贊美話題作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的贊美話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

贊美話題作文1

　　贊美老師老師，一個(gè)平凡的詞；老師，一個(gè)偉大的詞；老師，一個(gè)值得尊敬的詞；老師，一個(gè)值得贊美的詞。是的，他值得被贊美。

　　老師，是平凡的，從小學(xué)到初中，從初中到高中，從高中到大學(xué)。這些日子都會(huì)一晃而過(guò)，很快，很快，快的讓人抓不住，記不住。是啊！匆匆十年而過(guò)后，我們已經(jīng)展翅飛翔，立足于社會(huì)的風(fēng)口浪尖，創(chuàng)造我們輝煌的人生，在工作崗位上大展手腳�？衫蠋熞琅f還只是老師，依然在工作崗位上辛勤耕耘，培育學(xué)生，依然平凡，平凡的.讓那些他們教過(guò)的學(xué)生有些不大理解。

　　可同樣，老師也是偉大的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻(xiàn)給了我們，愿意教育我們，幫我們這些幼苗。小樹(shù)砍掉歪枝，給我們輸送養(yǎng)料，看護(hù)我們一代又一代的成長(zhǎng)。而他們，卻在這時(shí)間中慢慢老去，慢慢老去，同樣有時(shí)也會(huì)慢慢被人們忘記。

　　不得不說(shuō)，老師的確值得我們尊敬。而老師，也正因?yàn)橛辛死蠋煹慕虒?dǎo)，才會(huì)有許多有用之人。當(dāng)我們?cè)倏洫?jiǎng)愛(ài)因斯坦的時(shí)候，有誰(shuí)知道他們的老師是誰(shuí)？當(dāng)我們?cè)跒轸斞付�深深佩服的時(shí)候，而又有誰(shuí)知道是哪位老師教導(dǎo)了這么一位文學(xué)巨匠？當(dāng)我們?yōu)槟切┳骷摇⒖茖W(xué)家、文學(xué)家。一些人而驕傲的時(shí)候，誰(shuí)又知道誰(shuí)是他們的老師？老師，應(yīng)該是我們要銘記的，要尊敬的，而不是要忘記的。我有一位老師說(shuō)過(guò)：“你們學(xué)生是一顆顆沙子，而我們老師則是貝克，讓自己來(lái)孕育你們，來(lái)磨練你們，當(dāng)你們經(jīng)受住磨練后，就會(huì)成為一顆顆明亮的珍珠”。是啊，老師是貝殼，所以老師是應(yīng)該受到人尊敬的。

　　老師，老師，我們贊美老師！贊美老師的溫柔又嚴(yán)格；贊美老師為我們砍掉雜枝；贊美老師為我們輸送養(yǎng)料；贊美老師讓我們茁壯成長(zhǎng)；贊美老師培育出無(wú)數(shù)發(fā)亮的珍珠；贊美老師的平凡而又偉大。老師，我們美麗的老師，讓我們一同來(lái)贊美老師，贊美老師！

贊美話題作文2

　　古代詩(shī)人就說(shuō)“蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他們把蓮花比作高潔的象征。

　　“江南可采蓮，蓮葉何田田�！苯�南的蓮花較多。春天，蓮葉只是剛剛冒個(gè)小頭，細(xì)小的蓮葉疏疏朗朗地漂浮在碧水間，慢慢地，它們便爭(zhēng)先恐后地漲滿池塘，把水面擠得密密匝匝，這時(shí)，一個(gè)個(gè)綠色的小骨朵鉆了出來(lái)，十分可愛(ài)。

　　盛夏，一張張翠綠的蓮葉遮天蔽日，此時(shí)，那些小小的綠骨朵慢慢長(zhǎng)大了，方才露出了它們的“廬山真面目”——一個(gè)個(gè)花苞。漸漸地，這些花苞變得愈來(lái)愈大。哇！這些花苞驀地綻開(kāi)了笑臉，猶如一個(gè)個(gè)少女羞澀的面頰。蓮花有白色的，有粉色的，不管哪一種顏色，都是那樣美麗，吸引著無(wú)數(shù)游人來(lái)賞蓮。

　　一陣秋風(fēng)吹走了夏季的酷熱，蓮花雖然開(kāi)敗了，蓮葉也沒(méi)有夏季的綠了，但一個(gè)個(gè)新生命又誕生了，蓮蓬中包含著一個(gè)個(gè)潔白的蓮子，而在水下的.淤泥中，卻又孕育出了一個(gè)個(gè)香甜的蓮藕！蓮藕雖然渾身淤泥，但蓮花也是從淤泥中出生的，卻沒(méi)有沾染上一點(diǎn)污泥，這不是難能可貴的嗎？俗話說(shuō)：“藕斷絲連”，盡管蓮藕斷開(kāi)了，但是藕絲卻依舊相連在一起，情同手足。這不禁使我想到了我們的中華民族，雖然她是由56個(gè)不同的民族組成的，但就猶如56個(gè)兄弟一樣團(tuán)結(jié)一致，一根筷子易折斷，十根筷子抱成團(tuán)！一個(gè)兄弟有了難，其他兄弟來(lái)幫忙。唐山地震、汶川地震、玉樹(shù)地震，不都是一方有難，八方支援嗎？

　　蓮花的一生，都是在奉獻(xiàn)，花開(kāi)供人欣賞，讓人贊不絕口，贊美它的“出淤泥而不染”，花敗也結(jié)出果實(shí)——蓮子，供人食用和藥用，蓮藕，象征著團(tuán)結(jié)……

　　總之，蓮花的一生是奉獻(xiàn)的一生！這就是無(wú)私奉獻(xiàn)、從不索取、象征著團(tuán)結(jié)的生命！

贊美話題作文3

　　一句贊美，讓一個(gè)放牛班的學(xué)生成為化學(xué)家；一句贊美，讓原本羞澀的學(xué)生成為廣受年經(jīng)人喜愛(ài)的心理學(xué)者；贊美的力量，鼓勵(lì)的火花，曾經(jīng)讓許多人的生命，有了奇跡的改變。

　　我就是在贊美的懷抱下健康成長(zhǎng)。在家里，爸爸是老師，媽媽曾經(jīng)是老師，他們都是懂道理的人，在家里他們給了我很大的自由空間，我可以自由自在地做自己喜歡的事。除此外，我還常常得到他們的支持！一句短短的贊美讓我有了前進(jìn)的勇氣，讓我看到了，我也是好樣的！

　　在學(xué)校，老師與同學(xué)們之間的贊美就更多了。在課堂上，作業(yè)做得好的同學(xué)被老師大大贊揚(yáng)一番。讓我們有了竟?fàn)幍膭?dòng)力——為了被老師點(diǎn)名贊美而認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，在課間，我們也為了“賺”老師的分而提早回校？

　　我記得，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師突然拿著我的數(shù)學(xué)作業(yè)，說(shuō)：“***的作業(yè)是班上最好，最清楚的一位，格式也是最好的，看她的'作業(yè)簡(jiǎn)直就是一種享受”頓時(shí)，我看到了全班七十多雙眼齊齊向我看來(lái)，我只覺(jué)得心跳加速、激動(dòng)、高興。為此，我以后寫(xiě)字也就常常因老師的一番話而寫(xiě)得更加端正、清楚。

　　上網(wǎng)，對(duì)一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件極不好的事，然而，我爸爸就給了我自由發(fā)展的空間——可以玩電腦。在我上網(wǎng)的這段時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了一位老師。她網(wǎng)名叫小鎖，小鎖老師不僅教會(huì)我該如何使電腦，還教會(huì)我如何做人。其中，她第一次與我聊天時(shí)對(duì)我說(shuō)了一句令我終生難忘的話：“請(qǐng)相信自己，你有你的精彩”。在論壇，她也經(jīng)常鼓勵(lì)我，關(guān)心我，共同與我分享快樂(lè)與悲傷。在生活中，我也與她常通信，她還寄過(guò)禮物給我，那是一本書(shū)！一本足可以令我終生受益的故事書(shū)，里面還夾帶著她用鋼筆寫(xiě)給我的留言。那留言字字閃光，帶給我一陣陣動(dòng)力，推動(dòng)我上進(jìn)！

　　無(wú)數(shù)句贊美圍繞著我們，只是，你是否把贊美轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力來(lái)推動(dòng)你自己？如果你沒(méi)有被人贊美過(guò)，那么，請(qǐng)你相信這話：“請(qǐng)相信自己，你有你的精彩！”

贊美話題作文4

　　離開(kāi)了喧鬧的城市，我回到了我的家，這里讓我感覺(jué)到了不一樣的贊美。我聽(tīng)見(jiàn)了，我看見(jiàn)了，我感覺(jué)到了……

　　風(fēng)敲打著嫩葉，發(fā)出了“沙沙沙，沙沙沙”的響聲。在這里沒(méi)有噪雜的哄鬧，也沒(méi)有“滴滴答答”的車(chē)聲……風(fēng)聲讓我這顆焦躁不安的心一下子就靜了下來(lái)，感到從未有過(guò)的安寧，舒坦。正當(dāng)我陶醉于此時(shí)，不知是什么打破了這寧?kù)o。噢，原來(lái)是大自然的歌者—小鳥(niǎo)，這歌者正為“年夜晚會(huì)”練歌呢，清脆的鳥(niǎo)叫如同一首旋律優(yōu)贊美的歌曲。聆聽(tīng)著，聆聽(tīng)著，我不知不覺(jué)的就被帶入了另一個(gè)世界里。啊，這就是鳥(niǎo)兒歌聲中的.世界，是如此贊美好，我沉醉了，我也聽(tīng)見(jiàn)了…

　　漸漸地，天拉下黑幕，夜晚的到來(lái)使我更加歡喜，我靜靜的站在窗前，仰望天空，這是一個(gè)星光燦爛的夜空，無(wú)數(shù)顆星星讓我眼花繚亂，它們?cè)陂W爍，在嬉鬧。隨著星星的登場(chǎng)，月亮到來(lái)了，在月光的籠罩下，夜空如披蓋上了一層薄紗贊美得讓人陶醉，如夢(mèng)幻般的感覺(jué)。鉆石般的星星，白玉般的月亮，將夜空的贊美表現(xiàn)得淋漓盡致。多么贊美的夜，贊美得像一幅畫(huà)，我領(lǐng)略到了，也看見(jiàn)了……

　　在農(nóng)田里一些農(nóng)民辛勤的工作著，汗水濕潤(rùn)了他們的衣裳，汗珠滴濕了他們的衣領(lǐng)，然而他們手中的鋤頭仍未停過(guò)。這時(shí)，他們的妻兒過(guò)來(lái)“探班”了，還帶來(lái)了水解渴，吃的解餓。農(nóng)民們擦了擦汗，接過(guò)了東西，雖然他們這時(shí)已精疲力盡了，但我能看到他們臉上掛著的笑容，眼睛里洋溢著的幸福，我懂得了，也感覺(jué)到了……

　　生活中處處充滿了贊美這個(gè)生動(dòng)的字，不一樣的贊美能使人陶醉，使人放松，也能使人感觸。

贊美話題作文5

　　說(shuō)話是門(mén)藝術(shù)。一句恰到好處的問(wèn)候能夠暖人心脾，一句漫不經(jīng)心的惡語(yǔ)可能損人不利己。我們生而能說(shuō)話，然而我們卻總是不懂說(shuō)話。說(shuō)話是門(mén)藝術(shù)，需要入門(mén)，首先要懂得什么“好話”與“壞話”。

　　人人都愛(ài)聽(tīng)好話。一句贊美如沐春風(fēng)，溫暖心田，如飲甘露，滋潤(rùn)舌根，如臨仙境，醉夢(mèng)其中。這世界需要被贊美，有大好河山可以去贊美，有醉人風(fēng)光應(yīng)該被贊美。學(xué)會(huì)贊美，讓這個(gè)世界的美好充溢我們的身邊。

　　這世界需要被贊美，同時(shí)也需要被批評(píng)。沒(méi)人喜歡聽(tīng)壞話，人人都厭惡批評(píng)，可人人都愛(ài)說(shuō)壞話，抒發(fā)內(nèi)心憤懣難平。恰到好處的批評(píng)有時(shí)候能發(fā)揮巨大的作用。魏征是盛唐最著名的諫臣，他一生向太宗皇帝上書(shū)百余次，每每批評(píng)時(shí)事辛辣至極，然而也正是這些恰合時(shí)宜的批評(píng)讓太宗皇帝幡然醒悟，一次又一次避免了犯下彌天大罪的一時(shí)魯莽。批評(píng)固然很重要，但批評(píng)不是無(wú)理取鬧。當(dāng)西方先進(jìn)的`文明進(jìn)入晚清，這個(gè)充滿了迂腐酸臭味的朝代，有人大呼“亡國(guó)”，堅(jiān)決抵制一切洋貨，有人極盡謠傳怪力亂神，不管時(shí)代早已改變�？尚Φ牟皇蔷有呢蠝y(cè)的指責(zé)，而是荒唐不堪的批評(píng)。批評(píng)不是將藏在心底的牢騷掏出來(lái)誤人子弟，更不是將市井謠言以訛傳訛。批評(píng)是對(duì)美好的希望，因?yàn)橄Ｍ�明天更美好，才批評(píng)當(dāng)代，因?yàn)橄Ｍ�能夠贊美天下無(wú)雙，才極力批評(píng)現(xiàn)實(shí)。

　　贊美亦不可過(guò)度，過(guò)分的贊美也是災(zāi)難的先兆。既然批評(píng)不好掌握，那么我們只需贊美就好，可否？并不對(duì)。王荊公有篇傳世名作，曾記述了一個(gè)天資聰穎的七歲孩童因?yàn)槿藗兊倪^(guò)分贊美而沉醉其中，逐漸成為一個(gè)平庸之輩。扶不起的阿斗，他身邊盡是些阿諛?lè)畛械幕屡�，于是在歌舞升平中，他�?lè)不思蜀，終是成了亡國(guó)囚徒。

　　說(shuō)話是門(mén)藝術(shù)，恰到好處的贊美讓人備受鼓舞，過(guò)度的奉承往往會(huì)引發(fā)災(zāi)難。恰逢時(shí)宜的批評(píng)能扭轉(zhuǎn)乾坤，荒唐的指責(zé)只會(huì)落人笑話。學(xué)會(huì)批評(píng)與贊美，學(xué)會(huì)說(shuō)話的藝術(shù)。愿我們都是能說(shuō)會(huì)道的藝術(shù)家。

贊美話題作文6

　　贊美粉筆

　　“刷刷刷!”老師手中的粉筆又開(kāi)始工作了。

　　一根小小的粉筆，整齊地立在粉筆盒中。圓柱，對(duì)他是最好不過(guò)的形容了。兩頭是對(duì)稱(chēng)的圓，而他的側(cè)身是光滑無(wú)比的。就好像房屋中一根根筆直的柱子挺立在哪里。仔細(xì)一看他們那紙做的家都是由他們撐起而不易塌陷哩。

　　它們筆直的'身?xiàng)U，就像一個(gè)個(gè)士兵直挺挺的立在那兒。粉筆這筆直猶如戰(zhàn)士的身體，早已經(jīng)注定了它那堅(jiān)守崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　粉筆，粉筆，顧名思義就是粉做的筆。每當(dāng)老師拿起粉筆，在黑板上“筆走龍蛇”地書(shū)寫(xiě)時(shí)，粉筆獻(xiàn)出了自己的身體，隨著老師“刷刷”地書(shū)寫(xiě)聲，點(diǎn)點(diǎn)飄落的粉筆灰散落在空中。在老師手中漸漸縮短的身體，粉筆已付出了自己的生命，傳授給了我們知識(shí)。

　　有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這千古傳誦的詩(shī)句，開(kāi)始當(dāng)人們每每讀著兩句詩(shī)時(shí)，又何曾想到了那無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆。

　　紅的、白的、黃的、紫的……粉筆披著這么多美麗的外衣，但這五彩繽紛的外衣也注定了它們那為人民服務(wù)的命運(yùn)。因?yàn)轭伾�艷麗的特點(diǎn)，所以使它成為了畫(huà)板必不可少的工具!

　　“刷刷刷”學(xué)生手中的粉筆動(dòng)了起來(lái)，“刷”的一下，又是一條美麗的彩虹，“刷刷刷”的幾聲，一道五彩的彩虹出現(xiàn)在了畫(huà)板上。人們?cè)谫潎@著美麗的彩虹的同時(shí)又何曾想，這是用多少粉筆的身體鑄就，多少粉筆貢獻(xiàn)出了自己的生命?

　　生活又何曾缺少過(guò)這些像粉筆一樣用自己的生命成就了別人的人?我們又何曾去想過(guò)?

　　看!它依然直挺挺的撐著粉筆盒，老師手中的粉筆也依然在黑板上“筆走龍蛇”。辛勤的工作者，依然在犧牲著自己的身軀，辛勤無(wú)私地奉獻(xiàn)著……

贊美話題作文7

　　粉筆的力量

　　每次上完一節(jié)課黑板上總是記滿了板書(shū)，一片紅，一片白，鮮艷。

　　之前老師讓我負(fù)責(zé)擦黑板，一開(kāi)始我對(duì)這工作頗有怨言，動(dòng)不動(dòng)還要洗黑板，撿粉筆頭，煩。

　　那次我照常洗完黑板，清理粉筆頭，黑板槽中密密麻麻積了不少，我邊撿邊抱怨：“這粉筆怎么這么脆，一碰就斷，害的我還要一個(gè)一個(gè)撿……”

　　粉筆真的弱不禁風(fēng)，毫無(wú)力量嗎?

　　那次中午輪到我洗黑板。我用抹布仔細(xì)擦洗了一遍，黑板終于現(xiàn)出了本來(lái)的樣子，挺亮。像一面鏡子正在欣賞之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的東西，貼近一瞧，黑板上隱隱約約有字，仔細(xì)一認(rèn)，竟是今早數(shù)學(xué)課的板書(shū)自己越發(fā)清晰，錯(cuò)不了，這就是數(shù)學(xué)課的板書(shū)，驚嘆之余伸手輕輕一摸，有明顯的凹痕，寫(xiě)字處被刻進(jìn)去了一些。

　　不只是這些，之前的`課堂筆記都能在黑板上找到。

　　我十分震驚，這一根根小小的粉筆竟有如此大的力量，將這堅(jiān)硬的黑板刻出了一道道印跡，驚嘆之余，更有一番敬佩。

　　還有一次，班上黑板報(bào)要更新了，我用黑板擦擦去上面舊有的字，因?yàn)榉诺臅r(shí)間有點(diǎn)久了，有點(diǎn)難擦，可到了有一塊時(shí)，黑板特別難擦，像是長(zhǎng)在上面一樣，擦完后還是有大量殘留，還有一道道深痕。

　　正在驚嘆寫(xiě)字之人力氣之大時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這是班主任寄語(yǔ)。

　　內(nèi)心突然充滿了感動(dòng)，這一個(gè)個(gè)自己工整有力，甚至在黑板上留下了不滅的深痕，粉筆的力量之大，而傳導(dǎo)出這力量的正是老師，他們操著粉筆，將自己的知識(shí)寫(xiě)在黑板上，一筆一劃都凝聚著教師們殷切的期盼，與其說(shuō)是粉筆的力量，不如說(shuō)是教師職業(yè)的偉大力量。

　　再看那粉筆字，無(wú)比神圣，深入人心，深入每一個(gè)學(xué)子之心。

贊美話題作文8

　　春天是我最喜歡的季節(jié)，我不但喜歡它五彩繽紛的花兒，嫩綠的小草和溫暖的春風(fēng)，我還喜歡春天奉獻(xiàn)給我們的一切。

　　春天一到，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處桃紅柳綠。抬頭一看，朵朵白云，白得那么像雪，天空藍(lán)的那么毫無(wú)雜質(zhì)。讓人感到十分舒適。往右一看，太陽(yáng)像剛出生的一樣，陽(yáng)光明媚，曬在身上暖洋洋的。

　　春天是一切的開(kāi)始。它把冷漠的冬天驅(qū)趕。它仿佛是一位慈祥的母親，輕輕地?fù)崦�著大地，讓酣睡了一冬的大地睜開(kāi)惺忪的睡眼，無(wú)數(shù)的生命復(fù)活了，它充滿了希望。春天吹起了春風(fēng)。它吹呀吹，吹皺了河水，吹鼓了杏花的花苞，吹得讓果園里到處彌漫著香甜的氣息，吹得小草偷偷破土而出，吹得魚(yú)蝦愉快的嬉戲。瞧，河水泛起了一道道波紋，這不是河水小器笑起的樣子嗎？新鮮的氣息，草地的青香，花兒的`芳香，全都匯合進(jìn)了春天。春天一吹醒大地，人們也都干活干的更起勁了。

　　春天是忙碌的。農(nóng)民伯伯辛辛苦苦勞作在田間，一大群的蜜蜂和蝴蝶也被一叢叢，一簇簇的各種野花吸引了，色彩斑斕：有鮮艷的紅色，有嬌艷的紫色，有純潔的白色等等。連綿的野花仿佛是一個(gè)五彩的海洋。花中，蝴蝶輕舞著美麗的翅膀，像搖曳的花朵；蜜蜂扇動(dòng)著如紗的翅膀，猶如穿著紗裙的仙女，在風(fēng)中輕輕地飛舞。我們小學(xué)生也要準(zhǔn)備背上書(shū)包去上學(xué)。大人們也要急急忙忙去上班。

　　春天是溫柔的。春天沒(méi)有夏天的狂熱，秋天的涼爽，冬天的冷漠，它是溫柔的，默默地奉獻(xiàn)了自己的一切，讓大地充滿生機(jī)。沒(méi)有狂熱，涼爽和冷漠，春天只會(huì)有溫柔，引來(lái)了小動(dòng)物，為大家?guī)��?lái)了希望。

　　春天難道不值得我來(lái)贊美嗎？

贊美話題作文9

　　前幾天晚上又停電了，樓上樓下的人不約而同地拿著手電筒作為自己的指路明燈。手電筒的光柱有的從樓上照到樓下，有的從樓下照到樓上，形成了一片交織網(wǎng)。

　　我從抽屜里摸出幾根蠟燭，又找到了火柴，并把蠟燭點(diǎn)燃，房間里一下子就變得很明亮了。黃黃的火苗跳躍著，有時(shí)向左傾斜，有時(shí)向右傾斜，活象一位體操運(yùn)動(dòng)員，顯得十分可愛(ài)。但我想到蠟燭不久后又將后燒完，我又忍不住地長(zhǎng)嘆了一聲。

　　忽然，一陣無(wú)情的風(fēng)襲來(lái)，火焰被吹得搖搖擺擺，我真擔(dān)心火被熄滅了。但是無(wú)論風(fēng)有多大，火焰還仍然在蠟燭上，蠟燭沒(méi)有停止為我服務(wù)。它是平凡的，也是無(wú)私的。最后風(fēng)走了，但沒(méi)能帶走火苗。

　　望著這剛才與風(fēng)戰(zhàn)斗完的勝利者，我情不自禁地為它喝彩。但蠟燭的生命始終是有限的，它在為人民服務(wù)完之后，便悄然無(wú)聲地消失了，也許不會(huì)有人記住它，但是蠟燭仍然無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著，直到生命消失。

　　這不正是與我們老師一樣嗎？他們是教育前線的戰(zhàn)斗者，含辛茹苦地培養(yǎng)出一代又一代的學(xué)生，勞心勞力，從來(lái)不求回報(bào)，老師只希望自己的學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)而已。詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是一切為學(xué)生、為社會(huì)、為人民服務(wù)的真實(shí)寫(xiě)照。

　　蠟燭越來(lái)越短了，它的'生命即將結(jié)束，但它仍然為我提供光和熱。燈光越來(lái)越微弱了，可是我心理仍然覺(jué)得明亮。不久后，蠟燭結(jié)束了它那短暫的生命旅程，就在燭光消失的一剎那，來(lái)電了。望著蠟燭燃燒過(guò)后的痕跡，我決定長(zhǎng)大后要做一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人。我也要做“蠟燭”，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那支為我提供光和熱的蠟燭，因?yàn)槟鞘俏乙?jiàn)過(guò)的最美的蠟燭。

贊美話題作文10

　　讓我們?cè)谝粋�(gè)個(gè)故事里沐浴，讓我們?cè)谝环�幅圖畫(huà)里熏香，讓我們?cè)谝粡垙堈掌�中悉心梳理�?ài)與贊美的羽毛——好嗎？

　　輕輕打開(kāi)書(shū)本，有這樣一個(gè)故事，寫(xiě)一個(gè)男孩兒艱難的向樹(shù)梢爬去，手中緊緊握著一只小鳥(niǎo)，為的只是將它送回家。這段文字誘得我在每一棵樹(shù)下癡癡地望。我總期盼與那個(gè)男孩相逢。為他加油鼓勁，希望他將小鳥(niǎo)兒握住。而我？也將悄悄的摘下鳥(niǎo)巢，送到他面前，與他共同品味鳥(niǎo)兒還巢的喜悅、幸福。難道這不是那充滿善良的贊美嗎？

　　緩緩查閱相冊(cè)，有這樣一張照片，有一棵蒲公英為了等待遠(yuǎn)方兒女的返回。衰老了也不肯垂下發(fā)黃的頭，悄悄用一棵小草包裹住自己的身體，任憑風(fēng)吹日曬的考驗(yàn)，也決不動(dòng)搖，呆呆的盼著兒女歸來(lái)。這個(gè)瞬間牢牢埋在我心間，生根發(fā)芽，并萌發(fā)出傻傻的幻想，希望自己找到它的兒女，送到它身邊。別讓它腐化融入泥土，并去真正感受久別重逢的忘情。難道這不是那充滿親情的贊美嗎？

　　慢慢品析畫(huà)冊(cè)，有這樣一幅畫(huà)圖，畫(huà)一群老斑羚為了拯救小斑羚，竟將自己的身體作為踏板，在小斑羚用完后，墜下山谷。這一場(chǎng)景令我愕然無(wú)語(yǔ)。我多么想變成一座彩虹橋，使這群斑羚化險(xiǎn)為夷，用彩虹的光芒溫暖它們冰冷的.心，用云朵撐起它們下墜的身體。再用這座無(wú)止盡的橋送這群斑羚進(jìn)入森林，消失在一片郁郁蔥蔥中。難道這不是那充滿無(wú)私的贊美嗎？

　　其實(shí)，你不難發(fā)現(xiàn)。這個(gè)世界不是缺少贊美，而是缺少發(fā)現(xiàn)贊美的眼睛。只要我們?nèi)グ盐账�，去珍惜它，并擦亮我們的眼睛，不讓那原本鮮活的心結(jié)了厚厚的繭。那么，贊美的芳香便會(huì)在你的鼻邊縈繞不散。

贊美話題作文11

　　走進(jìn)雕花鐵門(mén)，首先映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場(chǎng)，走上去軟軟的舒服極了！塑膠操場(chǎng)的左邊是一座人字形的教學(xué)樓。教學(xué)樓里有一間間明亮的教室，辦公室，還有許多的活動(dòng)教室，如美術(shù)室、書(shū)法室、音樂(lè)教室……樓道的墻上有同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)，有同學(xué)們寫(xiě)的書(shū)法作品，還有同學(xué)們制作的溫馨提示。

　　教學(xué)樓的正前方是主席臺(tái)。主席臺(tái)上擺放著各種各樣的花。一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒散發(fā)的香氣在學(xué)校里蕩漾。主席臺(tái)的墻上還有兩張地圖。主席臺(tái)的右邊是體育辦公室。辦公室的右邊是乒乓球場(chǎng)，上面有一棵參天大樹(shù)，就像一個(gè)大蘑菇。

　　教學(xué)樓的右邊是圓臺(tái)。

　　我贊美學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂。每天都能聽(tīng)到瑯瑯書(shū)聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時(shí)齊刷刷的“沙沙”寫(xiě)字聲讓人陶醉；音樂(lè)教室時(shí)時(shí)傳來(lái)陣陣優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造美好的生活；在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強(qiáng)健的身體迎接每一天的挑戰(zhàn)。

　　我贊美學(xué)校溫暖的懷抱。學(xué)校是一位慈祥的母親，她張開(kāi)雙臂擁我入懷。她愛(ài)我們每一個(gè)人；當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，母親會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的.激動(dòng)與喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，母親會(huì)投來(lái)既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們迷惘的心靈。

　　我贊美學(xué)校的無(wú)私奉獻(xiàn)。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎？是知識(shí)，是力量！我們從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著學(xué)校的心血。“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)崖樂(lè)做舟�！睂W(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門(mén)，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn)，會(huì)看到更廣闊的天地。

　　我熱愛(ài)學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛！當(dāng)有一天我們要不得不離開(kāi)這里時(shí)，我想我會(huì)落淚，但我更會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航

贊美話題作文12

　　我很喜歡贊美。我喜歡穿贊美麗的衣服，戴贊美麗的發(fā)卡……但在一次閱讀《青年文摘》時(shí)，里面有一篇叫《審贊美殘酷》中寫(xiě)的贊美，我卻不喜歡，并且讓我很厭惡。

　　在讀的時(shí)候，我簡(jiǎn)直不相信這是一篇真實(shí)的文章。藏羚羊奔跑的樣子很贊美，但后面卻有一輛車(chē)在追它們；萬(wàn)鳥(niǎo)齊飛的樣子很贊美，可卻是人們拿鞭炮在嚇?biāo)鼈�；孔雀開(kāi)屏很贊美，而卻是人們用激素喂它們……這些全部是真的。

　　我們難道為了欣賞到贊美，而去傷害那些動(dòng)物么？掩耳盜鈴的贊美不是真正的贊美。我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。記得一次我去玉淵潭玩，一群可愛(ài)的小鴨子跟在鴨媽媽身后在碧波粼粼的湖面上玩耍。它們時(shí)而低頭飲水，時(shí)而抖動(dòng)小翅膀。平靜的水面，可愛(ài)的鴨子，仿佛構(gòu)成一幅贊美麗的山水畫(huà)。突然岸邊一個(gè)游人為了拍一副鴨子的照片，拿起一個(gè)小石子扔向鴨子，小鴨子嚇得四散游去。游人卻在因?yàn)榕牡搅苏掌�而哈哈大笑�？吹竭@樣的場(chǎng)景，使我既氣憤又傷心。

　　其實(shí)這樣的事情還有很多，人們?yōu)榱藵M足自己的私欲，去傷害無(wú)辜的小動(dòng)物。正如《審贊美殘酷》最后一段所說(shuō)的.，我們?cè)谇艚�自然與自由。我們不能把快樂(lè)建立在傷害動(dòng)物身上。地球的贊美，是離不開(kāi)動(dòng)物的。如果我們不愛(ài)護(hù)動(dòng)物，那么地球就會(huì)少一種顏色。要是在這樣下去，在不久的將來(lái)，動(dòng)物將會(huì)把我們看做天敵。我們?cè)僖膊粫?huì)欣賞到動(dòng)物為我們創(chuàng)造的贊美麗的景象了。

　　愛(ài)護(hù)動(dòng)物吧！從現(xiàn)在做起，否則我們會(huì)永遠(yuǎn)的后悔下去。我再也不想看到類(lèi)似《審贊美殘酷》這樣的文章。我不喜歡這樣的贊美，大家都不會(huì)喜歡。

贊美話題作文13

　　三月，可以看到你破土而出，可以看到你長(zhǎng)出嫩綠的新芽，可以看到你綻放出五彩斑斕的鮮花，可以……你有太多太多說(shuō)不完的“壯舉”，往往是這些“壯舉”，顯露出你的來(lái)臨。

　　春天，是“暖”的象征。你用溫暖的陽(yáng)光普照著大地，給大地增添了幾分生機(jī)。一陣春風(fēng)拂過(guò)臉頰，心中多了些許暖意，好似剛喝過(guò)一杯沁人心脾的熱茶。我們時(shí)時(shí)刻刻都回味著溫暖，享受著溫暖。

　　蔚藍(lán)的天空純凈無(wú)瑕，鳥(niǎo)兒偶爾虐過(guò)，給天際中的云朵畫(huà)上一道特別的風(fēng)景，鳥(niǎo)兒們正在贊美春天的`驚艷動(dòng)人。這不，又到了百花齊放的吉時(shí)，沉睡的花兒們正在夢(mèng)中相約一起蘇醒，看看誰(shuí)準(zhǔn)備的服裝最是華麗。

　　春天，是“艷”的征兆。你喚醒了世間的所有花朵。她們蘇醒后，便又開(kāi)始各自爭(zhēng)艷。春撫摸著含羞草的手臂，含羞草不像平日那樣害怕別人，而是吟唱著一首首娓娓動(dòng)聽(tīng)的昆曲，美不勝收，春天聽(tīng)了也贊不絕口。聽(tīng)完了含羞草的昆曲，又要去看看百合花的舞蹈，向日葵的朗誦……

　　春天，是“柔”的蘊(yùn)藏。萬(wàn)物復(fù)蘇，許多樹(shù)木和蔬菜破土而出，長(zhǎng)出了嫩綠的枝芽，睜大了雙眼望著大自然的萬(wàn)物，對(duì)整個(gè)世界充滿了陌生與好奇，給大自然涂抹上一層輝煌。整個(gè)世界頓時(shí)萬(wàn)象更新，生機(jī)勃發(fā)。呼吸一口新鮮空氣，感覺(jué)整個(gè)人神清氣爽。走在街道上，隨時(shí)隨地可以看到花的芬芳，聞到草的清香。

　　風(fēng)中夾雜著梔子花的芳香，給世界帶來(lái)一次美意。春天是染色的顏料，能染綠樹(shù)葉，染藍(lán)天空……

　　世間果然有這樣的奇妙景象！因?yàn)榇禾�，萬(wàn)物才能復(fù)蘇，大自然才會(huì)生機(jī)勃勃。讓我們，盡情的贊美春天吧！

贊美話題作文14

　　我們應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)，贊美他人，努力去挖掘他人的閃光點(diǎn)。

　　同是一棵樹(shù)，有的人看到的是滿樹(shù)的郁郁蔥蔥，而有的看到的卻是樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)。

　　為什么同是一件事物，會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果呢？原因就在與有的人懂得賞識(shí)，贊美。而有的人只會(huì)用挑剔，指責(zé)的`眼光看待事物。

　　一名作者曾作過(guò)一次調(diào)查：經(jīng)過(guò)賞識(shí)他人，夸獎(jiǎng)，贊美他人的往往外于積極樂(lè)觀，受人歡迎，不常生病，并且比一般人長(zhǎng)壽；而常指責(zé)，抱怨的人朋友比較少，孤單落寞，身體心理脆弱，比一般人壽命短。

　　曾有一個(gè)青年人在他回家的路途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻低頭發(fā)現(xiàn)這是一塊形狀奇異的石頭。他想若是用許多這樣的石頭建一所學(xué)校，該有多美�。∷�好奇心頓生，便欣喜地將石頭撿起來(lái)裝進(jìn)挎包。之后，每天回家他總會(huì)撿許多奇異的石頭帶回去。年復(fù)一年，他撿的石頭已經(jīng)許多了，堆積成一座小山。于是他白天干活晚上堆砌學(xué)校。漸漸地有路人欣賞，贊美他的努力成果，并給予鼓勵(lì)。終于他在空地上建了一座壯觀的學(xué)校，有一天登上報(bào)紙的頭條，許多人慕名而來(lái)，其中包括當(dāng)時(shí)著名的畫(huà)家畢加索，他驚嘆青年人的技藝，大加贊賞，并投資將這里改造成很有名氣的學(xué)校。

　　正是因?yàn)楫吋铀鲿?huì)賞識(shí)，贊美這個(gè)青年人，這個(gè)青年人才會(huì)受到畢加索的莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)然，要想被別人賞識(shí)和贊美，必須要像文中的青年人一樣，學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活中的奧妙和一些奇異的物品。

　　相信你會(huì)成為畢加索那樣會(huì)賞識(shí)和贊美別人的人！也會(huì)更相信會(huì)有一些像畢加索一樣的人來(lái)像贊美和賞識(shí)青年人那樣，賞識(shí)和贊美你！

　　相信你！

贊美話題作文15

　　每個(gè)人如果真誠(chéng)地贊美別人，別人的心里會(huì)高興溫暖。贊美可以讓彼此都有一個(gè)好心情，而且還可以在贊美中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。因此，生活中要學(xué)著贊美別人。

　　不要吝嗇你對(duì)別人的贊美，只要你愿意去贊美他人，你的精神世界也會(huì)為之而得到升華！因此不要吝嗇你對(duì)別人的贊美！學(xué)會(huì)贊美其實(shí)并不難，只要你誠(chéng)心的對(duì)別人說(shuō)出贊美的話，贊美也就隨之而來(lái)了！

　　有一次，我在家里練字，媽媽進(jìn)來(lái)看著我的練字本說(shuō)：哇，靜潔的字真是越來(lái)越漂亮了，繼續(xù)加油�。【蜑榱瞬还钾�(fù)媽媽的鼓勵(lì)，我練的字越來(lái)越好了。我練完字就去媽媽房間問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁茨�一贊美我，我就充滿了自信，字就越寫(xiě)越好了呢？媽媽笑著說(shuō)：因?yàn)橘澝浪�人就是給他人自信，又給他人鼓勵(lì)，這樣他人就會(huì)越做越好。媽媽剛剛就是這樣鼓勵(lì)你的，你現(xiàn)在不是寫(xiě)得越來(lái)越好了嗎？我說(shuō)：對(duì)呀，贊美別人就是給別人自信，給別人鼓勵(lì)，我以后也要多多贊美別？

　　贊美如人生路上的一盞明燈，照亮黑暗中未來(lái)前進(jìn)的人生之路，贊美如順風(fēng)，吹起將要去遠(yuǎn)航的'船帆；贊美如春雨，滋潤(rùn)出希望的嫩芽；贊美如彩虹，其美麗讓人終生難志。請(qǐng)贊美他人吧！或許就因?yàn)槟愕囊痪滟澝�，�?huì)改變他人的一生。就如清澈的溪水般，潺潺流過(guò)，能去給鵝卵石洗刷去青苔。這樣，我們會(huì)變得快樂(lè)，變得開(kāi)朗，變得幸福！贊美他人這一課，是我們?cè)诮窈蟮穆分械囊还?jié)重要的必修課！所以，請(qǐng)贊美你身邊的每一個(gè)人。不管他們是好是壞，是貧是富，都要去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并贊美他們的優(yōu)點(diǎn)。這樣，他人將么得到信心而進(jìn)步，你也將會(huì)得到人生中最寶貴的財(cái)富！

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