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個性話題作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的個性話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個性話題作文1
無法想象平遙古城高樓林立的樣子，無法想象布達拉宮貼滿瓷磚的樣子，無法想象所有的花只有一種顏色，所有的歌只有一種曲調(diào)……
屈原“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”，堅守自我，特立獨行，不與世俗同流合污，才成就了屈子的不朽，青史留名。
李白不愿“摧眉折腰事權(quán)貴”，傲岸不羈，我行我素，睥睨世間群丑，才留下了”斗酒詩百篇”的佳話，世代景仰。
“學我者生，似我者亡”。只因為仰慕前人的風范成就，我們就文必秦漢，詩必盛唐，詞必婉約，書必右軍，那么我們的文化長廊中有的只是一個個的杜甫1號、杜甫2號……
也許是我們有“大一統(tǒng)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們的生活習慣了整齊劃一。我們有四書五經(jīng)，我們有八股文，我們有清一色的藍布中山裝，我們有全國上下一句話的過去。我們有太多太多的模式。我們的先人生活在各種條條框框中，沒有了個性。他們是在重復(fù)人生，后一代人重復(fù)著前一代人的生活。那是千篇一律的蒼白啊!
“個性”，這是一個本身并不深奧的詞匯。所謂個性，就是崇尚先人而不迷信舊學，敢于突出自我，標新立異。那是只屬于自己的一種性格。我深信，每個人都是“絕世而獨立”的。那么，每個人都應(yīng)該有自己的個性。
五彩繽紛的服飾，各種各樣的發(fā)型，千奇百怪的生活方式……你會覺得生活是流動的。生活每天都在變化，每天都很新奇。社會因個性而豐富多彩，生活因個性而有滋有味，生命因個性而有真我的風采。個性是生命的標識。有了個性，我們才是我們自己。讓個性輕舞飛揚，你會發(fā)現(xiàn)，你的生活更精彩，你的能力特別強，你變得越來越有魅力，你會找到真實的'自我。沒有個性你會像白開水一樣無味。沒有自己獨特的風格，你只能活在別人的影子里，慢慢走去，真的很乏味。
于是，我們呼喚個性，呼喚那些良好的有創(chuàng)造力的個性。因為它能讓我們活得更有尊嚴，能讓世界更美好，能讓齊放的百花浸染千種色彩。
別讓一種風景遮住了雙眼，別讓一種聲音充斥了雙耳。個性是生命的標識。讓我們的個性在自由的空氣中，輕舞飛揚。
個性話題作文2
“我就是這個個性，從來都沒變過�！彪m然不記得這句話是什么時候說的了，但我卻從沒忘記它對我的幫助。
“我以后要做一個助人為樂的人！”這是我剛上小學時立下的“鴻鵠壯志”。自那之后，我也的確展開了行動：扶老學奶過馬路；主動幫同學解決問題；幫父母做家務(wù)等等。然而，我漸漸的變了，看到同學遇到麻煩，我不管不顧，看見同之間產(chǎn)生了糾紛，我還跑上去湊熱鬧……為什么呢？可能是我疲倦了吧。
現(xiàn)在的我依舊是熱心腸，這還要功歸于我的好朋友老王。初中二年級的某一個下午，隨著優(yōu)美的.下課鈴響起，班里頓時炸了鍋，同學們紛紛背起書包，逃出教室。我疲憊的嘆了口氣，在迅速變得空蕩的教室里四處望了望，一個文具盒映入我的眼簾，老王的文具盒。那熟悉的樣式讓我立刻想到了老王，認出文具盒的同時，一種莫名的感覺從心底冒出，我迅速拿起文具盒，背著書包跑出了教室。遠遠的我看到了老王的背影，腳步變得更快了，“喂，老王�！蔽遗牧讼吕贤醯募绨颍p喘著氣說道。老王似是嚇了一跳，迅速轉(zhuǎn)過身，看見是我，這才無奈地說道：“我說你能不能不嚇人啊�！蔽覅s沒有回答他，拿出文具盒遞給他，老王相當驚訝：“你竟然會幫我拿文具盒，不正常��！”不正常嗎？老王卻繼續(xù)說道：“不管怎么樣，還是謝謝你了。而且我認為，比起原來，還是現(xiàn)在的你給人的感覺，要好一些�！蔽毅蹲×恕�
社會是多變的，所以社會不斷被人們適應(yīng)，人們也不斷的適應(yīng)著社會，然而在這適應(yīng)與被適應(yīng)的過程中，總有人會迷失自己的初心。不過，只要堅定自己所想的、堅持自己所做的，雖然不一定能成功，但是，至少不會后悔。
助人為樂，這四個字，說簡單很簡單，說難，也很難。但是我會一直堅持下去，因為，我就是這個個性。
個性話題作文3
我穿過一片蒙蒙朧朧的大霧，來到了一片神神秘秘的森林。
我在這森林轉(zhuǎn)了半天，竟看不到任何小動物，而且這森林大多樹木已經(jīng)枯死，枯黃的樹葉大片大片得飄落到地上。在樹干上還有許多的苔蘚，這些樹大多有100英尺高呢！
突然，許多渾身呈鱗莖狀，布了紅色的脈管的動物從這些樹上爬了下來，它們是在等待黎明的到來。當太陽的第一縷光照射在死寂荒涼的大地上時，它們立即展開身上蘑菇似的鰭狀器官，吸收太陽的熱量。得到足夠的熱量后，它們爬到一個小湖邊，從腹部伸出一支大脈管，吸取湖水中的藍綠色藻類，這時可以看清它們的面目了：一張人類的臉。
雖然他們長得很可怕，但面對我這老祖宗，也是相當尊敬。可不一會兒，他們這些子孫后代就向我訴苦：“都是你們這些老祖宗，把你們一代又一代的致病基因遺傳給了我們，使我們心臟衰弱，肌肉萎縮�！薄澳銈冞�發(fā)明了那么多先進的.技術(shù)設(shè)備來代替人類工作，使人的肢體逐漸衰退，軀干四肢變成無用的器官而消亡�！薄澳銈冞�濫用地球上的資源，使得生活環(huán)境變的無比嚴酷：森林、牧場、耕地失去肥力，變成荒原：因為發(fā)掘礦藏，山脈不復(fù)存在�！薄按箨懽兂苫臎龅纳衬Ｑ笞兂衫练e的死水，氣候變得異常嚴酷�！薄拔覀儸F(xiàn)在只有這么一小塊地方供我們生存。”“您看看我們現(xiàn)在的樣子，還有人樣嗎？”“都是前輩們造的孽。”“您說怎么辦？怎么辦？”
“不，不，別怪我……”
突然間，我從夢中驚醒。這個夢太離奇了，我們的后代怎么會變成“畸形超人”呢？這又使我想到了曾經(jīng)看過的報道：某地河水污染嚴重，附近居民深受其害，畸形兒、聾啞兒出生率提高。如果人類再不注意保護環(huán)境，未來人類就真的會變成我夢中的畸形人。
居住在地球上的公民，為了地球的未來，請保護好環(huán)境，保護好生態(tài)平衡，保護好我們的家園吧！
個性話題作文4
曾幾何時，“個性”成了一個時髦的詞語。經(jīng)過了一個扼殺天性的模式化的年代，人們在審視過去所犯的錯誤時又重新發(fā)現(xiàn)了多元化的重要性。
于是，“張揚個性”成了新的口號�！皞�性！”青年們呼喊著，他們迫不及待地想要獲得自由；“個性！”學生們?nèi)杠S著，雖然他們并不完全理解這個詞的意義；“個性！”教師們追隨著，他們不得不改變自己的教育理念和方式。在個性浪潮的裹挾下，人們的觀點也發(fā)生了改變�！澳愦┑谜�?zhèn)�性”“他真有個性”之類的話不再暗含諷刺，而成為莫大的恭維。是啊，在一個“個性”的社會里，有誰會甘于平庸呢？其實呢？所謂的“穿得有個性”，可能只是一件圖案混亂的T-shirt、一條磨白的牛仔褲外加一堆形狀怪異的銀飾品；而被評價為“真有個性”的人，也許只是因為他可以不分時間、地點、場合地出口傷人。
人們所追求的“個性”，難道就只是這樣而已嗎？真正的“個性”，應(yīng)該是由內(nèi)而外的。它應(yīng)該是一種修養(yǎng)，一種經(jīng)過歷練之后形成的人生理念，遠比外在的穿著要深刻。誠然，一個人的穿著可能是其個性的反映，但他的個性卻不會因他的穿著而改變。試圖在穿著上追求個性的`人，最后追求到的只能是膚淺。同時，張揚個性也不能隨心所欲。
即使是尊重個性的社會也必須有最基本的制約，比如道德，比如法律。換句話說，張揚個性的前提是不傷害別人，是任思維馳騁而不是任惡習滋生。在整個社會都在高呼“個性”的時候，真正有個性、真正懂得張揚個性的人實在太少太少。個性，是對自己對別人的正確認識，是不隨波逐流的堅定，是面對不解和嘲諷時的勇氣。
為科學研究而和猩猩群共同生活了十幾年的女科學家珍·古道爾是有個性的，雖然她看起來只是個穿著樸素、面容溫和的老婦人；獨自生活在瓦爾登湖邊沉思、寫作的梭羅是有個性的，雖然他沒有把頭發(fā)染成時髦的藍色，而且他還不得不像農(nóng)民一樣辛苦勞作。是的，這些才是有個性的、勇敢的人，他們做出了與常人不同的高尚選擇并堅持了下去。面對他們的成就，我想說，那些身首奇裝異服、無病呻吟、粗俗膚淺的人根本沒資格談“個性”二字。
個性話題作文5
棱角分明，血性方剛，是山石的個性；體膚平滑，肌理瑩潤，是卵石的個性。因為有了個性，世界才會多彩。
山間小溪，叮叮咚咚，涓涓潺潺。他不戀百鳥的嫵媚，不貪山谷的清幽，不怕山石的阻攔，毅然向大海晝夜奔騰。他，纖細中不乏剛毅，柔韌中頗具信念。堅毅執(zhí)著是小溪的個性。
春日小雨，淅淅瀝瀝，朦朦朧朧。她沒有暴雨的灑脫，沒有秋雨的'威力，她以細膩的柔情滋潤萬物，以母愛的溫馨奏響生命的樂章。她纏綿中充滿力量，含蓄中孕育生機。溫柔含蓄是小雨的個性。
個性擁有自己獨立的品格，它有挑戰(zhàn)的血性，叛逆的氣質(zhì)，奇異的風采。它有獨特的視角，敏銳的才思，超凡的見識，它不趨同，不媚俗。
個性是一種力量，有了它就可以摧不跨，壓不倒，追求不泯，意志不衰。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節(jié)，是種子總要破土，是金子總要發(fā)光。
個性是一種魅力。黃山以奇，華山以險，引人流連；洞庭以涌，錢塘以潮，逗人駐足。古往今來，許多仁人志士都具有獨特的個性魅力，牽掛天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白，俯首甘為孺子牛的魯迅，他們的個性魅力讓我們銘刻于心。
個性是一種財富，它不會被歲月帶走，它不會因斗轉(zhuǎn)星移而磨損其棱角，不會因晨鐘暮鼓而剝蝕其光澤；它不會被潮流卷走，東施效顰將會褻瀆個性，邯鄲學步將會泯滅個性；不能因金錢而拍賣個性，不能因沽名而交易個性，不能因強權(quán)而包裝個性。個性不可丟，不可辱。
個性既彰顯異彩，又互為映襯。高山陽剛大氣，流水陰柔秀美。水的環(huán)繞彌補了山的僵直呆板，剛?cè)嵯酀鸥许嵨�。月亮皎潔明亮，浮云悠閑飄逸。云的襯托彌補了月的清冷孤寂。烘云托月，才更有意境；草原廣袤無邊，駿馬嘶鳴奔騰。馬的點綴彌補了草原的空曠單調(diào)。動靜結(jié)合才更有生機。因此，挺拔的白楊無需蔑視巖松的傾斜，高潔的水蓮無需羨慕牡丹的富貴。萬物各具風采，世界才氣象萬千。
當歷史的潮水褪去生命的色彩，當時間的風吹去生命的鉛華，生活告訴我們：完善你的個性吧，為人生書寫一段華章。
個性話題作文6
周杰倫手舞雙節(jié)棍唱歌是一種個性，混雜的音調(diào)和平衡的節(jié)奏是他的特點;潘瑋柏邊打得邊唱歌也是一種個性。
而我的個性呢?
我既不會唱歌，也不會打籃球，更不會舞雙節(jié)棍，我沒有太多的節(jié)奏，或許可以說成是“素描”。記得書上說過：“用木炭、鉛筆、鋼筆等，通過線條表現(xiàn)出物象明暗的單色畫，稱為素描。”我沒有太復(fù)雜的思想，但生活中的每一件瑣碎事都可以影響到我。每一件瑣碎的事組成了許多單一的線條，在我的生活中少了色彩斑斕的角色，卻讓我添加了冷靜的幃幕。
達芬奇的《蒙娜麗莎》是一種個性，李白的“舉杯邀明月，對影成三人”又是一種個性。我沒有達芬奇超凡的畫藝，也沒有李白那浪漫的氣質(zhì)�；蛟S，我只是一張“速寫”。書上說過：“速寫，是一種快速的寫生方法;主要受限于寫作畫時間的短暫，對于繪畫創(chuàng)作者來說，速寫是感受生活、記錄感受的方式……”我討厭處理事情拖拖拉拉的樣子，我也不喜歡說話婉轉(zhuǎn)的樣子。心直口快是我的優(yōu)點，也是我的缺點;優(yōu)就在于和我說話的人不需顧忌那樣這樣什么的，有話直說我會聽得更舒服，缺就在于和我不同類的`人說話會得罪他們。我會為一件事情忙得不亦樂乎，然而匆匆地來，又匆匆地去。在這快節(jié)奏的生活當中，我的個性卻成了我的生活里的伴奏;失去了悠哉游哉的享受，得到的卻是非一般的感受。
人會慢慢地長大，而且人越大面對的事情也會越多。而我的個性也會因歲月的關(guān)系開始變遷，形成高難度的“白描”。
書上說過：“白描是中國畫的一種表現(xiàn)技法;主要應(yīng)用于人物、花卉等;因以單線勾勒塑造景物，不用色彩渲染，故稱白描，也稱‘白’畫;這種畫的難度大，花費的時間也多�！爆F(xiàn)在的我每做一件事都得“三思而后行”，即便沒有“色彩”，我也得一筆一劃仔細地勾勒屬于自己的“白描”。我沒有蘇軾的“大江東去”的豪華情，也沒有林黛玉的沉默寡言，執(zhí)著于自己的孤傲。我就是我，雖然沒有色彩渲染，但也可以以單線勾勒出自己的人生。
素描+速寫+白描 = 我的個性圖畫。這就是我，因自己的個性而沒有了大海的波瀾壯闊，沒有了珠穆朗瑪峰的險峻巍峨，也沒有了雅魯藏布江的恣肆奔放，只有簡單線條紡織成的一張圖畫。
個性話題作文7
聽說，最近娛樂界盛行著一個詞：個性。主要說某個人有自己的主見，與眾不同。
已經(jīng)很久沒有聞窗外事而一心只讀圣賢書了，今天，拿到了志愿表，看著那些條條框框，心竟然在顫抖。
原本早已決定了努力方向，卻同時被潑了多盆涼水。老師真誠地分析了形勢后開導(dǎo)說：“這么好的機會，有保險箱為什么不進去呢？”凄然一笑，開始敬佩自己的心理素質(zhì)，本來眾多心懷壯志的兄弟姐妹都欲展翅高飛，無奈老師的話之懇切，紛紛收起翅膀，心甘情愿，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)剡M入保險箱。
唯獨我，一個承受能力較強的人，仍不愿服從，現(xiàn)在都開始懷疑，有很強的'承受能力是好事還是壞事。
曾猶豫過，徘徊過，想過穩(wěn)當，也知道自己輸不起，卻不愿不戰(zhàn)而敗，做烏龜。天平向夢想傾斜。
直至昨日，才從老師口中得知，現(xiàn)只剩兩只小鳥想飛，一只有著雄厚的資本，他無以畏懼另一只就是那“心大，不踏實，幼稚，白日做夢”的將凍結(jié)的小鳥——我。
天高任鳥飛，如果天變低了呢？保險箱中的鳥兒都在鼓勵她：“趁沒被完全凍住時飛吧，做回個性的你，也讓我們欣賞一下鳥兒應(yīng)有的飛翔的雄姿�！币粋�詞觸動了我：個性，多久不曾領(lǐng)會到了。
母親說：“該說的我們都說了，決定權(quán)在于你自己，無論你做出什么樣的決定，我們都支持�！备赣H在旁邊附和地點著頭。我聽見了清脆的斷裂聲，身上的薄冰開始熔化，我重又感覺到了體溫。
羅曼~羅蘭說：一個勇敢而率直的靈魂，能用自己的眼睛去觀察，用自己的心去愛，用自己的理智去判斷不做影子，只做人。于是，一個念頭升了起來，越來越強烈：我要飛！
打定主意，定下心來，甩了甩頭上的冰渣，活動活動蜷縮多日的翅膀，備足了信心，堅定地仰望天空，道：
藍天，我來了！
即將畢業(yè)，填志愿時的心情最為復(fù)雜、矛盾，不知該何去何從，作此篇，借以排憂�！笥�
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