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我的理想七年級(jí)作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的理想七年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的理想七年級(jí)作文1
理想，是一步一個(gè)腳印踩出來(lái)的坎坷道路，但唯有那個(gè)人那件事，讓我對(duì)理想有別樣的理解。
在我幼小的心中理想是看不見(jiàn)摸不著的，仿佛遙不可及，直到我哥的出現(xiàn)，他比我大六歲，他在美國(guó)出生長(zhǎng)大，只有假期能看到他。
每次回來(lái)時(shí)間很短，但盡管如此，他每天還堅(jiān)持練鋼琴那年我四歲，坐在小板凳上聽(tīng)她彈琴。直挺的腰板，修長(zhǎng)的雙手，仿佛賦予八十八個(gè)黑白琴鍵生命，像小精靈在飛舞，悅耳的音樂(lè)令我如癡如醉，他專注的眼神，仿佛在雕刻藝術(shù)品。每個(gè)音符都輕輕烙在我心上濺起一片漣琦。從那之后就在我心中埋下了音樂(lè)的種子�；厥淄拢�依稀記得那首曲子和那段對(duì)話。
那時(shí)的我用稚嫩的聲音問(wèn)他：“你為什么在假期好不容易來(lái)北京，卻還堅(jiān)持練鋼琴？”他沉思片刻，緩開(kāi)口：“因?yàn)槔硐��！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字卻重重地敲在我心上，那時(shí)我對(duì)理想的概念很朦朧，他又補(bǔ)充道：“我現(xiàn)在的理想就是在鋼琴上取得國(guó)際上的成績(jī)”。他又自嘲的笑了笑：“雖然這個(gè)理想離我很遠(yuǎn)，我不會(huì)放棄心中的這份執(zhí)念�！彼粗虚W過(guò)期盼，看向遠(yuǎn)方堅(jiān)定地握緊拳頭。后來(lái)我才知道。他左手的小拇指曾骨折過(guò)，本都無(wú)法正�；顒�(dòng)，但他卻意外的執(zhí)拗地堅(jiān)持痛苦的'恢復(fù)訓(xùn)練堅(jiān)持彈琴。但所有人都不看好他，他也沮喪過(guò)，但是為了理想不懈追求，終于依靠他的這件執(zhí)念，獲得了全美青年第一名，我為他驕傲，當(dāng)主持人讓他發(fā)言時(shí)，他有些淚光閃爍的用英語(yǔ)說(shuō)著，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴的掌聲，很多年后我才聽(tīng)懂了那句話：“理想可能很遠(yuǎn)，但是只要你不懈努力，他永遠(yuǎn)在彼岸等著你，只是在于時(shí)間的長(zhǎng)短，只要你不放棄心中的執(zhí)念。”
也正是他的那段話，才讓我在今后的道路上不忘初心執(zhí)著追求。
我的理想七年級(jí)作文2
每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想嗎?讓我悄悄地告訴你：“我想當(dāng)一名醫(yī)生”!
醫(yī)生，一個(gè)多么崇高、多么全心全意地為人民服務(wù)的職業(yè)啊!它是病魔做斗爭(zhēng)的最前線戰(zhàn)士，是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使，是救死扶傷、時(shí)刻為病人解除痛苦的安琪兒……
小時(shí)侯,我的夢(mèng)想就是成為一名醫(yī)生,因?yàn)獒t(yī)生可以救死扶傷.在我童年的記憶里，醫(yī)生在我的心目中是偉大的、無(wú)私的。我常常想：將來(lái)有一天我如果可以成為一名醫(yī)生，穿上白大衣，成為白衣天使的話，我一定會(huì)用所學(xué)的.知識(shí)來(lái)挽救更多的病人。
假如我是一名醫(yī)生，我會(huì)盡我的全力去救治病人，多刻苦研究一些醫(yī)學(xué)方面的問(wèn)題，找到治療甲型H1N1流感的治療方法。病人治療時(shí)不會(huì)感到一點(diǎn)兒疼痛。我還會(huì)親自寫一本關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的書，上面都是一些的治療方法，為病人提供良好的治療手術(shù)。
假如我是一名醫(yī)生，我會(huì)讓小朋友不再害怕打針、輸液，把針管治療法換成不痛軟管治療法。軟管治療法能讓藥物自然從表皮滲透進(jìn)去，小朋友還可以坐上治療椅，上面掛著各種圖書，還帶有一臺(tái)電腦。電腦上小朋友可以隨便玩，可以看電影、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲，讓小朋友盡情沉浸在娛樂(lè)當(dāng)中。
假如我是一名醫(yī)生，我一定會(huì)千方百計(jì)地讓所有失明的人走出黑暗的世界，重見(jiàn)光明。讓他們能看到祖國(guó)的大好河山，社會(huì)的發(fā)達(dá)、興旺和繁榮，讓他們看到一切美好的事物，擁有人生的快樂(lè)和幸福。假如我是醫(yī)生……
雖然理想對(duì)我很遙遠(yuǎn)，想象永遠(yuǎn)不等于現(xiàn)實(shí)。但為了我的理想，我一定會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力奮斗，一步一步地向理想邁進(jìn)。我相信，理想不會(huì)拋棄苦心追求的人，只要你不停地追求，你就會(huì)沐浴在理想的光輝之中。
我的理想七年級(jí)作文3
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。我的理想就是當(dāng)一名平凡而偉大的教師。
想當(dāng)一名教師，還得從我的班主任蝴蝶老師說(shuō)起。自從上三年級(jí)以來(lái)，蝴蝶老師一直是我的班主任，她對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同學(xué)與藹可親，從不放棄一個(gè)落伍的同學(xué)。蝴蝶老師講的課，豐富多采，生動(dòng)有趣，每一課內(nèi)容都仿佛是一個(gè)個(gè)畫面，浮現(xiàn)在我的腦海，展現(xiàn)在我的面前，又仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界……因此，我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了朗誦，愛(ài)上了寫博，立志將來(lái)做一名像蝴蝶老師一樣優(yōu)秀的教師，把我的知識(shí)毫無(wú)保留地傳送給我的學(xué)生。
當(dāng)一名教師的理想是美好的，可以傳播知識(shí)，播種希望與幸福，可是也會(huì)遇到很多困難與艱辛。當(dāng)一名教師，必須面對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，不愛(ài)寫作業(yè)的學(xué)生，接受能力較差的學(xué)生，面對(duì)各種類型的學(xué)生，要分別找到適合他們的方法，讓他們不由自主地愛(ài)上學(xué)習(xí)。記得有一次蝴蝶老師給我們上課，她的`臉色不太好，聲音沙啞，講話都比較困難，可她依然面帶微笑，認(rèn)真地為我們講解。奇怪的是，平時(shí)課堂紀(jì)律不好的同學(xué)都安靜下來(lái)，整個(gè)教師靜的連落地一根針都能聽(tīng)到。我的心中頓時(shí)升起敬佩之情，蝴蝶老師病了，她完全可以休息一節(jié)課呀！可她卻帶病堅(jiān)持給我們講課，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，童話的世界。蝴蝶老師的敬業(yè)精神讓我永記在心，我長(zhǎng)大也要做她那樣的教師！
有了美好的理想，就有了奮斗目標(biāo)。從現(xiàn)在起，我就要踏踏實(shí)實(shí)做
好每一項(xiàng)作業(yè)，學(xué)得更多的知識(shí)，為自己的理想而奮斗！
我的理想七年級(jí)作文4
理想像星星，我們永遠(yuǎn)到不了那里，但是像水手那樣，我們用它們指引航向。人生不能沒(méi)有理想，我的理想是什么呢？哦，對(duì)了，是當(dāng)一名探險(xiǎn)家。小時(shí)候，我的好奇心很強(qiáng)，遇到事情總喜歡刨根問(wèn)底，探個(gè)究竟。一個(gè)冬天的夜晚，刮起了大風(fēng)，連樹(shù)都彎下了腰。我窩在家里，忽然，從窗外傳來(lái)了 “呼呼”的聲音，玻璃窗還不停地震動(dòng)，我感到毛骨悚然，是不是“鬼”來(lái)了？到了第二天，我心想：究竟是怎么回事？是鬼嗎？可世界上是沒(méi)鬼的呀，疑惑不解的我決定我爸爸，一定要找爸爸問(wèn)個(gè)究竟！爸爸知道了來(lái)龍去脈后，說(shuō)：“那是因?yàn)榇皯舻年P(guān)系，擋風(fēng)玻璃擋住了大量的風(fēng)，由于風(fēng)太大，玻璃窗就會(huì)震動(dòng)，一些風(fēng)就從我們打開(kāi)的的縫隙中竄了進(jìn)來(lái)，發(fā)出了聲音。
這跟笛子．哨子是一樣的道理，都是有風(fēng)和洞孔發(fā)出聲音的�！甭�(tīng)了爸爸的解釋后，我恍然大悟，心想：原來(lái)是這樣的埃由此，我發(fā)出了感嘆：“大自然真有趣！”于是，我便產(chǎn)生了這個(gè)念頭。我會(huì)把我所探索到的.人類還未發(fā)現(xiàn)的新物種記錄下來(lái)，給人了做貢獻(xiàn)，把他留給下一代學(xué)習(xí)。光有理想還不夠，還需要付出努力，才能實(shí)現(xiàn)理想。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我應(yīng)該多看些有關(guān)探險(xiǎn)的書籍，積累經(jīng)驗(yàn)，為長(zhǎng)大后真正的探險(xiǎn)打下良好的基礎(chǔ)；在探險(xiǎn)的時(shí)候，難免會(huì)遇到危險(xiǎn)，我不能坐以待斃，要逃生、自救，所以我現(xiàn)在應(yīng)該多了解一些逃生、自救的方法；探險(xiǎn)家還需要有一定的膽量，我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不再做什么事都再靠別人了；做探險(xiǎn)家怎么能沒(méi)有強(qiáng)壯的身體呢？
怎么跋山涉水、探索大自然呢？因此，現(xiàn)在應(yīng)該多鍛煉身體、提高身體素質(zhì)。理想是人生的航向，只應(yīng)我們向前。人生不能沒(méi)有理想，有了理想，還需要努力，理想就將會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近，越來(lái)越近，成為現(xiàn)實(shí)！我相信，我的理想不是夢(mèng)！
我的理想七年級(jí)作文5
沒(méi)有理想的人，他的人生是不完整的。一個(gè)人沒(méi)有理想，就好像船舶上沒(méi)有羅盤，會(huì)無(wú)法給這船舶導(dǎo)引方向。沒(méi)有方向的船只，在茫茫大海上，何談成功登陸？
從幼時(shí)的天真無(wú)知到如今充滿希望和朝氣的少年，這一段期間里，我有過(guò)很多理想。小時(shí)候，我想成為一名醫(yī)生，為病人解除痛苦，可馬虎的性格不得不讓我放棄這個(gè)理想。后來(lái)，我想成為一名老板，可當(dāng)老板一天也是忙呀，忙呀，這樣的人生又有什么意義呢？
如今，我已經(jīng)上了初中，我越來(lái)越覺(jué)得教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。從上幼兒園起，就有老師來(lái)教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。到現(xiàn)在我們不知道接觸了多少名默默奉獻(xiàn)的老師，她們的無(wú)私打動(dòng)了我。從此，我就有了一個(gè)新的理想——當(dāng)一名光榮的教師。
后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)教師也不是好當(dāng)?shù)�，他們要在深夜備課，在假期間學(xué)習(xí)，要擁有一顆無(wú)私的心，要真正公平的'對(duì)特每一位學(xué)生。她們還要擁有良好的品質(zhì)，淵博的知識(shí)……
為了實(shí)現(xiàn)理想，我努力學(xué)習(xí)，當(dāng)我付出努力還沒(méi)有成效時(shí)，我會(huì)想：“這個(gè)世界上沒(méi)有人可以隨隨便便成功�！�
沒(méi)有理想的人，也就沒(méi)有動(dòng)力，他的一生將是平平淡淡的。如果你有理想，但還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不要灰心，要堅(jiān)信“每一次付出不一定能成功，但每次成功都需要付出”作文
當(dāng)看到別人有一個(gè)偉大的夢(mèng)想時(shí)，我也好羨慕，可我也知道，一個(gè)人不可能同時(shí)去做兩件事情，因?yàn)槟菚?huì)像“小貓釣魚”中的那只小貓，到最后一事無(wú)成。
既然有了理想，就應(yīng)該為之去奮斗，去努力，即使對(duì)別人而言，你的理想很渺小，算不上什么，可你別忘了，那終歸還是自己的理想，又不是別人的理想，他人的三言兩語(yǔ)又算得上什么呢？只要自己堅(jiān)信：“我可以成功，我能行！”那就可以了。
要記�。豪硐氩灰欢ㄊ亲顐ゴ蟮�，但一定是最美好的。它是使你一直前進(jìn)的動(dòng)力。
我的理想七年級(jí)作文6
我的理想大大小小，數(shù)不勝數(shù)。有時(shí)只是希望明天要發(fā)下來(lái)的考卷別把爸媽嚇呆，有時(shí)會(huì)把白日夢(mèng)當(dāng)成理想……但有兩個(gè)理想，從五歲起就一直沒(méi)變過(guò)。
解設(shè)：第一個(gè)理想就是可以考進(jìn)廈門市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。
因?yàn)椋核械耐瑢W(xué)都知道，英中在廈門是個(gè)重點(diǎn)中學(xué)——教學(xué)方法獨(dú)特，學(xué)習(xí)質(zhì)量硬，校風(fēng)好，升學(xué)率也很高……這是許多畢業(yè)生都景仰的地方�？梢赃M(jìn)入這樣的好中學(xué)，簡(jiǎn)直就是給自己的未來(lái)成功之路奠定了基礎(chǔ)。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話就是：“亦芯，等你長(zhǎng)大了，要考中學(xué)了，你一定要進(jìn)英中呢！”以前，我只是認(rèn)為考上英中可以得到全家人的夸獎(jiǎng)，但現(xiàn)在不同了，隨著時(shí)間與年齡的雙重增長(zhǎng)，我漸漸意識(shí)到一個(gè)好中學(xué)對(duì)我的重要性。
解方程：不知不覺(jué)中，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。為了自己的理想，我的“復(fù)習(xí)戰(zhàn)”進(jìn)入了“白熱化”階段。每天晚上奮戰(zhàn)的語(yǔ)數(shù)英早已是“老熟人”了。輔導(dǎo)書被閱讀的次數(shù)增加了，上課必須認(rèn)真聽(tīng)講了，上補(bǔ)習(xí)班時(shí)也不能開(kāi)小差了……由于英中的考試古怪奇特，因此，我還要根據(jù)英中的測(cè)試題型對(duì)自己進(jìn)行訓(xùn)練……
所以：我一定要考上英中，用現(xiàn)在的理想，給未來(lái)的夢(mèng)想鋪路，推倒人生的第一張多米諾骨牌……
解設(shè)：關(guān)于職業(yè)方面，另一個(gè)不變的理想就是成為一個(gè)著名的服裝設(shè)計(jì)師。
因?yàn)椋翰恢菐啄昵�，迷上了電腦游戲的我，突然對(duì)網(wǎng)上各種“搭配服裝”的游戲產(chǎn)生了興趣，家里玩具熊的.衣服裝了滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊话�。日子久了，我開(kāi)始覺(jué)得不過(guò)癮了——突發(fā)奇想：我可以自己設(shè)計(jì)服裝��！我要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，當(dāng)著名的服裝設(shè)計(jì)師，讓世界看到我設(shè)計(jì)的服裝，為生活添一份風(fēng)采！
解方程：就這樣，翻閱時(shí)裝雜志的時(shí)間漸漸多了，在服裝店“東張西望”的次數(shù)多了，臨摹真人服裝的動(dòng)作多了……
所以：我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
理想如珍珠，一顆綴聯(lián)一顆，貫過(guò)往，串未來(lái)，這條美麗的珍珠鏈何時(shí)會(huì)完成呢？我正在努力。
我的理想七年級(jí)作文7
理想是一縷陽(yáng)光，指引著人們前進(jìn)的航向；理想像豐滿的果實(shí)，告訴人們只有付出才有收獲；理想鄉(xiāng)一葉扁舟，載著我當(dāng)老師的理想駛向彼岸。
我心中萌發(fā)這個(gè)念頭已經(jīng)很久了。小時(shí)候，我很崇拜那些老師。因?yàn)樗鼈兿裣灎T一樣，燃燒自己，照亮別人。像園丁一樣，辛勤地培育祖國(guó)的花朵，它們是人類靈魂的工程師。每當(dāng)我看見(jiàn)老師循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生，我就會(huì)被老師那無(wú)私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。于是，我當(dāng)老師的信念就更堅(jiān)定了。
從此，我一直為這個(gè)理想努力著。要知道，當(dāng)老師，要給學(xué)生“一滴水”，自己必須要有“一桶水”，否則會(huì)誤人子弟。因此，我利用課余時(shí)間翻閱成語(yǔ)字典，閱讀課外資料。班里舉行的成語(yǔ)接龍，寫作比賽，我也踴躍參與。時(shí)間長(zhǎng)了，我說(shuō)話口齒伶俐，滔滔不絕，成了個(gè)出口成章的女孩。
如果我是老師，在課堂上，我會(huì)深情地朗讀課文，將它化作一股強(qiáng)大的.力量，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。每當(dāng)同學(xué)遇到困難半途而廢時(shí)，我會(huì)面帶微笑，與藹可親地給他們加油打氣，讓他們不驕不躁，繼續(xù)前進(jìn)。如果同學(xué)們?cè)诒荣愔惺�，或遇到挫折時(shí)，我會(huì)給他們一針“興劑”，讓他們振作起來(lái)，在失意或失敗中吸取教訓(xùn)，再次取得勝利。假如同學(xué)生病或是受了傷，我明亮的眼睛里就會(huì)放射出溫柔的目光，讓他們感到無(wú)比溫暖。我一定要成為一個(gè)教師，一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。
理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有方向，沒(méi)有理想就沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理想就沒(méi)有生活。讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)美好的理想而努力奮斗吧。
我的理想七年級(jí)作文8
當(dāng)黑暗籠罩了整個(gè)房間，世界靜了下來(lái)，數(shù)不清的紙團(tuán)在一個(gè)垃圾桶里安靜的睡了下去�！班亍庇忠粋�(gè)皺巴巴的紙團(tuán)穩(wěn)穩(wěn)的落在了垃圾桶里�！吧场贝昂煴焕_(kāi)，陽(yáng)光瞬間淹沒(méi)了黑暗。幾只罐子和幾個(gè)蘋果在陽(yáng)光下顯得格外耀眼，可那卻是一副畫。
“同學(xué)們，把手上的畫先放下，把上次的作業(yè)拿出來(lái)。初中至高二的作業(yè)拍成三排做評(píng)比!”老師沙啞的聲音讓我的心一緊。我慌張地望向四周，好多人都自信滿滿的將作業(yè)交了上去。無(wú)奈，只好拿出作業(yè)交給了老師。同學(xué)們排隊(duì)站在了那三排畫前面，而我由于身高問(wèn)題站在了第一排。我看著自己的畫，低下了頭。又想起早上自己拼命的畫畫的`場(chǎng)景，這幅畫線條太亂，不好!揉成一團(tuán)，扔了!這幅畫明暗不明確，扔了。再畫。如此反反復(fù)復(fù)，才誕生了眼前的一幅，應(yīng)該還好吧?不會(huì)太爛。可再看看高中的作品，我的心頓時(shí)涼了一截。
“你們覺(jué)得哪幅?”老師的問(wèn)題讓所有人的目光落在了高中作品上。我的心疼了起來(lái)。難道改了很多次的作品依然要面臨失敗么?
“看這幅!”老師的話再次讓所有人的目光集中在角落里的一幅不起眼的畫上，我抬頭，看見(jiàn)我的畫正向我微笑。
“這幅畫的明暗關(guān)系拉開(kāi)了，線條該虛的虛，該實(shí)的實(shí)。過(guò)渡得也很好，細(xì)節(jié)處理也比較完整。誰(shuí)的畫?”
我立刻舉起了手“我的。老師�！�
“恩，比高中的畫得好�！�
涼的心熱了起來(lái)，我又想起了那一團(tuán)團(tuán)紙，在黑暗中，他們堆滿了垃圾桶。我覺(jué)得我又向夢(mèng)想邁進(jìn)了一步。每一幅成功的畫的背后，總有無(wú)數(shù)的垃圾做鋪墊。垃圾越多，畫就越成功。世界上沒(méi)有一幅滿分的畫，只有高分的畫。也就是說(shuō)，沒(méi)有，只有更好。每一次的作業(yè)就是一個(gè)進(jìn)步，讓我離我的畫畫夢(mèng)更進(jìn)一步。我不怕現(xiàn)在自己是有多么的苦。我只要再進(jìn)一步，再進(jìn)一步。
向理想前進(jìn)吧!以自身的努力換去明日的太陽(yáng)。
我的理想七年級(jí)作文9
每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來(lái)既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿�？墒遣痪茫业睦硐刖桶l(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。
于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班。可能是因?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨�。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的.學(xué)生們授課。
在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒(méi)有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之�！钡南敕�。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！
我的理想七年級(jí)作文10
每個(gè)人都有美好的理想。有的人想當(dāng)白衣天使——醫(yī)生，有的人想當(dāng)國(guó)家棟梁管理國(guó)家大事。而我卻想當(dāng)人類靈魂的工程師——老師。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我看到了一個(gè)慈祥的老師站在講臺(tái)前，有辛勤的汗水灌溉著每一朵朵鮮花的時(shí)候，一股敬佩之情油然而生，那時(shí)候我便想長(zhǎng)大成為一名人民教師，從事太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，更讓我決定當(dāng)老師的是三年級(jí)的一件事。
三年級(jí)以前，我是一個(gè)膽小的小女孩兒，害怕回答問(wèn)題。有一次，語(yǔ)文老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，全班鴉雀無(wú)聲，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題很感興趣，不久便知道了答案。但全班沒(méi)有一個(gè)舉手的，我害怕的檢查了一下答案�！皯�(yīng)該是這個(gè)呀！”我自言自語(yǔ)道。最后，我忐忑不安地舉起了顫抖的手，最后又迅速的放下�？赏趵蠋焻s叫起了我，我忐忑不安的回答完問(wèn)題之后，王老師給了我肯定的一個(gè)笑容和眼神，并在全班人面前表?yè)P(yáng)了我，我的心靈忽然被照亮了，最陰暗的角落也明亮了起來(lái)。從那以后，我便大膽積極的回答問(wèn)題。人民教師這四個(gè)字便在我心里生根發(fā)芽。
有一位老師曾這樣說(shuō)過(guò):“我愿用博大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生�！笨上攵�(dāng)人民教師是一件多么光榮，多么美好的事啊！他們用自己的一生默默地為學(xué)生傳授知識(shí)和人生哲理。教師是偉大的園丁，培育祖國(guó)的.花朵，讓他們絢麗綻放，成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁。
要是先自己的理想，就必須去努力學(xué)習(xí)，不僅需要豐富的文化知識(shí)，還需要具備奮斗的勇氣。理想不是從家與等待之中，而是靠我們不懈奮斗實(shí)現(xiàn)的。
人生不在于多少個(gè)理想，而是在于有沒(méi)有為這個(gè)理想而奮斗。無(wú)論你成功與否，拼搏的精神將成為人生美好的回憶。
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