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實(shí)用的話題作文400字合集八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的話題作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
話題作文400字 篇1
秋天不似春天那樣生機(jī)勃勃，也不像夏天那樣熱烈似火。她，帶著幾絲蕭條，但不凄涼；她，帶著一絲微笑，卻不興高彩烈；她，含著一抹苦澀，卻又不悲傷。她，只是悄悄地來(lái)，無(wú)聲地去......
送走了炎熱的夏天，初秋，像一個(gè)頑皮的孩童，蹦跳著，歡叫著，撒歡似的跑來(lái)。她，用自己肉嘟嘟的小手，把天空推得更高，還給死氣沉沉的天空涂上了夢(mèng)幻的湛藍(lán)色。她，撒開(kāi)腳丫，奔跑在翠綠的樹(shù)林里，給樹(shù)葉抹上了淡淡的金黃，給果樹(shù)掛上小巧玲瓏的`果實(shí)......
天空中掛上了一輪皎潔的圓月。中秋，就像從畫(huà)里走出來(lái)的古典美人，渾身上下散發(fā)出一種婉約，優(yōu)雅的氣質(zhì)邁著細(xì)碎的步子走來(lái)。她，走進(jìn)金黃的樹(shù)林，和樹(shù)葉一起翩翩起舞。她，抬手給湛藍(lán)的天空添上幾縷輕云。她，漫步在麥田，給麥田染上耀眼的金黃，讓它結(jié)出飽滿的顆粒。她，伸手輕撫人們的臉龐，人們個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，喜氣洋洋。她，指揮大雁整齊地飛向南方。一揮手，絲絲細(xì)雨落下，金黃的菊花，綻放......
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。晚秋，像綰著銀絲發(fā)髻的老婦人，拄著拐杖顫顫巍巍地走來(lái)。她走向樹(shù)林，金黃的樹(shù)葉的樹(shù)葉紛紛落下，只剩零零星星的幾片枯葉掛在灰色的樹(shù)枝，在風(fēng)中顫抖。那伸向天空的枝丫就像她枯瘦的雙手。她，走向金黃的麥田，麥田只剩下孤零零的麥稈。她走向金黃的菊花，菊花像是被抽走了靈魂，只剩下枯枝敗葉在風(fēng)中搖曳......
秋天，漸漸離我們遠(yuǎn)去了！她要走了......
話題作文400字 篇2
莫言，一個(gè)響亮的名字，20xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，該獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立111年以來(lái)首位獲獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。今天我讀了《莫言獲獎(jiǎng)感言》一文，非常震撼。
在莫言獲獎(jiǎng)之前，我對(duì)于莫言可以說(shuō)是一無(wú)所知，唯一熟悉的關(guān)于他的作品還是張藝謀導(dǎo)演的電影《紅高粱》，而在此之前，我甚至不知道這是莫言在作品。
莫言21歲以前一直生活在一個(gè)落后閉賽的中國(guó)農(nóng)村，他家很窮，但他母親給了他偉大而無(wú)私的愛(ài)。文中提到，莫言小時(shí)候因?yàn)轲囸I無(wú)力失手將熱水瓶打碎，以為母親會(huì)將自己打的.半死，但他母親只是撫摸了它一下頭。不過(guò)我們從“母親口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息“可以看出在那物質(zhì)嚴(yán)重缺乏的年代，母親是非常的心痛，從中他知道了莫言母親在她心靈深處是多么地愛(ài)自己的孩子。
文中還講到母親在那缺少衣少食的日子里，將自己半碗餃子給了一個(gè)上門(mén)乞討的老人，看出他母親是如此淳樸善良。母親患了嚴(yán)重的病，但他不因饑餓，病痛，勞累而放棄那個(gè)家，讓我懂得了，為自己的子女，為了自己的家，他母親的意志是多么頑強(qiáng)，母親背著莫言賣掉結(jié)婚時(shí)的首飾幫莫言購(gòu)買的四本《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》。讓人驚嘆這位母親心地是多么無(wú)私……
莫言的母親是這樣淳樸善良，寬宏大量，頑強(qiáng)，樂(lè)觀，無(wú)私……而我們的母親又何嘗不是這樣呢？還在猶豫什么？讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，像莫言那樣的報(bào)答我們偉大無(wú)私的媽媽，更是回報(bào)我們的祖國(guó)媽媽！
話題作文400字 篇3
時(shí)光飛逝，我已是初中生。眼看，已離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛(ài)，她是一位品德高尚的人，對(duì)待同學(xué)像對(duì)待自己的兒女一樣，無(wú)亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點(diǎn)亮我們，老師把一切都獻(xiàn)給了我們，教我們做人，教我們讀書(shū)，教我們做游戲，教了我們?cè)S多許多……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止!您對(duì)我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷?要不要穿老師的'?”您的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，可是您呢?您卻忘記了自己的身體健康。
記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個(gè)同學(xué)都為你擔(dān)心起來(lái)，那是因?yàn)槟案忻啊绷恕５�來(lái)堅(jiān)持給我們上課，我想對(duì)您說(shuō)：“老師謝謝您”。
初中生活結(jié)束，我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂，也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——畢老師。
話題作文400字 篇4
在我們班，遇到糗事那是平常不過(guò)的事了!想知道么，請(qǐng)隨我來(lái)!
糗事一:“狼“來(lái)啦!
每當(dāng)上課鈴打響，黨老師沒(méi)有來(lái)，我們班就成了名副其實(shí)的“鬧市班級(jí)“，而在這時(shí)，班長(zhǎng)程靜，總會(huì)大喊一聲:“老師來(lái)啦!“一開(kāi)始，還有些作用，到后來(lái)，一點(diǎn)都的沒(méi)了.可程靜每天都喊，漸漸喊成了“老來(lái)啦!“一天早上，程靜大喝一聲:“狼來(lái)啦!“全班立刻鴉雀無(wú)聲.只有一向安靜的“小才女“，王晗潔暗自在說(shuō):“無(wú)心插柳柳成陰也!“
糗事二:老師“蠢“
早上，王晗潔檢查劉向偉背課文，背完之后， 王晗潔對(duì)劉向偉說(shuō)了四個(gè)字:“你倒霉了!“劉向偉迷惑不解.王晗潔神秘的去了黨老師那兒，告劉向偉在背課文時(shí)罵老師蠢，是這樣背的.:“老師，你好像蠢.“劉向偉說(shuō)道:“沒(méi)啊，我背的是:老師，你好像春.“王晗潔啞口無(wú)言.
糗事三:“負(fù)荊“與“不行“
課堂上，黨老師正在講負(fù)荊請(qǐng)罪.她讓我們玩接龍游戲.而王義雄在下面玩游戲卡，輪到他了.黨老師讓他說(shuō)“請(qǐng)罪“前兩個(gè)字，把成語(yǔ)補(bǔ)充完整.王義雄不知道，說(shuō):“不行，不知道.“而黨老師聽(tīng)成了:“負(fù)荊，我知道.“還連連夸他呢!
怎么樣，我們班的糗事有趣么?
話題作文400字 篇5
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)，是知識(shí)的源泉，取之不盡，用之不竭。書(shū)是人生中指路的明燈，永不熄滅。讀書(shū)能陶冶人的心靈，如同鍛煉身體一般。
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣！”這是高爾基曾說(shuō)過(guò)的一名名言。不錯(cuò)，我每每手里拿著一本好書(shū)，就會(huì)迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，先“鯨吞”幾個(gè)小時(shí)，再“牛食”幾分鐘，細(xì)細(xì)品味著書(shū)中的含意。品著品著，不知不覺(jué)被書(shū)中的情節(jié)卷入其中，隨之卷動(dòng)，時(shí)常被文章里的歡樂(lè)氣氛感染，獨(dú)自笑起來(lái)；有時(shí)看到緊張之處，那扣人心弦的情節(jié)促使我那顆心“怦怦”亂跳；有時(shí)又會(huì)為故事中主人公的悲慘遭遇而落淚……
在書(shū)的海洋中,在《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)里，我懂得了做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不要知難而退，反要知難而上；在《心靈雞湯》里，又使我留下了對(duì)自己的信心，體會(huì)了人的真、善、美；在《水滸傳》、《三國(guó)演義》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬厚的宋江，領(lǐng)略了諸葛亮的`足智多謀……
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。在茫茫書(shū)海中，我感受到了天的高遠(yuǎn)，地的廣漠，陽(yáng)光的燦爛，空氣的清新，自然的奧秘，宇宙的神奇……我在書(shū)的世界里流連，在書(shū)的世界中陶醉，在書(shū)的世界中靜聽(tīng)自己成長(zhǎng)的拔節(jié)聲。
一頁(yè)風(fēng)云散，變化了時(shí)空。只有書(shū)依舊，笑看秋月春風(fēng)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我要學(xué)習(xí)挑山工那種精神，一步一個(gè)腳印，朝著科學(xué)高峰堅(jiān)持不懈地攀登。
話題作文400字 篇6
在我們平常的生活中，總有一些平凡而又不平凡的事打動(dòng)著我們的心，讓我們感到幸福，感到快樂(lè)。
同學(xué)們期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了，同學(xué)們可高興了，盡情地在操場(chǎng)上玩，下下棋，看看書(shū)吃點(diǎn)零食并幫助參加比賽的同學(xué)吶喊助威。我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)一年才有一次，同學(xué)們?cè)跄懿慌d奮，所有的精力都放在比賽場(chǎng)上，每個(gè)同學(xué)都希望自己班上得第一名，為他們吶喊，加油！有誰(shuí)會(huì)注意坐在那一角的啟蒙老師呢？她那慈祥的面容，平靜的神態(tài)立刻給人留下一種不可磨滅的印象。啟蒙老師靜靜地坐在一角，同學(xué)們的吶喊聲、廣播里的解說(shuō)聲音，還有校園樹(shù)上鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的聲音，聲聲入耳，她聚精會(huì)神，全然不放在眼里，仍然一心一意地備課，看到這情景，一下子深深地打動(dòng)了我，沉思起來(lái)……
也許你會(huì)問(wèn)，學(xué)生讀書(shū)，老師備課天經(jīng)地義，不正常嗎？錯(cuò)！這種想法豪無(wú)疑問(wèn)是錯(cuò)的.啟蒙老師即將和我們分離，可她更加珍惜時(shí)間，更加嘔心瀝血地工作，她希望把我們每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)打牢，這樣我們上中學(xué)更容易學(xué)好，她經(jīng)常說(shuō)萬(wàn)丈高樓平地起，所以啟蒙老師很抓我們的基礎(chǔ).她始終埋著頭，一字一句地看了一遍又一遍，不時(shí)地在本上記著什么，時(shí)兒皺著眉，時(shí)兒臉上綻開(kāi)笑容。啟蒙老師不經(jīng)意的表情，深深印在我童年的記憶里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記
時(shí)間匆匆，六年即將過(guò)去，老師帶給我們的'是豐富的知識(shí)，而帶給老師的只有皺紋和白發(fā)。我們要有一顆感恩的心，用行動(dòng)，用成績(jī)，用智慧，用真情……去回報(bào)她——我的啟蒙老師。
話題作文400字 篇7
很多客人來(lái)我家，不是說(shuō)我像爸爸，就是說(shuō)我像媽媽。
我在家中，總是哈哈大笑，爸爸也是的。每次，我在洗腳時(shí)常拉起長(zhǎng)褲，把腿露在外面和媽媽的腿比，結(jié)果都是個(gè)“蛇皮腿”。
有一次，在暑假時(shí)，我在家里閑著沒(méi)事，就跟著伯伯到磷肥廠上班，伯伯看到我的頭發(fā)長(zhǎng)得很長(zhǎng)，就和我寒剃頭票到剃頭室去，是伯伯親自給我剃的頭，結(jié)果給我剃了個(gè)“馬桶蓋”。回來(lái)后，哥哥晰笑我的頭發(fā)很丑，趁媽媽沒(méi)下班，趕快想個(gè)法子說(shuō)謊，可什么辦法也沒(méi)有，正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我只好把剃頭發(fā)的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽又好氣又笑，只得把我?guī)нM(jìn)剃頭室再去剃頭，結(jié)果剃了個(gè)平頭。我問(wèn)媽媽：“媽媽，你小的`時(shí)候，你的伯伯也給你剃過(guò)頭嗎？”媽媽搖搖頭說(shuō)：“我才沒(méi)你那么俊呢？”唉，我不像媽媽。
還有一次，我在一個(gè)拐彎的地方差點(diǎn)和公共汽車相撞。當(dāng)時(shí)，我的小自行車上沒(méi)有鈴和剎。在行駛時(shí)，正有一輛公共汽車沖我開(kāi)過(guò)來(lái)，我想這次要出車禍了，在這萬(wàn)分緊急關(guān)頭，我把眼睛一閉，把小車向左一彎，竟然過(guò)去了，頓時(shí)，我胃出一身冷汗。這件事過(guò)去后，我又問(wèn)爸爸有沒(méi)有發(fā)生這樣的事，爸爸說(shuō)他沒(méi)出過(guò)這樣的事。
從兩件事來(lái)看，我既不像爸爸，又不像媽媽。我到底像誰(shuí)？我像我自己。
話題作文400字 篇8
每當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)，看見(jiàn)的是翠綠的竹林；每次課間，當(dāng)我們跑來(lái)跑去的時(shí)候，看見(jiàn)的是翠綠的竹林。校園里處處有美麗的景物，但只有竹林的那種美吸引了我。為什么我只喜歡校園的竹林呢？我給你說(shuō)說(shuō)吧！
體育課我和小伙伴玩捉迷藏的'游戲。突然，我被這翠綠的竹林吸引了，密密麻麻而又纖細(xì)的竹葉掩映著我的身體。綠色的竹桿交叉在一起，形成了拱形的綠色的小橋。遠(yuǎn)看，那竹林綠得像是一塊無(wú)瑕的翡翠；近看，竹林又像是一道綠色的屏障。在這些竹葉和竹桿下，有著含苞待放的紅梅花，可以用‘萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅’來(lái)形容。
下課了，我走出教室，來(lái)到校園，一片片的竹林映入眼簾。其中，靠近教學(xué)樓的那片竹林引起了我的注意。這些竹葉很小很細(xì)，和其他的竹葉不一樣，竹竿矮小，上面是綠色，中間呈黃色，下面是白色，很不相同。周圍的花草也很稀少。我想他們快枯萎了吧！每根竹竿都彎下腰，像是要給我鞠躬，真神奇！
有個(gè)小伙伴對(duì)我說(shuō)：“停車場(chǎng)那有一片美麗的竹林，快去看看吧�！蔽壹泵ε苓^(guò)去一看，真美呀！一根根亭亭玉立的竹子遮住了陽(yáng)光，空氣十分清新。桃紅、粉紅、大紅的梅花被竹林掩映著，我不禁贊嘆道：“真是‘一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗’呀！”
校園里的竹林真綠呀，綠得像一片竹海；校園里的竹林真奇啊，交叉一起的竹葉成小橋，枯老的竹竿彎下了腰給我鞠躬；校園的竹林真美啊，像翠綠的屏障，給校園增添了美景！
我愛(ài)美麗的校園，但更愛(ài)校園翠綠的竹林！
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