相信優(yōu)秀作文集錦15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的相信優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
相信優(yōu)秀作文1
朋友，當(dāng)你勝利時(shí)，你充滿著喜悅與。
朋友，當(dāng)你失敗時(shí)，你面帶著沮喪與苦惱。
無(wú)論成與敗，都已是昨天。那么昨天我們可以叫做歷史，那么歷史也就明天，未來(lái)。
對(duì)于成功的你，是否聽過(guò)這樣一句熟語(yǔ)“好漢不提當(dāng)年勇”。誠(chéng)然，昨天是你最高興的日子，可是你是否考慮過(guò)明天，考慮過(guò)未來(lái)，昨天永遠(yuǎn)都是昨天，它不代表今日的成就與輝煌。所以對(duì)于成功的你，應(yīng)該不松懈，不狂妄，不驕傲，繼續(xù)保持你努力的干勁兒。相信自己，明天的勝利還是會(huì)屬于你。
對(duì)于失敗的你，昨天是一次教訓(xùn)，昨天也許是你人生中重要的一課。人常常在失敗中成長(zhǎng)，“失敗是成功之母”。的確，人不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹呢？失敗是一次積累豐富經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，有的人感謝失敗，因?yàn)樗麄兊某晒⒂谑≈�。歐立希的藥品“606”經(jīng)歷了數(shù)百次的失敗終得了成功；居里夫人勵(lì)精圖治，終于在一次次的失敗中發(fā)現(xiàn)了元素鐳。，無(wú)數(shù)的成功例子都是最好的證明，所以對(duì)于失敗的你，應(yīng)該更努力，更勤奮，不氣餒，只要以你的恒心，“有志者事竟成”。相信自己，明天的成功之一定屬于你。
首先，我僅代表全體高一，高二的同學(xué)向即將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們祝愿一聲，祝你們?cè)诖蠹s一個(gè)月后的.高考中金榜題名，實(shí)現(xiàn)自己十二年的夢(mèng)想，相信你們的努力，好的結(jié)果一定會(huì)屬于你們每一個(gè)人。
同樣，對(duì)于高二的我們，應(yīng)該計(jì)算一下自己距離高考的時(shí)日，針對(duì)自己的情況與個(gè)人的理想，制定自己下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信自己，我們將來(lái)一定會(huì)是無(wú)數(shù)競(jìng)爭(zhēng)者中的佼佼者。
對(duì)于高一的你們，已經(jīng)非常適應(yīng)了高中生活，現(xiàn)在的你們應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，針對(duì)薄弱，全面發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)打下的“地基”。
當(dāng)你在廣場(chǎng)上奔跑時(shí)，當(dāng)你在校園里漫步時(shí)，仰望藍(lán)天，春風(fēng)柔和地吹拂著柳枝，陽(yáng)光灑進(jìn)教室的每一個(gè)角落，太陽(yáng)笑得依舊那么燦爛。相信自己，因?yàn)槟闵砩嫌凶约邯?dú)特的閃光點(diǎn)。相信自己，因?yàn)槟愕呐Γ愕暮阈�，明天的輝煌與成就都在靜靜地等待著你。
相信優(yōu)秀作文2
人生沒有注定的失敗，暫時(shí)的挫折，只是人生的小舟在歲月淺灘上暫時(shí)的擱淺，也許跌倒會(huì)刺破我們的雙腳，困擾我們的心靈，動(dòng)搖我們的意志。但當(dāng)你在一百次跌倒之后再一次爬起來(lái)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你離成功越來(lái)越近。——題記
“孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨……”每當(dāng)我的耳邊響起這一首熟悉的《掌聲響起來(lái)》，我的心情就像這首歌說(shuō)的一樣——有無(wú)限感慨！為什么這么說(shuō)呢？是因?yàn)槲易约航?jīng)歷的太多太多了，承擔(dān)的，也比別人多很多……
不知道為什么，我十分喜歡演講，就像，大家喜歡空氣一樣。但是，我的嗓音不是那種很好聽的，因此，這給我?guī)?lái)了無(wú)限的困擾，也給我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，帶來(lái)了數(shù)不清的挫折！漸漸地，我開始痛恨自己的聲帶，因?yàn)樗坏粫?huì)給我?guī)?lái)一些的是收獲，還會(huì)讓我慢慢的變得自卑……
還記得第一次演講的時(shí)候，那時(shí)候的我，不像現(xiàn)在的自己高冷，那時(shí)候，就只是一個(gè)孩童，激動(dòng)、興奮、活潑……這些詞用到我的身上一點(diǎn)也不為過(guò)。但是你現(xiàn)在再一次用在我的身上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的我就像是變了一個(gè)人一樣，哪里還有小時(shí)的模樣！
一次次的失敗，讓我備受打擊，于是，我在也經(jīng)不住嗓音帶給我的困惑，我開始放棄了自己最喜歡的活動(dòng)，開始放棄了演講，我不知道為什么自己會(huì)變得如此經(jīng)不住打擊，我哭，我嚎啕大哭，我哭我的`嗓音，我哭我那未完成的夢(mèng)想。再后來(lái)，只要是有演講出席的活動(dòng)，我統(tǒng)統(tǒng)把這種活動(dòng)推了。再后來(lái)，我開始封閉自己，減少了與外界的溝通。
最近的一次大放光彩是在近期，受了好多人的鼓舞，我再一次重試我的演講稿，在新的起點(diǎn)出發(fā)，又一次在夢(mèng)想的道路上奔襲。好在，我這一次精心準(zhǔn)備好久的演講，取得了好的成就，要不然……
沒有什么事情會(huì)是一帆風(fēng)順的，也沒有什么事情會(huì)是一路坎坷的，想要取得好的成就，就要百分之百的努力！
相信自己，你是最棒的，Yes I Can ！
“好像初次的舞臺(tái)，聽到第一聲喝彩，我的眼淚忍不住，掉下來(lái)……”
相信優(yōu)秀作文3
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都堅(jiān)守，我一直在你左右……”，這首歌的歌詞一直徘徊在我的耳邊，使我想起了最近科學(xué)張老師讓我們做一個(gè)沉浮自如的“沉浮子”這一件事情。
記得那天下午，張老師布置了這個(gè)回家作業(yè)，回到家里，做完其它事情，我迫不及待地開始準(zhǔn)備材料。“可塑橡皮、筆套、水、礦泉水瓶，好，準(zhǔn)備齊了。”我不停地自言自語(yǔ)道。我不慌不忙地先把可塑橡皮弄成圓形塞到筆套上，再把水灌到礦泉水瓶的四分之三，然后把筆套連同可塑橡皮一同輕輕地放入水中。麻煩立刻就來(lái)了，還沒等我蓋上瓶蓋，本來(lái)應(yīng)該要浮起來(lái)的筆套，現(xiàn)在卻沉了下去�！斑�，這是怎么回事？”我疑惑地翻著科學(xué)書�！翱赡苁俏野芽伤芟鹌ご甑锰罅税桑俊蔽也聹y(cè)道。我費(fèi)了九牛二虎之力把它拿出來(lái)，把它擦干，又把它捏捏小，重新塞到筆套上放入水中，還好這次沒有沉下去。我心里暗暗想道。我擰緊瓶蓋，在瓶子中間使出吃奶的勁兒用力一捏，筆套不僅沒有沉下去，反而浮了上來(lái)。我皺了皺眉頭，心想，怎么搞的，我明明是按科學(xué)書上寫的.內(nèi)容來(lái)做的，怎么還不成功，難道是科學(xué)書寫錯(cuò)了？那我再看看，想到這里，我又仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍，原來(lái)是這里出錯(cuò)了，只要裝三分之一的水就可以了，還要在水瓶中的水上捏，才能做成真正的“沉浮子”。我恍然大悟，又興致勃勃地開始做了起來(lái)。我按照科學(xué)書上寫的，先倒掉了一點(diǎn)水，再在水面上的那個(gè)部位，用力一捏，“啊哈，總算沉了下去！”我興奮地叫了一聲。我把手一松，筆套晃晃悠悠像只企鵝一樣搖搖擺擺地浮了上來(lái)。我怕以后幾次又不行了，以重復(fù)做了幾次，都可以沉下去又浮上來(lái)�！疤昧耍〕晒α�！我自己可以做了！”我興奮得手舞足蹈，怎么停也停不下來(lái)，爸爸媽媽也在旁邊看著這一結(jié)果，向我豎起了大拇指。
現(xiàn)在我明白了，只要功夫深，鐵杵麿成針的深刻含意了。只要你努力了，那么，陽(yáng)光就在你的前方。
相信優(yōu)秀作文4
曾看過(guò)一篇文章：人曾擁有神一般的能力，這讓上帝很不開心。上帝決定將人的這種能力藏起來(lái)。有的說(shuō)要藏進(jìn)山峰，有的說(shuō)要藏入大海，可上帝總是搖頭。最終他決定藏入人的內(nèi)心，而那種神一般的能力，就叫做潛力。
看了文章，我不禁啞然失笑。人們從任何地方去探尋那種潛力，卻恰恰忘了我自己。我自己是一座永遠(yuǎn)也開采不完的金礦，能從金礦中開采真金的，自然是聰明人。那些成功人士，不正是那些“聰明人”嗎？
我們艷羨于成功人士卓越的成就，也絞盡腦汁地模仿他人的成功之道，卻殊不知，我自己人生的路是我自己走的，屬于我自己的路也只有一條。成功并不容易，潛力也并不好尋到，一切自然只看我自己的'努力了。
還記得那個(gè)被老師認(rèn)為資質(zhì)平平、不是學(xué)習(xí)的料的男孩子，他長(zhǎng)大后的成就讓生活從此方便明亮，不再被黑暗籠罩，他的成就就是電燈，他的名字自然也是家喻戶曉。他就是發(fā)明大王——愛迪生。
還記得那個(gè)小時(shí)候被稱為“癡呆”的小男孩，僅是因?yàn)橐粋�(gè)指南針就從此開發(fā)出自身的潛力，長(zhǎng)大后不斷研究科學(xué)，提出了“相對(duì)論”的學(xué)說(shuō)。他，就是人們耳熟能詳?shù)拇罂茖W(xué)家愛因斯坦。
還記得那個(gè)嘴里含著一只昆蟲，手中還捏著兩只昆蟲，皺著眉頭向家里跑的孩子嗎？他成人之后潛心研究動(dòng)物的由來(lái)，終于寫出了震驚世界的著作——《物種起源》。他就是從小被人冠以“怪人”的著名科學(xué)達(dá)爾文……
這么多偉大的科學(xué)家，他們小的時(shí)候并不被看好，可長(zhǎng)大之后卻在各個(gè)領(lǐng)域有所成就，他們是不是開發(fā)出了我自己的潛力呢？
只要相信我自己的潛力，是不是就又離成功近了一步呢？
看來(lái)現(xiàn)在，我也要停下筆，好好思考一下我自己的潛力是什么了。
相信優(yōu)秀作文5
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！泵恳粋�(gè)人的人生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，而決定你是否成功的永遠(yuǎn)是你在挫折中的態(tài)度，如果你對(duì)自己失去了自信那么你必將同時(shí)失去面對(duì)失敗的勇氣以及重新開始的希望，若你相信自己，肯定自己，積極面對(duì)挫折，那么你必將成功。
傍晚的天空是昏暗，太陽(yáng)努力地將自己最后一絲光照耀在大地，但終究抵不過(guò)黑暗強(qiáng)勢(shì)地侵蝕，大街上人來(lái)人往，原本熱鬧的場(chǎng)景我卻只覺著煩躁。
即使不愿面對(duì)，踢開家門，那張一百零幾分的數(shù)學(xué)試卷便從包中飄然落下，這么輕巧卻讓人想將它撕碎，這已經(jīng)是第三次了，自從上了九年級(jí)，我的數(shù)學(xué)便一直在一百零幾分間徘徊，無(wú)論其他功課再好，光這一門便將我拒絕在年段一百名的大門外，關(guān)上房門拿出作業(yè)卻全無(wú)心思，我是不是天生不適合數(shù)學(xué)？這個(gè)想法猛然鉆入腦中便揮之不去。
我打開窗子，讓夜晚的風(fēng)輕撫在我這顆煩躁的心，突然，眼前閃過(guò)一抹綠色，那是什么？順眼望下去，只看見一顆青綠的小苗掙扎著在遍布碎瓦的屋頂上長(zhǎng)出來(lái)，在一堆黑漆漆的.碎瓦下，他那一抹幼小的綠那么脆弱卻又那么生氣勃勃。
是�。∵B幼小的青苗也懂得肯定自己，相信自己，堅(jiān)持自己并最終成功，而我又有什么理由自怨自艾自我放棄，我又不是不聰明。
從這個(gè)輕風(fēng)溫柔的夜晚開始，我開始了日以繼夜披星戴月的學(xué)習(xí)，每天早晨迎著六點(diǎn)的晨光起，呼吸清晨特有的清新開始一天的學(xué)習(xí)，晚上挑燈夜戰(zhàn)，與月光做伴，成為全樓最后熄滅的一盞燈。
蒼天不負(fù)有心人，又是一個(gè)春光明媚的早餐，又是一場(chǎng)考試，聽著鳥兒歡悅的鳴叫，再看見數(shù)學(xué)試卷，眼中褪去了煩躁與膽怯，充滿的皆是自信與光芒。
每一個(gè)人都會(huì)有困難，但愿每個(gè)人都能用陽(yáng)光去面對(duì)，用冷靜去思索，用努力去跨越，相信自己真正解決困難，超越從前，迎來(lái)新的自己。
相信優(yōu)秀作文6
燈光打在講臺(tái)上，這一次的朗誦比賽，需要我面對(duì)全校的師生，用自己帶著感情的語(yǔ)氣將我手中的那一段文字大聲的朗讀出來(lái)。
說(shuō)什么不緊張都是假的，還沒有上臺(tái)之前，我的手心就已經(jīng)冒出了絲絲汗?jié)n。班主任與同學(xué)在一旁鼓勵(lì)著我，鼓勵(lì)的途中也不忘安撫我，我知道他們都在為我擔(dān)心。我握了握拳，像是要將心里的緊張化作手心里的力量一般，想著將這股時(shí)刻圍繞著我的`緊張全部都釋放出去。
我又深呼吸了幾口，這幾個(gè)動(dòng)作下來(lái)，果然有用。至少我雜亂跳動(dòng)的心穩(wěn)定了下來(lái)。
也就在這個(gè)時(shí)候，我聽到了主持人說(shuō)出了我的名字。我從后臺(tái)的座椅上站起了身，班主任與同學(xué)都對(duì)我說(shuō)加油。我望著他們，心里也對(duì)自己說(shuō)，相信自己，你能行！你最棒！
當(dāng)我緩緩走上了講臺(tái)，站在了話筒旁，很神奇的我望向全校的師生，內(nèi)心里居然無(wú)比的平靜。平靜之后中又帶著一股隱隱的自信，因?yàn)槲蚁嘈盼夷苄小?/p>
帶著情感的聲音從我的嘴中緩緩的說(shuō)出，不急不躁，配合著背景音樂，我的聲音在大堂里蕩漾著。吸引著人，又帶領(lǐng)著眾人進(jìn)入了另一番世界。這次的朗讀，我讀的是一個(gè)感人至深的故事，我低沉的聲音在那些催人淚下的部分里帶上了嘶啞，我將自己融入到了故事里，把自己當(dāng)成了故事里的主人公。但是，我當(dāng)時(shí)不知道我的朗讀將臺(tái)下所有人都帶入了這個(gè)感人至深的故事里，這是后來(lái)我的同學(xué)們對(duì)我說(shuō)的，他們說(shuō)當(dāng)時(shí)臺(tái)下很多人都被我朗讀出來(lái)的這個(gè)故事而打動(dòng).
當(dāng)我朗讀完從講臺(tái)上走了下來(lái)的時(shí)候，掌聲如雷鳴般頓起，這一場(chǎng)比賽，我勝利了！
相信自己，當(dāng)我們相信了自己后，我們?yōu)橹Φ氖虑�，將�?huì)迎來(lái)讓我們自己都意想不到的效果。
相信優(yōu)秀作文7
相信自己，滿懷自信！不要聽信他人的言語(yǔ)，不要輕信花言巧語(yǔ)！做好自己，相信自我，帶著夢(mèng)想前進(jìn)！
任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是“奴才”。
今天，我犯下了一個(gè)“滔天的大罪”——自己寫對(duì)了的題目，卻聽信了他人的言語(yǔ)，把對(duì)的改成了錯(cuò)誤的答案！
下午上完體育課，我們一窩蜂地跑回教室，“筆走龍蛇”地寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我因?yàn)樽鳂I(yè)偶爾會(huì)“射死人”所以我寫作業(yè)的時(shí)候小心翼翼，寫完了還要找周潔認(rèn)真地對(duì)下答案，突然，我發(fā)現(xiàn)有兩大題和周潔的答案不同，我只好重新計(jì)算，可算來(lái)算去還是我的正確，只好喊來(lái)周潔一起討論，周潔看了一會(huì)也點(diǎn)點(diǎn)頭，覺得我的答案是對(duì)的，我心里很高興。“不過(guò)”周潔語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)，“平時(shí)我的'作業(yè)正確率比你高，這次不會(huì)是巧合，應(yīng)該是你算錯(cuò)了�！蔽衣犃诉@話，頓時(shí)像只泄了氣的皮球攤在座位上，再次計(jì)算了起來(lái)。我越算越覺得我的答案對(duì)，可是，不自信讓我陪著笑臉對(duì)周潔說(shuō)：“唉，真是我算錯(cuò)了，對(duì)不起��！”周潔有些賭氣地“哼”了一聲。
可是（可悲的是），這兩大題，自己明明寫對(duì)了，卻被周潔的錯(cuò)誤答案所“迷惑”了。那是整整兩大題��！知道自己寫錯(cuò)后，我的眼淚“嘩嘩”地流著，匯聚成了一條“眼淚河”。
我不難過(guò)做錯(cuò)了題目，也不怪周潔。我怪我自己，是我自己沒有自信，沒有相信自己。經(jīng)過(guò)這件事情，讓我明白了：做任何事情，只要你覺得是對(duì)的，你就要一如既往地去做，要相信自己，提高自信心，不斷再學(xué)習(xí)�。。�
要相信自己，有時(shí)候失利的不僅僅是10分那么渺小，有時(shí)候可能會(huì)令你“大敵如臨”。
相信自己，人總會(huì)有失敗的時(shí)候，總會(huì)有失望的時(shí)候，總會(huì)有不滿意的時(shí)候，但是請(qǐng)你記住“相信自己”就是他們最大的天敵。
有時(shí)候每個(gè)人都是劉翔，生活就是那一道道欄，等著你去跨越，而“相信自己”就是你腳上最好的耐克跑鞋。
要相信自己，自尊心、自信心、獨(dú)立性必不可少，你只要把握住了自信，你的生活就會(huì)變得充實(shí)美滿。
相信優(yōu)秀作文8
街上的雨還在不停的下，一滴一滴，在深深淺淺的水洼中濺起一朵朵的水蘑菇。此時(shí)天色漸晚。候車亭里只剩下我和他——一個(gè)不知名的陌生人。
我本來(lái)是在候車廳等車，可20分鐘過(guò)去了，這條線路的.公汽還沒來(lái)。雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)打在候車亭的玻璃上當(dāng)當(dāng)作響大雨把我和那個(gè)人困在候車亭里。
又過(guò)了十分鐘，那人從包中拿出一把傘說(shuō)：“這么大的雨估計(jì)公交車下線了，要不我打傘送你回家吧？”我想都沒想就搖了搖頭。雨色黃昏路上沒有行人和一個(gè)陌生男子打一把傘想想就有恐怖氣氛。我又怎么能相信他。我說(shuō)：“再等等吧？”他收起傘，笑了笑。他明白我的意思。知道我并不相信他。
天色越來(lái)越暗，我想，如果再不停下來(lái)我就得冒大雨沖回家了。突然，他推開候車亭的玻璃門，打著傘沖了出去，激起了一道道水花。我心里一驚，出什么事了？通過(guò)雨滴折射出的點(diǎn)點(diǎn)霞光，我看見他打著傘冒著大雨，跑到馬路對(duì)面扶著一位年邁的老爺爺，顫顫巍巍地踩過(guò)一個(gè)又一個(gè)深淺不一的水洼，躲過(guò)來(lái)往的車輛，走走停停。我看在眼里，內(nèi)心不覺一顫被他的舉動(dòng)感動(dòng)。頓時(shí)覺得從馬路那一邊到這一邊是如此漫長(zhǎng)。他把老人安全送達(dá)這一邊后，回到候車亭。他的鞋已經(jīng)濕透了。他向我爽朗的笑了笑說(shuō)：“你看我已經(jīng)濕了，再濕點(diǎn)又何妨呢？這把傘借給你，你打著它回家吧。天晚了�！蔽抑逼鹕恚N了錘坐得發(fā)麻的腿說(shuō)：“打一把傘吧！”他驚訝地看著我：“你相信我？”我推開了候車廳的玻璃門。說(shuō)：“當(dāng)然了！”
他哪里知道，剛剛他扶老人過(guò)馬路的舉動(dòng)就已徹底打消了對(duì)他的懷疑。一個(gè)如此善良又細(xì)心的人怎么會(huì)是壞人呢！
走著走著就到家了，我站在樓門前揮手向他致意說(shuō)：“謝謝你了！”他也笑了笑說(shuō)：“也謝謝你相信我�！庇暌沽髀冻鰺o(wú)限溫馨，分外美麗。
從那時(shí)起我變懂得了相信的美麗。相信帶給人的是安全感，是人與人之間的紐帶，是一顆顆點(diǎn)綴世界的寶石。
世界因你而精彩，因相信而美麗！
相信優(yōu)秀作文9
Y大學(xué)是舉世聞名的大學(xué),世界各地的學(xué)子都?jí)粝胫大學(xué)讀書.但這所大學(xué)很奇怪,它只把高考分?jǐn)?shù)看成一半的成績(jī),還有一半就是大學(xué)的面試。
A是貧窮人家的兒子,家人砸鐵賣鍋 才供他到現(xiàn)在,他非常想考入Y大學(xué),一來(lái)是為了報(bào)答父母,二來(lái)是因?yàn)檫@里的學(xué)費(fèi)比別的名牌大學(xué)少。
8月2日,Y大學(xué)公開面試，A一大早就去了,但別人更快,有的前三天就已經(jīng)來(lái)了,可見這Y大學(xué)多么有吸引力啊!沒辦法,A只好默默等待。一個(gè)一個(gè)進(jìn)去,一個(gè)一個(gè)出來(lái),在數(shù)百次輪回后,終于到了A。
A忐忑不安地進(jìn)來(lái),就看到“面試者務(wù)必先取這張?jiān)嚲碜?做完才能開始面試”的牌子。于是A拿了試卷，走了出來(lái)。
題目很簡(jiǎn)單，全是選擇題，A全都會(huì)，但他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：選擇題的答案都是ABCD中的D。
A很奇怪：怎么可能都是D?難道我做錯(cuò)了？
于是，他又檢查了一遍，但還是D.
在這些選擇題中，有些選擇題的答案差不多一樣，但還是存在一點(diǎn)差別。
A猶豫了，難道這些題有我不會(huì)的？
不，我都懂！A想，只要是對(duì)的，就應(yīng)該毫不猶豫地選擇。 之后，他把試卷交上去，從容地面對(duì)著考官。
考官十分年老，知識(shí)十分淵博，他戴著一副老花鏡看著試卷，露出不易察覺的'笑容。
他抬起頭，用尖銳的目光盯著A�！澳愦_定答案都是D嗎？”
“我確定！”A堅(jiān)毅地說(shuō)。
“好!你被錄取了!”考官微笑地說(shuō)，并與他握手。
就這么容易？是的！因?yàn)樗嘈耪胬�，并�?jiān)定地支持。他相信自己，所以它成功了。
而別人，因?yàn)橛X得不可思議，便把一些答案改了，導(dǎo)致他們最后的失敗。來(lái)的有數(shù)萬(wàn)人，錄取的只有幾百人。
為什么容易的事，別人會(huì)做錯(cuò)？因?yàn)椋麄儾幌嘈抛约骸?/p>
相信優(yōu)秀作文10
不知道為什么，從小學(xué)開始一直以來(lái)我的班級(jí)男女同學(xué)向來(lái)不團(tuán)結(jié)友愛，甚至分開了，男生一組，女生一組，各站一組，我發(fā)現(xiàn)我們女生也像分了派系，一東一西的，不在一條心上，做不一樣的事，思路也不同，觀念更是。有多少次我想打破現(xiàn)狀，讓班上的同學(xué)們知道只要我們團(tuán)結(jié)一心，沒有什么可以打倒我們！可是我一面對(duì)他們想說(shuō)的已咽下去。
團(tuán)結(jié)起來(lái)是力量：我想在課堂上，我們安靜地在班干部的帶領(lǐng)下圍持著紀(jì)律，不講話、不破壞紀(jì)律，做個(gè)好學(xué)生，好干部，為同學(xué)帶好自己的榜樣。上課時(shí)，老師來(lái)了，班長(zhǎng)說(shuō)了一聲“起立！”全班同學(xué)站起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)“老師好！”，“坐下”一聲令下，全班又一致坐了下去�；卮饐�(wèn)題，同學(xué)們紛紛動(dòng)起腦筋，認(rèn)真地牽手發(fā)言，不管對(duì)錯(cuò)都應(yīng)想，錯(cuò)了沒關(guān)系，只要你曾動(dòng)過(guò)腦筋就OK了。
團(tuán)結(jié)就是力量：勞動(dòng)課上，我們各自在自己的'崗位上做好自己的事，齊心協(xié)力把學(xué)校打掃干凈，有一個(gè)整潔、一塵不染、井然有序的學(xué)校，不好嗎？干完本職責(zé)任，向人們勸告不要隨便亂扔垃圾，愛護(hù)自己的家園。幫助他人清理垃圾，并從身邊小事做起。
團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量就是強(qiáng)：我們的班級(jí)被譽(yù)為“優(yōu)秀班”，背后是通過(guò)我們的努力，付出的心血終不會(huì)白費(fèi)的，也不會(huì)付之東流。學(xué)習(xí)上，沒有人會(huì)幫你，學(xué)，你便可以站在榮譽(yù)面前接受人們的祝賀！不學(xué)，也沒有辦法，你只好看著那些人在臺(tái)上笑著，而你卻被他們採(cǎi)在腳下。這次稱號(hào)得來(lái)，首先感謝老師教給了寶貴的知識(shí)，再是我們讓班級(jí)爭(zhēng)光了。
團(tuán)結(jié)吧！我的同學(xué)們，讓我們一起去證明團(tuán)結(jié)的力量有多強(qiáng)大，讓人看看我們也是靠自己的力量的，一個(gè)人的力量不夠，團(tuán)隊(duì)的力量一定夠，團(tuán)結(jié)一心，讓人覺得一個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量是無(wú)法估計(jì)的。
相信優(yōu)秀作文11
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜自己所擁有的，因?yàn)樯幌嘈湃绻}記
人就好象花瓶里的花朵，只顧著欣賞自己，因?yàn)樗J(rèn)為缺少它，煊赫世界將失去美麗，而它卻未曾注意到給予它溫暖的陽(yáng)光，也未曾注意到默默呵護(hù)著自己的根、莖、葉。但當(dāng)花失去了這些，那它也將不復(fù)存在，那時(shí)花便后悔：如果當(dāng)初好好珍惜自己擁有的就好了�？墒牵幌嘈湃绻�
小時(shí)候住在姥姥家，姥姥很疼我，陪我玩，給我買好吃的，甚至為了我一個(gè)不合理的要求而拖著疲憊的身子?xùn)|奔西走，而我卻無(wú)動(dòng)于衷。
一次我要吃巧克力，而附近又沒有超市，姥姥便在路旁買了棉花糖，可無(wú)論姥姥怎樣勸說(shuō)，我就是不肯吃，最終棉花糖被仍進(jìn)了垃圾桶，而我卻沒看見姥姥無(wú)奈的眼神。
現(xiàn)在，姥姥已年過(guò)八旬，重病在身，歲月留給我的只是一段懊惱的回憶，我沒有珍惜那段美好的日子。
如果當(dāng)時(shí)我沒有將棉花糖仍進(jìn)垃圾桶；如果我有珍惜那段美好的'日子，現(xiàn)在我也不會(huì)這樣懊惱了。但是，生命不相信如果……
多少人因粗心大意而失去了與朋友聯(lián)系的唯一方式；多少人因考試的不如意而懊惱，白白失去了一段美好的時(shí)光。但是，生命不相信如果……，失去了的我們也不可能這擁有。
許多學(xué)生進(jìn)入初三，面對(duì)父母的嘮叨，面對(duì)老師的嚴(yán)厲，都有怨言，有不滿。而當(dāng)他們畢業(yè)后離開了父母或老師時(shí)，他們才懂得珍惜，希望能和父母、老師在一起，哪怕是一次談話，一頓飯�？墒�，生命不相信如果……，不懂得珍惜的結(jié)果就是失去。
如果那時(shí)不粗心大意丟失了與朋友聯(lián)系的方式，現(xiàn)在我們就可以常聯(lián)系了；如果那時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么考試就不會(huì)考得這樣糟糕了；如果那時(shí)有聽父母和老師的話，現(xiàn)在就不會(huì)有后悔了；……
這種種種的如果……，都是因?yàn)槲覀冞�不懂得珍惜，當(dāng)我們真正懂得珍惜的時(shí)候，如果……將不會(huì)再出現(xiàn)在我們的生命中，
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜自己所擁有的，因?yàn)樯幌嘈湃绻?/p>
相信優(yōu)秀作文12
每一個(gè)女孩的閱讀史應(yīng)當(dāng)都始于格林兄弟與安徒生的童話。住著精靈和巫婆的森林，巍峨的城堡，勇敢的王子，還有落難的公主，不管路途上有多少險(xiǎn)惡，王子和公主都會(huì)在故事的最后一段從此過(guò)上幸福美滿的生活。至少格林童話里的套路大都是這樣的。
稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)之后，也許安徒生的童話更能讓我們回味長(zhǎng)久一些。為什么人魚公主放棄將匕首插進(jìn)王子的心臟而甘愿化作海上的泡沫，為什么堅(jiān)定的錫兵在最后和他喜歡的芭蕾姑娘都融化在了壁爐？
那時(shí)的我們大都還未初嘗人生中的'大小不幸，但多少已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生活里原來(lái)有這那么多的不如意。不完美的結(jié)局不再變得那么難以接受，只是已經(jīng)懂得什么叫做無(wú)奈和感傷。
不管后來(lái)讀了多少本小說(shuō)，看了多少部電影，流過(guò)多少種不同的眼淚，受過(guò)多少種類型的傷害，有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，似乎所有的故事，不管是虛構(gòu)的，還是自己真是經(jīng)歷的，都可以在自己童年所閱讀的童話里找到元故事。
但它們已生發(fā)得更加茂密和曲折，或者即使勉強(qiáng)得到了最后的完美結(jié)局，其實(shí)在過(guò)程中幸福也依然全然都破碎掉了。
原來(lái)，童話不過(guò)是一場(chǎng)華麗麗的欺騙。
索性當(dāng)我明白這一切時(shí)，我還沒來(lái)得及長(zhǎng)成一個(gè)現(xiàn)實(shí)而冷漠的大人。
但謝謝你曾經(jīng)騙過(guò)我，因?yàn)槟莻�(gè)完美的仙境即使在日后的成長(zhǎng)中被人打碎過(guò)千萬(wàn)遍，卻依然能完好無(wú)損地恢復(fù)原形。因?yàn)槟鞘且粋�(gè)人對(duì)于人生最初的美好向往，而我們，會(huì)因此畢其一生都不會(huì)放棄對(duì)美與善的努力。
我記不得在我相信通童話的年紀(jì)我都干了些什么，也許那個(gè)時(shí)候只顧得快樂去了。失望，疼痛，傷害，修補(bǔ)，還有愈合，那都是后來(lái)的事了。
相信優(yōu)秀作文13
上周，我報(bào)了英語(yǔ)班，是個(gè)插班生，已經(jīng)落下了10課內(nèi)容。而且，初來(lái)乍到，很不適應(yīng)老師的講課方式。上課時(shí)，我很吃力，感到異常窘迫。我像是一只被著重殼的蝸牛，自顧自行地爬著自己的路，偶爾漠然地伸出頭，有迅速縮回去，重新沉湎與于自己封閉的世界。
我厭煩英語(yǔ)，我幻想著自己獨(dú)自在海邊展開雙臂，在微風(fēng)吹拂下，閉上雙眼，傾聽海浪的聲音；我幻想著自己獨(dú)自在幽靜的樹林里散步，被皎潔的月光沐浴著，一切是那樣安詳，寧?kù)o。老師讓我們?nèi)〕雎爩懕韭爩�，我愣地取出本子，努力讓思緒集中。老師聽寫的詞，十有八九我都沒寫上，還有許多詞拼錯(cuò)了，有把握的只有一個(gè)，不用說(shuō)，我連及格都沒及格。我抬眼望了望其他學(xué)生，他們正捧著自己的聽寫本高興的手舞足蹈，我心里一陣酸痛，我又望了望窗外，天，陰沉沉的，仿佛整個(gè)世界都籠罩在灰色的'陰影中。
忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)老師的聲音：“孟元，到我辦公室來(lái)背課文�！乙徽S之心里猛的一緊，課文我懂都沒懂，怎么背？別人都背完了，就差我了，我硬了硬頭皮，上門＂延頸待斃＂去了。辦公室中，我結(jié)結(jié)巴巴地背著，上句不對(duì)下句，支支吾吾，連我都不知道我在說(shuō)什么。我低著頭，雙手抖動(dòng)著衣角。＂孟元，＂老師頓了頓，我拼命強(qiáng)迫自己抬頭正視老師的眼睛，可我做不到，＂我知道你很努力了，不要放棄，我相信你�。Ⅵ畷r(shí)，這句普普通通的話似乎激發(fā)了我內(nèi)心深處的力量，力量涌向全身，我抬起頭來(lái)正視老師的眼睛，心，第一次在英語(yǔ)上堅(jiān)定起來(lái)：＂老師，你放心，下次我一定背得滾瓜爛熟，聽寫也一定會(huì)拿滿分�。⒗蠋熜α耍肄D(zhuǎn)過(guò)身，拉開門，回頭發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)：＂老師，下次見。＂便大步流星地走了出去。
＂相信，相信......＂我反復(fù)叨念著這兩個(gè)字，抬起頭，大地頓時(shí)陽(yáng)光燦爛，明媚的陽(yáng)光照進(jìn)我心里......
相信優(yōu)秀作文14
信任是個(gè)虛無(wú)縹緲的東西。就好比你媽媽出門的時(shí)候你在寫作業(yè)，回來(lái)的時(shí)候你還在寫作業(yè)，你媽媽卻認(rèn)為她出去的一段時(shí)間你一直在玩游戲。如果你媽媽出門的時(shí)候你在寫作業(yè)，回來(lái)的時(shí)候你在玩游戲，她不會(huì)認(rèn)為你作業(yè)做完了才開始玩，而是認(rèn)為從她出門的一瞬間，你就開始玩了。如果你媽媽出門的時(shí)候你玩游戲，回來(lái)的時(shí)候你還在玩游戲，她就會(huì)毫不猶豫地打你一頓，因?yàn)樗龎焊幌嘈胖虚g你有寫過(guò)作業(yè)。如果你媽媽出門的時(shí)候你在玩游戲，回來(lái)的`時(shí)候你在寫作業(yè)，她連想都不去想就確定之前你一直在玩游戲，她回來(lái)的時(shí)候，你只是在那裝模作樣，總之，你就別指望你媽媽會(huì)相信你在家乖乖地寫作業(yè)。
有次，我的作業(yè)寫完了，在那兒玩一會(huì)兒手機(jī)。玩得正開心，突然“轟“的一聲巨響把我嚇了一跳，原來(lái)是我手機(jī)游戲里做的“3-66號(hào)”核導(dǎo)彈被人觸發(fā)爆炸了。不巧把正在沙發(fā)上休息的奶奶驚醒了，緊張地跑過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我：“你在干嗎呀？”“玩游戲。”我回答道。“作業(yè)寫完了沒？”我點(diǎn)點(diǎn)頭“嗯”了一聲�！澳氵�騙人！”奶奶高聲說(shuō)。我馬上辯解：“本來(lái)就寫完了呀！”“騙人！”奶奶說(shuō)著一把搶走了手機(jī)。我心想，唉，大人太不信任我了。為什么作業(yè)寫完了也不讓放松一下，為什么永遠(yuǎn)不相信我？
還有一次，我用奶奶的手機(jī)做聽力作業(yè)，奶奶聽到聲音以為我在玩游戲，我說(shuō)沒有，她硬說(shuō)：“沒有？那手機(jī)里的聲音是什么？”我說(shuō)：“英語(yǔ)聽力呀！”“那明明是中文。”“聽力就不能有中文嗎？”“那你還是騙人�！�
唉，被人相信真難啊，真是難于上青天呀！
相信優(yōu)秀作文15
在馥郁的季節(jié)里，因幕起、因燈亮、因所有人的鼓掌聲才發(fā)現(xiàn)：我們竟是這一幕的輝煌！
間操的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，我趕緊抱住球站到自己的位置上�！傲炅啾憩F(xiàn)的很好，六年五班也不錯(cuò)——”“你們都看看六年六班怎么做的，你們也學(xué)學(xué)�！比绻怀鲆馔�，我們幾乎天天在大課間被表?yè)P(yáng)，這是一件很讓我們驕傲的事。今天，體育老師低沉的聲音又響起來(lái)�！傲炅嘤肄D(zhuǎn)彎齊步走。”命令已出來(lái)了，可是他要讓我們干什么？進(jìn)教室？不對(duì)，應(yīng)該齊步走呀！做為排頭的我們猶豫起來(lái)，走還是不走呢？在體育老師嚴(yán)厲的目光下和洪亮的口令下我們不得不服從，只能硬著頭皮上了。
一瞬間，我們停在了我操場(chǎng)的`最中間，面向領(lǐng)操臺(tái)。頓時(shí)，同學(xué)們明白了，我也明白了，是要我們領(lǐng)操。況且是全班，我們一張張嚴(yán)肅的臉上都洋溢起了自信的微笑。任貴一不像以前拍球了，王耀寬不再說(shuō)話了，劉子瑞也不像肉包子一樣堆在一起了。球起球落，轉(zhuǎn)身放球。一致的動(dòng)作，一致的衣服，漂亮的沒人能代替�？粗鴿M滿的操場(chǎng)上只有一個(gè)空空的位置，我覺得我還沒做過(guò)這樣認(rèn)真、這樣好。不讓腿彎的動(dòng)作，我絕對(duì)做好，不讓拍球是我也絕對(duì)把球抱牢。這樣對(duì)自己嚴(yán)格換來(lái)了我們班的榮譽(yù)。
“列隊(duì)進(jìn)教室，六年六班聽我口令——”��？下節(jié)課是微機(jī)課，我們前面幾個(gè)同學(xué)議論開了�！霸趺崔k，下節(jié)微機(jī)課。”“分開走吧。”“不行，老師讓咱們列隊(duì)進(jìn)教室�！薄澳蔷瓦M(jìn)教學(xué)樓，從四樓天橋過(guò)去�！辈皇亲屛覀冏呓o他們看嗎？那我們就好好走一把給他們瞧瞧。我們隊(duì)伍整齊，比平常走的好十倍，一種驕傲分明掛在臉上。我們不要做只有翅翼而無(wú)身軀的鳥，我們要把綠的榮耀托給森林，把美的微笑交給花朵，把愛的溫柔送給小草。
即使是黑夜，我們也將在夜里變成一道流星劃過(guò)夜空。第二天，人們都會(huì)知道，在昨天夜里飛翔著一支可歌可頌的群雁中隊(duì)。��！群雁，我們又一次展翼飛翔！
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