大海小學(xué)生作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的大海小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大海小學(xué)生作文1
這幾天，王老師嗓子啞了，今天早上他發(fā)現(xiàn)講桌上有一包胖大海。為了感謝送胖大海的人，王老師問(wèn)遍了班上的每一名同學(xué)，都說(shuō)不知道誰(shuí)做的。
這時(shí)，王老師靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意。
下課后，王老師在水杯中泡了幾顆胖大海。又上課了，王老師當(dāng)著同學(xué)面，把泡好的`水一飲而盡。忽然，王老師一咧嘴，緊接著又咳嗽了幾聲，用沙啞的嗓子說(shuō)：“這是誰(shuí)送的胖大海呀，味道好象不對(duì)�。俊蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，都吃驚地看著王老師，一個(gè)個(gè)不知所措。
這時(shí)，班長(zhǎng)王林急忙站起來(lái)說(shuō)：“老師怎么了，把剩下的給我，我找藥店去，竟敢賣假藥。”王老師一聽(tīng)，哈哈大笑，他用那慈祥的目光盯著王林說(shuō)：“王林，這藥一點(diǎn)也沒(méi)有問(wèn)題，一看就是你買的吧，趕快說(shuō)實(shí)話吧�！闭f(shuō)完，王老師又笑了，同學(xué)們也全笑了。
王林一看，上當(dāng)了，后悔莫及，在老師的追問(wèn)下，不得不說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。
原來(lái)，這幾天，王老師給同學(xué)們上課多了，嗓子累得啞了，王林的爸爸是醫(yī)生，說(shuō)胖大海治嗓子啞最好，于是，王林就用自己積攢的零用錢，跑了好幾家藥店，給王老師買了這包胖大海。
當(dāng)王林?jǐn)⑹鐾晔虑榈慕?jīng)過(guò)后，教室里響起了雷鳴般掌聲。
大海小學(xué)生作文2
今天早上，我來(lái)到教室，老師從包里拿出三顆奇怪的東西：黑褐色的、干巴巴的、摸上去還硬硬的。老師讓我們猜，有的同學(xué)說(shuō)是杏仁，有的同學(xué)說(shuō)是橄欖，還有的'同學(xué)說(shuō)是胖大海。老師說(shuō)：“這是胖大海�！蔽覀兌己芷婀�，問(wèn)：“為什么呢？胖大海不是軟的嗎？”老師笑了笑，說(shuō)：“你們今天中午去藥店買一個(gè)像這個(gè)一樣的東西，然后，再把它放進(jìn)熱水里，看看有什么樣的變化�！�
中午，我買了胖大海，把兩顆放在一個(gè)透明杯里，倒上一點(diǎn)熱水，呀！胖大海吐泡泡了呢。過(guò)了一會(huì)兒，胖大海裂開了，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“呀！你的胖大海脫皮了！”我問(wèn)：“這胖大海不是壞了嗎？”媽媽大笑起來(lái)，說(shuō)：“傻瓜，胖大海脫皮就是脹開啦�！蔽蚁耄哼@胖大海真奇怪，別的東西裂開就壞，它怎么不壞呢？我們說(shuō)話的時(shí)候，胖大海越來(lái)越大，摸上去比原來(lái)的軟多了，好像海綿一樣。接著，我用筷子攪拌了一下，胖大海和水混合，由無(wú)色的開水變成了棕色的開水。我聞了聞，里面有一種中藥的味道，嘗了嘗，有一種酸酸的特殊味道。
聽(tīng)老師說(shuō)，胖大海有很多藥用價(jià)值，比如：清涼解毒、清泄郁火、利咽開音等。胖大海真是一個(gè)奇怪的東西呀！
大海小學(xué)生作文3
今天上課鈴聲剛響過(guò)，徐老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)一起探索胖大海的奧秘吧！”同學(xué)們立刻議論紛紛起來(lái)：“什么是胖大海�。俊薄芭执蠛Ｒ欢ㄊ呛芘值拇蠛０�？”
這時(shí)，老師發(fā)給我們每人一顆胖大海，我仔細(xì)端詳這顆穿著棕色外衣的小果子，咦？這胖大海也不胖啊？形狀像極了橄欖球一樣，有堅(jiān)硬的外殼，摸上去很粗糙，聞起來(lái)有一股淡淡的中 藥味。徐老師說(shuō)：“別小看這顆小果子，等一下我們就來(lái)看它發(fā)生什么奇妙的變化，成為一劑治療咽喉的良藥呢？”
說(shuō)著，徐老師給我們每人倒了一杯開水，然后把胖大海放進(jìn)開水里。開始，小果子周圍有許多的小氣泡，像小魚在水里吐的小泡泡。一會(huì)兒慢慢地，競(jìng)像一張張小嘴似的'裂開了，成了一 個(gè)可愛(ài)的花骨朵兒。又一會(huì)兒，這花骨朵已經(jīng)開放了，像一個(gè)大水母在水里蕩來(lái)蕩去。最后，胖大海終于胖得像一個(gè)大�？患兹椎耐馓�，水也變黃了。我用舌頭舔了舔，軟綿綿的。又嘗了一 口，�。б稽c(diǎn)點(diǎn)苦味，而且很潤(rùn)喉。
看著這杯熱氣騰騰的胖大海，我想起徐老師這幾天嘶啞的嗓子，多么需要這杯清涼潤(rùn)喉的胖大海，把這杯胖大海端到老師跟前，希望老師快點(diǎn)好起來(lái)，又可以聽(tīng)到老師清脆的講課聲了！
大海小學(xué)生作文4
它有著一股淡淡的清香，其貌不揚(yáng)，可它的作用可大了，能治喉嚨的病，它就是胖大海。
這節(jié)作文課，老師帶了一包胖大海走進(jìn)了教室。大家紛紛問(wèn)： “這是什么呀？”“這是不是葡萄干？”老師神秘地說(shuō)：“天機(jī)不可泄露�！贝蠹矣械恼f(shuō)是桃仁，有的'說(shuō)是紅棗，可一個(gè)也沒(méi)猜中。老師公布答案：“這是胖大海�！贝蠹殷@叫。我想：在玩意兒干巴巴的，還叫大海？這時(shí)，李宇康說(shuō)：“老師，我覺(jué)得把它改名為瘦小溪還差不多�！蓖衾蠋煴凰盒α�，可他一點(diǎn)也沒(méi)有笑的意思，我們更歡了。
胖大海個(gè)兒不大，橢圓形，外表皺巴巴的，像飽經(jīng)風(fēng)霜的老太婆臉上的皺紋。為了解開胖大海的迷，汪老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把開水倒進(jìn)裝有胖大海的玻璃杯里，胖大海立刻浮了上來(lái)。它緩慢地吐著泡泡，“身體”慢慢裂開，過(guò)了一會(huì)兒，胖大�！伴_花”了，并且越來(lái)越膨脹，水也有的發(fā)黃了。再過(guò)幾分鐘，老師再次把胖大海端上來(lái)時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，剛才還亭亭玉立的“花朵”，此時(shí)已成了飄逸的“水母”。瞧，它正在向我招手呢！這時(shí)，水完全變黃了，剛才跟紅棗般的胖大海，已成了一個(gè)“大胖子”，不愧是大海呀。
老師還請(qǐng)了三位同學(xué)去品嘗。第一位皺著眉頭直喊苦，臉都成了苦瓜臉。第二位只說(shuō)有點(diǎn)苦，第三位就更有意思了，他喝了，眉毛一點(diǎn)也沒(méi)皺，說(shuō)沒(méi)味道！大家差點(diǎn)笑岔氣。
老師還告我們，胖大海是一種中藥，有清喉潤(rùn)肺、開音利嗓的功用。
胖大海真神奇！
大海小學(xué)生作文5
今天早上，我起床的時(shí)候看見(jiàn)爸爸杯子里泡著一種球形的物體，我便問(wèn)爸爸這叫什么東西，爸爸告訴我：這叫胖大海。爸爸又告訴我：這是一種中藥，可以治咽炎。這使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，我便仔細(xì)認(rèn)真的觀察起胖大海。
首先，我看見(jiàn)胖大海干的時(shí)候是棕色的，形狀像一個(gè)核桃，摸上去皺皺巴巴，但是非常堅(jiān)固。
然后，我倒了一杯開水，把胖大海放到里面，我便仔細(xì)的`觀察起來(lái)。一放在水中，胖大海并不下沉，而是飄了起來(lái)，迅速的膨脹起來(lái)，這時(shí)我驚奇的發(fā)現(xiàn)胖大海的表皮被撐開了，露出了像海綿一樣的內(nèi)瓤，還像一個(gè)黑色的蜂窩。水的顏色也由淡黃變成了淺棕色，又從淺棕色變成了棕色。我又嘗了嘗杯子中的水，它有點(diǎn)苦，同時(shí)也散發(fā)著淡淡的清香。自始至終，胖大海也沒(méi)有沉到水底。我把它從水里拿出來(lái)，摸一摸，像海綿一樣柔軟，使勁一捏里邊還有一個(gè)堅(jiān)硬的核。我感到胖大海的名字就是由此而來(lái)的吧。
通過(guò)觀察胖大海，我感到胖大海真是一個(gè)神奇的物體，我想大自然里面肯定還有更神奇的東西等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)吧！
大海小學(xué)生作文6
海是我日夜所向往的夢(mèng)想天堂。那里的藍(lán)和青是主體色。美，是五彩的;在我的眼中，它是藍(lán)和青的渾和。
眺望小梅沙時(shí)，那如花燦開的浪，時(shí)起時(shí)伏的波，繁星點(diǎn)點(diǎn)的雨，濕濕漉漉的霧，一起塞滿了一望無(wú)際的天穹
生活百味，像三個(gè)不同口味的甜球，海也似乎不同，藍(lán)綢緞，白玉珠，青條布。好想把這一切裝在漂流瓶里，保留著，永遠(yuǎn)不過(guò)保質(zhì)期。海，像母親，撫摸著海岸的巖石，發(fā)出“沙沙‘的節(jié)奏感。
啊!我夢(mèng)想中的天堂是那么美，那么恬靜!
眺望遠(yuǎn)處，從天邊翻滾而來(lái)的波濤，氣勢(shì)雄偉，如山洪暴發(fā)的千軍萬(wàn)馬一擁而來(lái);岸邊的浪花，一層推著一層，咆哮著，如同田野間的棉花。就在這時(shí)，波與浪相接，向岸邊駛來(lái)，“吧”的一聲，打在了巖石上，頃刻間，化成了星點(diǎn)的雨與紛揚(yáng)的.飛沫，四處飛賤。
貝殼，可以說(shuō)是藍(lán)綢緞上的白玉珠，發(fā)著光;夏天的小梅沙，雖然退潮了，但阻擋不住人們沖浪的感覺(jué)。貝殼，是五彩繽紛的，為絢爛的夏抹上了一道亮麗的風(fēng)景。
海的天堂，是屬于自己的，用人生的文筆來(lái)描繪。
夢(mèng)想中的天堂，我會(huì)永遠(yuǎn)地珍藏著這份記憶。
大海小學(xué)生作文7
今天，林老師給我們帶來(lái)了一顆種子，同學(xué)們見(jiàn)了，七嘴八舌地議論起來(lái)：“這是什么呀？”“步步花的種子吧？”。
“安靜！”老師說(shuō)，“大家先從看、摸、聞這幾方面來(lái)觀察這顆種子，然后我再告訴你們它是什么�！闭f(shuō)完發(fā)給我們每人一顆種子，我仔細(xì)地觀察這顆種子，說(shuō)：“它兩頭尖尖的，中間胖胖的， 既像蠶蛹，又像橄欖。它是淺褐色的，摸上去有點(diǎn)粗糙，像樹皮凹凸不平，皺巴巴的像老人臉上的皺紋。聞起來(lái)好臭，有一股濃濃的中藥味。”“很好。”老師說(shuō)：“告訴大家吧，這是胖大海�！薄鞍� ——”全班目瞪口呆。有人說(shuō)：“這名字怎么與它的種子這么不配呀？”老師說(shuō)：“別急，奇跡馬上出現(xiàn)�！�
老師往放著一顆胖大海的杯子里倒入熱水。奇跡馬上出現(xiàn)了。一開始胖大海沒(méi)什么大的.變化，過(guò)了一小會(huì)兒，胖大海露出了少許果肉，接著，越露越多。慢慢地它的肚子脹開了，露出了蓬松松毛絨 絨的果肉，這小小的胖大海竟充滿了半個(gè)杯子！最后整杯的水都變成了黃色的了呢！
老師還告訴我們，胖大海的作用可多了，有潤(rùn)肺利咽，保護(hù)嗓子的作用。我想，我回家要泡一杯胖大海的水送給我媽媽喝，讓她潤(rùn)潤(rùn)嗓子。
大海小學(xué)生作文8
親愛(ài)的人類們：
你們好。我是來(lái)轉(zhuǎn)告大家的代表——大海。
大家知道嗎？現(xiàn)在你們不斷地發(fā)明那些神奇卻又奇怪的東西，我們的母親——自然界都因?yàn)槟銈兌黄茐牧�。難道你們不懂得保護(hù)地球嗎？地球也是你們生存的.地方啊，如果你們?cè)倮^續(xù)排放那個(gè)叫什么——一氧化碳的話，你們也沒(méi)地方住了，有可能還會(huì)丟失自己的生命。如果到時(shí)候你們才懂得、認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，都已經(jīng)晚了。早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初啊！
大家知道嗎？因?yàn)橛辛艘谎趸迹业男值芙忝�、爸爸媽媽、爺爺奶奶、表哥表姐、表弟表妹才�?huì)因此失去了寶貴的生命呀！這一切的一切，都是你們——人，造成的。你們知道我有多么地傷心嗎？如果換做是你的家人也失去了，難道你還會(huì)高興？
大家知道嗎？如果沒(méi)有那些好心的志愿者和不懂事的孩子們，我早就沒(méi)有今天了。你們幫幫我們自然界的植物、動(dòng)物、生物，行嗎？不要再破壞你們的家園了，行嗎？不要再制造那些東西了，行嗎？你們要制作，也發(fā)明一些用自然現(xiàn)象就能使用的東西吧，行嗎？我們自然界，也有很多生命啊，也是一條條生命��！
蘇醒吧！人類們，放我們一條生路吧！
寫信人：大海
大海小學(xué)生作文9
一上課，老是拿了個(gè)古怪的東西，我看到這個(gè)東西是橢圓形的，兩頭尖尖，棕色的外衣，老師讓大家猜這是什么，有人說(shuō)是棗核，有人說(shuō)是檳榔，有人說(shuō)是茶葉，還有人說(shuō)是松子。更可笑的'是竟然有人 說(shuō)是瑪瑙。同學(xué)們的猜想五花八門，林冰璇說(shuō)是胖大海，我愣住了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種東西。
老師說(shuō)：“這個(gè)胖大海會(huì)變魔術(shù)�！蔽覀兇蠹叶加X(jué)得好奇，胖大海怎么會(huì)變魔術(shù)？于是老師就把一粒小小的胖大海放進(jìn)了水杯里，倒入熱水，再蓋上蓋子，打開蓋子的時(shí)候，那小小胖大海的一端開始慢 慢變大，好像里邊有一個(gè)國(guó)王，先派出一個(gè)士兵看看外邊的情況，然后國(guó)王才出來(lái)似的。再過(guò)一會(huì)，胖大海越來(lái)越大，水也被它染成了棕色。
我聞了一下，我感覺(jué)到有一種菊花的香味和中藥的點(diǎn)點(diǎn)苦味�？雌饋�(lái)像是會(huì)動(dòng)的水母，再看又像是一個(gè)木耳。
看起來(lái)胖大海很軟，可摸起來(lái)它卻很硬。胖大海嘗起來(lái)像是木頭的味道，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)的苦味，但是我覺(jué)得很好喝。
老師說(shuō)：“胖大海是一種藥材，有治療口干舌燥和牙齦腫痛的作用�！边@胖大海還真是有本領(lǐng)呢！
大海小學(xué)生作文10
我喜歡大海，喜歡她那即美麗又高雅的景色。
有時(shí)，她像一位美麗的仙女，喚來(lái)陣陣海風(fēng)，吹拂著我們的臉頰;有時(shí)，她像一個(gè)淘氣的娃娃，“嘩啦嘩啦”地跑來(lái)跑去，“撲通撲通”地敲打著巖石;有時(shí)，她又像一只頑皮的魚兒，不時(shí)地鉆進(jìn)我的腳下?lián)习W癢……她是如此的變化多端，卻又是多么的惹人喜歡。
大海旁邊，有一條金黃的彩帶。放肯望去，你會(huì)在金黃的'沙灘上鑲嵌著一些色彩斑斕的裝飾品，那是美麗的貝殼;海灘上長(zhǎng)滿了大大小小的洞口，那是螃蟹們的家園;就連那些沙灘上的巖石，也被波浪這位能工巧匠雕刻得各式各樣：有的像剛出殼的小雞，有的像美麗的紅瑪瑙，還有的像一個(gè)個(gè)滾圓滾圓的大鴨蛋，如果被鴨媽媽看到了，她準(zhǔn)會(huì)懷疑是不是大海把自已的寶寶給偷走了?
大海里，還有著許多美麗的小生靈。生長(zhǎng)在礁石上的水草和海蠣，看似柔弱，卻顯現(xiàn)出生命的頑強(qiáng);偶爾，你會(huì)發(fā)現(xiàn)藏在螺殼里的寄居蟹，背著房子跑來(lái)跑去，顯得既可愛(ài)又可笑。
大海，她是如此的美麗，又是如此地充滿生機(jī)，我們?cè)趺茨懿粣?ài)她呢?讓我們一起擁抱大海吧!
大海小學(xué)生作文11
我愛(ài)水，所以我愛(ài)湖，愛(ài)長(zhǎng)江，也愛(ài)小溪流。但是我最愛(ài)的就是大海。
遠(yuǎn)看大海，淺藍(lán)、深藍(lán)的兩條線，合為一體，下面是海，上面是天空。海浪一次又一次的沖擊海灘，海灘竟被打出個(gè)坑來(lái)。我想為什么會(huì)有浪呢?難不成海下有一臺(tái)防水、防潮濕的機(jī)器，造成海浪一次又一次的沖擊?或是海下的`東海龍宮定海針又消失了?才造成海浪。我情不自禁地幻想著。
離大海越來(lái)越近，海浪時(shí)大時(shí)小，瞧!那里還有一只小螃蟹在翩翩起舞呢。它舞著自己威風(fēng)的“大爪子”不怕海浪的沖擊，一步一步地向前爬去，多有趣呀!
忽然打雷下雨了，閃電公公發(fā)力，天空出現(xiàn)了一道亮光，“轟隆”雷爺爺來(lái)了，“嘩啦嘩啦”雨姑娘邁著輕盈的步伐，哼著小曲也來(lái)了。呼——呼——風(fēng)兒也來(lái)了，頓時(shí)海里響起了一陣歡快的交響曲，魚兒當(dāng)然也來(lái)了，它們?cè)诤Ｃ嫔咸鹆嗣利惖奈璧��！芭九尽眻?chǎng)面上又響起了雷鳴般的掌聲，這又是誰(shuí)搞的鬼呢?原來(lái)是螃蟹一家，在拍手叫好呀!激烈的交響曲結(jié)束了，天氣變得晴朗了，海面又恢復(fù)了原樣，我卻戀戀不舍的向遠(yuǎn)處走去，大海和天空又再次連成了線……
大海在我心中是最美麗的。
大海小學(xué)生作文12
今天，我聽(tīng)媽媽和阿姨說(shuō)要去海邊玩，興奮極了！恨不得馬上長(zhǎng)出一雙翅膀飛到海邊去！
坐車兩小時(shí)后，我們終于來(lái)到了大海邊。�。∥铱吹搅吮人{(lán)天還要美麗的大海！大海是那么的藍(lán)，在無(wú)邊無(wú)際的海那邊，太陽(yáng)正在落下，金色的陽(yáng)光照在海面上，像無(wú)數(shù)顆金子灑在海面上。波浪閃亮閃亮的，一浪接著一浪涌上沙灘，流光溢彩，絢麗迷人！
我迫不及待地奔向大海，一邊欣賞日落的美景，一邊玩水撿貝殼。沙灘上的`貝殼五顏六色、形狀各異，什么樣的都有，什么顏色都有。太陽(yáng)照在貝殼上，貝殼也閃閃發(fā)光的，幻化出一絲絲彩虹的顏色。
白天的大海景色迷人，晚上的大海同樣令人陶醉。晚飯過(guò)后，我們拎著拖鞋，赤腳走在沙灘上，涼爽的海風(fēng)迎面吹來(lái)，細(xì)小的沙子從我們的腳丫子之間擠上來(lái)，癢癢的，舒服極了！我們慢慢的走著，細(xì)聽(tīng)著波浪聲。那波浪聲猶如一首首歡快的曲子，讓人聽(tīng)了心情舒暢。海邊的燈光五顏六色，美麗極了！看，人們?cè)诜艧熁�，那一束束煙火在半空中炸開，撒出漂亮的煙花。人們都把頭仰起來(lái)看這美麗的煙花，臉上都綻放出燦爛的笑容。燈光煙火照映著大海，海面上倒映著五顏六色的光，漂亮極了！
��！多迷人的大海呀！不管是日落時(shí)的輝煌，還是夜晚時(shí)的燦爛，都是那么迷人，令我難忘！
大海小學(xué)生作文13
今天，老師和我們玩了個(gè)“小游戲”。首先，老師安排了幾個(gè)同學(xué)給我們發(fā)了幾個(gè)杯子。接著，老師又讓幾個(gè)同學(xué)去接水，讓我們自己舀，然后，我們那神秘的“小游戲”就開始了。
老師拿出個(gè)小東西讓我們看了看，嗯，是個(gè)橢圓的小東西，顏色是褐色的。我覺(jué)得那上面密密麻麻的`紋路像一個(gè)迷宮，如果微生物進(jìn)去了就出不來(lái)了。老師又讓我們摸了摸，沒(méi)想到，密密麻麻的紋路一點(diǎn)也感覺(jué)不到了，摸起來(lái)很舒服呢!老師還讓我們聞了聞，那些香香的小精靈聽(tīng)到了老師的話，興奮的連忙往我鼻子里鉆。最后老師還讓我們猜了猜它是什么，有人說(shuō)是山楂，有的說(shuō)是桃子核，教室里的同學(xué)們爭(zhēng)論聲音弄得我震耳欲聾。老師見(jiàn)我們都沒(méi)猜到，就給我們解釋：“這個(gè)叫胖大海，生長(zhǎng)在泰國(guó)、馬來(lái)西亞等地。把它放在溫水里泡一會(huì)，喝了可以治療咽喉炎等�！�
“啊!等待許久，終于可以把胖大海放在水里了!”我迫不及待的把胖大海放在水中，胖大海像小船似的游在水面上。過(guò)了一會(huì)，胖大海的皮慢慢破了，它仿佛咋說(shuō)“哎呀!好痛”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，藍(lán)藍(lán)的“大海”一下被染成了金黃色，胖大海也要胖的沉下去了。它好像在說(shuō)“救命呀，救命呀我要沉下去了，誰(shuí)來(lái)救救我呀�！�
胖大海呀胖大海，我終于知道你為什么叫胖大海了，因?yàn)槟阍谒锱菀粫?huì)兒你就會(huì)得肥胖癥，你可真是個(gè)有趣的小東西!
大海小學(xué)生作文14
“茫然走在海邊，看那潮來(lái)潮去，本來(lái)模糊的臉，竟然漸漸清晰……�！弊詮穆�(tīng)過(guò)張雨生的《大海》這首歌，我就對(duì)看海充滿了期待。
去年暑假時(shí)，我們趁著假期，來(lái)到了青島一處被譽(yù)為“黃金沙灘”的地方。迎著朝陽(yáng)，我站在了海岸邊，看著東方漸漸吐白，感受著這雄渾壯闊的自然之美，海灘上，游客漸漸多了起來(lái)，太陽(yáng)也漸漸升了起來(lái)。
不久，我們乘上了游輪，剛開始，因?yàn)轱L(fēng)浪大，船體劇烈的搖晃，令我渾身難受。慢慢地，船駛出港口，駛向大海，我漸漸地緩過(guò)神來(lái)。
“咦?爸爸，那是什么?”我指了指遠(yuǎn)方在空中盤旋的大鳥�！澳鞘呛ｚt，古人常說(shuō)：白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)，所以，海鷗也叫吉祥鳥�！卑职帜托牡亟o我講解。
我展開雙背臂，海風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，任由頭發(fā)在空中飛舞，此時(shí)，我感覺(jué)到無(wú)比幸福，仿佛投入到了幸福的懷抱中。
極目望向遠(yuǎn)方，我看到了只有指甲蓋大小的群島，上方飛舞著白色的漩渦�！澳鞘侵暮ｚt島，島上有無(wú)數(shù)海鷗�！卑职钟忠淮蔚卣f(shuō)道，遠(yuǎn)處的海鷗不停地鳴叫，像是在給我打招呼。
李嘉誠(chéng)通過(guò)海得到了船的'啟示，這使他受益終身，而我通過(guò)觀海懂得了做人要心胸寬廣，大氣。
海，是我心中的馬卡連珂。蔚藍(lán)的大海，波濤洶涌的大海讓我知道了在今后的學(xué)習(xí)生活中，要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，胸懷寬廣的面對(duì)生活。
大海小學(xué)生作文15
我喜歡那溫柔的小河，喜歡那兇猛的江水，但我更喜歡大海，那是第一次去大海邊，走在旁邊的小樹林里，一陣海風(fēng)徐徐吹來(lái)，樹葉沙沙的響起來(lái)，又停下去，又響起，來(lái)來(lái)回回，聲音有高有低，仔細(xì)一聽(tīng)，有點(diǎn)像演奏曲，又是一陣海風(fēng)吹來(lái)，一聞，有股淡淡的咸味，我被風(fēng)吹得有點(diǎn)迫不及待，便加快了腳步。哇！海邊的人真多，我向遠(yuǎn)望去，太陽(yáng)照的海面白藍(lán)相間，波光粼粼，就像閃閃發(fā)光的銀龍?jiān)谖鑴?dòng)。再向遠(yuǎn)望去，海天連接，好一幅美麗的'畫面，真是詩(shī)情畫意。
我走入海灘，用手觸碰大海，浪花像見(jiàn)到什么有趣的東西，爭(zhēng)先恐后，你擁我擠的沖上來(lái)，可又有什么后顧之憂似的退了回去，我光著腳，走到沙灘上，浪花在海上左右奔跑，看到這種情景，我也參與其中，飛快地跑起來(lái)與這海的浪花一起互動(dòng)，濕濕的沙灘上，留下了我的一長(zhǎng)串腳印，可沒(méi)來(lái)得及觀賞腳印留下的藝術(shù)品，他們卻又被海水沖上來(lái)的沙子填滿了。
當(dāng)我沉浸在自我看海的故事中時(shí)，天已經(jīng)暗了下來(lái)，海邊的人也逐漸減少了，我坐在沙灘上，向遠(yuǎn)望去，看到月亮漸漸地從海面上升起，慢慢的爬上了天空，在月亮的照耀下，海面上泛起了白光，這時(shí)，我聽(tīng)到“撲通”一聲，隨聲看去，有一個(gè)和我一樣大小的孩子在向海里扔小石頭，我此時(shí)卻有種“海上升明月，天涯共此時(shí)”的心境。便和那陌生的孩子交流起來(lái)，我們還成了朋友，在海南的那幾天，我們相約玩耍，真是開心極了。至今，大海及海邊認(rèn)識(shí)的那位朋友令我難以忘懷。
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