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委屈話題作文(9篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的委屈話題作文，歡迎閱讀與收藏。
委屈話題作文1
真是冤枉啊！今天早晨上英語課時(shí)，吳老師忽然要檢查紅領(lǐng)巾的配戴，“兩條杠”的配戴和語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)的完成情況。沒交的人可是要扣我們其他組員的圖章的！更可怕的是，我們組的顧天昊沒戴紅領(lǐng)巾，楊介英語自備本、回執(zhí)都沒帶，而李睿還沒有交別的作業(yè)！這樣一來，我就被扣了兩個(gè)圖章，那可是我用6個(gè)表揚(yáng)換來的呢！我很生氣，沒想到吳老師還說，如果今天下午交不出，還要扣圖章。聽了這番話，我心急如焚，馬上借給了楊介小靈通，還時(shí)不時(shí)的催他默寫英語……
在我的堅(jiān)持下，他們總算按時(shí)交了作業(yè)。我那可憐的兩個(gè)圖章被無情的`紅筆給“×”了，我絕對(duì)不讓其它的圖章受害！我就是抱著這樣的心態(tài)來幫助他們的。
放學(xué)后，我還在想，憑什么要連累到我們，我們無辜�。∠氲竭@兒，我買了三枚紅領(lǐng)巾徽章，希望他們以后再忘了戴時(shí)能派上用場(chǎng)。
唉，我還是覺得太冤了！
委屈話題作文2
生活就像一個(gè)五味瓶，蘊(yùn)藏著我的'喜怒哀樂，我有時(shí)會(huì)一些有趣的事而開懷大笑，當(dāng)受了委屈，我會(huì)流淚。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我來到學(xué)校對(duì)面的小店排隊(duì)買文具，好不容易終于輪到我了。我拿出八元錢說：“阿姨，我買四支水筆。”她接過錢，轉(zhuǎn)身幫我拿了四支水筆。我接過水筆正準(zhǔn)備走，她突然說：“你還沒給錢呢!”“這怎么可能，我剛剛明明給你了�！蔽也唤獾卣f。她肯定地說：“難道我眼睛花了?你肯定沒給，小小年紀(jì)，不要總想著白拿東西�！笨此@么肯定，我頓時(shí)百口莫辯，只好委屈地從口袋里又拿出八元錢，再一次地給她。
我委屈極了，眼淚不由自主地流了下來，心中暗暗地想：阿姨怎么就這么不相信我呢?難道人與人之間不能多點(diǎn)信任嗎?我真心希望大家可以互相信任、互相體諒。
委屈話題作文3
我們?cè)谏钪卸剂鬟^淚，有的是傷心的，有的是高興的，有的是激動(dòng)的，有的是委屈的……那一次，我流下了委屈的淚。
記得那是上二年級(jí)的時(shí)候，有一次課前我在讀書時(shí)，劉逸琛、于天海等人在位上扔紙團(tuán)玩，砰！一個(gè)紙團(tuán)像導(dǎo)彈一樣降落到了我的頭上，我被激怒了。但心里還是想著：高知涵，你要控制住你自己，別跟他們一般見識(shí)。我只好跑了過去，剛想把紙團(tuán)撿起來時(shí)，老師就進(jìn)來了。這個(gè)“課前亂跑下位”的罪名就不由自主地落到了我的身上，老師馬上把我叫出教室訓(xùn)話。我當(dāng)時(shí)好想說：“老師，我冤枉啊！是劉逸琛他們?nèi)蛹垐F(tuán)�！钡覜]有勇氣說。我的.眼眶濕潤(rùn)了，淚禁不住地流了下來。
老師，我是冤枉的�。∥液梦�，為什么您的訓(xùn)斥那么嚴(yán)厲？男兒有淚不輕彈，我卻流下了委屈的淚！
委屈話題作文4
這讓我感到憤怒和委屈。雖然已經(jīng)過去很多天了，但每當(dāng)我想起這件事，我還是覺得很委屈。
這發(fā)生在上周六，因?yàn)槲也恍枰喿x或上課，所以我的媽媽讓我玩電腦游戲。我哥哥和我在玩兩面派。他們戰(zhàn)斗。他們一邊尖叫，一邊用四只手在鍵盤上比劃。我就像電腦，我哥哥就像電腦的敵人。他拼命地打，拼命地打，拼命地打，拼命地打，拼命地打，拼命地打，就是不跟對(duì)手打。它被打得灰飛煙滅。就在我們玩得很開心的`時(shí)候，電腦畫面被扭曲了。我哥哥和我嚇壞了，喊道:“爸爸，快看�！卑职诌^來看了看，罵了一句:“薇薇，你玩得怎么樣?”這一切都是你干的，不是嗎?”告訴你不要隨便按，這么不聽話，可是電腦很貴，都是你的錯(cuò)……”我甚至沒有機(jī)會(huì)解釋，我甚至沒有房間來打斷你。一位叔叔來到電腦前，他看著電腦說我們按錯(cuò)了鍵。然后他輕松地按下了鍵盤。不一會(huì)兒，電腦變了，我和弟弟繼續(xù)玩。
顯然這只是計(jì)算機(jī)知識(shí)，但我父親誤解了。這真是對(duì)我的一種委屈。
委屈話題作文5
今天，科學(xué)老師讓我們?cè)谙挛鐜б恍馇蛉プ隹茖W(xué)實(shí)驗(yàn)。
當(dāng)我?guī)е鴼馇騺砩险n的時(shí)候，我看到很多學(xué)生嘴里叼著五顏六色的氣球，有的喜歡紅色的冰糖葫蘆，有的喜歡兇猛的狼牙簽，還有的喜歡長(zhǎng)長(zhǎng)的香腸。你看，申雨的黃色氣球里充滿了空氣，像彎彎的新月，美極了!就在我沉浸在大海里的時(shí)候，“咔噠”的聲音擾亂了我的思緒�？�,哦!爆炸的是王杰的氣球。突然，教室變成了一鍋粥。
這時(shí)，張先生不知不覺地站在講臺(tái)上，看到眼前發(fā)生的`一切，他上氣不接下氣地說:“把所有的泡泡都扔給我!”我們齊聲喊道:“科學(xué)老師讓我們把它帶走!”老師堅(jiān)定地說:“誰叫你現(xiàn)在就吹，活該!”其他幾個(gè)學(xué)生錯(cuò)誤地喊道:“老師，我們沒有吹!”“即使你沒有被吹掉，你們中有多少人在上課的時(shí)候正在閱讀作業(yè)，或者發(fā)言，或者坐下?”張老師反駁道。我們聽著沉默，只好無奈地?fù)u搖頭，乖乖地把泡泡扔掉……
雖然今天我覺得有點(diǎn)委屈的扔泡泡，但是老師是對(duì)的，我們沒有吹泡泡，卻沒能保持教室安靜。
委屈話題作文6
我，一個(gè)天真，活潑，開朗的女孩。
小學(xué)一年級(jí)起我就當(dāng)官，中隊(duì)長(zhǎng)，大隊(duì)委，6年都在艱苦奮斗著。別的不說就這幾學(xué)期我都受不了了，同學(xué)們有什么事都推到我身上，老師又怪我。我們班主任是出了名的愛管閑事，又很愛諷刺人！
我呢，被同學(xué)稱為“母老虎”，我是不是真的很兇呢？我自己也敢受不了，為此，我受的.委屈可多了。5年級(jí)時(shí)，我就受了委屈。那天我和一個(gè)小弟弟一起上學(xué)，他幫我同學(xué)提書包，我手上拿著一本術(shù)和一個(gè)筆記本。那小弟弟很愛收藏明信片，他拿給我看了幾張，我可真是愛不釋手。也許是他看出了我的心意，送了我倆張。我一蹦三尺高，高高興興來到了學(xué)校。到了5年級(jí)的樓梯口時(shí)，好朋友小雪一眼就看見了我放在書和筆記本之間的明信片了，本不容易發(fā)現(xiàn)的她也發(fā)現(xiàn)了。我倆是好朋友，我見她喜歡就送了她一張。又來了幾個(gè)同學(xué)，他們知道弟弟有明信片便向他要。人越來越多了，我們被圍了起來。幾經(jīng)周折，我們出來了！
上課了，大嘴巴“老徐”不分青紅皂白就說我在走廊上分卡！老師別的不怪就怪我，老諷刺我。我差點(diǎn)就哭出來了。他們就怪我，我解釋道：“我把它放在書和筆計(jì)本中間�！�
他們不聽，就罵我。老師也罵我！
哎！
委屈話題作文7
人一生當(dāng)中總回受一些委屈，委屈是什么？我認(rèn)為就是生活中的挫折。面對(duì)委屈，每個(gè)人對(duì)待的態(tài)度都不一樣，有的人會(huì)號(hào)啕大哭，大哭大鬧，讓全天下的人都知道，然后站在他身邊為他平反；而有的人會(huì)默默忍下，這種人一般屬于性格內(nèi)向，覺得打鬧會(huì)讓別人看笑話。
我小時(shí)候有一次，爸爸把一只鋼筆給了妹妹，而沒有給我，我就在家里鬧騰，倒是沒哭，也不說話，就是不高興，除了爸爸沒人知道為什么。后來爸爸媽媽都上班去了，哥哥和姐姐也出去了，我就把大門從里面反鎖上，誰回來我都不開。結(jié)果姐姐敲不開門，差點(diǎn)把門踢爛了，最后我看實(shí)在不開不行了，把門打開的一瞬間，姐姐把我揍了一頓。那天我哭了好久，直到爸爸下班回家給我?guī)Щ貋硪恢黄恋匿摴P，我心里才沒事了。想想自己需要的.不一定是鋼筆，而是爸爸的愛。
我小時(shí)候一受委屈，就和家人慪氣。時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)，總生氣，我的身體也越來越不好，胸悶頭痛，特別難受，慢慢的我也知道了，每個(gè)人都有很多的煩心事，誰有工夫總哄著你，生氣是跟自己過不去。
委屈話題作文8
有一天，我的一支鋼筆不見了。是放在家里？還是在路上丟了？還是被人偷了？我的心里很緊張。
我懷疑小剛偷了我的`鋼筆，因?yàn)樗匿摴P和我的鋼筆一模一樣。我天天看見他大搖大擺的樣子，好像撿了一樣?xùn)|西似的。如果被媽媽知道鋼筆丟了肯定會(huì)被臭罵一頓。我每天盯著小剛的鋼筆，我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不停地往下流�；氐郊依�，我說：“媽媽，我的鋼筆不見了�！蔽业难蹨I像巨石一樣砸下來。媽媽說：“沒關(guān)系。不見了，再買一支不就得了嗎？”
上學(xué)時(shí)，只有我和小剛在，我說：“你是不是拿了我的鋼筆？”“那你翻我書包吧！”我終于找到了我的鋼筆。他說：“對(duì)不起�！边^了一會(huì)兒，我們成了朋友了。
我終于拿回我的鋼筆了，雖然很委屈，但我也忍不住開心。
委屈話題作文9
我被那件事冤枉了，回想起來，覺得很不愉快。
那天是星期五，我和周慕雨、廖科一起去唱歌。我正在認(rèn)真地唱歌，卻隱約聽到那邊的兩姐妹在玩耍，很心不在焉。我想告訴我的老師，但現(xiàn)在回想起來，我在乎什么?老師會(huì)批評(píng)他們。后來，當(dāng)我們站起來唱歌時(shí)，聲音變得越來越大。過了一會(huì)兒，鋼琴伴奏停了下來，老師用一種嚴(yán)肅的'、像獅子一樣的聲音問道:“誰在說話?”我很害怕，但我并不緊張，因?yàn)槲覜]有說話。
周慕雨舉起了手。我想他會(huì)說那兩個(gè)姐姐。結(jié)果，她把它栽在我頭上，盡管那是張浩波。突然，我瞪大了眼睛，覺得自己被上天冤枉了。我太不幸了，沒有爭(zhēng)辯。老師也說:“就是你!”我可以用“義憤填膺”來形容它。
后來，我想，老師的姓是周，周木雨也是。兩個(gè)姐姐中有一個(gè)是周木雨的表妹。她不希望他們受到批評(píng)。老師不可避免地有偏見，不善于做研究。這是可以理解的。
那冤枉，代表我和周木雨的關(guān)系經(jīng)歷了一些波折。我怕她會(huì)不顧事實(shí)地冤枉我。我能繼續(xù)和她交朋友嗎?
孩子們不記得。最后，我和她和好了。
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