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錘煉人物的語言,寫作技巧
描寫完人物的外貌，還要刻畫人物的語言。
俗話說：“言為心聲”，再言是人物“思想的外衣”，描寫語言，有助于刻丨Wi人物件格.因而，在寫人的作文中，對人物語言的描寫必不可少。人物的語言分為獨(dú)卩丨和對話。獨(dú)A是人物自言自語說出來的話，描寫?yīng)殐?nèi)，能夠扱直接地反映人物性格。人物訪言的描%似多見的是描寫人物的對話，我們所說的描寫人物的語言，主要是指描寫人物的對話。對話的涵義很廣，不僅包括兩人的對答，而且還包括一個(gè)人對大家的講話，幾個(gè)人在一起的談話。
寫人物的語言，首先要掌握對話的幾種表現(xiàn)形式。引用人物對話，主要有三種形式：
第一種形式是先提出說話人，然后用冒號引出他說的話。
第二種形式是先寫出說的話，然后W指出說話的人，說話人的后面用句號。
第三種形式是只寫出對話，而不寫出說話的人。
這幾種對話形式，最常見的是第一種。前兩種對話形式，我們經(jīng)常運(yùn)用，比較好掌握。在運(yùn)用第三種吋一定要注意：如采娃兩人多次對話，不用重復(fù)某某說，可以直接寫出每個(gè)人的話，但必須各自單獨(dú)成段。如果是三人以上對話，必須指明說話者為誰。對話的三種形式，可以單獨(dú)偵用，也可以混合使用。往往不能截然分開。
寫人物的語言，最重要的是為表現(xiàn)人物的思想、性格服務(wù)，突出某個(gè)人物的個(gè)性特征。不同性格的人有自己獨(dú)特的語言習(xí)慣。語言描寫，要合乎人物的身份和性格特點(diǎn)。魯迅先生曾說：“高爾基很驚服巴爾扎克小說里寫對話的巧妙，以為并不描寫人物的模樣，卻能使讀者看了對話，便好像目睹了說話的那些人�！边@樣的描寫便是個(gè)性化的語言描寫。俄國著名文學(xué)家契訶夫的《變色龍》對人物語言的描寫就很有個(gè)性。小說通過精彩的對話刻畫了警官奧楚蔑洛夫的形象，突出了他那見風(fēng)使舵的性格特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)了文學(xué)大師們描寫語言的超技藝，我們怎樣才能像他們一樣，在作文中把人物對話寫生動，寫出個(gè)性化的語言來，以此反映人物性格特征呢?
第一，要對周圍的人認(rèn)真觀察，深入了解所寫人物的個(gè)性特征，寫口語化的語言。生活中柯各種各樣的人，因年齡不同，有老人、中年、靑年和小孩，也們語言不一樣;因身份不同，有T人、農(nóng)民、教帥、干部，他們的語言也不會一樣。即使同樣是丁人，因年齡、性格、愛好、經(jīng)歷的不同說出的話也會不同。我們要做有心人，平時(shí)多留心聽各種人說的話，通過比較，發(fā)現(xiàn)各種人語言上的差異，了解各種身份、性格的人物語言上的特點(diǎn)，粘選那些圾能表現(xiàn)人物性格的話反映出人物的個(gè)性來。
有的同學(xué)卻不f于這樣做，他們常握不了各類人的口語習(xí)慣，不論寫誰，都是用自己的語言代轉(zhuǎn)作品中人物的訪言。這種不分對象，不苻年齡，不管性格，都寫成一個(gè)腔調(diào)的做法，顯然是犯了千人一腔的毛病。要避免這一毛病，就要認(rèn)真觀察周_的人，了解他們的性格特征，避免說教式，采用語化。這樣，就能做到什么人說什么話，人物的語言合乎人物的身份、年齡、性格，人物的對話就能也動、典型、有個(gè)性。
第二，寫人物對話，還要注意配合描寫說話人的心情、姿態(tài)、神情、口氣等。有岬同學(xué)寫人物的對話，一味地你說、我說、他說，文賁單調(diào)、刻板。如果我們寫了對話，還描寫出說話人的神情、語氣等，不僅荷助于讀者深刻理解對話的意思，而旦使文章更加生動、感人。如《我的叔叔于勒》中，莫泊桑對人物的語言描寫很生動：
父親神色狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了!”
母親突然秘怒起來說：“我就知道這個(gè)賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。”
作者通過人物的語言、神態(tài)揭示人物豐宵的心理活動，細(xì)膩地的刻_了人物的性格特點(diǎn)。
第三，如果文中人物對話較多，一定要分行寫，也就是問和答都要另起一行，這樣不僅使說話人的身份不發(fā)生混淆，而且讀起來暢快，富于變化。
學(xué)習(xí)寫人物對話，要注意讓人物語言口語化，符合人物的年齡、身份、性格，稍選那呰最能表現(xiàn)人物性格的個(gè)性化語言，話耍粘煉，不能不分主次，眉毛胡子一把抓。在描寫對話時(shí)，再配合描寫人物說話時(shí)的神怡、姿態(tài)、語氣等，那么，語言描寫一定會成功。同學(xué)們，讓我們多留心身邊人的語言特點(diǎn)，多學(xué)習(xí)一些描寫語言的技巧，多讀其他同學(xué)們的優(yōu)秀范文，在作文中大膽實(shí)踐，讓語言描寫為我們更好地塑造人物服務(wù)。
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