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口語(yǔ)交際作文
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的口語(yǔ)交際作文 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
口語(yǔ)交際作文 1
一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的早上,微風(fēng)拂過(guò)街道上的行人,太陽(yáng)也打了個(gè)哈欠,從遠(yuǎn)處的山頭爬了出來(lái),因?yàn)槊婕喴粯拥撵F把太陽(yáng)擋住了,一切都朦朦朧朧的。
我背上雙肩小書(shū)包,系上火一般的.紅領(lǐng)巾,帶上黑的?ǎ贿吅咧,一邊蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
第一節(jié)是語(yǔ)文課,老師要給我們上一節(jié)口語(yǔ)交際的課,題目叫"保護(hù)文物"。老師拿了一個(gè)破壞文物中的一個(gè)典型例子——長(zhǎng)城來(lái)講課,老師簡(jiǎn)單地介紹了長(zhǎng)城的現(xiàn)狀,說(shuō)有些地段的長(zhǎng)城十分令人擔(dān)憂(yōu),被弄得千瘡百孔、破壞不堪。游客們像潮水一樣涌進(jìn)長(zhǎng)城里,個(gè)個(gè)都像天女散花一樣到處亂丟亂扔垃圾,不僅如此,人們還在城墻上刻上"到此一游"四個(gè)大字。我聽(tīng)了,心想:他們這是欺負(fù)長(zhǎng)城不會(huì)講話(huà),要是別人在你身上亂刻亂畫(huà),你會(huì)舒服嗎?接下來(lái),老師給我們看了一組長(zhǎng)城受損的照片,我看了真是把拳頭握得越來(lái)越緊,臉上也是咬牙切齒的樣子,我們心目中高大堅(jiān)固、氣魄雄偉的長(zhǎng)城形象被游人們無(wú)恥地破壞,瞬間變成了廢墟,有的同學(xué)都憤怒敲起桌子來(lái)。
最后,到了小組討論環(huán)節(jié),老師讓我們考慮一個(gè)問(wèn)題:我們能為保護(hù)長(zhǎng)城做一些什么?我們大家都像小鳥(niǎo)一樣議論紛紛。過(guò)了一會(huì)兒,每個(gè)小組的討論結(jié)果都像面包一樣出爐了。有的同學(xué)說(shuō)在長(zhǎng)城多安幾個(gè)垃圾筒;有的說(shuō)讓當(dāng)?shù)匮簿瘉?lái)管;有的說(shuō)安幾個(gè)告示排……老師也提出了他的金點(diǎn)子。
我以前從沒(méi)聽(tīng)過(guò)口語(yǔ)交際的課,這真是特殊的一課。
口語(yǔ)交際作文 2
這天上午,牟老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,五單元已經(jīng)上完了。今天下午的代管班我們來(lái)進(jìn)行‘口語(yǔ)交際’好嗎?”“太棒了!”我們都?xì)g呼起來(lái)。因?yàn)檫@次“口語(yǔ)交際”是討論過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)來(lái)家吃飯好不好。牟老師接著說(shuō):“現(xiàn)在我來(lái)分組。一、二大組分為不同意,三、四大組分為同意。”話(huà)音剛落,正方滿(mǎn)面春風(fēng),反方卻滿(mǎn)面愁容。因?yàn)槲覀兦宄刂,我們能夠勝的機(jī)會(huì)極少。而我卻高興得不得了,因?yàn)楸旧砦揖驼驹诜捶竭@一邊,為了增強(qiáng)大家的信心,我說(shuō):“不要沮喪,既然已經(jīng)分到了這一邊,我們就得贏(yíng),讓他們輸?shù)眯姆诜。”大家?tīng)了我的話(huà),信心百倍,積極地準(zhǔn)備“作戰(zhàn)”準(zhǔn)備。
回到家,我訪(fǎng)問(wèn)了兩位“辯論家”:爸爸和媽媽。他們給了我四個(gè)充分的理由。哈哈,現(xiàn)在就等著比賽的開(kāi)始了。
終于挨到了代管班。牟老師走上講臺(tái),說(shuō):“首先請(qǐng)正方發(fā)言。”老師望了望正方,沒(méi)有一個(gè)人發(fā)表議論。牟老師突然說(shuō):“唐娜!碧颇攘⒖陶酒饋(lái)說(shuō):“我認(rèn)為好。因?yàn)榈搅四菚r(shí)侯同學(xué)之間可以互相交流。”牟老師點(diǎn)點(diǎn)頭,讓唐娜坐下,然后讓反方發(fā)言。我連忙舉手,牟老師點(diǎn)了我,我站起來(lái),學(xué)著辯論家的語(yǔ)氣說(shuō):“呃,我認(rèn)為不好。因?yàn)檫@樣即浪費(fèi)時(shí)間,又耽誤了學(xué)習(xí),還會(huì)增加父母的金濟(jì)負(fù)擔(dān)。”牟老師讓我坐下。
接下的`比賽,正方還是沒(méi)什么新點(diǎn)子,就按照唐娜說(shuō)的話(huà)發(fā)言。我也發(fā)了其它的。到了最后,正方?jīng)]人再發(fā)表議論。老師宣布比賽結(jié)束。不用說(shuō),這次反方勝利,正方慘敗。
口語(yǔ)交際作文 3
今天上午第四節(jié)課,是我們的口語(yǔ)交際課。好開(kāi)心啊!小小的心有點(diǎn)激動(dòng),因?yàn),我要和副組長(zhǎng)上臺(tái)展示。
上課了,主持人讓張家碩讀喬·吉拉德的故事,喬·吉拉德是一個(gè)貧困人,換了四十幾個(gè)工作卻一事無(wú)成,后來(lái)當(dāng)了一名汽車(chē)推銷(xiāo)員,三年之后,他平均每天銷(xiāo)售六輛汽車(chē)。我好佩服喬·吉拉德呀!
接下來(lái),是和同桌互相推銷(xiāo)商品。我先給我的`同桌劉垚介紹我的推銷(xiāo)商品——冰糖葫蘆。我給劉垚推銷(xiāo)完了,因?yàn)閯愂穷櫩吐,所以,他?wèn):“你家商店的地址在哪兒?電話(huà)號(hào)碼是多少?”我說(shuō):“地址:晉祠道市場(chǎng)路77號(hào)。電話(huà):13731582868!眲愰_(kāi)始向我推銷(xiāo)他的玉米了,可是,推銷(xiāo)還不到一半,老師就已經(jīng)開(kāi)始拍手示意讓我們停下了。
然后,就是每個(gè)小組派出兩個(gè)代表,推選一個(gè)最棒的產(chǎn)品。我們組選的是我的糖葫蘆,兩個(gè)代表是我和副組長(zhǎng)。輪到我們了,我們大大方方地走上講臺(tái),開(kāi)始一段一段地念我們的推銷(xiāo)詞,在最后的:大家還在等什么?快來(lái)?yè)屬?gòu)吧!這一句中,我們念完了,評(píng)分時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)下面說(shuō):“7分吧,7分吧……”啊?7分?太少了。我不滿(mǎn)意,才是倒二,太難過(guò)了。
口語(yǔ)交際課真開(kāi)心!不過(guò),才倒二,53分。得努力。
口語(yǔ)交際作文 4
今天下午,我們班開(kāi)了一場(chǎng)“健康小顧問(wèn)”的口語(yǔ)交際大會(huì)。
什么是“健康小顧問(wèn)”呢?如果有一個(gè)同學(xué)遇到了健康方面的問(wèn)題,能給他滿(mǎn)意答復(fù)的同學(xué)就是“健康小顧問(wèn)”
大會(huì)開(kāi)始了!同學(xué)們紛紛舉手,想讓健康小顧問(wèn)幫自己解決問(wèn)題。李昇陽(yáng)很快就問(wèn)到了我最關(guān)心的問(wèn)題:怎樣才能預(yù)防近視?健康小顧問(wèn)趙藝璐給出了令他滿(mǎn)意的答復(fù):預(yù)防近視首先要坐姿端正,還要多吃蔬菜水果,多喝開(kāi)水。吃蔬菜最好多吃胡蘿卜,因?yàn)楹}卜里含有一種叫β胡蘿卜素的東西,β胡蘿卜素可轉(zhuǎn)化成維生素A,維生素A對(duì)眼睛很有好處。
王藝舒同學(xué)問(wèn):“秋天時(shí),我老睡不好,這是怎么回事?”這個(gè)問(wèn)題由白老師回答了:“肯定是因?yàn)槟銢](méi)有吃飽或吃的太飽了才出現(xiàn)這種情況。俗話(huà)說(shuō):‘胃不和,寢不安’就是因?yàn)槟愕奈覆缓,所以睡不好。只要你吃一個(gè)八成飽,肯定會(huì)睡好。
白老師提問(wèn)說(shuō):“我的太陽(yáng)穴很痛,不知該怎么辦。”孫嘉澤說(shuō):“多按按太陽(yáng)穴就沒(méi)事了!
這可真是一次有趣的口語(yǔ)交際大話(huà)!通過(guò)這次口語(yǔ)交際大會(huì),我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于健康方面的'知識(shí)。以后在學(xué)習(xí)和生活中,我要多關(guān)注一些健康方面的小常識(shí),不但可以自己在日常生活中使用它,也可以用這些知識(shí)去幫助需要他的人。
口語(yǔ)交際作文 5
我們家養(yǎng)了兩只小雞仔,特別可愛(ài)!紅紅的小嘴,黑黑的眼,全身長(zhǎng)滿(mǎn)黃色的羽毛,像個(gè)小絨球。雞仔剛拿回來(lái)的`時(shí)候,奶奶給它們喂的玉米籽,只要奶奶一端來(lái)吃的,小雞仔就活崩亂跳,你爭(zhēng)我搶?zhuān)ゲ幌嘧專(zhuān)粫?huì)兒功夫一碗美食就吃得精光。
有一次,奶奶為了小雞仔的美食更有營(yíng)養(yǎng),在玉米籽里加了麥片,從此以后小雞仔就開(kāi)始“挑食”了,凡是不加麥片的玉米籽它倆根本不理睬,完全沒(méi)胃口。
一天,奶奶把籠子的門(mén)忘記關(guān)了,兩只聰明的小雞仔一下子就竄了出去,四處狂奔,還嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,仿佛在高唱著自由的歡歌,害得奶奶滿(mǎn)屋追趕,小雞仔還和奶奶玩起了捉迷藏,急得奶奶直跺腳,累得奶奶氣喘吁吁,腰酸背疼。
最近,姑姑經(jīng)常給小雞仔喂雞蛋黃,姑姑說(shuō)它們特別喜歡吃,就連地上掉一點(diǎn)它們都要吃得干干凈凈,真是“光盤(pán)行動(dòng)”的好榜樣啊!
總之,我發(fā)現(xiàn)兩只小雞仔特別貪吃,玉米籽、麥片、蛋黃、菜葉、還有紅薯等等都是它倆的美味佳肴,哪怕籠子里給它們墊窩的小布條,它們也會(huì)每天啄個(gè)不停。
我盼著兩只可愛(ài)的小雞仔一天天快樂(lè)成長(zhǎng),將來(lái)也帶出一群機(jī)靈,聰明的小雞寶寶。
口語(yǔ)交際作文 6
我們今天下午的口語(yǔ)交際內(nèi)容是:“我給媽媽做道菜”。雖然這次的內(nèi)容我沒(méi)有完成,但是我聽(tīng)了我們班的同學(xué)的交流深有感觸。
在同學(xué)們的交流中,有的是說(shuō)自己的經(jīng)歷;有的是說(shuō)自己的感受;還有的是說(shuō)自己在無(wú)數(shù)次失敗后的想法……但有一位同學(xué)的交流使我感到非常與眾不同。因?yàn)檫@位同學(xué)不僅談了自己的想法,她還體會(huì)到了媽媽不容易的感受。
他剛開(kāi)始是大大方方的上了講臺(tái),講述著做菜的過(guò)程,突然,她說(shuō)到倒油、熱油時(shí),眼角紅了起來(lái),等他說(shuō)到油不小心濺到自己手上的時(shí)候,她的淚水止不住的流了下來(lái)。因?yàn)樗蛇@件事想到了媽媽?zhuān)w會(huì)到了媽媽做菜的'不容易。瞬間我明白了以前媽媽手上為什么總是有那么多傷。媽媽為我付出這么多,卻從來(lái)不要回報(bào),她一心一意為我付出,這讓我感動(dòng)不已。
在這件小小的事情中,我深深的感觸到:媽媽對(duì)我們的愛(ài)是永無(wú)止境的,現(xiàn)在,我們唯一能做的就是好好學(xué)習(xí),只有這樣,我們才可以報(bào)答對(duì)我們充滿(mǎn)著無(wú)數(shù)的關(guān)心,無(wú)數(shù)愛(ài)的媽媽。
口語(yǔ)交際作文 7
升旗儀式結(jié)束后,我們紛紛回到教室,換好勞動(dòng)書(shū),準(zhǔn)備上勞動(dòng)課。
做著眼保健操,我卻覺(jué)得不太對(duì)勁,就偷偷地看了一下:發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)老師已經(jīng)走了,一個(gè)短發(fā)的老師來(lái)了,我非常疑惑不解。
上課了,原來(lái)是一堂口語(yǔ)交際課,講的是“代人購(gòu)物”。同學(xué)們一下子來(lái)了興趣,令我印象最深的有兩件事。
一是林鵬超想讓丁中昱代他買(mǎi)一支鋼筆,就來(lái)到他面前:“Hi,哥們兒!比嗤瑢W(xué)都消得前仰后合。這時(shí),老師走過(guò)來(lái),說(shuō):“你為什么這樣說(shuō)呢?”林鵬超笑著對(duì)老師說(shuō):“這是用英語(yǔ)說(shuō)的。”又因起全班哄堂大笑!坝⒄Z(yǔ)有叫‘哥們兒’的`嗎?”老師的話(huà)讓林鵬超啞口無(wú)言地回去了。
還有一件事:老師讓三位同學(xué)去購(gòu)物。三個(gè)人就勾肩搭背、有說(shuō)有笑地“游玩”,看中了李誠(chéng)昊的“商店”,問(wèn)道:“這兒有水筆嗎?”李誠(chéng)昊大大方方地拿出水筆,并進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,最后當(dāng)然被成功地“賣(mài)”了出去。
這次口語(yǔ)交際課在游戲中讓我懂得了與人交流的方法。真是有用又有趣的一堂課!
口語(yǔ)交際作文 8
我的家鄉(xiāng)在宜城,宜城是一個(gè)有特色的城市,有許多讓我回味無(wú)窮的小吃。
宜城大蝦是近年來(lái)興起的風(fēng)味小吃,大有風(fēng)靡整個(gè)襄樊地區(qū)之勢(shì)。
宜城大蝦的吃法可鹵、可炒、可煮,最好吃的還是炒蝦。要先把大蝦的外殼用刷子刷干凈,再用清水浸泡,然后把蝦子尾巴中間的小片小尾巴用手指一掐往后一拉,就會(huì)看見(jiàn)一條像繩子一樣的腸子,在用水把蝦子清洗一遍將洗凈的大蝦放入一口大鍋里干炒,然后放入胡椒、花椒、辣椒、醬油等各種調(diào)料,猛火鹵煮。那香噴噴,使人直流口水的大蝦就出鍋了,揭開(kāi)鍋蓋一眼望去,真是一片片紅彤彤的水果展現(xiàn)在眼前。宜城大蝦的吃法也是有講究的`,先把大蝦的腦殼掀開(kāi)就是黃燦燦的蝦黃,吃了以后是對(duì)人的身體很有營(yíng)養(yǎng)的,再把蝦殼撥開(kāi)那就是可口的蝦肉了。宜城大蝦個(gè)大肉多,鮮嫩爽口,吃起來(lái)一麻二辣三香。特別是夏令時(shí)節(jié),街頭巷尾蝦口飄香,老少皆喜食之。
盤(pán)鱔是將不能動(dòng)刀剖肚的豇豆鱔魚(yú)放入燒熱的鐵鍋內(nèi),讓它們自蹦身亡,除去粘液后,用清水洗凈,再入鍋放上麻油,微火反復(fù)煎之,待鱔魚(yú)由硬變軟成卷時(shí),放入鹽、花椒、姜蒜、紅辣椒絲及麻辣醬等調(diào)料,干煸成焦黃色,熟到香氣撲鼻,盛盤(pán)食之。
吃盤(pán)鱔,食有訣:用筷夾著頭,順頸去下口,撕下腸和頭,嘴里龍擺尾,連骨咽下喉。從醫(yī)學(xué)上講,這種食法滋補(bǔ)性大。
吃了我們宜城的小吃,會(huì)讓你吃了還想吃,終身難忘!
口語(yǔ)交際作文 9
今天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚。在這樣的好天氣里,我們也充滿(mǎn)了愉悅的心情。因?yàn)榻裉煳覀兩狭艘惶糜腥さ?口語(yǔ)交際課!扳忊忊彙鄙险n了。語(yǔ)文老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室,微笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)上一節(jié)口語(yǔ)交際課內(nèi)容是過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好,F(xiàn)在請(qǐng)各小組討論一下,接著請(qǐng)各小組代表上講臺(tái)發(fā)表意見(jiàn)。”話(huà)音剛落,同學(xué)們就七嘴八舌的討論起來(lái)。我組的成員李圣君搶先發(fā)表意見(jiàn):“我覺(jué)得過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯不好。因?yàn)檫^(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯時(shí),難免會(huì)發(fā)生一些小矛盾,影響同學(xué)之間的感情。所以過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯不好!薄(jīng)過(guò)各小組的討論,就要請(qǐng)小組代表自告奮勇上臺(tái)發(fā)表意見(jiàn)了。境佳同學(xué)一馬當(dāng)先,邁著大步走上講臺(tái),胸有成竹地說(shuō):“我覺(jué)得過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好。因?yàn)檫@樣能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,提高交際能力!鳖D時(shí),教室響起了雷鳴般的掌聲。接著又有幾個(gè)代表陸續(xù)上講臺(tái)發(fā)表自己的意見(jiàn),一個(gè)比一個(gè)說(shuō)得好。終于,我鼓起勇氣,走上講臺(tái)發(fā)表自己的意見(jiàn)。最后,語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō):“不管過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好還是不好,我們都要過(guò)有意義的生日。”這堂課已經(jīng)漸漸拉上了帷幕。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),使我懂得了了要過(guò)有意義的生日。 164
口語(yǔ)交際作文 10
爆竹聲聲辭舊歲,銀花朵朵賀新年。噼里啪啦的爆竹、五顏六色的煙花,給人們帶來(lái)濃濃的年味和喜慶的節(jié)日氣氛,但也在環(huán)保、安全等方面帶來(lái)很多問(wèn)題。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷搖擺。那么春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢?
我認(rèn)為是要的。因?yàn)榇汗?jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,而放鞭炮是春節(jié)中必不可少的一個(gè)項(xiàng)目,現(xiàn)在很多人覺(jué)得年味變淡了,很大的一個(gè)原因是因?yàn)楸夼诘隽宋覀兊男履,以前年三十晚上可熱鬧了!家家戶(hù)戶(hù)、不論男女老少,上到七八十歲的老爺,下至五六歲的.小娃都放鞭炮,第二天,滿(mǎn)地的紅紙,沒(méi)過(guò)腳腕,孩子們跟踩水坑似的在上面跳來(lái)跳去,別提有多開(kāi)心了!
而現(xiàn)在的年已經(jīng)失去了原來(lái)的味道,也失去了原來(lái)的熱鬧,如果不讓人們放鞭炮,也許年與其它日子也沒(méi)有什么特別之處了。
也許有人會(huì)認(rèn)為,這樣會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生破壞。我們可以在統(tǒng)一地時(shí)間,集中在同一地點(diǎn),大家一起的放煙花,這樣可以讓破壞減到最小。讓我們保留一些中華民族的百年文化吧!
口語(yǔ)交際作文 11
一天中午,我和爸爸去公園玩,我看見(jiàn)有小朋友手上拿著平板電腦,在那里玩的特別的嗨,我羨慕不已,就央求爸爸也給我買(mǎi)。
于是我來(lái)到爸爸身邊說(shuō):“爸爸和您商量一件事好嗎?”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭,我就把我想要一臺(tái)平板電腦的'事和爸爸說(shuō)了。爸爸就說(shuō):“你那么小,還不需要平板電腦吧!”我立馬說(shuō):“別的小朋友都有,我也想要!卑职忠宦(tīng),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,咱們不能愛(ài)慕虛榮呀!”我心想:這下壞了。于是靈機(jī)一動(dòng),又對(duì)爸爸說(shuō):“那個(gè)平板電腦可好了,上面有益智游戲,還有好多語(yǔ)文,數(shù)學(xué),科學(xué)等方面的知識(shí),可以讓我更聰明!蔽倚南耄哼@下爸爸應(yīng)該會(huì)答應(yīng)我了吧!可爸爸又說(shuō):“會(huì)不會(huì)影響你的視力和學(xué)習(xí)呢?”我趕緊向爸爸保證:“我每天放學(xué)先把作業(yè)寫(xiě)完,再玩20分鐘平板電腦,學(xué)習(xí)說(shuō)不定還會(huì)進(jìn)步呢,您就放心吧!”爸爸只好說(shuō):“好吧,給你買(mǎi)一臺(tái)。那你一定要說(shuō)到做到哦!”我開(kāi)心地說(shuō):“謝謝爸爸,爸爸最好了!”
從這件事中我知道了商量的好處,以后遇到難解決的事,我就會(huì)和別人商量,也不會(huì)忘記,要有禮貌,有耐心。
口語(yǔ)交際作文 12
“鈴鈴鈴!”上課了!
教室里洋溢著緊張的氣氛,同學(xué)們挺拔的像一顆顆白楊樹(shù)。同學(xué)們的臉上露出緊張的表情,然而這緊張并不同普通的緊張一樣,有說(shuō)不出的味道,是人們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。
黑板印著同學(xué)們用正楷字寫(xiě)在黑板上的`主題《祖國(guó)在我心中》映入眼簾,使人感到很醒目。
老師走到講臺(tái)上說(shuō):“ 祖國(guó)在我心中口語(yǔ)交際課開(kāi)始我們由簽來(lái)決定,我們很沮喪,我們本想第一個(gè)上,好發(fā)揮我們的特長(zhǎng),可是我們現(xiàn)在既沮喪又怒火沖天。唉!真是世事難料啊!
第一個(gè)上臺(tái)的是幾個(gè)膽小的女同學(xué) ,她們朗誦的是《吹響的號(hào)角》,還不錯(cuò),中間還有許許多多的同學(xué)上臺(tái)表演,到了倒數(shù)第二個(gè)組表演了,她們把朗誦與詩(shī)歌融為一體,想法獨(dú)特新穎,把祖國(guó)在心中這一大題以語(yǔ)言的的方式表達(dá)得淋漓盡致,表演完后,同學(xué)們給予了熱烈的掌聲。輪到我們最后一組出場(chǎng)了,這時(shí),我們?cè)缫严胪,俗?huà)說(shuō)得好:“最后的就是最好的。”正所謂:“養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)!睉(zhàn)斗的時(shí)刻來(lái)到了,我們雄赳赳,氣昂昂的走上講臺(tái),跟著配樂(lè),朗讀聲一陣陣響起,演奏完畢,鞠躬。回到了座位,同學(xué)們給予了我們更熱烈的掌聲,這次戰(zhàn)爭(zhēng)我們勝利了。
之后,老師給予了我們?cè)u(píng)價(jià),對(duì)這節(jié)課做了總結(jié),“鈴鈴鈴!”下課鈴響了,這節(jié)課可真是使我受益匪淺!
口語(yǔ)交際作文 13
今天下午,我們班開(kāi)展了一次平凡而又精彩的口語(yǔ)交際課。
剛進(jìn)教室,“祖國(guó)在我心中”這幾個(gè)大字映入我們的眼簾,大家都知道,這就是這節(jié)口語(yǔ)交際課的主題。
叮鈴鈴--叮鈴鈴—伴著幾聲清脆的鈴聲,上課了!大家準(zhǔn)備出資料來(lái),等著老師到來(lái)。
不一會(huì)兒,老師來(lái)了。讓我們準(zhǔn)備一下,每一個(gè)小組都派一個(gè)代表上來(lái)抽簽,老師還安排了主持人。一會(huì)兒,教室就一片沸騰,巧言善辯。過(guò)了幾分鐘,口語(yǔ)交際課正式開(kāi)始。
主持人精神飽滿(mǎn)胸有成竹的上了臺(tái),說(shuō):“有請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái)……”臺(tái)下一片掌聲。同學(xué)們?cè)陉囮嚰ち业恼坡曋嘘懤m(xù)上臺(tái)表演。
剛開(kāi)始,前面幾個(gè)同學(xué)表演時(shí),很拘束,聲音也很小,大家也都心不在焉,后來(lái)兩個(gè)男同學(xué)逐漸打破冷場(chǎng),高聲朗誦,全班同學(xué)被他們愛(ài)國(guó)的強(qiáng)烈震撼聲,從睡夢(mèng)中喚醒了,他們講的是《可愛(ài)的中國(guó)》,讓我們聽(tīng)的津津樂(lè)道,后面的.同學(xué)更是精彩,一個(gè)接著一個(gè),我們看的應(yīng)接不暇。還有幾個(gè)組是歌伴詩(shī),其中一組是先朗誦,后唱歌,雖然沒(méi)有那種熱烈的對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)的感情,但她們依然唱的那么好,雖然無(wú)情五調(diào),可他們要表現(xiàn)的的愛(ài)國(guó)精神卻告訴每一個(gè)人。
這節(jié)口語(yǔ)交際課,讓我們更多了解到了為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的英雄·。新事件告訴我們,我們是中國(guó)人,自己是中國(guó)人應(yīng)該感到自豪,驕傲!
幾聲清脆的鈴聲響起,下課了,我們也在這節(jié)口語(yǔ)交際課上畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。
口語(yǔ)交際作文 14
前幾天,我們上的一節(jié)口語(yǔ)交際課使我念念不忘。老師說(shuō),口語(yǔ)交際如同雞肋——食之無(wú)味、棄之可惜,但近年考試中口語(yǔ)交際層出不窮,所以我們學(xué)習(xí)了口語(yǔ)交際。
我們以表演的方式來(lái)學(xué)習(xí),隨著老師一聲令下,同學(xué)們開(kāi)始熱火朝天的排練,過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)們陸續(xù)準(zhǔn)備好,躍躍欲試。
鄭博文小組捷足先登,演繹了青少年吸煙的問(wèn)題,盡管那生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)和夸張的動(dòng)作令人捧腹,但未能挑明中心“勸說(shuō)”這一點(diǎn)。我靈機(jī)一動(dòng),脫口而出:“勸說(shuō)不足,幽默有余!”他們組真是可惜啦!
張雨萌小組緊隨其后,為大家進(jìn)述了垃圾食品的危害,李俊然那震耳欲聾的吆喝:“賣(mài)辣條了,賣(mài)辣條了!”吸引了所有人的目光,簡(jiǎn)直是畫(huà)龍點(diǎn)睛。張雨萌的勸說(shuō)像一根針深入人心,打動(dòng)了所有人。連郭欣怡也將僅有的臺(tái)詞演的活靈活現(xiàn),只是郭豐睿的演繹欠些火候,但他們的整體印象十分不錯(cuò)。
牛晨越小組也不甘落后,奮起直追,表現(xiàn)了小學(xué)生普遍的網(wǎng)癮現(xiàn)象。李宏闊妙語(yǔ)連珠,與臺(tái)下巧妙互動(dòng),天衣無(wú)縫的`回答不僅引起了哄堂大笑,還帶起了如雷貫耳的掌聲。勸說(shuō)目的也順利達(dá)到,得到了姚老師的高度贊賞,他們的表演真是完美無(wú)缺!
“叮鈴鈴……”無(wú)情的下課鈴奏起了交響樂(lè),美好的時(shí)光總是那么短暫,我們依依不舍的告別老師,心中充滿(mǎn)對(duì)下節(jié)課的期待……
口語(yǔ)交際作文 15
“叮叮叮---”上課鈴響了。吳老師面帶微笑地走進(jìn)課室說(shuō):“同學(xué)們,今天我們上口語(yǔ)交際課,大家交流看過(guò)的名人故事。”
首先,老師叫四人小組交流,選出一位故事大王到講臺(tái)前講,我們七嘴八舌地討論開(kāi)來(lái),安靜的教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)。到全班交流的時(shí)間了,張藝龍講了魯迅理發(fā)的故事,魯迅的幽默逗得大家哈哈大笑。劉熠講了漢初名將韓信的故事,韓信的一生跌宕起伏,令人惋惜?准傛弥v了居里夫人小時(shí)候的故事,居里夫人熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神令人敬佩……
但我印象最深刻的是吳梓涵講的'周恩來(lái)的故事。只見(jiàn)他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺(tái),大聲地說(shuō):“大家好,今天我為大家講的是周恩來(lái)小時(shí)候讀書(shū)時(shí)期的故事……”他講得繪聲繪色,我們聽(tīng)得津津有味,我們仿佛看到了周恩來(lái)回答校長(zhǎng)為什么讀書(shū)的情景。周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà),在我的耳邊回響。故事講完了,教室里響起了熱烈的掌聲。吳老師臉上露出滿(mǎn)意的笑容,說(shuō):“吳梓涵講得非常棒,值得我們學(xué)習(xí)!”。
“叮叮!毕抡n了,大家還沉浸在故事中。這真是一堂有意義的口語(yǔ)交際課!
口語(yǔ)交際作文 16
今年暑假我是在外婆家度過(guò)的。我最喜歡在外婆家過(guò)暑假,因?yàn)槲彝馄偶议T(mén)前有一條小溪,溪水又清澈又干凈,這條小溪承載了我很多記憶。
白天,我們?nèi)バ∠镒紧~(yú)、抓螃蟹,傍晚,我就迫不及待地去小溪里游泳。晚上,我們聽(tīng)著“嘩啦嘩啦“的溪水聲安然入睡。
我外婆家的風(fēng)景非常好,清新的空氣,碧空如洗的藍(lán)天。傍晚時(shí)分,我們抬頭仰望天空,一片片云朵飄過(guò)來(lái),有的.像巨人,有的像老虎,有的像棉花糖。一會(huì)兒光景,天空就變成了一幅生龍活虎的“畫(huà)“。
吃完晚飯后,夜色漸漸降臨,我和阿姨在院子里比賽數(shù)星星。我從右邊數(shù),阿姨從左邊數(shù),數(shù)著數(shù)著,我和阿姨就都數(shù)不清了,相對(duì)著“哈哈“大笑。
還有很多有趣的事,不知不覺(jué)暑假就過(guò)了。
口語(yǔ)交際作文 17
星期一的下午,我們上了一節(jié)口語(yǔ)交際課。老師走進(jìn)教室,說(shuō)這一節(jié)上口語(yǔ)交際課,主題是-----《推薦一本好書(shū)》。同學(xué)們議論紛紛,老師讓我們靜下來(lái)。我心想,假如老師挑我怎么辦?我能把準(zhǔn)備好的話(huà)說(shuō)清楚嗎?胡亞婕先舉起手來(lái),老師讓她發(fā)言。她推薦的書(shū)是《冰心兒童文學(xué)全集》。還說(shuō)出里面有詩(shī)歌、散文、小說(shuō)。有些詩(shī)歌雖然難以理解,但一看插圖就好理解了。接著又說(shuō)出了里面的好詞好句和精彩片段。接下來(lái)老師又讓舉手的肖楓說(shuō)。肖楓推薦的是《三國(guó)演義》他說(shuō)最喜歡曹操,因?yàn)椴懿倌芪哪芪,常打勝仗。這么一說(shuō),下面有的同學(xué)說(shuō):“我喜歡諸葛亮,他最聰明!薄拔易钕矚g趙云,他的功夫最好!”“我最喜歡張飛,他最厲害!”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的討論開(kāi)了。不知不覺(jué)的.一節(jié)課就完了。一節(jié)課使我知道了以后要多讀書(shū),多讀什么樣的書(shū)。我真希望多上幾節(jié)這樣的課。
口語(yǔ)交際作文 18
我印象最深的口語(yǔ)交際課主題,是“該不該實(shí)行班干部輪流制”?
這節(jié)有趣的課程是由爸爸來(lái)充當(dāng)我的“同學(xué)”,我倆的觀(guān)點(diǎn)正好不同。我是贊成實(shí)行班干部輪流制,因?yàn)榧瓤梢蕴岣吆脤W(xué)生的成績(jī),讓他們變得更優(yōu)秀,又可以激發(fā)不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這就和老師發(fā)積分卡是一樣的!
爸爸靜靜地聽(tīng)我講完后,這才開(kāi)始說(shuō):“那如果讓成績(jī)不好、不愛(ài)學(xué)習(xí)的人當(dāng),會(huì)怎么樣呢?是不是會(huì)有錯(cuò)誤的領(lǐng)導(dǎo)呢?”
“可,可是,我還理論一番,卻一下不知道該怎么說(shuō)!
爸爸又說(shuō)道:“我們應(yīng)該讓更有主見(jiàn)的同學(xué)當(dāng)這樣的班干部,才會(huì)成為同學(xué)們的.好榜樣。如果讓表現(xiàn)差的學(xué)生當(dāng),他也沒(méi)法在眾多同學(xué)面前樹(shù)立好威信,反而會(huì)讓同學(xué)們?cè)桨l(fā)無(wú)法無(wú)天!
我聽(tīng)著爸爸的話(huà),覺(jué)得越來(lái)越有道理。這節(jié)有趣的口語(yǔ)交際課讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理,應(yīng)該耐心傾聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn),并且要尊重不同的想法!
口語(yǔ)交際作文 19
書(shū)法是無(wú)言的詩(shī),無(wú)行的舞,無(wú)圖的畫(huà),無(wú)聲的樂(lè)。自倉(cāng)頡造字,到秦代篆書(shū)、漢代隸書(shū)、東晉和唐朝的楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū),作為漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的書(shū)法逐漸成熟、繁榮,成為中華民族乃至世界文化藝術(shù)寶庫(kù)的文化瑰寶。近日,2六(4)中隊(duì)隊(duì)員們?cè)趶堨o老師帶領(lǐng)下,走近國(guó)粹經(jīng)典,一起“聊聊書(shū)法”。
認(rèn)識(shí)書(shū)法
漢字是建構(gòu)中華文明的基石,書(shū)法以漢字為載體,體現(xiàn)了書(shū)寫(xiě)者的審美情趣和胸懷襟抱。
梁?jiǎn)⒊f(shuō):“如果說(shuō)能夠表現(xiàn)個(gè)性,這就是最高的美術(shù),那么各種美術(shù),以寫(xiě)字為最高!
林語(yǔ)堂認(rèn)為:“書(shū)法提供給了中國(guó)人民以基本的美學(xué),中國(guó)人民就是通過(guò)書(shū)法才學(xué)會(huì)線(xiàn)條和形體的基本概念的。因此,如果不懂得中國(guó)書(shū)法及其藝術(shù)靈感,就無(wú)法談?wù)撝袊?guó)的藝術(shù)。”
豐子凱提出:“世界藝術(shù)園地有兩個(gè)高原,如果書(shū)法是東方藝術(shù)的高原,那么音樂(lè)就是西方藝術(shù)的'高原!
這些觀(guān)點(diǎn)雖有溢美之處,但也十分形象地描繪了書(shū)法的藝術(shù)地位。
聊聊書(shū)法家王羲之
被后人譽(yù)為“書(shū)圣”的東晉書(shū)法家王羲之,歷代對(duì)他的書(shū)法都推崇備至。唐太宗認(rèn)為其作品“盡善盡美”“心慕手追”,近代則評(píng)價(jià)為“既表現(xiàn)以老莊哲學(xué)為基礎(chǔ)的簡(jiǎn)淡玄遠(yuǎn),又表現(xiàn)以儒家的中庸之道為基礎(chǔ)的沖和”。
感受書(shū)法中的美育精神
在“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”中,“書(shū)”既指文字學(xué),也指書(shū)法。書(shū)法一直是中華民族傳統(tǒng)美育的重要載體,如“中和之美”“書(shū)之妙道,神采為上”“達(dá)其情性,形其哀樂(lè)”等。通過(guò)認(rèn)識(shí)書(shū)法、練習(xí)書(shū)法,不僅可以提升對(duì)美的感悟力,還有助于樹(shù)立健康的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
口語(yǔ)交際作文 20
星期六的晚上,爸爸坐在電視旁看球看的正起勁。我看一下表,馬上快到我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間,一星期就允許我看這一次動(dòng)畫(huà)片,我心急如焚呀。
最后我實(shí)在禁不住動(dòng)畫(huà)片的誘惑,輕輕地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我能不能看一會(huì)電視呢?”
爸爸疑惑地問(wèn):“為什么呢?你的`作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”
我回答說(shuō):“寫(xiě)完了,爸爸我想休息一會(huì),看一會(huì)電視,我和媽媽約定的,周六可以看一會(huì)電視的,可以嗎?”
爸爸說(shuō):“可以是可以,但是你不能超過(guò)一個(gè)小時(shí),你要是超過(guò)一個(gè)小時(shí)會(huì)傷眼睛的!
我果斷地說(shuō):“爸爸我就看半個(gè)小時(shí),爸爸你相信我,我會(huì)做到的!
爸爸說(shuō):“好,我相信你!卑职謶賾俨簧岬匕堰b控器遞給了我。
我說(shuō):“謝謝爸爸,你真是世界上最好的爸爸!
還好,我如愿看上了動(dòng)畫(huà)片。
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