基來說，他一開始只不過是一個店里的小伙計。假若他不求知、不多看書，還會有淵博的知識嗎？”這把徐浩原同學(xué)問住了，我不禁暗暗竊喜，誰叫我支持正方呢？誰知李泰婷卻說話了：“我給大家舉個例子：一個男孩很喜歡看武俠小說，看到輕功便想試一試，就從十二樓頂跳了下來。一個幼小的生命就沒了值得嗎？”正方辯手們啞了……
接著，自由辯論開始了，正、反兩方你一言我一言，爭得面紅耳赤、臉紅脖子粗。徐浩原站起來說：“小說會對自己的身心有害，大家看的《斗羅大陸》、《王者歸來》想必大家都知道吧，所謂書猶藥也，藥也分多種，倘若是毒藥呢？那是你害了自己！”正方愣住了，我恨恨地想：金庸的小說是對我們有益處的，生動、形象的.語句有很多，也有些是憑事實寫的而不是虛構(gòu)��！還好，方琛同學(xué)站起來打破了這尷尬的情景，移開話題又有接了下去。最后白鎮(zhèn)源同學(xué)抓住了“開卷未必有益”的微弱優(yōu)勢讓正方無言以對。但是正方王子妮同學(xué)發(fā)揮得淋漓盡致，可圈可點。真是針尖對麥芒呀！
最后，岳老師宣布反方以微弱的優(yōu)勢獲勝了。又總結(jié)了一下說：“書是一定要看的，但是要有選擇的看，閱讀佳作就像在和一個知識淵博的人對話，會讓自己更優(yōu)秀。希望大家讀好書，多讀書……”
真是一場精彩的辯論賽呀！
一場精彩的辯論會作文 篇7
今天，我們六年級一班迎來了一場“唇槍舌戰(zhàn)”的辯論會。
在此之前，我為這次的辯論會主題——“電腦時代不需要練字”做了比較充分的準備。為了更好地闡述自己的觀點，我還特地給稿子加上了小標題。
辯論會剛剛開始，在座的選手們都摩拳擦掌，蠢蠢欲動，激動之情也早已溢于言表。
這次辯論會共有四個辯論主題，而我們正好是最后一個出場的。
第一組上場，正方隊長陳政龍大搖大擺地走到講臺前，信心十足。反方隊長李祎程挺直身板，高昂著頭。他堅信幸運女神和真理女神會站在自己這一邊，臉上的勢在必得早已透過口罩，展現(xiàn)在所有人面前。
辯論之前，兩方隊長先握手示意。本來的莊重，全被兩個隊長皮笑肉不笑的表情與瘋了似的上下擺動的兩只相握的手打破。
“開始�！彪S著老師一聲令下，手機攝像頭的打開，同學(xué)們無不正襟危坐，仔細聆聽，滿心期待這第一場辯論。教室里忽地安靜下來，盡管只有一瞬間，但我卻依舊能聽到每個人不停跳動的心臟。
“我方認為……”正方陳政龍隊長開口了，他為這一場辯論賽拉起了帷幕，“……所以，我方認為現(xiàn)代信息交流方式會增進人與人之間的理解�！痹捯魟偮浞捶嚼畹t程隊長立刻反駁：“我方反對正方的觀點，我方認為現(xiàn)代信息交流方式不會增進人與人之間的理解……”就這樣。一場激烈的辯論賽已然被精美包裝，擺上了“餐桌”，等待“客人們享用”。
在第一場辯論結(jié)束時，教室里爆發(fā)出了一陣排山倒海的掌聲，大家無不佩服與激動，一心期待自己上場。而第一場辯論賽的參與者也都是一臉意猶未盡。
在第二場，第三場都結(jié)束之后，終于輪到了我們。
我先和劉兆云禮貌握手，表明：和平第一，辯論第二，也不知道劉兆云看沒看懂�！拔曳秸J為……”劉兆云開口了，我認真聆聽她的'陳述。待到劉兆云語畢，我才又重新拿起稿子闡述我方觀點，雙方各自亮出自己的觀點，也打開了“辯論”的大門。自由辯論階段最激烈，唇槍舌劍，互不相讓，雙方辯手個個都是面紅耳赤，可是誰也不服輸，臺下更是掌聲不斷。
直到辯論結(jié)束，教室里掌聲雷動，我才松了一口氣，與正方再次握手，也算為自己剛剛的失態(tài)作歉意吧！
我們這組辯論正反兩方因為勢均力敵，不服勝負，老師都難以決斷了，最后判定為平局。這真是一場精彩的辯論賽啊！
一場精彩的辯論會作文 篇8
今天，我們班展開了一場萬分精彩的辯論會，題目是“善意的謊言是好是壞”。我在正方，主張“善意的謊言是好”這一觀點。
辯論會開始了，我有幸第一個發(fā)言。我將前一天所整理的資料，配上感情的背了一遍：“謊言本是欺騙別人，是一件不好的事，但如果在前面加上一個‘善意’，就使句子的意思變了，因為善意的謊言是隱瞞不好的真相，使人心里好接受�！痹拕傉f完，反方的朱昊杭立馬站起來反駁：“那真相大白時，受害者就不會傷心嗎？”他的反駁是如此犀利，連老師也投去贊賞的一瞥。這下我們可不服輸了，只見立刻站起來，有理有據(jù)地提出了反駁。
我們你一問，我一答討論了一會兒卻誰也無法說服誰。對面的`洪天琪耐不住了，搶道：“既是謊言，何來善意？既是善意，何來謊言？所以，我認為謊言、撒謊就是不好的！”天啊，這算得上漏洞百出了，讓洪振雨來迎敵吧，他也果然不負眾望，立刻站起來義正言辭地說：“難道你們從來沒有撒過謊嗎？”這句話效果不錯，有如泰山壓頂之勢，震得對面竟無一人敢吱聲。
快樂的時光總是很短暫，這場辯論賽飛快地結(jié)束了。雖然誰都沒將對方說服，但經(jīng)過老師的總評之后得出一個結(jié)論：“善意的謊言有一定安慰人的作用，不算壞�！�
一場精彩的辯論會作文 篇9
今天，我們在班里開展了一場激烈的辨論會，我們是圍繞“小學(xué)生該不該報補習(xí)班”這個話題開展的。
我是正方的一員。只聽老師的一聲口令，比賽就正式開始了。正方先說，我高高地舉起了手，等得到老師同意后，我站起來激動地說：“我認為小學(xué)生該報補習(xí)班，因為報了補習(xí)班我們就可以學(xué)到更多的知識！還可以彌補我們平時在學(xué)校沒學(xué)懂的知識。我們還可以在補習(xí)班認識好多好朋友。”我剛剛說完，反方的一員就跳了起來，說：“我認為不應(yīng)該，因為不報補習(xí)班的話，就可以有更多的時間玩了�！狈捶降囊粏T剛說完，正方就開始議論紛紛了，有一個同學(xué)站起來說：“報補習(xí)班不但可以學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)不到的很多知識，還可以提高我們的學(xué)習(xí)成績，所以我認為我們學(xué)生就應(yīng)該報補習(xí)班�！边@個可把反方的同學(xué)給難住了，他們亂成了一團，你一言我一語地商量著，我們正方的同學(xué)別提心里有多高興了！正在這時反方的`一名同學(xué)，拍著桌子站起來說：“如果我們不報補習(xí)班的話，放學(xué)后我們可以有更多的時間休息，我們休息好了，第二天上課也就不瞌睡了，所以我認為補習(xí)班就不應(yīng)該報。”這下可把我們給難住了，再也說不上來了，最后，我們雙方打了個平手。老師宣布辨論會結(jié)束。
我喜歡這次比賽，你呢？
一場精彩的辯論會作文 篇10
今天下午，我們班上舉行了精彩絕倫的“開卷是否有益”的辯論賽。我們分成正方和反方。正方是三四組，他們的觀點是開卷有益。反方是一二組，他們的觀點是開卷未必有益。我是正方。你想知道哪方獲勝了嗎？聽我說說你就知道了。
主持人梁文杰上場，用洪亮的聲音宣布道：“辯論會開始�！逼诖丫玫霓q論會終于拉開了帷幕。首先發(fā)言的是正方的朱雨桐，她說：“高爾基曾經(jīng)說過‘書籍是人類進步的階梯�！薄艾F(xiàn)在許多小孩都沉迷于漫畫書，武俠小說等，這些書對我們這個年齡段的小孩反而更不好，甚至還會走火入魔，所以我認為開卷根本就沒有益！”反方的秦儷源立刻站起來反駁道。這時，正方的李嘉琪站起來大聲說：“漫畫書里也有一些好詞佳句，這些東西看了也會增長知識�！痹谶@千鈞一發(fā)的時刻，反方的張與馳跳起來說：“那些書雖然有一些好詞佳句，但那些書的情節(jié)是壞的，對我們還是有害�！边@時，雙方都有理有據(jù)，爭得面紅耳赤。
這時，主持人梁文杰說道：“現(xiàn)在開始自由辯，本方可以連續(xù)出幾個人�！庇谑牵@激烈的辯論會又繼續(xù)了。
此時此刻，“戰(zhàn)場”上已是“殺氣重重”，雙方都“八仙過海，各顯神通”�！皟申憽备呤侄紶幹故境鲎约旱牟湃A。單宵龍站起來堅定地說：“劉向曾經(jīng)說過：‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！@個藥有良藥，也有毒藥。宋太祖曾經(jīng)說過：‘開卷總會有益。’這個‘總’說明不一定！”單宵龍的話一鳴驚人。舒東陽聽了站起來睜大眼睛看著單宵龍口水四濺地說：“‘善讀之可以醫(yī)愚’說明了善讀之后可以醫(yī)治愚鈍�！笔鏂|陽頓了頓繼續(xù)說道：“‘開卷總會有益’說明讀書總會有好處�！�
……
二十分鐘后，肖老師打斷了我們激烈的辯論，語重心長地總結(jié)道：“其實不管是開卷有益，還是開卷未必有益，看的.是開的好卷，還是不好的卷。今天的辯論會到此結(jié)束�！�
這就是我們班的辯論會，真是激烈啊！
一場精彩的辯論會作文 篇11
今天下午我們進行了一場辯論，辯論會是圍繞科技發(fā)展是利大于弊還是弊大于利的。
首先是主持人王琳雅宣布比賽開始，首先是我們正方提出觀點，我們配的是王澤康，他上來就說科技的發(fā)展對人們十分有利，就比如夏天我們吃的冰糕如果沒有冰箱，我們就吃不到這么完美的冰糕，所以科技發(fā)展是有益的。反方的何一夫站起來就說吃冰糕多了，對人身體不好。這無異于是給了我們當頭一棒。我站起來就說，既然反方辯友認為科技的發(fā)展對人們沒有好處，那么居里夫人，牛頓，愛因斯坦為什么將它的一生奉獻給科學(xué)事業(yè)呢？這個問題說出來，正方的辯友我都為我鼓掌。
比賽現(xiàn)在已經(jīng)進入了白熱化的階段，正方和反方的辯友紛紛起來回答真的.是面紅耳赤。到了下課也沒有分出勝負入深，王琳雅宣布比賽結(jié)束，他數(shù)了一句十分好的結(jié)束，無論是科技發(fā)展利大于弊，還是弊大于利，只要我們好好利用它就一定是有意義了。
這場辯論會開得十分的好，我希望以后能多多的舉辦這種活動。
一場精彩的辯論會作文 篇12
今天，我們在教室里舉辦了一次精彩的辯論會。正方觀點為“開卷有益”，反方觀點為“開卷未必有益”。
我的心情無比激動，興奮，好像從地上飛向了天堂。
我們先分成兩組，一組是正方，一組是反方，正方一辯是陳妍霏，正方二辯是嚴晨浩，正方三辯是王雨朝。反方一辯是吳成越，反方二辯是王非池，反方三辯是徐睿涵。老師宣布，爭辯賽正式開始!
“好，正方一辯，開始辯論!”李老師宣布
“我方的觀點是，“開卷有益”，因為高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進步的階梯，不看書學(xué)習(xí)怎么能好呢?我方的觀點說完了�！标愬f
緊接著，反方第一辯手吳成越也為反方陳述了辯詞。
“我們并不是這個意思，我們說的是，嗯嗯嗯嗯嗯讀書是有意義，但不是所有書都是好的`比如……”
“你先回去，想想好再說。老師說。
正方二辯出場了“對，剛才他們也說了，讀書有益……”
最后一輪了，我們都提起了萬分的緊張，心直跳，心都快提到嗓子眼了。到吳成越說的時候，反方越說越囂張“你們見過高爾基看過壞書嗎?”徐睿涵奇怪加了一句“高爾基也是有腦子的”這一局，王非池翻著白眼說“就是就是”“那就是說我們正方?jīng)]腦子哦!”我們憤憤不平地說。這一輪就在爭吵中度過了。
李老師賣著關(guān)子說:“正方獲勝”“耶”我們喊得非常響亮。
這次爭辯中，我學(xué)到了讀書有益，我們一定要多看書，多掙長知識，書是人類的營養(yǎng)品。大家牢記這句話。
一場精彩的辯論會作文 篇13
一個陽光明媚的下午，我們班舉行了一場無比精彩的辯論會——使用網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
大家有條不穩(wěn)地分工合作——收集資料、準備稿子等等。
時光隨著同學(xué)們既愉快又興奮的心情悄悄走去，令人期待的辯論會開始了。隨著主持人一聲令下。我方一辯立馬站起來有聲有色地提出致辭，嘴巴快速地說出觀點，既清楚又有理有據(jù)，仿佛給反方以一記下馬威。
語音剛落，反方的辯手迫不及待地站了起來，有力地說：“我方觀點認為使用網(wǎng)絡(luò)弊大于利……”鏗鏘有力的聲音為反方贏得了熱烈的掌聲。
我方辯手不服輸?shù)囟⒅捶�，眼神顯露出一分自信，隨即，我方二辯立馬抓住了反方的漏洞，發(fā)出了一次又一次的攻擊，使反方打亂了陣腳。在主持人的再次提醒下，毫無頭緒的反方站了起來卻無處下手，眼看時間即將終止，三辯仿佛恍然大悟，語速驚人地說出解釋，似乎與時間賽跑，最終在最后的幾秒內(nèi)答了問題并進行了反問，反方的辯手呼了一口氣而我方辯手似乎沒有被打擾到，有條不穩(wěn)地回答。
時間一分一秒地過去了，辯論賽逐步到了白熱化階段，勝負就在眼前，大家緊張地等待，正反雙方已經(jīng)爭得面紅耳赤了。
最終正方使出了王牌，使正方的同學(xué)士氣大漲，反方亦不服輸，紛紛使出了壓箱底的問題。最終，在裁判的分析下，支持了弊大于利的一方贏得了比賽。
經(jīng)過這次辯論賽，我知道了手機的`利與弊，也了解了如何揚長避短。網(wǎng)絡(luò)的好處在于能及時的訂正錯題與解決難題，但在語文等科目上的經(jīng)驗與總結(jié)卻是網(wǎng)絡(luò)所缺乏的。
所以我會既使用網(wǎng)絡(luò)又去尋求老師的幫助，這樣不僅能清楚地了解解答思路又能得到經(jīng)驗與方法。
一場精彩的辯論會作文 篇14
辯論會，相信有很多人聽說過這個詞語，有的人一生都不會參與辯論會，可就在今天，我有幸就觀看了這么一場“精彩的辯論會”。
上語文課的時候，高老師講了一篇較短但有意思的文言文《陳太丘與友期行》，這篇文言文大概內(nèi)容是陳太丘與朋友相約同行，相約在中午，中午友人未到，太丘先走，友人大怒，太丘兒子元方教育了友人，頭也不回的進了家門。講完了文章之后，高老師給我們提出了一個有趣的問題，就“元方入門不顧是失禮還是不失禮”進行辯論，就這樣一場史詩級的辯論“大戰(zhàn)”展開了。
全班一共分為兩派，一派是支持元方失禮的，戚嘉厚是這一派的代表，不過此方觀點就只有他一個人；另一派是支持元方不失禮的人，班里大多數(shù)人都是這個觀點，余思嘉是這一派的代表。
開始，戚嘉厚說出了元方失禮的`兩個觀點，分別是：元方自大，頂撞長輩。余思嘉說對于不講禮貌的人，也不能講禮貌。這時，全班同學(xué)響起了雷鳴般的掌聲。戚嘉厚沉著冷靜的說“既然你這么說，那最后友人也講禮貌了，為什么元方就不能講禮貌。”全班又一次響起了雷鳴般的掌聲。我本以為余思嘉不會再說什么了�？烧l知，余思嘉又舉起了手，說道：“那你聽過說“負負得正”嗎？”這一問，令戚嘉厚也明顯的一愣，就在我們認為戚嘉厚說不出來話的時候，他站起來了說：“那元方不就成了剛來時的友人，而友人不就成了剛才的元方嗎？”這時全班再一次響起了激烈的掌聲，這聲音仿佛要把屋頂給折了。
就在支持元方不失禮的人黯然神傷，覺得要輸了得時候，于思嘉又站了起來，說：“那戚嘉厚同學(xué)，你的爸爸不是人！”全班頓時陷入了死一般的沉靜，過了幾秒，暴發(fā)出了雷鳴般的掌聲，可戚嘉厚并沒有慌張，沉著應(yīng)對，最后雙方誰也沒有勝利，打了個平手�？删退氵@樣，我也會牢記這一次第一次經(jīng)歷的辯論會。
就這樣，這場“大戰(zhàn)”終于結(jié)束了，我很慶幸來到初一（2）班這個班級，來到回中，不然的話，我一生也不會目睹這一場精彩且又激烈的辯論會。
一場精彩的辯論會作文 篇15
今天下午，我們將舉行一場精彩的辯論會。此時，我們的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。同學(xué)們各個表情嚴肅，教室里更是比平時安靜了許多。辯論會還未開始，我似乎已經(jīng)聞到一股濃濃的火藥味。
”叮零零“，上課鈴聲響起，武老師微笑著走進教室，對我們說：”同學(xué)們，我們要舉行一次辯論會，辯論的題目是：‘竊讀算不算偷’�！�
老師讓我們分為正方和反方兩組。首先，先讓正方和反方的第一辯手進行陳述，。
第一個發(fā)言的是正方的高啟翔同學(xué)，他義正言詞的說：”我方認為，‘竊讀算偷’，因為他竊取的是‘精神財富’，是無形的知識財富。所以我方認為，‘竊讀算偷’�！�
反方的韓旭同學(xué)也毫不示弱的反駁道說：”我方的觀點是，在新華字典里，‘竊’有兩個意思，一個是偷取、竊取;另一個是偷偷的，不被人發(fā)現(xiàn)的行為。作者是偷偷的讀書，所以沒有把書店的書拿走具為己有，所以我方認為‘竊讀不算偷’�！爸車耐瑢W(xué)聽了，立刻鼓起雷鳴般的掌聲，韓旭露出了不懈的神情。
這時，正方的第二辯手趙雅琴也不甘示弱，說：”書中自有黃金屋，如果把書中的黃金都偷走了，那還不算偷嗎?如果一個作家的作品，被別人讀后，改成了自己的作品發(fā)表了，那他的'這種行為不也是‘竊’嗎?“這時，一些同學(xué)聽了有理，也鼓起掌聲，她眉飛色舞神氣十足。
可，我反方的第二辯手李明磊也站起來據(jù)理相爭，說：”魯迅先生寫短篇小說孔乙己曾經(jīng)就說過：‘竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?他們只是因為太窮，買不起書，所以只好卑微的悄悄跑去書店看書，可他們并沒有把書從書店拿走，而只是看了看，又放了回去，這種渴望獲得知識的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的，所以我方認為竊讀不算偷。“場上的氣氛頓時緊張起來，已經(jīng)進入到白熱化的階段。辯手們說得頭頭是道，句句在理，爭得互不相讓，每個人都急不可耐，躍躍欲試，聽得我們也不知道到底哪方才是最正確的。
高啟翔唇槍舌劍的說：”知識是無價，雖然你沒有把書拿走，但是卻把書中的知識裝到了自己的腦袋里，難道不算偷嗎?“
李明磊反駁道：”’鑿壁偷光‘的故事不知道你們聽過嗎?有個人因為家中窮，點不起蠟燭，只好在墻上鑿了個洞，借著鄰居家微弱的光線讀書，難道你們能說他偷了鄰居家的光線了嗎?“韓旭也立刻站起來補充道：”如果說竊讀算偷，那么竊竊私語中的’竊‘也算是偷嗎?“這一觀點可對正方是一個致命地打擊，正方沉默了，再沒人出來反駁。
最后，武老師對我們這次的辯論會進行了總結(jié)，說：”今天，大家的發(fā)言都很積極，不論誰勝誰負，你們都得到一次很好的學(xué)習(xí)機會。這次也讓我感受到了不論以何種形式讀書，都是一件快樂的事，都能夠讓我獲取更多的知識�！八哉f”人不光是吃飯長大的，也是讀書長大的，更是被愛滋潤大的�！�
一場精彩的辯論會作文 篇16
今天的探究課上，我們進行了一場生動有趣的辯論會。
這場辯論會的話題是：一次性用品好不好？我們分成了兩組，一個為正方，一個為反方。正方是由李心瑩、楊牧凡、李祎寧、范家禎、徐石望圣五位同學(xué)組成，正方的觀點是：一次性用品不好。反方由王子陽和柏屹涵、姚雪翔、胡愛林、陸杰熙組成，反方的觀點是：一次性用品未必不好。雙方經(jīng)過短暫的準備，一場激烈的`辯論開始了�！耙淮涡杂闷繁M管實用，但因此每年需要砍伐成片的森林�！薄耙淮涡杂闷芬部梢栽倩厥眨倮�。”“一次性用品再回收利用就不叫一次性……”雙方你來我往，辯論在熱烈地進行著，教室里一片熱火朝天的景象。
下課的音樂鈴聲響起，辯論會也只能告一段落，但雙方意猶未盡，依然沉浸在辯論的興奮當中……
這次辯論會讓我們再次知道了中國的自然資源雖然豐富，但是在人們無節(jié)制的開發(fā)、利用下已經(jīng)瀕臨貧瘠。作為少年兒童必須要有保護自然資源的意識。
一場精彩的辯論會作文 篇17
今天，我們在教室里舉辦了一次精彩的辯論會。正方觀點為“開卷有益”，反方觀點為“開卷未必有益”。因為我是正方的主辯手，所以感覺肩上的擔子尤為沉重�？吹酵瑢W(xué)們嚴陣以待的樣子，我的心里仿佛懷揣著一只小兔子砰砰跳個不停。終于，主持人王銘苡說起了開場白。隨后指名我為正方作第一次辯詞。
我信心滿滿地站了起來，向大家深深地躹了一躬。然后滔滔不絕地說了起來：“古人云，開卷有益。讀書能使人增長知識，陶冶情操，修身養(yǎng)性，能言善辯，受人尊敬。確實，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的……所以，我方的觀點是：開卷有益。”我的話剛說完，全班頓時爆發(fā)出熱烈的掌聲。
反方主辯手段欣辰也不甘示弱，她振振有詞地說道：“我方認為開卷未必有益，因為不好的書籍會對我們造成負面影響，不利于同學(xué)們的身心健康，甚至把我們引向犯罪的道路。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。這句話確實不錯。但我們也要看是什么樣的書……我方觀點是：開卷未必有益�！蔽也挥傻迷谛闹蟹Q贊：好一個伶牙利齒的段欣辰。不過，我還是對這次辯論會胸有成竹。
這時，王銘苡讓正方第二辯手起來陳述辯詞。我滿心歡喜地等待著趙子昊那富有激情的演講。卻不想他正坐在那里發(fā)呆，幸虧在短暫的冷場后，他在唐滎貝的提醒下站了起來，鎮(zhèn)定自若地說道：“大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言——讀書破萬卷，下筆如有神。書是人類智慧的結(jié)晶；書是人類歷史經(jīng)驗的總結(jié)；書是社會生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義。只有飽覽群書，方可成人成才。你們怎能說讀書未必有益呢？”趙子昊言語句句屬實，針針見血。正方同學(xué)向他報以雷鳴般的掌聲，我不由得向他投去佩服的目光。
緊接著，對方第二辯手吳奕錦也為反方陳述了辯詞。
“現(xiàn)在，進入自由辯論時間�！敝鞒秩嗽捯魟偮�，我就迫不及待地站起來，說起我早已準備好的辯詞。我本以為勝利在握，卻不想半途殺出個“程咬金”來。只見反方觀眾徐行舉了這樣一個例子，他說：“劉向曾經(jīng)有一句名言——書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書就像藥一樣，用得好便可醫(yī)病，如果用得不好則有可能斷送自己的一生�！蔽易屑毬犕�，感覺這真是語驚四座，急忙在腦海中搜尋對應(yīng)的答案。突然，我靈光一閃，向?qū)Ψ椒磫柕溃骸澳窃谀銈兛磥恚裁礃拥臅攀遣缓玫臅�？”無人回答，我又重復(fù)了一遍�！凹热贿@樣，我們就要選擇有益的書。人人都道：病從口入。難道我們?yōu)榱诉@句話，就不吃飯、不喝水了嗎？錯，我們是要飲干凈的水，吃健康的食物。所以，我堅持我方觀點：開卷有益�！闭f完后，我環(huán)顧四周，等待對方的`駁詞。
……
時間一分一秒地過去了，同學(xué)們爭得面紅耳赤，難分勝負，眼看就要下課了。這時，陳老師一錘定音：雙方打成平手。我不禁對這樣的結(jié)果感到心悅誠服。最后，陳老師為這次辯論會做出總結(jié)：“今天的辯論會非常成功，同學(xué)們準備充分，個個言之有理。我希望孩子們在以后成長的道路上，一定多開卷，開有益之卷，取其精華，去其糟粕。”就這樣，辯論會落下了帷幕。
啊！多么有趣的“唇槍舌戰(zhàn)�！彼粌H提高了我的反應(yīng)能力，還鍛煉了我的口才，真期待下一次的辯論賽。
一場精彩的辯論會作文 篇18
幾天前，我們班上開了一場精彩的辯論會，辯論的內(nèi)容是：開卷有益還是未必有益。
首先，老師選出了反方辯友，又選出了正方辯友，還說坐在下面的人也可以發(fā)言，然后請正方辯友先說。正方辯友說：“我認為開卷有益，書籍是我們的朋友�！狈捶睫q友說：“我不這樣認為，看了某些書反而有害�！闭睫q友說：“許多名人小時候都愛讀書，這點你怎么看呢？”反方辯友說：“看了好書當然有益，可看那些有害的書呢？它們還有益嗎？”正方辯友說：“有時寫完作業(yè)了，看一下搞笑的漫畫，可以消除疲勞，還有武俠小說，看多了也會行俠仗義呢！”看見對方辯友被反駁得無話可說，我們歡呼起來。這時，一位同學(xué)站了起來為反方辯友解圍：“如果是‘黃’書籍呢？”“那就請家長來控制！”我站起來，得意地說。反方辯友不說話了，下面響起雷鳴般的掌聲。過了一會兒，又一位同學(xué)說：“如果他太迷戀了，不聽勸告反而偷偷看呢？”正方辯友立即回答：“那是他的個人問題，不關(guān)書的'事！”下面又是鼓掌。突然，老師說：“這次辯論會到此結(jié)束!”辯論者們回到了自己的座位上，個個滿臉的不情愿。
老師說：“這次辯論會辯論得很精彩，希望大家下次再接再厲！”
一場精彩的辯論會作文 篇19
校園的長廊里傳來了爭吵聲，到底是從哪里傳來的呢？原來是從五（1）班傳來的，那么我們在吵什么呢？其實我們這個團結(jié)的班集體沒有吵架，只是在辦一場有趣的.辯論會。
上課鈴敲響了，在老師的一聲令下，辯論會變開場了。我們分為兩方，一方是正方，認為開卷有益。一方是乙方，認為開卷未必有益。
首先是正方說話，正方一號說話，他說：“唐朝詩人杜莆曾說過一句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這正表明讀書有益，否則怎么下筆如有神呢？”
這時，我方三號靈機一動，就想出了好法子對付正方。她說：“我方說開卷未必有益，并不是說不要讀書，而是采用正確的方法，你方說的開卷有益，那么哪些黃書籍讀了還有益么？”
就在這時，正方二號這個“機靈鬼”接上了話題。她鎮(zhèn)定的說：“咱們要有事實說話，例如兩個孩子，一個孩子的媽媽要讓孩子學(xué)他不喜歡的東西，而另一個孩子的媽媽讓孩子學(xué)自己喜歡的東西，第二個孩子當然學(xué)得效果好，讀書不也一樣么嗎？用自己的方法讀一本書，有的人也許反對黃書籍，看了更加不喜歡呢！更反對那種做法。從而不做違法的事�！碑斦蕉杽傋�，我們班的“小博士”便站起來說：“你說的只是一部分人反對黃書籍，那另一部分人呢？他們很可能因黃書籍把自己的一生給毀了。所以我還是認為讀書未必有益……”
就這樣，我們你一言我一語，整整說了一節(jié)課，最后是平局。因為“開卷有益”與“開卷未必有益”都是講“讀書要多讀，但也要選擇
一場精彩的辯論會作文 篇20
曾經(jīng)看過一則小故事：在拍賣會上，主持人厲聲問道：“接要拍賣誠信東西，起價是無價，開始!”，誠信是了!
就從身邊來看吧，若是朋友與朋友間了誠信，這朋友間就了信任，會決裂?不，恐怕簡單，會反目成仇，更有中間鬧得一點的小小的不愉快而將你置身于死地�？谥兴�(jīng)常講的詞是，是誠信。
誠信是意思?我想恐怕不外乎詞：誠實、信任。誠實其實與信任是好朋友，手挽手而行的。有，有朋友請我去吃零食，我納悶地問她：“你家長你買零食嗎?這。。這哪來的錢啊?”她小聲地我：“啦，是我?guī)У�，你不要告密�！边�小，見她不好意思再說，不好意思再問，并發(fā)誓她的家長。沒才幾天，她便哭喪著臉說：“嗚。我完蛋了，行跡一不被我媽了，啊，連獎勵都了!還要我做完那幾張練習(xí)卷呢!”隨后她了，問我：“你有零用錢嗎?”“NO”我干脆地她，并告誡她：“沒關(guān)系的，你回去你爸媽肯定會原諒你的`!”果然，幾天，她爸媽就“勉強”原諒她了。不在哪里曾經(jīng)看過：“做錯事并怕，可怕你承認的勇氣�！碑敶温牭竭@句話時，我覺得說得得對啊!紙是包火的，只要你肯承認了錯誤，痛改前非，會原諒你的。
不知怎的，我了美國總統(tǒng)華盛頓與他父親和他父親櫻桃樹的故事。華盛頓不砍倒了父親的櫻桃樹，但憤怒的父親，不但說謊話，說了實話：“父親，是我砍倒了您的櫻桃樹，起，我想試一試斧頭利不利。”華盛頓的父親卻轉(zhuǎn)悲為喜：“兒子，你砍倒了櫻桃樹，但你肯說實話。嗎，我寧愿損失一百棵櫻桃樹也不愿你說謊話!”我立即了。有家人騙我說游戲機帶去地方了，但我，游戲機在家里，也不去找，我，是我玩游戲機而耽誤學(xué)習(xí)。善意的謊言，謊言是最失去誠信的。誠信，人人都能，但有人卻能永遠，視乎你有好好把握住誠信的機會。
一場精彩的辯論會作文 篇21
“叮叮當當，叮叮當當”，隨著同學(xué)們開心的嬉鬧聲，上課的鈴聲響起了，我們的情緒漸漸高漲起來——我們將舉行一場關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會。女生為正方，男生為反駁方。如果贏了話，就可以考試加分；輸了嘛，那就要接受懲罰！
由于輸了這場辯論會代價十分慘重，贏了的話獎勵又十分誘人，所以雙方都摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)。準備辯論的同學(xué)不禁有些心急如焚，緊緊地握著手中的資料紙，仿佛要把它捏碎一樣。在旁邊助威的同學(xué)也不停的做著深呼吸、吞口水，隨時準備為辯手吶喊助威，加油鼓勁。
過了一會兒，班主任老師走了進來。她首先宣布了辯論會的規(guī)則：正方支持的是“開卷有益”，而反方則認為“開卷未必有益，讀了不健康的書反而有害�！庇烧介_始提問，反方要在10秒之內(nèi)把這個問題接上來并駁回去要不然就算輸。等我們了解規(guī)則之后，老師正式宣布：“這場別開生面的辯論會，開始！”
由正方辯手廖艾婧同學(xué)首先單槍匹馬，氣勢洶洶地“殺”入重圍：“開卷當然有益，因為開卷能讓我們懂得書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的道理，只要飽覽群書，就能汲取更多的知識，讓我們受益一生。難道，開卷沒有益嗎？”她的這一席話贏得了女生的吶喊，有的女生還陰陽怪氣地說：“可憐的男生們，認輸吧！哈哈！”接著又傳來一陣哄笑。
雖說女生們顯得蠻橫自大，但我們男生卻沒有對女生拱手稱臣，席地膜拜。我方辯手王錦桐同學(xué)立刻拍馬出陣，把廖艾婧同學(xué)的話硬生生地擋了回去：“我認為嘛，開卷未必有益，能汲取更多的知識，獲得更多的智慧當然好，但是你能保證每一本書里都能找到打開黃金屋的鑰匙么？現(xiàn)在社會上就有一些黑心的無良奸商，他們?yōu)榱硕噘嶅X，就把原來的一些過時的，過氣的老書胡亂的篡改了一下，然后就說這是最新版的書，最好看的書。為了讓一些無知的家長們多買一些這種書，黑心商家們還把這些垃圾書的封面做的非常精致，做得像非常適合青少年讀的書一樣，足以以假亂真。其實里面講的都是關(guān)于暴力、臟話甚至是陋習(xí)這些不好的'習(xí)慣。有一些孩子看了，就會以為書中的人都可以這樣做，為什么自己不能去做呢？于是，他們就去模仿書中的人物，去做一些觸犯法律的事。但是，法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，他們往往會受到法律的制裁。然而，促使他們犯法的罪魁禍首就是那些書！說到這，你們還覺得開卷有益嗎？”王錦桐同學(xué)的話，語言風(fēng)趣，每個字都鏗鏘有力，每句話都有理有據(jù)，能夠以理服人，再加上我們的賣力吶喊，好似一陣晴天霹靂一頭栽在女生們的頭上，把正方問得一時語塞，但又一時無法答上來，急得直跳腳。
雖然正方的大腦暫時集體死機，但過了一會兒就恢復(fù)了正常，大隊長鄭若昕首先反應(yīng)過來，為正方力挽狂瀾，同時向我們打下一記重拳：“現(xiàn)在我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，需要有一定的判斷力，難道你們連判斷這本書是好是壞的能力都沒有嗎，真是無稽之談！”
面對大隊長的厲聲質(zhì)問，我方辯手林逸彬同學(xué)毫不猶豫，也不甘示弱地回敬道：“誰說這是無稽之談？誰說我們沒有判斷力的？我只是認為現(xiàn)在書店有一些書都是用包裝紙包裝好的，光看封面，如果不是有火眼金睛的話，你們能看得見嗎？在不知內(nèi)容怎樣的情況下，你們要怎么辦呢？”我方其他辯手也點頭稱是，拍手叫好。
雙方的辯駁越來越激烈，眼看這節(jié)課就要結(jié)束了。這時，我方辯手鄭曦同學(xué)一句自信滿滿的話，通過他驚天動地，氣壯山河的語調(diào)，如同定海神針一樣插進了正方同學(xué)的心坎，把正方鎮(zhèn)住了。導(dǎo)致女生們的大腦再次死機，而且再也沒有運轉(zhuǎn)起來。這時，在一旁沒說話的老師站了起來，對我們說：“你們要飽覽群書可以，但一定不能讀對我們有害的書，記住，書是能夠讀的，但是，千萬不能走火入魔，誤入歧途！好了，我宣布，這次辯論會由反方勝利！”“耶！”教室里爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的擊掌聲和歡呼聲。
在下課鈴聲緩緩響起的時候，我心里突然像一罐打翻了的五味瓶一樣想到了很多，這次辯論會，不僅讓我們體會到了團結(jié)一致的力量，提高了分析問題的能力，還增長了知識，鍛煉了口才。正是讓我受益匪淺，所以我決定把它寫進日記里，來記住這段美好又純真的回憶。
一場精彩的辯論會作文 篇22
“叮零零”，上課鈴響了。我走進教室，只見桌子被分為了兩組。大家都坐著，可——，都坐錯位置了。噢，我明白了，原來要開辯論會，辯論會是圍繞“開卷是否有益”，我是正方，支持的是“開卷有益”。我找到了正方——開卷有益的這一組坐下。這時，只見坐在中間的老師大聲宣布：“五·二中隊辯論會現(xiàn)在開始！請兩位主持人上臺�！彪S后一片掌聲，只見楊光浦和王佳佳從兩邊走了過來，王佳佳說：“劉向說：‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！幱袃深�，一類是正藥，可治百病，而一類是毒藥，吃后則一命嗚呼。讀書也一樣，所以，讀書未必有益�！彼脑捯粑绰洌覀兊摹皺C關(guān)槍”楊光浦即來反駁：“如果你不買‘毒藥’那不就沒人賣了嗎？”這一句下去，全班都你一言，我一語地說起來。場面像炸開了鍋似的，大家一點也不會傾聽，還是主持人壓下了場面，我們又慢慢地說了起來，忽然，又吵了起來。噢，看看對方支源又有什么計劃，但都出乎大家的`意料，“你們說的也對�！币痪湔f了出去，好象時間停頓了片刻，又吵了起來，對方是埋怨，我方則是高興，我又趁機來了個“下馬威”：“你們軍心已散，你們輸定了！”本以為這時能打斷對方思路，可誰知，對方整好紀律，還是對答如流。轉(zhuǎn)眼間，下課了，這場辯論會則以平局告終。
看書是很好的，但是要看有用的書，不能看無用的書。
一場精彩的辯論會作文 篇23
今天，我們班舉行了一場精彩的辯論會。主題是：科技發(fā)展是利大還是弊大。我們圍繞著這個主題展開了一場熱火朝天的辯論會。
一上課，同學(xué)們立刻回到座位，聚精會神地等待老師的到來。隨著主持人曉藍的一句“科技發(fā)展是利大還是弊大的辯論會正式開始！”精彩的辯論會便拉開了帷幕，同學(xué)們個個都躍躍欲試，想一吐為快出自己的觀點。
只見正方的小琦迫不及待地站起來，字正腔圓地說：“我認為科技發(fā)展利大于弊，現(xiàn)在醫(yī)術(shù)各種現(xiàn)代化技術(shù)的出現(xiàn)，挽救了許多人的生命。比如現(xiàn)在檢測艾滋病，癌癥等只用幾秒鐘就能檢測出結(jié)果，讓人能夠早點進行治療。而從天文方面來看，人造衛(wèi)星，宇宙飛船的發(fā)明，也另中華的太空夢圓滿。比如氣象衛(wèi)星，能準確預(yù)測未來一段時間內(nèi)的天氣變化，為人類的生活提供了方便。”他剛說完，臺下就響起了熱烈的響聲。是啊，科技的發(fā)展使中國千年的太空夢終實現(xiàn)，是人類的`出行通訊變得便捷。
反方的小崢也毫不示弱，她站起來說：“我認為科技發(fā)展弊大于利，就比如說環(huán)境的污染，汽車燃放的廢氣嚴重污染了空氣�？萍嫉陌l(fā)展也令那些騙子的技術(shù)更高明，讓受騙概率增加。”
就這樣唇槍舌戰(zhàn)。雙方各有各的道理，使辯論進入了白熱化。
最后，梁老師為我們帶來了這次辯論會的總結(jié)，辯論會不分輸贏，只在于誰更精彩更有依據(jù)。
這樣一場精彩的辯論會就這樣結(jié)束了，大家還都意猶未盡呢！
一場精彩的辯論會作文 篇24
太好了！我們勝利了！對呀，光盤行動，時代的呼聲嘛！在一片喧鬧聲中，我們結(jié)束了這一次的辯論會。究竟怎么回事？別急，聽我慢慢道來。
下午，班長呂晴一臉嚴肅地走上講臺，拍拍桌子，班長的氣勢嚇住了我們，正當大家噤若寒蟬之時，呂晴挑了挑眉毛，大聲說道：最近我經(jīng)�？吹接腥嗽陲�?zhí)贸燥垥r鋪張浪費，我非常痛心，所以我決定，在班級中舉辦一場辯論會，主題就是光盤行動。在緊張的準備后，我們正反雙方上臺了，我作為反方三辯也坐在了相應(yīng)的位置上。
辯論會正式開始！呂晴不愧為班長，萬眾矚目卻一點也不拘束，只見她大手一揮，語氣堅定地說：我宣布，辯論會正式開始！正方主題：光盤行動事在必行。反方主題：光盤行動要量力而行。呂晴話音剛落，正方一辯杜嘉慧先聲奪人，氣焰囂張又不失文靜地說：光盤行動必須嚴格執(zhí)行。在古代的中國常常發(fā)生饑荒，人民們飯也吃不飽，古人云：‘一粥一飯當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱�！覀�，卻不懂得珍惜，以致于非洲一類地方依舊糧食緊缺，我們要抵制這種現(xiàn)象，讓人民過上全面小康的生活！她的話引起了軒然大波，同學(xué)們交頭接耳，有的正和坐得遠的朋友開起了一場小型辯論，有的認定反對派在這顆重磅炸彈下必死無疑，還有調(diào)皮搗蛋的'大聲叫好，矛頭直指反方。
說來慚愧，我們反方一辯李章昱明顯底氣不足，結(jié)結(jié)巴巴地反對：我們覺得不一定要光盤，因為不可能每一個人都能做到這一點。對方辯手們，請捫心自問，你沒有過沒吃干凈的時候嗎眼看杜嘉慧站起來就要攻辯，呂晴示意還沒有進入自由辯論階段，先耐心地把反方觀點聽完。
你們想，飯?zhí)冒⒁堂刻於家砸灰阎臀覀內(nèi)顼垼以吹剿麄儼汛蠹业氖ｏ埲继幚砹�，才開始自己吃飯，當時已經(jīng)一點多了！這不僅是吃飯問題，而是人對人的尊重問題！正方二辯丁梓菡又拋出一個問題，我們方面面相覷，眼看就要失敗，我鼓起勇氣，陳述了自己的觀點：為什么要節(jié)約糧食？就是為了讓它們發(fā)揮價值，如果人吃不下硬吃，就會使身體不舒服，那和浪費有什么區(qū)別？全場掌聲雷動，我也長呼一口氣，坐了下來。
接著兩方選手引經(jīng)據(jù)典、唇槍舌劍，說得都非常精彩。最后，呂晴打了個停的手勢，總結(jié)道：大家說得都很好，現(xiàn)在請觀眾來投票。雖然，我們的票數(shù)低于正方，但是這回的比賽，鍛煉了大家的口才，又讓我們深切感受到光盤行動的重要性，真是一次非常有意義的活動��！
一場精彩的辯論會作文 篇25
今天，我們進行了一場別開生面的辯論會——生二胎好不好？
我是反方，正方倪宸浩首先對我們發(fā)起攻擊，他說：“生二胎好，因為逢年過節(jié)時多一個親人，更熱鬧�！蔽覀兎捶降睦钭咳鹱龀隽朔磽簦骸吧ゾ鸵I雙份的生活用品，假如你只給小孩買不給大孩買這樣會非常不公平�！比缓笪矣盅a充了一句：“生二胎要買兩輛車，車會排放大量的廢氣，車多了對環(huán)保事業(yè)會造成損失�！笨墒菞钚廊蛔プ×宋业�.漏洞，她說：“生兩個孩子不一定要買兩輛車，就算需要也可以把之前的那輛車賣掉再買一臺大一點的就可以了�！钡谝惠嗈q論會就這樣結(jié)束了，我們休息了一下，準備迎接下一輪的挑戰(zhàn)。
第二輪辯論開始了。這次由我方的張紫軒同學(xué)發(fā)言：“如果生二胎，爸爸媽媽都會很累，會加重他們的負擔�！蹦咤泛品瘩g說：“大孩子可以幫助爸爸媽媽做些家務(wù)，分擔些父母的壓力，讓他們多操心小孩子的事�！崩钭咳鸾又f：“都生二胎會增加就醫(yī)困難，會增加上學(xué)困難。”倪良浩又反駁：“可以利用社會資源多建醫(yī)院，多建學(xué)校�！笔Y妙可補充了一句：“生二胎可以增加勞動力。”可殷子龍剛好把蔣妙可的話壓住了：“現(xiàn)在很多人失業(yè)�！毙峦瑢W(xué)金立恒壯起膽子說：“還會增加環(huán)境壓力�！蹦咤泛平又f：“保護環(huán)境主要是依靠提高人們的環(huán)保意識�！�
因為時間關(guān)系，老師宣布辯論會結(jié)束了。這次辯論會讓我鍛煉了表達能力，增長了見識，我一定不會忘記這一天。
一場精彩的辯論會作文 篇26
今天下午，我們班舉行了一場別開生面的辯論會。
“丁零零”隨著鈴聲，我們的辯論會也隨之開始。教室里充滿了火藥味，雙方辯友個個都神情嚴肅，似乎都胸有成竹。接著，姜老師發(fā)話了：“本次辯論會要圍繞生活中是否需要善意的謊言進行辯論，正方辯友可以闡述觀點了�！�
話音剛落，正方代表黃佳寶，立即開始了自己的闡述:“我方認為生活中不需要善意的謊言�！e言’之所以稱為‘謊言'，是因為它是虛假的.，不真實，騙人的話，一個人如果經(jīng)常撒謊，久而久之，他便會失去人們的信任�！�
黃佳寶的精彩發(fā)言使現(xiàn)場沉默了一陣，就在這時，陳佳儀勇敢地站了來:“我對對方辯手的發(fā)言進行反駁，我們談到謊言前還有一個定詞一一善意的，那它的本質(zhì)也發(fā)生了根本的改變，當我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度的撒一些小謊時，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，具有神奇的力量�！?/p>
正方代表也毫不示弱:“我對陳佳儀的闡述有意見。如果一位病人在得知自己即將死去，但自己的親人卻選擇隱瞞他的時候，那他所得的希望就立馬會變成絕望。這時，謊言還是善意的嗎？”
緊張的氣氛被打破了，現(xiàn)場的激烈難以言盡，雙方你一言我一語，誰也不肯讓著誰……
最后，還是姜老師收了場。她先肯定了雙方的充分準備，接著補充了我們應(yīng)該遠離謊言，可以用其他方式來表達自己的意思。好，此次辯論到此結(jié)束，下課！
這真是一場精彩的辯論會！
一場精彩的辯論會作文 篇27
“看電視好處多！”
“不，看電視壞處多！”
在四(3)班，一場關(guān)于電視的辯論會正在進行。
正方“一辯”喻梁有力地站起來說：“我方的觀點是：看電視好處多……鄰居家的姐姐每次考試靚得第一名，但最近一次考試很多內(nèi)容涉及到了閏家大事，由于她沒看電視，首次考了個不及格，姐姐懊惱極了。她決心多看看電視，爭取……”
他剛說完，反方“一辯”張恩岱理直氣壯地站起來反駁道：“看電視的確是了解國家大事的方式之尸，但要看看什么節(jié)目，你們會看新聞嗎？許多同學(xué)只會看動畫片！再說電視上有許多節(jié)目對同學(xué)們都沒有益處，如武打片，只會教同學(xué)罵人、打架……”
他把喻梁說得啞口無言，幸虧正方“二辯”胡紫徽幫他解了圍：“看電視會使我們的大腦得到休息，現(xiàn)在學(xué)習(xí)比較緊張……”
反方“二辯”——也就是我，一拍桌子，大聲說道：“看電視會使我們感到疲倦，因為要用大腦和眼睛，看動畫片會使你上課也想著動畫片，學(xué)習(xí)就一落千丈。”
這時一向文文靜靜的'正方“三辯”——楊璐也變成了能言善辯的“外交家”，很有風(fēng)度地站起來發(fā)言，她用具體的事例把我也說得無言以對。我氣得咬牙切齒，但心里卻暗暗佩服。就這樣你來我往，每個辯手都把觀點說了，然后就是激烈的自由辯論……
在我看來，自由辯論是最讓人感興趣的。同學(xué)們一個個站起來舉手發(fā)言，嘴里發(fā)出“嗯，嗯”的聲音，顯得很著急。最有趣的是嚴震同學(xué)，他急得臉紅脖子粗，活像一只大公雞……
最后，正方一辯和反方一辯各自總結(jié)觀點，我們班一場激烈的辯論會結(jié)束了。
一場精彩的辯論會作文 篇28
又是一場蒙蒙細雨，但它澆不滅我們對辯論會的激情。
這是我們班的第一次辯論會，我饒有興趣的坐在墻角，用手撐著頭，眼睛聚在臺上的參賽者身上，他們一定能給我一些新穎的論點。
不一會兒，人都到齊了，氣氛很和諧；主持人宣布：“辯論會開始”！主題是：“開卷有益”還是“開卷未必有益”。這個題目我在教輔上看到過，不知道這幾位辯手會討論的怎么樣？我覺得反方得勝的機率會高些，因為有很多方式去證明，而且有兩種可能性，不知他們會不會想到。
先是一個男生站出來說：“我認為開卷有益”。論點支撐差不多都是書中的“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。對方辯手反駁，她認為：“市場上的那些書，良莠不齊，魚龍混雜，看了那些不好的書還不如不看書”。正方辯手認為：“當我們拿起一本書，讀了一半時，自然就能分辯好壞”
辯論還在繼續(xù)，正方反方你來我往，嘴槍舌戰(zhàn)，精彩激烈。我跟著他們的思路，想想該怎么反駁，需要什么樣的論點支撐，也跟他們學(xué)習(xí)下我沒有想到的地方。
到了辯論賽后面，雙方辯手們準備資料上的.名言名句都用干凈了，他們居然就開始假想，提出類似“萬一讀者沒有那么聰明呢？”這種問題了。這就有點像是為了取勝而吹毛求疵，我有些不想看了。
正在走神的時候，反方選手一句話將我驚醒，她反駁：“憑空想像的書沒有意義，不合實際的書不是好書�！蔽曳浅２煌馑挠^點，拉伯雷寫的《巨人傳》，里面寫了巨人的吃喝拉撒，以及他的信念；他反諷了當時的宗教主義，成為了理性巨人。而拉伯雷也被稱為小說之父。書中的內(nèi)容也是不合實際的，可你能說它不是好書嗎？再說說一本大家都讀過的《小王子》，小王子離開玫瑰后走了好多星球，在每個星球都遇到稀奇古怪的人，這些都是憑空想像的，可每個看這本書的人，都為玫瑰嘆息，都在猜想被毒蛇咬傷的小王子回他的b612了嘛？后來人們?yōu)榱思o念《小王子》的作者圣。�？颂K佩里，將一顆行星命名為b612�，F(xiàn)在你還說憑空想像的書是沒有意義的嗎？
這充分證明了書有兩面性，我認為一本書的好壞取決于讀這本書的人，讀者自己可以選擇好或不好的一面，但我們作為一個小學(xué)生就應(yīng)該勇于去接受好的一面，除非你要去批評這本書，當然這樣對我們自己也沒什么好處。
辯論賽結(jié)束了，反方勝。現(xiàn)在我感覺是又失望又激動。但是不管是開卷有益或開卷未必有益，我們都要熱忠于讀書，同時也要謹記“盡信書不如無書”！
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