滑落的靈感載著的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的滑落的靈感載著的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　周?chē)�都是“山”，但都不是與藍(lán)天白云偎依著的山；周?chē)�都是“水”，但都不是碧綠明澈的水。

　　——題記

　　最近，我的靈感種子被一場(chǎng)作業(yè)大風(fēng)裹走了，不知到了哪兒。我想，它一定逃到了學(xué)習(xí)沙漠中。它們不想在我的思緒中發(fā)芽，不想在我的筆尖上開(kāi)花，不想在我的白紙上結(jié)果。它們到了那兒，就可以擺脫生長(zhǎng)的煩惱，它就可以安安心心地等著黃沙把它吞噬，把它埋葬，然后它就在茫茫沙漠中當(dāng)一回“睡美人”。

　　當(dāng)然，我的靈感種子并沒(méi)有完全被那場(chǎng)大風(fēng)劫走。那場(chǎng)大風(fēng)還是有一點(diǎn)善心，給我留下幾粒干癟得不能再干癟的種子。這些種子還可以吐出無(wú)精打采的芽，開(kāi)出無(wú)精打采的花。

　　于是，我不禁想起了去年的那個(gè)夏天。那個(gè)夏天一切都是美好的。不知疲倦的蟬隱在濃密的樹(shù)上貪婪地吮吸著甜美的樹(shù)汁，還時(shí)不時(shí)高歌幾聲，生怕誰(shuí)不知道它是一個(gè)好歌手。綠色葉子都在微風(fēng)的跳躍下沙沙地竊竊私語(yǔ)，夏天特有的氣息便從這里開(kāi)始旅行。我的心也一樣清爽。

　　那時(shí)剛從小學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有背上作業(yè)的行囊，與周?chē)�的事物接觸自然就無(wú)拘無(wú)束。我可以想玩到什么時(shí)候就玩到什么時(shí)候，不用擔(dān)心作業(yè)沒(méi)做好，不用擔(dān)心老師會(huì)檢查我的作業(yè)。童年的最后一個(gè)夏天才是金色的。于是，我的國(guó)度里風(fēng)調(diào)雨順，我可以像龍王一樣呼風(fēng)喚雨。當(dāng)靈感種子從種皮中探出頭時(shí)，我的眼睛立刻就能發(fā)現(xiàn)，然后給它們以思想雨露的滋養(yǎng)，文采陽(yáng)光的照耀，再灑一點(diǎn)幽默的肥料，不到一小時(shí)，我的靈感就能結(jié)出又大又美的果實(shí)――文章。

　　那時(shí)候恰好愛(ài)上了找教育作文網(wǎng)，從此就像潮水一樣一發(fā)不可收拾，覺(jué)得找教育作文網(wǎng)是一個(gè)非常好的地方。我就天天守在電腦前，看著大家的文章，看著大家給我的評(píng)論，看著精華文章數(shù)一路飆升，看著我們文學(xué)社的頁(yè)面，看著我和朋友們的友誼越來(lái)越深……要是哪天不上找教育作文網(wǎng)，心里就會(huì)很不舒服，一定是大家說(shuō)的“找教育作文網(wǎng)綜合癥”了，找教育作文網(wǎng)的孩子有幾個(gè)沒(méi)有“找教育作文網(wǎng)綜合癥”呢？那時(shí)候我簡(jiǎn)直就是挖掘靈感的巧匠。我家有許多蟲(chóng)子，被我寫(xiě)成了《我家“寵物”T臺(tái)秀》；我發(fā)一篇文章三次都沒(méi)發(fā)成，每次都停電，被我寫(xiě)成了《倒霉，倒霉，真倒霉》；看了別人寫(xiě)四季的文章，我突發(fā)奇想，寫(xiě)成了獨(dú)特的《四季打廣告啦！》……

　　那畢竟只是過(guò)去，過(guò)去了的過(guò)去，再也不能回來(lái)的過(guò)去。我還是看看現(xiàn)在吧！剛上初一的時(shí)候，靈感多得簡(jiǎn)直讓我寫(xiě)不完，總是快樂(lè)而又遺憾著。后來(lái)呢，慢慢地，靈感越來(lái)越少了，只看見(jiàn)桌子上書(shū)的高度像蝸牛一樣向上爬，不一會(huì)就有了一點(diǎn)海拔。作業(yè)就是那堆書(shū)的殼，很不一般的殼，這殼很大很重，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。不過(guò)那時(shí)還好，寫(xiě)周記至少還是有靈感的，現(xiàn)在呢，周記的靈感就找不到了，鬧“饑荒”啦！總是想了好幾天，就是找不到它，直到星期四的時(shí)候，才擠了一點(diǎn)兒出來(lái)，沒(méi)時(shí)間了呀！怎么辦呢？星期五就要交了，只有一個(gè)辦法――開(kāi)我的夜車(chē)，到作業(yè)的地盤(pán)里去兜一會(huì)兒風(fēng)。心情好、時(shí)間多一點(diǎn)就星期五寫(xiě)完，要是沒(méi)時(shí)間了，靈感還沒(méi)被擠出來(lái)，就不得不動(dòng)用“潦草”了。有時(shí)還和我的好朋友語(yǔ)文科代表說(shuō)一聲：“保持低調(diào)！”意思就是讓她不要說(shuō)，我星期天再交。

　　我的作文風(fēng)格也來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，從幽默搞笑轉(zhuǎn)變到了溫婉細(xì)膩。我一直尋找著以前的文風(fēng)，可再也找不著了，每次都看見(jiàn)一個(gè)影子，一下筆，還是沒(méi)有先前的韻味。于是，只有與失望碰撞后走向現(xiàn)在的文風(fēng)，以前的文風(fēng)也隨著靈感的逃逸而逃逸了。無(wú)論布下一個(gè)什么天羅地網(wǎng)，都找不回了。

　　以前每周都去爬一次山（當(dāng)然除了下雨），現(xiàn)在也去“爬山”――爬作業(yè)的山；以前爬山的時(shí)候還會(huì)看見(jiàn)水，現(xiàn)在“爬山”也會(huì)看見(jiàn)水，而且是煙霧繚繞的“水鄉(xiāng)”，這個(gè)“水”是墨水的水。

　　到此為止吧，一種走了，另一種就會(huì)來(lái)。靈感走了，作業(yè)來(lái)了。滑落的靈感載著的不僅僅是靈感，還有歡樂(lè)、回憶等等一切的美好。

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