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悟優(yōu)秀作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的悟優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
悟優(yōu)秀作文1
我們懷揣著一種好奇感走進(jìn)展覽廳，首先映入眼簾的是那四個(gè)流失海外多年的國(guó)寶：青銅牛首獸、虎首獸、猴首獸和豬首獸，我久久站在它們之前，凝望著，思緒飄向那方……
它們表面那層原本程亮的青銅光芒已隨著歲月的流逝和命運(yùn)的輾轉(zhuǎn)而失去華麗的色調(diào)，取而代之的是一種飽含著滄桑感的銅褐色，表情嚴(yán)肅威武的它們透露出一種令人生畏的氣息，微微張開(kāi)的嘴似乎在訴說(shuō)著往日的輝煌，更像是在述說(shuō)著那段屈辱黑暗的歷史。
走過(guò)近百年的時(shí)光，它們經(jīng)歷的故事有太多，從最初的澆鑄鍛造到流失海外再到如今的平安回國(guó)，它們的意義也在慢慢地發(fā)生著轉(zhuǎn)變，一個(gè)皇朝的興衰榮辱，一個(gè)民族的喜怒哀樂(lè)都在它們身上流轉(zhuǎn)，而如今呈現(xiàn)在我們面前的，綜合著復(fù)雜的情感，帶我們引進(jìn)的是一個(gè)深淵般的思考之題。
它們是禁止用手觸摸的，可我卻正感受著心靈觸碰這希世之珍的質(zhì)感，那么真實(shí)。不知度過(guò)了那段腥風(fēng)血雨的它們，是否也如日益強(qiáng)盛的中國(guó)以及炎黃子孫一樣慢慢堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)？歲月淡化了它們的色彩，卻深化了給我們的警示；時(shí)光侵蝕了它們的表面，卻擦亮了我們的信念。讓我們銘記，銘記著曾經(jīng)的那些悲痛，銘記著那些警示，傷感幻化成力量，慢慢成長(zhǎng)。
朋友催促我的聲音把我拉回現(xiàn)實(shí)，我向四個(gè)國(guó)寶投向敬意的一瞥后繼續(xù)參觀別的展品。
接下來(lái)的是圓明園四十景絲絹烙畫(huà)，從散發(fā)著古典韻味的頁(yè)面上展現(xiàn)出來(lái)的是宏偉而別具特色的圓明園建筑群，山巒間錯(cuò)落有致的亭臺(tái)樓閣，頗有些書(shū)中描繪的蓬萊仙境的意趣，裊繞的云霧更增添了一份美感。連畫(huà)都如此讓人贊嘆不已，那實(shí)景若是稱作人間仙境的話也不為過(guò)吧？
但是，腦海中隨著那美妙的想象而來(lái)的，是那圓明園的現(xiàn)狀，一片斷壁殘?jiān)�，塌下的白玉柱與雜生的.叢草，那場(chǎng)連綿大火吞噬的，不僅是堪稱奇跡的建筑，更用那灼熱的火舌吞噬了一筆永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的藝術(shù)財(cái)富；那場(chǎng)沖天的大火留下的，卻不僅是漆黑的燒痕，更是在神州大地上生活的我們心里的痛。
畫(huà)的墨香幽幽飄然而來(lái)，飄進(jìn)了心里，飄落了悲傷的花兒，落入歷史的泥土里，滋潤(rùn)出下一個(gè)繁花似錦的時(shí)代。
我們走過(guò)這些古畫(huà)，最后參觀的是曾陳列在圓明園的南北朝石佛造像，生動(dòng)逼真的石佛在柔和的燈光下安靜地屹立著，不少已經(jīng)殘缺，但卻依舊帶著暗調(diào)的色彩，帶著些許往日的瑰麗感。同四個(gè)青銅獸首一樣，它們也曾那么輝煌，流光溢彩，精細(xì)的雕刻，圓潤(rùn)的臉龐透露出祥和，它們就這么一直平和地笑著，無(wú)論是在宮殿的華彩下，還是在硝煙的彌漫下，又或是如今面對(duì)著來(lái)參觀的我們。在炮火與戰(zhàn)爭(zhēng)中，它們是知曉自己未來(lái)終究會(huì)如這國(guó)家一樣度過(guò)難關(guān)，所以才如此安逸地笑著嗎？
石佛的微笑，讓我似乎看到了在歷史的洪流中那些悲傷下面的深邃，我們不禁需要把悲傷化成力量，更需要一種冷靜的思考，以一種理性的情感去對(duì)待那段歷史，從而把那些痛徹心扉的過(guò)往點(diǎn)滴聚成力量，流淌在每一個(gè)中國(guó)人的身上，匯成海洋，承載著中華民族的巨輪向未來(lái)進(jìn)發(fā)，迎接那些驚濤駭浪。
離開(kāi)時(shí)，走出展覽廳的那一瞬間，我忽然感到心里有種信念正在深深地扎根，慢慢成長(zhǎng)……
悟優(yōu)秀作文2
品一杯西湖龍井；賞一抹田園風(fēng)光。讀一本傳世佳作，悟些許人生哲理。
在一個(gè)涼風(fēng)輕唱的夜晚，一切都睡著了的時(shí)候，我踩著月光，放飛了一盞孔明燈，也放飛了我的思緒，我的夢(mèng)囈！回到家中，捧起一本，《紅樓夢(mèng)》，品著一杯香茶，安坐在藤椅上，好不愜意！
你是眼淚的化身，是多愁的別名。
瀟湘館的竹影，用幽暗的顏色深染著你的眉尖，時(shí)代的大氣，把濃重的憂郁滲入你的靈魂。沒(méi)落的時(shí)代，沒(méi)落的階級(jí)，又造成你濃重的哀傷�！\囊收艷骨’，‘冷月葬詩(shī)魂’，從你那如花正開(kāi)的年歲，竟是發(fā)出如此蒼涼的人生詠嘆。你的身上積累著太多的歷史巖層。壓的你喘不過(guò)氣來(lái)。幼年喪父，寄人籬下的命運(yùn)，在你的內(nèi)心結(jié)成解不開(kāi)的隱痛；大觀園里的繁華熱鬧，只是愈益襯托出你心底的孤寂。別人家中的笑語(yǔ)溫情，卻又加重了你心底的悲酸；而靠著別人的憐憫和施舍來(lái)過(guò)日子，更是嚴(yán)重挫傷了你的自尊。你嘆：身世如風(fēng)落吹花；提素怨問(wèn)誰(shuí)解秋心。
啜一口茶，舌尖上滿是苦澀……
黛玉，你撥動(dòng)了我的心弦。
我和你的身世何其相似！雖則父母雙全，可幼年時(shí)家庭的變故，讓歡笑過(guò)早地從我臉上消逝。每到周末，看到鄰家的孩子一手拉著媽媽，一手拉著爸爸，高高興興出門(mén)的時(shí)候，我的眼淚就會(huì)不由自主地滑下……
黛玉啊黛玉，你的身世讓你覺(jué)得這世界沒(méi)有親情。對(duì)父母的思念，對(duì)親情的渴望讓你變得日益柔弱。但是，這一切，都不能改變你的‘孤標(biāo)傲世’，‘風(fēng)露清愁！隨之，愛(ài)情來(lái)了，你想擋也擋不住，他成了你生活中的太陽(yáng)，但是又有什么比愛(ài)情傷你更深的呢？當(dāng)你從傻大姐那獲知密謀的真相時(shí)，你就如一片落花，飄落在生活的風(fēng)暴里！你立刻決定：焚舊稿，斷癡情，求速死，抗?jié)崾溃?/p>
吹開(kāi)漂浮在水面的.茶葉，我看到了水已變得澄黃。
黛玉，你這又是何苦！人生總會(huì)有起有落，何必要鉆這個(gè)牛角尖呢！
我不由回想起了那個(gè)陰霾密布的日子。我低著頭，隨著爸爸來(lái)到了阿姨家，阿姨開(kāi)門(mén)迎接我們，這是一個(gè)冷酷憂郁的女人，跟媽媽那開(kāi)朗活潑，大大咧咧的性格截然不同，想到今后的日子，我不由心中悲苦……
黛玉，最后的你唱出了自己的悲與恨，也唱出了中國(guó)婦女應(yīng)當(dāng)有一個(gè)充滿陽(yáng)光和詩(shī)的未來(lái)！黛玉�。∈篱g有何人能及你的素顏，又有何人能比你的智慧！
茶水已微涼，慢慢倒入口中，苦澀中似乎有一縷清香。
黛玉，你終究是放棄了，一朵綻放的奇葩凋零了，讓人扼腕，教人唏噓。而我，還這么年輕，還應(yīng)該有美好的人生！不要逃避了，直面人生吧！阿姨生了可愛(ài)的雙胞胎弟弟，天性喜愛(ài)孩子的我，對(duì)他們傾注了全部的愛(ài)，一有空就抱抱他們，逗他們笑。自此之后，阿姨對(duì)我笑的次數(shù)越來(lái)越多了，現(xiàn)在，有什么事都要和我商量，還經(jīng)常拉我陪她逛街呢！爸爸也因此多了幾分釋然，眉宇間似乎寬亮了許多，臉頰上的酒窩也似乎深了許多。
黛玉，你若也能如我這般，從容地面對(duì)生活，世間或許就會(huì)多幾分美好。
誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)！品茶，讓我快樂(lè)；讀書(shū)，讓我成長(zhǎng)。
悟優(yōu)秀作文3
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候，城市像一名襁褓中的嬰兒悄然蘇醒。
沒(méi)有什么比在清晨的陽(yáng)光、輕風(fēng)、鳥(niǎo)語(yǔ)、花香的陪伴下讀書(shū)更愜意的事了。
總喜歡在每天的這個(gè)時(shí)候，隨手挑上一本書(shū)，攜著一張帆布折椅，一個(gè)人悄悄地登上樓頂——在這個(gè)完全不受外界干擾、如世外桃源般的境地里靜靜地讀書(shū)。
打開(kāi)書(shū)頁(yè)，墨香沁人，瞬間激活了大腦，凈化了心靈，讓你不由自主地神游在那白紙黑字營(yíng)造的繽紛的世界里——這樣的感覺(jué)，從我開(kāi)始認(rèn)字的孩提時(shí)代起，就成為我精神世界里一道無(wú)上的美味……
小的時(shí)候，最愛(ài)去的便是書(shū)店。記得第一次進(jìn)書(shū)店，望著書(shū)架上那一排排齊整、精美的書(shū)脊，總是情不自禁地想伸手去摸一摸她們�？煽吹降陠T那警戒的`眼神，我只好悻悻地垂下汗?jié)竦男∈�。�?dāng)我看到身邊的哥哥姐姐們都在自由地翻檢、閱讀時(shí)，我明白了——店員們不是不許你動(dòng)那些書(shū)，而是擔(dān)心你損壞那些書(shū)。于是，我也學(xué)著哥哥姐姐的樣，從書(shū)架上抽出一本我最鐘愛(ài)的書(shū)，緊緊地捂在懷里，溜到書(shū)店一角，蹲在地板上，打開(kāi)書(shū)本，一下子沉沒(méi)到那神奇的由文字和圖畫(huà)構(gòu)成的世界里……也不知過(guò)了多久，書(shū)店的喇叭里傳出了親切的女聲，告知人們下班時(shí)間已到，我站起身，猛然覺(jué)得蹲著的雙腿已麻木得動(dòng)彈不得。
從此，幾乎每一個(gè)節(jié)假日我都會(huì)在書(shū)店里度過(guò)。那時(shí)的我就如一匹饑餓的狼，貪婪地吞噬著書(shū)頁(yè)上的每一個(gè)文字，甚至不放過(guò)文中的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。也許當(dāng)時(shí)的樂(lè)趣不僅是讀到了喜愛(ài)的書(shū)，更大的樂(lè)趣在于可以隨意地去讀最新出版書(shū)籍，而且還是免費(fèi)的！
如今，幼稚的年華已悄然遠(yuǎn)逝，時(shí)光的列車已將我送進(jìn)青春的殿堂。但有一樣我依然沒(méi)變，這就是——喜歡讀書(shū)。我愛(ài)曹雪芹的紅樓一夢(mèng)，愛(ài)著“只喜愛(ài)如水女子”的寶哥哥，愛(ài)著擁有“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”的林妹妹；我愛(ài)泰戈?duì)柕哪菑澬略潞湍侵伙w鳥(niǎo)，愛(ài)上了他“天空中沒(méi)有任何翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)”的執(zhí)著與旁若無(wú)人，愛(ài)上了他詩(shī)句的清純、明麗與飽含哲理；我愛(ài)瓦爾登湖畔安靜的梭羅，愛(ài)他的那份寧?kù)o、恬淡與自然，愛(ài)他對(duì)功名利祿的淡泊和對(duì)塵世喧囂的淡定；我愛(ài)將黑暗人間視為一出喜劇的巴爾扎克，愛(ài)他精心打造的歐也妮·葛朗臺(tái)的單純、善良與敢于追求的勇氣……我愛(ài)小說(shuō)跌宕起伏的情節(jié)，愛(ài)散文字字珠璣的文字，愛(ài)詩(shī)歌的千番意象萬(wàn)般情思，愛(ài)讀書(shū)時(shí)內(nèi)心的自由與歡悅……正是這份執(zhí)著的愛(ài)和不變的歡悅，讓我在人生的蛻變中始終保持了對(duì)書(shū)的熱忱。
腦海里排列著我讀過(guò)的一本本整齊、精美的書(shū)，像是一架架階梯，借助她，我一步步邁向人生的更高處。當(dāng)我登上人生的制高點(diǎn)驀然回望，似乎一眼即可看清自己的成長(zhǎng)歷程。人與動(dòng)物最大的區(qū)別，就在于人在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要消耗更多的精神食糧，而書(shū)籍，正是精神食糧的源泉。這一本本書(shū)，保證了我們擁有足以傲視萬(wàn)物的豐盈的精神世界……
轉(zhuǎn)眼到了上學(xué)的時(shí)分，腳下的城市也開(kāi)始沸騰。我走出書(shū)的世界，合上書(shū)，走下樓，背起書(shū)包，擠進(jìn)了川流不息的人流。我知道，有很多很多的書(shū)等著我去閱讀：升學(xué)的書(shū)，求職的書(shū)，還有生活這本活生生的書(shū)……
悟優(yōu)秀作文4
“砰！”門(mén)被我重重地關(guān)上了�？粗菑�70多分的數(shù)學(xué)試卷，我忍了許久的眼淚終于像斷了線的珠子一樣掉了下來(lái)。我用力地把這張令我討厭的試卷揉成一團(tuán)，扔到地上，一骨碌坐在椅子上，心情糟糕透了……突然，窗外響起了一陣似有若無(wú)的響聲。哦，是雨，悄悄地來(lái)了......
“滴答滴答......”雨并不大。由于對(duì)雨的那份獨(dú)愛(ài)，我情不自禁地側(cè)耳聆聽(tīng)，小水滴有節(jié)奏地拍打著窗戶，就如一曲悠揚(yáng)抒情的鋼琴曲，那么溫柔，那么動(dòng)聽(tīng)。我抬起頭來(lái)，心情漸漸舒暢起來(lái)。
“沙沙沙.....”雨聲密集起來(lái)了。我按捺不住心里的好奇，情不自禁地推開(kāi)了窗子。剛推開(kāi)一條縫兒，雨絲便迎風(fēng)飄來(lái)，正好落在我的臉上、身上。哇，好涼爽��！我閉起雙眼，享受著這大自然給我的洗禮。淅淅瀝瀝的小雨點(diǎn)輕輕地拍打著房頂，像一位慈祥的母親在安撫著憂傷的孩子，令我如癡如醉。我往天空望去，雨又像一群調(diào)皮的小孩子，從高空一躍而下，落在高大的樹(shù)上，一會(huì)兒就藏得無(wú)影無(wú)蹤了。看，那邊的雨更有趣了，它們頑皮地跳到五顏六色的花草上，呵，我猜想它們這時(shí)一定笑得前俯后仰......
不一會(huì)兒工夫，眼前只有灰蒙蒙的一片了！ “啊，太美了！”我情不自禁地發(fā)自內(nèi)心的贊嘆。風(fēng)兒也來(lái)湊熱鬧了，它把蒙蒙的.小雨吹得東倒西歪，小雨猶如一位位扭著秧歌的少女，舞姿優(yōu)美，正向人們傳送著快樂(lè)的笑聲，多么迷人呀！看著看著，我的心仿佛騰云駕霧般飄起來(lái)了，融進(jìn)了這片迷人的景色中......
正當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，想把窗戶關(guān)上時(shí)，“轟隆隆......”一陣陣?yán)茁晣?yán)厲地咆哮著，瘋狂地撕扯著天空中的一切。隨著一聲震耳欲聾的響聲過(guò)后，溫柔的小雨開(kāi)始暴躁起來(lái)了，也許她并不喜歡這胡亂嘶叫的不速之客——雷聲吧！“嘩嘩嘩......”雨，像瓢潑一樣地傾盤(pán)而下。它好像在向雷聲發(fā)泄心中的不滿。雨，變得肆虐起來(lái)，毫無(wú)顧忌地對(duì)大地一陣陣“嚴(yán)刑拷打”！“不，溫柔的雨，你不該這樣，如果你再不冷靜，最終受害的一定是你自己呀！”我懷著對(duì)雨的憐憫，在心中焦急地提醒著雨。可是，正當(dāng)我思緒飛揚(yáng)的一剎那，只見(jiàn)雨對(duì)著我的窗戶直沖過(guò)來(lái)，重重地打在玻璃上，立刻“粉骨碎身”，順著玻璃窗直往下流去...... “小雨，你為什么要這樣飛蛾撲火——自取滅亡呢？”
是�。∥覀兡芟裼暌粯�，在不滿的現(xiàn)實(shí)面前做出沖動(dòng)的行為嗎？“不，不行！”我喃喃自語(yǔ)。我看著雨——一陣?yán)子赀^(guò)后，窗外的小雨，又淅淅瀝瀝地發(fā)出悅耳的聲音了。我彎腰撿起那張被我揉皺了的試卷，小心翼翼地把它摩平、放好。看著那張無(wú)辜的試卷，我笑了，心里豁然開(kāi)朗:我為什么要如此沖動(dòng)呢？現(xiàn)實(shí)已是這樣，即使傷心、憤怒也于事無(wú)補(bǔ)，倒不如接受現(xiàn)實(shí)，重新站在起跑線上，為沖向下一個(gè)目標(biāo)而做好準(zhǔn)備吧！
雨依舊下著----有了風(fēng)兒的陪伴，她下得更瀟灑了......我立刻奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下了內(nèi)心的這番感受！
悟優(yōu)秀作文5
今日忽念起先生來(lái)。但剛一提筆，卻感到左右為難了。一是我雖然很早就知道一些關(guān)于先生的事情，但先生其實(shí)并不知道我的。我感覺(jué)先生就像是我的長(zhǎng)輩，我的師長(zhǎng)，但先生恐怕怎么也想不起有我這個(gè)學(xué)生和晚輩這回事，并且，我跟先生，也實(shí)實(shí)在在的沒(méi)有師生之名，也沒(méi)有師生之實(shí)。二是我不知道該如何稱呼先生，直呼其名當(dāng)然是斷不可取的，稱為老先生，乍聽(tīng)似乎還較為貼切，但“老”字多少隱含一點(diǎn)衰老之意，這是晚生所不喜歡的。稱作先生，粗聽(tīng)也沒(méi)有大的不妥，但往細(xì)里一聽(tīng)，就感覺(jué)有些輕浮了，畢竟我還是少不更事的年輕人，而先生卻已是閱人無(wú)數(shù)，歷事無(wú)數(shù)的老前輩了。總歸，是不知道該怎樣來(lái)稱呼先生了，既是找不到好的法子，我就權(quán)且先這么稱呼先生了，至于不妥的地方，就懇請(qǐng)先生不吝教我了。
盡管我和先生未曾謀面，未得相知，但這并不就代表著，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)先生，我未曾知道先生。因?yàn)椋瑥南壬漠?huà)作上，從先生的文章里，從先生的書(shū)法中，我早就已經(jīng)見(jiàn)過(guò)先生了，而且還是不止一次的見(jiàn)，歷久彌深，遂漸成故人了。先生畫(huà)作里的溫情和真摯，文章中的恬靜和淡然，書(shū)法中的拙趣和純真，都使得我對(duì)先生的印象十分深刻。
昨天，我去書(shū)房看書(shū)，中午的時(shí)候，感到有些困乏，時(shí)不時(shí)就在椅上憩著了，不一會(huì)兒就醒來(lái)，不一會(huì)兒，又憩著了，反反復(fù)復(fù)好幾次，感覺(jué)也是不一會(huì)兒，天色便暗了，橘黃的夕陽(yáng)，像水一樣，慢慢順著窗臺(tái)下降，直到降到地面，滲進(jìn)土里，徹底地消失掉。我于是知道，又是一天過(guò)去了，而在我感覺(jué)，仿佛只是不一會(huì)兒的時(shí)間。望著案幾上冰涼的茶水，我首先想到的，不是朱自清先生寫(xiě)得《匆匆》，而是先生寫(xiě)得《漸》。為什么呢?我所感覺(jué)到的不一會(huì)兒，難道不正是匆匆嗎?是的，它是匆匆。但這匆匆并不是突然的`匆匆，而是一點(diǎn)一點(diǎn)的匆匆，“漸”的匆匆。它表象匆匆，但實(shí)質(zhì)上，卻是“漸”的演進(jìn)和積加。試想，在我每一次的小憩當(dāng)中，其實(shí)天都在“漸”暗，時(shí)間都在“漸”逝，只是因?yàn)樗鼈兌际恰皾u”的變化，所以才逃過(guò)我的察覺(jué)，引起我的放松。于是，當(dāng)我最后一次醒來(lái)時(shí)，就不禁感到匆匆了。
正如先生所說(shuō)的，“漸”對(duì)人生也是一樣。從小孩到大人，從好到壞，從生到死，等等一切的事物，都在一刻不歇地“漸”變，因?yàn)槭恰皾u”變，所以我們感覺(jué)每一天仿佛都是一樣，直到有一天，當(dāng)“漸”變積成突變，我們才倉(cāng)皇失措，感到“漸”變的震動(dòng)。所以，我認(rèn)為，我們不應(yīng)該反復(fù)感慨于人生的匆匆，而應(yīng)該淡定地體悟和品嘗人生的“漸”趣。在“漸”變的每一刻，都從容地去感悟人生的美好和樂(lè)趣。先生，此刻您在做什么呢?我猜，你也是剛從甜蜜的小憩醒來(lái)，一個(gè)人從書(shū)房里慢慢出來(lái)，在庭院里，“閑看江南雨后山”。想必，這是先生的愜意和樂(lè)趣吧!但想終歸是想，它不一定就成為現(xiàn)實(shí)，說(shuō)不定，先生正靈感來(lái)襲，全神貫注地，伏案寫(xiě)作呢!
總之，我感謝先生的教誨，不一定非要是為了畫(huà)出一幅名畫(huà)，作出一篇妙文，寫(xiě)出一卷蘭亭。能懂得體悟生活中的溫情和真誠(chéng)，能懂得體悟人性的純真和善良，能學(xué)會(huì)生活，能學(xué)會(huì)做人，就是最大的收獲了。
悟優(yōu)秀作文6
國(guó)學(xué)是中華民族固有的文化與學(xué)術(shù)；是從古至今無(wú)數(shù)代人智慧與汗水的結(jié)晶；是受無(wú)數(shù)世人所矚目與敬仰的高尚學(xué)術(shù)；是經(jīng)受歷史的錘煉打磨與自然的甄選淘汰所匯聚而成的文化瑰寶。大到治國(guó)安邦，小到智慧啟迪。讓我們一起來(lái)學(xué)國(guó)學(xué)，品國(guó)學(xué)，用國(guó)學(xué)，讀有所悟，學(xué)有所得。讓我們一起來(lái)領(lǐng)悟國(guó)學(xué)的魅力吧！
——題記
阿柴折箭教子這一典故讓我感悟頗多。吐谷渾的國(guó)王阿柴身染重病時(shí)將自己的兩個(gè)兒子召集在一起，他拿起一支箭給自己的大兒子讓他將其折斷，大兒子不費(fèi)吹灰之力輕松的將箭折斷了，接著他又讓大兒子將剩下的箭全部折斷，大兒子這次卻無(wú)論如何也折不斷。兒子們終是明白了父親的良苦用心，在阿柴去世后，他們團(tuán)結(jié)一心，致使吐谷渾王國(guó)日漸強(qiáng)大起來(lái)。
即使自己是一顆星星，也應(yīng)明白一星獨(dú)亮不算壯觀，浩瀚星海才最耀眼；即使自己是一塊石頭，也應(yīng)明白一石之大不算雄偉，高聳入云才最巍峨；即使自己是一艘游船，也應(yīng)明白一船入畫(huà)不算風(fēng)景，千帆競(jìng)發(fā)才最壯麗。一滴水微不足道，滲入泥土便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息；一粒沙卑微渺小，散落風(fēng)中便會(huì)吹落遠(yuǎn)方，可匯聚成沙漠卻綿延萬(wàn)里；一個(gè)人的力量微乎其微，很難有大作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)奇跡。阿柴折箭教子這一典故正是要告訴我們這個(gè)道理：團(tuán)結(jié)一致，同心同德，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會(huì)向我們投降。
曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干？”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放進(jìn)海里�！边@句話同樣簡(jiǎn)短的揭示了一個(gè)道理：個(gè)人離不開(kāi)集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無(wú)窮的力量，反之如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力量也會(huì)枯竭。
團(tuán)結(jié)是什么？我認(rèn)為團(tuán)結(jié)就是一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高的同心協(xié)力；團(tuán)結(jié)就是一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬(wàn)座山的'眾志成城；團(tuán)結(jié)就是一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園的同甘共苦。團(tuán)結(jié)是五指緊握的拳頭，是細(xì)線擰成的一股麻繩，是最美的音符彈奏出最動(dòng)人的旋律。這就是這則典故所帶給我的啟發(fā)。
團(tuán)結(jié)，有的時(shí)候不需要長(zhǎng)期的合作，但它一定要有瞬間的默契；團(tuán)結(jié)，有的時(shí)候沒(méi)有完美的結(jié)局，但它一定需要辛勤的汗水；團(tuán)結(jié)有的時(shí)候不需要精湛的技藝，但它一定需要堅(jiān)定的信念。這就是我通過(guò)這則典故所延伸得來(lái)的心得。
國(guó)學(xué)如海，團(tuán)結(jié)作舟，泛舟于海，方知海之深邃。國(guó)學(xué)如山，團(tuán)結(jié)為徑，循徑登山，方知山之高大。國(guó)學(xué)如歌，團(tuán)結(jié)是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。學(xué)國(guó)學(xué)，品國(guó)學(xué)，悟國(guó)學(xué)，悟其深理，學(xué)有所得。
點(diǎn)評(píng)：正如小作者筆下的描述，國(guó)學(xué)深邃如海，值得我們細(xì)細(xì)品讀，悟其深理，作者由折箭這件典故談到團(tuán)結(jié)的重要性，論點(diǎn)清晰深刻，結(jié)尾處集中點(diǎn)題，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。是一篇難得的議論散文佳作。
本文三大成功之處：首先形散而神不散，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。是一篇不錯(cuò)的議論散文。
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