有關(guān)成長(zhǎng)小學(xué)生作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)小學(xué)生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇1
“同學(xué)們那，交流交流感想吧！”羅老師喊到。
但舉手回答的同學(xué)的數(shù)量，像被拔毛的雞身上那所剩無(wú)幾的羽毛，在空曠的教室里格外顯眼，就像平整的草地上頓時(shí)冒出幾棵參天大樹(shù)。我舉手了，但我壓根兒不知道該怎樣回答。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是逃過(guò)這次還是倒霉被抓住。這是一個(gè)判斷題，要么對(duì)，要么錯(cuò)。
至于為什么我要這樣冒險(xiǎn)，源于一次古詩(shī)意思的解析，那一次沒(méi)舉手的，都被老師罰抄了解釋三遍。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得冤的要命，若是當(dāng)時(shí)我那羞得好像被藏在家里的灰姑娘，不羞答答的對(duì)我撒嬌，我還能被加分呢！這次我不害羞，只怕精心準(zhǔn)備好后又被罰抄，那就更叫冤了。所以我只好在心里造了一個(gè)類似廢銅的破爛機(jī)器，而這機(jī)器就是讓我會(huì)背稿子。
可是羅老師并沒(méi)有點(diǎn)我。當(dāng)然最后還來(lái)了一句我最怕，不過(guò)那只是一只籠子里的虎，不用現(xiàn)在害怕了。但心里仍感到老師批評(píng)的.是我。對(duì)，是自尊心折磨了我，它是一只潔白無(wú)瑕的白天鵝，不允許來(lái)自外界的污水沾染自己那天使的翅膀。但又是它，那塊透明的水晶，不允許謊言斬碎自己的精美身體。
總之，我已下定決心，就算違背了自己的自尊心，也不能編造謊言。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇2
在小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，而我最怕的是語(yǔ)文。但現(xiàn)在到了初中，語(yǔ)文成了我的制勝法寶，而數(shù)學(xué)卻成了我的絆腳石。讓我不理想的數(shù)學(xué)卷子一張張的`在考試后如約而至;而令我滿意的，卻只有那么一張。但這是為什么呢，它讓我百思不得其解。
是我上課沒(méi)有注意聽(tīng)講么?我認(rèn)為我沒(méi)有，老師講的東西我不僅記在了腦子里，而且還記載了筆記本上，班上好多同學(xué)都借我的筆記本抄呢。
是我做的練習(xí)少么?我認(rèn)為不是，不僅老師課堂上布置得我都做完了，老師讓買的練習(xí)冊(cè)，父母買的練習(xí)冊(cè)，自己買的練習(xí)冊(cè)，放在一起我有5本呢。
是我做得不認(rèn)真么?我認(rèn)為不是的，我每次做完后，都對(duì)照著答案給自己批來(lái)批去，錯(cuò)了的改過(guò)來(lái)，不會(huì)就再看，再作。
最后還是仔細(xì)的媽媽幫我找到了答案——馬虎。是呀，望著卷子，上面錯(cuò)的題好像都是酸的時(shí)候不仔細(xì)，再就是審題審得不細(xì)致。可是怎么改呢，我雖然是個(gè)女孩子，但是我擁有男孩子一樣的性格，初心大意的。但是我堅(jiān)信，功夫不負(fù)有心人，我一定會(huì)改掉的。
煩惱，過(guò)一段時(shí)間后，我就不再是你的主人了，你將擁有一個(gè)新主人，再見(jiàn)。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇3
書是一葉小舟，將我送往成功的彼岸；書是一盞明燈，在黑暗的十字路口，告訴我正確的方向；書是一把金鑰匙，給我開(kāi)啟一扇扇成功之門……
茫茫書海，我找到了屬于我的金鑰匙——《假如給我三天光明》。主人公海倫·凱勒，一歲半時(shí)就得了急性胃充血，就連醫(yī)生都認(rèn)為她沒(méi)救了，可上天執(zhí)意要把她留住，她在昏睡三天后奇跡般地蘇醒了，但卻付出了沉重的代價(jià)——喪失了聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)和語(yǔ)言功能。
小海倫變得暴躁，對(duì)生活非常絕望，這時(shí)，安妮·沙利文老師走進(jìn)了她的生活。她開(kāi)始學(xué)習(xí)盲文。她不分晝夜地摸讀，以致手指都摸出了血，終于學(xué)會(huì)了拼寫自己的名字和一些簡(jiǎn)單的單詞，這令她對(duì)生活充滿了前所未有的希望。十歲時(shí)，父母為她請(qǐng)來(lái)了盲啞學(xué)校的薩勒老師教海倫說(shuō)話，薩勒發(fā)音時(shí)，海倫要把手放在她的臉上，用感覺(jué)判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況，以此體會(huì)怎樣發(fā)音，這樣靠觸覺(jué)學(xué)習(xí)說(shuō)話，難度簡(jiǎn)直不可思議。而她卻憑著不屈不撓的奮斗精神學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還考上了哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。
輕輕合上《假如給我三天光明》，腦中像播電影一樣浮現(xiàn)著海倫刻苦學(xué)習(xí)的畫面，不知不覺(jué)我的臉火辣辣的'了，那段難以忘懷的記憶又浮現(xiàn)在眼前。
兩年前，好奇心促使我和妹妹一起報(bào)名上了舞蹈班，我在學(xué)了幾次后嘗到了苦頭，腳上因?yàn)榫毼杵鹆撕脦讉�(gè)大水泡，我打起了退堂鼓，在斷斷續(xù)續(xù)上了幾堂課后，干脆不去了。妹妹好心勸我，我不但不聽(tīng)，還沖她發(fā)脾氣，媽媽和姑姑也開(kāi)導(dǎo)我，我就是不去。舞蹈考級(jí)這天到了，妹妹讓我和她一起去考，我沒(méi)有去。不久，妹妹向全家宣布喜訊——她通過(guò)了舞蹈五級(jí)。而且還宣布了一個(gè)重大的消息：舞蹈老師讓她電視臺(tái)少兒頻道錄制節(jié)目。聽(tīng)了這個(gè)消息，我哭了：中央電視臺(tái)可是我心中的天堂，她的機(jī)會(huì)可是我夢(mèng)寐以求的呀！看著妹妹和以往的同學(xué)們登上航班的那一刻，我心如刀絞，這就是我沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)的后果呀！我真后悔沒(méi)有及時(shí)讀到海倫·凱勒這本“書”。
從那以后，我喜歡上了讀書，并且再也不犯這樣的錯(cuò)誤。
書是我成長(zhǎng)的階梯，有了書，我在成長(zhǎng)路上就有了伙伴，就不會(huì)孤單。書，謝謝你，我親愛(ài)的伙伴！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇4
如淅淅瀝瀝的春雨，如沙沙而過(guò)的夏風(fēng)，如輕輕舞動(dòng)的秋葉，如悄悄飄落的冬雪，成長(zhǎng)的過(guò)程在時(shí)光的詩(shī)集中一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)……告別春華秋實(shí)，歷經(jīng)夏歡冬樂(lè)，邁過(guò)16年的溝溝壑壑，在人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜深淺不一的足跡，勾勒出成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，也是記憶于心靈深處的縮影。
偶然撿起昔日曾經(jīng)疏落的'斷言片章，才發(fā)現(xiàn)那些只言片語(yǔ)不僅僅是文字的訴說(shuō)，也是記憶中天空里閃爍著的或明或暗的星。自第一聲啼哭始，上帝就鑄造了我的靈魂，再大一點(diǎn)兒，會(huì)說(shuō)整句話，接著，學(xué)會(huì)了走路；隨后，便開(kāi)始了“書香門第”的熏陶。漸漸地，不再滿足于家庭溫暖的巢，欣然步入了幼兒園的大門。在風(fēng)箏與飛鳥(niǎo)吵鬧的童年，我像只小魚(yú)游弋在清澈的湖泊里。我喜歡感受陽(yáng)光的普照，喜歡追逐風(fēng)的美妙，喜歡聆聽(tīng)雨滴的聲音�？鞓�(lè)而沒(méi)有煩惱，純真爛漫、天真無(wú)邪。
記得小時(shí)候在看遙遠(yuǎn)天幕的繁星時(shí)，總信誓旦旦地指著天邊最亮最大的星說(shuō)，它屬于我。并誓言要做永恒的最有光芒的星，把自己所有的光芒都獻(xiàn)給一切事物，讓寒冷得到溫暖，讓黑暗充滿光明——兒時(shí)的夢(mèng)總那般不切實(shí)際，卻又如此難能可貴。
不知懷著怎樣的情愫走出了童年的夢(mèng)。那天，我躊躇著對(duì)流淌出成長(zhǎng)歲月河中第一條心靈的小溪說(shuō)：“我要長(zhǎng)大了！”于是，成長(zhǎng)歷程中紛至沓來(lái)的種種故事片斷在人生屏幕上放映：傻乎乎地接受最初的表?yè)P(yáng)，羞愧地低頭迎著第一次批評(píng)，大合唱中唱著跑了調(diào)的曲子，考試后種種后悔的淚滴……從此，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)“通羅馬”的大路其實(shí)并不平坦。笑著面對(duì)成功，哭著面對(duì)挫折早已成為專利；指著流星說(shuō)“它屬于我”的日子早已成了歷史。
記不清什么時(shí)候，不再依戀知了的聲聲吟唱；也不知何種原因，已經(jīng)有了美與丑的刻骨銘心。漸漸地，我試著用藝術(shù)的眼光看待疏星冷月、斷枝殘花，學(xué)著用哲學(xué)的角度面對(duì)狂風(fēng)暴雨、銹鎖頹墻。而今，回想起第一張一百分的試卷，卻再也找不到那份幸福的感覺(jué)……原以為自己會(huì)改變很多，可事實(shí)告知我無(wú)法阻攔任何事物的流散與消失。為什么有些東西本來(lái)已經(jīng)清晰地凝望著它漸漸走遠(yuǎn)，卻又在驀然回首間感到它若即若離呢？我不知道是不是思念，仰天靜思時(shí)，已感到有幾許痛苦。也許時(shí)光流逝后，一切都成為陳年舊影。當(dāng)偶然有一天，一陣風(fēng)吹開(kāi)我記憶的閘門，我便提一盞闌珊的燈，晃晃悠悠沿著寂靜的小路追尋盡頭，拾起曾留的遺夢(mèng)，讓夢(mèng)里的花開(kāi)花落，定格在詩(shī)意的幻想中，或讓它們成為過(guò)去的祭奠，或是對(duì)未來(lái)的瞻望……
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇5
我正在浴室中唱著“長(zhǎng)大的感覺(jué)真好，我就是喜歡這樣”的改編歌的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)鏡中的人竟有些“陌生”——長(zhǎng)得高高、胖胖的，而且彎手臂的時(shí)候“肌肉”也顯現(xiàn)出來(lái)了，和以前的瘦小相比，我是長(zhǎng)大了��！
記得小時(shí)候，每天澄僻懂懂地過(guò)日子，只會(huì)做些有弊無(wú)利的事情，例如：打破玻璃、碰倒花瓶的事情，給爸媽添麻煩。但現(xiàn)在的我，卻是個(gè)穩(wěn)重，有主見(jiàn)，做事有計(jì)劃的男孩，而且能時(shí)常逗爸媽開(kāi)心，化責(zé)備為贊美。長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！
從前大家叫我“猴田哪”，或是“小不點(diǎn)”，但我都不介意。但是現(xiàn)在，如果還有人說(shuō)我是小孩，我就會(huì)“義正詞嚴(yán)”地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。”還好，由于我長(zhǎng)大迅速，所以大家聽(tīng)了我的話，又看了我162厘米高，52千克重的壯實(shí)模樣，都會(huì)問(wèn)：“你上國(guó)中了嗎？”這真讓我感到自豪。這種長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！
那一趟大陸之旅，也讓我體會(huì)到自己的成長(zhǎng).沿路我負(fù)責(zé)配合旅行社的行程，督促全家休息，整理檢查全家人的行李。同行的人看了，都對(duì)媽媽說(shuō)：“你的兒子真獨(dú)立，真能干廣此后，媽媽有事都會(huì)詢問(wèn)我的意見(jiàn)。去年暑假甚至“放心地”讓我獨(dú)自去美國(guó)作23天的“美東之旅”。出發(fā)的前一天。我一點(diǎn)也不緊張，反而對(duì)未來(lái)抱著向往。
以前的我呆頭呆腦，什么都不懂，但在成長(zhǎng)的過(guò)程中已逐漸開(kāi)竅。如果把以前的我比喻成渾沌的黑夜，現(xiàn)在的我則像是烏云里透出了逼人的'晨光。升上高年級(jí)以后，我的成長(zhǎng)似乎更加快速明朗，因?yàn)槲疫M(jìn)入資優(yōu)班，又連續(xù)擔(dān)任班上的衛(wèi)生股長(zhǎng)，參加自治市長(zhǎng)選舉且榮幸當(dāng)選，開(kāi)始主持學(xué)校的自治市……這些成長(zhǎng)，幾乎改變了我的一切，讓我對(duì)未來(lái)充滿希望。
許多師長(zhǎng)和同學(xué)傳授子我的知識(shí)和閱歷，都成了輔導(dǎo)我跳躍人生激流的共石，都成了指引我度過(guò)人生風(fēng)浪的燈塔。長(zhǎng)大的過(guò)程有如一部有意義的電影，段段都充實(shí)而飽滿，并令人回味。長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！它讓我體會(huì)到人生的意義可以創(chuàng)造，它使我對(duì)未來(lái)充滿希望。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇6
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，做過(guò)不少錯(cuò)事，這些錯(cuò)事給我?guī)?lái)教訓(xùn)的同時(shí)，也帶給我不少收獲，其中我最難忘的就是那一件事。
二年級(jí)下學(xué)期的`時(shí)候，期末考試，我和小威傳紙條。
事情是這樣的�？荚囬_(kāi)始時(shí)，我飛快地做完試卷，閑著無(wú)事干。不一會(huì)兒，同桌小威扔了一張紙條過(guò)來(lái)，上面寫著：“下午你去不去老徐家吃披薩？”“當(dāng)然去！”我寫道�！昂醚�！”“哎，一起去行不？”小威寫，我寫上兩個(gè)草書：“當(dāng)然！”小威遞過(guò)紙條：“嗯，太好了！”我看了看，把紙條還給小威。小威接著寫上字，準(zhǔn)備給我，這是，小琦看見(jiàn)了，告訴監(jiān)考的老師。
考完試后，她又告訴班主任劉老師。劉老師看完我們的小紙條，生氣地極了，她嚴(yán)肅地教育了我們倆。最后讓我們回家寫反思日記。
通過(guò)這件事，我知道考試時(shí)必須遵守考場(chǎng)規(guī)則，不能隨意違反。
唉，我真后悔��！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇7
幸福是一種心情，要有一顆感激的心，心懷感激之情，才能樂(lè)幾所樂(lè)，我們要感激父母，感激父母給我們生命，感激他們帶我們來(lái)到這個(gè)幸福的世界上。
媽媽說(shuō)：“你們現(xiàn)在可真幸福�。∠裎覀兡莻�(gè)時(shí)候，一放學(xué)回來(lái)就要幫父母親做家務(wù)，還要上山去挑柴，挑柴回來(lái)還要煮飯，煮飯完就又去干活，直到深夜才能寫作業(yè)，作業(yè)不懂又沒(méi)人教。我們那時(shí)候的生活很艱苦，可比起你們，你們已經(jīng)要很滿足了，你們現(xiàn)在回家不用做家務(wù)了，還可以玩電腦，不懂還可以有人教，或查電腦，你們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，成就一番大事業(yè)！”是啊，我們都很幸福。
在生活中，有些小孩可不能像我們那么幸福了。有的他們家窮，不能像我們這樣，快樂(lè)的成長(zhǎng)。有的小孩子失去了媽媽，要承受失去媽媽的痛苦。有的小孩子成了孤兒，不能在爸爸媽媽的懷抱下成長(zhǎng)。有的……
幸福是關(guān)懷，幸福是生命，幸福是人生，幸福是理想，幸福是道德，幸福是快樂(lè)，幸福是呵護(hù)。有了幸福，我們才能健健康康的成長(zhǎng)！
我們是一條小金魚(yú)，在清澈的河水里游來(lái)游去，歡樂(lè)自由的成長(zhǎng)。
我們是一朵小花，在燦爛的陽(yáng)光下綻放光彩。我們是一只小鳥(niǎo)，在藍(lán)天的懷抱里自由的`翱翔！
我們感激父母，感激所有然我幸福的人，只有感激才能珍惜，有珍惜才能滿足，又滿足才能幸福！
讓我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)吧！
幸福是什么？如果提出這個(gè)問(wèn)題，我一定會(huì)回答：“幸福是一種發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，是一種溫馨、溫暖的感覺(jué)�！蔽揖蜕钤谝粋�(gè)幸福的家庭里，自然是在幸福中成長(zhǎng)，一件幸福的往事浮現(xiàn)在眼前……
“該上學(xué)了！”爸爸大聲說(shuō)道，我立即收拾好作業(yè)，背上書包和爸爸走下了樓。這幾天書包里的東西多，非常重，每天上下學(xué)我都汗流浹背，爸爸便主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了送我的任務(wù)，天氣真是異常的炎熱：爸爸的衣服都濕透了，汗，從他的臉上流下來(lái)，滴落在潔白的衣服上，留下一朵朵淡色的“小花”。
爸爸的腳一下又一下的蹬著，還在耐心地給我講解著數(shù)學(xué)題，講過(guò)一遍后，讓我用自己的話說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)對(duì)了，他便露出了滿意的微笑。錯(cuò)了，他依然不急也不惱，接著找出易懂的方法，直到我明白為止。
車子向左拐了一個(gè)彎，向?qū)W校方向駛出，我望著前面走著三三兩兩的同學(xué)，又望望后面的道路，心里暗暗的想：“爸爸的辦公室本在后面，他卻為了送我，減少我的勞累，寧愿繞遠(yuǎn)路 ”。我的心里騰升出 一陣感動(dòng)，不禁想起平常的點(diǎn)點(diǎn)小事：講錯(cuò)題時(shí)他的認(rèn)真和細(xì)心；談學(xué)習(xí)時(shí)他的莊重和嚴(yán)肅；講故事時(shí)他的興奮與微笑；給我聽(tīng)寫單詞時(shí)他的努力和莊重 這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如此的讓我感動(dòng)。車子向前移動(dòng)著，看見(jiàn)學(xué)校的大門了，他開(kāi)口道：“別忘了吃藥，學(xué)習(xí)的東西都帶好了吧？該簽字的都弄好了吧？別忘了 ”我聽(tīng)著他的話，心里頓時(shí)涌上一股暖流：人們都說(shuō)父愛(ài)如山，但是此時(shí)我覺(jué)得父愛(ài)也如水，它在生活的角角落落存在著。父親其實(shí)很細(xì)心，生活中的小事，他都看在眼里，記在心上，連吃藥都提醒到了
“嘎吱”一聲，車停住了，他把書包遞給我：“去吧�！蔽医舆^(guò)來(lái)，背在身上，沿著斑馬線向馬路那邊走去，進(jìn)了學(xué)校，我轉(zhuǎn)頭向身后望去，爸爸望了望學(xué)校，
掉轉(zhuǎn)頭走了。午后的陽(yáng)光依然熱烈。
我感動(dòng)的望著他的身影：明天，車子依然會(huì)沿著這條路到學(xué)校。
我從回憶里回過(guò)神來(lái)，是的，我在幸福中成長(zhǎng)，我的身邊充斥著幸福，幸福無(wú)處不在，幸福讓生活變得溫暖。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇8
“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣快樂(lè)的歌聲，我們坐在高高的谷堆上面，聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情……”每當(dāng)唱起這首歌，我就想起奶奶給我講的那些悲慘的事情。這些故事令我難忘。
那是我9歲的時(shí)候，要過(guò)年了，爸爸媽媽領(lǐng)我去山東看望奶奶。就是這次在奶奶家，奶奶給我講的那些故事。
那天晚上七點(diǎn)多鐘，我來(lái)到奶奶屋里。奶奶已經(jīng)70歲了，矮矮的個(gè)子，小小的眼睛，蒼白的頭發(fā)，稍胖的臉龐。奶奶看我來(lái)了非常高興，于是我就死皮賴臉地央求奶奶給我講她小時(shí)候的故事。
奶奶說(shuō)，她六歲的`時(shí)候，家里有將近十個(gè)孩子。有一次他們一起出去玩，在路上看見(jiàn)有一大群人在圍觀著什么，他們從人縫中鉆了進(jìn)去，好不容易才到了最前面。他們看見(jiàn)地上挖了深深的大坑，旁邊站著兩個(gè)被綁著的抗聯(lián)戰(zhàn)士和一個(gè)地下黨。過(guò)了十分鐘后，日本鬼子把他們?nèi)齻�(gè)推進(jìn)大坑里，又往里面填土，直到把土填平為止。
我奶奶喝了一口水又繼續(xù)講。她說(shuō)，當(dāng)時(shí)她家住在黑龍江的東京城，那時(shí)每家都有一個(gè)地道，各家的地道是相通的。日本鬼子來(lái)了，人們就會(huì)躲在地道里。有一天，我奶奶和家里的兩個(gè)兄弟到地道里看一看，他們發(fā)現(xiàn)有幾戶人家也在地道里，還有幾個(gè)地下黨在傳遞信息。我奶奶他們覺(jué)得沒(méi)意思就走了。
我奶奶繼續(xù)講。她說(shuō)從那次以后，他們小孩子就經(jīng)常到地道里玩。有一次，他們發(fā)現(xiàn)地道里有幾個(gè)地下黨，地下黨告訴我奶奶他們這里就要打仗了。奶奶他們回到家里把消息告訴大人，一家人嚇得全跑到外面去了。過(guò)了一會(huì)兒，果然一個(gè)日本軍官帶著二十多個(gè)鬼子來(lái)了，進(jìn)到了我們家屋里。突然門口出現(xiàn)了一些抗聯(lián)戰(zhàn)士，還有原先在地道里的那幾個(gè)地下黨，他們沖進(jìn)屋里，有的用刺刀，有的用大刀，有的用長(zhǎng)矛，和日本鬼子拼殺。因?yàn)槲葑雍苄�，槍用不上，中�?guó)人獲得了很大的優(yōu)勢(shì)，把日本鬼子全殺死了，中國(guó)人死了兩個(gè)，傷了一個(gè)。奶奶說(shuō)：“當(dāng)時(shí)很可怕，我們回去看的時(shí)候，遍地都是鮮血和尸體�！�
奶奶很有興趣地給我講了很多很多……
這時(shí)已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多鐘了，奶奶說(shuō)：“我要睡覺(jué)了，明天再講吧！”我們就都休息了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，兩年前奶奶給我講的這些事情讓我至今難忘。這些故事在我幼小的心靈上種下了一顆種子，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記過(guò)去的苦難，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記日本鬼子的罪行。我希望我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇9
說(shuō)起書籍，那可是我從小到大最好的朋友。
大概是受爸爸的影響，我從下就喜愛(ài)閱讀書，那時(shí)不識(shí)字，我就天天纏著大人念給我聽(tīng)。識(shí)字了，我就更愛(ài)閱讀了，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始訂閱雜志，每一本書，我都反復(fù)地看，直至把書翻爛了才罷休，學(xué)校發(fā)的報(bào)紙，書，每次我看得最認(rèn)真。上了中學(xué)，媽媽怕我影響學(xué)習(xí)，就不給我訂雜志了，我只好省吃儉用，攢下錢買書，這樣買來(lái)的書，我就更認(rèn)真看了，但為防止被媽媽發(fā)現(xiàn)，只好在睡前看一會(huì)，后來(lái)養(yǎng)成了習(xí)慣，不看書還睡不著呢。每當(dāng)我一看書，所有煩惱都拋至腦后，沉浸在書中。
你別看我看書那么瘋狂，好像有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)的樣子，其實(shí)，閱讀有許多好處呢！
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！�
有人說(shuō)：閱讀的過(guò)程就是我們穿越時(shí)空與古今中外作者交往的過(guò)程�！泵恳槐緯紩�(huì)引領(lǐng)你踏上一條充滿喜悅的教友之路。閱讀，還是關(guān)系到每個(gè)人健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展的大事。從一定意義上講，學(xué)生熱愛(ài)閱讀是教育成功的重要標(biāo)志。整個(gè)義務(wù)教育階段，每個(gè)學(xué)生課外閱讀要在400萬(wàn)字以上。閱讀還可以使人開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，可以凈化心靈，陶冶情操，充實(shí)精神世界，提高學(xué)習(xí)成績(jī)與作文水品。
好了，說(shuō)了那么多閱讀的好處，你是否也想閱讀了呢？我再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的閱讀趣事吧。
趣事之一：有一天，媽媽叫我去買鹽，我走著走著突然看見(jiàn)書店門口的廣告DD《作文精選》大降價(jià)！天！終于來(lái)了！我盼望已久的《作文精選》終于來(lái)了，我沖進(jìn)書店，立刻買下了這本書，買鹽的事早已丟擲腦后，就興沖沖的回了家，結(jié)果當(dāng)然是遭到了媽媽的一頓罵，不過(guò)我心里仍是美美的。
趣事之二：放假了，我馬上把作息時(shí)間改為每天看書6小時(shí)。美滋滋地陶醉在書里，這事被媽媽發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)我應(yīng)該先寫作業(yè)，把書全部沒(méi)收，怎么辦？沒(méi)有書的.日子，怎么辦？對(duì)，藏起來(lái)我可以找呀，于是，媽媽出去時(shí)，找書行動(dòng)開(kāi)始了，我先把書房翻了個(gè)底朝天，又把客廳的每個(gè)角落看了一遍，然后去他們的臥室。什么聲音？不好，媽媽回來(lái)了，慘了，我把家里翻得象被盜了一樣，媽媽看到了這情景，沒(méi)有說(shuō)我，卻對(duì)我說(shuō)：‘到書柜里去拿吧！”拿什么��？我走到書柜前，打開(kāi)柜門，那不是我心愛(ài)的書嗎？，媽媽似乎被我愛(ài)讀書的精神打動(dòng)了，同意我讀書了，從此，我更加喜愛(ài)讀書了，書一直伴著我成長(zhǎng)……
好了，說(shuō)了那么多閱讀的好處與我的趣事，你動(dòng)心了嗎？，來(lái)吧！與我一起，遨游書的海洋吧！
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