我做主的優(yōu)秀作文（精選36篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我做主的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我做主的優(yōu)秀作文 篇1
小鳥的起飛是為了尋找下一個方向，花的凋謝是為了在下一個季節(jié)另一段旅途的開始。這一刻是結(jié)束也是開始。而夢想的出現(xiàn)，就是為了走向美好的未來。
在不知不覺的成長中，夢想的種子萌發(fā)了，抽出點點嫩綠的芽，越長越壯，直至綠色籠罩我整個心靈。
不經(jīng)意間，我的夢想就誕生了！他開始帶領(lǐng)著我踏上了未來的道路。這種感覺很微妙，相似喜悅像似自信，我?guī)е鴫粝胂矏偱c自信勇敢無畏的向前奔跑，那一刻，我相信我的未來不是夢！
未來的路是坎坷不平的，要經(jīng)過艱難的選擇，要經(jīng)過風雨的磨練，要經(jīng)過重重地阻礙，才能取得成功，走向美好的'未來。
可我決不放棄！在未來的道路上有夢想的陪伴，有夢想的支持，我將勇敢向前！我自己的未來自己做主，就算阻撓占滿了我未來的路我也會竭盡全力的掃出通往我未來的一條捷徑。
只要對未來有好的規(guī)劃，一步一個腳印扎實的向前，終究勝利是屬于我的。
首先要明確自己要走的路，適應(yīng)在艱難的環(huán)境下尋找下一個目標，遇到困難阻礙時告訴自己不要害怕，勇敢前行！對于一次次的失敗的考驗，應(yīng)樂觀向上，找到自己的不足，把失敗看做通往成功與未來的階梯。
其次我應(yīng)該學會在有未來的道路上不斷發(fā)現(xiàn)新的問題，并及時改正學會把缺點轉(zhuǎn)換成優(yōu)點，不斷擴大自己的夢想不斷找到自己的目標，不斷的向前飛奔。
對于未來我信心百倍，我樂意和接受所有的挑戰(zhàn)，我相信，未來的路是自己走出來的！
每個人都有屬于自己的舞臺，在舞臺上每個人都可以展現(xiàn)最美的自己。并舞出我自己的人生。
而我就是要在人生的舞臺上舞出我自己的人生，我將挑戰(zhàn)自己，超越前所未有的自己，挑戰(zhàn)人生的頂峰！這就是我的夢想！
我做主的優(yōu)秀作文 篇2
遙望雨后靜寂的蒼穹，想起了爺爺生前養(yǎng)的一只鳥，是我，是我毀了它的一生，毀了它的最初的夢想。
那是一次我在路邊拾來的鳥，它沒有爺爺?shù)娜魏我恢圾B好看可愛，但我很喜歡它，因為是我把它拾回來的，它歸我管，爺爺把它養(yǎng)大后要把它放回屬于它的天地，我不允許，不同意，所以它在籠子里結(jié)束了它的一生，我親手毀滅了一個夢想。
家長們又何嘗不是呢？我毀的是鳥的一生，而家長毀的是孩子們的夢想和自主權(quán)。
每朵花的盛開都需要陽光，雨水、呵護，但它們絕不需要照料者的嫁接，請不要隨便改變一朵花，好嗎？即使嫁接后是那么的鮮艷照人，但那不是花朵想要的`，花的一生，花做主。孩子們的一生，孩子自己做主。
現(xiàn)在許多孩子都在完成父母的夢想，他們忘了自己最初的夢想是什么，孩子們所做的一切都是按照家長的意愿完成，孩子們有自己的計劃，有自己的夢想，孩子們好多次想告訴家長們，可當善良的孩子們看見疲勞的父母下班回來癱在沙發(fā)上時，心，軟了。會想到，父母為我做了這么多，我怎么可以違背父母的意愿呢？父母太辛苦了，我還是不要說了。每當你這么想時，最后，你就不能完成自己的夢想，待孩子們長大之后，等他們也有了孩子時，就會讓自己的孩子去實現(xiàn)自己兒時未完成的夢想，如果一直這樣下去，何時是結(jié)局呢？
自己屬于自己，我的時代，屬于我；我的計劃，會實行；我的未來，我做主！
我做主的優(yōu)秀作文 篇3
快樂是什么？是失落時朋友的呼喚？是無助時別人的援助？還是滿足愿望時的愉快？別人的觀點一直左右著我，而我一直在搖擺的小船中思考：快樂到底是什么？而最經(jīng)發(fā)生的一件事，讓我明白什么是快樂。
我剛剛有離開一個一個朋友的家，已經(jīng)找了五個朋友，可他們像躲著我一樣，一個也不在，寂寞感頓時充滿全身，在家中又無事可干，十分的失落�？傆X得天變得陰云密布，花草在低頭哭泣，街上的人也變得沒有生氣。
我漫無目的地走在大街上，忽然，一雙無形的手將我的`頭轉(zhuǎn)了一個方向，而一座書店出現(xiàn)在我的眼前。我情不自禁的走了進去，拿了一本《羅馬興衰史》，坐在一邊，靜靜的閱讀。
周圍看書的人并不像我，一個人在一起，認識三五成群地坐在一起，看到一個有趣的，就分享給大家，于是他們都哈哈大笑起來。這時，一個和我看著一樣的書的人，坐在我旁邊，問我：“你也再看這本書啊，你最喜歡誰？愷撒還是屋大維？”我們一邊看，一邊聊天，剛開始，我忘了往外面，天上的云少了一些，隱隱有幾縷太陽光歡快的飛著。
我又繼續(xù)看著，書上的內(nèi)容深深迷住了我，當斯巴達起義時，我為此大呼過癮，而凱撒遇害時，我又因此惋惜。書，已經(jīng)成了我的好朋友，他讓我忘掉了所有的煩惱，讓我的心充滿陽光。
當我放下書時，已經(jīng)過了倆個小時。當我走出書店時，發(fā)現(xiàn)天變得晴空萬里，花草在歡笑，街上的人們也充滿朝氣。
我的快樂讓我自己主宰，憑什么讓別人來左右我。當我丟掉我的煩惱后，剩下的就只有快樂。快樂，要靠自己去尋找，看書后的滿足，就是我的快樂。
我的快樂我做主！
我做主的優(yōu)秀作文 篇4
我記得在暑假里有一天，爸爸媽媽都上班去了，我和爺爺奶奶在一起吃早飯。突然電話鈴響了，原來是姨奶奶的公公去世了。爺爺奶奶囑咐我在家認真寫作業(yè)，不要亂弄，就急急忙忙的走了。
我做完了暑假作業(yè)，望著亂七八糟的屋子，心想：今天大人不在家，就讓我來當一次家吧。
首先，我把爺爺奶奶出門時，換下來扔在床上的衣服放在洗衣機里，加點洗衣粉，開始洗。接著，我又把吃早飯時，喝完的豆?jié){碗拿進廚房沖洗干凈，再把桌子上的垃圾收拾好扔進垃圾桶。我拿了塊抹布擦桌子，剛開始，怎么也擦不干凈，原來抹布太干了。然后，我從里到外，把地掃了一遍。最后，我笨手笨腳地把拖把弄濕，再擰干，地也被我拖得干干凈凈了。平時看著媽媽干，沒覺得什么，今天自己動手，才發(fā)現(xiàn)還真的蠻累的。
這時，衣服洗完了，我學著媽媽的樣子，將衣服晾了出去。看著被我收拾得整整齊齊的房間，心里別提多高興了。這樣，上午的工作結(jié)束了，我泡了一碗方便面吃，就當中午飯了。
剩下的時間里，我玩玩電腦，看看書，覺得很自在，時間也過得很快。轉(zhuǎn)眼間，到了傍晚四、五點鐘了，爺爺奶奶還沒回來，我的肚子早就唱起了“空城”計。于是，我只好自己動手了。
我想先淘點米煮飯，但是不知道放多少水。好像記得奶奶說過，水加到自己一指節(jié)就可以了，然后放進電飯鍋里煮。打開冰箱，還有不少剩菜，于是我把它們放進微波爐里加熱，當我煮完飯，熱完菜的.時候，爺爺奶奶，爸爸媽媽都回來了�？粗鴶[在桌子上的熱飯熱菜，爺爺奶奶，爸爸媽媽都夸我長大了。
哎，當家做主可真是夠辛苦的啊！
我做主的優(yōu)秀作文 篇5
每一朵花，都有權(quán)利選擇如何開放。
——題記
“你還小，這件事我來決定；你還小，這件事我來定奪；你還小……”這些年來這些話語一直圍繞著我，讓我不得不深思，我真的還小嗎？不！我不小了，我的事情，我自己能夠做主了。
從小，我就是個依賴性特別強的女生，做什么事之前都會問問家人的意見，家人只要一有歧意，我就會立馬把想法改正，事事都是家里做主。長大了，步入青春了，依賴性漸漸消失，會有自己做主的意識�？杉依镞�是不肯放開我的手，緊緊地用“繩”將我綁住。說著“你還小”，“等你長大了”，“有爸爸媽媽替你決定”……之類的話。壓得我真有些踹不過氣來。
正如那天，剛放暑假，家里人就連忙讓我回家，說是讓我報考興趣班。
剛進入家門，媽媽就讓我換上干凈的衣服。我拿出一套運動服來，媽媽略帶不滿的搖搖頭，我又拿出一件T恤，媽媽還是搖搖頭。她從我的.衣柜里拿出了一條連衣裙來，讓我穿上。這次該我搖頭了，可媽媽不同意，硬要我穿。在媽媽的強勢攻擊下我不得不服軟�？晌也⒉幌矚g穿連衣裙啊，為什么大家要為我做主，我自己能做主。
來到報興趣班的地方，我心想這回該我做主了吧。可媽媽在我沒同意的情況下硬要給我報了舞蹈班。我得知后很氣憤，就找媽媽理論，可她卻又用我還小的理由來回答我……
媽媽，我已經(jīng)長大了，不需要你們凡事都為我做主。我想說：我的事，我做主！
我做主的優(yōu)秀作文 篇6
我不知道自己現(xiàn)在應(yīng)該做什么，想什么，只知道不能靜靜的守候著那為數(shù)不多的時間曾經(jīng)也幻想著很多只屬于自己的未來，浩瀚的大海，蔚藍的天空，清脆的鳥鳴，澄澈的碧水，巍峨的高山，挺拔的大樹，嬌艷的花朵，廣闊的草原，我可以騎著自己的駿馬，去親近這美好的一切。
可我畢竟是生活在這紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實社會中，既然不能改變自己的生活軌跡，那就只能盡量讓自己活得輕松一些。我沒有太大的理想，也沒有太奢華的夢，我有的就只有最平凡、最普通的生活方式：工作、休息。
說實話，我對現(xiàn)在的工作不是很滿意，但是我必須堅持，因為我想努力做一個思想足夠成熟的女人。我想憑借自己的雙手撐開自己的'夢。因為我是一個普通人，所以我必須嚴格按照這個社會給我設(shè)置的軌道行走，我也想過隨心所欲，但是我不能，餓哦也沒有那個能力�，F(xiàn)實的經(jīng)驗告訴我，堅持未必會勝利，但堅持絕對不會讓人失望，我始終堅信這一點。
我的愛好很多，比如聽歌、寫字、散步、畫畫、吹笛子、打羽毛球、看書、喝茶。就是因為有這些愛好，所以身邊的朋友經(jīng)常會開玩笑的說我是古代人的穿越版，也許，我就是某個朝代穿越過來的也說不定呢，你說是吧！工作之余，總不忘拿起毛筆寫上幾筆，或者畫上一兩筆，雖然至今沒有一副成名的作品，但是心情總是愉悅的�；蛟S，愛好本就應(yīng)該是我們生活的調(diào)味品吧。
理想的世界總是完美的，我常常也會想象著自己的未來，它應(yīng)該是藍色的或者是綠色的。藍色是大海和天空的顏色，那是永恒的澄清。綠色的草原和湖水的顏色，那是永恒的寧靜。
我的世界我做主，在屈服之余，定要開啟一個只屬于自己的空間。
我做主的優(yōu)秀作文 篇7
那笑聲輕揚的金色童年，那純真的畫面已離我們遠去。我們開始踏上尋找成長的路程，開始了實現(xiàn)美好夢想的路途，坐著彩虹向知識的海洋飛行。
我們已厭倦了在無盡的知識海洋中暢游，開始了向黑暗的無盡深淵游去，我們無情的將書本丟棄，書本就像是我們在知識海洋里的指明燈，一旦失去，我們將迷失方向，開始向充滿貪念、充滿邪惡的深淵游去。一旦靠近那深淵，我們將永遠失去陽光、失去快樂、失去所有美好的東西。剩下的只有黑暗，再也回不了頭了。
當我們快要靠近深淵時，出現(xiàn)一縷陽光照在我們眼前，我們才頓然醒悟，又匆匆忙忙的轉(zhuǎn)過身，遠離那黑暗的深淵。開始尋找被我們丟棄的書本。不再厭倦、不再丟棄它們，而是好好地愛惜它們，學懂它們、珍惜它們、收藏它們。它們也為我們指明了正確的`方向，不再迷失于黑暗的深淵當中。
我們眼開了黑暗的深淵，開始了向光明的地方前進。在向黑暗的深淵時，我們丟棄了太多、太多了�，F(xiàn)在我們要將失去的全部補回來，還要得到。我們現(xiàn)在明白了：我的青春我做主，決不會讓我的美好青春浪費。
我們現(xiàn)在努力了、奮斗了，以后一定會得到我們想要的。我們的夢想已開始在一點點實現(xiàn)當中。就算沒有實現(xiàn)，但我們努力過了、奮斗過了，不會有什么遺憾。
我們不會讓美好的青春一直在黑暗的深淵里，要掌握自己的青春向光明之地前進。明白了：我的青春我做主，要懷著自信，努力把握好我們的青春時光，不要浪費一點一滴的時間，要做好充分的準備。
我現(xiàn)在終于明白了：青春時光是最要努力、珍惜的，最要把握好時光，過去的是純真的童年，迎來了燦爛的青春。
我的青春我做主，我要在青春的時光里做到最好。決不在青春的美好時光留下遺憾。
我的青春我做主。
我做主的優(yōu)秀作文 篇8
在我溫暖的家中，我最喜歡一個小房間，在那里，我笑過、哭過，也游戲過。
媽媽有時候老想管理統(tǒng)治我的房間，沒門，我的房間我做主！我喜歡把它想象成一個云端城堡：從窗戶里望去可以看見白云太陽和遠處的山。
房間的書桌上十分雜亂，左邊是一堆不太高，但搖搖欲墜的書；前面有許多本看過的課外書，看過的就隨意往那一扔，日積月累就形成了這個小堆；右邊是一沓厚厚的試卷，有兩平方米的書桌到現(xiàn)在只留下一小片空地用來看書寫作業(yè)。媽媽曾多次勸說我把那些書和試卷清理掉，但無用，誰叫我的房間我做主呢！
雖然我很少看電視、玩手機，但玩玩大富翁、誰是臥底和一個自創(chuàng)的.盒子游戲總可以吧。你可別小看了那三個小小的游戲包，它可積蓄了不少歡笑呢，其中自創(chuàng)的盒子游戲已經(jīng)有不少年頭了。從我6歲開始就有了，游戲器材也很舊了，小卡紙原本粗糙的邊緣都被摸得平平滑滑地了。來我家做客的小伙伴們很喜歡這三個游戲包，那些�？兔看味紖捑肓藭荆みM家門就十分熱情地問：“我想玩大富翁！”“神奇盒子呢？”“玩誰是臥底的時候，我不想再當主持人和臥底了！”說起來我家知名度和好評度最高的就是它們了。不過呀，我爸爸（有潔癖）總是嫌棄神奇盒子太臟，建議我“處理掉”，但不行，誰叫我的房間我做主呢！
我早上有賴床的習慣，那時最吸引我的是柔軟的小床。我的床板很軟，是有七層海綿墊的，一躺下去似乎一身的疲憊馬上煙消云散，非常舒服。背上的脊骨本來酸痛難忍，一躺下去就得到了放松似的。許多大人當然都不贊成我賴床，但是，誰叫我的房間我做主。
看了這篇文章，沒有誰不想去我房間做客的，我寫了這文章，現(xiàn)在真想立馬去我房間！
我做主的優(yōu)秀作文 篇9
總是很天真的以為青春是個很長久的東西，可是某一天驀然回首，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被我揮霍掉了一大半，想去追回流逝掉的青春，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遙不可及了。筋疲力盡的回到起點，看著手中握著的少得可憐的那一點點青春，忽然覺得好迷惘，有些不知所措。
青春是一生中最美好的，應(yīng)該是富有熱情的，具有最原始的沖動，但是現(xiàn)在又有幾個人能把這如花般美麗的青春把握的很好呢？每天過著想機械一般的生活，上學，工作，回家，好不容易結(jié)束了一天的工作之后，剩下的只是疲倦，心中已被日常的瑣事塞滿，根本記不下一點熱情。當我們一天24個小時，重復(fù)這一樣的動作，心中最原始的沖動也就被消磨光了，失去了熱情與沖動，又怎么可以被稱作為青春？
低頭，看著手中握著的那僅有的一點還在一點點流逝的青春，我仿佛在心里做了一個什么重大的決定似的，下意識的'把手握的緊緊的，不想再讓余下的青春有一點點被浪費。我緊握著余下的一點點青春，斷然跨出了迷惘，奔跑在青春的藍天下，感受微風拂過臉盤的溫暖，一路上撒下的晶瑩的汗水，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，仰望這蔚藍的天空，看著遠方天空飄著的朵朵白云，心像長出了一對翅膀似的高飛。
我的青春我做主，我不要任何東西來打擾這份獨特的美好，在這短短的時間，我會用心去感受這美麗的青春。
我做主的優(yōu)秀作文 篇10
我們班要派一名同學代表班級去參加全校的英語演講比賽，有興趣的同學請到我這里報名哦！班主任的話又在我耳邊響起，老師那期待我行動的目光在我眼前閃現(xiàn)，我知道作為英語課代表的我無疑是最好的選手，可我一上臺演講就有些害羞，這可怎么辦呢？
我的腦海里不斷閃現(xiàn)出當目光從四面八方向我投來，燈光也在我頭頂聚焦時的情景，這可是我夢寐以求的呀！既渴望又害怕，進退兩難！
這時，媽媽來到了我的房間，看到我愁眉苦臉的樣子，關(guān)切地問：怎么啦？我便把滿腦子的困惑一股腦兒地向媽媽吐了出來，媽媽笑笑，不語，拉著我的手到公園去，定下神來后，我發(fā)現(xiàn)自己正在那片野花地邊，這些野花可算它們大家庭中的高個子，都快到我的小腿肚了！細細地看，發(fā)現(xiàn)它們有自己的特點，不在名貴的花圃里和牡丹、玫瑰它們爭奇斗艷，只是為這小公園添上一道獨特的風景。他們顏色不一，有紅的，有米黃的`，有白的，有不管什么顏色的，都自信地生長著，在這并不肥沃的土地里，頑強地生長著。我仿佛聽見它們在呼喊：我要長大，我要開出最美的花！它們被人踩踏后，仍然直起腰來，繼續(xù)它的追夢之旅
我猛然明白：自信，是通往未來的黃金道，一步一個腳�。蛔孕�，是回響在耳畔的天籟，一聲一份力量；自信，是手中緊握的笑容，一點一份感動。也許，我還得感謝這野花，讓我有了自信。
第二天早上，我大步走向老師，快樂地說：老師，我有信心參加這次比賽！老師和藹地看著我：鼓足信心了嘛！我笑笑，點了點頭。
離開辦公室的路上，我在心里說：因為有了自信，我的季節(jié)我做主！
我做主的優(yōu)秀作文 篇11
常常聽到某個廣告：我的地盤我做主，今天就用這個廣告語來說：三八節(jié)，我的節(jié)日我做主。
小時候，很是羨慕母親過這個女性的節(jié)日，因為每次都能拿回來些物質(zhì)上的獎勵。但小時候也親眼目睹了母親為了家，為了工作而整日的忙碌著，似乎永遠都不覺得累，也許那個年代的女性對這個節(jié)日的理解就是奉獻。
隨著時代的變革，越來越多的女性有了自主權(quán)，為了自己的幸福而努力著，同時也享受著這個特殊節(jié)日帶來的快樂。三八節(jié)，我們可以享受商場物品的'優(yōu)惠折扣；三八節(jié)，我們可以休息半天好好的享受女性節(jié)日的特權(quán)；三八節(jié)，我們可以不用做飯，理由就是：今天是我的節(jié)日，我需要好好的享受一下特殊節(jié)日的快樂。
三月八日越來越近了，公司的女性同事們也會在閑暇時間悄聲的討論著，看著她們都面帶笑容的說著，也忍不住湊過去聽聽對這個節(jié)日有什么好的活動。成家的還是很顧家，考慮到上有老下有小，還是老老實實的回家做飯，做飯的時間充裕了，索性多做些菜也算犒勞自己；單身的人沒有家庭的顧慮，所以絕大多數(shù)都提議一起逛街、吃飯、去酒吧、k歌……短短的半天時間居然安排了這么的節(jié)目阿！
這天我做什么呢？是跟成家的人一樣回家老老實實的呆著做飯，還是跟單身同事們?nèi)ネ饷鏋t灑的玩呢？呵呵，女人天性都愛美，約上好朋友一起到商場逛逛，還要給自己買些化妝品，然后打個電話給家人告訴晚飯自行解決。
我的節(jié)日我做主，想怎么過就怎么過，因為我是女人。
我做主的優(yōu)秀作文 篇12
中午，在書房看書的我突然感到饑腸轆轆。我立馬沖出房間，在餐桌上掃視一圈，卻什么食物也沒有發(fā)現(xiàn)。媽媽去哪兒了？巡視良久，終于在衣帽間找到了媽媽。只見她身旁有一大堆衣物，有點手忙腳亂，看來今天只能我親自“下廚”了！
到了廚房，我卻開始發(fā)怵了：我該做些什么好呢？看見冰箱里的雞蛋，我突然眼前一亮，煎蛋也是個不錯的選擇。學著媽媽的樣子打開灶，調(diào)到大火熱鍋，接著又啟動油煙機，在鍋中倒一些油；等油熱了我才急忙從冰箱取出一個雞蛋，在桌沿上敲碎，放進鍋里。忽一下子油就沸騰了起來，爆出了滾燙的`油粒，滋滋作響，原來煎雞蛋這么“危險”！我急忙將鍋蓋擋在身前，過了好久才小心翼翼地探出頭，仔細觀察雞蛋的樣子：雞蛋一落到鍋里，下面一半的蛋清就凝成白色，可上一半?yún)s還是液態(tài)，配上蛋黃猶如一個夾心水晶球閃閃發(fā)光。接下來就得給雞蛋翻個面了！我夾著長筷子，搗弄了好久也沒成功，心急之下只好一手一只筷子，左右開弓才能勉強翻了過來，可還有一小半沒有翻身，被壓在剛翻身的雞蛋下面，成了半圓形。我在雞蛋身上戳了幾個洞，煎了一會兒便可以出鍋了！
一盤雞蛋，一杯牛奶，感覺還差了點什么。我看到茶幾上的一些水果，頓時眼睛一亮，拿起削皮刀削了一個蘋果，放在菜板上，找出水果刀小心翼翼地切成小塊，倒進盤子里。我又洗了一些藍莓和櫻桃，仔細地在盤子里擺成一個太陽形狀，大功告成，完美！
我拿起筷子，津津有味地吃了起來，不一會兒便把兩盤一掃而空。呵呵，你要問我接下來想干什么？當然是給媽媽也做一份嘍！
我做主的優(yōu)秀作文 篇13
“哈……哈……哈……”這是哪里傳來的笑聲呢？走近一看，原來是我們快樂作文班傳來的，這是為什么呢？是因為我們在玩點名字游戲，這有什么好玩的呢？嗯，好玩！不信我?guī)阋黄鹑タ纯窗桑?/p>
游戲開始前我們的心里別提有多高興，各個興高采烈，教室里充滿了歡聲笑語。只見老師先點完了名字，然后又和我們聊起了名字。一陣閑聊過后，老師宣布游戲正式開始了，首先老師說：“你們的名字是你們的父母給起的，你們不能否認，現(xiàn)在給你們個特權(quán)，自由發(fā)揮你的想象力，重新給自己起一個新名字吧！”話音剛落，教室里突然安靜了下來，老師給每人發(fā)了一張紙條，讓我們把自己起好的新名字寫在紙條上。同學們都在思考，教室里鴉雀無聲，連一根針掉地上都可以聽到，這時，看一看周圍的同學，有的托著腮幫，有的趴在桌子上，有的靠著椅子，怎么也想不出來，有的`拿著筆在桌子上寫寫畫畫，還有的同學擺出一副胸有成竹地樣子，看來是早就寫好了呀！
幾分鐘過后，大家完成的差不多了。老師把所有同學的紙條收了起來，然后說了下游戲規(guī)則。準備點名了，我的心里像十五個吊桶打水——七上八下的，生怕第一個叫到我。只聽老師突然喊道“高富帥”，那個同學慢吞吞地站了起來，咯咯地直笑，后來他止住了笑聲，喊道：“高富帥”到。全班頓時像炸開了鍋一樣，有的同學捧腹大笑，有的同學笑得直跺腳。就在大家不注意的時候，老師又叫到“王進風”，那位同學反應(yīng)特別快，馬上喊了一聲“到”。結(jié)果他違反了規(guī)定，受到了“懲罰”，只好在黑板上寫下了自己的大名。
游戲在不知不覺中結(jié)束了，但同學們?nèi)猿两谝黄瑲g樂之中。歡笑聲飄出了很遠……
我做主的優(yōu)秀作文 篇14
學習的煩惱、交流中的不快、考試時產(chǎn)生的壓力，在暑假的腳步聲中煙消云散。
哦！我的暑假，它來了！它真的'來了！我快活的想：太棒了！
在我的想象中，暑假是快活充實的，我覺得它就是用力蹬板，讓自行車飛奔，去感受風的洗禮；就是捧著書不放，去感受書中的悲歡喜怒；就是補習班沒有，只有自由！
只可惜，好景不長補習班打破了幻想。
今年，補習班更加多了，連寫作業(yè)的時間都沒了。來來，數(shù)一數(shù)，看看有多少補習班，一二三腳指頭算上都不夠。
就從我暑假的第二個星期二說起：那天啊，補習班都開課了，而且從早到晚，學個不休，幾乎筆就貼在手上了。早上學英語，用鉛筆在紙上飛快寫；下午學奧數(shù)，五個小時都在寫；晚上，我就不多說了。
不過，在姐姐的指導下，爸媽的催促下，我學會了掌握時間，這就是我的暑假。
我做主的優(yōu)秀作文 篇15
出了魔鬼一樣的學校，終于開啟了暑假的'大門。
在這個暑假里，我媽媽就瘋狂給我報習班。讓我累的連手都抬不動了，可是也有時候是較開心的時候，就是媽媽也給我報了游泳學習班。
可是第一次下水，我一下子覺得水很冰，可是教練來了，讓我們下水排隊，我下了水也不是很冰嘛！老師教了我們幾個基礎(chǔ)動作，可是我一直做不準，我之后覺得太難了，不想做了，可是我又繼續(xù)學了起來，基礎(chǔ)動作學好了，老師來了一個高難度的動作，還讓我們圍著泳池游了個來回。我們覺得特別有興趣，把老師的動作都做好了。
最后，就是休息時間，我們都開心地玩起來。
失敗不可怕，失敗后放棄才可怕，堅持不懈，成功就在眼前。
我做主的優(yōu)秀作文 篇16
青春，一半清醒一半醉。
——題記
青春是花雨的季節(jié)，一片讓心花點綴綻放的園圃；青春是蔚藍的天空，一片讓希望自由飛翔的翅膀；青春是璀璨的世界，一個讓人自由奔騰的綠茵場……
曾幾何時，慢慢長大的我們漸漸走入了令人向往的青春期。那時的我們開始叛逆，開始對一切的事物有了新的看法，開始學著自己決定一些事情，我們開始有了自己的秘密，開始對小時侯心里那個“無所不能”的爸爸媽媽改變了看法，開始獨自一人呆在房間里，思索著自己的事，開始崇拜那些眾人追捧的明星歌手，開始習慣塞著耳機，播放著流行的歌曲……開始意識到那個天真爛漫的童年已悄然無聲地離我們遠去。
處于青春的我們，因為對青春的懵懂，可能犯下了一些現(xiàn)在回想起來覺得可笑的錯誤，為此我們哭過，我們悔過，因此我們增長了經(jīng)驗，在同一個地方不會再跌到第二次。我們會對在家里嘮嘮叨叨的父母產(chǎn)生了厭煩，因為我們覺得自己已經(jīng)學會了自立，我們可能會生活在自己的個人世界，對身邊的人都少了些許的言語……這就是青春的我們，因為我們對青春的珍惜，所以我們才會肆無忌憚，才會自己掌握自己的青春。
處于青春的我們，初嘗人生的不易。我們也在學著扛起命運給予的'壓力，我們也在努力背負著自己肩上的責任。我們明白自己的使命，所以我們在考場上奮筆疾書，在老師們一個個嚴肅的目光下交出自己的答卷。面對困難，我們手拉手一起劈荊斬棘；面對失敗，我們一起抱頭痛哭；面對成功，我們可能會因此高興的找不到北，面對離別，我們的心中無以言喻……因為我們對青春的重視，所以我們才會小心翼翼的走好每一步，記下每一個感人的瞬間。
處于青春的我們，也擁有自己的夢想，我們都有著對未來美好的規(guī)劃，所以從現(xiàn)在起我們就開始奮斗。我們會在黑燈瞎火中繼續(xù)攻克難題，我們會在灑滿汗水，洋溢著吶喊的賽道上奮力拼搏，我們會在課堂上專心致志，記下每一個知識點……因為我們有對成功的渴望，因為我們有對失敗的懼怕，因為我們有對夢想的追求，所以我們堅信，再苦，再累，我們也要一起拼了！
有人為青春扣上了“叛逆”的代名詞，我們不敢否認，我們也領(lǐng)略到了青春的放蕩，青春的不羈。但是我們要個性，是因為我們始終相信自己；我們不安分，是因為我們不愿埋沒自己；我們夠堅強，是因為我們曾在藍藍的天空下，放聲大吼：“我的青春我做主！”
我做主的優(yōu)秀作文 篇17
林秀秀從大隊部出來，心情沉重。一個星期前，她當選了大隊委，這本來應(yīng)該是個高興的事，可大隊輔導員說，要建一個大隊委微信群，還不讓家長進。林秀秀家雖然條件不錯，但父母一直讓她用老掉牙的按鍵手機，連游戲都玩不了，更別提微信了。本來也可以讓助手加微信，將事情告訴她，可老師給她挑的助手是佟家明，她才不想動不動找這個冤家呢。沒辦法，只能自己解決了。
接下來的幾天了，林秀秀一直殷勤地為爸爸媽媽端茶送水，按摩捶背，讓爸媽感到莫名其妙。但林秀秀裝作沒看見，繼續(xù)像個服務(wù)員一樣忙碌地在“二老”之間穿行。
這樣過了幾天后，媽媽終于忍不住了，問林秀秀：“秀秀，是不是有啥重要的事兒求我們��？”
“呵呵，您猜得真對！”正幫爸爸沖咖啡的林秀秀尷尬地笑笑，“大隊輔導員要建微信群，還不讓家長進群。我的手機沒法上網(wǎng)，就不能下載微信……”
林秀秀說得小心翼翼，聲音也比平時小了許多。她曾提過換手機的想法，卻被老爸老媽聯(lián)合起來教育了一通：什么手機有輻射，心玩野了收不回來……她可聽煩了這些話，所以拐彎抹角地說。但她沒想到……
“不就是想要個手機嘛！這個周末去買！”老爸豪爽地一揮手，“要買就買個好的！iphne新款出到哪兒了？”
“iphne 6 plus �！绷中阈惆崔嘧〖拥男那椋�！老爸要買 iphne 6 plus， 太好了！可是，老爸接下來的一句話卻是：“那就買iphne 5,肯定特便宜！”呃……老爸真摳，不過，只要能上微信就行啦！
林秀秀開心極了，接下來的幾天都想著手機、手機……
周末的時候，林秀秀和爸爸媽媽一起去了手機賣場。發(fā)現(xiàn)iphne 6正在搞促銷之后，林爸爸毫不猶豫地將它買了下來！林秀秀那叫一個激動啊，這下可以在班里“出人頭地”一回了：她們班的“大富翁”佟家明才用iphne 5C！
林秀秀激動得都成“星星眼”了，干脆把手機抱在懷里，一換完號，就求工作人員下載了微信，加入大隊委微信群。她并不是第一次用微信，于是很快便將幾個好朋友和爸爸媽媽添加了進去。她正添加爸爸時，手機突然響了一聲，嚇了她一跳！仔細一看，只不過是收到了一條消息：大隊輔導員老師說明天中午開會。林秀秀暗自慶幸，如果沒有微信，可就不知道開會的事兒了！
第二天一早，林秀秀想把手機拿到學校去炫耀炫耀，可被媽媽攔住了：理由是手機太貴，丟了就完了。沒辦法，她只好作罷。
接下來的幾天，媽媽一直要求林秀秀將手機關(guān)機，放在家里。林秀秀很奇怪，不讓帶就算了，為什么要關(guān)機？現(xiàn)在她只有周末才能看，很多通知都不知道。林秀秀下決心，一定要好好問問媽媽。
這天下午，林秀秀自己回家。一路上，她一直在想這件事：這幾天她一直在拐彎抹角地問媽媽，可她總是含含糊糊地說幾句便轉(zhuǎn)移話題。怎么才能讓老媽說出“真相”呢？
林秀秀冥思苦想，就是想不出好辦法，只好先掏出鑰匙開門。沒想到，老媽正坐在沙發(fā)上抱著自己的手機，津津有味地看電視劇呢！她一見林秀秀回來，趕緊把手機關(guān)掉，賠著笑臉說：“秀秀，回來了？”
林秀秀頓時明白了，原來老媽背著她看電視劇！她黑著一張臉，一把拿過手機：“老媽，你太讓我失望了！說完猛一下坐在沙發(fā)上，嚴肅地說：“怪不得不讓我開手機，是怕我發(fā)現(xiàn)吧？”
媽媽不甘示弱，說：“我就是今天下班早才看了一會兒，電視播的時候我沒看，想著要補回來！”
“那為什么不用電腦看？”林秀秀生氣了。
“那個……”媽媽的氣焰頓時矮了三分，“我沒想起來，再說，我的手機早過時了，想試試這么貴重的'東西……”
“什么？”林秀秀又委屈起來，“不讓我用手機干正事，自己用著卻不干正事！”
“你這丫頭，管我干嘛？不就是看了會兒電視劇嗎，不看不就得了。”媽媽見閨女態(tài)度軟了下來，也只好妥協(xié)。
林秀秀將手機開機，一言不發(fā)地瀏覽完微信，拎著書包上樓了。難道小孩永遠只能任大人使喚、欺負嗎？憑什么？小孩子也是人啊！
想到這兒，林秀秀將書包扔回房間，下了樓。她氣勢洶洶地跺著腳，吼：“小孩子只能扮演不務(wù)正業(yè)的家伙嗎？我想每天看一下通知都不讓，這算什么？好像大人永遠有理一樣！你知道我這個大隊委當?shù)糜卸喔C囊嗎？因為不知道老師的通知，總得問別的大隊委，知道的都是二手消息！”說完，她已經(jīng)淚花閃閃。
媽媽被這架勢嚇到了，趕緊擦去林秀秀的淚，柔聲安慰：“真對不起，我沒想到你的感受……媽媽以后再也不看了，也允許你每天看微信，但是你要答應(yīng)媽媽，要保護好眼睛，多看書，好嗎？”
林秀秀的肩膀仍然一抽一抽的，但卻露出了笑容。她把這部讓她和媽媽大吵一架的手機放到桌子上，抱住媽媽，喃喃地說：“好�！�
我做主的優(yōu)秀作文 篇18
課堂似一葉小舟，我們學生就是那撐篙人；課堂如一只風箏，我們學生就是那三月風。課堂是靈動的，因為我們思維的敏捷；課堂是高效的，因為我們合作的緊密；課堂是陽光的，因為我們是課堂的主人。
踏進教室，老師總會被我們那因渴望而炙熱的眼神吸引。那眼神中跳躍著的，是快樂的火苗。我們快樂地思考一切，一旦有疑惑，馬上高高舉起手大膽提問。老師會被這樣的問題激起教學興趣，從而在答疑中提高教學水平。這也有助于調(diào)動我們的學習積極性，在解決問題的過程中把握快樂學習的感覺。課堂的主線由我們引導，主動性由我們掌控�！瓣柟庹n堂”氤氳著快樂，釀造者快樂。
課堂是學習的主陣地，是智慧的源泉。面對不同的課，不同的方法推動著智慧的涌動。新授課上端正筆記，復(fù)習課上仔細聆聽，習題課上著重要點，實驗課上規(guī)范操作……良好的習慣使我們的聽課效率更高，汲取智慧更多，這是“我們是課堂的主人”的另一種表現(xiàn)形式。當我們完全理解并吸收課堂上所講的知識，能夠適當?shù)赝卣寡由鞎r，我們就不是課堂的“過客”，而是掌握了一切的“主人”。
我校推行的“研究性學習小組”便是合作形式上的創(chuàng)新。陽光課堂中“師生合作”、“生生合作”也是頗受歡迎的環(huán)節(jié)，我們從中受益匪淺。我們各個小組的認知水平、學習能力存在差異，但在一起激烈的討論時，往往會產(chǎn)生不同凡響的結(jié)果。老師的巡視答疑更是起了關(guān)鍵性的`作用，及時地對我們的思維加以引導，以便我們更進一步的探究。對當堂合作的評分，更是創(chuàng)造了公平有愛的合作氛圍。在這其中，我們學生仍是主人翁，我們清晰的思維主宰著課堂的走勢，我們緊密的合作推動著課堂的進步。
告別以往單一的板書，多元化的教學模式是陽光課堂的鮮明特點。表演、音像、教具等多媒體手段成為活躍課堂氣氛的功臣，更關(guān)鍵的是這些多媒體還經(jīng)常為我們所用。幫老師做課件既能幫助我們理清課堂脈絡(luò)，又便于老師了解我們的知識需求和學習現(xiàn)狀，一舉兩得。在課堂上即興表演，既能豐富課堂內(nèi)容，又增強了自信心，還加深了對課堂知識的形象理解，使我們印象深刻。這種“做主”的方式功效大，挑戰(zhàn)性強，能力要求高，但這并沒有難倒我們，相反，它推動我們前進，讓我們在課堂中“過把癮”。
陽光課堂是一個民主、和諧、多元的大舞臺，讓我們學生在舞臺上盡情地綻放光彩�！拔业恼n堂我做主”，這不僅僅是一句宣言，更是基于實踐的創(chuàng)造。
我做主的優(yōu)秀作文 篇19
終于到了我期望已久的暑假啦！
這個暑假要學習自游泳，現(xiàn)在，每個星期的星期一、星期三、星期五，我都要去學游泳，這讓我老興奮了！
一開始，我連蹬腿也不太熟練，本想著自游泳不是很簡單嗎？無非就是雙手打轉(zhuǎn)，兩腿不停地踢么�？墒牵蠋熥屛夷弥“宓磐扔�25米。但是，每當我在游的'過程中，換氣完低下頭接著游的時候，總是很難前進，要等許久才能再次前進，可沒游一會兒就又要換氣了，后面的同學都快超越我了呢！有時我還需要站起來換，可把我給難到了，我嘗試了許多遍，還是不太成功，我便去問同學。
同學告訴我，抬頭換氣時，腿踢的要用力更加用力，就行了。我按著同學說的辦法，果真如此，我游得更加流暢了，速度也更快了。
后來，老師又開始教我們換氣，一只手拿著浮板，一只手貼著大腿，練習抬頭換氣。
我練得差不多了，時間也到了。我希望這個暑假我能游得更好。
我做主的優(yōu)秀作文 篇20
剛考完期末考，終于到了我期望已久的暑假了，這次，我一定要好好的玩。
首先，是我最愛的游泳，一下水，我就興奮不已，在水里游來游去，可真是太舒服了。這個暑假，我終于可以好好的玩了�？墒�，我一聽媽媽說還要上數(shù)學、美術(shù)和作文，我崩潰了，一到六都有學習除了星期天。而且，當初是我自己說要學數(shù)學和美術(shù)的，這真是欲哭無淚！
那天晚上，媽媽說學了數(shù)學一些題你就都會了，學了美術(shù)你的畫畫水平就提升了，學這些你看是不是都很有用。我想：學游泳后掉入水中可以自救，學作文語文可以少扣點分。這樣一想，學這些還是有用的，但這么多，哎！說多了都是淚。但當我學完就有成就感的。
好不容放了假，爸爸媽媽還要去打工，又不能出去玩了，嗚嗚嗚。還好，有電腦和平板再加上一些休閑的小游戲，讓我無聊的`生活變得有趣起來。
不知道是不是我的期末考得好一點，媽媽獎勵我一個可愛的新水杯。
我做主的優(yōu)秀作文 篇21
蒙田說過：“世界上最大的事，莫過于知道怎樣將自己給予自己�！泵\是掌握在自己手里的，我的青春我做主。
紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風光吸張；奇花初胎，矞矞皇皇。人生中最美的篇章是在青年時期譜寫的，把握青春，我的青春我做主，我們才能前程浩浩，后顧茫茫。
憶往昔，在歷史長江中熠熠閃光的成功人士，不都是自己的青春自己做主嗎？
當眾人再為南宋悲慘的命運而唉聲嘆氣時，束發(fā)之年的陸游卻正在自己的“鳥巢”里埋頭苦學，最后成為了著名的愛國將領(lǐng)和詩人�！吧像R擊狂胡，下馬草軍書”，便是陸游的青春。
當身邊昔日的同窗好友都陸續(xù)出國留學時，風華正茂的毛澤東卻毅然留在國內(nèi)繼續(xù)探索中國的革命道路，最后領(lǐng)導人民建立了新中國�！爸更c江山，激昂文字”這難道不是毛澤東的青春嗎？
讓我們轉(zhuǎn)換空間，看看外國成功人士是怎么做主自己的青春的吧！
青春時代的馬克思，在別人為自己的一點點自私而可憐的歡樂時，他卻在為人類福利而勞動，最后成為了世界上無產(chǎn)階級革命最偉大的導師�！白非笳嬲耐耆撕蛡ト恕辈痪褪邱R克思的青春嗎？
1963年剛過完21歲生日的霍金被“宣判”只剩下兩年的生命，但是47年過去了，今天他仍然在我們揭秘宇宙的奧秘。“挑戰(zhàn)生命的`極限，揭秘浩瀚的宇宙”，不就是霍金的青春嗎？
是��！青春不是看到問題就抱怨；青春不是遇到挫折就退縮;青春更不是身處絕境就屈服;青春應(yīng)該是擁有無窮的希望，不盡的理想。正因為那些成功者,青年時常仰望星空，堅忍不拔,敢于我的青春我做主,所以他們像雄鷹一樣展翅高飛，錦途千里。
而對于那扶不起的劉阿斗,身為皇帝不為自己的青春做主，只想依靠他人,結(jié)果只能向魏國稱臣.對于那漢獻帝劉協(xié),身為國君不為自己的青春做主，聽信宦官讒言,結(jié)果只能成為別人的傀儡.故不為青春做主的青年如殘花唯有凋零。
如果說人生是一本書，那么為自己的青春做主，便能體驗書中最高潮的情節(jié)。
如果說人生是一臺戲，那么為自己的青春做主，便能演出戲中最精彩的一幕。
如果說人生是一片海，那么為自己的青春做主，便能激起海中最洶涌的波濤。
斯爾邁斯說過：“失去的財富可以考勤奮恢復(fù)，失去的知識可以靠學習恢復(fù)，失去的健康可以靠節(jié)制和藥物恢復(fù)，但失去的光陰一去不復(fù)返�！蔽覀円烟ど狭饲啻褐�，建設(shè)祖國的美好未來是我們義不容辭的責任，讓我們揚起自己的青春之帆，肩負起責任，我的青春我做主。
我做主的優(yōu)秀作文 篇22
“ 媽媽，我將來想要做一名律師�！备咭粫r，蔡青自信滿滿地宣布。“做律師很忙的，你結(jié)婚了之后怎么辦？女孩子家的，算了吧�！眿寢尰卮鸬�。
3年前，這段母女間的平常對話，讓之前從未覺得男女有很大不同的蔡青，突然感到不公與憤慨，“一直是我的榜樣的、曾一舉榮獲高考狀元而挺進當時鮮有人知的信息科技領(lǐng)域的母親，剎那間成為了我的既定命運的宣判者。”
蔡青突然意識到，婚姻、生育是城市女性生命中的轉(zhuǎn)折點，“似乎跨過了這道婚姻之門后，未來的自己也將被束縛、改變。”她不服氣——“難道婚后的女人就不能從事忙碌的工作？難道在城市里，男女也不平等嗎？”
帶著這份疑問與不平，3年后，蔡青獨自采訪了109名城市女性，這名上海世界外國語中學國際部的高中女生寫成了一份3萬字的《中國都市女性的生活體驗》報告，并將報告譯成英文，希望中國都市女性真實的聲音被人們聽見，改變西方對于中國女性處境的簡單成見。前不久，蔡青把報告寄給了女性和社會學領(lǐng)域的專家。復(fù)旦大學沈奕斐教授評價：雖不是科學嚴謹?shù)膶W術(shù)論文，卻是非常不錯的采訪報告。
蔡青采訪的人中，有熟悉的菜場攤主、上課的老師、跨國軟件公司的CEO，還有上下學地鐵上相逢的陌生人。對蔡青來說，隨意與陌生人搭話，其實艱難無比。為了采訪孕婦，她一度跑到醫(yī)院的婦產(chǎn)科“蹲點”，一位位攀談過去，險些被當成醫(yī)托。因為尊重被訪者匿名的權(quán)利，她不用錄音，常回家后絞盡腦汁，努力還原采訪內(nèi)容的每一個字�！霸诖蟛糠峙匝芯康恼撐闹�，女性成為了一個個數(shù)據(jù)，可是我更想知道，她們那些不可被量化，難以概括的細微、復(fù)雜的生活體驗�！�
蔡青之所以如此說，其實也隱含了她對生命的體悟。 高二時，蔡青因為腦干腦炎一度昏迷，被迫休學一年，眼看著同班同學一個個被大學錄取，她失落無比。住院時，她在洗手間里都站不起來，那段生死轉(zhuǎn)折中，她的心境起了變化。對原來看得很重的學習成績，少了很多功利心。有點置身事外地去想自己到底要的是什么：“那時只想把握住自己的身體，每個人如果剖開一層一層的社會身份，那只是一個個簡單的'生命。擁有自己的故事，才是最可貴的�！庇谑牵糖嘣僖淮魏蜁r間開始了賽跑。
平時上學，真正能采訪的就是上下學坐地鐵的時間，如果趕上自己時間緊，她也會跑到家對面的咖啡店里，趁別人等咖啡的時間，抽出5-10分鐘做調(diào)查。相比做慈善項目的社團，很容易能得到支持獲得成就感，但是在城市里，女性話題很難吸引太多的熱切關(guān)注。蔡青身邊的人也勸她說，為了申請好學校，還是可以選擇更容易獲得成果的項目。但蔡青并不這樣認為，“只要是自己喜歡的事，就是值得的�！眻蟾婵焱瓿蓵r，蔡青曾充滿“萬一沒人感興趣”的恐懼，但最終還是一字字敲了下來�！拔蚁胍宫F(xiàn)我所能接觸到的這些女性，或許我的報告能在看過的人心上投出一顆小小的石子，逗出一些波瀾，讓女性有更多機會去表達，就很好了�！�
熱議銳評：我們可以從蔡青身上學到很多寶貴的東西：青春無論對于誰，都是再精彩不過的，如何在這“精彩”之上再加上一些珍貴的東西，我想，不外乎是勇氣、執(zhí)著與獨立，敢于做自己喜歡的事，哪怕它不那么大眾，也要堅持到底。也只有這樣，我們才能對青春說一聲“無悔”。
我做主的優(yōu)秀作文 篇23
今天，我突然與朱茂林有一個興致，反正我們今天實在是太無聊了。“不如我們一起來寫兒歌把，反正我們也沒事干，正好可以打發(fā)時間”我和朱茂林一起商量。創(chuàng)作，還可以互相依靠，說不定我和朱茂林還會被張老師表揚呢，我們的心里還會美滋滋的呢！再要不然不的話，我們的兒歌還會順利被發(fā)表呢！
我東想西想，到底寫什么兒歌才能以：題目為主，還能突出兒歌的特點，也能輕易的激發(fā)出兒歌的主要內(nèi)容呢？“哦，我想到了一個“非常6+1”的題目《文具盒》！”我自言自語的喃喃。雖然這個題目很來圖，被很多人都使用過，但這又有什么關(guān)系呢？我們?nèi)珖泻脦變|人，應(yīng)該沒有一個人能想出幾億人都沒有想到的題目吧！老師常常告訴我們“想別人沒想到的，想別人不敢想的�！钡@句話只不過是提醒兒歌的內(nèi)容這么寫，詩句這么寫，沒說題目這么寫，再說了，難道你能想出好幾億人都沒想到的題目嗎？我絞盡腦汁，終于想出了第一句詩句：文具盒的用處大。文具盒用處本來就很大，能裝很多文具，這本來就是事實，我也是按照生活實際寫的，他一聲不響的，于是我又想到了第二句詩句：上課乖乖不說話。文具盒本來上課就很乖，從來就不發(fā)出聲響，如果發(fā)出了聲音，就說明是你不乖了。起先，我還不知道些什么，這都是托張老師的福，他總是教我們，要學會“押韻”，“大”和“話”的韻母相同，讀起來才流利。第三句我是這樣寫的：文具盒的.肚子大。我這個人愛偷雞取巧，要想出和大押韻的，實在是太麻煩了，干脆這樣，直接重復(fù)就OK啦！肚子，是指容量，況且，文具盒哪有容量不大的。最后一句是這樣寫的：文具再多都不怕。哎，這句就是結(jié)合第一句和第三句來寫的，哈哈，我真是“聰明絕頂”�。�
這些句子比我寫的更好，但是，我真不明白，老師腦袋是怎么冒出這些句子的。哎，反正，老師的心思我們這些當學生的不懂。但我還是要謝謝張老師，想盡辦法，全心全意的為我修改我寫的兒歌，我真是滿意極了！
我做主的優(yōu)秀作文 篇24
在我們的課堂中，主導的一直都是老師。的確，每當提起“課堂”這個詞，我們腦中總會聯(lián)想出一幅老師站在講臺桌上講課的畫面。但是，我們有沒有想過學生也可以主導課堂？也許在以前這是完全不可能的，但是現(xiàn)在可是21世紀，只有想不到的，沒有做不到的，我們完全可以說：“今天，課堂由我們來主導！”
我們要告別死寂，告別沉悶，告別那些“填鴨”似的課堂，完完全全地把主導權(quán)掌握在自己的手里。讓那些枯燥的、繁瑣的教學方式失去他們以前在課堂中所站的位置，讓那些曾今在課堂上廣泛利用的言論徹底失去光彩，讓同學們能更好地學習、實踐。
我們在課堂中放飛自己的思想，打破那些被囚禁在牢籠里的理念，大膽提出新穎獨特而又不是完全不可能的問題。和老師、同學們一起討論、探索。也可以在黑板上寫下一個個屬于自己的一片天地，并不斷完善它。我們能在這樣的課堂中學會很多平常所學不到的東西，能更好地掌握已學過的東西，能大大提高我們的效率和學習的質(zhì)量。
就說難題吧。在這樣的課堂里，我們可以虛心地向老師或周圍的同學請教。若是在平常，大家一定都十分“羞澀”，問老師吧，又十分膽小，不敢去辦公室；問同學吧，又怕同學嘲笑自己，讓自己無地自容。在這樣的學習氛圍中，就一定不會出現(xiàn)這樣的情況，大家都是這樣求學，你還有什么不好意思的呢？不過，在老師或同學教導的時候，一定認真聽講，這樣，才能真正學會解題的方法。如果是這樣的話，也省去了老師的不少麻煩，再也不用擔心那個同學沒認真聽見，一時走神，而漏掉了重點內(nèi)容。
學習，學習�？康牟皇撬烙浻脖车貦C械似得記住一個答案，而是要靈活地去學，靈活地去用，把課堂完完全全地交給了學生，調(diào)動起他們強烈而濃厚的興趣。正所謂“學習的動力來源于興趣”，這樣的話，學什么東西都會有動力，有了動力也就自然而然地學好了。
掌握課堂、主導課堂，掌握人生、主導人生。今天，我們自主課堂；明天，我們自主人生。愿我們在人生的道路上像小草一樣生機勃勃，如大樹一般強勁挺拔，似滴水穿石那樣堅持不懈，若狂風怒吼中的花兒一樣堅貞不屈、頑強拼搏，最后綻放出最美麗的笑臉，散發(fā)出最迷人的幽香！
“課堂”這個詞貌似永遠和老師會畫上等號。的確，在大多數(shù)人的印象中，課堂專屬于老師，課堂就是老師的代名詞，學生只是學生，永遠不能主導課堂。
但是，在今天，我們說：“不�！币驗楝F(xiàn)在，教室里教書育人的早已不是私塾里那樣古板的老先生，再也不是死氣沉沉的教學狀態(tài)。因為現(xiàn)在，有問題我們可以大膽提問，用自己的思維去理解，以自己的方式去詮釋，真正打破了禁錮的思維，放飛了屬于我們的思想。
課文賞析，語句分析，因為這打破舊思維的新的課堂，新的教學方式讓我們對此理解更深刻，更為容易地記住了那些課文理解。
其實，對“我的課堂我做主”這個概念來說，自己來自主課堂學習，就是它所包含的意義。我們這樣打破是突破的學習、思維的方式，更是大大提高了我們的學習質(zhì)量，讓我們更好、更快地去了解、滲透課文，做題也會更快，準確率也會更高。對于那些難懂的知識點我們要虛心求學，認真地聽講，這樣才能更容易地把握，以不至于下一次對這種題型的題目還覺得陌生，無從下手。
而對于老師來講，教學生重要的不是那些需要死記硬背的知識，而是靈活多變的學習方式，讓學生們整理規(guī)劃好知識點，引導學生們?nèi)ヌ骄�，換句話說，就是把課堂的`主動權(quán)交給學生，讓他們“自己的課堂自己做主”，調(diào)動學生們的學習興致，學生們只要對學習有了興趣，那么學習起來便會事半功倍，何樂而不為？
正如“我的課堂我做主，我的人生我把握”這句話所表達的意義一樣，今天，我們做主了我們的課堂，那么，明天，我們便把握了我們的漫漫人生路！同學們，讓我們行動起來，自主我們的課堂，自主我們的人生！
從古時候的私塾到現(xiàn)在的學校，雖說環(huán)境條件改善了不少，但教學方法卻未曾改變。古時候私塾時，先生的金言玉語無疑是道圣旨；現(xiàn)在上課時，老師的言行舉止也同樣至關(guān)重要。雖說書香彌漫，到處書聲瑯瑯，卻又死氣沉沉，到處毫無生機�，F(xiàn)在的學生可被喻為“學習的機器”，只因“好記性不如爛筆頭”便要拼命的寫記讀背才能有所成就。但也許換種方式就能達到更好的突破，“我的課堂我做主”便是給了大家一個獨立學習，獨立思考的好機會。
我的課堂中沒有老師的輔助，同學的幫助，平常上課的積累便成了至關(guān)重要的一點。走上講臺，有種身臨其下的感覺，這就好像千千萬萬雙眼睛正期盼的看著你，心中不免會多了份緊張與擔憂。輕輕翻開書本，照老師上課的模樣，平和地說聲：“上課�！卑嚅L的聲音緊隨其上：“起立�！倍瑢W們的“老師好�！眳s格外有氣勢，這無疑是一種精神上的鼓勵。課前熱身已完畢，接下來便是課堂的中心階段，每個小組的組長帶領(lǐng)著大家共同朗讀課文，共同討論課文。完畢后，便是將自己的成果與大家分享，這種教學方式與往常有所不同，卻也大同小異。大家的發(fā)言都很精彩，仿佛脫離了往常課堂的那種拘束感，所有人盡情的討論自己的觀點，從而取長補短，各取所求。一節(jié)課下來，書中的筆記并不多，但重要的知識點大家已經(jīng)牢記心中，記憶代替了筆記，但記憶仍然是有限的，記在書中有便于復(fù)習。
我的課堂我做主，新的時代在超越。換位思考，也許就能得到新的發(fā)現(xiàn)，就能獲得更高的成效，這便是我們所期盼，所想要的“我的課堂”！
融入帶著芬芳氣息的全新學期，我對知識的理解與分析又上了一個階梯，隨即成績也晉升往上了一步。
在對于課堂學習上，分配開的是一個小組為一個單位，展開合作學習，相互幫助，探究老師提出的各種問題，在于此同時，我們在解決一個又一個問題的過程中，我們得到的不僅僅是汗水努力的結(jié)果，更精密的隱藏果實是在課堂上，能與同學培養(yǎng)默契，培養(yǎng)自我團隊精神，增強思維，理清邏輯，綜合增強各方面。
在一堂課上，如果你用心認真，和老師互動，就可以感受到驚喜在你身邊的徘徊。課堂上，老師會提出一個又一個的問題讓你回答。
如：當我們理解一句句子或者一段話的時候，應(yīng)該怎樣理解？此時，你必須得要用心用腦與小組隊友合力解答。首先，得反復(fù)地讀需要理解的段落或者句子，如有不懂的詞，可以分配組員去查字典來理解，一開始，先看用了什么樣的寫法，然后，再用自己的話理解進話語的精髓，最后，和成員討論，看看作者寫這篇文章的時候是怎樣的情感，作者想表達的東西是什么，這樣，你就可以很好地理解這個句子了。
再如：老師給你一個字“靄”，讓你理解字與意思。此時，你不知道這個字怎么讀的時候，可以和小組成員一起查字典，可以看出“雨”為部首，先查字“雨”，再差剩下的筆畫，等查到這個字的時候，你就可以知道這個字的讀音和意思了，字典是課堂上的好伙伴，理解不了字與詞的時候，就可以查找字典，答案會全部涌出來。
很有意思吧，可以試著解決一個又一個的問題，會得到老師對你包含驕傲的贊許，你在課堂上，可以用各種各樣的方法解決老師的問題，課堂是你的，在頭腦風暴運轉(zhuǎn)中，答案與理解都會深深印在你的腦海。
我們要學會在課堂上積極踴躍地回答，不必擔心自己的答案不準確，迎來嘲笑，我們要用熱情飽滿的態(tài)度迎接課堂，迎接分分秒秒都精彩的課堂。你的課堂，你可以主權(quán)做任何對學習有利的事。
我做主的優(yōu)秀作文 篇25
我叫芮浩暉，這個名字是媽媽給我取的�！昂啤钡囊馑际菑V大，“暉”的意思是陽光。取名“浩暉”是希望我的生活充滿陽光，天天快樂。
今天，我們班主任李老師說：“我們什么事都可以做主，唯獨自己的名字做不了主�，F(xiàn)在就以我的名字我做主來進行一次活動�！蓖瑢W們一聽，都樂了。
“開始！”老師一聲令下，我們立刻行動起來。我急得像熱鍋上的螞蟻，心里砰砰直跳，心想：取什么名字好呢？我看了看同桌，腦子里跳出一個字——黃，因為我媽媽姓“黃”，就改姓“黃”吧！改取啥名呢？我絞盡腦汁，左思右想。我認為一個人立足社會，既要博學，又要懂得一點武學知識。我要做一個文武雙全的人，就取名“博武”。這時，我看著同學們，他們有的時而緊皺眉頭，又時而輕松了許多；有的時而筆如飛行，又時而抬頭望著天花板，好像在精益求精；還有的早已抱臂坐正，胸有成竹地看著老師。我嘿嘿一笑，也抱臂坐正。
“寫好了嗎？”老師用輕柔的語氣問。“寫好了”同學們異口同聲答道。老師飛快地把我們寫的新名字收了上去。開始讀新名字了，讀到“楊勇”時，大家你看著我，我看著你，心想：該是誰呢？這時，楊凌不好意思地站了起來，同學們一看，都開懷大笑起來，有的直拍文具盒，有的直拍桌子，個個都笑得前仰后合。老師報到“李小龍”時，這可吸引了不少同學，有的作了個鬼臉，有的擺出了打人的`姿勢，還有的笑得上氣不接下氣。我呢，雙手捂著肚子，笑得眼淚都流出來了。教室里成了一片笑的海洋……
我的名字我做主，還真有意思呀！
教師點評：文章點面結(jié)合，把“我的名字我做主”這一活動的過程寫得形象生動，使人仿佛身臨其境！
我做主的優(yōu)秀作文 篇26
青春是一個人成長過程中的黃金時期。郎蔓羅曾說過：“青春多么美麗，它發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢幻，青春是書的第一章，是永無終結(jié)的故事!”青春是美好的，美在熱血沸騰，美在壯懷激烈。正當新時代的我們應(yīng)該譜寫出美麗的青春之歌。如果有人要問什么樣的青春最美好，我會毫不猶豫地告訴他：奮斗的青春最美好。的確，青春因奮斗而精彩，因追求而美好。奮斗是一個考驗人意志的過程，有的人跌倒了，便放棄了，于是他與途中的美景失之交臂;有的人跌倒了，卻又站起來，雖然他暫時受到了挫折，但他永不放棄，依然追上去。雖然一時錯過了美景，但與美景越來越近。
青春的是戰(zhàn)勝懦弱的勇氣，是努力奮斗的信心，更是不甘平庸的心靈!人生短暫，稍縱即逝，唯有拼搏，方能創(chuàng)造輝煌!偉大的革命先行者孫中山先生一生都在為探索救國救民的真理而不懈奮斗，勇往直前，屢敗屢戰(zhàn)，愈挫愈勇。他的奮斗沒有白費，武昌起義的一聲炮響終于點燃了革命的火焰，辛亥革命的勝利徹底了我國兩千多年的的封建統(tǒng)治。
雖然最后被小人竊取了勝利果實，但仍使民主共和觀念深入人心，他最后留下的經(jīng)典遺言“革命尚未成功，同志仍需努力”更是他一生不屈奮斗的寫照。一個垂危的老人尚且如此，身處青春時代的我們難道不應(yīng)該更加努力奮斗嗎?
拜倫曾說：“人生價值所在就看你是否努力奮斗”。無論你是成功還是失敗了，你已享受了過程。2008年北京奧運會蛙詠冠軍，澳大利亞選手瓊斯說：“金牌只是蛋糕頂上的櫻桃，即使沒有吃到櫻桃，蛋糕也是很美味的�！庇纱宋蚁氲搅饲耙粋�月舉行的.校乒乓球賽，我光榮地被選中，在比賽前一個星期我加緊訓練，汗水浸濕了衣服，手腕也腫了，但是在預(yù)賽中就被淘汰了，我仍微笑著離開了賽場。
我已享受了過程，已進行了不懈的奮斗，得不得冠軍又有什么必要!奮斗了，你就能無怨無悔!可是，現(xiàn)在有些青年人不好好去珍惜青春，努力奮斗創(chuàng)造人生價值，卻一味地沉湎于吃喝玩樂，在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋求刺激。這樣的人最終只會荒費青春，碌碌無為。如果錯過了生命的春天，怎能播種希望的種子?子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”
青春的時光猶如金子一樣寶貴，所以我勸這些同學們一定要好好利用有限的青春，千萬不要讓美好的歲月成蹉跎，給自己留下終身的悔恨!其實，不用豪言壯語，不用激情澎湃，只要看看我們自己年輕的面龐，旺盛的精力，強健的體魄，再看看那些身體孱弱的老者，那些連基本生活都無法自理的殘疾人，你就會發(fā)現(xiàn)，擁有青春對于我們來說，是多么難得的一筆財富，是多么令人羨慕的一件事情!
所以，讓我們在這難得的青春歲月中，努力拼搏，最終邁上成功的高峰吧!
我做主的優(yōu)秀作文 篇27
望著天藍的天，嘆口氣，哎，我的青春，到底誰做主？
——題記
夜很靜，靜的只聽見自己的呼吸聲，透過窗戶看著外面的景色，只有那一盞盞燈光，在我的眼前一個又一個地熄滅，黑夜，是燦爛明天的前奏。
青春，染指的流年。青春，到底是什么？它透明，怎么摸，也摸不著，抓也抓不住。
回憶過去，翻開那同學錄，看著那些笑顏。心中就有著一股莫名的難受。像蟲子咬，不痛，但很癢，很酸。當我翻開里一頁時，那一頁上屹立在書上——青春。我丈量著，思索著，青春，到底是什么呢。哦，青春，像流星，也像彩虹。過了怎么久，才知道珍惜，可是時間卻不留人情，還是從我的`指尖溜走，咱們挽也挽留不住……但是，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，這些已逝去的青春，如同彩虹那般的絢麗，那般的多姿多彩……
有一部青春勵志的電視劇，叫《我的青春誰做主》看完之后，感想很大，我的青春誰做主？看完這部影片，答案自然呈現(xiàn)在我的眼前：“我的青春我做主”。是，我更加確定了，只有我自己，才能做主我的青春，青春那絢麗的青春，只有我，才能做主，其他人阻撓不了我的青春！
成長是一首歌，煩惱只是配奏，然而快樂才是主旋律，青春則是一段抹不掉的旋律，有快樂，有憂傷。我的青春我做主，在那美好的旋律上添上一些美好的回憶……
我做主的優(yōu)秀作文 篇28
終于放十一長假了，可以好好的玩玩了。去哪里玩呢？去游樂場？游樂場太幼稚了，游樂場否定了。聽小叔說，星海有化妝晚會，這是我們晚上的活動。白天呢？爸爸說，去爬山。
十月二日早上起來，我和爸爸去勞動公園爬山。早上的空氣真好，心情像小鳥一樣歡快。這時，我看到有一個五六歲的小男孩，他的爸爸正拉著他往上爬。正爬著，一不小心，他摔了一跤，但沒有哭，還很堅強地自己爬了起來，沒有膽怯還是繼續(xù)往上走。我好奇地問這個小男孩的爸爸，他經(jīng)常來登山嗎？叔叔說：“他經(jīng)常來，已經(jīng)有一年的時間了�，F(xiàn)在，在家看電視，看漫畫書，活動量不夠，在街上汽車尾氣太重，不利于他的健康，這里的空氣好�！痹倏纯催@個小弟弟，長得虎頭虎腦的'，一看就是個很健康的孩子，真招人喜歡。
目送那對父子離開后，我不禁想到：我們?nèi)绻狈﹀憻�，也會破壞我們的健康。還是爬山好，爬山不但身體健康，還能磨練意志。
中午的時候，我和爸爸下山了。下午，我和小叔一起去公園的網(wǎng)球俱樂部打了一會網(wǎng)球，我得回家休息休息。晚上，我還有化妝晚會呢……
我做主的優(yōu)秀作文 篇29
三年前，“京福高鐵”要從旌德經(jīng)過的消息傳來，全縣人民一片歡騰。沒過幾天，家人愁眉苦臉，原來建設(shè)高鐵，我家新建的小別墅要拆遷。
唉聲嘆氣：“擁有一棟小別墅是我一直以來的夢想……”說：“新房子住進來還不到一年呢。你瞧瞧，都是嶄新的，多可惜��！”“我是不會同意拆遷的�！卑炎雷右慌模骸拔易孀孑呡叾忌钤谶@里，讓我們?nèi)ツ膬海俊?/p>
也開口了：“修鐵路是國家大事，如果我們不同意拆遷，就會延誤鐵路工程建設(shè)，影響我們旌德未來的發(fā)展。”想到媽媽曾經(jīng)說過，這建好的.新房以后都是給我的，我也可以做主。于是，我站起來，大聲說：“修建鐵路是好事，你們都很疼愛我，為了我，不要再為這件事吵鬧了，我的地盤我做主，同意拆遷！”頓時，所有人都沉默了。過了一會兒，他們互相看了一眼，然后齊聲說道：“好，聽你的，你的地盤你做主，同意拆遷！”
拆房那天，“轟”的一聲，房屋倒下，揚起滾滾塵土，媽媽和奶奶的眼中含著不舍的淚水。在滾滾的塵土中，我仿佛看見了一列疾馳而過的火車……
我做主的優(yōu)秀作文 篇30
回想起以前的暑假生活，真是欲哭無淚。我家住在一個偏遠的農(nóng)村，沒有補習班，媽媽怕我學習落后，到處找人給我補課，可是，一個老師也沒找到，我只好自己學習，不會的題無處請教，盡管我苦思冥想也沒有做出那些難題，媽媽急得團團轉(zhuǎn)，我只好把作業(yè)本扔在一邊，蒙頭便睡，睡得暈頭轉(zhuǎn)向。暑假一結(jié)束，我總會無限悲涼地感慨道：“暑假無限好，只是虛度過。”今年的暑假已經(jīng)到了，我的暑假我做主，我一定要好好設(shè)計一下我的'暑假生活，因為我小學畢業(yè)，不用向老師交作業(yè)，我可以像小鳥一樣自由地飛翔了。
我的暑假生活已經(jīng)開始了。暑假的第一天我就給自己安排了一個計劃表。首先，我每天都要起早跑步，鍛煉身體，增強體質(zhì)，以防感冒。再讀一個小時的書，因為平時讀書的時間很少，暑假來充實一下自己的文學知識。最令我高興的是，我讓媽媽給我找到了補課老師，我要把學習路上的攔路虎一個一個地消滅掉。每天中午吃完飯后，我要睡一個午覺。養(yǎng)足了精神再繼續(xù)戰(zhàn)斗。爸爸說，過幾天和他一起去市里賣西瓜，我一聽真的很高興，我想，坐在汽車上，嘴里吃著西瓜，看著郁郁蔥蔥的青山綠水那一定又美又神氣。聽說市里樓房多、汽車多、人也多，咱也看一看市里到底是啥樣，想著想著我心里美滋滋的。小敏吃飯了！哦，別想了，媽媽叫我了。
你要問我暑假過得怎么樣，開學了再告訴你好嗎？
我做主的優(yōu)秀作文 篇31
陽光化作金絲，繡在窗欞上；清風牽著花香，滲入學子的心；云彩也不愿落下，與天穹勾勒一曲……為何我們的心如剛出釀的酒般香醇——我們迎來這煥然一新的課堂！
上課鈴響，班長令下，全班肅然。我們六人踏著筋斗云，“十萬八千里”行到。為何此刻我們竟變裝成了“小老師”？咳，這還不是我們班主任玩出的新花樣——高效課堂！為了不讓這高效課堂鬧成“搞笑課堂”，我組組長一本正經(jīng)的八道，終于將我們成功，肩負起“歷史重任”上那戰(zhàn)場！
沒有預(yù)言的演出，是否會“該配合你演出的我演視而不見”？
小組代言國寶壯志凌云，如冬日里的`一把火，點燃了我們的熱情——東風吹，戰(zhàn)鼓擂，雷達小組怕過誰！一霎時，結(jié)冰般的空氣擊碎，化作夏日狂風，掌聲如暴雨擊者鼓！那一吼聲是一切成功之母！
“好的開頭決定了成功的一半。”我組智商擔當楊學霸，語文書上擠滿了筆記，猶如放假爆滿的公交車般令人膜拜！“下面由我來為大家秦王的人物性格！”楊學霸一馬當先，一個個垂著的腦袋如地鼠般探了出來，容光煥發(fā)！“就要像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人與溫暖�！睏顚W霸光一般的存在，怎么能不點亮我們渴求知識的燭芯？
縱然心如打鼓，卻有金活寶在！如同香酥的薯條有了番茄醬，氛圍也愈發(fā)美味起來。金活寶認為，太子丹與荊軻更偏向于一種利益關(guān)系，言荊軻“士為知己者死”的說法并不十分確切，不然，太子丹怎會“疑其有”？同學們聽得津津有味。我組毛同學勾勒出一幅秀美的板書，似一位位白衣女兵肅立在驕陽之下，我們都不住盯著那黑板，贊不絕口。
到我了！五天的預(yù)備，終于有了展示的機會！我手捧教材幫，眼睛似二維碼般快速掃描著全文，回文定位，從文中逐步荊軻人物形象——音量剛剛好，情感剛剛好，速度剛剛好！王老師“混”入學生群，為我們指點迷津，明了人物形象要分點。完美主義或許有點遺憾，但我相信，下一次，內(nèi)容也會剛剛好！
陽光漸淡，為了那清風更加沁脾——我們小組展示即將完畢！同學們千萬不要有什么疑問��！
“荊軻未等友人來便先行，是否不顧全大局？”
“士可殺不可辱！太子丹暗諷其怕死，荊軻能不有反應(yīng)？不正體現(xiàn)其剛烈？”
還好我組人才濟濟！陽光不住鉆了進來，清風掀起書角為我們喝彩——我的課堂我們做主！
我做主的優(yōu)秀作文 篇32
總是很天真的以為青春是個很長久的東西，可是某一天驀然回首，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被我揮霍掉了一大半，想去追回流逝掉的青春，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遙不可及了。筋疲力盡的回到起點，看著手中握著的少得可憐的那一點點青春，忽然覺得好迷惘，有些不知所措。
青春是一生中最美好的，應(yīng)該是富有熱情的，具有最原始的沖動，但是現(xiàn)在又有幾個人能把這如花般美麗的青春把握的很好呢？每天過著想機械一般的生活，上學，工作，回家，好不容易結(jié)束了一天的工作之后，剩下的只是疲倦，心中已被日常的瑣事塞滿，根本記不下一點熱情。當我們一天24個小時，重復(fù)這一樣的動作，心中最原始的沖動也就被消磨光了，失去了熱情與沖動，又怎么可以被稱作為青春？
低頭，看著手中握著的'那僅有的一點還在一點點流逝的青春，我仿佛在心里做了一個什么重大的決定似的，下意識的把手握的緊緊的，不想再讓余下的青春有一點點被浪費。我緊握著余下的一點點青春，斷然跨出了迷惘，奔跑在青春的藍天下，感受微風拂過臉盤的溫暖，一路上撒下的晶瑩的汗水，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，仰望這蔚藍的天空，看著遠方天空飄著的朵朵白云，心像長出了一對翅膀似的高飛。
我的青春我做主，我不要任何東西來打擾這份獨特的美好，在這短短的時間，我會用心去感受這美麗的青春。
我做主的優(yōu)秀作文 篇33
周日，爸爸神秘地問我：“如果不用眼睛，你能完成艱巨的挑戰(zhàn)嗎？”我一臉疑惑地望著爸爸，不知道他葫蘆里賣的什么藥
原來，爸爸要跟我玩兒一個夾豆子的游戲。規(guī)則很簡單：我們將眼睛蒙上，用筷子轉(zhuǎn)移豆子，一分鐘之內(nèi)，誰轉(zhuǎn)移的豆子多，誰就獲勝。
“我先來吧�！卑职忠荒樧孕诺刈谧狼�。他麻利地戴好眼罩。當我發(fā)出開始的指令，爸爸手中的筷子立刻伸進了裝著綠豆的碗中！只見筷子在豆子間夾來夾去，我的眼睛緊緊盯著爸爸的手，大氣也不敢出。而這些平時看起來文靜的豆子，突然間有了活力，一個個仿佛小精靈般活潑頑皮，任憑爸爸如何去夾，它們就是不肯乖乖就范。我看得也是一臉緊張。
一分鐘很快到了，爸爸摘下眼罩兒，看著碗中的豆子，苦笑地搖了搖頭：“看來這些豆子并不像我想像中的那么好夾。”爸爸沮喪地將筷子遞給了我。
就在剛剛，我還在為爸爸沒能夾中幾顆豆子而暗中竊喜。此刻，我坐在桌前，反而又緊張了起來：爸爸是大人，才夾了那么幾顆。我只是小孩子，到底能夾中多少呢？
不等我多想，爸爸已經(jīng)發(fā)出了開始的指令，我趕忙將筷子探索著伸進了碗中。碰到了，豆子們密密麻麻的擠在一起，我一定可以的。我暗暗心想。手中的筷子感覺到了豆子們的震動，可它們似乎在跟我玩兒捉迷藏，就是不愿被我捉住。我剛夾起來，就又滑落了
時間一分一秒的過去，我心里也焦急起來。我對小豆子說：“小豆子，趕快被我夾上來吧！”突然，腦中靈光一閃，爸爸只是說用筷子轉(zhuǎn)移豆子，并沒有說一定要夾豆子。我順勢改變了手的姿勢：讓兩根筷子并攏，平行的插進碗中的豆子里。
雖然眼睛看不見，但是，透過指尖，我還是隱隱地感覺到，有幾顆豆子極不情愿地滾了上來。我慢慢抬起筷子，大氣也不敢喘，我聽到細微的.“噠噠”聲，豆子們仿佛不甘心被我捉住，等待機會逃跑！我當然不能允許這樣的事情發(fā)生，我的手此刻就像電影中的慢動作一樣，穩(wěn)穩(wěn)的摸索著向另外的盤中轉(zhuǎn)移。短短的幾秒鐘，仿佛過了一個小時那樣漫長，當我聽到“叮叮當當”的那一刻時，才長出了一口氣，激動地心都要蹦出來了。
有了第一次的成功，我乘勝追擊，轉(zhuǎn)移豆子的速度越來越快：插入豆中用心感覺耳朵細聽“沙沙沙”慢動作平穩(wěn)轉(zhuǎn)移倒進盤中“叮叮當當”，反復(fù)幾次，這些美妙的聲音好像是一曲歡快的交響樂，這是我聽過的最動聽的聲音了�！皟鹤�，一分鐘到�！薄巴�，好厲害，太棒了！”爸爸也是連連稱贊。
“哈哈，爸爸，你輸了！”我摘下眼罩，滿眼的快樂，房間里每個角落都充滿了我得意的笑聲。
我做主的優(yōu)秀作文 篇34
積極的準備勝過靈敏的天賦，今天的努力比今天的空想更上一層樓。明天的好壞，今天的你有一半的決定權(quán)。
——題記
為何看到冠軍手捧獎杯站于頒獎臺上，才感慨他人的偉大？
為何當自己窮愁潦倒時，才抱怨世間的不公？
為何要等人生已成定局才去追悔？為什么不在今天去為自己的明天去做一些準備呢？
準備是是對未來的預(yù)見。蝴蝶輕靈的翅膀在它破繭而出的時候華美地扇動著；毛竹用五年的時間繼續(xù)力量，在第六年拔枝生長、高聳入云。今天的準備就如灑入土地的汗水，終會換來莊稼飽滿的顆粒。
準備是成就自己的契機年的奧運會上，當最后一個完美的空翻后，他穩(wěn)穩(wěn)地落地，向世界展示中國人最自信的英姿。全場掌聲雷動，再次為這位年輕的小伙子喝彩。他，從一名無名小卒到世界冠軍，依靠的可是巧合？不，是他不分晝夜的訓練，是他默默無聞的.準備。
他是年輕的李寧，他是14項世界冠軍的獲得者，他是擁有100多枚金牌的體操王子。他雄辯的證明了：準備和機會相遇時，定會擦出奪目光輝。
準備是成就未來的基礎(chǔ)。國際馬拉松邀請賽，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。他在他的自傳中是這么說的：每次比賽之前，我都要把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來：比如第一個標志是銀行；第二個標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。
輝煌不是一蹴而就的，明天的輝煌必是今天多比他人多一些準備。
為自己的明天做個規(guī)劃吧！無論是蝴蝶、毛竹等自然界的生物，還是中國人李寧、外國人山本田一，他們今天的準備決定他們的明天的輝煌。運動員們賽場上的拼搏為人稱贊，諸不知場下的準備才是最難得的精神。
第45屆世錦賽即在我市召開，身為中學生的我們雖不能如運動員般在場上拼搏，但我們可以發(fā)揮比賽精神，投入向自己美好明天的努力中，如參加比賽的運動員般變得更快更高更強，自信自尊自強。
我做主的優(yōu)秀作文 篇35
在那天，僅僅只有一天或半天的假期，實在是時間太短了，我們要開展許許多多能使我們這些“大兒童們”感興趣的活動，列如：小隊活動，班級活動，學�；顒印�
小隊活動可以去郊外游覽，或是去美麗的公園，去進行一次野餐，放松一下心情，也可以在草坪上放風箏，使已疲勞的大腦輕松一下。還可以在某位同學家里做一些家務(wù)，為他人做件力所能及的小事。
班級活動可以去一些古鎮(zhèn)，體會一些古鎮(zhèn)的習俗，還可以坐船穿梭在小河中，體會詩人當時寫下這些詩時的'情景，回家后可以寫日記，這樣還可以提高寫作能力，一舉兩得。
學�；顒涌梢匀タ措娪埃ゲ┪镳^，去劇院，也可以去“東方綠洲”，可以放松心情。但在我的心里，最好“六一節(jié)”時在家里，幫父母做家務(wù)，或是當一天小當家，這樣不用走出家門也可以體驗生活中尋找到快樂。
我的節(jié)日我做主，快快樂樂每一天！
我做主的優(yōu)秀作文 篇36
青春宣誓：我的青春，我做主。
點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十三歲的灼熱年華，我的青春，我做主。
青春是我們的歌，青春是我們的夢，青春是生命里最輝煌的燈。
我們向往青春的嫵媚，更多的是架著云朵穿梭青春之間。在源頭之上，每一朵愛的浪花，都成了青春的化石，鎖在我們的日記之中，我們的.生命如此美麗，我們的理想如此高遠，我們用靈魂捕捉青春最美的時光。在這個青春之期，我告訴那些不尊重青春的人，你們擁有了今天，擁有了明天，但是你們不覺得喪失了什么嗎？我為你們可恥、內(nèi)疚。因為你們丟掉了人生中最寶貴的青春，青春，每個人都有但都只有一次，所以我們要珍惜，像珍惜生命一樣。
在青春的歲月里，我們張揚著個性、飛揚著思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶，每個人都有自己的十三歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的。
在最后，我想說我們的青春和我們的生命一樣寶貴，讓我們來珍愛它。最重要的是在青春的歲月里我們要宣誓：我的青春，我做主。
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