童心優(yōu)秀作文精選14篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的童心優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童心優(yōu)秀作文1

　　我一直以為，童心是有一雙潔白的翅膀的。他會(huì)追著一只藍(lán)翅膀的蝴蝶滿天亂飛；它會(huì)看著雨濺起的水泡睜大好奇的眼睛；它會(huì)在最后一抹陽(yáng)光倒映在青綠的樹(shù)葉上時(shí)，綻放出一絲夢(mèng)幻而又純粹的笑。

　　童心并不是孩子們的專(zhuān)屬。每個(gè)人，都擁有著一個(gè)童心。童心是無(wú)孔不入的'呢！當(dāng)爺爺對(duì)著朝陽(yáng)哼著小曲的時(shí)候；當(dāng)……童心正扇動(dòng)著翅膀，劃下一道道彩虹。不論是誰(shuí)，一定都會(huì)在一個(gè)追蝴蝶的夢(mèng)中，幼稚的笑出聲來(lái)。

　　童心是一個(gè)夢(mèng)幻的東西。他的那雙小翅膀，絕不允許被玷污。為什么孩子的童心，最讓人難忘呢？因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心是那么純潔無(wú)瑕，在這里，童心可以任意翱翔，也許隨著孩子的好奇心，可以飛滿整個(gè)世界�？墒情L(zhǎng)大了之后呢？利益、金錢(qián)、權(quán)利、勾心斗角充滿了整個(gè)心靈，童心的天空不再?gòu)V闊，童心的天空不再蔚藍(lán)……童心只好瑟縮在某個(gè)角落，看著頭上星點(diǎn)蔚藍(lán)。不是那童心不想飛了，是它的翅膀?qū)嵲谔�小，教他如何沖破這一道道利益的牢籠？

　　當(dāng)童心真的飛走了，也許那片心靈的天空就再也不會(huì)有蔚藍(lán)了……

　　你看看那些有童心的人，也許是孩子，也許飽經(jīng)了歲月的滄桑，但只要心中仍舊那么純粹，童心怎么會(huì)舍得飛走呢？有時(shí)候，并不是童心給了你那天真且無(wú)邪的笑，恰恰因?yàn)槟阌辛四羌兇獾男θ荩�才�?huì)擁有一個(gè)童心。而童心，一定會(huì)幫助你，守護(hù)住心中的圍欄和純潔。

　　讓自己的心留住那個(gè)長(zhǎng)著小翅膀的童心吧！定格住那抹無(wú)邪的笑容，留住心中蔚藍(lán)的天空。即使那只藍(lán)蝴蝶飛走了，但追蝶的夢(mèng)，依舊還在。童心，依舊還在。不是么？

童心優(yōu)秀作文2

　　去年暑假，母親帶著我去了她的老家。老家在山上，沒(méi)有任何網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，百無(wú)聊賴的我鉆進(jìn)了母親以前的房間。

　　屋內(nèi)陳列著母親兒時(shí)的獎(jiǎng)狀與照片。從墻壁上貼著密密麻麻的獎(jiǎng)狀可見(jiàn)，母親從小學(xué)到初中，一直都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；那些照片，有許多是母親小時(shí)候和朋友一起玩皮筋時(shí)拍的。

　　照片上，母親的笑容那么燦爛，那么明媚，就像初春的太陽(yáng)。

　　許久沒(méi)有看到母親那樣笑過(guò)了，從那次給她過(guò)生日之后便再也沒(méi)有了。

　　我翻箱倒柜地，找出積著灰塵的皮筋，架在兩張靠椅上，我也嘗試跳了起來(lái)。

　　母親聽(tīng)到房間里的響動(dòng)，從廚房走了出來(lái)，看見(jiàn)正在跳皮筋的我，露出了微笑，一改往日嚴(yán)厲的面容。她仿佛陷入了回憶之中。

　　母親解下圍裙，破天荒地與我一起在皮筋上跳著，還和我一起念起了童謠。

　　“彎彎的月兒，小小的船，小小的船兒……”母親邊跳邊念，跳得很盡興，像一個(gè)小孩子，在我面前盡情釋放天性。

　　拋下平時(shí)嚴(yán)母?jìng)窝b的`母親，是那么可愛(ài)。

　　飯桌上，母親和我講起兒時(shí)的事，她說(shuō)：“媽媽以前可是跳皮筋的高手，不管那些男孩子怎么搗亂，也不能打斷我，把他們驚得目瞪口呆……”

　　那天午飯，母親對(duì)我說(shuō)了很多，她以前在我這個(gè)年紀(jì)時(shí)做的那些傻傻的事，有些聽(tīng)起來(lái)甚至比我的還要幼稚。我第一次聽(tīng)到母親小時(shí)候還有如許有趣的往事，我從沒(méi)見(jiàn)她那么開(kāi)心，從沒(méi)見(jiàn)她那么專(zhuān)注地沉浸在兒時(shí)的記憶里，或許是老屋的許多東西忽然勾起了她的回憶吧。

　　每個(gè)人，都有屬于自己的童心，都有自己值得懷念的童年時(shí)光。長(zhǎng)大了便戴上了大人的面具，怕被別人嘲笑，便將往事小心掩藏。其實(shí)，釋放久違的童心的母親，最自然，最可愛(ài)，也最美麗。

童心優(yōu)秀作文3

　　一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，往往告訴人許多道理，而富有哲理的漫畫(huà)則更有意義。

　　一天，我在書(shū)店看到一幅漫畫(huà)：一個(gè)六七歲的小男孩辛辛苦苦地畫(huà)了一幅他爸爸的肖像畫(huà)，雖然比例不當(dāng)，但是對(duì)那個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯(cuò)了。畫(huà)好畫(huà)，小男孩興高采烈地去找他的父母，想讓他們欣賞自己的“杰作”。而結(jié)果卻令小男孩萬(wàn)分失望。只見(jiàn)他爸爸破口大罵：“你怎么能把我畫(huà)成這副丑樣呢？”短短一句話，不僅傷了孩子的自尊，也傷了孩子的童心，而這幅原本寄托著孩子美好心愿的畫(huà)，轉(zhuǎn)瞬間便成了孩子的噩夢(mèng)。

　　想想在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有的家長(zhǎng)有時(shí)候說(shuō)話的時(shí)候往往不太注意，當(dāng)孩子做錯(cuò)了事或做事做得不太好的時(shí)候，往往只是粗暴地批評(píng)指責(zé)，不知道那些家長(zhǎng)有沒(méi)有想過(guò)：你的一句無(wú)意的話會(huì)使孩子幼小的心靈受到沉重的.打擊，甚至可能會(huì)影響其一生！

　　大人望子成龍的初衷固然好，但不能強(qiáng)迫孩子做他們無(wú)法完成的事情。如果孩子做不好，家長(zhǎng)就訓(xùn)斥，孩子感到難受，孩子心情越難受就越做不好，越做不好家長(zhǎng)就越要訓(xùn)斥，這就形成了惡性循環(huán)。

　　俗話說(shuō)得好：“良言一句三冬暖，惡言傷人六月寒�！辈粌H家長(zhǎng)說(shuō)話要三思，我們所有的人說(shuō)話前也應(yīng)該先站在別人的角度想一想別人的感受，如果別人也這樣說(shuō)你，你自己能接受嗎？所以，以后請(qǐng)大家都不要用刻薄的話訓(xùn)斥別人，因?yàn)樽鹬厮�人是做人的最基本的�?zhǔn)則。孟子也曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者， 人恒敬之�！敝挥凶鹬貏e人的人，才能得到別人的尊重。

　　最后，我想對(duì)像小男孩這樣的家長(zhǎng)說(shuō)：“也許有時(shí)候你的孩子做的事情可能的確做得不夠好，但是他畢竟是孩子，他是那么的天真、善良，請(qǐng)你給他多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，不要扼殺一個(gè)孩子的童真好嗎？你的寬容與鼓勵(lì)將是孩子自信的源泉。”

童心優(yōu)秀作文4

　　掀開(kāi)窗簾，昨夜的霜在陽(yáng)光下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光芒，那慢慢消逝的美好，在陽(yáng)光的磨煉中加快了步伐。是否經(jīng)歷過(guò)一次次的苦難之后，童真也就離開(kāi)得越快了呢?

　　“姐，姐，今天天氣這么好，去海邊吧!”妹妹穿著休閑，連帽子都戴上了!“去什么呀!這么熱，累都累死了!”我繼續(xù)躺在床上······好吧，最后我還是來(lái)到了海邊。

　　抬起頭，這片海依舊湛藍(lán)如前，浩瀚無(wú)邊，多少個(gè)春秋，將人們逼著快步向前，但這片海唯獨(dú)不變，仍舊看著雁兒冬去春來(lái)······就是這片海，那年的`那個(gè)小女孩在這片海灘上拾貝殼，建寶塔，抓螃蟹;就是這片海，那年那個(gè)小女孩在兩邊的山上挖田螺，抓小魚(yú);就是這片海，那年那個(gè)小女孩學(xué)會(huì)了自創(chuàng)的游泳姿勢(shì)�，F(xiàn)在，小女孩望著海的那一邊，童年隱隱呈現(xiàn)。

　　聽(tīng)，那腳丫聲伴著海聲奏著樂(lè)。是妹妹在追著浪去，躲著浪回，我也加入其中，當(dāng)那海水觸到了我的腳時(shí)，就像那燃著的火焰滲入滴滴冰水，我嚇得大聲尖叫。讓那聲音傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，把童年召回。我拉著妹妹的手，盡情地迎著陽(yáng)光，躲著浪花，聽(tīng)著海聲。累了，我們就坐在閃著金光的沙灘上，用手抓起沙，撒著沙，樂(lè)呼呼地笑個(gè)不停。

　　那從遠(yuǎn)處飄來(lái)的魚(yú)腥味立馬刺激了我的嗅覺(jué)，那令人作嘔的氣味是從那群在烈日下解網(wǎng)的婦女中傳來(lái)。記得小時(shí)候，我并不討厭那種氣味，反而能在月黑風(fēng)高之夜，聞著這氣味，伴著她們的動(dòng)手聲，談話聲，倚在船邊睡過(guò)去�，F(xiàn)在，她們也都出現(xiàn)絲絲白發(fā)，手也因做多了家務(wù)，變得重了一些，但那技術(shù)卻并未減弱，麻利的雙手持著小彎鉤，在網(wǎng)中將小魚(yú)小蝦釋放出來(lái)，而那些過(guò)于小巧的家伙們就變成我們的士兵。我和妹妹各挑出一只螃蟹進(jìn)行賽跑，決斗·······嬉戲著童年的樂(lè)趣。

　　如此回首，才發(fā)現(xiàn)童心并未離開(kāi)，它躲在了心里的某個(gè)角落，平時(shí)，你并不能發(fā)現(xiàn)它，但光一亮，它變感動(dòng)著整個(gè)身體，將那久違的童心重新召喚出來(lái)。

童心優(yōu)秀作文5

　　童心是一種向往，因?yàn)樵谀巧钐幱幸黄�“世外仙境”；童心，是一種想象，因?yàn)樵谝惶幍匮b載著你所稀奇的東西；童心是一種創(chuàng)造；因?yàn)槟抢镌杏�著各色人才�?/p>

　　童心世界，并不是你所看到的花花世界，那是一個(gè)你渴望而不可及的地方。

　　聽(tīng)，童心在歌唱

　　有多少成年人曾羨慕過(guò)小朋友？是否曾羨慕過(guò)他們可以不為世事煩惱的生活？是否渴望過(guò)去陪同他們一起玩那些天真不幼稚的游戲？……

　　現(xiàn)在的'我，是一名中學(xué)生，叛徒時(shí)期的我多渴望回到過(guò)去“在回首，恍然如夢(mèng)”是啊，童年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)夢(mèng)，仿佛不斷聽(tīng)到童年的聲音在向我訴說(shuō)：“哈，哈，哈”不斷聽(tīng)到這些小朋友發(fā)出的笑聲，我就想，這聲音，我永遠(yuǎn)不會(huì)在擁有，并且在少年中我不會(huì)再聽(tīng)到，那些聲音里包含的只會(huì)是虛偽、鄙夷……

　　聽(tīng)，仿佛童心又在向我訴說(shuō)童年的美好了。

　　看，童心在嬉戲

　　在邁似大人的世界里，我很難想象我繼續(xù)在地上爬，在土里滾，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)，好像是特別丟臉而且特?zé)o知的事，但在夢(mèng)中，我卻不斷夢(mèng)到一個(gè)畫(huà)面“一個(gè)近似于我的小孩和別的小孩在一起踢毽”它這是警告著我被大人的世界蒙滅了嗎？

　　這一夜，仿佛夢(mèng)見(jiàn)了“你”和我在嬉戲。

　　我的心里住著童心

　　其實(shí)，童心一直陪伴著我，在不經(jīng)意間，我會(huì)發(fā)現(xiàn)水里的魚(yú)兒和我在玩捉迷藏、枝頭的小鳥(niǎo)在為我演奏優(yōu)美而又歡樂(lè)的音樂(lè)。

　　童心，我并不想離你太遙遠(yuǎn)，我也在努力的追尋那一道光。盡管無(wú)形，但我卻知道，那是你為我指引路――明亮、陽(yáng)光明媚的路。

　　童心，你就像一個(gè)天使，我的內(nèi)心被你所占據(jù)，永遠(yuǎn)別離開(kāi)我，好嗎？

童心優(yōu)秀作文6

　　自從步入初中以來(lái)，繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。今天，難得一個(gè)舒適的星期六，我趴在窗口，望著暖洋洋的冬陽(yáng)，半瞇著眼睛開(kāi)始回憶起那段快樂(lè)的童年時(shí)代來(lái)……

　　童年，是人人都擁有過(guò)，人人都享受過(guò)，人人都向往的歲月，但是，不知不覺(jué)，童年的歲月早已如流沙般地在時(shí)間老人地指縫中悄悄溜走，現(xiàn)在的我早已不再是原先那個(gè)扎著羊角辮，成天蹦蹦跳跳的小女孩了，考慮問(wèn)題時(shí)不再天真直率，看見(jiàn)好奇的事物也不再大呼小叫，凡事都變得沉穩(wěn)，也漸漸失去了原來(lái)?yè)碛械哪穷w美好的童心。曾幾何時(shí)，我也想找回那顆曾屬于我的童心，可驀然醒悟，童年早已逝去，童心也隨著那流金的歲月正慢慢消失，我是再也找不回來(lái)了。不知道為什么，人長(zhǎng)大后就會(huì)缺少童心，甚至失去呢？我也曾問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)瑡寢屢仓皇强嘈σ幌�，搖搖頭說(shuō)不知道。我想，或許媽媽也早已失去了那顆曾擁有的童心吧！

　　童年是美好的，它就如同一個(gè)珍藏的百寶箱，而開(kāi)啟她的鑰匙就是那美好的童心��！記得我小時(shí)候，再爸爸媽媽的疼愛(ài)下長(zhǎng)大，他們陪我一起玩捉迷藏，一起猜謎語(yǔ)，那時(shí)的我別提有多幸福了！而現(xiàn)在呢？星期六回到家，等待我的便是那枯燥的作業(yè)，更何談玩耍了，我真想時(shí)光倒流，回到那燦爛的歲月里��！但我知道這是不可能的�，F(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)幼兒園的那些“小天使”們，不知怎么的，心中就會(huì)猛地一顫。

　　記得冰心曾說(shuō)過(guò)：“童年，是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑�！蓖�心，是美好的，是燦爛的，是珍貴的，更是一去不復(fù)返的。童心，每當(dāng)人們失去后才會(huì)想起它的.重要，它的蓬勃。它能使你頭白仍然天真，使你年歲以高卻仍然健康，使你永遠(yuǎn)保持快樂(lè)的微笑。

　　童年是我們心靈的故鄉(xiāng)，雖然那段歲月已逝去，但童心永遠(yuǎn)不應(yīng)泯滅。同學(xué)們，雖然無(wú)情的時(shí)光帶走了美好的童年，但是潔白的人格留下了無(wú)邪的童心，希望你們永遠(yuǎn)記住童年美好的回憶，永遠(yuǎn)擁有一顆天真的童心！

童心優(yōu)秀作文7

　　童心，是天真爛漫的；童心，是純真無(wú)邪的；童心，也是極易逝去的。

　　擁有一顆童心，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活的壓力、人心的變化，都會(huì)在你的眼里變的簡(jiǎn)單起來(lái)。

　　還記得剛跨入校園時(shí)稚嫩的我，對(duì)校園里的一切都是那么好奇。

　　那是一個(gè)盛夏的中午，陽(yáng)光有些毒辣，知了在枝頭玩命地叫著。校園的東面面是一片很深的小樹(shù)林，充滿了神秘感，而我，雖然只是一個(gè)才剛剛步入一年級(jí)的小孩子，恰恰好奇心非常強(qiáng)烈。我想：“如果進(jìn)去會(huì)怎么樣呢？里面會(huì)不會(huì)有鬼？”充滿童心的我越想越刺激，連心跳也加快了不少。我二話不說(shuō)便一頭鉆進(jìn)了樹(shù)叢里。

　　眼前是一片菜地，身旁是一堆雜草，還有一道鐵門(mén)隔著學(xué)校與公園。

　　我的目光頓時(shí)變的小心翼翼起來(lái)，雙拳緊握著，眉宇之間形成了一個(gè)“川”字，完全把自己想象成了一個(gè)勇士，正等待著怪物的出現(xiàn)。但我站了一會(huì)兒，連個(gè)鬼的影子都沒(méi)有，便有些不耐煩起來(lái)，由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，一步步邁向叢林深處，妄想著找到“鬼”的住所。樹(shù)叢里十分幽靜，盡管我已經(jīng)十分小心了，但腳下發(fā)出的'“沙沙”聲，還是讓年幼的我有些害怕。

　　走到樹(shù)叢深處，一個(gè)高大魁梧的影子猛然出現(xiàn)在了我的眼前，讓我禁不住渾身一顫，脊背發(fā)涼。一種想要退縮的想法在我的心里愈漸膨脹了。然而，“好不容易來(lái)到這，怎么能說(shuō)放棄就放棄呢，我可是勇士��！”我說(shuō)服了自己，定了定神，鼓足勇氣向前走去。

　　我漸漸看清了那個(gè)被我稱(chēng)為“鬼”的真容：原來(lái)只是一個(gè)園丁大叔！我心頭懸著的石頭也落了下來(lái)。這也讓我明白了，這個(gè)世界上沒(méi)有鬼，只有自己嚇自己罷了！

　　童年也許就是這樣，懷著一顆好奇的心，去探索世界的美。在懵懂中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；在探索中領(lǐng)悟真理。

　　童心是剛剛出土的小草，給生命留下嫩綠和清新；童心是一株花蕾，經(jīng)不起疾風(fēng)暴雨的襲擊。讓我們保持一顆童心，去感受人心的真、善、美；保持一顆童心，讓世界更美好！

童心優(yōu)秀作文8

　　小時(shí)候，我特別喜歡爸爸堅(jiān)實(shí)的背，寬寬的肩膀，覺(jué)得很安全。夕陽(yáng)下，涼風(fēng)中，爸爸常常背著我去散步，孜孜不倦地給我講好聽(tīng)的故事，總帶著甜甜的笑。而我，也總是樂(lè)得手舞足蹈，時(shí)而用手拉著爸爸的耳朵，時(shí)而用兩只小手拍著爸爸的臉龐，甚至是狠狠地拉緊爸爸的頭發(fā)，調(diào)皮地大聲嚷著：“爸爸是豬八戒！”爸爸笑得更歡了：“去高老莊找媽媽啰，我的小豬豬……”

　　父女倆的笑聲，灑滿了鄉(xiāng)間的小路。哦，我覺(jué)得，童心就在爸爸的背上。

　　記得小時(shí)候，我最喜歡爺爺滿臉的胡子。他每逢看到我時(shí)，總是一把將我抱起，用那滿是胡茬的嘴親我的小臉蛋，然后輕輕地蹭著蹭著。的，老是惹得我咯咯地笑個(gè)不停�！盃敔�，為什么我沒(méi)有胡子呢？我也想要您這樣的胡子�！蔽页Ｍ嶂�腦袋問(wèn)道�！暗饶汩L(zhǎng)大了，就會(huì)有的，傻丫頭！”爺爺撫摸著我的頭慈愛(ài)地笑著，我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，信以為真。

　　爺爺?shù)男σ�，一點(diǎn)一點(diǎn)地揉進(jìn)我的`記憶里。哦，我覺(jué)得，童心就在爺爺?shù)暮�子里�?/p>

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，劃過(guò)爸爸的背，掠過(guò)爺爺?shù)暮�子，穿過(guò)我的指間。我從一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女娃娃漸漸長(zhǎng)大了。

　　而現(xiàn)在，爸爸的背也不再那么直，不再那么挺了——爸爸年紀(jì)大了，爸爸的背也再也不背我了。

　　如今，在夕陽(yáng)的余暉下，我都會(huì)抽空陪著爸爸在鄉(xiāng)間小路上散步。不同的是，是我牽著爸爸的手，慢慢地走著。有時(shí)走累了，在路邊干凈的石頭上小憩時(shí)，我就輕輕地捶著爸爸的背。

　　“閨女，爸爸老嘍……”爸爸的神情中露出滄桑，透出無(wú)奈。

　　“爸爸，那您以后就和老媽在高老莊好好享受吧，女兒來(lái)養(yǎng)你們�！蔽夜首鬏p松地說(shuō)著，小手錘得更賣(mài)力了。爸爸聽(tīng)了，欣慰地笑了，靜靜地閉上眼，享受著夕陽(yáng)下的愜意和溫暖。

　　哦，長(zhǎng)大的童心，讓我感受到親情的愛(ài)，讓我領(lǐng)悟成長(zhǎng)的真諦。

童心優(yōu)秀作文9

　　奉獻(xiàn)是用愛(ài)心鑄成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂(lè)。真誠(chéng)的夢(mèng)也是在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下萌芽生長(zhǎng)的。

　　完美無(wú)瑕冰晶般的童心完全是用奉獻(xiàn)裝滿的，他們沒(méi)有任何的私心，面對(duì)一個(gè)需要幫助的人會(huì)不假思索地伸出友誼援助之手，相反，一顆經(jīng)歷了風(fēng)霜雪雨的成年人的心，有時(shí)竟沒(méi)有冶煉到童心般的純潔程度。

　　材料中提到的奉獻(xiàn)焦點(diǎn)是徹底與不徹底的問(wèn)題。牛是徹底的、真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了它向人類(lèi)索取的東西；而豬只是在索取后做了一點(diǎn)本職的貢獻(xiàn)，怪不得人們不喜歡它。

　　這樣看來(lái)，童心的夢(mèng)是最真摯，最美麗；童心的'奉獻(xiàn)最徹底，最完全。

　　在紛繁蕪雜的社會(huì)中，許多人覺(jué)得人與人之間的關(guān)系趨于淡薄，親朋好友間的距離不斷疏遠(yuǎn)。五六十年代的“奉獻(xiàn)”，此時(shí)幾乎杳無(wú)蹤影。所謂“貢？quot；、”人生價(jià)值“之類(lèi)的東西也只是喊口號(hào)而已。

　　然而，奉獻(xiàn)的火焰并沒(méi)有熄滅。在社會(huì)的每個(gè)角落里，一顆顆童心在呼喚。他們舉起搖擺著的雙手在擦洗人們心靈的塵埃，夢(mèng)想著奉獻(xiàn)再回到身邊。

　　奉獻(xiàn)需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。正因?yàn)橥�心沒(méi)有被自私的蛀蟲(chóng)侵蝕，還是”人之初，性本善“的給予。所以，我呼喚童心，讓世界充滿愛(ài)心，讓奉獻(xiàn)的人受到尊敬，讓奉獻(xiàn)精神流芳千古。

　　牛給予人們那么多，依然默默無(wú)聞，不求人們回報(bào)它什么。豬在生前沒(méi)有什么大貢獻(xiàn)，地還抱怨人們不喜歡它。從某種意義上說(shuō)，這是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，是人們不同社會(huì)屬性的反映。

　　當(dāng)然童心既需要付出，又需要給予。他們雖不懂什么是真正的奉獻(xiàn)，但無(wú)形中比成年人做得還好。幼稚的童心不懂得如何去戰(zhàn)勝”愛(ài)的荒原“，如何讓死神望而生畏，迷惑的雙眼還看不清眼前的朦朧，潛意識(shí)中會(huì)由著性子去做，原來(lái)自己正在做最徹底的奉獻(xiàn)。

　　社會(huì)需奉獻(xiàn)來(lái)充實(shí)，這才是一個(gè)完美無(wú)缺的大家庭。否則物質(zhì)文明再發(fā)達(dá)也無(wú)濟(jì)于事，始終彌補(bǔ)不了精神文明的缺陷。永遠(yuǎn)的童心夢(mèng)，永遠(yuǎn)的奉獻(xiàn)。

童心優(yōu)秀作文10

　　內(nèi)心深處，有一隅溫暖的記憶屬于童年的美好回憶，那記憶在每個(gè)人的心里就想伯夏夜的繁星，一閃一閃，仿佛是盞不泯燈。

　　如今，我們這些已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)的少年走出了那段無(wú)邪的時(shí)光。但我相信，那些如星光般璀璨的回憶都將深埋在心里。我甚至還記得那牙牙學(xué)語(yǔ)的我，那打碎盤(pán)子滿面惶恐的我，那撒謊時(shí)，臉漲得通紅的我。昨日，他們仿佛才剛剛發(fā)生過(guò)。今日，卻只能依稀看見(jiàn)時(shí)光遺留的痕跡。

　　也許，當(dāng)我們還很小的時(shí)候，都在憧憬著長(zhǎng)大的美好，長(zhǎng)大，意味著獲得守護(hù)自己的力量，意味著擁有成熟心智的智慧。但現(xiàn)在置問(wèn)那時(shí)的自己：你準(zhǔn)備好了，還是根本沒(méi)有準(zhǔn)備，只是一味地向往？任何東西都是雙面性的，成長(zhǎng)也是如此，獲得力量就要挑起更多的責(zé)任，擁有智慧意味面對(duì)更大的`挑戰(zhàn)。俗話道：力量越大，責(zé)任越大。事實(shí)便是如此，所以在憧憬長(zhǎng)大的過(guò)程中，請(qǐng)對(duì)著自己狂妄地吼一句：我準(zhǔn)備好了！如果你連喊出這句話的勇氣都沒(méi)有，那么，請(qǐng)繼續(xù)幼稚下去。

　　回首往事，也許有太多道不盡的快樂(lè)，說(shuō)不盡的難忘。不要去爭(zhēng)辯那是喜還是憂，那都是一生中最美的回憶，將他們一一收藏好，因?yàn)樗麄兪菍�伴隨你一生的珍寶。他們鐫刻你幼稚的畫(huà)卷，勾勒你成長(zhǎng)的輪廓。不要為那時(shí)的幼稚而發(fā)笑，也不要為那時(shí)的妄想而羞澀。那是最美的時(shí)光，也是你一生無(wú)邪的結(jié)晶，它就是黎明揮灑的曙光，照耀你未來(lái)的路程。

　　童年如同一顆劃過(guò)夜空的流星一閃而過(guò)，那些往事也隨著時(shí)間斑駁于腦海中。不要為時(shí)光的流逝而傷感，童年的消逝意味著我們或不可缺的長(zhǎng)大。

　　讓我們昂起頭面對(duì)一切，永遠(yuǎn)保持一顆純真的童心，哪怕它轉(zhuǎn)瞬即逝。

童心優(yōu)秀作文11

　　我似乎失去了想象的力量，拖把就是拖把，氣球就是氣球。我欣賞不了所謂藝術(shù)家的作品。將星空畫(huà)成龍卷風(fēng)的凡高在我心中他在亂畫(huà)，將牛頭畫(huà)在人腿上的畢加索是個(gè)奇怪的人……

　　人們都說(shuō)兒童是天生的藝術(shù)家，這點(diǎn)我十分贊同，就像我妹妹，天空是她的畫(huà)板，白云是她的畫(huà)筆，她能看白云看個(gè)二三十分鐘，這是我無(wú)法做到的，白云就是白云，看那么久干什么？我失去了欣賞空中一幕幕悲喜劇的本領(lǐng)，也失去了一顆童心。我也曾擁有童心，我也曾將白云四處想象，仙女，妖魔鬼怪……然而，那是多久的事情了？三年？仰或是五年？我開(kāi)始懷疑知識(shí)的力量，是它們盜走我的童心嗎？

　　但是，真正的大師似乎又都有一顆童真的心。安徒生擁有童心，所以賣(mài)火柴的小女孩在天堂得到了溫暖，歷經(jīng)磨難的丑小鴨最終成了一只美麗的天鵝，困厄中的人們因此不至于失去希望；金庸擁有童心，于是他的筆寫(xiě)活了周伯通，豐滿的桃谷六仙，習(xí)慣喋血和爭(zhēng)權(quán)的武林從此變得卡愛(ài)而富有生機(jī)；錢(qián)鐘書(shū)把熟睡的.女兒的臉蛋化成大花貓；豐子愷則孩子氣地給桌椅穿上鞋……他們的童真屏除了時(shí)代的陰暗，讓他們的作品在洞悉一切的智慧外流露出一種從容淡定的超然。但我確實(shí)丟掉了我的童心，而且，不知道該怎么找回。

　　我翻閱面前堆積如山的練習(xí)卷、試題、參考書(shū)，一行行變成一條條的繩索，一個(gè)個(gè)的符號(hào)變成了一個(gè)個(gè)鐐銬，一條條公式變成了一所所監(jiān)獄，它們氣勢(shì)洶洶地向我撲來(lái)，我才醒悟過(guò)來(lái)，我怎么犯了刻舟求劍般的錯(cuò)誤！盡管我在這里遺失了我的童心，但卻不能在原地將它找回。我呆坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著天邊的晚霞，落日的余暉灑在云朵上，緋紅得像滴落的血，這是天在滴血嗎？這是一條血痕在天空顯出了病態(tài)的美麗。我“創(chuàng)造”了一條天之痕，我想，我找回童心了！

童心優(yōu)秀作文12

　　老家屋后小溪潺潺，清澈的溪水能讓鴨兒們照個(gè)美麗的影兒。鴨兒呀游得夠暢快了就踱到一邊，捕食螃蟹。

　　兒時(shí)，我最喜釣蟹，我總小心翼翼地伸長(zhǎng)釣竿，然后看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把活節(jié)套在潮汐蟹的大鉗子上，用力一甩，螃蟹像坐飛機(jī)似的在空中作短暫的旅游后，就到溪堤上來(lái)了。被釣上來(lái)的螃蟹，舞動(dòng)著大鉗子，好像關(guān)公耍大刀似的威武，樂(lè)得我哈哈笑。

　　夏天的傍晚，我總會(huì)提著一個(gè)裝滿螃蟹的小水桶，拿著沾滿淤泥的釣竿，哼著小曲，伴著流水聲，走在溪堤的'小路上。哦！童心在悠遠(yuǎn)悅耳的歌聲中飄蕩。

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，滑過(guò)隨風(fēng)飄蕩的小曲，掠過(guò)揮舞的大鉗子，穿過(guò)沾滿淤泥的釣竿，而我的童心也漸漸長(zhǎng)大了。

　　現(xiàn)在，我忙于學(xué)業(yè)，生活在車(chē)水馬龍的縣城中，只有在寒暑假才能回到那個(gè)令人魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)。

　　今年暑假，我回到故鄉(xiāng)。每當(dāng)太陽(yáng)落山，我便會(huì)站在溪堤上看著那些伴著我成長(zhǎng)的潮汐蟹，也許是長(zhǎng)大了的緣故，我不再釣蟹了。正當(dāng)我感嘆時(shí)光飛逝的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一個(gè)在釣蟹的孩子，可是他釣不上，急得直跺腳。我正要轉(zhuǎn)身，但轉(zhuǎn)念一想，隨即跑進(jìn)屋內(nèi)，在一堆舊物中找到了久違的釣竿，飛快奔出家門(mén)。

　　那孩子還在，我說(shuō)，讓我來(lái)幫你！我處理了一下釣尖的活節(jié)，慢慢拉長(zhǎng)了釣竿，并看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)把活節(jié)套在潮汐蟹的大鉗子上，用力一甩，螃蟹就到溪堤上來(lái)了。我解開(kāi)活節(jié)，微笑著將這只螃蟹送給了那個(gè)孩子，小孩興奮地喊道，謝謝你大哥哥！看到他那快樂(lè)的笑容，我仿佛看到了那個(gè)童年的我，那個(gè)擁有稚嫩童心的我。

　　長(zhǎng)大的童心在哪了呢？哦！原來(lái)童心與年齡無(wú)關(guān)，只要你樂(lè)于擁有，它便如影隨形。

童心優(yōu)秀作文13

　　時(shí)光匆匆，歲月如海水，一復(fù)一日地蕩滌著我們的心靈，讓我們變得成熟，甚至世故�？墒�，有時(shí)我們會(huì)問(wèn)自己，我們還擁有一顆童稚之心嗎

　　始終堅(jiān)守一顆童心是多么重要啊!

　　童心所包含的不僅僅只有天真與幼稚，還有率真、無(wú)所顧忌和好奇心等。童心，類(lèi)最初的情感容器，是人類(lèi)心底最純的顏色，包含、裝載著一切美好的情感，這就是保持著童心的意義。簡(jiǎn)而言之，依舊擁有童心就是擁有一顆美好的心靈。

　　大家都看過(guò)安徒生的經(jīng)典之作《皇帝的新裝》。一個(gè)孩子揭穿了這個(gè)拙劣的、但無(wú)人敢指正的謊言。這說(shuō)明什么在權(quán)勢(shì)、虛榮的重壓下，已經(jīng)歷經(jīng)滄桑的人們?cè)缫艳饤壛四穷w珍貴的童心，變得虛偽世故。在那個(gè)連小孩都能拆穿的謊言面前，因?yàn)檫@些，他們失去了基本的判斷能力，成為了我們嘲笑的對(duì)象。這就是失去童心的惡果。

　　讓我們回顧一下，牛頓、法拉第、瓦特等大科學(xué)家，均是因?yàn)楹闷嫘亩�邁出了成功的第一步的。牛頓若無(wú)好奇心，怎能對(duì)蘋(píng)果落地而產(chǎn)生疑問(wèn)。為什么亙古以來(lái)千百萬(wàn)人見(jiàn)過(guò)這一現(xiàn)象卻發(fā)現(xiàn)不了萬(wàn)有引力定律呢法拉第見(jiàn)到電生磁實(shí)驗(yàn)后就立刻對(duì)磁與電之間的聯(lián)系產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么千萬(wàn)學(xué)子也同樣了解這個(gè)實(shí)驗(yàn)卻發(fā)現(xiàn)不了電磁感應(yīng)現(xiàn)象呢瓦特在看到噴氣的.水壺后就能產(chǎn)生疑問(wèn)而發(fā)明蒸氣機(jī)，為什么別人不能呢這都?xì)w結(jié)為好奇心的作用，而童心恰恰包含了這一點(diǎn)。

　　我們經(jīng)常能看到大人們對(duì)乞丐不屑一顧，而孩童們卻時(shí)常向他們投去憐憫的目光，并投下一枚硬幣。且不管乞丐是真是假，孩子們的行為卻讓我們?yōu)橹�心�?dòng)。那是純真的本性啊!

　　有科學(xué)考證，兒童的心最為善良，這個(gè)世界需要善良，同樣也需要那顆永恒的童心。

　　童心有著深遠(yuǎn)的意義，它可以使社會(huì)進(jìn)步，使社會(huì)安定，使人心祥和，使正義充滿人間。這個(gè)社會(huì)需要永恒的童心。童心，我們?cè)��?jīng)擁有過(guò)，那就讓童心繼續(xù)留駐在我們心房中吧!

童心優(yōu)秀作文14

　　夜深了，蒼穹中幾顆疏疏朗朗的星微微透著寒意。只有一彎殘?jiān)�，在極沉的夜幕中，幾朵飄悠的云若隱若現(xiàn)。

　　突然下雪呢。風(fēng)，把一團(tuán)團(tuán)的雪花擲在腳下，大地上一片銀裝素裹。望著夢(mèng)幻的'世界，猛然間，心里一陣沖動(dòng)。

　　我抓起一把雪，往空中一擲，雪兒飛舞起來(lái)好美。

　　“爺爺，爺爺，里看外面呀！好美�！蹦鞘怯啄鄣奈�。

　　爺爺笑呵呵，牽起我的手，站在雪中，感受雪帶來(lái)的快樂(lè)。

　　也許是雪兒下夠了，悄悄地走了。我噘著臉抱怨。

　　“沒(méi)事，乖寶貝，來(lái)，看爺爺給你堆雪人�！睜敔敶葠�(ài)的拍拍我的頭。一聽(tīng)這，我馬上就興奮了。和爺爺一起做了起來(lái)。

　　一會(huì)兒便有了兩個(gè)雪人誕生——一個(gè)大的，一個(gè)小的：一個(gè)是爺爺，一個(gè)是我。

　　我在爺爺?shù)膽牙�，一起欣賞著雪景中的獨(dú)一無(wú)二的雪人。

　　心想，現(xiàn)在，還能不能像兒時(shí)那樣和爺爺一起堆雪人，再次依偎在爺爺?shù)膽驯�呢�?/p>

　　似乎很久沒(méi)去爺爺家了。

　　次日下午，我去了爺爺家。他一見(jiàn)我就笑瞇瞇著�！盃敔�，我想您了�！�

　　爺爺沒(méi)有說(shuō)話，仍在那你朝我笑，但我分明看到了他眼中閃爍的淚光。

　　“爺爺，我們?cè)诙岩淮窝┤撕脝�？�?/p>

　　爺爺一怔，繼而笑了：“好，好，丫頭說(shuō)怎么樣就怎么樣�！彼�笑了，笑得更深了，如一個(gè)孩童一般天真的笑。

　　“爺爺，記得是好久好久以前堆過(guò)雪人的，這次堆雪人，心里感覺(jué)有點(diǎn)澀澀的�！�

　　爺爺站在那似手是沉思了一會(huì)�！岸�，呵呵，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，心里裝上責(zé)任呀！”

　　爺爺用它特有的方式愛(ài)著我。

　　童心，在爺爺?shù)膼?ài)和雪地里笑語(yǔ)中。

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