陪伴初一作文通用15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的陪伴初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陪伴初一作文1

　　陪伴，這是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞，但卻洋溢著無(wú)數(shù)的愛(ài)意。因?yàn)橛信惆椋�讓我不再寂寞，陪伴像一縷陽(yáng)光照耀到了我的每一個(gè)角落。因?yàn)橛信惆�，讓我不再寒冷，陪伴像一股清泉爬進(jìn)了我的心田。因?yàn)橛信惆�，讓我不再悲傷，陪伴像一陣春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰。陪伴，哪怕是瞬間，也能讓我的生活溫暖如春。

　　我們從不知我們?cè)谑裁磿r(shí)候應(yīng)該出現(xiàn)，應(yīng)該陪伴。

　　也許說(shuō)，那棵鳳凰樹(shù)下的你我，乃是我們倆曾經(jīng)的最美的時(shí)光。

　　我們兩個(gè)曾經(jīng)是最好的朋友，直至你轉(zhuǎn)班了——那天做操看見(jiàn)你和一個(gè)男生說(shuō)說(shuō)笑笑地走著，你的馬尾被他戲謔地動(dòng)了動(dòng)，你卻微笑相視，就連我動(dòng)你的馬尾你都會(huì)生氣。

　　我頓時(shí)通悟了，于是和你斷絕來(lái)往，又與同班又同桌的.靈音做了好朋友，那次放暑假，我的生日也臨近了，靈音問(wèn)我：“那個(gè)人會(huì)來(lái)么？”

　　我被問(wèn)的不知所措，也沒(méi)有回答靈音，靈音便也就沒(méi)問(wèn)了。

　　生日當(dāng)天，你打來(lái)電話，說(shuō)在“紅色巴士”見(jiàn)面。我隨即趕到，看到的卻是你和那個(gè)男生，你送我一本精致的本子。對(duì)我說(shuō)了句“生日快樂(lè)”便匆匆走了，我也沒(méi)追上去，冷寂的點(diǎn)也就只剩我一人罷了。

　　你走了，我去問(wèn)那個(gè)男生你去哪兒了，男生問(wèn)我難道沒(méi)看那本本子嗎？

　　我連忙回去找那早已與教輔書(shū)摞在一塊的本子。我這才知道原來(lái)你媽媽離婚了，嫁與那個(gè)男生的爸爸結(jié)婚了，你爸爸想讓你們兄妹感情更好，才讓你轉(zhuǎn)班了。你寫(xiě)了這封信，下面畫(huà)著美麗的鳳凰花，那是我們的友情。

　　也許，你因生病而出國(guó)導(dǎo)致不會(huì)再回來(lái)，但是我一定會(huì)一直待在鳳凰樹(shù)下，那本本子講一直伴隨我到你回來(lái)。

　　我們的友情一直陪伴著我。

　　石榴半吐紅巾蹙，待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨(dú)。

陪伴初一作文2

　　陪伴，給人帶來(lái)溫暖。

　　——題記

　　陪伴童話中那個(gè)小女孩的，是一盒火柴；陪伴海倫凱勒的，是夢(mèng)想中的三天光明；陪伴史蒂芬·霍金的，是輪椅上的高科技電腦……而陪伴我的，是一個(gè)熱氣騰騰的地方——澡堂。

　　我與澡堂的交往是從我學(xué)會(huì)說(shuō)話前就開(kāi)始了。

　　第一次去澡堂是爺爺帶我去的。爺爺抱只不到一米長(zhǎng)的橢圓形木盆，盛著幼年的我，邁進(jìn)霧氣朦朧的澡堂。喧鬧聲、敲打聲、水花聲，響成一片，本就怕水的我嚇得嚎啕大哭。澡堂陪伴我度過(guò)了一個(gè)驚恐的下午。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了。寒冷的冬日，澡堂成為繁忙的地方，每到夜幕降臨，門(mén)外總是停滿了車(chē)。帶我去澡堂的，不再是爺爺，而是父親。

　　掌柜熱情地招待我們。澡堂像往常一樣，水汽氤氳，伸手不見(jiàn)五指，眼鏡上像是覆蓋了一層霜。澡堂里一個(gè)個(gè)身軀或躺或坐，有老人，有小孩，有看電視的，有聊天的，好不熱鬧！此刻，就快凍酥的骨架被溫暖環(huán)保，十分愜意。

　　兩丈見(jiàn)方的.池子，熱氣裊裊，池邊坐滿了人：有泡在燙水里的老人，有把腳撂在池外搓背的中老年人，有在池子里把水花打得四處飛濺的頑童，也有坐在塑料盆里哭鬧的幼兒。各種各樣的嘈雜聲混在一起，形成共鳴，聽(tīng)著像轟隆的雷聲。

　　澡堂和早茶店一樣，都是家事國(guó)事天下事，事事可聊的地方。老年人們聊，中年人們聊，小孩們聊，聊得不亦樂(lè)乎。泡在池子里，閉目養(yǎng)神，肌肉放松，稍不留神便會(huì)被夢(mèng)鄉(xiāng)勾了去。

　　擦背的時(shí)不時(shí)探出頭來(lái)吆喝幾聲：“底下到你了，馬上就好！等一下……”跑堂的樓上樓下來(lái)回奔波，一會(huì)兒捧著甘蔗汁跑上樓給娃娃解渴，一會(huì)兒又下來(lái)打“熱把子”給澡客揩身。澡客們總會(huì)禮貌地遞上香煙，大家都是熟客，一派和諧溫暖的畫(huà)面，比池子里的熱水更有吸引力。

　　澡堂里，沒(méi)有母親的嘮叨，沒(méi)有老師的叮嚀，只有人們的對(duì)話，自然而舒適。與澡堂相伴的時(shí)光，疲憊隨著升騰的熱氣消逝不見(jiàn)，煩惱也伴隨談笑聲煙消云散了。

陪伴初一作文3

　　陪伴是最長(zhǎng)情的告白。

　　大家一提出起”唐件”這個(gè)詞語(yǔ)，想到的肯定都是父母，老師，同學(xué)，朋友。但我今天不說(shuō)這些，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的爺爺奶媽。

　　爺爺身體硬朗，幾乎沒(méi)怎么生過(guò)病。倍兒棒的身體。但胃不好，吃飯吃不多，特別瘦。媽奶身體雖不如爺爺那般硬朗。但也不怎么生病。吃飯很多，有些微胖。

　　還記得小時(shí)候去好媽家。那時(shí)是冬天，李里開(kāi)著暖氣都喊冷的季節(jié)。一進(jìn)門(mén)，撲面而來(lái)的暖卷席全身，我往往都會(huì)先上炕，把腳伸進(jìn)被子底下，可暖和了，這時(shí)奶奶包下煮的孩子也熟了，大家一起圍到小圈桌吃餃子。奶奶包得餃子自白胖胖，科很足，不就醋也好吃極了，吃完餃子再喝上碗湯得，這個(gè)冬天隱甭怕凍耳朵了。

　　爺爺媽奶對(duì)我總是有求父應(yīng)，想吃糖了，爺爺大手一揮給我買(mǎi)回來(lái)。想吃蛋糕了，奶媽帶我去買(mǎi)熱房騰的媽油蛋糕。想吃棒悼糖了，爺爺給我買(mǎi)一植回家

　　小時(shí)候爸媽太忙，很多年都與爺爺奶媽朝夕相處，小學(xué)的.時(shí)診候，奶媽每天都接我，送我�；丶覡敔斁徒o我做最喜歡的香節(jié)炒候。如今，一年一年，他們的自頭發(fā)早已盡數(shù)不清，皺這也一道又—道。反比看我，越來(lái)越高，身體也信兒棒。

　　記憶里幾乎都是奶奶接送，各各忙飯的場(chǎng)景，他們總是很關(guān)心我，從不會(huì)因?yàn)槲曳稿e(cuò)而打罵我。而我卻常常惹他們生氣。

　　媽媽和爺爺總在無(wú)微不至的照顧我，陪伴我。他們看我從一個(gè)小小少年輕變?yōu)橐粋�(gè)能說(shuō)會(huì)道的大孩子。我一天天長(zhǎng)大，他們卻一天天變老。

　　感謝爺爺好奶，感謝你們的陪伴，你們對(duì)我魚(yú)好，我一輩子都會(huì)銘記在心。感謝件，因?yàn)橛心銈�，我才能一天茁壯成長(zhǎng)，這些年來(lái)，你們辛苦了如今我也大了，該換我好好去愛(ài)你們了。

　　感謝陪伴，感謝有您。

陪伴初一作文4

　　大樹(shù)感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光給予它生機(jī)；麥苗感恩農(nóng)民，因?yàn)檗r(nóng)民給予它營(yíng)養(yǎng)。而我卻要感恩老師，因?yàn)樗�給予了我人生路上的道理！上學(xué)期期末考試前，我的成績(jī)總是飄忽不定，老師發(fā)現(xiàn)了我的情況，替我可著急了。因此，老師更關(guān)注我，生怕我在關(guān)鍵時(shí)刻出了什么差錯(cuò)。又一次測(cè)試，我一把考卷拿到手，“唰唰——”地寫(xiě)了起來(lái)，空氣好似凝固了，只聽(tīng)見(jiàn)了鉛筆在紙上的摩擦聲。我心里暗暗竊喜：這些題目對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟！剛寫(xiě)完，我就放下筆，東張西望，根本無(wú)心檢查。老師銳利的眼睛一下就瞄到了我的`舉動(dòng)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你寫(xiě)完了嗎？檢查了嗎？”同學(xué)們的眼光齊唰唰地朝我看來(lái)，我的臉頓時(shí)無(wú)地自容，急忙檢查起來(lái)……第二天，成績(jī)出來(lái)了，又因?yàn)榇中亩�錯(cuò)了幾道題，回家后被媽媽數(shù)落了一頓。這是，我才又后悔不及，心想：“期末考試就要到了，可我粗心的壞毛病還沒(méi)改掉，該怎么辦？”老師發(fā)現(xiàn)了我這種消極的狀態(tài)，立即對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)有關(guān)系，下決心，爭(zhēng)取改過(guò)來(lái)。只要你努力認(rèn)真，就會(huì)成功！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水潤(rùn)濕了眼眶。接下來(lái)的幾次測(cè)試中，我都十分認(rèn)真、努力，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。到了期末考試那天，我的心懸著，絲毫不敢松懈。“考試開(kāi)始！”我快速地動(dòng)起筆，心里就像打著大鼓一樣，一道道題目，我終于做完了，汗水沾滿手掌擦了擦手，又繼續(xù)檢查。我的腦海里浮現(xiàn)起老師的身影，耳邊響起老師的那段話。靜下心來(lái)，終于又發(fā)現(xiàn)了幾道錯(cuò)題。成績(jī)出來(lái)了，我以努力和信心得了滿分！老師同學(xué)們祝賀我，此時(shí)，我不禁又回想起老師對(duì)我的付出……老師，你給予了我人生的道理，給了我勇氣，給了我信心，給了我力量，讓我在人生的路上不斷地拼搏前進(jìn)！懷著一顆感恩之心，向您道聲：“老師，感謝您一路的陪伴！”

陪伴初一作文5

　　“草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說(shuō)話�！痹陬櫝堑脑�(shī)里，陪伴就是這樣的簡(jiǎn)單而美好。

　　在我身邊就有這樣一個(gè)她，一直伴隨著我。每當(dāng)我孤獨(dú)的面對(duì)困難時(shí)，她總是在默默的陪伴我。在成長(zhǎng)的道路上，我跌倒了無(wú)數(shù)次，是她一次次地鼓勵(lì)我，讓我不低頭，不軟弱。她便是我親密無(wú)間的朋友。

　　年少輕狂的我們不知天高地厚，在成長(zhǎng)的旅途中總是無(wú)所畏懼。當(dāng)挫折一次又一次的來(lái)臨時(shí)，當(dāng)我再也無(wú)力去面對(duì)困難時(shí)，是她的鼓勵(lì)帶著我一次次走出困境。

　　曾記的陽(yáng)光下，我們一起在賽道上揮灑著青春的汗水，我們一起在放學(xué)路上飛奔，一起在……正因?yàn)槟愕呐惆�，我們的生活變得更充�?shí)且快樂(lè)。

　　還記得嗎？我們站在綠樹(shù)下，拾一片落葉，彼此訴說(shuō)著青春的故事，回憶在一起的美好時(shí)光。你說(shuō)，我總是太要強(qiáng)，做事力求完美，但夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總會(huì)存在一定差距。我說(shuō)，很感謝你的鼓勵(lì)，感謝一路有你的陪伴。還記得嗎？我們躺在草地上，仰望夜空，繁星閃爍，高聲大喊著自己的夢(mèng)想，自己的心愿，描繪著我們的未來(lái)。還記得嗎，每次我參加舞蹈比賽，給予我最多鼓勵(lì)的總是你，最緊張的還是你，一直陪在我身邊的也是你，讓我感到溫暖的'依舊是你。

　　可能沒(méi)有你的陪伴，你的鼓勵(lì)，我不會(huì)明白堅(jiān)持二字的含義，我不會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的一切，不會(huì)擁有努力向前爬的動(dòng)力，不會(huì)知道陪伴的真諦，陪伴不同于陪著，陪著是身在曹營(yíng)心在漢，是身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)；而陪伴，是頻率一致，活在當(dāng)下，彼此之間有精神的灌注和交流。

　　我想因?yàn)橛辛伺惆�，所以這世間充滿了溫暖和愛(ài)，它意味著在這個(gè)世界上，有人愿意把美好的東西與你一同分享，這東西這東西便是所謂的時(shí)間。當(dāng)然陪伴也是一個(gè)很平凡的詞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，也許，到最后，陪伴也將成為一種習(xí)慣，孤獨(dú)也會(huì)隨之淡忘。

　　感謝一路有你的陪伴。

陪伴初一作文6

　　月，如古玉般溫潤(rùn)清靈。星，暗暗隱于天幕的角落。

　　夜晚的天空，高而闊。一束月光，又一次照亮了她的心靈。

　　每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，她會(huì)回到那個(gè)人們?yōu)橹�稱(chēng)作“家”的地方。每當(dāng)月光拉著星星的手走上黑色的“舞臺(tái)”時(shí)，她的一切會(huì)變得那樣安靜而又和諧。

　　她的奶奶總會(huì)在窗口望著，望著她的歸來(lái)。陽(yáng)光照在奶奶那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上微風(fēng)吹拂著奶奶的發(fā)絲。日復(fù)一日，年復(fù)一年，陽(yáng)光將老人的皺紋照了出來(lái)，微風(fēng)也將青絲吹成了白發(fā)。但依舊不變的卻是，老人那顆溫暖的心，那句關(guān)懷的話，那個(gè)期盼的眼神，那種淡淡的微笑。

　　同樣是那樣黑沉的夜晚，她在床邊甜甜地睡著，而她的奶奶卻伏在床頭，靜靜的陪伴著。那個(gè)睡夢(mèng)中的她，用那已經(jīng)生滿老蠶的手輕輕的撫摸著她的臉龐，眼神里充滿了寵愛(ài)，手的力道也非常的輕柔，生怕打擾了遠(yuǎn)在夢(mèng)鄉(xiāng)的她。

　　月光將大地染成銀色，群星依靠在月亮的身旁，她和她的奶奶在昏暗的燈光下散步，她總是愛(ài)說(shuō)，說(shuō)著她愛(ài)的，說(shuō)著她一天的見(jiàn)聞，也是不時(shí)吐槽幾句。而老人則在一旁默默地聽(tīng)著，她笑了，老人也跟著笑，有時(shí)候老人也不知自己為何笑，只是因?yàn)榭吹搅怂��?笑容。她喜歡在面前跑，而她的奶奶在后面跟隨，靜靜的，慢慢的，任由燈光，月光把他們的影子越拉越長(zhǎng)，越拉越大。

　　那個(gè)她就是我，而那個(gè)老人就是我的奶奶。

　　如果把我比作月亮，那么奶奶就是群星。我離不開(kāi)奶奶的陪伴，就像天空中那明亮耀眼的月光離不開(kāi)暗暗隱于天邊角落的星辰的陪伴。因?yàn)橛辛巳盒堑呐惆�，所以便使我的天空，更加寬闊，更加高遠(yuǎn)。

陪伴初一作文7

　　邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書(shū)，任思緒暢游其中。千年的兼葭散發(fā)著晚香，細(xì)品純樸的民風(fēng);楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰�，銘刻著分手的惆�?花落人亡紅樓夢(mèng)斷，感慨有情無(wú)緣的愛(ài)情。一路走來(lái)，有書(shū)陪伴，于是豐滿了青澀的青春。

　　兼葭蒼蒼，曲不哀

　　秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的'露珠在閃爍，好似少年盛開(kāi)的心事，紛亂而又單純——遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過(guò)，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據(jù)飄在風(fēng)中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無(wú)語(yǔ)，岸邊佇立著一個(gè)期盼的身影，任憑冬去春來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。

　　曉風(fēng)殘?jiān)拢�更與何人說(shuō)?

　　曉風(fēng)習(xí)習(xí)，疏柳蕭蕭，一彎殘?jiān)赂邟鞐盍�梢頭。這是哪里?我身處何處?一絲蟬鳴，是那樣的無(wú)力，對(duì)了，我已離開(kāi)了京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個(gè)冷落的清秋啊!何時(shí)才執(zhí)子之手呢?從此天涯永隔，美好的年華只有在長(zhǎng)久的空寂與思念中度過(guò)�！皸盍�依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?/p>

　　紅樓夢(mèng)斷，何處是香丘?

　　妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟�？少Z府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無(wú)緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現(xiàn)實(shí)在此沖突，現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固;理想難行卻矢志不渝�？扇崛醯睦硐肴绾胃淖兒诎档默F(xiàn)實(shí)?“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”吧，“一枉凈土掩風(fēng)流”，何處是香丘?手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。

　　有書(shū)陪伴，不僅是裝點(diǎn)的青澀，更讓我走向成熟。

陪伴初一作文8

　　江流陪伴大海，才有了壯闊；雄鷹陪伴了藍(lán)天，才有了雄偉；小草陪伴大地，才有了生機(jī)；露珠陪伴花兒，才有了盛放。陪伴，它傾注了這世上最平凡但有最不可丟失的情感。

　　魚(yú)的淚水

　　又一次的考試失利，老師把我叫到她的面前，親切地說(shuō)：“不要灰心，一次的失敗并不代表你沒(méi)有付出，要向著自己的夢(mèng)想一直努力。”我聽(tīng)了之后，心里一陣的悸動(dòng)。淚水順著我的臉頰流了下來(lái)，是感激？是溫暖？魚(yú)的淚水只有大海懂得。在師愛(ài)的陪伴下，我揚(yáng)帆起航！

　　蝶的`翅膀

　　記得剛到學(xué)校，心里充滿了希望，勾勒著未來(lái)理想的藍(lán)圖。一路以來(lái)，認(rèn)識(shí)了許多朋友。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你追我趕，奮勇拼搏。教室里，題海遨游，曾經(jīng)為了一個(gè)難題掙得面紅耳赤。三年的生活，是那么短暫而美好�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)褪去了一身稚氣，變得成熟；褪去一身膽小，變得勇敢；褪去一身無(wú)知，變得懂事。一次華麗的蛻變，破繭而出的蝴蝶經(jīng)歷了多少磨難？已經(jīng)長(zhǎng)出了美麗的翅膀！在友愛(ài)的陪伴下，我?jiàn)^勇前進(jìn)！

　　花之荊葉

　　一出生起，陪伴在我身邊的就是母親。幼時(shí)，母親教我扣子.系鞋帶.穿衣服。童年時(shí)，母親教我三字經(jīng)，叫我要懂得“親師友，習(xí)禮儀”�，F(xiàn)在，母親仍在陪伴著我，教我學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。母親說(shuō)：“一朵玫瑰不論多么嬌艷，如果沒(méi)了荊葉，還是會(huì)被輕易折斷�！倍�現(xiàn)如今，那朵“玫瑰”已經(jīng)長(zhǎng)出了帶刺的荊葉，在風(fēng)雨中不卑不亢，茁壯生長(zhǎng)！在母愛(ài)的陪伴下，我披荊斬棘！

　　有了師愛(ài)的陪伴，我揚(yáng)帆起航！有了友愛(ài)的陪伴，我?jiàn)^勇前進(jìn)！有了母愛(ài)的陪伴，我披荊斬棘！

　　愛(ài)，伴我一路成長(zhǎng)！

陪伴初一作文9

　　幾塊石板，搭起了我的童年……

　　“哥哥，我不敢！”我大聲地哭喊道。

　　“沒(méi)事，不就是幾塊石板嗎？沒(méi)什么怕的，一眨眼就過(guò)去了�！�

　　我將信將疑，可兩腿還是穩(wěn)穩(wěn)地踩在地上，紋絲不動(dòng)地黏住我的“戰(zhàn)壕”，寸步不離。哥哥見(jiàn)硬勸不行，就兩手同時(shí)發(fā)力，強(qiáng)硬地把我拽上了石橋。

　　我趴在橋上，生怕自己一不小心摔下去。無(wú)奈，閉上眼睛，硬著頭皮，俯下身子，慢慢地向前移動(dòng)，時(shí)不時(shí)還停下來(lái)。我偷偷地睜開(kāi)眼，透過(guò)石板的縫隙，一個(gè)美麗的世界呈現(xiàn)在我眼前：溪水清澈見(jiàn)底，“嘩嘩”有聲，調(diào)皮的魚(yú)兒不時(shí)從水草中探出小腦袋。我忍不住站了起來(lái)，從橋旁找來(lái)了一根樹(shù)干，去逗那魚(yú)兒，可我正想把樹(shù)干伸向他們時(shí)，魚(yú)兒全躲進(jìn)了水草中，不見(jiàn)了蹤影，好像是故意在逗我玩。我一惱，把樹(shù)干在水中亂揮一氣，魚(yú)兒們一溜煙全跑了……

　　石橋仍在，溪水流逝……

　　三年后，我像往常一樣去看望我這兩位“老友”，石橋雖在，卻無(wú)往日的`生機(jī)；溪水“斷流”，陣陣臭氣升騰，熏得我不能呼吸。石橋兩邊的青苔格外刺眼，水面上五顏六色的垃圾更是慘不忍睹。我這兩位“老友”在人類(lèi)的摧殘下，還能伴我?guī)啄辏?/p>

　　石橋折毀，溪水?dāng)嗔鳎�童年逝去…�?/p>

　　蒼白的橋梁連接著南北兩岸，橋上的石板被人們無(wú)情地丟棄，溪水也因石板的“從天而降”而斷流。我走下岸邊，用手輕輕撫摸著石板�；蛟S石橋上還有我走過(guò)的腳印，或許小溪里還有我留下的足跡，或許岸邊還有我往日的“杰作”。昔日，你們給予了我無(wú)窮的快樂(lè)，而今，我重新拾起這段友情，在夜深人靜的時(shí)候想起你們，想起相伴的歡樂(lè)時(shí)光。

　　終于，那一切都將成為往事，雖然我們都回不到過(guò)去，但我收獲了更多珍貴的東西。歲月清淺，最美是相伴！

陪伴初一作文10

　　友情，就像一條小河，如果你心胸開(kāi)闊，那么這條小河最終流向大海；如果你心胸狹窄，那你這條小河一定會(huì)變成小溪，最終會(huì)干涸。

　　在我一年級(jí)的時(shí)候，我結(jié)識(shí)了一位新朋友，他的名字叫﹕陳某，我和他經(jīng)常形影不離，當(dāng)?shù)搅朔艑W(xué)不得不分開(kāi)的時(shí)候，我們才踏上各自回家的路。有時(shí)候周末空閑出來(lái)去圖書(shū)館，偶爾也會(huì)碰到他。

　　在學(xué)業(yè)和作業(yè)問(wèn)題上，不用說(shuō)，他的成績(jī)比我的好得多，有時(shí)我們還會(huì)去各自的家里做作業(yè)，互相進(jìn)步。一年后，我們各自的成績(jī)也有所提高了，現(xiàn)在，我的成績(jī)和他的成績(jī)已經(jīng)不相上下了，不過(guò)，我們還是按照原來(lái)的方法來(lái)提高自己的.的成績(jī)。

　　突然，一件突如其來(lái)的事打破了我們兩個(gè)之間的友誼。

　　在我們讀四年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)谕孀矫圆�，不過(guò)我的手氣一點(diǎn)也不好，因?yàn)槲也氯�總是輸，不用說(shuō)也知道，肯定是我捉啦！

　　玩前我和他說(shuō)好不捉他的，不過(guò)，不捉他的可能性變小了，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)人贏了，如果捉另外一個(gè)，他就贏了，但是，我捉得到另外一個(gè)人的機(jī)率也小了，

　　我現(xiàn)在面臨著失信和輸這兩條路，只要我踏上任何一條，我都會(huì)�。�

　　最后，我還是選擇了第二條路，轉(zhuǎn)身去追另外一個(gè)同學(xué)，兩分鐘后，我成功地捉住了這個(gè)同學(xué)，他也贏了。突然，他走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這是我們最后一次見(jiàn)面了，因?yàn)槲揖鸵�去北京讀書(shū)了，這，這是我的電話�！焙鋈�，兩行清淚掛在了我和他的臉上，我接了過(guò)來(lái)，回到家我立馬加了他的QQ號(hào)……

　　有他陪伴的日子真的非常開(kāi)心，他應(yīng)該在北京過(guò)得好吧。

　　現(xiàn)在，時(shí)間一眨眼過(guò)了三年，我至今難忘有他在時(shí)的時(shí)光。

陪伴初一作文11

　　小區(qū)的車(chē)庫(kù)旁住著一位老奶奶，她每天看管車(chē)庫(kù)，從早到晚。老奶奶的背已經(jīng)駝了，頭發(fā)也已經(jīng)白了。她的臉上布滿皺紋，很深很深，那是歲月留下的痕跡。眼皮上的肉垂下來(lái)，眼睛就更小了。她那滿嘴的老牙也已掉了好多，參差不齊。她佝僂著背，身體瘦削單薄。

　　每天放學(xué)回家，當(dāng)我經(jīng)過(guò)車(chē)庫(kù)時(shí)，總看到老奶奶一個(gè)人在車(chē)庫(kù)旁，目光呆滯。她每天板著臉，神情憂郁、落寞，我從小到大，幾乎沒(méi)看見(jiàn)老奶奶笑過(guò)。每天早晨，老奶奶很早地起床，拉開(kāi)車(chē)庫(kù)的卷簾門(mén)，晚上又很遲才吃力地放下卷簾門(mén)。我每天放學(xué)經(jīng)�？匆�(jiàn)她捧著碗，飯上有少許的菜，一個(gè)人坐在車(chē)庫(kù)門(mén)口，一邊看車(chē)，一邊啃飯。有人過(guò)來(lái)停車(chē)、取車(chē)，她都面無(wú)表情，很少與人講話，只是冷冷地看一眼。日復(fù)一日，年復(fù)一年，沒(méi)看她的`小屋里有什么人來(lái)過(guò)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，老奶奶的丈夫因?yàn)楦哐獕喊l(fā)生腦溢血死了，她有個(gè)兒子在外地打工，很少回家看她。

　　一天放學(xué)，經(jīng)過(guò)車(chē)庫(kù)，看見(jiàn)老奶奶對(duì)著我笑，她笑得很欣慰，我也對(duì)她會(huì)心一笑。不過(guò)我覺(jué)得很驚訝，平時(shí)不愛(ài)笑的老奶奶，為什么今天對(duì)我笑得如此開(kāi)心、快樂(lè)?我心生疑惑。

　　晚上，我在房間里寫(xiě)作業(yè)，累了，向窗外看看，忽然發(fā)現(xiàn)老奶奶房間的燈亮著，透過(guò)窗戶，隱隱約約看見(jiàn)房間里有許多人，他們有說(shuō)有笑，十分開(kāi)心。那幾個(gè)人是誰(shuí)?老奶奶為何如此開(kāi)心?我眼前浮現(xiàn)出老奶奶那燦爛的笑容，那是多么溫暖。

　　第二天，我去問(wèn)老奶奶，昨天為什么那么熱鬧?老奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“我的兒子常年在外地打工，昨天，他帶著他一家人回來(lái)看我了!”

　　哦，原來(lái)是這樣!原來(lái)，能讓老人露出笑臉的，只有親人，能真正溫暖老人孤單寂寞的心的也只有親情!現(xiàn)在的老人太需要陪伴了，子女出去打工，很少回家，而老人卻需要他們，牽掛他們。請(qǐng)�；丶铱纯矗�看看家中的老人，多陪陪他們，多與他們溝通，讓他們的心不再孤單。

陪伴初一作文12

　　抬起頭來(lái)，向窗外望去，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的路邊，那里有一棵大樹(shù)。

　　從來(lái)未見(jiàn)過(guò)，來(lái)的如此之早的春天，只見(jiàn)地上的草兒拔出嫩芽，毛茸茸的一片，只見(jiàn)深深淺淺的綠。

　　往年，松樹(shù)都是灰塵塵的一片，見(jiàn)不到一絲翠綠。而今卻截然不同，門(mén)口那棵松樹(shù)像洗過(guò)了幾遍，從上到下，只見(jiàn)一抹淡綠，真美。

　　這里的園林，沒(méi)有賞春色之人，也沒(méi)有成群結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒為它歡呼。有的只是一樹(shù)閃光的松針，密密麻麻的，像天上數(shù)不盡的星星似的，閃光的松針是那么的.惹人愛(ài)，仔細(xì)看時(shí)，才知松針是上綠下白。它們一簇一簇的，彼此推著，擠著，挺立著。

　　這是一棵老樹(shù)了。大概是五年前人們種下的吧!

　　每一簇針葉都像一堆尖銳而可愛(ài)的長(zhǎng)矛，捍衛(wèi)松樹(shù)的樹(shù)干，即使如此依然有各種各樣的蟲(chóng)兒與鳥(niǎo)兒們往它那里去，真是討人愛(ài)的家伙。那樹(shù)干好似是大鬧天宮的孫猴子拿的金箍棒一樣，那么筆挺雄偉，高得很，好似不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。

　　這是我第一次被松樹(shù)所吸引，對(duì)于它，我喜歡摘它的松針，然后矗立在哪里，凝視著它。它帶走了我對(duì)低成績(jī)的悲傷與不自信，讓我沉浸在陽(yáng)光的沐浴下，茫茫天底下，有的只是我與它的靜穆之美。

　　我對(duì)它好似有了依戀，每天凝視著它，看它在風(fēng)中搖曳，我很是希望它能與我暢談一宿，讓它幫我把心中所悲，所煩之事都拋于腦后，讓生命的喜悅流著，流著，流向我心底。

　　“白小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿�！崩收b一句詩(shī)，為松樹(shù)祝福!而它也在春風(fēng)中搖擺，好似在與我共同朗誦。

　　啊!這應(yīng)該是校園中春的陪伴吧!

陪伴初一作文13

　　時(shí)光靜默，歲月輕柔，拈一顆素心，轉(zhuǎn)椅季節(jié)的轉(zhuǎn)角，看流年的風(fēng)悄悄吹過(guò)，始終相信，時(shí)光可以帶走最美的年華，歲月可以刻畫(huà)老去的顏容，但那些來(lái)自身邊的陪伴，幻化成為過(guò)往中的瑩亮，停留在記憶的深處，明媚了光陰，芬芳了生命。

　　靜夜，孤燈。

　　曾記得，那是一個(gè)悶熱的夜晚，蚊子在這樣的夜上都已休息，而我卻不得為了升初中的考試而努力，奮斗。沙沙的寫(xiě)字聲打擾了夜的寂靜。母親悄悄地打開(kāi)了門(mén)，躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)，輕輕地把一杯香氣四溢的奶茶和一個(gè)削好了的蘋(píng)果放在了我的桌子上。坐到了旁邊陪著我。燈火稀了又稀，時(shí)鐘轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。在萬(wàn)籟早已酣睡于夜的懷抱，而那盞泅渡學(xué)海的航標(biāo)從未熄滅。揉了揉眼睛，您還溫暖地坐在我身邊，陪著我。

　　來(lái)自媽媽得陪伴，好似閃爍的星光，每到夜晚，那片純凈的光芒，便會(huì)幽幽的浮上來(lái)，變作夢(mèng)，變作生命里最初的想象......

　　細(xì)雨，斜飄。

　　曾記得，那是一個(gè)潮濕的雨季。天空被巨大的烏云遮住，不見(jiàn)一點(diǎn)陽(yáng)光。一個(gè)閃電從天空中劈下，宛如一條蛇，打天空劈成兩半，雨點(diǎn)如豆子一般，稀稀疏疏的往下掉，不一會(huì)兒，就變成了傾盆大雨。到了放學(xué)的時(shí)間，雨還是在下，沒(méi)帶傘的'我可犯了愁，要等爸爸媽媽下班的話還有一個(gè)小時(shí)吶？同桌看出了我的難處，“我陪你吧”在朦朧的大雨中，站著兩個(gè)人，共打著同一把傘。她盡力不讓我淋濕，把傘往我這邊。自己都澆了個(gè)精濕。雨滴落在了她的頭發(fā)上滾落。

　　來(lái)自朋友的陪伴，宛若絢麗的彩虹，那是心靈的每一場(chǎng)溫柔的風(fēng)雨留下的吻痕，是感動(dòng)的筆蘸著太陽(yáng)光描繪出的七彩圖畫(huà)....

　　一支長(zhǎng)篙乘船而去，瀲滟波光，溫柔在心，希望在左，清淺時(shí)光，陪伴我且歌且行，一路風(fēng)景，花香滿徑，清風(fēng)盈盈。

　　當(dāng)流年的風(fēng)，或喜或悲，從指尖滑過(guò)，溫一盞歲月的暗香，在平靜中，回味淡淡淺淺的過(guò)往，那些，來(lái)自身邊的陪伴，便是歲月留給我們的風(fēng)景。我愿攜一縷暖意，守望自己的風(fēng)景。

陪伴初一作文14

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。日光充裕，森林茂密�；蚴窃诖汗獬跖�，綠滿枝頭的清晨；或是在庭院寂寂，歲月無(wú)驚的午后；或是在紅梅映雪，暗香盈袖的黃昏，我的手中總是可見(jiàn)書(shū)的身影。書(shū)，感謝你長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)我的陪伴。

　　書(shū)是我的良師，亦是我的益友。自我識(shí)字以來(lái)，我對(duì)書(shū)的愛(ài)戀更是一發(fā)不可收拾。

　　記得那是在前年暑假的一天，媽媽囑咐我上街去買(mǎi)一包鹽，于是我便興沖沖地出門(mén)了。

　　超市途經(jīng)一家書(shū)店。瞧那書(shū)店：古香古色，雕梁畫(huà)棟，從透明的窗戶往里一望，簡(jiǎn)直就是書(shū)的天堂――古樸的木書(shū)架上，整齊地?cái)[放著一本本好書(shū)。看到此景，我眼放綠光，猶如一匹饑餓已久的餓狼，迫不及待地?fù)湎蛄藭?shū)店的大門(mén)�？蛇@時(shí)，我又想起了媽媽的囑咐，不由地咽了咽口水�？蓵�(shū)店里那琳瑯滿目的書(shū)猶如一塊磁石，吸引著我走進(jìn)書(shū)店的大門(mén)。

　　走進(jìn)書(shū)店大門(mén)，大步流星地走向書(shū)架，小心翼翼地從書(shū)架上取出一本沉甸甸的書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)……聞著沁人心脾的墨香，我如癡如醉地閱讀著，為書(shū)中一波三折的情節(jié)拍案叫絕，為文中主人公的`悲歡離合而喜怒哀樂(lè)。

　　時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝著，而正在專(zhuān)注讀書(shū)的我卻渾然不知，仿佛忘記了時(shí)間，也忘記了自己。當(dāng)太陽(yáng)悄悄爬上我的頭頂時(shí)，那火熱的溫度才令我猛然意識(shí)到，現(xiàn)已是正午了。我依依不舍地合上書(shū)，將書(shū)如捧珍寶似地放回原處，這才急急忙忙奔回家，可早已將買(mǎi)鹽之事忘到九霄云外了。

　　正是因?yàn)槎嘧x書(shū)，讀好書(shū)，我的見(jiàn)識(shí)得到了增長(zhǎng)，我的性情得到了陶冶。我不禁發(fā)自內(nèi)心地感謝書(shū)。

　　曾經(jīng)的我遇到困難時(shí)，總是瞻前顧后進(jìn)退兩難，最終一事無(wú)成碌碌無(wú)為；現(xiàn)在的我，不畏風(fēng)雨兼程迎難而上，最終見(jiàn)到了雨后的彩虹。正是書(shū)，令我的人生天翻地覆，正是書(shū)，改變了我。成長(zhǎng)的道路荊棘叢生，是書(shū)，讓我披荊斬棘，在成長(zhǎng)的道路上愈行愈遠(yuǎn)。

　　人生路漫漫，感謝你，書(shū)，對(duì)我長(zhǎng)久以來(lái)的陪伴，陪我走過(guò)多少個(gè)晨午暮晚！

陪伴初一作文15

　　今天為什么烏云密布呢，今天為什么冷風(fēng)測(cè)測(cè)呢，今天為何我的心抽痛抽痛的呢......

　　因?yàn)樵诮裉�，我失去了一件很重要的東西，一個(gè)寵物，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一個(gè)比誰(shuí)都重要的寵物，卻在今天永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)可能沒(méi)什么，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)親手將它帶來(lái)成為一個(gè)家的成員；親眼見(jiàn)證它的成長(zhǎng)；并且也是親眼見(jiàn)證它的離去的人來(lái)說(shuō)，使我的心像是被掏空了似的，難受，很難受。

　　“咚咚咚”鬧鐘機(jī)械般的聲音不斷的在空空的房間回蕩著，第一次覺(jué)得它那么響，那么無(wú)情，我呆呆地坐在沙發(fā)上，任憑冷風(fēng)從窗中，打在我的臉上，“它”輕輕的來(lái)，宛若“它”輕輕的.去。不只是風(fēng)，它也一樣。

　　坐著，只有記憶不斷沖撞著我的大腦，都是它。猶記得第一次見(jiàn)到它，它是那么的落魄，瞇著眼僵著身子，被兄弟孤立著，他是唯一一個(gè)沒(méi)有前往母親身邊的孩子，我的心思一下就轉(zhuǎn)到了它的身上，也為以后帶來(lái)了牽絆，更給自己帶來(lái)了痛苦，回想起來(lái)也因?yàn)檫@個(gè)，使我不敢再去把心往一件東西上擱很久，因?yàn)榫昧�，你�?duì)它有多么喜歡，等它失去的時(shí)候，便會(huì)有多么痛苦。是的我把這個(gè)可憐的“孩子”帶到了家里，小家伙鬧騰著， 它的每一個(gè)神情每一個(gè)動(dòng)作都被我深深記在腦內(nèi)，直到最后成為我和它唯一的聯(lián)系。半年以后，少不了分別，它被小叔接到了他家，當(dāng)時(shí)我極力的不同意，可惜為了它好:當(dāng)時(shí)街坊鄰居，因?yàn)樾〖一锟偸青唤兄�，畢竟還小，便上門(mén)起訴，萬(wàn)分無(wú)奈下，我們只得把他寄宿在小叔家里。幾轉(zhuǎn)波折，我們搬家了，人煙稀少的地方，那個(gè)時(shí)候小家伙，不應(yīng)該說(shuō)是大家伙了，已經(jīng)長(zhǎng)大了，等它再次回歸到我們家的時(shí)候一樣的親，甚至可以說(shuō)是思念親人的游子回歸到家中時(shí)的激動(dòng)。家里再次變得熱熱鬧鬧的，感覺(jué)它便是我們家中的開(kāi)心果。叼鞋、咬襪子、舔手、裝無(wú)辜...一切的一切都證明了它的成長(zhǎng)，雖然是很令人哭笑不得的。然，這只能是我從回憶里找到的塵封的記憶。

　　謝謝你的陪伴，琪仔。

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