贊美話題作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的贊美話題作文，希望對大家有所幫助。
贊美話題作文1
說話是門藝術。一句恰到好處的問候能夠暖人心脾，一句漫不經(jīng)心的惡語可能損人不利己。我們生而能說話，然而我們卻總是不懂說話。說話是門藝術，需要入門，首先要懂得什么“好話”與“壞話”。
人人都愛聽好話。一句贊美如沐春風，溫暖心田，如飲甘露，滋潤舌根，如臨仙境，醉夢其中。這世界需要被贊美，有大好河山可以去贊美，有醉人風光應該被贊美。學會贊美，讓這個世界的美好充溢我們的身邊。
這世界需要被贊美，同時也需要被批評。沒人喜歡聽壞話，人人都厭惡批評，可人人都愛說壞話，抒發(fā)內(nèi)心憤懣難平。恰到好處的批評有時候能發(fā)揮巨大的作用。魏征是盛唐最著名的諫臣，他一生向太宗皇帝上書百余次，每每批評時事辛辣至極，然而也正是這些恰合時宜的批評讓太宗皇帝幡然醒悟，一次又一次避免了犯下彌天大罪的一時魯莽。批評固然很重要，但批評不是無理取鬧。當西方先進的文明進入晚清，這個充滿了迂腐酸臭味的朝代，有人大呼“亡國”，堅決抵制一切洋貨，有人極盡謠傳怪力亂神，不管時代早已改變�？尚Φ牟皇蔷有呢蠝y的指責，而是荒唐不堪的批評。批評不是將藏在心底的'牢騷掏出來誤人子弟，更不是將市井謠言以訛傳訛。批評是對美好的希望，因為希望明天更美好，才批評當代，因為希望能夠贊美天下無雙，才極力批評現(xiàn)實。
贊美亦不可過度，過分的贊美也是災難的先兆。既然批評不好掌握，那么我們只需贊美就好，可否？并不對。王荊公有篇傳世名作，曾記述了一個天資聰穎的七歲孩童因為人們的過分贊美而沉醉其中，逐漸成為一個平庸之輩。扶不起的阿斗，他身邊盡是些阿諛奉承的宦奴，于是在歌舞升平中，他樂不思蜀，終是成了亡國囚徒。
說話是門藝術，恰到好處的贊美讓人備受鼓舞，過度的奉承往往會引發(fā)災難。恰逢時宜的批評能扭轉(zhuǎn)乾坤，荒唐的指責只會落人笑話。學會批評與贊美，學會說話的藝術。愿我們都是能說會道的藝術家。
贊美話題作文2
瘦瘦的身材，高高的個子，粉紅的臉頰和一條馬尾辮，這就是語文周老師。她鼻梁上還掛著一副眼鏡，像一個才高八斗的博士。老師的教育方法有很多都與別的老師不同，其中我最喜歡寫成長足跡和蓋“愛思考”印章。
周老師從四年級才開始教我們，雖然不熟悉，可因為她的教育方法很特別，所以她沒到一個多月就熟悉了我們。她第一天來我們班就給我們講了我們班與別的班不同的作業(yè)——成長的足跡。她讓我們每天都要寫一篇日記，用筆記錄自己美好的童年，等到以后再拿出來看看，我們會很快樂的。于是我們每天都堅持寫一篇成長的足跡。以前我很少關心學校和我身邊發(fā)生的事，但是因為每天都要完成一篇成長的足跡，所以我開始每天細心觀察發(fā)生在我身邊的趣事，發(fā)生在我們學校的`大事或難忘的事，每天都寫在成長的足跡本上，別的同學每天只寫一件事，我是每天觀察到幾件事就寫幾件事。因為成長的足跡我養(yǎng)成了每天寫日記，仔細觀察的好習慣。。
還有老師會給上課發(fā)言積極的同學蓋一個“愛思考”印章，滿十個以后可以換一張喜報。進入五年級，勇敢后印章很難得到，有一次在課上，老師問我們：“誰知道描寫兒童的詩句?”我想到了一句，可又不太確定，后來我為了蓋到印，勇敢地舉了手，老師叫了我，我自信地回答：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！蔽覄傋戮吐牭嚼蠋熣f：“藍天，加一個印。”我很高興。因為“愛思考”印章，我養(yǎng)成了上課積極發(fā)言的習慣
進入五年級后，老師又推出了抽獎活動，剛開學，雖然還沒開展過，但我們都翹首以待。
贊美話題作文3
人人都喜歡別人的贊美，而厭惡別人的批評。贊美當然令人受用；而中肯的批評，雖然逆耳，卻有利于行。
贊美是進步的原動力。
我們無論做什么事，都需要別人的鼓勵，這樣才能使我們滿懷信心，全力以赴，以免辜負別人的一片心意。但是太過分、太虛偽的贊美反而會造成自滿與墮落。
宋朝有一位天才兒童，叫方仲永。他五歲的時候就會寫詩，而且定得又快又好。大家都很欽佩他，所以常常請他吃飯。而他的父母也毫不考慮地帶他到處應酬，時間久了就因為沒有繼續(xù)認真練習，所以成年后，跟平常人一樣，并沒有什么過人這處。
由此可見，我們所需要的是適當?shù)馁澝溃皇沁^份的贊美。
批評是進步的明燈。
因為有了批評才有進步。俗話說得好：“人非圣賢，孰能無過？”圣賢都有過錯，何況我們這些凡人呢！而有了過錯，就得有人來指正，這樣才會有改進。
有句話：“當局者迷，旁觀者清。”往往我們做錯了事，自己都不知道，而需要借助別人來批評指正。所以我們必須有接受別人的批評與建議的`雅量。
唐御史魏征是唐太宗的諫臣，他對唐太宗無所不談。每當唐太宗有過錯時，他就直言規(guī)諫；而唐太宗正好也有接受別人批評的度量，所以唐太宗成為大家所敬愛的好皇帝。過了不久，魏征死了。唐太宗傷心地說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以正言行。魏征死了，我就像失去了一面鏡子�！�
由此可見，只要是出自善意的、有分寸的批評，別人一定會樂意接受的。
當別人贊美我們時，我們不要驕傲自滿；當別人批評我們時，我們卻要虛心接受。這樣才會“茍日新，日日新，又日新”，達到盡善盡美的境界。
贊美話題作文4
一句贊美，讓一個放牛班的學生成為化學家；一句贊美，讓原本羞澀的學生成為廣受年經(jīng)人喜愛的心理學者；贊美的力量，鼓勵的火花，曾經(jīng)讓許多人的生命，有了奇跡的改變。
我就是在贊美的懷抱下健康成長。在家里，爸爸是老師，媽媽曾經(jīng)是老師，他們都是懂道理的人，在家里他們給了我很大的自由空間，我可以自由自在地做自己喜歡的事。除此外，我還常常得到他們的支持！一句短短的贊美讓我有了前進的勇氣，讓我看到了，我也是好樣的！
在學校，老師與同學們之間的'贊美就更多了。在課堂上，作業(yè)做得好的同學被老師大大贊揚一番。讓我們有了竟爭的動力——為了被老師點名贊美而認真寫作業(yè)，在課間，我們也為了“賺”老師的分而提早回校？
我記得，在一節(jié)數(shù)學課上，老師突然拿著我的數(shù)學作業(yè)，說：“***的作業(yè)是班上最好，最清楚的一位，格式也是最好的，看她的作業(yè)簡直就是一種享受”頓時，我看到了全班七十多雙眼齊齊向我看來，我只覺得心跳加速、激動、高興。為此，我以后寫字也就常常因老師的一番話而寫得更加端正、清楚。
上網(wǎng)，對一個中學生來說，是一件極不好的事，然而，我爸爸就給了我自由發(fā)展的空間——可以玩電腦。在我上網(wǎng)的這段時間里，我認識了一位老師。她網(wǎng)名叫小鎖，小鎖老師不僅教會我該如何使電腦，還教會我如何做人。其中，她第一次與我聊天時對我說了一句令我終生難忘的話：“請相信自己，你有你的精彩”。在論壇，她也經(jīng)常鼓勵我，關心我，共同與我分享快樂與悲傷。在生活中，我也與她常通信，她還寄過禮物給我，那是一本書！一本足可以令我終生受益的故事書，里面還夾帶著她用鋼筆寫給我的留言。那留言字字閃光，帶給我一陣陣動力，推動我上進！
無數(shù)句贊美圍繞著我們，只是，你是否把贊美轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿硗苿幽阕约�？如果你沒有被人贊美過，那么，請你相信這話：“請相信自己，你有你的精彩！”
贊美話題作文5
粉筆的力量
每次上完一節(jié)課黑板上總是記滿了板書，一片紅，一片白，鮮艷。
之前老師讓我負責擦黑板，一開始我對這工作頗有怨言，動不動還要洗黑板，撿粉筆頭，煩。
那次我照常洗完黑板，清理粉筆頭，黑板槽中密密麻麻積了不少，我邊撿邊抱怨：“這粉筆怎么這么脆，一碰就斷，害的我還要一個一個撿……”
粉筆真的弱不禁風，毫無力量嗎?
那次中午輪到我洗黑板。我用抹布仔細擦洗了一遍，黑板終于現(xiàn)出了本來的樣子，挺亮。像一面鏡子正在欣賞之時，卻發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的東西，貼近一瞧，黑板上隱隱約約有字，仔細一認，竟是今早數(shù)學課的板書自己越發(fā)清晰，錯不了，這就是數(shù)學課的板書，驚嘆之余伸手輕輕一摸，有明顯的凹痕，寫字處被刻進去了一些。
不只是這些，之前的課堂筆記都能在黑板上找到。
我十分震驚，這一根根小小的粉筆竟有如此大的力量，將這堅硬的黑板刻出了一道道印跡，驚嘆之余，更有一番敬佩。
還有一次，班上黑板報要更新了，我用黑板擦擦去上面舊有的字，因為放的`時間有點久了，有點難擦，可到了有一塊時，黑板特別難擦，像是長在上面一樣，擦完后還是有大量殘留，還有一道道深痕。
正在驚嘆寫字之人力氣之大時，突然發(fā)現(xiàn)這是班主任寄語。
內(nèi)心突然充滿了感動，這一個個自己工整有力，甚至在黑板上留下了不滅的深痕，粉筆的力量之大，而傳導出這力量的正是老師，他們操著粉筆，將自己的知識寫在黑板上，一筆一劃都凝聚著教師們殷切的期盼，與其說是粉筆的力量，不如說是教師職業(yè)的偉大力量。
再看那粉筆字，無比神圣，深入人心，深入每一個學子之心。
贊美話題作文6
我們應該學會賞識，贊美他人，努力去挖掘他人的閃光點。
同是一棵樹，有的人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥，而有的看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。
為什么同是一件事物，會產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果呢？原因就在與有的人懂得賞識，贊美。而有的人只會用挑剔，指責的眼光看待事物。
一名作者曾作過一次調(diào)查：經(jīng)過賞識他人，夸獎，贊美他人的往往外于積極樂觀，受人歡迎，不常生病，并且比一般人長壽；而常指責，抱怨的人朋友比較少，孤單落寞，身體心理脆弱，比一般人壽命短。
曾有一個青年人在他回家的路途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻低頭發(fā)現(xiàn)這是一塊形狀奇異的石頭。他想若是用許多這樣的石頭建一所學校，該有多美啊！他好奇心頓生，便欣喜地將石頭撿起來裝進挎包。之后，每天回家他總會撿許多奇異的'石頭帶回去。年復一年，他撿的石頭已經(jīng)許多了，堆積成一座小山。于是他白天干活晚上堆砌學校。漸漸地有路人欣賞，贊美他的努力成果，并給予鼓勵。終于他在空地上建了一座壯觀的學校，有一天登上報紙的頭條，許多人慕名而來，其中包括當時著名的畫家畢加索，他驚嘆青年人的技藝，大加贊賞，并投資將這里改造成很有名氣的學校。
正是因為畢加索會賞識，贊美這個青年人，這個青年人才會受到畢加索的莫大的鼓勵。當然，要想被別人賞識和贊美，必須要像文中的青年人一樣，學會體驗生活中的奧妙和一些奇異的物品。
相信你會成為畢加索那樣會賞識和贊美別人的人！也會更相信會有一些像畢加索一樣的人來像贊美和賞識青年人那樣，賞識和贊美你！
相信你！
贊美話題作文7
春姑娘乘著浩浩蕩蕩的春風來到了人間，整個大地萬物復蘇，一片生機勃勃，翠流，美麗極了。
春天，有多姿多彩的花草樹木�；ǎ宀世_紛，美得讓你在睡夢中聞得到。蝴蝶蘭是紫色的，它像蝴蝶一樣飛舞。蒲公英是白色的，那纖細的絨毛，潔白的身子。杜娟是紅色的，血一般的鮮紅，妖嬈的身子。油菜花盛開在野地，一片都是黃色的，一眼望去，猶如金子般的花海。
有花，當然有草。春天來臨，光禿禿的草坪變得生機勃勃，煥然一新。小草從地下探出來了頭，像一群小老鼠出來覓食。長出的小草比去年的更綠，更嫩，更柔軟。在春風的呵護下，小草怎能不冒出小頭呢？
有草，也有樹。冬天的樹，穿著銀色的裙子，而春天，穿上了使人眼前一亮的綠色。大樹還戴上了裝飾品呢。春風輕輕地吹拂著大樹，樹也跟著風隨風飄舞。
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
這首詩是孟浩然寫的`春曉。寫的是春雨。春雨是涼爽的，涼中帶著一絲爽，爽中帶著一絲涼。春雨落下時，樹，花，草更加鮮艷。春雨沖去了塵土，拂去了塵埃，春雨使大地更明亮。
春天的山，非常非常的綠。山的凸起不平，說明了樹的適應環(huán)境，每個樹之間，沒有一點兒縫隙。
春天，農(nóng)民也很忙。在田野里，農(nóng)民正在播種蔬菜，播種糧食，播種水果……“一年之計在于春”，告訴了我們春天的重要性，一個“春”字，代表了大地的春天，也是人生的春天。
春天，綠油油的；春天，生機勃勃；春天，是多么美好��！
贊美話題作文8
小時候，我總會因別人的一句贊美而興高采烈，因別人一句指責而心灰意冷。記得讀四年級的時候，爸爸當時告誡我：不要讓他人左右你的情緒，你要時常贊美自己，覺得自己是最美的，最棒的。爸爸的話，一直讓我難以忘記，我便把它視為格言。
在學校里，看見自己的學習成績不如同學就會感到無地自容，便在心里默默地念著：“楊梅啊，難道你就真的這么笨嗎？為什么就不如人家呢？”總是這樣自責，從而對自己失去信心，以致學習成績下降。換個角度想想，其實，我還有其他優(yōu)點��！在學校里舉行寫字比賽、作文比賽，都獲得過獎賞，而且，我還會打籃球、打乒乓球等等，一次學校乒乓球比賽，我還奪了一個女冠軍哩！其實，我也不差�。∈裁醇疾蝗缛�，都只是一些客套話。不過話說回來，做人還得謙虛點才行，俗話說得好“取長補短”吧。
讓自己自信最好的方法就是要不斷地贊美自己。贊美自己不需要理由，就像人們常說的一句話：“愛是不需要理由的”。同樣，愛自己，贊美自己也不需要理由，隨時隨地你都可以對自己說：我今天做得真是太棒了。
有人說，人類最大的敵人就是自己，但你要不斷用贊美自己的能力、愛自己的能力來挑戰(zhàn)所有自我感覺，那又是一種怎樣的情形呢？我敢肯定，越贊美自己，你就越自信，越快樂。
每天都發(fā)自內(nèi)心地、真誠地對自己說上一聲：今天，我做得很成功！長此以往，你會發(fā)現(xiàn)自己變得很自信。煩惱、痛苦、憂愁將會離你而去。
朋友，你對自己有信心嗎？如果沒有，那就學我吧！多多贊美自己。如果生活中沒有贊美，那生命的舞臺就會缺少激情，平淡的人生缺少對自身價值的.肯定，生命的花朵就難以綻放。精彩的生命是需要你不斷地打造的，關鍵是看你在漫漫人生旅途中能否給自己一個自信的理由！
贊美話題作文9
讓我們在一個個故事里沐浴，讓我們在一幅幅圖畫里熏香，讓我們在一張張照片中悉心梳理愛與贊美的羽毛——好嗎？
輕輕打開書本，有這樣一個故事，寫一個男孩兒艱難的向樹梢爬去，手中緊緊握著一只小鳥，為的只是將它送回家。這段文字誘得我在每一棵樹下癡癡地望。我總期盼與那個男孩相逢。為他加油鼓勁，希望他將小鳥兒握住。而我？也將悄悄的摘下鳥巢，送到他面前，與他共同品味鳥兒還巢的喜悅、幸福。難道這不是那充滿善良的贊美嗎？
緩緩查閱相冊，有這樣一張照片，有一棵蒲公英為了等待遠方兒女的返回。衰老了也不肯垂下發(fā)黃的頭，悄悄用一棵小草包裹住自己的`身體，任憑風吹日曬的考驗，也決不動搖，呆呆的盼著兒女歸來。這個瞬間牢牢埋在我心間，生根發(fā)芽，并萌發(fā)出傻傻的幻想，希望自己找到它的兒女，送到它身邊。別讓它腐化融入泥土，并去真正感受久別重逢的忘情。難道這不是那充滿親情的贊美嗎？
慢慢品析畫冊，有這樣一幅畫圖，畫一群老斑羚為了拯救小斑羚，竟將自己的身體作為踏板，在小斑羚用完后，墜下山谷。這一場景令我愕然無語。我多么想變成一座彩虹橋，使這群斑羚化險為夷，用彩虹的光芒溫暖它們冰冷的心，用云朵撐起它們下墜的身體。再用這座無止盡的橋送這群斑羚進入森林，消失在一片郁郁蔥蔥中。難道這不是那充滿無私的贊美嗎？
其實，你不難發(fā)現(xiàn)。這個世界不是缺少贊美，而是缺少發(fā)現(xiàn)贊美的眼睛。只要我們?nèi)グ盐账フ湎�，并擦亮我們的眼睛，不讓那原本鮮活的心結(jié)了厚厚的繭。那么，贊美的芳香便會在你的鼻邊縈繞不散。
贊美話題作文10
贊美，是不論范圍的，不論是長城壯觀的贊美，還是螞蟻搬家渺小的贊美；不論是滿天繁星閃亮的贊美，還是一只螢火蟲獨特的贊美；不論是原始綠洲生機勃勃的贊美，還是一株小花自然的贊美，這些全都是贊美的存在。世間萬物都有贊美。
有一棵小樹，它生長在一個長滿奇花異草的庭院里，它是這里最丑最低級的品種，沒有人把它當成朋友，在眾多名貴花草眼里，它只是個被自己游戲的“玩具”。從小它便受夠了欺辱和諷刺，但它從不自卑，仍努力生長，因為它知道只有不斷成長，才能不受別人欺負。不管它的主人是怎樣的偏心，他從不計較，永遠感謝主人對自己的培育，（但事實上是它自己生存下來的。）每天，它將最純凈的空氣遞給主人，將最強烈的陽光阻擋在外。但這些都不能讓人們注意自己，它只是單純的奉獻，不求名。
它越來越壯大，也越來越惹人注目，已經(jīng)可以讓街上的`行人都看見了，所有人都會仰著頭驚訝它的壯大，而它終于可以堂堂正正地挺直腰板了，就連平時看也不看它一眼的主人到庭院來時，都會仰著頭，笑著稱贊到：“又長大了，多好一棵樹呀！”同伴們也對它友好起來，它無比的滿足，可當它想再長高時，卻漸漸發(fā)覺自己老了，老樹沉溺在完成愿望的喜悅中。突然有一天，主人發(fā)現(xiàn)它不再長了，就讓人砍傷了它，它被七零八落的拉往各地，加工成了鉛筆和火柴，他被人們廣泛的使用，人們不能沒有它，他就這樣被人們?nèi)紵�，削掉了，在它生命的最后一刻時，他突然感到了他的偉大，他的生命意義，于是，他第一次笑了，沒有人看見它的笑，它在無聲的奉獻中笑著離開了。這棵樹是偉大的，也是平凡的，它是贊美麗的，它表現(xiàn)了贊美的精神——奉獻。
平凡而又偉大的贊美，就在我們身邊，我們得擁有一雙發(fā)現(xiàn)贊美的眼睛，一雙創(chuàng)造贊美的手。贊美，無處不在，而愛贊美的你，發(fā)現(xiàn)了嗎？
贊美話題作文11
贊美老師老師，一個平凡的詞；老師，一個偉大的詞；老師，一個值得尊敬的詞；老師，一個值得贊美的詞。是的，他值得被贊美。
老師，是平凡的，從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學。這些日子都會一晃而過，很快，很快，快的讓人抓不住，記不住。是�。〈掖沂甓^后，我們已經(jīng)展翅飛翔，立足于社會的風口浪尖，創(chuàng)造我們輝煌的人生，在工作崗位上大展手腳�？衫蠋熞琅f還只是老師，依然在工作崗位上辛勤耕耘，培育學生，依然平凡，平凡的讓那些他們教過的學生有些不大理解。
可同樣，老師也是偉大的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻給了我們，愿意教育我們，幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝，給我們輸送養(yǎng)料，看護我們一代又一代的成長。而他們，卻在這時間中慢慢老去，慢慢老去，同樣有時也會慢慢被人們忘記。
不得不說，老師的確值得我們尊敬。而老師，也正因為有了老師的教導，才會有許多有用之人。當我們再夸獎愛因斯坦的時候，有誰知道他們的老師是誰？當我們在為魯迅而深深佩服的時候，而又有誰知道是哪位老師教導了這么一位文學巨匠？當我們?yōu)槟切┳骷�、科學家、文學家。一些人而驕傲的時候，誰又知道誰是他們的老師？老師，應該是我們要銘記的.，要尊敬的，而不是要忘記的。我有一位老師說過：“你們學生是一顆顆沙子，而我們老師則是貝克，讓自己來孕育你們，來磨練你們，當你們經(jīng)受住磨練后，就會成為一顆顆明亮的珍珠”。是啊，老師是貝殼，所以老師是應該受到人尊敬的。
老師，老師，我們贊美老師！贊美老師的溫柔又嚴格；贊美老師為我們砍掉雜枝；贊美老師為我們輸送養(yǎng)料；贊美老師讓我們茁壯成長；贊美老師培育出無數(shù)發(fā)亮的珍珠；贊美老師的平凡而又偉大。老師，我們美麗的老師，讓我們一同來贊美老師，贊美老師！
贊美話題作文12
贊美的力量是巨大的，有時，一句贊美的話，便可以增強一個人的自信心。
我被贊美過，并難以忘懷。小學時，我不喜歡英語，每次都是80多分。媽媽給我報了一個英語班。英語班的老師留學于新西蘭，這位老師和藹可親，我們叫她陳老師。下課時和我們一起跳繩，學做英語游戲，不知不覺中我有一點兒喜歡英語了。但我的基礎很差，上課時仍不敢發(fā)言。一次，陳老師問了一個問題，同學們都積極的發(fā)言，只有我沉默不語，陳老師看來看去，我心里想：“陳老師，你可別喊我，千萬別讓我回答�！标惱蠋熆赐噶宋业男乃�，專門讓我回答。我站起來后，低著頭心里忐忑不安，感到自己的臉“刷”熱辣辣的。陳老師和顏悅色地說：“若雨，你把答案說出來好嗎？”我小聲地說出了答案。同學們哄堂大笑，說：“聲音小的像蚊子，今天早上沒吃飯！哈——！”我感到我的頭上冒出了汗珠。陳老師還是溫柔地說：“不許笑，若雨回答的非常棒！我敢說你們的口語都沒有若雨的好，只是如果若雨的膽子再大一點兒就更好了！是不是，若雨？”我頭一次聽到老師對我的英語水平這樣的評價，心里感到十分的欣慰。我點了點頭，鼓起勇氣，抬起頭來，正好與陳老師的眼神相撞，那眼神像慈母一樣的溫柔，和藹。我心中頓時涌起一股暖流。老師讓我坐下。我激動的'心久久不能平靜。從那次起，我越來越勇敢，越來越有自信，英語越學越好。
我十分感謝陳老師，她不僅幫助了我樹立了自信，還告訴了我要多給予他人贊美。從此我也喜歡贊美他人了：媽媽辛苦的做完了飯，我會說幾句贊美的話；弟弟給我表演了武術我會說幾句贊美的話；爸爸工作努力得了獎，我會說幾句贊美的話……
我感到贊美的力量是巨大的，贊美的力量是頑強的，得到他人的贊美會使你有自信心，給予他人贊美會使你更加的快樂。
贊美話題作文13
我很喜歡贊美。我喜歡穿贊美麗的衣服，戴贊美麗的發(fā)卡……但在一次閱讀《青年文摘》時，里面有一篇叫《審贊美殘酷》中寫的贊美，我卻不喜歡，并且讓我很厭惡。
在讀的時候，我簡直不相信這是一篇真實的文章。藏羚羊奔跑的樣子很贊美，但后面卻有一輛車在追它們；萬鳥齊飛的樣子很贊美，可卻是人們拿鞭炮在嚇它們；孔雀開屏很贊美，而卻是人們用激素喂它們……這些全部是真的。
我們難道為了欣賞到贊美，而去傷害那些動物么？掩耳盜鈴的贊美不是真正的贊美。我們要愛護動物。記得一次我去玉淵潭玩，一群可愛的小鴨子跟在鴨媽媽身后在碧波粼粼的湖面上玩耍。它們時而低頭飲水，時而抖動小翅膀。平靜的水面，可愛的鴨子，仿佛構(gòu)成一幅贊美麗的'山水畫。突然岸邊一個游人為了拍一副鴨子的照片，拿起一個小石子扔向鴨子，小鴨子嚇得四散游去。游人卻在因為拍到了照片而哈哈大笑�？吹竭@樣的場景，使我既氣憤又傷心。
其實這樣的事情還有很多，人們?yōu)榱藵M足自己的私欲，去傷害無辜的小動物。正如《審贊美殘酷》最后一段所說的，我們在囚禁自然與自由。我們不能把快樂建立在傷害動物身上。地球的贊美，是離不開動物的。如果我們不愛護動物，那么地球就會少一種顏色。要是在這樣下去，在不久的將來，動物將會把我們看做天敵。我們再也不會欣賞到動物為我們創(chuàng)造的贊美麗的景象了。
愛護動物吧！從現(xiàn)在做起，否則我們會永遠的后悔下去。我再也不想看到類似《審贊美殘酷》這樣的文章。我不喜歡這樣的贊美，大家都不會喜歡。
贊美話題作文14
三月，可以看到你破土而出，可以看到你長出嫩綠的新芽，可以看到你綻放出五彩斑斕的鮮花，可以……你有太多太多說不完的“壯舉”，往往是這些“壯舉”，顯露出你的來臨。
春天，是“暖”的象征。你用溫暖的陽光普照著大地，給大地增添了幾分生機。一陣春風拂過臉頰，心中多了些許暖意，好似剛喝過一杯沁人心脾的熱茶。我們時時刻刻都回味著溫暖，享受著溫暖。
蔚藍的天空純凈無瑕，鳥兒偶爾虐過，給天際中的云朵畫上一道特別的風景，鳥兒們正在贊美春天的驚艷動人。這不，又到了百花齊放的吉時，沉睡的花兒們正在夢中相約一起蘇醒，看看誰準備的服裝最是華麗。
春天，是“艷”的征兆。你喚醒了世間的所有花朵。她們蘇醒后，便又開始各自爭艷。春撫摸著含羞草的'手臂，含羞草不像平日那樣害怕別人，而是吟唱著一首首娓娓動聽的昆曲，美不勝收，春天聽了也贊不絕口。聽完了含羞草的昆曲，又要去看看百合花的舞蹈，向日葵的朗誦……
春天，是“柔”的蘊藏。萬物復蘇，許多樹木和蔬菜破土而出，長出了嫩綠的枝芽，睜大了雙眼望著大自然的萬物，對整個世界充滿了陌生與好奇，給大自然涂抹上一層輝煌。整個世界頓時萬象更新，生機勃發(fā)。呼吸一口新鮮空氣，感覺整個人神清氣爽。走在街道上，隨時隨地可以看到花的芬芳，聞到草的清香。
風中夾雜著梔子花的芳香，給世界帶來一次美意。春天是染色的顏料，能染綠樹葉，染藍天空……
世間果然有這樣的奇妙景象！因為春天，萬物才能復蘇，大自然才會生機勃勃。讓我們，盡情的贊美春天吧！
贊美話題作文15
春天是我最喜歡的季節(jié)，我不但喜歡它五彩繽紛的花兒，嫩綠的小草和溫暖的春風，我還喜歡春天奉獻給我們的一切。
春天一到，萬物復蘇，到處桃紅柳綠。抬頭一看，朵朵白云，白得那么像雪，天空藍的那么毫無雜質(zhì)。讓人感到十分舒適。往右一看，太陽像剛出生的一樣，陽光明媚，曬在身上暖洋洋的。
春天是一切的開始。它把冷漠的冬天驅(qū)趕。它仿佛是一位慈祥的母親，輕輕地撫摸著大地，讓酣睡了一冬的'大地睜開惺忪的睡眼，無數(shù)的生命復活了，它充滿了希望。春天吹起了春風。它吹呀吹，吹皺了河水，吹鼓了杏花的花苞，吹得讓果園里到處彌漫著香甜的氣息，吹得小草偷偷破土而出，吹得魚蝦愉快的嬉戲。瞧，河水泛起了一道道波紋，這不是河水小器笑起的樣子嗎？新鮮的氣息，草地的青香，花兒的芳香，全都匯合進了春天。春天一吹醒大地，人們也都干活干的更起勁了。
春天是忙碌的。農(nóng)民伯伯辛辛苦苦勞作在田間，一大群的蜜蜂和蝴蝶也被一叢叢，一簇簇的各種野花吸引了，色彩斑斕：有鮮艷的紅色，有嬌艷的紫色，有純潔的白色等等。連綿的野花仿佛是一個五彩的海洋�；ㄖ校p舞著美麗的翅膀，像搖曳的花朵；蜜蜂扇動著如紗的翅膀，猶如穿著紗裙的仙女，在風中輕輕地飛舞。我們小學生也要準備背上書包去上學。大人們也要急急忙忙去上班。
春天是溫柔的。春天沒有夏天的狂熱，秋天的涼爽，冬天的冷漠，它是溫柔的，默默地奉獻了自己的一切，讓大地充滿生機。沒有狂熱，涼爽和冷漠，春天只會有溫柔，引來了小動物，為大家?guī)砹讼Ｍ?/p>
春天難道不值得我來贊美嗎？
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