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以聲音話題作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的以聲音話題作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
以聲音話題作文1
在人的一生中擁有的愿望是無(wú)窮無(wú)盡的,而學(xué)會(huì)聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音,將會(huì)在你迷惘時(shí),給予你一個(gè)正確的目標(biāo)!}記
聆聽(tīng)大自然的天籟之聲,你將會(huì)感受到大自然神秘的力量,聆聽(tīng)成長(zhǎng)的腳步聲,你將會(huì)更加珍惜寶貴的青春;而聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音,你將會(huì)為你的人生做出正確的選擇。
而我正是在聆聽(tīng)了自己內(nèi)心的聲音后,擺脫了迷惘,做出了我成長(zhǎng)路上一個(gè)正確的選擇。
記得那似乎是我二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事了。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的午后,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙,將斑駁的光點(diǎn)撒在地上,匯成一條星星點(diǎn)點(diǎn)的“光河”。風(fēng)兒拂過(guò)樹(shù)梢,掠過(guò)花叢,帶著那泥土的芬芳撲向我的臉龐。而稚嫩的我,正快樂(lè)地和媽媽走在去往文化宮的路上。
來(lái)到文化宮,媽媽便領(lǐng)著我觀看舞蹈班學(xué)生演出時(shí)精彩的照片和國(guó)畫班學(xué)生精美的畫作,看著看著,媽媽突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我:“女兒,你喜愛(ài)跳舞,還是喜歡畫畫呢?”
“都喜歡呀!蔽覔溟W著水汪汪的`大眼睛,一臉稚氣的說(shuō)道。
“可是舞蹈班和國(guó)畫班的時(shí)間有沖突,你只能選擇一個(gè)!眿寢屨J(rèn)真地說(shuō)道。
“這個(gè)……”我猶豫了,不知道該如何回答,“讓我再想一想吧!闭f(shuō)罷,我也無(wú)心觀看相片和畫作,于是隨著媽媽回家了。
回到家里,我便躺在床上仔細(xì)思考這個(gè)問(wèn)題,腦海里回蕩著媽媽在回家路上所說(shuō)的話:“孩子,人的一生是短暫的,能實(shí)現(xiàn)的愿望也是有限的,在你迷惘時(shí),不妨聽(tīng)聽(tīng)內(nèi)心的聲音,心將幫你回答一切!瘪雎(tīng)內(nèi)心的聲音?我閉上眼睛,任由內(nèi)心的旋律在我耳中回蕩。
我想起了幼兒時(shí)期自己的涂鴉,被美術(shù)老師批評(píng)時(shí)執(zhí)著的堅(jiān)持,甚至還有水彩畫得獎(jiǎng)時(shí)的喜悅,我漸漸明白了,對(duì)于自己而言,繪畫也許是自己一生中都不愿放棄的東西,而舞蹈只不過(guò)相當(dāng)于一個(gè)浮華的過(guò)客,自己不過(guò)是在貪圖它的華麗罷了。耳中的旋律戛然而止,我睜開(kāi)眼睛微微一笑——我已做出了自己的決定。
是的,人心便是欲望,然而在人短暫的一生中,能實(shí)現(xiàn)的愿望又有多少呢?在這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該靜下心來(lái),聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音,分辨出哪些愿望是重要的,哪些是可以放棄的,哪些是可有可無(wú)的……
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音,就學(xué)會(huì)了選擇;學(xué)會(huì)了選擇,就學(xué)會(huì)了擁有正確的目標(biāo),就學(xué)會(huì)了成長(zhǎng);學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),也就領(lǐng)悟了人生。
以聲音話題作文2
如果把回憶折疊起來(lái),如果把時(shí)間到倒轉(zhuǎn)回去,如果把青春拉扯成曾經(jīng)倉(cāng)促的形狀,如果把歲月點(diǎn)燃成跳躍的光團(tuán),那么讓我把身體化作容器,封存那經(jīng)久不散的聲音,把苦澀的淚釀成甘甜的泉。
對(duì)于那一天,我的腦海中只是對(duì)音樂(lè)有一點(diǎn)記憶的碎片。那大概是我第一次登臺(tái)吧,年少時(shí)的虛榮心是個(gè)無(wú)底洞,據(jù)說(shuō)我們表演的節(jié)目本來(lái)是可以拿第一的,呵呵……
那一刻,全場(chǎng)無(wú)聲,繼而哄堂大笑,我茫然的`站在臺(tái)上,身后是倒在地上的同伴用憤怒的眼光凝視著我,其余的人也同樣睜大了眼睛不知該如何是好,畢竟在臺(tái)上把同伴的鞋子踩掉是我們都沒(méi)有料想到的情況。把鏡頭慢搖到表演時(shí),原來(lái)是為了表現(xiàn)的我擅自更改了劇本,讓自己能有更出眾的表現(xiàn)并加上了許多浮夸的動(dòng)作,然而在自我陶醉的時(shí)候卻沒(méi)注意到身旁,因?yàn)橛辛讼旅娴囊荒弧?/p>
可能是我第一次遭遇到的比較大的挫折吧,我對(duì)挫折也有了一些了解,他是害怕孤獨(dú)地,他帶來(lái)了不屑、憤怒、嘲笑,像黑云一般席卷而來(lái),我不知該如何面對(duì)。
于是我變成了一個(gè)人,一個(gè)人承受著一切,我抱怨命運(yùn)的不公,可他卻絲毫不放在心中,直說(shuō):“你自找的。” 我的心頭無(wú)比沉重,仿佛世界在崩塌。無(wú)助、寂寞,讓我變得焦躁不安,我好想逃離卻又無(wú)處可去。
“嗨(四聲)!過(guò)去就別想了,跟個(gè)娘們一樣!贝蟾攀沁@樣說(shuō)的吧,我也記不清了,只記得他當(dāng)初不斷的安慰我,我渴望的,不就是這樣一種聲音嗎?如潔白的翅膀帶我遠(yuǎn)離那黑暗憂郁的世界,他從心底給我力量,一瞬間身邊種種不安和負(fù)面情緒都消逝了,仿佛從未出現(xiàn)過(guò)。
肩膀上的重量越來(lái)越大,鞋子深深地把路面的雪踩實(shí),留下清晰的腳印,像是路標(biāo)一樣指向遙遠(yuǎn)的未來(lái),在那里,天還是蒼藍(lán)的透明,白云軟軟的披蓋著大地,像一份包裹起的禮物,在年少的歲月中沉睡不醒,天邊的金光閃耀著,藏匿在颶風(fēng)的背后。因?yàn)檫@種聲音,這種溫暖的聲音,那些塵埃和灰塵到最后,都只會(huì)裝點(diǎn)我的命運(yùn)。
讓我們?cè)诤芫靡院螅芫煤芫靡院蠖几袊@唏噓,感嘆著溫暖的聲音牽動(dòng)著我心,賦予我們面對(duì)挫折的勇氣。
以聲音話題作文3
聲音,無(wú)處不在,它與我們的生活息息相關(guān)。雖然我們?cè)缫咽熘,可它還一直帶給我們驚喜……
自然中的聲音是動(dòng)聽(tīng)的。
當(dāng)水滴在石頭上那聲音是古老的;當(dāng)海浪翻騰不止,那聲音是磅礴的;當(dāng)樹(shù)葉沙沙作響,那聲音是清新的;當(dāng)雨打在窗子上,那聲音是動(dòng)感的;當(dāng)清風(fēng)掠過(guò)耳畔,那聲音是溫和的;當(dāng)雷將天空劈開(kāi),那聲音是恐怖的。..
生活中的聲音是美妙的。
當(dāng)火燃燒起來(lái)時(shí),總是熱烈的;當(dāng)踏步聲響起時(shí),總是蓬勃的;當(dāng)笑聲經(jīng)過(guò)耳旁時(shí),總是溫馨的……而當(dāng)朗朗書聲走近你時(shí),你便會(huì)感到你的氣脈在倒流,是它喚起了你心中沸騰不止、翻涌不絕的血液!
而人類用智慧創(chuàng)造出的聲音是獨(dú)特的,是富有靈魂的.!
每當(dāng)《月光奏鳴曲》撥動(dòng)你的神經(jīng),你會(huì)看到在一片遼闊無(wú)邊的海面,一輪皎月懸在水天交際的遠(yuǎn)方,那樣神秘,那樣高雅。波瀾漣漪時(shí),明月在水中蕩漾,投下光影。突然,波濤翻騰,被卷起的海浪毫不留情地打在了絕壁上,月光將散落在空中的水珠找出了鉆石般的光芒。漸漸地,最終還是回到了平靜……一曲過(guò)后,仿佛還有余韻盤旋、滯留在耳畔。
笛子在你耳旁發(fā)出悠揚(yáng)的旋律時(shí),你就宛如走進(jìn)了一片竹林,空氣中飄散出竹子的清香。那優(yōu)越的音響好似百靈在山谷中獨(dú)唱。如雨后春筍一般新香。笛聲不似西洋弦樂(lè),或沉重,或輕快,而是有一種空靈的美感,中間還夾雜著些許凄涼、孤獨(dú)。放下眼皮,傾身走近笛聲中,仿佛有一女子溫婉地向你微笑,是那樣純凈、甜美,正可謂是——“一笑傾人城,再笑傾人國(guó)。”曲閉時(shí),那迷人的聲音似乎在你腦海中縈繞……
聲音,這種獨(dú)特的物質(zhì)讓人覺(jué)得是造物主給予世界的恩澤。是永遠(yuǎn)不會(huì)被世塵所污染的天籟。它總是那么純潔,它值得讓人不斷的守護(hù),讓它不被破壞,去看住這世界上最單純的美好……
以聲音話題作文4
“嘣”在不經(jīng)意間,一個(gè)微弱的聲音出現(xiàn)了。一朵經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打的小花終于綻放了,綻放了經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮后的生命之花。
當(dāng)你破譯出一道難題時(shí),那一刻的喜悅就是花開(kāi)的聲音;當(dāng)你做出一個(gè)正確的選擇時(shí),那一份的欣喜便是花開(kāi)的聲音;當(dāng)你實(shí)現(xiàn)理想并且取得成功時(shí),那一秒的成功便是花開(kāi)的聲音。
當(dāng)200X年的金融風(fēng)暴席卷了整個(gè)美國(guó)時(shí),美國(guó)的一家電器制造公司倒閉,公司的總裁來(lái)到湖邊準(zhǔn)備結(jié)束自己的生命時(shí),當(dāng)他快沉入湖底之際,被醫(yī)生下了“死亡判決書”的老朋友比爾的話響徹他的耳畔:“不!你仍然還活著,至少還擁有生命,你沒(méi)有權(quán)利輕易放棄!”比爾幾乎用盡生命的力量發(fā)出的叫喊拯救了他。他重回公司,重新開(kāi)始,一切從頭做起,最終他如驕傲的雄鷹搏擊于金融風(fēng)暴的上空。在他成功重建公司并將公司再次發(fā)展的時(shí)候,他開(kāi)除了他人生最美的花,奏出了他人生最優(yōu)美的'花開(kāi)的聲音。
還記得德國(guó)音樂(lè)家貝多芬嗎?他的一生可謂所有的不幸都降臨在他身上。但他仍以堅(jiān)定的意念和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)走完了他漫長(zhǎng)而又短暫偉大的一生。貝多芬?guī)讱q就登臺(tái)演出,過(guò)早地背上了家庭的重?fù)?dān),十幾歲就可以自譜曲,但對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō),聽(tīng)力是最重要的能力,而貝多芬卻在二十幾歲患上了耳疾,讓他的聽(tīng)力急速下降,他的未婚妻又因此而離開(kāi)了他。在雙重打擊下,他非但沒(méi)有沒(méi)有被打倒,反而更加努力利用骨傳導(dǎo)完成了三部經(jīng)典傳世之作。在五十歲時(shí)他與世長(zhǎng)辭。但他卻奏出了屬于他自己的花開(kāi)的聲音——一曲悲壯的人生命運(yùn)交響曲,為我們?cè)忈屃艘魳?lè)的真諦。
現(xiàn)在我不會(huì)再說(shuō)花開(kāi)怎么會(huì)有聲音?我會(huì)說(shuō)花開(kāi)的聲音是偉大生命的體現(xiàn),是一種執(zhí)著意念的展示。從此我不會(huì)茫然,我體會(huì)了花開(kāi)的聲音的真諦,當(dāng)你用心去完成一件事的時(shí)侯,用意念去支持自己做一件事時(shí),花開(kāi)的聲音就已經(jīng)在悄悄奏響……
以聲音話題作文5
一抹夕陽(yáng)下,幾縷晚霞中,書架之前,手指拂過(guò)書脊,渴望聞聞那文字的清香。忽而頓下腳步,柔荑翻開(kāi)書頁(yè)。享受著優(yōu)美語(yǔ)句所帶來(lái)的溫暖的光輝,方塊字,在指尖環(huán)繞。眼前,是《霧都孤兒》中的那個(gè)叫做奧利弗的男孩。
孤苦的生活讓他只身偷偷逃離教養(yǎng)所,在一個(gè)霧蒙蒙的清晨,來(lái)到了被稱作“霧都”的倫敦。突兀的,一陣鐘聲鉆進(jìn)了他的耳朵——也在我的耳邊環(huán)繞。
“鐺——鐺——”仿佛從天邊傳來(lái)的聲音,宏亮而又悠揚(yáng),叫醒了鳥兒,叫醒了晨霧,叫醒了沉睡之中的倫敦。
這鐘聲,沉重的鐘聲,大氣的鐘聲,把我?guī)У搅耸萑醯摹⑷缫恢粺o(wú)巢可歸的鳥兒般的奧利弗身邊,把我?guī)У搅耸攀兰o(jì)的英國(guó)。
有目共睹的,奧利弗攜著那恢宏的鐘聲堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)了最苦的日子,挨過(guò)了饑餓,領(lǐng)我一起感受屬于十九世紀(jì)英國(guó)的光明與黑暗,寒冷與溫暖,愛(ài)恨情仇的激烈斗爭(zhēng)。
誤入了賊窩,奸詐狡猾的猶太老頭教他如何做一個(gè)扒手,可當(dāng)他看到書攤老板的不易時(shí),卻并沒(méi)有下手;被同伙誣陷進(jìn)了法庭,又被裝腔作勢(shì)的法官判罪嚇得倒下;遇到了善良的布朗洛先生,但無(wú)法脫離歧途……一切的一切,只有那簡(jiǎn)潔的鐘聲相伴,堅(jiān)定著他生的信念。
鐘聲,那一遍遍回蕩著的鐘聲,仿佛遲暮老人的嘆息,沒(méi)有抱怨晨霧之下隱藏的'黑暗的現(xiàn)實(shí)與人情的冷暖,也沒(méi)有訴說(shuō)人們趨炎附勢(shì)、利欲熏心所帶來(lái)的悲哀。
鐘聲籠罩著倫敦,籠罩著夕陽(yáng)余暉,籠罩著奧利弗孤單的身影,籠罩著我雜陳百味的心。狄更斯先生懷著對(duì)好人的同情給了奧利弗一個(gè)完美的結(jié)局,讓他帶著一顆感恩與同情的心過(guò)期了小紳士一般的生活。不知他在得到那一大筆遺產(chǎn)時(shí),耳邊有沒(méi)有環(huán)繞著緩緩響起的鐘聲,不知狄更斯寫完最后書的一章時(shí),天邊是否也傳來(lái)了嘹亮的鐘聲。
攜帶星光,合上書頁(yè),望著最亮的那顆天狼星為奧利弗祝福,回味著書中的故事。當(dāng)然,還有那鐘聲,代表著一個(gè)時(shí)代的聲音。依然,置身于濃霧之中,那宏亮而又悠揚(yáng)的聲音卻遠(yuǎn)去,再遠(yuǎn)去……
以聲音話題作文6
聲音是大自然中很平凡的一員,但又是不可缺少的一員。說(shuō)話聲、鳴笛聲、水滴聲,甚至是植物努力拔節(jié)的聲音,在我們的生活中都是數(shù)不勝數(shù)的。每個(gè)聲音,它們都有自己迷人的地方。不信就快靜下心來(lái),與大自然的朋友們,一起去細(xì)細(xì)聆聽(tīng)這美妙的樂(lè)曲吧!
夏日荷塘聲
“呱!呱呱……”聽(tīng),青蛙們又唱起了荷塘奏鳴曲,幕后“打雜”的“工作人員”自然也不能少了!暗未鸬未稹彼螌殞殏儽M情地為演奏者們唱和,魚仙子們呢,就用她們獨(dú)特的節(jié)拍,為這場(chǎng)奏鳴曲加以節(jié)奏——“啪!啪!”猜出來(lái)了嗎這是她們用尾巴拍擊水面的聲音。一朵朵濺起的小水花,更為這漂亮的背景添了一份動(dòng)態(tài)美。蛐蛐受到邀請(qǐng),也來(lái)參加了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì),“唧唧吱,唧唧吱……”優(yōu)美的音韻,像靈泉一般流了出來(lái)。
好不熱鬧的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)!
中國(guó)好聲音
夏日炎炎中,除了吃冰棍,最享受的就是沉浸在涼爽的`空間中,打開(kāi)電視,看“中國(guó)好聲音”。在那里,集聚了許多音樂(lè)界的高手:吳莫愁、姚貝娜、吉克雋逸、多亮、丁丁……他們的歌聲都令我著迷。這些聲音,有些高亢、有些溫柔、有些搖滾……它們的到來(lái),給無(wú)聊的夏日,增添了一份別有的樂(lè)趣。
大自然奏鳴曲
聽(tīng)到人們都夸贊“好聲音樂(lè)團(tuán)”的歌聲美,烏云弟弟可不服氣了!他馬上召集了他的好朋友們——閃電姐姐、雷哥哥,還有風(fēng)妹妹。他們籌劃著一場(chǎng)“好聲音”的到來(lái)——烏云弟弟悄悄爬上天際,唱起了美麗的歌謠——“沙啦啦!沙啦啦……”天空飄起了一場(chǎng)零零星星的小雨。閃電姐姐也到人間晃悠了一圈,雷哥哥緊接著在天空布好陣,“轟隆隆!”隨著一聲悶雷的響起,烏云弟弟更起勁了,“嘩啦啦!嘩啦啦!”瓢潑大雨嘩然而至。風(fēng)妹妹在人間左逛右逛,雨點(diǎn)們的方向也一會(huì)兒左,一會(huì)兒右。演奏者們看著這架勢(shì),都跟著珠兒“滴答”落地的節(jié)奏唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲……
怎么樣,生活中的聲音迷人嗎只要我們用樂(lè)觀的心靈去感受,用樂(lè)觀的心靈去傾聽(tīng),那聲音一定會(huì)隨著你的想象,變得很美,很美……
以聲音話題作文7
大自然就像一首寫不完的曲子,萬(wàn)物皆是它的音符,你,聽(tīng)見(jiàn)大自然的聲音了嗎?——題記
花開(kāi)之聲
它是一朵位于山谷角落里的野百合,它靜靜的等待著春天的來(lái)臨,然后悄然開(kāi)放。
黑夜白晝正不斷地更替著,身旁的小雛菊已開(kāi)放凋落了幾個(gè)輪回,黃黃的小花蕊,六片白色的花瓣輕輕的鑲嵌在周圍,那么嬌嫩又不失可愛(ài)。不遠(yuǎn)處有一簇三葉草,它們聚集在一起,風(fēng)吹日曬也未曾倒下過(guò),三片心形的葉瓣青翠欲滴,較小而可愛(ài)。它,一朵野百合,還在山谷的角落里,等待著綻放之日。
終于,又是一個(gè)明朗的日子,醒來(lái)的野百合感覺(jué)到有一股強(qiáng)大的爆發(fā)力蘊(yùn)含在花苞里,它努力,一使勁,花苞“嘣”地一聲響,變?yōu)榱艘欢鋴善G欲滴的野百合,淡粉的花瓣,微微彎曲著。它對(duì)著陽(yáng)光微笑起來(lái),抖了抖自己身上晶瑩的小水珠,一邊驚嘆著大自然賦予自己的.美貌。
蘊(yùn)含了一個(gè)春夏秋冬的意念與爆發(fā)力,在這“嘣”的一聲里,釋放了出來(lái)。
傾聽(tīng)花開(kāi)之聲,帶來(lái)明媚希望。
鳥語(yǔ)之聲
它是一只剛剛破殼而出的小夜鶯。它靜靜地,躺在媽媽身邊,迎接著自己睜開(kāi)雙眼,長(zhǎng)出羽毛,一展歌喉的日子。
旁邊的大樹(shù)上,住著黃鸝一家。每天天亮了,它們就起來(lái),伴著小雨滴,樹(shù)葉搖曳之聲,風(fēng)聲而唱,清脆的嗓音,優(yōu)美無(wú)比,難怪有“兩只黃鸝鳴脆柳”這樣的名句。小夜鶯暗羨慕著,也下定決心,早日一展歌喉。
艱難險(xiǎn)阻是一個(gè)晴朗的日子,媽媽拍醒了它,喉嚨好像暢通無(wú)阻,強(qiáng)大的意念正停留在腦海里:我,要為大自然歌唱!它跟著媽媽出了鳥巢,站在樹(shù)枝上,唱出了聲!那是多么美妙而又歡快的聲音,青翠透亮,有如行云流水一般,這就是大自然的天籟吧!
在自己無(wú)限的期待盼望下,在這明媚的日子里,唱出了人生當(dāng)中的第一首“哆來(lái)咪法嗦啦嘁哆”,小夜鶯贊嘆著大自然送給自己的一份“厚禮”。
聆聽(tīng)鳥語(yǔ)之聲,帶來(lái)愉悅心情。
心靈之聲
當(dāng)你無(wú)數(shù)次聽(tīng)到了那來(lái)自大然的聲音,或輕快的,美妙的,安靜的,凝重的……請(qǐng)你凝神聆聽(tīng),這萬(wàn)物與大自然共譜的樂(lè)曲。是否感覺(jué)到,自己的心跳,也融為一體了?
以聲音話題作文8
曾經(jīng)以為胡天八月飛雪時(shí)傳來(lái)的幽幽胡笳是最蒼涼的聲音,曾經(jīng)以為西邊如狼煙般沖天直上的秦腔是最高亢悲憤的聲音,可是,當(dāng)我在某個(gè)寒冷的傍晚聽(tīng)到二胡演奏的《二泉映月》時(shí),我卻覺(jué)得,我的心被震撼了,前所未有的凄涼的震撼聆聽(tīng)《二泉映月》,你似乎可以看到那個(gè)獨(dú)自走在無(wú)錫街頭的衣服破爛的老漢,他手拿二胡,認(rèn)真地拉呀,拉呀。
可是,有多少人駐足側(cè)身傾聽(tīng)?他在風(fēng)雨中艱難行走,嘆息,可是,有多少人愿意聽(tīng)他抱怨?這凄涼,比“秋風(fēng)掃落葉”還要凄,韻味比“曲終人不見(jiàn),江山數(shù)峰青”還要無(wú)窮黛玉葬花,淚濕粉面,淚灑春衫,可終究寶玉會(huì)懂而華彥軍,只能將這一生的.凄苦告訴這把二胡,將滿腔的凄涼化為一曲《二泉映月》。
悠揚(yáng)的二胡聲,從濕潤(rùn)的江南傳來(lái)不,這不是聲音,是苦難的生命在吶喊。
曾經(jīng)以為黃鶯的千啾百囀才是大自然中最美的聲音,曾經(jīng)以為“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”才是最溫暖的景致。
可是,知道嗎?在危地馬拉,有一種叫做落沙婆的小鳥,每一次,它都要哀叫七天七夜才會(huì)下一個(gè)蛋這哀叫或許遠(yuǎn)不比黃鶯的婉轉(zhuǎn),遠(yuǎn)不比黃鸝的悅耳,可是,這卻是大自然中最偉大的聲音,僅僅因?yàn)樗鼇?lái)自于一個(gè)母親在聲音中,蛋殼才會(huì)變得堅(jiān)硬,在這聲音中,小落沙婆出生后才會(huì)變得健康。
聲聲痛苦的哀叫,從古老的南美大陸上傳來(lái)不,這不是聲音,是一種世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
曾經(jīng)以為雨敲打傘的聲音是最落寞的聲音,曾經(jīng)以為風(fēng)吹過(guò)松林是最壯闊的聲音可是,你體會(huì)過(guò)李義山的“留得殘荷聽(tīng)雨聲”嗎?曲曲折折的荷塘上面,曾經(jīng)“接田蓮葉無(wú)窮碧”的葉子,有的,早已被秋風(fēng)撕破,有的,甚至卷作黑色的一團(tuán)可是,它們依然在空中高懸,那些曾經(jīng)翠綠的蓮蓬如今雖已成為焦黑,卻仍高舉。
滴滴嗒嗒的雨落聲,從殘荷葉面上傳來(lái)不,那不是聲音,那是一種即使只有一根枯梗、一片枯葉,卻具有摧毀力量的精神。
世界上有許多聲音,可有一些聲音卻烙印般深深銘記在腦海中,它們帶給萎我們震撼的力量。
不,這已不是聲音,而是來(lái)自生命最深處的絕唱!
以聲音話題作文9
在我們身邊,有很多種聲音,有呼呼的風(fēng)聲,清脆的雨聲,當(dāng)然也有朗朗的讀書聲。細(xì)心聆聽(tīng),這些聲音,每當(dāng)在我們的耳邊圍繞,無(wú)論我們?cè)?jīng)聽(tīng)過(guò)多少次,每一次都有新的感受,新的感動(dòng),因?yàn)檫@是發(fā)自內(nèi)心深處的聲音,是牽動(dòng)心靈的聲音。我是一名學(xué)生,讀書聲自然成為讓我在每天的學(xué)習(xí)生活中接觸最多,也是感觸頗多的聲音。
當(dāng)太陽(yáng)還沒(méi)完全跳出地平線,學(xué)校就早已迎來(lái)了它嶄新的一天。當(dāng)你走進(jìn)校門,最先聽(tīng)到的就是讀書聲。這些聲音,有的清脆,有的嘶啞,有的高喊,有的低沉,無(wú)數(shù)種不同風(fēng)格的讀書聲匯集在一起,就仿佛形成了一條滾滾不息的大江。我們?cè)谥R(shí)的陪伴下,游啊游,一直游,直到我們把世界上的所有知識(shí)全部讀完,把滾滾大江的與大河全部裝到自己的腦中為止。
當(dāng)我們讀歷史時(shí),要將自己全身的動(dòng)脈集中到“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲”的意境之中。閉上眼睛,仔細(xì)回味那一望無(wú)際,杳無(wú)人煙的大沙漠;耐心傾聽(tīng)那波濤洶涌,承載著知識(shí)航船的黃河、長(zhǎng)江;感受那經(jīng)過(guò)風(fēng)雪磨練,比磐石還要堅(jiān)強(qiáng)的漢陽(yáng)樹(shù);輕撫那香氣迷人,令人陶醉的芬芳花草。還有那些銘刻于歷史卷軸上的錚錚鐵骨,崇高氣節(jié)。
當(dāng)我們讀英語(yǔ)時(shí),好像又把自己全身的細(xì)胞集中到了世界的每一個(gè)角落。我們?cè)谄狡匠35男∈轮懈惺茏匀,在震撼人心?大事中,享受陽(yáng)光。仔細(xì)聆聽(tīng)來(lái)自異國(guó)朋友的熱情豪邁,來(lái)自大陸朋友的親切溫暖,仿佛全世界的人民歡聚一堂,像一個(gè)和平安樂(lè),沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有榮華富貴的大家庭一樣。
當(dāng)我們讀語(yǔ)文時(shí),就像來(lái)到了把知識(shí)當(dāng)作起跑線的現(xiàn)代。讀著讀著,好像陶醉在了競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中,我們所有的華夏兒女在賽跑,在比拼誰(shuí)學(xué)的知識(shí)多,誰(shuí)會(huì)成為時(shí)代田徑場(chǎng)上的佼佼者。這場(chǎng)比賽就像戰(zhàn)場(chǎng)上的廝殺,爭(zhēng)不到第一就不會(huì)善罷甘休。
讀書聲!讀書聲!你就是滾滾不息的大江,就是風(fēng)雨無(wú)阻的小草,時(shí)時(shí)刻刻讓我們的心靈受到悄然的牽動(dòng)和感動(dòng)。讓我們把知識(shí)化作接力棒,永遠(yuǎn)讀下去,在讀書中品味生活,在讀書中享受陽(yáng)光,在讀書中感受心靈的純凈與美好!如果我們仔細(xì)回味,那必定會(huì)有異樣的收獲。
以聲音話題作文10
清冷的雨擊打著脆脆的玻璃,陰沉籠罩心頭,厚重的雨幕夾雜著低低的哼聲,撞擊著心門。低低的哼聲,那是你濃濃的化不開(kāi)的情,不是嗎?
爺爺病了,住進(jìn)醫(yī)院沒(méi)幾天就昏迷了。醫(yī)生讓家屬做好準(zhǔn)備。母親。嬸嬸和幾個(gè)姑姑在一旁默默的流淚,父親那一方臉龐也陰沉沉,絲絲縷縷的悲傷縈繞身旁。幾個(gè)嘻嘻哈哈的小輩也安靜的終日守在床邊。
病床上,爺爺靜靜的躺著,陽(yáng)關(guān)透過(guò)淡白的窗簾灑在他身上,淡淡的,帶著點(diǎn)悲哀。他的身體隨著呼吸一起一伏,好似他只是靜靜的睡著。但慘白的病房,微弱的呼吸,不見(jiàn)血色的臉龐,卻在昭示著他的病情。
爺爺靜靜的`躺著,靜靜的呼吸,周圍的一切都是靜的,不帶一絲聲響。我低低的伏在他耳旁,輕輕的喚著:“爺爺快點(diǎn)醒過(guò)來(lái)啊。”一遍遍的重復(fù),直到我口干舌燥。剛準(zhǔn)備起身,便聽(tīng)一聲低低的哼聲響起,哼聲不大卻重重的撞在我的心上,讓我的心不由得被牽動(dòng)了一下。隨即我便看到爺爺緊閉的雙眼略微顫動(dòng)了,似是想要睜開(kāi),一會(huì)卻又平靜了。我隨即附在耳邊繼續(xù)叫著卻無(wú)濟(jì)于事。仿佛剛剛是我的幻覺(jué),但我知道,那不是。
離開(kāi)了病房,心中有種說(shuō)不出的滋味。心想爺爺聽(tīng)到了應(yīng)該有希望吧。這邊我滿懷希望,那邊卻早已陰雨連綿。
次日清晨接到母親電話,母親的哭聲恍如驚雷一般,將我心中僅存的希望劈得粉碎。來(lái)到病房,病房里都是人陰沉沉的,爺爺一如既往的躺著,只是那些儀器都撤了,爺爺冰冰冷冷的,沒(méi)有一絲熱氣。靜靜的,淚水無(wú)聲的劃過(guò)臉龐。
爺爺出殯了,悲傷地喪曲夾雜著撕心裂肺的哭聲。而我卻無(wú)聲的哭著,腦海中一遍遍的響起那低低的哼聲。仰望天空,爺爺那低低的哼聲是你對(duì)這時(shí)間的留戀嗎?無(wú)聲的詢問(wèn)著。
后來(lái)和母親談起,母親說(shuō)那應(yīng)該是回光返照,應(yīng)該是世間的不舍與眷戀吧。爺爺,那低沉哼聲是你對(duì)世間濃烈的不舍嗎?牛頭、馬面卻也忍心將你帶走,你掙扎過(guò),卻也無(wú)奈吧。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,時(shí)間匆匆,那低低的哼聲卻是時(shí)時(shí)縈繞于胸,牽動(dòng)我心。每每這時(shí),心中泛起一陣苦澀。
清冷的雨連綿不斷,叮叮的雨聲輕輕的響聲,低沉的哼漸漸穿過(guò)雨聲響徹心扉,逝者的眷戀,生者的思念,心中纏繞著絲屢淡淡的哀傷。
以聲音話題作文11
有沒(méi)有那么一個(gè)聲音,擊灌你的心頭,像炎夏森林間一股清泉滑過(guò)你的心間,留下一絲絲涼意!}記
聽(tīng)!那是什么聲音?
是冬天過(guò)后春雨在滋潤(rùn)大地的“唰唰”聲,是在又一個(gè)生命墜地后的“呱呱”聲,是我們?cè)诮淌依锢世实淖x書聲……世界萬(wàn)物,上帝賦予了我們聲音,賦予了我們聽(tīng)——這個(gè)感官。我們用這個(gè)感官,聽(tīng)到了世界一切美妙的聲音。
我們都是幸運(yùn)的,我們可以聆聽(tīng)這世上最美的聲音,難道不是嗎?
若要問(wèn)什么是最美的聲音?是大街小巷里播放著的流行歌曲嗎?是你鐘愛(ài)的某張珍藏已久的播放片嗎?不,都不是的。這世上最美的聲音,是你生活中最平凡的交談。
你有沒(méi)有嘗試過(guò),在漫漫的'成長(zhǎng)道路中,那一顆顆絆腳石使你有過(guò)的苦惱?那又是什么人,一直陪伴在你身邊,不管多艱難也幫助你把這惱人的絆腳石去掉?是的,我們的父母。由小到大的酸甜苦辣,父母又何嘗不陪著我們一起嘗過(guò),那一聲聲“加油!”“你能行!”“真棒!”給予我們多大的前進(jìn)動(dòng)力。或許每個(gè)父母的方式不同,但這一聲聲一句句的,在話語(yǔ)底下真實(shí)的內(nèi)心感情,何嘗不是為了我們。要我說(shuō),這鼓勵(lì),是最美的聲音。
你有沒(méi)有嘗試過(guò),在刻苦的求學(xué)生涯中,那一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)使你絞盡腦汁?那又是什么人,不顧手頭的工作為你一遍又一遍地解答那一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)?是的,我們的老師!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煟嵌嗝锤呱械穆殬I(yè),葬送自己的青春送走一屆屆學(xué)子們,來(lái)來(lái)復(fù)復(fù)的幾十年教學(xué)卻從未喊過(guò)一句不愿意。我想,再華麗的語(yǔ)言也無(wú)法形容這份感情。要我說(shuō),這指導(dǎo),是最美的聲音。
你有沒(méi)有嘗試過(guò),在遇到困難的緊要關(guān)頭,著急涌上心頭?那又是什么人,無(wú)數(shù)次向你伸出援助之手?是的,我們的朋友。一句“我?guī)湍!睍?huì)讓你心生感激。不求任何回報(bào),一句“謝謝”就能讓我們手把手共度歡笑。要我說(shuō),這由衷感謝,是最美的聲音。
世間花開(kāi)花落,最美的聲音卻就在你身旁不曾走遠(yuǎn),只要你時(shí);仡^,會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己就是其中一個(gè)和諧音符。讓我們帶著這份愛(ài),去聆聽(tīng)這世上最美的聲音,就像干枯的深井,那股清泉,給你無(wú)盡的微涼。
以聲音話題作文12
2008年5月12日14時(shí)28分,四川汶川隨著大地的震動(dòng)聲,所有的樓房都劇烈地?fù)u動(dòng)起來(lái),樓道間傳來(lái)一陣陣急促的腳步聲……
一所小學(xué)的所有學(xué)生都在教室里上課。課上到一半,整個(gè)樓劇烈地?fù)u動(dòng)起來(lái)。教室里的所有同學(xué)們都開(kāi)始驚慌起來(lái),個(gè)個(gè)奪門而逃,樓道里全是學(xué)生,有無(wú)數(shù)雙腳踏著樓梯。整棟樓只留下了一個(gè)聲音,腳步聲。由于人數(shù)過(guò)多,再加上強(qiáng)烈的地震,本已經(jīng)陳舊多年的教學(xué)樓轟然倒塌,一片寂靜。還沒(méi)來(lái)得及逃出樓的學(xué)生,全都被堆在深深的廢墟中,他們還沒(méi)來(lái)得及喊一聲“救命”,還沒(méi)來(lái)得及逃離這棟教學(xué)樓,就被突如其來(lái)的災(zāi)難給吞沒(méi)。那些已經(jīng)在安全區(qū)域的學(xué)生,看到這景象,加上剛才受驚的心,開(kāi)始痛哭起來(lái),哭聲傳遍了整個(gè)學(xué)校,傳遍了整個(gè)汶川,傳遍了整個(gè)世界。
地震發(fā)生后不久,救援人員馬上趕往現(xiàn)場(chǎng)。本來(lái)是充滿歡笑聲的汶川,已經(jīng)都被這場(chǎng)地震,夷為平地。灰色籠罩著整個(gè)汶川,往日的景象全都成為了倒影,留下的只有絕望。救援人員掀起沉重的水泥板,聽(tīng)到了求救聲。希望降臨了,有人!救援人員根據(jù)聲音的來(lái)源,救出了一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生。隨后,接二連三地又有一個(gè)個(gè)小生命被從廢墟中解救出來(lái)。
一個(gè)個(gè)笑臉刻滿了汶川的大地,一片片歡笑聲布滿在汶川的晴空上。希望戰(zhàn)勝了絕望!
在醫(yī)院里,時(shí)鐘上的秒針一刻也不停歇。躺在病床上的那些小同學(xué)是多么想像我們那樣,快樂(lè)地在學(xué)校里上課。但是,災(zāi)難摧毀了他們昔日充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。但是,災(zāi)難摧毀不了我們團(tuán)結(jié)的心!很快地,中國(guó)各地的愛(ài)心人士的善款紛紛飛向汶川。他們只有一個(gè)目的`,建好學(xué)校讓孩子們上學(xué)!
在這次地震中,許多人為了把生的希望留給別人,寧愿犧牲自己,把生的希望給了別人。在這里,我看到了偉大的母親,老師、朋友,還有不曾相識(shí)的陌生人。他們讓別人生存下來(lái),自己卻走上天堂這條漆黑而漫長(zhǎng)的路。他們身上的高尚品質(zhì),將會(huì)永垂不朽!
汶川不會(huì)倒!因?yàn)樗形覀儯≡谝凰鶎W(xué)校里,什么都到了,唯有國(guó)旗不倒!我們的國(guó)旗還沒(méi)倒,我們?cè)趺茨艿!?ài),從五湖四海飛來(lái)。愛(ài),從人們的心中飛來(lái)。愛(ài)讓汶川不再是廢墟,是愛(ài)讓汶川重新站了起來(lái)!只要有愛(ài),就有希望!
在汶川,我聽(tīng)到了愛(ài)的聲音……
以聲音話題作文13
我想寫一個(gè)溫暖的如同初春陽(yáng)光般的故事,那里有湍急的溪水流過(guò)沖刷水草發(fā)出沙沙的聲響;那里有田埂上隨風(fēng)擺動(dòng)的狗尾巴草互相摩擦發(fā)出的嘶嘶的聲音;有風(fēng)掠過(guò)稻田的聲音;甚至是那雪落下的聲音,都是我內(nèi)心最柔軟的深處最美好的記憶。
這些牽動(dòng)我心的聲音,與她的聲音一同憶起來(lái),是那么的溫馨與和諧。
我很小的時(shí)候,姥爺種過(guò)幾年煙草,姥姥總是任勞任怨,父母在周末就總會(huì)去幫忙。大人們忙起來(lái)自然就顧不上我了,但我總會(huì)透過(guò)那高高大大的“煙草樹(shù)”,依稀聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)的聲音:“在那呆著,別亂跑!”過(guò)一會(huì),她總會(huì)從里面出來(lái)看看我,帶些稀奇古怪的小玩意給我,有時(shí)抓只小麻雀,有時(shí)用樹(shù)皮給我做個(gè)清脆的哨子逗我開(kāi)心。姥姥的聲音,隨著那清澈的小溪水,伴著時(shí)光,緩緩地沿著一條軌道駛向遠(yuǎn)方。
那年收成是很不景氣的,年幼的我問(wèn)姥姥為什么人家種的煙草是黃色的,而咱家的是青色的。姥姥聽(tīng)完也不回答,只是“咯咯”的笑。只是用溫柔的,細(xì)膩的聲音問(wèn)我:“餓了沒(méi)?一會(huì)帶你回家吃飯好不好?”直到現(xiàn)在,我才可以勉強(qiáng)體會(huì)到她的笑飽含了多少的辛酸。
聽(tīng)媽媽說(shuō)起她的聲音,那可是很要強(qiáng)的。姥爺是地主出身,為了和他在一起,姥姥和家人很多年沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話,說(shuō)的話也是極冰冷的,這與我印象中的慈愛(ài)溫暖,似乎一點(diǎn)也沾不上邊兒。
我的印象里卻從來(lái)沒(méi)有她這么堅(jiān)強(qiáng)的'聲音,倒是有幾次,我是分明看見(jiàn)她的眼睛是紅腫著的,大概是從二姨走了之后。他的聲音變得溫和寬容。這令我想起以前的那條小溪,不知道如今是否已經(jīng)干涸了呢?
前年陪她回了趟老家,姥爺還有幾片林子托付給一個(gè)朋友看管。一路上,她的眼神仿佛是燃燒著的,她的聲音似乎也沸騰了起來(lái)。他指著地下的一叢草問(wèn)我:“記不記得小時(shí)候吃過(guò)地里的小蒜苗?”我搖搖頭。她又抬頭看看書上高高的喜鵲窩說(shuō):“你小時(shí)候就想弄只那個(gè)養(yǎng)著呢,你還愛(ài)拿根樹(shù)枝去撅溪里的黃泥玩。”說(shuō)完,他、她半晌沒(méi)有再說(shuō)話,我便對(duì)她說(shuō):“對(duì)啊,我記得你給我做過(guò)的哨子,可清脆了呢!彼(tīng)完眼里放光,喜出望外。
時(shí)隔多日,往事已如煙,可是她的聲音卻依舊牽動(dòng)我心。
以聲音話題作文14
我曾聽(tīng)過(guò)世界上最獨(dú)一無(wú)二的聲音,聲音中充滿了無(wú)數(shù)的關(guān)懷與希冀,我想大家都知道這是愛(ài)的聲音吧。“可兒,可兒!毙r(shí)候,每次聽(tīng)到這熟悉而又響亮的呼喚聲,在外玩耍的我便知道是奶奶在叫我回家,于是,我便飛奔跑回去,撲到奶奶懷中,每每這時(shí),奶奶總會(huì)輕輕的將我抱起,在我額頭上印上深深的吻,而我便會(huì)乘機(jī)向奶奶索要一些糖果之類的東西,自認(rèn)為是做了乖孩子應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。
時(shí)隔幾年,我漸漸長(zhǎng)大了,已不再是那個(gè)只為吃上糖果而努力做乖孩子的Baby,奶奶也無(wú)法再將我抱起。但奶奶那親昵而又響亮的呼喚聲始終在我耳邊響起,那么有味!翱蓛海鳂I(yè)做完了嗎?”“可兒,路上小心點(diǎn)……”“可兒……”
一次,其中考試結(jié)束后,學(xué)校照例開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),會(huì)后,奶奶和班主任攀談起來(lái),“老師,我家可兒從小就被我慣壞了,您幫忙多關(guān)照點(diǎn),”“老師,我家可兒太任性,您……”“老師,我家可兒……”奶奶啊,你怎么可以當(dāng)著這么多人的面叫我的乳名?我心里暗暗叫苦,果不其然,我的顧慮不是多余的,我分明聽(tīng)到有的同學(xué)在說(shuō):“可兒——公主——可兒公主,哈哈……”這下可好,竟把我的乳名當(dāng)成公主了。
從那以后,幾乎所有認(rèn)識(shí)我的人都叫我:“可兒公主好,可兒公主吉祥!”
你想,一向以堅(jiān)強(qiáng)女孩自稱的'我,如今被人以溫柔賢惠的公主之名冠之,那滋味豈能好受,哎~都怨我奶奶。
終于到了放暑假的時(shí)候,我滿懷期待的回到家,奶奶那又響亮的呼喚聲又在我耳邊響了起來(lái)“可兒,回來(lái)了!
又是可兒!我回家的喜悅被一掃而空,但我還是強(qiáng)壓住怒火,笑著說(shuō):“奶奶,我回來(lái)了!
漫長(zhǎng)的暑假結(jié)束了,我背著書包去上學(xué)時(shí),耳邊又傳來(lái)奶奶的聲音:“可兒,路上小心點(diǎn)!
而這次,我不但沒(méi)有生氣,反而很難過(guò),淚水模糊了我的雙眼,我淚眼朦朧的說(shuō):“奶奶,我永遠(yuǎn)是您的可兒……”剛說(shuō)完,淚已如珠滴下。
愛(ài),其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單,本來(lái)就那么一個(gè)字,但很少有人真正去理解它,去表達(dá)它。
以聲音話題作文15
陽(yáng)光穿透樹(shù)葉,投下斑駁的光影。北方的秋意,漸漸轉(zhuǎn)濃。秋風(fēng)驅(qū)逐了最后一絲炎熱,濕潤(rùn)的空氣散發(fā)出泥土的氣息。此時(shí)的秋已泛涼意,我漫無(wú)目的地走著,思考著屬于我的未來(lái)。
驀地,一片殘花飄落到我的肩上,繼而,順著我的身子悠悠地飄落地下。我被這點(diǎn)點(diǎn)蒼涼出動(dòng)了心弦,不由得停下了腳步。
前方不遠(yuǎn)處有課不知名的花樹(shù),它正在努力開(kāi)放最后一朵花蕾。我走近它,光禿禿的枝丫只剩星星點(diǎn)點(diǎn)的粉紅,卻傳達(dá)出一股生命的訊息。生命?我疑惑不已。
曾經(jīng)的轟轟烈烈,曾經(jīng)的姹紫嫣紅,曾經(jīng)所擁有的所有奢華,此刻,卻已“零落成泥”。如同一只枯蝶,跳完了夏日最后一支舞蹈,便凄然落幕。何等的悲涼!
我低頭,望見(jiàn)大片的殘花在地上躺著,如此落寞。落寞?可我分明又看到他們瘦弱的軀體在地上一寸一寸地蔓延著。仿佛要,越過(guò)今生,看見(jiàn)來(lái)世所有的風(fēng)景。心,開(kāi)始莫名的悸痛。
一陣風(fēng)吹過(guò),零星的花瓣悄悄滑落樹(shù)梢,靜靜的`散落一地。此時(shí)的樹(shù)再無(wú)顏色。我輕輕嘆了口氣,憐惜的撫摸著它。手卻觸到了一種絨絨的東西。我驚喜的發(fā)現(xiàn)樹(shù)上竟又一層密密的小果子。雖不那么顯眼,卻又真實(shí)的存在著,煞是可愛(ài)!一瞬間,我突然明白:繁華褪盡,不這是為了孕育這小小的果實(shí)嗎?
我的心漸漸明亮:盛放時(shí)的輝煌,縱然不舍,終將化作花落的凄涼。無(wú)怨,無(wú)悔。花如此,人亦然;ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié),我們付出的努力,撒下的汗水,遭遇的坎坷,鐫刻的執(zhí)著……都將化作我們崇高的理想。旅途中,我們失意過(guò),我們彷徨過(guò),我們哭過(guò),笑過(guò)……就像這落盡的殘花,一切的一切都已化作了曾經(jīng);恰如這孕育的碩果,一切的曾經(jīng)都是為了心中那個(gè)夢(mèng)!當(dāng)夢(mèng)將實(shí)現(xiàn),一切的付出讓生命的枝蔓閃耀動(dòng)人的光輝!
風(fēng)又起,那曾經(jīng)留下的傷口突然變得甜蜜。花瓣在我腳邊起舞,我俯身?yè)炱穑氚阉麄冏鰹闀炪懹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,卻聽(tīng)見(jiàn)有誰(shuí)在緩緩而歌,吟唱聲生命的奏鳴曲。他說(shuō):
有誰(shuí)
曾聽(tīng)見(jiàn)花落的聲音
有誰(shuí)
會(huì)看見(jiàn)生命的顏色
我們
總會(huì)一直努力
一直微笑
你們會(huì)看得到
……
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