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碰撞的作文（精選47篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的碰撞的作文，希望能夠幫助到大家。
碰撞的作文 篇1
秋高氣爽的周末，我穿著新買的小花裙連蹦帶跳的走在大街上。這樣的好天氣，購物的人群川流不息。櫥窗擺出了各式各樣精美絕侖的服飾，我左顧右盼欣賞著街上的美景。
正當(dāng)我美美地大飽眼福，卻跟迎面而來的人撞了個滿懷，哎呀，是個白發(fā)蒼蒼衣衫襤褸的老奶奶，她手里提的滿大袋飲料空瓶撒了店門口一地，空瓶的殘浸濺汚了我的'新裙子，此時的我也顧不上寶貝裙子了，連忙扶住驚惶失措的老奶奶。
老奶奶一邊說沒事一邊慌忙彎腰檢空瓶，我也趕緊蹲下身幫忙。正在這時服裝店走出來一個衣著光鮮滿身金器的富態(tài)阿姨。她一看滿地的塑料空瓶，馬上橫眉豎眼破口大罵：“你這個臭要飯！把垃圾灑在我店門口是怎么回事啊！擋我的生意你賠的起嗎？”
我臉上火辣辣的解釋說：“阿姨對不起，是我小心撞到了老奶奶”�！鞍⒁蹋≌l是你阿姨？還不立馬清理干凈。”店主越罵越兇。老奶奶一邊哆嗦著一邊說著對不起。“對不起值幾個錢��？你知道你妨礙我做十分鐘生意我損失多少錢嗎？”店主是越罵越起勁了。我滿腔怒火，卻不敢站起來跟她理論。
吵鬧聲引來了不少來人圍觀，已經(jīng)有好幾個人在幫忙撿瓶子了。這時一個戴眼鏡的大叔站出來大聲吼道：“老板娘，你十分鐘值多少��？1000塊夠不夠�。俊比巳褐袔讉�人也附喝道“做人不能太過分了！”店主發(fā)現(xiàn)情況不對，馬上灰溜溜進了店。
空瓶在大家的幫忙下很快收拾干凈，老奶奶提著大袋子顫悠悠消失在人群中，我望著她滿頭蒼蒼白發(fā)鼻子酸酸的心里失落到極點。
社會那么狹小，生活那么擁擠，每個人都會在急著走路的時候不可避免制造出一些意外，這個時候就需要我們寬容生活，寬容會讓我們的心開出無比美麗的花朵。我們要以善良為圓心寬容為半徑，生活就會更美好！
碰撞的作文 篇2
碰撞，無處不在。哲人們碰撞出智慧的火花。這個世界由此精彩。是碰撞將原本平行的人們拉攏起來，是碰撞使原本千篇一律的生活精彩紛呈。當(dāng)然，有時我們得付出痛的代價。
正如莎士比亞在《哈姆雷特》中說：“即使我被關(guān)在堅毅的果殼之中，我仍相信自己是無限空間之王�！蓖馕锏陌荒軐⑽覀兊纳眢w團團圍住，而我們的思想靈魂卻可以在碰撞中得以延伸蔓枝。
“揚州八怪”的繪畫藝術(shù)看似是離經(jīng)叛道的'，他們用滿腔叛逆的火藥味宣泄心中不平，碰撞當(dāng)時黑暗壓抑的社會。是他們看似夸張、叛逆的作品讓我們看到了文人們面對時代壓抑時的碰撞與掙扎。如果沒有這份不惜自痛而頑強碰撞的勇氣，他們或許一如古板的清朝文人那般只會玩些無聊的筆墨游戲。
而反觀當(dāng)今社會，過分的沉默正悄悄在潛移默化中變?yōu)槔淠榱吮苊獬酝�，人們正淪喪著他們碰撞的勇氣。在我看來，碰撞固然痛，但沉默與躲避就定能使人脫離痛苦，還來歡樂嗎？未必。
馬丁·尼莫拉牧師曾懺悔說：“他們先是來抓共產(chǎn)黨，再來抓猶太人，接著來抓工會會員，最后抓天主教徒。我沒有說話，因為我不是共產(chǎn)黨，不是猶太人，不是工會會員，也不是天主教徒。但當(dāng)他們來抓我時，已經(jīng)沒有人可以替我說話了。”在面對民族大義時，我們“該出手時就出手”，不能一味退縮與逃避。因為，碰撞不是主動挑起沖突，而是在必要關(guān)頭證明自己不是膽小與懦弱，而是維護大義的頑強與執(zhí)著。既然沉靜不能換來脫離苦海的完美結(jié)局，我們就該為自己認(rèn)定的本心奮力一搏。碰撞，是我們不甘于邪惡，不甘于眼下，不甘于認(rèn)命。
誠然，我們需要“化干戈為玉帛”的寬容與大氣，但碰撞絕不是挑起矛盾的起源，碰撞是一種面對生命的智慧與清醒，是與命運抗?fàn)幍挠職猓鞘刈o本心的鋒刃。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，人生之路上，少不了大大小小的碰撞，碰撞出精彩；而我，痛并快樂著……
碰撞的作文 篇3
她赤手空拳來到人間，為找到那抹綠不顧一切。
她喜歡綠，所以喜歡掛滿綠葉的樹，所以，她像樹一樣，沉默寡言，默默不語。
或許是因為她的安靜，一直以來她總是獨來獨往，孑然一身，像一顆處于山巔的樹，鮮有問津。直到進入市區(qū)的學(xué)校，她的沉默與孤傲竟成了眾矢之的。
又是一次惡作劇，這次她沖出了教室，到校園的林間小道才停下，她在一棵樹下站定，仰望著那攢動的'綠。
那是一顆極為普通的樹，在微風(fēng)中輕晃著樹枝。她看見那一片片的葉子相互碰撞著，形成有深有淺、有明有暗的生機盎然。像是一灣綠流涌入她濕潤的眼眶，也涌入她疑惑的心房。
她被那抹綠吸引，也為那抹綠觸動。她知道，陽光會碰撞它，清風(fēng)會碰撞它，雨水會碰撞它，葉子之間也會相互碰撞。可那又有什么關(guān)系，這些不過是讓它洗去塵土，更富生機。
她站在樹下，注視并敬畏著那抹綠。她想起一直以來所受的委屈、嘲諷、漠然和那一雙雙冷漠的眼睛。她知道這些不可避免，碰撞、摩擦、疼痛都是不可避免的，就像樹無法回避陽光與風(fēng)雨。只是縱使有百般的摩擦碰撞，樹依然挺拔高大，綠依然明麗發(fā)亮。
她想，或許應(yīng)該接受生活帶來的一切，接受一次又一次的碰撞，接受疼痛，而不是逃避與獨自落淚。她可以保持自己獨有的棱角，但也要試著與世界碰撞；可以有自己的信仰，但也要努力去理解別人；她可以走選擇的道路，但也不必排斥與別人的接觸。
她撫摸著干枯的樹枝，輕嗅著葉香，望著那攢動的綠，深深淺淺濃濃淡淡彰顯著盎然生機。她發(fā)現(xiàn)碰撞其實并不可怕，每一片葉子仍保持著原本的模樣；質(zhì)疑、嘲笑、諷刺也并不可怕，被風(fēng)雨洗滌的樹葉更加清亮。她發(fā)現(xiàn)，那因碰撞而產(chǎn)生的疼痛不會真正滲入眼里、心里，滲入漫長悠遠(yuǎn)的生命里。
她赤手空拳來到人間，為找到那抹綠不顧一切。直到后來才發(fā)現(xiàn)，想要的唯有碰撞才能看見。
碰撞的作文 篇4
我抬手望了一眼表，眉頭一緊，自行車的車輪轉(zhuǎn)得更快了，“嗞啦嗞啦”響。
四周的景物正飛快地倒退、遠(yuǎn)去，涼勁的風(fēng)年撲面而來，揚起了我的頭發(fā)。我用力擦了一把汗，望著遠(yuǎn)處一百多秒的紅燈，狠下心，騎上了隧道。
一輛輛電瓶車在我眼前閃過，背馳而去。我小心地把著龍頭，但腳下踩踏板的頻率絲豪未減。凌厲的風(fēng)快速移動著，在我耳邊擦出了“呼呼”聲。
突然，一粒石子鉆進了我的眼睛，我澀痛難忍，眼睛反射性地合攏，我一抬手還沒揉到眼睛，龍頭就失去了方向。
“哎哎哎……”“嘭！”我在一片黑中摔在了地上，我吃力地睜開眼，看見近處的車輪還在轉(zhuǎn)動，遠(yuǎn)處一位老爺爺待在欄桿上，在他身旁的一輛自行車也臥在地上。菜籃里的菜灑了一地。
完了，我撞到老爺爺?shù)能嚵耍?/p>
我急忙在地上拾菜，心中忐忑不安。手忙腳亂的我聽見了老爺爺?shù)?一聲嘆息。他拿起菜籃，吃力地彎下腰，也開始拾菜。
我小心翼翼，他也默不作聲。我撿著袋子，放進他遞來的菜籃中。他面無表情地點了點頭，轉(zhuǎn)身去扶車。我急忙趕上，幫他把車扶起。他拍了拍我的肩膀：“孩子啊，騎車不要騎這么快啊�！彼麑⒉嘶@放到了車簍里，“撞到人怎么辦呢？”
我紅著臉，快速地點點頭：“對不起。”老爺爺上了車，又拍了拍我的肩，“我看你也趕時間，快點走吧。”我又紅著臉扶起車，他又補充了一句：“還有，下次別騎逆道！”言畢，便有條不紊地騎遠(yuǎn)了。
一輛輛電動車疾馳而過，我扶著自行車慢慢地騎著，心里像被碰撞過一樣。
碰撞的作文 篇5
日子本該如從前的人那樣，決心把一件事做好就只做這一件事；準(zhǔn)備讀一本名著便深入研讀；決定與一人深交便長長久久�？涩F(xiàn)如今，碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的心態(tài)和認(rèn)知。
你對世界越功利，世界對你越神秘。初中每每讀《紅樓夢》、《水滸傳》等名著時，總是哈欠連天，從沒問過自己為什么，因為我以為我知道。《紅樓夢》是老師要求讀物，讀的時候有種任務(wù)觀念，消磨掉了我對其僅有的一點點好感，再后來，開學(xué)后關(guān)于紅樓夢的那場考試，一塌糊涂，這是后話。我讀《紅樓夢》的時候，當(dāng)看到不好理解的段落，便草草略過，從不細(xì)看，也并不愧疚。大致看個故事情節(jié)，所以當(dāng)合上這本書的時候，大概只記得幾個人物名字吧。碎片化的閱讀導(dǎo)致喜歡的書越來越少，讀得完的書也越來越少，總是認(rèn)為讀起來困的就可以舍棄，其實事實大多時候是相反的。
生活中處處都是碎片化，不止碎片化的閱讀，再舉一例碎片化的社交。
走班課，逆著人流向下走，順便隨意觀察著一張張熟悉抑或陌生的面孔，突然覺得，人越長大，越復(fù)雜，交朋友的難度和成本都在極速上升，可能，這就是所謂碎片化社交的原因。我們相識相知，卻又不可避免地相離相棄。我們因為一個人的一點點壞，忘記他所有的`好。我們在孩提時承諾要永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)，小心翼翼保護著的這段感情卻被時間沖淡，沖上岸的只剩下那段美好而又模糊的回憶。
你享受列表里上百人存在的快感，但沒有一個深交，只有打招呼的交情罷了，你認(rèn)為這就是大人們所說的社交面廣，殊不知還有一個名詞叫碎片化的社交，就像見異思遷一樣，不管他是誰的，你依舊是你。
在這個移動互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的時代，遇上碎片化的生活，我們一定是無法逃避的。唯一能做的可能就是面對這被碎片化填充滿的生活，并努力改變自己，盡力讓自己的生活不那么碎片化。即使把玻璃碎片粘起來依舊有裂痕，但它終究是一整塊玻璃。
碰撞的作文 篇6
沒有驗證過愛的碰撞吧？是很難體會個中感受的。最近本人我就體驗了一下，整個愛的過程真是一個艱難而又奇妙的經(jīng)歷。那么下面就由我來給大家介紹介紹。
說起來這段妙事，就要從周五的那天說起來了，這么說起來的話，其實現(xiàn)在我懂了，那些事情都怪我挑三揀四的惹的禍啊。
那一天，爺爺非常準(zhǔn)時的來學(xué)校為我送飯，但是呢，我一開飯盒，卻就發(fā)現(xiàn)都是我很不喜歡吃的菜，我當(dāng)時卻像個小孩子地非常不解地問著：“爺爺，為什么又送我最不愛吃的菜呀？我很不喜歡，煩死人了。”這個時候卻激怒了我爺爺?shù)男∮钪?/p>
終于，爺爺還是在我面前爆發(fā)了說：“知道爺爺天天都準(zhǔn)備得好好的東西來給你送飯吃，你還那么挑三揀四的，還要這要那的，你對的起我嗎�！贝藭r，當(dāng)然年紀(jì)尚小的我一生氣干脆就一點也不吃了，誰讓你說話來氣我的，哼！爺爺嘆了口氣，也拉倒啦，這件事之后我們再也沒說過話，一直冷戰(zhàn)中。
第二天，是媽咪為我送飯，我很是高興，但就在我吃飯的時候，媽咪跟我說：“你昨天怎么能對爺爺那樣說話的呢？爺爺畢竟是你的長輩，你都是讀過書的.人了，要知道如何尊老愛幼，尊敬長輩吧？你知不知道你這樣跟爺爺說話，爺爺心里是有多么不好受的呀？
你以前都是一個很懂事的人，怎么在這件事上這么的無理取鬧呢？凡事都是這樣，你不能只為自己想，也要考慮到別人的感受呀……”那時，媽咪屁啦帕拉的在我的耳邊說著，說的一句話我也沒有聽進去�？墒墙又贿B幾天，媽咪的話一遍一遍在我耳邊徘徊著，每天我都思考著這些話是什么意思。于是，幾天后，我終于想通了，媽咪說的話是為我好的，我應(yīng)該聽媽咪的話。
所以那天，放學(xué)后，我急速地奔跑回家，爺爺還是一如既往的正在給我做飯。我在爺爺面前向他承認(rèn)了我的錯誤，我們終于和好如初啦。
原來我也終于知道了愛之間的相互碰撞是這么的神奇和美妙的一件事，讓人一分一合，分分合合相互之間，相處更妙了，感情越發(fā)的深厚了。
碰撞的作文 篇7
古人云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，故今人以為書只管讀去，語感自會從天而降。但我們不能不面對這樣一個現(xiàn)實：很多人讀書不少，語感卻很差，辭不達(dá)意，聽別人的話也多有不懂。此一現(xiàn)象當(dāng)作何解釋？
讀書和生活也是一對矛盾，讀書不等于生活，把所有時間都用于讀書，則生活空間就被擠占了。被擠占的生活無法安歇在讀書里，怨不得這樣的人要被稱為“書呆子”了。“呆”就“呆”在沒了生活。細(xì)思之，便不難明白，讀書乃是為了補充精神營養(yǎng)，更好地生活。從此一理解出發(fā)，我們當(dāng)汲引生活之泉灌溉書籍之土，點亮?xí)疅粽彰魃钪�。讀書不是簡單地認(rèn)字，讀書者當(dāng)以生活之思，生命之悟措諸文字的內(nèi)里，把作者的靈魂深處照得通明。讀郭沫若則能讀出他狷狂、放達(dá)的品格，深沉、熾烈的情思；讀茨威格則能讀出他冷靜、瀟灑的筆法，悲憫、超然的心態(tài)。讀出語感原是需要錘煉的，許多我們自以為淺顯易懂的文字，也許我們并不明白。拿泰翁的《吉檀迦利》來說，初讀時我的目光總是集中在那些華美的寫景句上，心中想著這都是浪漫主義詩人頭腦里的幻景，于現(xiàn)實生活并無什么益處。但某日從網(wǎng)上得見一篇對第45首的'解讀之后，心靈里那扇最隱秘的窗被打開了，仿佛有神的旨意牢牢攫住我心，淚水奪眶而出。許多生活中的困惑，生命中的未解之謎就在那一刻得到了完美的解答。
這答案究竟是如何來到的？這語感，我們究竟應(yīng)該如何定義它？在我的眼前，驀然出現(xiàn)這樣一幅圖畫：陰暗的鐵匠鋪里，我掄起大錘，猛力砸下去，隨著那咣當(dāng)?shù)慕饘僮矒袈�，火星四濺……
從此，我以為，閱讀是心靈的錘煉，閱讀是智慧的碰撞。
碰撞的作文 篇8
“不去不去我不去！”我憤怒的呼喊。這已不知是我n+幾次與母親的爭吵了。唉!我也是無奈呀。
自上初二以來我媽就逼著我去上笛子訓(xùn)練班，每個星期六早上大馬路都會出現(xiàn)一個背著笛包狂踏車的女孩。大家可想我是一個上初二的人了，哪有時間去做這些呀！老媽一點都不體諒我，還總是說我不把心思放在學(xué)習(xí)上，我真的是不知該怎么辦�。�
如果只是這我不會有太大的反應(yīng)，可老媽近來的做法真是讓我不知所措。
期末考試我考了700多分，按理說因受到獎勵，只是老媽聽說十中的分?jǐn)?shù)都很高，750分的大有人在，就決定把我送入哪里。我真是不明白，如果精華下次都考770，老媽是不是又不惜一切代價將我送入哪里。
這天晚上我懷著所有的疑問來到老媽臥室門前，隔著門聽到老媽與老爸的對話：“孩子要再繼續(xù)努力呀，這樣下去怎么考得上一中，現(xiàn)在不多給她施壓，告訴她競爭的激烈，怎么知道努力呀……”老媽一句句的感嘆如泉水滋潤我的心田，長久以來的煩惱都被清洗，淚水已模糊了我的視線。我哭讓俺受到了母親對我無盡的擔(dān)憂與長期以來在學(xué)習(xí)上的關(guān)心，總是在我最困難的時候像天使一樣降臨我的`身邊，溫柔的撫摸我，輕輕的對我說：“不要擔(dān)心，媽媽一直都會這樣守護在你的身邊，不要怕下一刻找不到停船的海灘，不要怕下一次沒有溫暖的懷抱�！边@樣的話語只會出自自己的母親那份愛的真摯，這是別人無法給予你的，也只有母親才會為你做出這些�，F(xiàn)在，我多想撲進母親的懷抱，叫一聲：“媽媽�！笨晌沂冀K鼓不起勇氣，我知道自己錯的真的太多了，再多的話語都已無法彌補，只有默默地退回自己的房間。
躺在床上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想著媽媽的話語與自己將來的行動。既已無法彌補，就該做出媽媽所希望的，從另一方面改變，讓媽媽了解女兒最單純，純潔的愛。
媽媽�。∠乱粋�黎明的來臨，就是女兒的改變，是您希望的實現(xiàn)，女兒燦爛笑容的永遠(yuǎn)蕩漾。
碰撞的作文 篇9
當(dāng)“泰坦尼克”號與冰山相撞，晶瑩的冰塊飛濺出一段凄美的愛情；當(dāng)中俄文化相撞，“雜技天鵝湖”中跳動著文化交融的旋律；當(dāng)人與人彼此走進，心靈的碰撞又帶來了什么？
碰撞的聲音，就是鐘子期耳邊的高山流水。當(dāng)知音走到一起，心靈碰撞的聲音就如樂聲般流暢動聽，直抵人心。這就是碰撞的美妙之處，當(dāng)兩人志趣相投，走進便會產(chǎn)生心靈的碰撞。而“割席斷交”的故事也恰恰反映出了，沒有相同的知趣，一個為世俗功名所擾，自然不回和一個不為富麗奢華所動的人產(chǎn)生心靈的共鳴。
放下繁華，尋山林幽徑處，覓高山流水聲，靜聽心靈碰撞的'美妙聲。
碰撞的模樣，就是九華帳中帶雨梨花的寂寞容顏。讓詩人長恨，帝王長恨，世人長恨的動人故事，不也是李隆基和楊玉環(huán)走進彼此心靈的碰撞嗎？兩人的一見如故便撞出了如此的蕩氣回腸。七月七日的長生殿中，是否依然悔恨遺憾？夜半無人的耳邊私語，是否還有昔日的海誓山盟？無人知曉，但碰撞的魅力就在其中，時隔千年，我們依然能夠看得到。
不必在意，只須順其自然，只須慢慢前行，終會有“燈火闌珊處”驀然回首遙望的人。
碰撞的和諧，就在沃森克里克發(fā)現(xiàn)的DAN雙螺旋結(jié)構(gòu)中。兩人有著共同的理想，共同的追求，共同的愛好，便坐在了一起共同研究這個不為人知的秘密。無數(shù)次的假設(shè)，無數(shù)次的猜想，無數(shù)次的推測，而能讓他們發(fā)現(xiàn)這個和諧的結(jié)構(gòu)的，還是當(dāng)心靈碰撞時剎那間出現(xiàn)的能量。錢鐘書與楊絳是令人羨慕的夫妻，是愛人更是朋友是知己，正是因為有了心靈的碰撞，才有了《圍城》這部小說。而“圍城”二字即封面上的名字也是楊絳先生為其書寫。
碰撞的美妙就在于此，不僅是結(jié)構(gòu)上的和諧，還有心靈的交融。
碰撞之美就在高山流水的美妙動聽中；碰撞之美就在太液芙蓉邊，未央柳枝下；碰撞之美就在芭蕾舞裙裾的蕾絲上。
請側(cè)耳用心聽，碰撞的動人之聲，請仔細(xì)用心看，碰撞的美麗之處。
碰撞的作文 篇10
山本耀司說：“人必須撞上一些別的什么，反彈回來，才會了解自己�！蔽蚁耄@樣的碰撞不僅能讓我們了解自己，也能使我們了解世界。
人們的認(rèn)知必然是通過行動才獲得的。我們從哭啼的嬰孩時期開始，睜開眼睛，世界仍是一個模糊的整體;再長大些，我們撫摸那些花草，與昆蟲對話，世界變得有觸感;直到能夠獨立思考問題，我們?nèi)栽诓恢＞氲膶嵺`中獲得新的發(fā)現(xiàn)。
有人說：“知比行容易�！贝_實，只是憑空想想，似乎也不需要花什么氣力。然而，這種想法正是對知與行的'割裂，把知當(dāng)成了空想。一部分人陷入此般“意識流”的陷阱中，仿佛認(rèn)為擁有了花園，就擁有了美。可實際上卻導(dǎo)致現(xiàn)實與幻想的失衡，也使自身的存在失去了重力。
真正的“知”是建立在“行”的基礎(chǔ)上的，是在人們和外界的碰撞中，一次次斷裂、倒塌，重新自我構(gòu)建出來的�！靶小苯o人們具象化的體驗，同時也是一種試錯的過程。我們不明白，所以去探究嘗試，我們會犯錯，所以去糾正改良，因人們對完美的偏執(zhí)，而不斷完善我們的知識體系，提高我們的認(rèn)知能力。
若沉浸在“知比行容易”這樣的理論中，很容易造成人們行動力的缺乏。人類的偉大之處正是在于能夠超越自身的局限。在這個時代，我們把進步當(dāng)作價值判斷的標(biāo)準(zhǔn)，因此，新一代年輕人更需要的是實干精神，踏踏實實地站在這片土地上，使自己不變成漂浮的氣球，或者說牢牢地把那個氣球攥在手中前行，才是我們該做的事。
“知”是一步一步走出來的，因此“知”才更難實現(xiàn)，它是深陷泥土的足跡，是我們生命的紋路。
碰撞的作文 篇11
竹子需要一次次與土地的碰撞，才能破土而出；海燕只有不斷與狂風(fēng)碰撞，才能飛渡重洋；小草只有不斷與巖石碰撞，才能贏得那一縷陽光；天空經(jīng)歷過雨水的洗禮，才能出現(xiàn)美麗的彩虹。古往今來，多少偉大的成就就來源于無數(shù)次的碰撞。
碰撞創(chuàng)造了現(xiàn)在。在宇宙中，大爆炸產(chǎn)生后，我們賴以生存的地球和其他恒星，就是在這碰撞中產(chǎn)生的。后來，隕石撞擊說產(chǎn)生，六千五百萬年前的一次碰撞使恐龍滅絕。這一次碰撞之后，才誕生了我們的祖先。也可以說，碰撞創(chuàng)造了生命。
從我們自身來看，在我們學(xué)習(xí)、成長的路上，總有一些絆腳石、陷阱的出現(xiàn)，我們也難免發(fā)生一些碰撞。有的人會因為這些碰撞喪失了信心，但其他人卻能夠獲得成長的秘籍。碰撞就像一面鏡子，它幫助我們不斷看清自己，提醒我們要自我反省，找到錯誤的起源和自己的缺點，從而抓住機會改變。所以，碰撞創(chuàng)造了一個認(rèn)識自我的機會。
“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚�！痹趹�(zhàn)場上，刀與劍的碰撞，弓與弦的碰撞，勾勒出了雄偉的氣勢，也讓人看到了朝代更替的歷史潮流。但也有“黃塵足今古，白骨亂蓬蒿”的凄涼。戰(zhàn)士們在經(jīng)歷戰(zhàn)爭的碰撞后，失敗的一方連草革裹尸都無法擁有，只能放任自己的白骨雜亂地拋棄在蓬蒿間。碰撞也帶來了殘酷的'戰(zhàn)爭。
碰撞也能成就一段佳話。愛因斯坦與波爾是公認(rèn)的“死對頭”。一旦遇到物理學(xué)界高峰論壇，二人之間必展開一番激烈的辯論，可誰也不認(rèn)輸，只能在會后對對方提出的問題展開更深入的研究。愛因斯坦也曾說過，沒有波爾，他不可能達(dá)到今天的高度。碰撞帶來了互勉共贏，豈不善哉？
碰撞，在《現(xiàn)代漢語詞典》中解釋為兩個物體相向運動進行的猛烈撞擊的情形。就像鋼鐵要經(jīng)過烈火、重錘的鍛造才能變得堅硬，碰撞，也會給世界帶來啟迪。
碰撞的作文 篇12
家是我們溫馨的避風(fēng)港，同時，在成長的道路中，我們難免會遇到與家人之間的愛的碰撞，愛的碰撞伴我成長。
我在上小學(xué)時，與表哥發(fā)生了一些碰撞。究竟那件事是怎樣的呢？
那是一個炎熱的夏天，我正在寫作業(yè)，一會兒，我弟弟跑過來，他要找表哥問題，可表哥在畫畫，他需要安靜，結(jié)果弟弟跑了過去，對著表哥說了一句話。
“哥哥，哥哥，我想問你一道題，你能教教我嗎？”弟弟詢問道。
“不行，讓你姐姐教你我顧不著。”他耐煩地說。
一會兒，弟弟過來了，他讓我教他，于是我放下我的作業(yè)，心平氣和地，將這道題講給他聽。不一會兒，一張令我氣憤而熟悉的臉龐出現(xiàn)在我面前，他跑過來。
“你剛剛的思路不太正確，我來教他，你去幫我做些吃的吧！”他不敢對我發(fā)火，十分溫柔地對我說。
可我卻怒了，心想：憑什么呀！剛剛他還不教，現(xiàn)在我講完了，他才過來，這是什么意思？而且還讓我?guī)退獤|西吃，憑什么呢？于是我按捺不住，就把想說的話都說了出來。哥哥卻一巴掌扇到了我的臉上，頓時就聽到了那清脆的聲音，而且我的嘴角還流了血。那一巴掌的聲音，吵醒了午睡的爺爺奶奶，他們聞聲趕來，將我扶了起來，并指責(zé)表哥。我卻攬住了，將事情一五一十地告訴了他們。他們知道以后，狠狠的訓(xùn)斥表哥，可我卻又?jǐn)堊×怂麄儭?/p>
事情過后，姑姑知道了，告訴了我們親人之間的碰撞，只是因為，大家都相互關(guān)懷著對方，我們不能為一點小事，就按捺不住自己的情緒而發(fā)泄出來，我們要學(xué)會換位思考。我聽后點了點頭。
這件事讓我明白了有時，愛的'碰撞難以避免。
�。∠Ｍ趷鄣呐鲎蚕�，我茁壯成長；在愛的碰撞下，我能結(jié)出成功之果；在的碰撞下，我能更好的認(rèn)識社會……所以，愛的碰撞伴我成長。
碰撞的作文 篇13
莓莓來到世界上的那一刻，發(fā)生了一件悲慘的事情。
一聲巨響，全世界的海洋生物都滅絕了，人類清除了他們所有的dna，因為人類太需要空間了，陸地早已無法生存。但那一刻，兩個剛出生的寶寶幸免于難，他們沒有被人類拷入dna。
莓莓就是其中之一。莓莓就是世界上最后一只鯊魚。
而慘慘——世界上最后一只鯨魚，也躲過了這次浩劫。
巧的是，莓莓出生在北太平洋，慘慘出生在南太平洋。
莓莓睜開眼的第一秒，就發(fā)現(xiàn)了一幅慘不忍睹的景象——全是尸體。但是莓莓也獲得了生存下去的.有利優(yōu)勢，食物只需“飯來張口”。
莓莓一路南下，感到十分孤單，沒有一個同伴，沒有一個生命體。他的思想也在這個過程中發(fā)生了變化，變得越來越懶惰。
他走的路越多，就越懶；他的年紀(jì)越大，就越懶；他的心智越成熟，就越懶。
漸漸地，20年過去了，海洋的食物漸漸腐化、消失，莓莓的好日子即將過到盡頭。終于，有一天，他找不到也懶得找食物了，他看見前方有一個龐大的物體，想也不想就咬了上去！那是慘慘啊！
我們再來看看慘慘的生活。慘慘吃植物，所以不用擔(dān)心食物的問題，不過吃東西之前都會受到阻礙，但現(xiàn)在好像沒有魚來爭食了，他便一路北上，想什么時候吃飯就什么時候吃。
但，他也養(yǎng)成了一個習(xí)慣——懶惰，不找食物，就張口就吃。
20年過去了，慘慘發(fā)生了嚴(yán)重的退化：眼睛瞎了，什么都看不見，但他仍能隨處吃東西，衣食無憂。
這天，他正在往前游，突然，鋒利的牙齒向他咬了上來，正好咬中了慘慘的心臟，他一命嗚呼，可憐的鯨魚，就這么滅絕了。慘慘跌落的那一刻，咬他的生物——莓莓，也承受不住如此重的物體，被壓死了。
可憐的鯊魚——海洋霸主，他的生命也到此為止了。
而這一切，人類并不知曉。
碰撞的作文 篇14
退一步，海闊天空。生活中，無論你遇到了什么事，只要你忍讓一下，事情就可以解決�？墒牵行┤�，就是因為個性太過于倔強，與對方發(fā)生了不必要的碰撞。
星期六的早晨，一切都與平常一樣，上班族騎著車或走著路，車輛擁擠地行駛在馬路上，時不時發(fā)出刺耳的喇叭聲。我看著來來往往的車輛和急匆匆的人群，傳動了一下暈轉(zhuǎn)的大腦，眼睛一瞥，發(fā)現(xiàn)了那個發(fā)生了碰撞的出事地點。
走過漸漸停下來的車子，我跑到了人群漸漸圍過來的圈子里，剛停下，耳畔就傳來了一個尖刻的說話聲：
“你有沒有長眼睛啊！明明看見我在這里，還要騎過來……”我定睛一看，原來是一個三十五歲上下的女人，身穿一件米黃色風(fēng)衣，頭發(fā)卷成小卷形的，一張被口紅涂滿的嘴正不停地說著刻薄的話。
“對不起，我……我一時沒有注意到，您，您沒什么大礙吧！”一個憨厚的男聲傳來，我轉(zhuǎn)過頭去，原來是一個老實巴交的`農(nóng)民，騎著自行車，手捂住了膝蓋，過了一會，他又小心地卷起褲腿看了一眼，皮被擦傷了。那女人瞥了一眼，臉上的表情立刻轉(zhuǎn)為痛苦，嗷嗷叫著：“哎呦！我這可是腎呢，有可能是內(nèi)傷��！”
圍觀的人群漸漸多了起來，不少人都開始交頭接耳著，一位年輕小伙看著那農(nóng)民，說道：“那農(nóng)民師傅應(yīng)該不是故意的�！蹦桥寺犃�，臉上的表情的裝得更痛苦了。“有可能是農(nóng)民故意的呢！”有一個聲音插了進來。女人聽了，馬上叫罵起來。周圍的人對著他們指指點點。
“年輕人，退一步，海闊天空，被炒了。你們不管是誰對誰錯，都應(yīng)該互相忍讓一下，這樣，事情不就解決了嗎？”一個蒼老的聲音透過人群。周圍的人也小聲附和著，女人看看農(nóng)民，低下了頭，快步走了。
是啊，互相忍讓，就能更好地造就一個世界，不是嗎？
碰撞的作文 篇15
很久沒碰過單車的我正生疏地騎上它去趕補習(xí)課，因為路途遙遠(yuǎn)我加快了速度，然而卻沒注意到前面有個大人正抱著小孩在慢悠悠地走著。我急忙剎車，卻還是撞到了他。我連忙扶起單車想跟人家道歉，但還沒來得及開口，對方急躁的怒罵聲就如暴風(fēng)驟雨般降臨了：“你騎車不會看路的啊？沒長眼睛看不到前面有人�。∵B句道歉的話也沒有，哪家的孩子這么沒教養(yǎng)……”我歉疚的`心思因他劈頭蓋臉的謾罵而蕩然無存，我扶起車子繼續(xù)趕路。后面依然傳來那個人的謾罵聲。
雖然走遠(yuǎn)了，我的耳邊仍頑強地回旋著他的詛咒，我悶悶不樂地拐進一條幽靜暗黑的小巷，加緊蹬踩，快到的時候偏又撞了人�！鞍�，技術(shù)真臭！”一邊暗自感慨今天怎么這么倒霉，一邊趕緊扶起車準(zhǔn)備道歉�！皩Σ黄饘Σ黄�，你沒事吧？我不是故意的�！�
這話可不是出自我的口，我驚訝地抬起了頭，對方和我一樣穿著校服，他的車子也倒了，可是卻先來詢問我，他背著笨重的大書包，因為書太多拉鏈都拉不上。他滿頭大汗，看來也是為了趕時間，我急忙報以微笑說：“沒事的，沒事的�！逼鋵嵨倚睦锖芾⒕�，因為耳朵里塞住了耳機沒仔細(xì)看路，是我先撞了他。
他搶先一步的道歉讓我很受用，先前的郁悶豁然開朗了，同時也給了我啟示：先前假如我快一些道歉，是不是會少聽一些難聽的責(zé)罵呢？
碰撞的作文 篇16
雨，繼續(xù)落下，似乎是永無止境一般從天而降。我因某些原因不得不在雨天瘋狂的驅(qū)車前行。
前方的路越來越模糊，因為雨不住的粘在了我的鏡片上，我迫不及待的要躲過這場雨卻始終不能找到我的避難所。
車輪在不停的奔跑著，我也不住的喘著氣。看見了前面的小巷，是時候轉(zhuǎn)彎了，可我卻依然沒有絲毫減速，照舊一往直前。
一個措手不及，我已是人仰馬翻，身上的衣服早已粘滿了泥，嘴里不住的嘀咕著，抱怨著自己，看著那與我相撞的也騎著自行車。但他比我先爬了起來，當(dāng)他走向我時，第一反應(yīng)便是要被這位受害者說上幾句。
他走到了我的身邊，伸出了他大大的手，扶我起來之后意想不到的是他的.那句“你沒傷著吧？”正是這句平凡普通的話語使得我怦然心動�！坝晏炻坊�，都怨我騎太快了，抱歉��！”我看著這樣使我怦然心動的人，心中頓生一種不知名的感慨。
那是溫暖的感慨，那是極為特別的感慨，那也是如此平凡，如此普通的感慨……
我再次騎了車，面面相覷了一會，之后便消失在了雨中。
雖然此刻雨依舊沒停，可心中的太陽早已油然而生。我想我已經(jīng)找到了我的避難所，我亦找到了我前進的目標(biāo)，我前進的方向。雨繼續(xù)下，太陽卻將陽光灑遍了我的內(nèi)心，使人感慨萬千。
若這個地方再多一點令人怦然心動，多給人一點感慨，雨天，還會存在嗎？
碰撞的作文 篇17
“砰——”一聲，我頭往前一沖，整輛車子都震動了起來。你知道發(fā)生了什么嗎？原來是媽媽又“惹事生非”了！
今天早上，溫暖的陽光照進了溫馨的車子，春風(fēng)溫柔地吹拂著我的臉龐。我和媽媽聽著收音機里傳出的美妙音樂，行駛在上學(xué)的路上。
在轉(zhuǎn)彎時，媽媽正在和我聊天。媽媽叫我利用早晨的美好時光，多看課外書，可我不愿意。我們倆便爭論了起來，媽媽越說越激動，就回過頭來，河?xùn)|獅吼：“
趕快！”正在這時，事故發(fā)生了！只見一輛紅色的小轎車突然停在了我們的面前，媽媽來不及回頭，沒有反應(yīng)過來，就和那輛小紅車來了個“親吻”。我的`身體隨著車子的震動而劇烈地?fù)u晃，被撞得頭昏腦脹。媽媽也被嚇得目瞪口呆，探出車窗，東張西望，想看個究竟。原來，小紅車的“屁股”被我們撞了一個“大窟窿”�！鞍�，這輛車也太不經(jīng)撞了！”媽媽自言自語道。小紅車主也下了車，查看情況。她們“嘰里呱啦”地商量了一番，我在一旁干著急，因為上學(xué)要遲到了。媽媽看著我一臉的焦急，便對小紅車主說：“我們互相留個電話號碼吧，我先送兒子上學(xué)，等我們有空再聯(lián)系！”接著，我們又手忙腳亂地趕路去了……
看來，做任何事情都不能“分心”。一旦注意力不集中，后果就不堪設(shè)想，更可能會危及生命安全。
讓我們珍愛生命，注意安全，無憂無慮地生活！
碰撞的作文 篇18
青春如沙漠中的一股泓泉，充滿著甘甜；青春如冰雪中的一杯熱茶，充滿著馨香；青春如烈日下的一片綠蔭，充滿著清涼。
青春是朝氣蓬勃，燦爛無邪的代名詞，青春是人生旅途中最精彩的一頁，青春是充滿幻想與快樂的夢。
青春，擁有自信，昂首挺胸，闊步向前，把挫折踩在腳下；青春，執(zhí)著努力，面對人生的墻，用智慧將它洞穿；青春，勇于挑戰(zhàn)，抓住一個個稍縱即逝的機會，向他人也向自己宣戰(zhàn)。
青春的魅力，可以使沙粒變成閃爍的鉆石，石頭化作發(fā)光的黃金；青春的熱情，可以使枯枝綻放絢麗的花朵，沙漠變成茂密的森林。青春充滿奇跡！
青春如茫茫宇宙中的一顆流星，最閃亮，最美麗，最令人神往，卻也最短暫，最容易留下遺憾。那偶爾劃過天空的一條弧線，我們希望抓住也有能力抓住，那就不要讓自己過后嘆息。我們擁有青春，那我們就應(yīng)該珍惜。
努力吧，向前吧，哪怕面對料峭的'春寒，炎炎的夏日，瑟瑟的秋風(fēng)，皚皚的白雪。只要拼搏，青春的活力都會使我們沖破困難，笑對人生。
青春是一年的春天，只有勤于播種，才會有豐碩的收獲。青春是生命的春天，只有珍惜分分秒秒，才會讓自己的以后的人生沒有遺憾。不要讓擁有青春的日子在空虛、茫然與無知中逝去，用心去體味我們的青春，用心去珍視我們的青春，用我們的青春去努力追求理想，讓我們在五彩的青春中飛揚！
碰撞的作文 篇19
有一種溝通會造成心靈的震撼，有一種理解是萬物的語言，那就是交流。
——題記
“理解和溝通從交流開始”，這就話一語道破了交流是溝通和理解基礎(chǔ)。是人生中不可缺少的——
親情增加劑
在家庭中交流是必不可少的，衣食住行這四大方面也離不開交流：“媽媽，我明天穿那件衣服？”這是關(guān)于“衣”的交流；"爸爸，我們今天吃什么？”這是關(guān)于“食”的交流……這些都是我們最基礎(chǔ)的交流。還有的交流能增進親情，例如：給父母講笑話可以在笑聲中增進親情；給父母將感人的故事能在淚光中增進親情……在“交流”中，還有無聲的精神交流，例如：考試考了好成績，回家讓父母看了考卷，父母激動的說不出話，在這沉默中，親情大大增加……此外交流還是——
友情的防腐劑
在我們與朋友的交往中，難免會產(chǎn)生一些誤會阻礙我們與朋友友誼的正常發(fā)展，這時就我們與朋友間的交流來解決問題。如果交流的好，還會使我們與朋友間友誼進一步加深呢！
師生間的黏合劑
我們?nèi)绻嗯c老師進行交流，會松弛我們與老師之間的關(guān)系，使我們和老師的'關(guān)系更是一層樓！
交流是人與人之間溝通的橋梁，是敲開心鎖的一把重錘，是朋友間相互幫助的繩索，是攀上人生頂峰必不可少的階梯！
碰撞的作文 篇20
問你一個問題。
從前，有一個小女孩，她得了一種很嚴(yán)重的病，如果今晚不做手術(shù)，她只能活到明早，但她的體質(zhì)不適合接受藥物的治療，手術(shù)之后只有一成存活的幾率。這個小女孩有一個愿望，那是她從小就夢想的——她想去看海。如果去看海，她就來不及做手術(shù)，必死無疑。如果做了手術(shù)，也只有十分之一的幾率，不讓她去看海，她可能會死不瞑目。這個選擇權(quán)落在你手中，你可以讓她去看海，也可以讓她去接受手術(shù)，你又會怎么選擇呢？
相信很多人會選擇讓她去看海，如果是我，我會讓她接受手術(shù)。因為沒有什么比生命更重要。即使是信念、夢想。我們的生命是爸爸媽媽給的，沒有人可以隨意剝奪。
這確實是一個很難抉擇的題，我曾經(jīng)思考了很久，在這道題目中，有兩種東西在不停碰撞，夢想與生命。他們激起強烈的火花，紛擾在人的思緒中。生命這個說不清，道不明的東西多少人為之苦苦求索，終不能得其真諦。夢想，這個人除了生命之外最寶貴的東西。
在警察、消防員、滅火員眼里，生命可以隨時獻(xiàn)出。信念最重要。
在護士眼里，救死扶傷是他們的'天職。任何事情都靠后，生命排在最前列。
在已是風(fēng)燭殘年的老人眼里，他們只想擁有更多的時間，好好的、平平安安的活下去。
在壯年人眼里，夢想已隨著時間的流逝被淡忘心底里，他們想擁有更多的生命，來供養(yǎng)自己的孩子，瞻仰自己的父母。
在我們眼里，夢想是我們的一切，我們的存在是為了實現(xiàn)夢想。
碰撞的作文 篇21
前不久，我隨爸爸去了一趟綠蔥坡。那里溫度很低，風(fēng)涼颼颼的，雪不緊不慢地下著，隨風(fēng)飛舞。大地裹著雪花，厚厚的！我被這里的雪景迷惑了，暗自琢磨著：要把這里的美景粘貼成一件精美的藝術(shù)品。
第二天回到家，我迫不及待地找來粘土、紙板、美工刀……揪一坨白色的超輕粘土，用力搓揉，揉搓成大小不一的球狀，碾平，把小圓球和大圓球依次鋪在紙板上，小的當(dāng)雪人的腦袋，大的當(dāng)雪人的身體。接著在雪人的臉蛋上貼上了鼻子、大眼睛和紅嘴巴。
雪人的模子已經(jīng)做好了，就只差裝飾了。我取出金色的粘土和紅色的粘土，給雪人制作了一頂金色的帽子和一條紅艷艷的圍巾，安裝牢固，再給雪人做了一雙枝丫般的小手。就這樣，可愛的雪人就做好了。
綠蔥坡的雪景是那樣美麗，我可不能只做一個孤零零的雪人，于是，我在下端鋪上一層厚厚的白色粘土，乍一看，這粘貼好的白色粘土簡直雪地一模一樣，我暗自竊喜。再在空中粘貼一些飛舞的鵝毛大雪，有的雪花向左傾斜，有的向右飛舞，還有的搖搖晃晃地飄向了地面……多么生動的`雪精靈�。】粗┗�，我仿佛走進了美麗的白雪王國。
冬天的樹木都成了枯枝，然而松樹依然蒼翠，多么頑強的生命力��！于是，我在雪人的旁邊粘貼了一棵綠油油的松樹，就這樣，一幅色彩明麗的、構(gòu)圖簡單的畫就大功告成了。
粘貼畫全部完工，我把粘貼好的畫放在書桌上，認(rèn)真打量著，這幅雪景圖是那樣精美而有意境，家人見了，夸我心靈手巧，同伴見了，贊嘆這是精美的藝術(shù)品。我是多么自豪！
以前，我認(rèn)為藝術(shù)品是遙不可及的，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)欣賞。那天，我才知道藝術(shù)其實就在生活中，在我們身邊。只要熱愛，只要觀察，只要動手，只要用心，就可以創(chuàng)造出獨一無二的藝術(shù)品！
碰撞的作文 篇22
從小到現(xiàn)在，我一直在學(xué)習(xí)本領(lǐng)。在泳池，你可以看見我矯健的身影，像魚兒似的穿梭；在鋼琴邊，你可以看見我的手指不停地彈動琴鍵，演奏出美妙的音樂；在棋盤旁，你可以看到我?guī)ьI(lǐng)千軍萬馬奮力拼搏，得來勝利。但令我印象最深的，是我乒乓球的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
你難以想象，我一年級有多厭惡乒乓球——那球好像是在與我作對似的。我在托球的時候，要球保持平穩(wěn)，可球總是亂滾然后掉到地上彈跳著。那“噠噠噠”的聲音，好像在嘲笑我控制不了它。顛球么，它又總跳到我頭上來。媽媽總跟我說：“只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才有雨后的彩虹；沒有春天辛勤的.播種，就沒有秋天快樂的收獲�！蹦俏揖蛠碓囋嚳窗�！
從那以后，就隨身帶著一副球拍與一個球，只要看見可以打乒乓球的地方，就會來機場“搏斗”。不過，媽媽可是我們家的乒乓高手，所以，一開始我對于她來說，連一只螞蟻也不是�？墒牵乙呀�(jīng)把媽媽的話給牢牢地記在心里：現(xiàn)在不正是在經(jīng)歷風(fēng)雨、辛勤地播種么？果然，不過幾個星期，我的乒乓球水平突飛猛進！這球在我與媽媽之間可以快活地跳躍著。我有時一個不小心，讓球跑掉了，這可讓媽媽高興了一陣子。有時，我會來一個搓球，讓球滾動起來，東竄西跳：本來在正手的位置，媽媽老早就做好了架勢，可球是個“騙子”在滾動，一下子跳到了反手的位子，讓媽媽的招式落了個空，這下子我可高興了，球也在“噠噠噠”開心的笑著。
現(xiàn)在，我真正地愛上了乒乓球，也知道了，只有堅持才有勝利；只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才有雨后的彩虹；沒有春天辛勤的播種，就沒有秋天累累的收獲！我覺得你也應(yīng)該試一下。正所謂，只有堅持，才有勝利！
碰撞的作文 篇23
我是一只小蒼蠅，出生在很久很久以前，約莫算來，大概有幾萬年了。
我喜歡在樹林里飛來飛去，但翅膀上總會有很多灰塵，這時，我就喜歡站在老松樹的樹干上，撣撣翅膀，搖搖那長著一對大紅眼睛的腦袋。
有一天，晌午時分，我在老松樹林飛了一圈以后，站在樹干上，剛想撣撣翅膀，就有一只超大號的蜘蛛向我爬來。它的速度那么快，一下就抓住了我。就在這時，一大滴松脂滴落下來，我們來不及躲閃，一起被包裹在了里面。
蜘蛛吃不了我了，可是我的身體怎么也動不了了。我們就這樣不停地掙扎著，想逃出這粘糊糊的牢籠�？墒俏覀冑M盡了力氣，也逃不出去，只好放棄了掙扎。我們就這樣被淹沒在了黏稠的松脂里。
就這樣，一轉(zhuǎn)眼過去了幾百年，幾千年，海水不斷沖刷著老松樹。有的樹干被沖斷，有的甚至被連根拔起。老松樹沒有了生命，海水肆無忌憚地摧毀著這一片老松樹林。我們被海水卷到了大海中，隨著已經(jīng)變得很硬的琥珀卷到沙子底下。
又是幾千年過去了，我們被海浪從沙子里拯救了出來，又隨著波濤澎湃的'海浪卷向陸地。我們被卷到沙灘上，這里人來人往。突然有個孩子欣喜地跑過來，一把抓著有一只蒼蠅和一只蜘蛛的琥珀。他高興地叫起來，大喊著，“爸爸爸爸，快來看呀，我好像撿到琥珀了！”爸爸跑過來一把抱住兒子，高興地說，“不是好像，這就是琥珀！你看里面還有個兩小東西呢，一只蒼蠅，一只蜘蛛，這是非常稀有的。”
于是，科學(xué)家們就從這一塊小小的琥珀里推測出了很久以前發(fā)生的事情，也能夠知道在幾萬年前，就已經(jīng)有老松樹、蜘蛛和蒼蠅了。琥珀原來如此神奇。
碰撞的作文 篇24
星期天，飯桌上，孫女不停地給爺爺奶奶講自己一周的趣聞。
孫女突然提到：“爺爺，你最近看過《百家講壇》噠？那個易中天教授講曹操講得超好，原來曹操也有可愛的呀！”
爺爺是個老學(xué)究，在原則問題上從來不違背�！笆裁匆字刑欤裁床懿倏蓯�。奸雄就是奸雄，逆臣賊子，大逆不到�！�
“你太頑固了，易中天教授是以現(xiàn)代的眼光來評判曹操，他再怎么不好，作為一代霸王，他也是有優(yōu)點的呀�！睂O女有些聽不住了。
“什么優(yōu)點，逆臣賊子能有什么優(yōu)點？現(xiàn)代人？現(xiàn)代人也不能亂說�！睜敔斠灿行┗鹆恕�
“現(xiàn)代人怎么就亂說了，我們是以科學(xué)公正地眼光看問題�！睂O女有點講道理了。
“科學(xué)公正？你能說夏桀橫征暴斂、涂炭生靈有利于減少人口？你能說希特勒發(fā)動二戰(zhàn)有利于促進別國民族的覺醒？你能說發(fā)動核戰(zhàn)爭是為了有利于世界和平？”爺爺?shù)脑拤旱脤O女翻不了嘴。
“那你也不能找特例，以偏蓋全。隋煬帝荒淫無度、魚肉百姓，可他們創(chuàng)建的科舉制選拔了多少優(yōu)秀人才呀；鴉片戰(zhàn)爭雖然給中國帶來了災(zāi)難，但也促進了中國經(jīng)濟的.發(fā)展呀；黑人貿(mào)易雖然有違人道，但也給新大陸帶去了新的文化呀�！睂O女也有些飄了。
“這都是些什么現(xiàn)代人的道道兒！”爺爺火了，“用什么科學(xué)公正胡攪蠻纏還就對了？現(xiàn)代人越過越不象話。話不好好說，個不好好唱，含混不清，還‘哼哼哈嘿’有什么好聽的。”
“我哪兒話說的不在理了，你不要指桑罵槐指責(zé)我的偶像，你聽的京劇還不是一樣‘咿咿呀呀’的讓人聽不懂！”
“京劇再怎么不懂也是國粹，是藝術(shù)！”
“那周杰倫的歌是時尚，是現(xiàn)代！”
兩個人越吵越兇，奶奶笑呵呵地說：“行了，行了，都別吵了。老頭子去看易中天，小孫女去看《三國》。你們各自了解了再來吵�，F(xiàn)代和過去總有碰撞，但也有交融�！�
爺爺悻悻地去看《百家講壇》，孫女自顧去看《三國》。爺爺不禁感嘆易中天的絕妙解說，孫女也對曹操有了新的認(rèn)識。
碰撞的作文 篇25
“叮鈴鈴……”清晨的第一節(jié)課到來了。付老師戴著她那橢圓的眼鏡，穿著橘黃色的衣服，腳踩著高跟鞋，面無表情地走向了講臺。她一放下書就說：“同學(xué)們拿出一張紙來，聽寫昨天學(xué)的單詞�！�
“壞了，昨天只顧玩，忘了還得記單詞”我驚慌極了。
開始默寫了，同學(xué)們都自信滿滿，教室里只剩下老師讀單詞的聲音和同學(xué)們沙沙寫字的.聲音。
“嗯，單詞就寫到這里，紙上寫上自己的名字，最后面一個同學(xué)收上來。”我是多么不想交，因為我覺得寫錯了太多了，我后悔不已，后悔昨天忘了記
單詞�？稍僭趺春蠡�，也得交，“為什么世上沒有賣后悔藥的�！蔽覈@息道。
到了下午，英語單詞終于看完了，而且我也理所當(dāng)然地被叫到辦公室，老師一句話不說，順手把單詞遞給了我，我小心翼翼的接了過來，偷偷的瞄了一眼，“居然寫錯了這么多……”我悔不當(dāng)初。我心里默默地想道，然后慌張地看著它，那片紅紅的錯號，像是掛在天上的太陽，太刺眼了。
老師感覺到了我的慌張，平靜地說道：“你這次寫的可不好啊，是不是昨天晚上沒記？”我低下頭輕聲的“嗯”了一聲�！巴炅送炅�，她要生氣了�！蔽异��！皼]關(guān)系，你這次忘記記了，下次可不能忘記了。”我吃驚地看著她，她沒有責(zé)罵我，也沒有批評我，我原以為，她是個不好相處的老師，因為她總是板著一張臉，顯得很嚴(yán)肅，這使我很怕她，沒想到她是這么的善解人意�！班牛視��！蔽野蛋档叵露Q心，一定好好學(xué)英語，這樣才對得起她，這樣才不會辜負(fù)她對我的期望。
經(jīng)過了幾天的努力復(fù)習(xí)之后，終于在一次英語考試中我取得了好成績，但我會繼續(xù)努力，爭取考得更好，一定不會辜負(fù)老師對我的期望。
窗外的樹還在不停的搖動著，金黃色的銀杏樹葉一部分慢慢地飛落到了地上，而另一部分則在空中飛舞，仿佛喜歡上了天空，像一個個漂亮的蝴蝶，構(gòu)成了一幅美麗的秋景圖，云姐姐看到這神奇的景象，也忍不住笑了。
碰撞的作文 篇26
拂去歲月的封塵，敞開記憶的閘門，一幅幅一幀幀，不能忘卻的畫卷引領(lǐng)著我，默默地前行。
那是一個新年的習(xí)奏會，也是我的首次登臺亮相。
那天，大家早早地就到了本次活動的地點——萬達(dá)廣場。一進門，映入眼簾的是一塊大大的紅色的背景布，輔以彩帶、氣球、音符等物品的襯飾，顯得可愛又不失莊重。一架黑色的三角鋼琴像個優(yōu)雅的紳士，靜靜地立在臺上，等著選手們奏響優(yōu)美的旋律。環(huán)顧四周，大家都在做著最后的準(zhǔn)備。有的不停翻動樂譜，有的嘴里嘀咕著像在打節(jié)拍，還有的則是安靜地坐著，仿佛胸有成竹。
一個男生走了上去，他又高又瘦，穿著黑色的衣服。和前幾位同學(xué)不一樣，他看起來一點兒也不緊張，反而一臉淡定，一定是學(xué)了很久的鋼琴了。果然，他彈了一首又難又長的`曲子，那琴聲如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著翅膀，飛過眾人的耳邊，場下爆發(fā)出排山倒海的掌聲……
終于輪到我了，我是第一次登臺彈奏。當(dāng)時，我穿著一條白底印花的裙子，粉色的毛衣，扎著個馬尾辮。表面上看，我很鎮(zhèn)定，其實我內(nèi)心非常緊張，剛走幾步，我的手里已經(jīng)是濕漉漉的了，心里像揣了幾百只兔子，跳得又快又亂。我站在鋼琴旁邊，鞠了個躬，再悠悠地坐在琴凳上，小心翼翼地把手搭在琴鍵上，停了一兩秒，就開始彈了。我記得自己彈的是《車爾尼作品599》里的一首曲子。雖然我的手指在輕盈地跳躍著，但我的腦子卻是一片空白，可能是太緊張了吧。幸運的是，整首曲子彈得還挺順利的，畢竟我已經(jīng)把譜背得滾瓜爛熟了！一曲結(jié)束，我的心跳還是加速的，那“幾百只兔子”卻早已一哄而散了。我起身，面向觀眾，再次鞠躬下臺，掌聲像潮水一樣涌來，裹挾著我，興奮不已。
音符之間碰撞出精彩的火花，四處飛濺。這令人難忘的時刻，成為我記憶中一幅美好的畫卷。直到現(xiàn)在，我上六年級了，仍在這條艱苦的學(xué)琴道路上前行著，并將繼續(xù)追尋那美妙的音符。
碰撞的作文 篇27
當(dāng)“泰坦尼克”號與冰山相撞，晶瑩的冰塊飛濺出一段凄美的愛情；當(dāng)中俄文化相撞，“雜技天鵝湖”中跳動著文化交融的旋律；當(dāng)人與人彼此走進，心靈的碰撞又帶來了什么？
碰撞的聲音，就是鐘子期耳邊的高山流水。當(dāng)知音走到一起，心靈碰撞的聲音就如樂聲般流暢動聽，直抵人心。這就是碰撞的美妙之處，當(dāng)兩人志趣相投，走進便會產(chǎn)生心靈的碰撞。而“割席斷交”的故事也恰恰反映出了，沒有相同的知趣，一個為世俗功名所擾，自然不回和一個不為富麗奢華所動的人產(chǎn)生心靈的共鳴。
放下繁華，尋山林幽徑處，覓高山流水聲，靜聽心靈碰撞的美妙聲。
碰撞的模樣，就是九華帳中帶雨梨花的寂寞容顏。讓詩人長恨，帝王長恨，世人長恨的動人故事，不也是李隆基和楊玉環(huán)走進彼此心靈的碰撞嗎？兩人的一見如故便撞出了如此的蕩氣回腸。七月七日的長生殿中，是否依然悔恨遺憾？夜半無人的耳邊私語，是否還有昔日的海誓山盟？無人知曉，但碰撞的魅力就在其中，時隔千年，我們依然能夠看得到。
不必在意，只須順其自然，只須慢慢前行，終會有“燈火闌珊處”驀然回首遙望的人。
碰撞的和諧，就在沃森克里克發(fā)現(xiàn)的DAN雙螺旋結(jié)構(gòu)中。兩人有著共同的理想，共同的追求，共同的愛好，便坐在了一起共同研究這個不為人知的秘密。無數(shù)次的假設(shè)，無數(shù)次的猜想，無數(shù)次的推測，而能讓他們發(fā)現(xiàn)這個和諧的結(jié)構(gòu)的，還是當(dāng)心靈碰撞時剎那間出現(xiàn)的'能量。錢鐘書與楊絳是令人羨慕的夫妻，是愛人更是朋友是知己，正是因為有了心靈的碰撞，才有了《圍城》這部小說。而“圍城”二字即封面上的名字也是楊絳先生為其書寫。
碰撞的美妙就在于此，不僅是結(jié)構(gòu)上的和諧，還有心靈的交融。
碰撞之美就在高山流水的美妙動聽中；碰撞之美就在太液芙蓉邊，未央柳枝下；碰撞之美就在芭蕾舞裙裾的蕾絲上。
請側(cè)耳用心聽，碰撞的動人之聲，請仔細(xì)用心看，碰撞的美麗之處。
碰撞的作文 篇28
當(dāng)兩塊石頭相互碰撞時，會產(chǎn)生耀眼的火花；當(dāng)水滴碰撞湖面時，會濺起無色的水花；當(dāng)手指碰撞琴弦時，會彈出美妙的音符；``````當(dāng)心靈相互碰撞時會產(chǎn)生什么呢？
有這樣一個故事：語文課上，老師向同學(xué)們提出一個這樣的問題：“一位導(dǎo)游帶領(lǐng)一群游客去參觀懸崖邊上的瀑布。到達(dá)觀賞臺時，游客們吵的吵，鬧的鬧，根本無法聽見導(dǎo)游的安全提示。導(dǎo)游該怎么辦？”
“他應(yīng)該拿擴音器大聲說！”
“他應(yīng)該揮動手中的旗子叫大家過來安靜，聽他講！”
接著，老師說；“這個導(dǎo)游對游客們說：‘如果我們能再安靜一點的話，就可以聽到更宏偉的瀑布聲了！’”
這不是名人名事，但卻可以從導(dǎo)游聲中看出，感受出一片溫暖。他如果拿擴音器大聲說，可能會使游客更加煩躁，無法聽進去；如果他揮動子，可能有些人會看不見，不能得到安全保障。相比之下，導(dǎo)游那句巧妙的話更暖，更妙。
這是導(dǎo)游和游客之間的對話，也是他們心靈之間的碰撞，撞出的是溫心的提示。
還有這樣一個故事：日本有一名飛行員，先前他去參加競選，信心十足的.他第一輪就被落選，沉重的打擊使他失去了以往的信念。朋友們都為他總結(jié)失敗的教訓(xùn)，而他心煩意亂，對他的朋友開始煩躁，而不解的朋友使他失去了生活的理智。
那天，他去一家商店購物，一位認(rèn)識他的管理員對他說：”謝謝你的光臨。我希望看到以前滿臉笑容的你�！睆拇�，他開始進入狀態(tài)，開始努力工作，終于在第二年的選拔賽中輕松奪冠，他的生活從此翻開了新的一頁。
是他的話感動了他嗎？不！是話中的溫暖感動了他。一句似曾平凡的話，卻對于飛行員來說有著如此大的魔力，是話的力量使他翻了一個身，使他重新面對生活，正視失敗，逃離困境。
這是朋友之間的友情對話，也是他們心靈之間的碰撞，撞出的是感動的勝利。
心靈之間的障礙，靠碰撞銷毀；心靈之間的憂愁，靠碰撞消除；心靈之間的誤！解，靠碰撞感化！
碰撞的作文 篇29
“金雞報曉去，黃犬吠吠來”新的一年又來到了。在新春佳節(jié)里有好多事情要做：拜年，串門，走親訪友……于是我也給自己放了二天大假，在這二天里不做作業(yè)，好好玩！想到這里，我暗暗地笑了。
我又思考起來了，那怎么打發(fā)二天的空閑時光呢？此時，我的目光漸漸被“曉”吸引過去了�！皶浴笔前职肿鳛樾履甓Y物送給我的一臺大疆無人機，我激動地抱起它，拉上老爸飛奔著來到了錢塘江邊。天空萬里無云，正是航拍的好機會！
我按下啟動鍵，“曉”穩(wěn)穩(wěn)地升了上去，突然我的手不小心碰到遙控器上的一個鍵，它飛速地往右邊撞去。說時遲，那時快，在機殼即將碰到樹干的一瞬間，爸爸飛快地跳到我的身旁，把拉桿往左一拉，“曉”敏捷地躲避了這場“災(zāi)難”。
剛剛驚魂未定地躲過“樹先生”的爪子，突然程咬金“樹冠伯伯”又冒了出來。我先嫻熟的把“曉”慢慢往上升，然后再急速調(diào)轉(zhuǎn)機頭，順利避開那些煩人的“惡魔之爪”，第二個難關(guān)被突破了！
“曉”漸漸沖上云霄，10米，20米，30米……遙控器顯示屏出現(xiàn)了100米高度，杭州的美景盡收鏡底：寬闊的錢塘江宛如一條長長的細(xì)絲帶，蜿蜒曲折地伸向遠(yuǎn)方；而江右邊的六和塔威嚴(yán)地矗立著，相傳在古代，錢塘江洶涌的.潮水經(jīng)常泛濫危害百姓，而六和塔的建立就是把水妖鎮(zhèn)壓在塔底，防止江水再禍害百姓；再看看江的左邊，原本一片荒涼的濱江新城現(xiàn)在也變得更加繁華了，從高空俯瞰，一條修長的雙色跑道通往遠(yuǎn)處的天際線。
鏡頭一轉(zhuǎn)，再看看錢江新城，CBD核心區(qū)“日月同輝”作為這座城市的新地標(biāo)，只有在高空的視角里才能看到真正的“日月同輝”啊。綠化與建筑物和諧地構(gòu)成了一副完美的水墨畫；橫臥在錢塘江的三橋上車水馬龍一片，等到華燈初上，這江，這橋，這景把杭州城點綴的更加絢爛多彩。
“曉”繼續(xù)飛翔著，仿佛在告訴我，現(xiàn)在的祖國不僅自然美，而當(dāng)傳統(tǒng)碰上了高科技所帶來的美才是真正的美，這正代表著祖國的強大！
碰撞的作文 篇30
浪與礁的碰撞，激揚聲勢；刀與石的碰撞，磨礪鋒刃；沙與水的碰撞，結(jié)出珍珠。在碰撞中，才能演奏出一首永恒的生命之歌。
“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�
陰暗潮濕的牢房之中，勾踐靜靜地臥在柴草堆上，小口嘗著掛在身旁的苦膽。
一口苦膽，一聲長嘆。
身陷囹圄，國破家亡，堂堂一代君王，卻落入敵國，淪為階下囚�？嚯y在一點一點地消磨勾踐的意志，但與此同時，他們在與這位落魄君王的碰撞中，也讓勾踐真正、徹底地實現(xiàn)了蛻變。雜亂粗糙的柴草，讓勾踐學(xué)會了堅韌；難以下咽的苦膽，讓勾踐嘗到了百姓的疾苦；空蕩冷清的牢獄，讓勾踐能靜下心來，謀劃復(fù)國大業(yè)。忍辱負(fù)重，厚積薄發(fā)，二十年后，勾踐率越軍攻破了姑蘇城，姑蘇山上，吳王夫差自刎，至此，吳亡。
在與苦難的碰撞中，勾踐變得堅韌，變得隱忍。碰撞引領(lǐng)他走向了事業(yè)的成功，也引領(lǐng)他走向了生命的永恒。
“一蓑煙雨任平生�！�
蘇軾的一生漂泊流離，但官場上連連的失意卻讓他漂泊不定的人生與詩詞碰撞，從而留下了“人生如夢，一樽還酹江月”的豪言，譜下了“但愿人長久，千里共嬋娟”的.絕唱，吟出了“鬢微霜，又何妨”的灑脫，著下了“竹杖芒鞋輕勝馬”的千古美句。
他的生命在與詩詞的碰撞中體現(xiàn)出了其真正的意義。在碰撞中，成就了一詩一酒，一笑一人生。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”
忍受著宮刑之苦，司馬遷想到，雖名節(jié)可保，然書未成，名未立。這一死如九牛亡一毛，與螻蟻之死無異。終于，在那個“臧獲婢妾猶能引決”的時代，司馬遷毅然選擇了以腐刑贖身死。
至此，司馬遷背負(fù)著父親窮盡一生也未能實成的夢想。在堅忍與屈辱中，他完成了那個屬于太史公的使命。
在與生死的碰撞中，司馬遷決定以筆為刃，與命運背水一戰(zhàn)。從此，史學(xué)歷史上多了一篇不朽的詩話，名為《史記》，人們的心中定格下了一個永恒的形象太史公。
碰撞，撰寫出一本不朽的生活之書；碰撞，綻放出一朵絢麗的生命之花；碰撞，演奏出一首永恒的生命之歌。
碰撞的作文 篇31
“你干什么？走路不看著點？”一個面露兇相的高個子男生拉著一個矮個子男生惡狠狠地說道。他們周圍地上撒滿了試卷。
那個矮個子是我的朋友孫，他正抱著一堆試卷從樓上急匆匆地趕下來，沒注意到樓梯口拐角外突然冒出一個人。孫已“剎不住”，直接撞上他。滿手的試卷頓時漫天飛舞，那人手中正拿著一個籃球，準(zhǔn)備去上體育課。孫連忙對那個同學(xué)道歉，此時，有人認(rèn)出來了，孫撞上的那個是出名的“鬧事王”。
那“鬧事王”絲毫不理會孫，也不幫孫整理一下地上的`卷子。把球銀狠地往孫身上一砸，便罵開了。孫也是個急性子，回敬了幾句。沒想到那“鬧事王”竟狠狠地推了孫一把，孫差點摔倒。很快，他們由一次很平見凡的“碰撞”升級成了一次沖突。結(jié)果不用說也知道，他們鬧到老師那兒兩敗俱傷，孫的試卷沒發(fā)成，眼眶上還被挨了一拳。
這次“碰撞”要是兩人都小心些，是完全可能避免的，可何必要這樣激動，既沒有平息這件事，反而還將擴大化了。
后來，快到放學(xué)時，我手中提著美術(shù)工具好好地走在走廊上，突然身后傳來一陣急促沉重的跑步聲。我剛想回頭，一陣風(fēng)從我耳邊襲過，只感覺肩上被沉重地拍了一下，手一松，袋子掉在地上，各種美術(shù)工具滾了一地。那腳步聲停了，我起身剛想發(fā)火，卻發(fā)現(xiàn)那個“肇事者”不好意思地 站在旁邊，雙手連連擺著：“對不起，對不起�！彼紫聨臀乙黄鹗帐啊皻埦帧薄Ｎ叶侵械男坌哿一鹨差D時熄滅。這場碰撞在他的道歉聲中立刻消散。
其實，一開始碰撞的雙方誰都沒有錯，平常同學(xué)間發(fā)生這些小摩擦算什么？但是此時一定要克制好自己，知道：“退一步，海闊天空。萬萬不可將這無心的”碰撞“惡化成沖突，那樣對雙方都不好。
在生活中我們也會與別人發(fā)生其他的”碰撞“，當(dāng)別人意見與你不合時，不可一味地否定別人，要好好思考，爭取找出一個折中的方法。
甚至國家之間也會發(fā)生些小”碰撞“，只要雙方冷靜下來，客觀地分析局勢，寬容一下對方，就不會釀成大禍。
以后，當(dāng)別人與你發(fā)生碰撞時，你需要做的，只是冷靜下來，深吸一口氣，然后笑著說聲：”沒關(guān)系�！�
碰撞的作文 篇32
一輛公交車，行駛平穩(wěn)。后面跟著一輛心不在焉的出租車，好像搶了生意，徑直往前沖�？上易采狭�。我在碰撞中看到了火花�；鸹ㄓ吵隽四翘斓挠跋�，至今也沒有從我的眼前消失。
我需要寫一篇演講稿，因為第二天我將站在舞臺上，向成千上萬的學(xué)生講述人類的發(fā)展。我花了將近兩個星期的時間尋找素材，收集了我所有的杰作并進行編輯，思緒萬千。
終于，這個充滿幽默感的'精彩講座結(jié)束了。我又看了一遍，給了我媽，我媽看了一遍又一遍，很滿意。小姐姐來家里玩，問我能不能給她玩電腦。剛完成一個很棒的“項目”，心情很好，自然就答應(yīng)了。
“��！”她叫道：“怎么重啟了？”我只聽了一次聲音�！爸貑⒃趺戳�？等等，我的演講還沒保存。你做了什么？”我很生氣。這是我兩個星期的汗水。另外，明天重寫演講稿已經(jīng)太晚了。小姐姐無辜地說：“不知道。剛收到郵件。我不知道是病毒，就打開了�！蔽业芍劬φf：“廢話，發(fā)的時候有標(biāo)記‘我是病毒’嗎？”好像有什么東西相撞了，出奇的安靜。
經(jīng)過小姐姐的自責(zé)，我不忍心說什么。我媽聽了，走過來說：“不要緊，你的演講我聽了，讀了很多遍。我們一定可以一起完成�！蔽艺f：“我花了這么長時間找資料寫，現(xiàn)在腦子空空的，什么都想不出來�！眿寢屨f：“不要氣餒，明天的演講要不要放棄？我覺得你很重視！”我無奈：“好吧！”
東西又相撞了，苦苦思索，終于......
“這都是講義！”我激動地哭了。是的，我們兩個實際上完成了整個講座。我從頭到尾看了一遍，做了一些改進。雖然和原來沒有太大區(qū)別，但我好像更喜歡這個，鈍了很多，增加了親和力。
是的，這個講座真的很成功，觀眾很喜歡。講座結(jié)束后，一群人和我討論了人類的進步，在大家面前發(fā)表演講時，氣氛非常好。到目前為止，這個講座給我留下了深刻的印象。
車與車的碰撞產(chǎn)生火花，我與小姐姐的碰撞產(chǎn)生包容，我與母親的碰撞產(chǎn)生智慧，我與觀眾的碰撞闡釋自然的偉大，我與遠(yuǎn)古生物的碰撞描繪靈魂的進化。
碰撞的作文 篇33
聽過一片片歡聲笑語，穿過一條條街道，度過抗擊疫情的2020，我們迎來了未知的2021�；貞�2020，2021是嶄新的一年，是人們發(fā)憤圖強的一年，是數(shù)萬莘莘學(xué)子奔向前程的一年。
前幾天的一個下午，我無心的說了一句：“馬上都要開學(xué)了，我的作文還沒有寫，怎么辦呢?”媽媽就問到，那你為什么不去寫作業(yè)呢?我回答說：“主題是春節(jié)的見聞，可是我實在想不到什么有趣的地方。”媽媽就說：“我?guī)闳ネ谒j菜怎么樣?”我欣然答應(yīng)了。
穿過一條條羊腸小道，我和媽媽來到了一片麥地。我好奇地問媽媽：“菜生產(chǎn)在這里嗎?”媽媽不說話，拿起鏟子就開始挖�？粗鴭寢屇浅C健的身姿，我也開始了。我突然感覺這種野草我好像之前見過，可是具體是在什么時候我也忘了。我就問媽媽：“我們挖這個野草干什么呀?難道是要給羊吃嗎?可是咱們家也沒有養(yǎng)羊啊!”這下把媽媽給逗樂了。笑著回答說：“這是野菜，是可以吃的哦�！蔽液鋈幌氲轿业膯栴}非常的傻，也笑了�？粗鴭寢屇浅叩念l率，我心里想：我一定要比媽媽還快，要成為挖野菜的一把好手啊。動作也加快了許多。
果然，人在專心做某件事情的時候，時間會流失的非�？臁Ｎ疫�沒趕到，時間的流逝，太陽就已經(jīng)下山了。媽媽彎起腰對我說：“看不見啦，咱們回家吧。”于是我也直起了我的腰，我的天吶，好痛啊!我的腰都不能直起來了。媽媽看著我輕笑道：“慢慢起來�！甭酒饋砗�，我感受到了腰的酸痛和大腿的`疼痛。
回了家，媽媽說要趕快把薺菜的根部去掉。于是我們一人搬了個小板凳在那里摘薺菜。過了一會兒，林家的阿姨也來幫忙。有了大家的幫助，一會兒就干完了所有的活兒。媽媽拿出了過年剩下的一些小零食，在門口的小方桌上和阿姨攀談了起來。
第二天早上，媽媽把摘好的薺菜淘洗了一遍。我問媽媽，這該怎么做呢?媽媽說包餃子，包包子，做孜卷都挺好吃的。我一邊幫媽媽打下手，一邊用心記下做法。希望以后我也可以把這道美食做出來。孜卷出鍋后，一陣香味撲鼻而來。與記憶里小時候外婆做的一模一樣。
過完年馬上要開學(xué)了。能在開學(xué)前有這樣一段雖然勞累又美好的回憶，也是非常值得的。希望這段時光能保存在我的腦海中。與以前的或以后的記憶產(chǎn)生耀眼的火花。
碰撞的作文 篇34
我懷念那碰撞的火花，如點點凡星，點染世界。無數(shù)的歲月之前，在那個混沌的世紀(jì)里，我聽到了碰撞的沖鳴。那轟隆的碰撞里，有著撞針撞響底火的聲音，交織的火焰，印染了黎明，革命者用自己的肉體，一次次的沖擊著舊時代的大門。那轟隆的碰撞里有著思想家角逐的摩擦。新生的思想在思想家們碰撞的思緒間，應(yīng)運而生。
血，潑灑了戰(zhàn)場，染紅了夕陽。碰撞的痛苦，讓人們清醒，讓他們記起自己被壓迫的過去，再一次起身，前行。飛唾，在演講臺上濺射。思維的碰撞間，飛濺的火花灼傷了他們的身體和意志，但他們毫不畏懼。如同干練的鐵匠一般，他們一次又次錘煉著自己。新的思想，來自新時代的曙光，第一次照進了那個昏暗的世界。正是碰撞，造就了時代的今天。安詳與和煦的陽光，讓人們忘記了那段轟鳴的歲月。他們忘記了碰撞之間燃燒的激情和幸福。他們記得，那飛濺的火花，會灼燒他們白皙的皮膚。痛啊，痛啊。碰撞的轟鳴，在寧靜的歲月里，日漸黯淡，逐漸消沉�？杀娜税。銈兺浟藛�，那段消沉的年月里，是什么讓你們醒悟，是什么讓你們從迷茫中找到方向。
可憐的.人啊，你們忘記了嗎，那碰撞的火光中所燃燒的靈魂。他們即使被灼燒，也依舊前行的身影，是何等的高大。你們不知道啊，被那份火光所灼傷的痛楚，才是這個世界，這浩瀚的宇宙，給予人類，最深厚的饋贈。正是那份痛楚，讓你們從深眠中醒來，迫使你們從破舊的山洞中起航，跨過高山大海，去抵達(dá)夢中的阿瓦隆。正是那份痛楚，讓你們一次又一次在壓迫之中，挺直了腰桿，摳動板機，將一位又一位暴君從他們皇位上踢下。當(dāng)象征著勝利的旗幟在黎明的高塔上升起時，你們心中澎湃的幸福，何嘗又不是來自那份痛楚呢。
碰撞吧，碰撞吧。用你們的熱血與思想，去碰撞吧。妝點世界的星火，將在碰撞中誕生。航線未來的方舟將在碰撞間造就！何必畏懼那絲火光帶來的痛苦！何必畏懼碰撞的轟鳴！你們是最偉大的工匠，你們擁有最精良的裝備，這個世界，將在你們?nèi)紵已娴蔫F錐碰撞間鑄就。你們的碰撞，將塑造出最精彩的未來！
碰撞的作文 篇35
人與人之間，只有心與心的碰撞，才能互相了解，彼此珍惜。
我的印象尤其深刻，那天的雨幕中，我看著她冒雨奔近的身影。天色漸暗，不斷有學(xué)生離開學(xué)校，我獨自一人孤零零的站在街邊的某家店門前，聽著雨珠落地，行人的腳步聲來來往往。我沒帶傘，只能期望著雨快點停下，讓我能夠回家。這時，路對面出現(xiàn)了一個熟悉的背影，我很納悶，她應(yīng)該早就已經(jīng)回家了，怎么還會出現(xiàn)在這里。她飛快的向我跑來，將手中的傘往我手中一扔，被我穩(wěn)妥的接住，她掠了掠雨濕了前額的頭發(fā)，滔滔不絕：“我就知道你的記性這么差，關(guān)鍵時刻還得靠我……”她喋喋不休地說著，我的思緒卻被拉回來了很久以前。
那還是我剛?cè)雽W(xué)的第一年，我被隔壁班的兩個男生欺負(fù)，她剛好從教室出來，一見到這副情景，立刻氣沖沖的奔上來，擋在我的身前，我只見到了一頭利落的短發(fā)：“你們干什么。欺負(fù)人嗎？”那兩個男生被她一吼，有些緊張，僵持了一會兒，她突然往后退了退，對著樓梯口鞠了一躬：“老師好……”那兩人連頭也沒回的拔腿就跑，不見了蹤影。她才回過頭，向我伸出手，關(guān)切的詢問我有沒有被嚇著，臉上明媚的笑容照亮了我的心。
那之后，她成為我的第一個朋友。她時常拉著我在各個年級之間奔走，認(rèn)識各種朋友。在互相了解中，她知道我膽小，不善于交際，就想方設(shè)法地幫助我。
她會在同學(xué)上課上了一半突然沒頭沒腦的沖進來氣喘吁吁地告訴老師她遲到了，她也會在很多人面前大叫我的名字，來引起其他人的注意，雖然之后會被我狠狠地埋怨一下�？墒�，她總是掛著那明媚的`笑容，無憂無慮。
我常常會想起，到底是如何與她成為朋友的，或許是因為她的笑容，她對我的關(guān)心，都讓我對她非常依賴。
直到畢業(yè)那天，我從頭到尾都沒有見到她的身影，覺得很奇怪。知道放學(xué)，她在校門口等我，垂頭喪氣的樣子：“以后，沒有我了，你要習(xí)慣……”說著說著，她突然哭了。我不知所措，那是他第一次哭，我只能拍著她因為抽泣而顫抖的肩膀安慰……最后，她給我一個告別的擁抱，我的衣服被她的眼淚打濕，她離開，我才發(fā)現(xiàn)，自己臉上早已淚滿……
那時，我就明白，她與我的碰撞，就是因為那明媚笑容而帶來的心與心的碰撞，夠我銘記一生。
碰撞的作文 篇36
就像流星劃過天際，我們的青春燦爛耀眼，閃爍著成長的光輝。漸漸褪去余溫，驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)，沒有光彩外表的青春卻更具價值，更富魅力。
有一天，忽然發(fā)現(xiàn)鏡子前的自己沒有了小孩子的稚氣，取而代之的是一張沉穩(wěn)安靜的面孔。爸爸媽媽也不再“丫頭丫頭”地叫我，開始正經(jīng)的喊我的名字。我不再熱衷于公主裙，小發(fā)帶，而是喜歡穿著休閑裝。在書店，我不再沉浸于美好的童話，而是與魯迅、高爾基侃侃而談。書籍取代了零食，復(fù)讀機取代了洋娃娃，擺脫了孩子的奶味兒，我已經(jīng)長大了！
有一天，忽然發(fā)現(xiàn)課桌前的自己是多么地焦慮與疲憊。沒有了曾經(jīng)的輕松，有的只是無數(shù)的作業(yè)。多少個清早拖著困倦的身體晨讀；多少個夜晚伴著昏黃的燭燈努力；多少個雙休日在成堆的書海中咀嚼知識；多少個考試前夕為成績而徹夜難眠。作業(yè)取代了電視，學(xué)習(xí)取代了娛樂，沒有了閑暇時的愉快，我在成長�。�
有一天，忽然發(fā)現(xiàn)朋友是多么地可貴�？嗨稼は氲碾y題，在他的耐心講解下，心中豁然開朗。傷心難過時，有他在身邊默默陪伴，心情瞬間舒暢許多�；蛟S許多事情不想告訴爸爸媽媽，但在他面前卻能夠暢所欲言。他不僅是生活中的朋友，還是學(xué)習(xí)中的競爭對手，相知相惜，互相扶持，共同奮進。或許我們在一起的時間并不久，但成長路上有你相伴，我將不再孤單。
有一天，忽然發(fā)現(xiàn)心中多了一絲叛逆。腦袋中充滿了稀奇古怪的想法，無處宣泄，慢慢沉淀，等待爆發(fā)的那天。終于，第一次對父母說“不”，第一次對老師搖頭。但隨著一陣忐忑，認(rèn)輸?shù)目偸俏�。我知道，他們要求�?不一定是對的，但一定不是壞的。無數(shù)個夜晚我在被窩里隱忍著，壓抑著，難以入睡。我似乎明白了：大家不是要磨平我新生的棱角，而是希望我能用棱角去磨掉成長中的阻礙。我堅持著，成長著……
蝴蝶不經(jīng)歷蛻變的痛苦，就沒有翩翩起舞的倩影；流星不劃過天際，就不會有燦爛的閃耀，更不會有它獨特的價值。
我不知道未來的目的地在哪里，但我會用盡全力燃燒自己有限的青春，用奪目的光彩來證明我成長的價值。
青春路上，我奮斗！
碰撞的作文 篇37
有人認(rèn)為沖破秩序的框架，或許才有更自在的生活。
秩序，自由，兩者看似處于兩個完全的對立面，但兩者真的無法共存嗎？我認(rèn)為自在的生活是以秩序的平衡為前提而展開的，在一定的范圍內(nèi)，涼水完全可以達(dá)到和諧統(tǒng)一的狀態(tài)，所以我們要做的便是去維護秩序的平衡。
花開花落，日月星辰，遠(yuǎn)在人類文明誕生前，大自然早已有了穩(wěn)定的秩序。穩(wěn)定的秩序軌道是世間萬物達(dá)到一種和平共處的狀態(tài)。秩序的平衡是大自然賜予萬物的博愛情懷。新生或者是死亡，成長或者是衰敗在跑，那東西也不過是茫茫宇宙中的滄海一粟，北安在固定的秩序軌道，周而復(fù)始。
除去偉岸的自然與宇宙，人類社會仍至任何動物的社會系統(tǒng)，同時以秩序為軸心在運轉(zhuǎn)的，上至道德高度下之法律底線是許無處不在，秩序甚至可以被上升到一種神圣且不可侵犯的.高度，但想要打破秩序的人卻也數(shù)不勝數(shù)。
黑暗叢林法則揭示了宇宙中各文明獨立存在的秩序平衡，若一旦遭到破壞，帶來的便是毀滅于戰(zhàn)爭。
從19世紀(jì)轟轟烈烈的工業(yè)革命開始，人類便開始破壞，為持到幾十萬年的秩序平衡。在這短短的幾百年前，人類文明得到了制的發(fā)展，生活變得愈加自在便利，但看著這日益千瘡百孔的世界，自在的生活，真的完全不用守秩序驅(qū)使嗎？答案當(dāng)然是不了。
全球變暖，海水污染，生物滅絕，世界給人類發(fā)送了一次又一次秩序平衡被破壞的警告，如果人類再不維持秩序，迎接我們的便是毀滅。
同樣，社會秩序也是不可缺少的。曾有一位行為藝術(shù)家做過一個實驗，他將自己注射長達(dá)六小時的嘛，要站在街頭，在這六小時里，任何人可以對他做任何事，且不用負(fù)法律責(zé)任。一開始人們只是圍觀他兒，當(dāng)確定他真的無法動彈時，開始有人隨意觸摸它。隨著時間的推遲，人們開始越來越大膽打他，刺他辱罵她，調(diào)戲她，甚至有人用槍指著他。教師結(jié)束后就會行為藝術(shù)家才知道自己干了多么傻的事，千萬不要去消除社會中的秩序。
所以醒醒吧，不要坐著打破秩序的美夢了，世界上本不存在真正絕對的自在，我們每一個人都需竭盡全力去維護秩序，只有在秩序平衡的基礎(chǔ)上，萬物才能和平，人們也才能得到最大限度的自由。
碰撞的作文 篇38
我與我的碰撞使自身不斷完善、不斷發(fā)展；我與你的碰撞使我們博采眾長、共同提升；我們與我們的碰撞讓世界時時革新、不斷前行。
“碰撞”，大大小小，時時發(fā)生。粗淺的意義上說，它是一種物質(zhì)與另一物質(zhì)的接觸與作用；深層意義上說，它是一種思想與另一思想的交流，是一個靈魂與另一靈魂的互動，是推動世界不斷前行發(fā)展、精彩無限的動力源泉。
現(xiàn)實與理想的碰撞可以誕生一個文明、一種文化。在希臘有一句俗語：“宙斯的歸宙斯，雅典的歸雅典”，這是希臘人對“命運”與“自由”的最好詮釋。文明未蒙之時，古希臘人飽受自然現(xiàn)實的摧殘，于痛苦之中，他們徹悟了“自由”對于痛苦命運的救贖意義，在現(xiàn)實的痛苦無力與理想的自由無拘的“碰撞”之中，創(chuàng)造了精彩迷人的希臘文明，成為文明史中抹不去的一抹珠光。
然而，碰撞的意義不僅如此，文明與文明、文化與文化的碰撞推動著時間的滾輪不斷前行，斑斕著世界無窮無盡的繽紛色澤，讓這個世界足夠精彩。
精彩世界的前提是要不懼痛苦、勇敢碰撞。文學(xué)大師朱光潛在《給青年的十二封信》中為青年人的人生道路點燃了燈火，指明了方向。在談及十字街頭時，他說：“十字街頭最具權(quán)威的便是習(xí)俗。習(xí)俗有兩種，一為傳統(tǒng)，一為時尚。習(xí)俗守舊，然而社會是需要時時革新的，因而習(xí)俗有被時時推翻的必要。這過程定然是痛苦的，但我想我們青年學(xué)生耐得住這些苦�！备镄铝�(xí)俗需要思想的碰撞，這碰撞有舊思想與舊思想的、有舊思想與新思想的、更有新思想與新思想的。與這碰撞之中有時有喜悅，也必然有時有痛苦，但就像朱光潛先生說的那樣，我們青年學(xué)生，何懼這些痛苦？
碰撞之中最重要的是維持自我。魯迅先生要求我們面對文化的碰撞要博采眾長，“有智慧的.拿來”；南公懷瑾更是期望“整理固有文化，迎合新時代的需求”。在這往來文化的碰撞之間，不過分的迎合，有智慧的揚棄才是碰撞出精彩的必要因素——精彩，怎可缺我一份？
勿懼痛苦，勇敢碰撞，以盤古開天辟地的氣勢，去撞出思想與思想的火花，撞出靈魂與靈魂的振鳴，撞出一片由你我、由全人類共同創(chuàng)造的明麗精彩的新天地吧！——
一切精彩，皆從碰撞開始。
碰撞的作文 篇39
大小不一、時刻進行的“碰撞”充滿了浩瀚綺麗的寰宇。也惟有它，才造就了這個美好的世界�！芭鲎病庇袝r令人感到痛苦，但它終究成就了我們——哪怕是痛，也塑造了我們精彩的人生。
“碰撞”大小不一而時刻發(fā)生。它是客觀實在的運動，是普遍矛盾的沖突與辯證。它是星球在軌道上相遇爆裂而釋放的璀璨星塵，是個體乃至社會間觀念思想的沖突與重塑，是科技與人文、創(chuàng)新與懷舊的推動互助它是可能伴隨著痛楚卻引領(lǐng)人類的進步及明日更精彩的世界的必要條件。
誠然，碰撞有時令人感到痛，甚至于付諸超越肉體與物質(zhì)的更為慘痛的代價。著名建筑學(xué)家梁思成曾為保護北京的古建筑等文化瑰寶四處勸說，他曾悲痛疾呼：“拆了城樓的一塊磚比挖去我身上的的一塊肉還要痛！”這“重建”與“保留”的碰撞又何嘗不是文明“開新”與“堅守”的碰撞？痛定思痛，痛何如哉！
然而，也正是碰撞，帶給世界無數(shù)的精彩。中世紀(jì)傳教士圣奧古斯丁將古希臘哲人柏拉圖的學(xué)說與耶穌的《圣經(jīng)》相碰撞，成一家之言，受眾多教徒稱道及愛戴。中國戰(zhàn)國時期的
百家爭鳴中，正是諸子思想的碰撞，引領(lǐng)了文化的思潮與文明的演進。與此相類似的更有西方被稱為“奇形異狀的珍珠”般的巴洛克時期，碰撞了“奢靡之風(fēng)”與“人生苦短”而創(chuàng)造了文明的又一高潮。
故我所說的“碰撞伴痛，惟其精彩”，首先是在可能的.條件下避痛碰撞。如宋朝王安石在“熙寧變法”中推行新政，為躲避保守派的阻撓，他巧妙的結(jié)合四書中的經(jīng)義來自圓其說，以避其鋒芒。他便巧妙地避免了碰撞之痛。
當(dāng)然，在碰撞之痛實在無法避免之時，與其忍痛受苦，不如化痛前行。蘇聯(lián)作家帕斯捷爾納克因為與當(dāng)時蘇聯(lián)文壇格格不入而成為眾矢之的，但飽經(jīng)苦難的他依然筆耕不輟，痛苦恰恰成就了他以及他的著作《日瓦戈醫(yī)生》。正如龔自珍在《己亥雜詩》中言：“世事滄桑心事定，此生一跌莫全非�！狈e極樂觀的心態(tài)使他們，這些時代前沿的智者化解痛楚，享受碰撞之美。
或大或小，時刻進行的“碰撞”誠然伴痛，而避痛、忍痛不如樂于痛。碰撞前進的信念與過程的苦痛，惟其如此，才有世界精彩的明天！
碰撞的作文 篇40
羅素言：“參差多態(tài)乃幸福本源�！庇钪鎻V大，人與人的碰撞，思想的碰撞，行為的碰撞無時無刻不在發(fā)生，這個世界也因此夠精彩。與此同時，碰撞也會令人感到痛，總會要為碰撞付出一定的代價。
“碰撞”讓這個世界夠精彩。“碰撞”是交流的前提，特別是當(dāng)思想與思想碰撞時，思想發(fā)生了交流，不同思想彌補了彼此的不足，同時不同的見解又促使著人們不斷地思索，將精神提升到更高的境界。而在這一新高度上，目及之處不同以致這個世界也變得豐富多彩，大有不同了。歷史上最令人深刻的“碰撞”大概就是春秋時期的百家爭鳴了。放眼望去，莊子的汪洋恣肆，孔子的積極進取，韓非子的莊嚴(yán)肅穆無一不是各具芳華。也是在這一時代，文學(xué)經(jīng)典著作紛紛出世，各種思想，各種文學(xué)交融在一起，互相促進又各有特點，文學(xué)和思想都攀向了一個高峰，可見，“碰撞”讓我們看見了一個夠精彩的世界。
其實，精神的背后有時少不了為“碰撞”所付出的代價。當(dāng)然，于最終美好的結(jié)果而言，“碰撞”帶來的痛微不足道，而倘若要達(dá)到精彩的結(jié)局，就要勇于做到并堅持對痛的抵抗。當(dāng)痛過去后，一個人或是一種思想才真正算是從“碰撞”中發(fā)生了一次完整的蛻變。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底正是深刻經(jīng)歷過這種“痛”的`人。當(dāng)他的思想與雅典人民安逸無為的思想發(fā)生“碰撞”后，他憑自己單薄的力量，為喚醒人們審察自身的意識而到處奔波，游說。而世人的不解一次次帶給他痛的感受，甚至最后為他披上了可笑的罪名。蘇格拉底深知只有徹底地接受這樣的痛才能使人民有所覺悟。所以他放棄了生的希望，“分手的時候到了，讓我去死，你們?nèi)セ�。”在一個生命的啟示下，最終人們的觀念發(fā)生了改變。因此，當(dāng)徹底地接受了痛，這樣的“碰撞”才具有意義和價值。
既然“碰撞”會痛，我們?yōu)楹芜�要執(zhí)著與痛的感受呢？和不利用這樣的痛來提醒自己：別再碰撞中亂了陣腳，要懂得包容他人，也要堅持自我。在經(jīng)歷了痛以后，我們因痛發(fā)生改變，在碰撞中完善自我，一步一步穩(wěn)而有效地將思想與精神置于高地，致使整個世界也因此變得愈發(fā)精彩。
且碰撞，且痛，且精彩，一路上于碰撞下疼痛，于疼痛中接受精彩，樂哉，此行！
碰撞的作文 篇41
“碰撞”在世界中無處不在,可以說有生命的地方便存在著碰撞。它可能迸發(fā)出火花,點燃人類心靈的熱情,也可能火光沖天,吞沒人對生活的希望。人對于這些“碰撞”的態(tài)度，一定程度上決定了這樣的碰撞是會讓世界更為精彩，還是只能為自身，甚至更多人帶來傷痛。
思想上的碰撞能夠促進人類社會的進步。這樣的碰撞能給人帶來啟示。哪怕是意見相悖的兩人，也能接觸到或許自己從未想到過的另一種詮釋。
然而碰撞不只存在于人與人之間，城市與城市，甚至國家與國家之間也時有碰撞。這樣的碰撞，時常會引來是無數(shù)人深受其害的戰(zhàn)火，然起因，卻多為國家間的`利益碰擦，其中有一部分，有很大人為因素所導(dǎo)致，甚至是完全可以避免的。但如若那些給自己帶來傷害的碰撞真的來臨時，應(yīng)當(dāng)怎么辦？我想，不論碰撞大小，我們都應(yīng)當(dāng)堅守自己的氣節(jié)，堅守那些應(yīng)當(dāng)維護的東西。在美國準(zhǔn)備轟炸日本前，梁思成夫婦暫時放下家仇國恨，為世界文化遺產(chǎn)考慮，規(guī)劃出了保護古建筑的圖紙，為人稱頌。雨果不斷受到政府迫害，卻依然堅守本心，發(fā)奮刻苦寫作，歷時五個月完成巨作《巴黎圣母院》。他們都受到了某些“碰撞”的傷害，卻始終沒有放棄內(nèi)心堅守的一塊陣地。
赫爾曼·黑塞曾在書中寫道：“每種文化，每項傳統(tǒng)，每個習(xí)俗，都有各自的溫柔與嚴(yán)峻，有各自被包容和不被理解的部分而身處兩種文化交替時期的人們則是最為痛苦的。”這樣的痛苦，正是因為兩種文化的碰撞，是人的內(nèi)心，使世界的背景發(fā)生改變，從而使人迷茫。我們身處當(dāng)今的文化背景下，新舊文化更迭迅速，對于這種不可避免的碰撞，許多人迷失在其中。然而，若是坦然接受這樣的碰撞，取其精華，既接受新的訊息，也不忘經(jīng)典，又何嘗不是一種美妙的體驗?zāi)�？若是少了大大小小的碰撞，人與人之間，社會與社會之間的聯(lián)系，大概也會顯得愈發(fā)淡薄。缺少了這樣的人情冷暖，是否這個世界也將少去多種色彩？
盡可能避免不必要的人為碰撞，坦然接受無法避免的碰撞，在這些碰撞中堅守住自己一方陣地，或許會有痛楚，然這卻是你一生中幾抹亮色的印證，世界也將因大多數(shù)分子這樣的態(tài)度而愈加精彩。
碰撞的作文 篇42
這一動蕩的新年，阻礙了我們的學(xué)業(yè)。為了不落下課程，學(xué)校組織我們展開了網(wǎng)課學(xué)習(xí)。在此之前，我不知道在網(wǎng)上課是什么感覺，只是感覺到非常新鮮，但是經(jīng)歷了這幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)之后，那種新鮮感陡然消散，對于網(wǎng)課的無奈卻是愈漸加深。
第一天，不同于生活老師的親切的聲音，刺耳的鬧鈴聲一直在我耳邊回蕩，就算如此，也難逃遲到的命運。早讀上昏昏欲睡而導(dǎo)致任務(wù)未能完成，課堂上與同學(xué)們閑聊導(dǎo)致了重點內(nèi)容的缺失……一天的課程結(jié)束了，才發(fā)現(xiàn)重點都沒有弄懂，雙眼迷離的看著空白的作業(yè)本不知如何下手，只能觀看直播回放，慢慢“學(xué)習(xí)”
面對如此困境，我怎能安心屈膝投降？“手機還是學(xué)業(yè)”，這個問題我已經(jīng)有了確切的答案，不能再繼續(xù)懶散了。不過好在我們的老師一直都非常耐心的在幫我解決每一個問題，指導(dǎo)我們?nèi)W(xué)習(xí)。而我則去用心做好每一件事，每日復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。本來因為一些特殊情況，現(xiàn)在沒有辦法去學(xué)校上課，所以我們在上課的過程當(dāng)中，我們更加要投入更多精力，更加跟緊老師的步伐。雖然很多問題都需要在網(wǎng)絡(luò)上跟老師聯(lián)系，這樣一來也不是很方便，雖然學(xué)習(xí)起來有一些困難，溝通起來有一些困難，但是我從來不會放棄，我會把握好每一個機會，去認(rèn)真的上好每一堂課，雖然是上網(wǎng)課，但是我也是非常認(rèn)真的`，不能在別人彎道超車的時間里是自己卻翻了車。
幾天的時間下來，我適應(yīng)了這種環(huán)境，我也適應(yīng)了這種上課方式，我相信自己能夠在接下來的時間當(dāng)中繼續(xù)保持好這種狀態(tài)，只要我還有一個樂觀的心態(tài)，我就一定會認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，只要我還有一個對學(xué)習(xí)的渴望，我就會堅定不移自己的信念，去把握好每一個學(xué)習(xí)機會，讓自己在每一次上課過程當(dāng)中都能夠?qū)W到東西，都能夠積累到知識。
對我來說網(wǎng)課是一種新事物，但是在日新月異的今天，我們一直都在學(xué)習(xí)，接受新的事物從來未曾停下。我真的很感激老師對我的這份耐心，我一定會更加努力的去學(xué)習(xí)，在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中一定不給班級拖后腿，一定會讓自己更加定起信念，努力的去學(xué)好做好，把網(wǎng)課的優(yōu)勢發(fā)揮到極致
也希望老師和同學(xué)們能在這祖國的危機中平安度過，相信不久的將來，櫻花必定能在祖國大地重新綻放。
碰撞的作文 篇43
“出去時意氣風(fēng)發(fā)，回國后低眉頷首”，這似乎成了近年來許多出國留學(xué)生的普遍狀況。據(jù)調(diào)查顯示，留學(xué)生回國的首年年薪一般在5萬左右，一個不盡如人意的數(shù)字，這就讓我們不禁發(fā)問，出國留學(xué)是否不值去做？
由于“海歸”知識分子的頭銜往往聽起來比國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生更具有“含金量”，很多人相信只要到國外學(xué)習(xí)，回到國內(nèi)，必然會提高自身的價值度，從而謀取更高質(zhì)量的就業(yè)，也因此，留學(xué)一度受到學(xué)生家長們的青睞。盡管支持出國留學(xué)需要投入大量的資本，但聯(lián)想到回國時廣闊的市場資源，也就義無反顧。但當(dāng)前的社會背景卻使他們落了個措手不及。
我認(rèn)為，雖然從數(shù)據(jù)上來看，留學(xué)，并不是一種高明的獲利手段，但它不應(yīng)該單單從成本，收益方面去加以定性。因為留學(xué)本身并不是一場物質(zhì)交易，它不像一件商品，收益過小就一票否決，它是自我提升的一段人生旅程，好似架舟臨于江河，又如高處傲視群峰，所過之處，不只是塵煙，更是思緒化作的源泉。重要的，不是結(jié)果，而是在做這件事的本身。由此看來，不能從工資的高低來判斷留學(xué)本身的價值。
其實，大部分選擇留學(xué)的學(xué)生不僅僅是為了就業(yè)后高額的工資，也是為了開拓自己的眼界，了解別國的文化內(nèi)涵，只是這條路走著走著便朝著功利性的方向延伸�；蛟S是因為現(xiàn)代社會的競爭激烈，各各方面的壓力如猛虎一般襲來，讓人們不知不覺的就過于在意就業(yè)是否成功，待遇是否順心，從而忘記了自己的初心。也許留學(xué)幾年的教育資本確實不足以用就業(yè)后的工資來填補，但身處異地的這段時間，接觸國外的先進理念思想，自身觀念的塑造，無疑是人生中不可多得的一份珍品，宛若一杯清茶，清潤而無味，是不可以從物質(zhì)方面來衡量的`。
“我們向往的并不是什么名校光環(huán)，而是一種對自我人生的肯定，以及對自我提高的一種格外的憧憬�！痹�(jīng)有人這么說過。我的想法就與他不謀而合，無所謂值不值得，不管它外在物質(zhì)的約束，只要它適合自己的發(fā)展目標(biāo)，而自己又愿意投身當(dāng)中去，便應(yīng)該努力去做。只是這當(dāng)中，不要物欲熏心，要時刻追尋自己的本心。
碰撞的作文 篇44
如果初中的生活似水般清澈透明，高中學(xué)習(xí)必然色彩絢麗、百味俱全！心田里最真實的觸動是酸與甜的碰撞，點燃火花貼近我與您心與心的距離！
在日月變幻中，在云卷云舒時，您悄無聲息地在心中注入了一口甜蜜。蕩漾的甜蜜見證您無私的付出。
開學(xué)第一課認(rèn)真別致的開場白是激發(fā)心中學(xué)習(xí)樂趣的甜。藝術(shù)課上獨特風(fēng)趣的暢聊，生動形象的展示，無話不談的親近是歡樂嬉笑的甜。晚自習(xí)時一遍遍的巡視，一次次的叮嚀，一句句衷心的教導(dǎo)是負(fù)責(zé)鄭重的甜。烈日炎炎下，您辛苦的陪伴，您激勵的神情，您昂揚的話語是拼搏奮勇的甜……桃李芬芳，散發(fā)著陣陣清香！加減乘除，算不盡您盡心盡責(zé)的照顧；詩詞歌曲，唱不完對您真誠的感謝！老師，最美的.職業(yè)！
在最青春的年華攜手慈祥盡責(zé)的老師渡過這最甜美的回憶，未來無怨無悔。在甜蜜中，您們一點一滴的耕耘，收獲的不僅是學(xué)生一天一天的成長，更是我們之間心與心的貼近，那妙不可言的默契見證著最純潔美好的師生情！
在分分秒秒中，花開花落時，那些必然經(jīng)歷的酸澀在心頭回蕩，帶來人生的啟迪，凈化塵間！
物理課本中復(fù)雜難懂的習(xí)題是煩惱憂慮的酸。那數(shù)學(xué)測試中鮮艷的紅叉叉是難以言出的酸。那匆忙著急完成挑戰(zhàn)作業(yè)時的慌亂恐懼是擔(dān)心忐忑的酸。當(dāng)星星疲憊被夜的深沉而淹沒，失去生機時，只有一泓月亮默默無聞的陪伴，靜靜地陪同渺小的群星堅持到黎明的照耀。當(dāng)花朵被灼日焦陽烘烤，干澀無力時，只有一場潤雨悄悄下落，送來一片清涼濕潤。當(dāng)內(nèi)心酸澀無耐的我們?yōu)閭鋺?zhàn)高考而困惱心亂時，只有老師守護身旁，時刻等待為我們答難解疑、清除障礙，順利通行！老師，最真的職業(yè)！燃燒青春助學(xué)生激昂飛翔！
在最天真爛漫的歲月搭伴寬容友好的老師渡過雖酸尤甜的旅途，自信成就明天！在難忘的酸中，那逐漸歷練的師生情將璀璨耀眼。不知不覺間，我們已融為一心，心與心的貼近不再分離。
酸與甜的碰撞，彌漫在心中是美妙的酸甜滋味。師恩難忘，三尺講臺，一支粉筆書寫傳奇！教書育人，成就的不只是知識的傳授，更是靈魂的塑造。希望與青春相遇，點燃火花，我們心靈相濡以沫！
碰撞的作文 篇45
美好的心靈譜寫了一曲曲最動人的贊歌，這歌曲直達(dá)人們內(nèi)心最深處的地方。歌曲的歌詞就是人與人之間相互關(guān)心、相互幫助、讓關(guān)愛多一點，世界將變成美好的人間。
在寂靜的圖書館閱覽室中，大家都在仔細(xì)地閱讀圖書，我也不例外。過了許久，我邁著輕松的步子手捧著心儀的圖書便走到了借書處。將圖書放下后，便開始拿我的借書卡，我這翻翻，那翻翻，還是一無所獲。一分鐘、兩分鐘、三分鐘連借書處的阿姨也幫我找起來，依舊是沒有。借書卡似乎鐵了心要跟我決一雌雄，一個是藏著，一個在焦頭爛額的找著。我嚇出了一身汗，一種不好的預(yù)感在我的腦海中涌現(xiàn)了出來。慘了，這下我的圖書卡肯定是丟了。我哭的心都要有了，心里那叫一個急死了，暗暗地想，完了完了，這下死定了，這圖書卡剛在我的手里捂熱不到一個星期的'時間，這么快就要打著行李離家出走了。阿姨仿佛看出了我的心思，安慰起了我。她說：不要著急，不可能丟，我?guī)湍憧匆豢唇栝営涗�，看看有沒有你的卡，說不定叫誰拿錯了。下午借書還書的人真多呀，密密麻麻的小字記錄了兩頁多，阿姨一條一條地看了起來，還不時地停下來忙著給其他人登記。太陽的光輝從西窗灑了進來，如果你現(xiàn)在進館的話，就會看到這樣一幅場景。一位阿姨在電腦旁仔仔細(xì)細(xì)地看著什么，而旁邊有一個女孩在急切的期盼著什么，還不時地翻翻身上的小包似乎在尋找什么。我抬頭看了看墻上的鐘，它的時針已經(jīng)在5的旁邊了，阿姨已經(jīng)看了將近一個小時了，我失望地對阿姨說：阿姨，謝謝您不用找了吧，我在去補辦一張吧，阿姨再見！說完，垂頭喪氣的我邁著沮喪的步子朝家的方向走去。哎，借書卡丟的事不敢告訴媽媽，只能從下個星期的零用錢里省了，悲哀呀！剛回到家里，有一個陌生的號碼就打進了我的手機，里面?zhèn)鱽砹税⒁唐v的聲音：是胡芳碩嗎？你的借書卡找到了，剛才有一個同學(xué)送來了你的借書卡，他著急回家不小心拿錯了你的卡。我激動地說：謝謝您，阿姨，太感謝您了！阿姨笑著說：不用謝，這回不用著急了，有時間來取吧！
拿著電話我很是激動，有失而復(fù)得的喜悅，有很深的感慨。人與人之間的互幫互助是多么重要啊，這美好的心靈好像一曲曲贊歌，不一樣的歌詞，不一樣的演奏者，卻是一樣的美好！
碰撞的作文 篇46
三人圍著一張桌子，毛澤東在一張畫上奮筆疾書：“丹青意造本無法，”郭沫若續(xù)道：“畫圣胸中常有詩�！边@原本是齊白石已廢棄的畫，經(jīng)過三個偉人心靈的碰撞，熠熠生輝！齊白石謝過之后，如獲至寶地卷起畫作匆匆而去，毛澤東遺憾地說：“兩個搞政治的沒斗過一個搞藝術(shù)的！”這就是共和國廣為流傳的名人爭畫的軼事！
早在千年之前，途中遇赦的李白興奮不已。他不是驚詫于三峽激流險灘的驚魂動魄，而是置身于酈道元“朝發(fā)白帝，暮至江陵”的意境中。心靈碰撞的那一瞬間，李白便有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的輕松愉快！
彷徨于雨巷的戴望舒受南唐李璟的“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”熏陶太重，逢見一個丁香一樣的姑娘，只能投出太息般的眼光，唱出迷茫哀婉的愁怨！
以陽光的心態(tài)去捕捉心靈碰撞的那一刻，一位陽光少年寫道：“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”，這是校園里最自然的聲音，美麗、動聽；“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，這是校園里最壯闊的聲音，高昂、激越。聽聽校園的聲音，你一定會有頗多收獲，理想、信念、奮斗、拼搏、記憶……這是時代的最強音，是新世紀(jì)的一代新人朝氣蓬勃、樂觀進取的精神風(fēng)貌的寫照！
生活需要去發(fā)現(xiàn)，去捕捉心靈瞬間的碰撞，即使是不經(jīng)意間，亦可以去發(fā)現(xiàn)世間那一抹瑰麗！
徜徉在藝術(shù)的'別樣乾坤里，心靈間瞬間的碰撞，會有“留得殘荷聽雨聲”往昔流年的靜謐與和諧；一樣體味“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約；更難忘懷“老驥伏櫪，志在千里”的豪邁；亦有“大漠孤煙直，長河落日圓”的圓潤與雄渾；難以避免執(zhí)節(jié)唱出“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的哀婉；亦可以去發(fā)現(xiàn)“大雪壓青松，青松挺且直”的高潔與不屈！
用心去捕捉，用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，生活中一樣不會缺乏真善美！一句不經(jīng)意的溫馨問候，如春風(fēng)化雨，使冰冷的心頓有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的暖意洋洋；那甜甜的笑臉，出現(xiàn)在那人們久以舍棄的面容上，會拉近人與人之間的距離，使人倍感親切；一次小小的援助之手，會使人際交往其樂融融！
去捕捉心靈碰撞的那一瞬間吧，用心感悟世間那一抹美麗！
碰撞的作文 篇47
初中三年，我和父親的關(guān)系并不好。大概是因為我的成績進入初中后總是不盡人意。我很煩惱，以前那些驕人的成績現(xiàn)在都已化為烏有。于是眾多的壓力鋪天蓋地而來：老師們接二連三地把我拉到辦公室訓(xùn)話，同學(xué)們在每次公布成績時對我投來異樣的眼光……我也想了好多好多的方法試圖提高學(xué)習(xí)成績，仍然沒見成效。以往這個時候，父母都會在我的身旁，為我鼓勁，校正我的航標(biāo)。可那時，父親卻整天抱怨我的成績，整天數(shù)落我的缺點，卻再不幫我走出誤區(qū)了。
我的叛逆心理就這樣來了。我和父親之間的言語越來越少，有的只是時不時的爭吵。在討論某題時，往往都是以不快的結(jié)果告終。后來他出差的次數(shù)越來越多，我們之間的爭吵才少了些。
初二的父親節(jié)，我的朋友們都買了禮物送給自己的'父親。我也就抱著無所謂的態(tài)度買了一盆小花。當(dāng)時父親并無什么表情。隨后他依然經(jīng)常出差，家里的那些花花草草也逐漸不如最初。一次我偶然瞥見了那盆小花，它快死了，原本飽滿的葉片已萎縮成一團。我的心涼涼的，也許這也在訴 說著我和父親之間的關(guān)系吧!
初三的一個晚自習(xí)，天忽然變臉了，溫度驟然下降。下晚自習(xí)的鈴聲響起時，我正打算如何頂著寒風(fēng)跑回家。我裹緊衣服跑到校門口，只見校門口已擠滿了給自己孩子送外套的家長們。我好不容易擠出了人群，忽然聽到有人在喊我的小名：“陽陽!”我一下子愣住了，父親!我的小名，除了媽媽和奶奶之外，早已被忙碌的親人們忘了。這個聲音是那樣的熟悉，又是那樣的陌生，使我不敢往聲音傳出的那個方向望去。我佇足，傾聽，定格。我細(xì)細(xì)傾聽，我聽到了，那呼嘯著的風(fēng)聲，那熟悉而又陌生的腳步聲……我的外套披在了我的肩上，我一下子感到無比的溫暖。
路燈的光把我們的影子拉得很長，卻又隔得很近。我們依然沒有說一句話。時間似乎可以抹去一些東西。吵架，我們累了，厭倦了，也就沉默了。但我卻發(fā)覺了這些年間我們保持著的這種默契，我們一直在交流，我們一直在傾聽對方。我閉上眼睛，留住了溫暖的淚水，若今后，我和父親能一直無聲地交流，無聲地傾聽，吾心足矣。
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