小學(xué)生誠(chéng)信作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生誠(chéng)信作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生誠(chéng)信作文 篇1
星期四晚上我寫完作業(yè)，突然想起明天要語文考試，所以我就認(rèn)真地把語文書復(fù)習(xí)了一遍。
星期五早晨，我緊張地來到學(xué)校。上課鈴響了，大家都緊張了起來，因?yàn)檫@一節(jié)課語文考試。劉老師來了，劉老師把卷子發(fā)了下去，我用筆寫上了名字，來時(shí)考試了……我認(rèn)真地讀著每一道題，寫著每一道題，我心里想：一定要考個(gè)好成績(jī)!
過了一會(huì)兒，同學(xué)們寫完了，檢查完了，但是我還是不放心，我又檢查了幾遍，我突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)再看語文書，我心里想：考試要有誠(chéng)信，孔子說過‘知之為知之，不知為不知，是知也。’老師也說過：‘做人要誠(chéng)信�！憧凑Z文書就等于作弊!這不誠(chéng)實(shí)!“我交上了卷子，我不保證是95分以上，不過我做到了誠(chéng)信!我因我的誠(chéng)信而美麗!
小學(xué)生誠(chéng)信作文 篇2
誠(chéng)信二字聯(lián)系在一起，表達(dá)的是兩種境界的統(tǒng)一。一種是誠(chéng)的境界，一種是信的境界。誠(chéng)的境界與信的境界二者既有區(qū)別，又有聯(lián)系，總體上二者是一種互促互補(bǔ)的關(guān)系。
首先，誠(chéng)是根基，信是枝葉，誠(chéng)與信互為涵養(yǎng)，誠(chéng)中有信，信中有誠(chéng)。誠(chéng)就是誠(chéng)實(shí)，不自欺。信就是講究信譽(yù)，信守承諾，不欺人。一個(gè)人要想做到不欺人，首先必須不自欺。只有忠于自己的本質(zhì)，做到言行一致、表里如一，才能使自己的行為具有穩(wěn)定性和一貫性，才能最終取得他人的信任。有信的人，必然言行一致；而言行一致的人，也就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
“誠(chéng)信”這兩個(gè)字對(duì)于那些貪而無厭的人會(huì)對(duì)它置之不理，正是這樣的原因，講誠(chéng)信的人才會(huì)受到更多的`人刮目相看。對(duì)于它非常重視的人，才會(huì)喜歡他。你可別不信，我可是親身經(jīng)歷過這樣的事情。
曾經(jīng)有這樣一位老太太，一貧如洗。她東拼西湊地開了一家零件批發(fā)商店，多年之后竟然腰纏萬貫。何以至此？因?yàn)樗龍?jiān)信“一毛錢”中有誠(chéng)信，即每盒零件只賺一毛錢。有一次，買方算錯(cuò)了錢，老太太立即了幾趟車，親自把錢送還。如今，這位文盲老太太依舊過著多年前的清苦日子，依舊堅(jiān)持“一毛錢”的誠(chéng)信，絲毫未因富裕而“昏頭”。有人問她為何這樣做，她只是說：“我覺得舒坦�！�
區(qū)區(qū)“一毛錢”，何足掛齒，但其中包含了多少哲理��！在當(dāng)今，物質(zhì)已越來越富足了，但更應(yīng)“富足”的應(yīng)是我們的精神家園！“人”字的一撇一捺，是互相支撐的；人人處在社會(huì)當(dāng)中，何不多給彼此一點(diǎn)“誠(chéng)信”的支持？
誠(chéng)信與成功是連在一起的。它帶給人的或許是萬貫家財(cái)，即“金錢”；或許是功成名就，即“才學(xué)”；或許是流芳百世，即“榮譽(yù)”……但是，這一切都不是最根本的，最根本的乃是心靈的崇高和精神的富足。所以，朋友們，請(qǐng)背起“誠(chéng)信”的行囊，哪怕它只與“一毛錢”有關(guān)…
誠(chéng)實(shí)守信是無形的力量，也是無形的財(cái)富，在世上，如果失信，我們會(huì)走的很遠(yuǎn)，但我們卻找不回家。這些都是書本上我們學(xué)習(xí)的誠(chéng)信之聲，然而，我現(xiàn)在才真正的明白它。
小學(xué)生誠(chéng)信作文 篇3
生活中有許多人不講誠(chéng)信，因此他們的諾言被當(dāng)成戲言，我也有過這么一段故事，所以我知道了誠(chéng)信的重要性。
對(duì)于每次數(shù)學(xué)考100分的我，心里充滿了驕傲，可是這一次，葉老師在念考100分的同學(xué)的名字時(shí)，沒有念到我，我想老師她又粗心的'時(shí)候，當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)，我驚呆了，99分，怎么可能？我仔細(xì)把試卷看了一遍，發(fā)現(xiàn)有一道題少寫了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，我想葉老師也不用看得這么仔細(xì)吧！就算是給我個(gè)友情分��！我心想：反正葉老師每天批那么多的作業(yè)，應(yīng)該不會(huì)記得我的錯(cuò)題吧。想著這，我從文具袋里偷偷地拿出了筆，把小數(shù)點(diǎn)添上了，然后我來到辦公室，小聲地說：葉，葉老師，您看看錯(cuò)了，應(yīng)該是，是100分。葉老師接過試卷一看，笑了笑說：啊，是我看錯(cuò)了，應(yīng)該是100分。葉老師說完用紅筆改成了100分。走出辦公室，我本應(yīng)該興高彩烈的，可是現(xiàn)在我卻是忐忑不安，我想了又想，覺得不應(yīng)該騙老師，于是，我邁著沉重的腳步來到了辦公室。老師，其其實(shí)您沒有看錯(cuò)，是是我改的。我對(duì)老師說。老師又笑了笑說：我就知道你會(huì)回來的，雖然你沒有考100分，但你的誠(chéng)信是100分。我聽了老師的話，不好意思地低下了頭。
我覺得誠(chéng)信是一個(gè)人必備的品質(zhì)，如果一個(gè)人沒有了誠(chéng)信，他的諾言就會(huì)當(dāng)成戲言，大打折扣，別人也不會(huì)再相信他。
小學(xué)生誠(chéng)信作文 篇4
那是一個(gè)陽光明媚的中午，我遇到了一個(gè)守誠(chéng)信的人。
突然，有一個(gè)熟悉的身影走到我面前，我仔細(xì)一看，是我家樓上鄰居家的男孩。他問我要干什么去，我給他說：“我要去補(bǔ)習(xí)班上課。”他說：“你能…你能……”我看他說話吞吞吐吐的，就感覺他有什么話要說。我問他：“你是不是有什么事情需要我?guī)兔�，有什么事情你就給我說，我會(huì)盡力幫你的�！彼÷暤慕o我說：“我想借你5元錢�！蔽耶�(dāng)時(shí)在想，到底借他錢，還是不借呢？他雖然是我的鄰居，但是他如果不想還我錢，他可以不開門。我仔細(xì)一想，我還是借給他吧，每個(gè)人都會(huì)遇到許許多多的挫折。我有困難的時(shí)候也有人幫助我。我把5元錢從我口袋里面拿出來給他，我說：“你什么時(shí)候還我？”他說：“我明天還你，就在這里，中午10點(diǎn)�！钡搅嗣魈�，我?guī)е鴿M懷的好心情來到了老地方。我等了快到10點(diǎn)了，我看他還沒來，我就著急了，心里想著在給你5分鐘的時(shí)間，如果你還不來我就走了。我還小聲嘟囔著，你這個(gè)不講誠(chéng)信的家伙，我以后在也不相信你了。正在這時(shí)，他來了。他說他借我的錢是捐給那個(gè)賣唱的`小矮人了。我為了盡快還你錢，我?guī)臀覌寢屪黾覄?wù)，把家里全部整理了一遍，我媽媽才給我5元錢，連續(xù)得整理3天。這時(shí)，我感覺我剛才實(shí)在是太過分了，還小聲嘟囔著罵他。通過這件事，我感覺我鄰居家的男孩還是很守誠(chéng)信的，當(dāng)然，守誠(chéng)信的人還有許多許多。
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