【精華】初一的老師作文合集5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的初一的老師作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

初一的老師作文 篇1

　　成長也許只要一朵花開的時間，蛻變卻需要開到荼縻。

　　——題記

　　世界上有這樣的一群人……

　　他們不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

　　“教育是植根于愛的�！� 教師對學(xué)生的愛，表現(xiàn)在毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學(xué)生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的結(jié)果。

　　人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間 ”。 春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴;春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡;春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。

　　一年前，我從小學(xué)畢業(yè)，莽莽撞撞的來到了初中。于是我幸運的碰到了您——黎老師。

　　黎老師不算高，中等的個子，腰板挺得老直，看起來格外精神，一頭干凈，瀟灑的短發(fā)。那晶瑩的眸清澈動人，挺挺的鼻子下面是一個櫻桃般的小嘴巴，因為您的招牌笑容所以我們總是叫您“老小孩”。

　　還記得我小學(xué)時候的作文一直不好，語文的理解力也是很差。每當一寫作文就是二丈和尚摸不著頭腦。常因為作文沒有過關(guān)而被留下，那更是我恨透了作文。

　　上中學(xué)了，第一次暑假，您讓我們做了十篇讀書筆記，外加還要摘抄好詞好句。于是我只得埋沒在書堆里。第一次發(fā)現(xiàn)，讀書也不是這么無聊，一下午的時間一會兒就過去了。

　　還記得我看的'第一本書是完美的花朵。

　　在讀書筆記中，有一段我是這么寫的：“沒有想到凋落的表姐卻用另一種方式開放……”

　　“成長也許只要一朵花開的時間，蛻變卻需要開到荼縻。抱緊花蕾因為我想開的更完美……”

　　老師上課在全班面前評講了我的讀書筆記，我獲得了有生以來的第一次“優(yōu)++”。經(jīng)過那一次，我對作文不是這么厭惡了。

　　再后來我有幸成為了語文課代表，因為您常要我們多看書，每周一篇的讀書筆記更是雷打不動。因為平時書看得多了，肚子里的墨水也越來越多。漸漸的寫作文開始得心應(yīng)手起來，一次次的“優(yōu)++”更是讓我信心倍增。

　　初一下半學(xué)期，我開始學(xué)寫了散文。因為是第一次接觸，整篇文章寫的一塌糊涂，老師您也評點了我的作文。我明白了，散文要形散而神不散，只要有一條線貫穿全文，散文并沒有想象中的遙不可及。

　　現(xiàn)在雖然還是寫不好，但您無時無刻都在關(guān)心我，幫助我。對我們總是報以微笑與期待，盡管我們的成績是這么的不盡如人意。

　　在當語文課代表的時候您也給了我們鍛煉自己，批改作業(yè)的機會。我們深刻的體會到了老師的辛苦，在組織一次次的默寫的過程中，也培養(yǎng)了我們的能力。我們在工作中成長。

　　驀然回首，我們已與您相處了一年的時間，太多的酸甜苦辣，您的微笑，您的鼓勵，將在我的成長路程中留下濃墨重彩的一筆。

　　不管歲月多長，時光變化，不變的是您的淳淳教誨。光陰荏苒，永遠不變的是您溫暖入心的笑容。黎老師，您永遠是我們心目中的“老小孩”!

初一的老師作文 篇2

　　小學(xué)時，我們學(xué)校有個“著名”的老師在幼兒園時，我便在同學(xué)的交談中認識了這位老師。

　　當時的學(xué)長學(xué)姐們都將這位老師“魔化”了，總是能聽見他們討論這老師的聲音�！澳咐匣ⅰ保�“女魔頭”這些稱呼都在這位老師身上出現(xiàn)過。但我卻沒想到，她竟會是帶我走過小學(xué)四年時光的人。

　　升入小學(xué)的第一天，背著嶄新的書包，裝著沉甸甸的新本子與新書，懷著激動地心情，我腳步輕盈地走進教室。講臺上站著一位30歲左右，不算漂亮，但卻有著獨特氣質(zhì)的老師。我在想：這應(yīng)該就是班主任吧。找了一個位置隨即坐下，不一會兒，那位老師做了一個簡短的自我介紹，“大家好，我是你們的語文老師兼班主任，楊新櫻�！蔽毅蹲×�，名字好像有些耳熟。轉(zhuǎn)念一想，這不就是“大名鼎鼎”的' “女魔頭”教師嗎？

　　但是，在我于洋老師熟悉后，才真正的了解了她。

　　她在課堂上呼風喚雨，句句話都慷鏘有力。如果與她單獨談話，你仿佛會看見她的頭上長出了一對紅色的角。

　　但它卻是一位很好的老師。

　　隨著我們慢慢長大，老師也對我們越來越嚴厲，二年級時，還有個同學(xué)因為被訓(xùn)而嚇哭。但是她卻會在你不知所措，傷心難過時，給你最貼心的安慰與幫助。

　　三年級時，我的語文考砸了，老師并沒有表現(xiàn)出什么，我卻認為，老師放棄我了。但在考試后的期末綜合評價表的“老師評價”欄上出現(xiàn)了這么一段話：“你是個可愛的孩子，謙虛、踏實。同學(xué)們有困難時，你總會最先伸出援助之手。但有一點，經(jīng)常會因粗心從而出現(xiàn)不必要的錯誤。如果能改變這個習慣，你一定會有更大的收獲

　　愛你的朋友�！�

　　自從這次后，老師在我心中的形象便出現(xiàn)了個360°大反轉(zhuǎn)，我更愛與她交流，最愛上她的課了。

　　她便是我的雙面人老師，我最難忘、最愛的人生教師。

初一的老師作文 篇3

　　小時候，我很喜歡花：菊花、梅花、紫丁香、勿忘我……我喜歡梅花那傲雪凌霜[注: 形容不畏霜雪嚴寒，外界條件越艱苦越有精神。比喻經(jīng)過長期磨練，面對冷酷迫害或打擊毫不示弱、無所畏懼。傲，傲慢、蔑視。]的品質(zhì)，紫丁香的淡雅，勿忘我的冷清……漸漸長大了，我也知道了許多許多以前我不知道的花。因此，我知道了櫻花，也喜歡上了櫻花。喜歡它的美麗，它的品質(zhì)，它的憂傷情感，以及它的一切！

　　櫻花之所以是日本人最喜歡的春季花朵，就是因為它有一種讓人無法忽視的魅力，一種讓人讓人為之停下腳步的魅力，一種讓人銘記腦海的魅力！正是一次機緣巧合下，我看到了一個讓我永遠無法忘記的花兒——櫻花！那一刻，我不禁為它的美麗而贊美，真是太美麗了！

　　回到家，經(jīng)過一番查閱，我知道了它的名字，并深深喜歡上了它！不僅是因為它的.美麗，還有它所包含的深意！在查閱中，我了解到，原來櫻花有很多種，但無一例外，它們都包含著無與倫比[注: 倫比：類比，匹敵。指事物非常完美，沒有能跟它相比的。]的品質(zhì)。櫻花：幸福、熱烈、純潔、高尚以及對生命的向往，重瓣櫻花：文靜，冬櫻花：東方的神秘，櫻花草：青春的活力……可以這么說，有多少種櫻花，就會體現(xiàn)出多少種品質(zhì)！

　　“何處哀箏隨急管，櫻花永蒼垂揚岸。勸君莫問芳菲節(jié)，櫻花爛漫幾多時？柳綠桃紅兩未知，故園風雨正凄其！”一次，我聽到了李商隱的這首詩。為何？這櫻花竟代表起了憂傷？為何？這么美麗的花兒竟讓人的內(nèi)心泛出一絲悲涼？為何？我最喜歡的櫻花會變成憂傷的代表？

　　上網(wǎng)一查，才知道，原來，櫻花開的時候很美麗，但它謝得也很快，它從開放到到凋謝僅僅只有七天！它把自己最美麗的七天全部奉獻給了人們。美麗結(jié)束之時，也就是櫻花凋謝之時。七天的美麗，七天的燦爛，換來的卻是死亡！這是多么的讓人傷感啊！

　　櫻花固然美麗，可美麗換來的卻是死亡！這多么像我們可親可敬的老師��！他們每天都在為我們的學(xué)習而費盡心思，為我們的學(xué)習成績而加班加點地做復(fù)習提綱，為我們始終不好好學(xué)習而頭疼！他們就像蠟燭，照亮了我們前進的道路，可燃燒的卻是自己。我們雖成功了，受到了別人的贊賞，可老師呢？他卻被別人永遠得遺忘了！除了老師，還有誰能為你做出這樣多的事？我可以肯定地對你說：“沒有一個人能為你做出這樣的事！”

　　你們肯定會反駁：“我們的父母也是這樣！”其實卻不然，你們在成功時，別人肯定會夸你們的父母，夸你們的父母教育有方，但百分之九十九的人卻不會夸你們的老師教育有方（除非特別有名）！

　　所以，敬愛自己的老師吧！他，是非常關(guān)心你學(xué)習的人！�。⊥瑫r，請喜歡櫻花吧，它不會讓你失望的�。�！

　　我愛這可愛的櫻花，更愛這可敬的老師！！

初一的老師作文 篇4

　　在我人生的道路上，我有幸遇到了一個好老師。孤獨的時候她給我溫暖；受挫的時候，她給我信心；迷途的時候，她給我指引……她就是我敬愛的郭老師。

　　郭老師是我的地理老師兼班主任老師。她中等身材，白凈的'臉龐，臉上總是洋溢著開心、甜蜜的微笑。

　　郭老師臉上的微笑無時無刻不在，即使心情不好的同學(xué)見了，也應(yīng)該會笑起來吧，郭老師臉上的微笑誰見了都會變得陽光、開心。

　　郭老師在講課的時候，臉上也會掛著那甜蜜的笑容。老師講課不僅幽默風趣，而且還妙語連珠，老師面帶微笑把我們領(lǐng)進知識的海洋，讓我們在里面盡情地遨游。老師面帶微笑給我們上課，使我們學(xué)習起來特別簡單，也非常容易。

　　郭老師也有嚴厲的時候，不過那不常見。郭老師嚴厲的時候有兩方面，一是我們班的男生不認真整理內(nèi)務(wù)，惹老師不開心，老師就會嚴厲地批評他們。另一方面是上課不認真聽講，上課打鬧的學(xué)生，老師會批評他們。不過我們都喜歡老師面帶笑容的樣子。

　　記得這次月考，我的考試成績很不理想。心里非常沮喪，下課也不愿和老師玩耍。老師看到我這個樣子，心里非常著急。下課后，老師把我叫到了辦公室：“老師的講課方式好不好，自己能不能學(xué)會？”我說“講課方式很好，我能學(xué)會。”老師說：“能學(xué)會就好，這次的月考成績不算什么，只要下次努力考得比這次好就行。過去的成績不代表現(xiàn)在，只要你現(xiàn)在努力，成績一定會趕上去的�！蔽艺f：“我知道了，老師，我一定會努力的�！�

　　這就是我們那陽光、愛護學(xué)生的好老師。我能擁有您這樣的好老師真是幸運。感謝您在我傷心的時候，更了我鼓勵。

初一的老師作文 篇5

敬愛的曉燕老師：

　　真的很榮幸做您的學(xué)生！

　　這一個學(xué)期，您瀝盡了心血，您用一顆火熱的心溫暖著一班的每一個學(xué)員。

　　雖您現(xiàn)在將要離我們而去，但這雖短暫而又甜蜜的時光是我們一班同學(xué)一生也不能忘懷的。

　　還記得您剛來時，您雙手交叉垂下，站在講臺上，圓圓的臉蛋上帶有一股自信，但又略微透著一種羞澀。

　　其實，從那一刻開始，我就知道，您是一個好老師。

　　您漸漸地和每一個同學(xué)接觸，我也發(fā)現(xiàn)了您特別看重我。有一次全班很多同學(xué)沒做導(dǎo)學(xué)案，您大發(fā)雷霆，點了我們幾個學(xué)習還不錯的學(xué)生的名字，第一個便是我，您站在講臺上紅著臉大喊：“你們這些，哪一個應(yīng)該站起來��？！”對不起老師，我辜負了您的期望。

　　考試接連失利，特別是英語，很可怕的分數(shù)。那一天早讀，您來到我桌前，用清澈的雙眸看著我，輕聲溫柔的`說：“高開雨，咱不是學(xué)不會，對不對？好好學(xué)，老師相信你一定可以�！陛p柔中又有讓人不可抗拒的嚴肅。

　　可我又一次讓您失望了。英語學(xué)科競賽，我才得了72分，那是連做夢都不敢夢到的分數(shù)�。∫彩且粋�早讀，您手握我的卷子，走到我的桌前。我心里滿是愧疚，低著頭站了起來。您依舊平靜，像對待您最愛的孩子一般說道：“老師看了一下你的卷子，失分大部分是在閱讀理解上，可要加油啊，閱讀理解分值不低��！”那話語，如一股清風吹過我的心底。我點了點頭，您輕輕把卷子遞給我，走去了。從那刻，我就發(fā)誓，期末必回考出您一個滿意的成績，不僅是為了讓您高興，也是為了我自己的學(xué)業(yè)。

　　功夫不負有心人，期末我的英語是a等級，當您站在講臺上說考a的起立，我自信的站了起來，您看了我一眼，雖目光短暫，但我看得出您眼底的驕傲。

　　可考試后的晴天霹靂，讓我心痛不已——您要離開我們了�。�！

　　當您失態(tài)，帶著通紅的眼眶、哽咽的聲音走出教室的時候，雖然我沒有哭出來，但心中早已哭的滂沱。

　　當于佳寧和黃文杰把您請進教室時，我們又看到了您那不舍的面容，像是即將失去自己心愛的孩子一般難過的面容。

　　您給我們放了一首歌，對我們說了很多話，當您說道“你們的兇老師要走了，希望你們下一個英語老師是溫柔的”時，我哭了，眼角禁不住溢出一滴淚水，我真的沒法忍住。您知道嗎，雖然您平常對我們很嚴格，但那樣的生活是最最開心、最最充實的，我們從來沒有覺得您兇，我們一直都認為您是天地底下最好的老師。

　　您轉(zhuǎn)身走出教室，我硬挺著沒有哭出來，真的，我不想您離開。我們一直以為您會陪我們走到畢業(yè)，可是沒想到，只是過了一個學(xué)期，您竟要離我們而去了！

　　曉燕老師，我不知道您為何離開我們，但我們知道您也不想，您那眼神望著我們這些孩子，是那么的不舍、痛心。

　　老師，不管您身在何處，您要記住，我們都愛您，全體20xx級1班的同學(xué)都會記住與您在一起的每一分、每一秒，那是我們初一生活中最美好的時光。希望您也不要忘了我們，不要忘了那群永遠愛您的學(xué)生們。

　　老師，謝謝您半學(xué)期的教導(dǎo)，我們永遠，永遠，愛您。

　　愛您的學(xué)生：高開雨

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