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筷子提米作文 （通用18篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的筷子提米作文，歡迎大家分享。
筷子提米作文 篇1
最近聽(tīng)說(shuō)一根筷子可以提起一杯米！我覺(jué)得很奇怪，一根筷子怎么可能提起整整一杯米？于是我決定和爸爸一塊兒探究一下這個(gè)說(shuō)法是否正確。
這天中午，我和爸爸準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯子，一袋米，一個(gè)勺子和我們今天的舉重選手——筷子。
既然材料都準(zhǔn)備好了，那還不開(kāi)整？于是我和爸爸開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)，我先用勺子把米裝到杯子里，只見(jiàn)一粒粒白白的小米粒就這樣灑落到杯底，發(fā)出“沙沙”的聲音，沒(méi)一會(huì)兒，杯子里就放滿了米。而一旁的爸爸呢，把筷子往米里插呢，他就這么輕輕一插，再把筷子慢慢提起，哦！只有筷子從米中鉆出來(lái)，這杯米卻原封不動(dòng)站在那里�！拔蚁搿瓚�(yīng)該筷子要插到底才行……”聽(tīng)了爸爸的想法我們又開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，我們把筷子插進(jìn)米里，直到杯底。“起！”我一邊把筷子慢慢往上拎一邊說(shuō)到。米起來(lái)了一點(diǎn)兒又掉了下去，這是怎么回事？莫非……
“哦！”我突然想到了什么，大聲叫到“我們應(yīng)該抖一抖米再壓一下！”然后我們就輕輕抖了抖又壓了壓米，米慢慢提起，雖然米提高了一點(diǎn)兒，可最后還是掉下去了，這可怎么辦呢？或許……是……我們壓的不夠用力？我有些猶豫，但還是決定試一試，就用力抖了抖米，又壓了壓米，直到再也壓不下去為止�！叭�、二、一！”隨著我們的'口號(hào)筷子拎起了米！我又用筷子搖了搖，這杯米還是沒(méi)有掉下來(lái)，“耶！我成功了！”我高興得活蹦亂跳。
可是為什么筷子可以提起一大杯米？我和爸爸都不知道原因，只好去問(wèn)媽媽，只見(jiàn)媽媽裝出一副老師的架勢(shì)，說(shuō)：“你們真是無(wú)知呀！其實(shí)物體之間有摩擦力，當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)摩擦力會(huì)以相反方向阻礙物體運(yùn)動(dòng)，米被筷子擠壓，三者之間摩擦力增大，米粒、杯子摩擦力阻礙了筷子向上運(yùn)動(dòng)，反而米和杯子卻被提起來(lái)了�！惫�！原來(lái)生活中隱藏了那么多科學(xué)知識(shí)呀。只要我們留下觀察，總有一天一定會(huì)找到生活中的小秘密哦！
筷子提米作文 篇2
今天，我準(zhǔn)備和媽媽做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)一筷子提米。到底筷子是怎樣把米提起來(lái)的呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)我和媽媽一起開(kāi)始去做實(shí)驗(yàn)了。
首先，我和媽媽一起準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的材料，一根筷子，一個(gè)空的礦泉水瓶，還有一些大米。還沒(méi)等媽媽開(kāi)始，我就拿起筷子迫不及待地插進(jìn)大米里，可怎么提也不能把米提起來(lái)。媽媽看著我心急的樣子，拍拍我的頭，對(duì)我說(shuō)：別著急，你先仔細(xì)看看做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程視頻吧。于是我馬上認(rèn)真的看完視頻，哦，原來(lái)是這樣，我明白了。接著我學(xué)著實(shí)驗(yàn)視頻的操作過(guò)程，先把米裝到礦泉水瓶里，用手蓋著瓶蓋，用力的把瓶子里的大米壓力緊，然后拿到起筷子插進(jìn)瓶子的大米里，在插筷子的過(guò)程中，我感覺(jué)到筷子要用點(diǎn)勁才能插進(jìn)去，里面的大米好像在緊緊地抱住筷子似的，再接著我拿起筷子一提，米就被我提起來(lái)了！哈哈，我成功了！我高興地跳起來(lái)，在一旁的弟弟看到了，也感覺(jué)到很神奇，直拍手掌叫道：姐姐好厲害，好厲害哦，我也要試試。
于是，我又手把手地教弟弟又做了一次，當(dāng)?shù)艿艹晒Π衙滋崞饋?lái)的'時(shí)候，也開(kāi)心地叫了起來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了，我和弟弟玩了又玩。過(guò)了一會(huì)兒，我問(wèn)媽媽：媽媽，為什么那么神奇，這樣一根筷子就能把大米提起來(lái)的？媽媽笑著說(shuō)：你插筷子進(jìn)去的時(shí)候，是不是感覺(jué)要用點(diǎn)勁才能插進(jìn)去？嗯，是的。我點(diǎn)點(diǎn)頭，那是因?yàn)榇竺装芽曜訅旱镁o緊的，壓力越大，摩擦力就越大，把筷子提起來(lái)的時(shí)候，大米和筷子之間就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，這樣就能把大米提起來(lái)了。哦，原來(lái)是這樣！我恍然大悟，明白了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的道理。
做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，不僅鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還讓我從中懂得了科學(xué)道理，真是兩全其美�。�
筷子提米作文 篇3
今天下午，我寫完作業(yè)后，在科學(xué)書(shū)上看到了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)----筷子提米杯�？曜釉趺茨馨阎刂氐拿妆崞饋�(lái)呢？我覺(jué)得很奇怪，于是，我就想試一試。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備一根筷子、一杯大米、水、一個(gè)杯子。我準(zhǔn)備好了材料后，就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先把杯子里盛了大半杯大米，然后把筷子插到杯子中間，再把杯子里接上一點(diǎn)水，我又把米往下壓了壓。過(guò)了一會(huì)兒，我把筷子往上提，結(jié)果，筷子被我拽出來(lái)了，米杯卻還在原來(lái)的位置。我試了好幾次，還是沒(méi)成功。
晚上媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)了這杯米，一下子就猜出來(lái)我在做筷子提米杯的實(shí)驗(yàn)。我告訴媽媽我做了好幾次都沒(méi)成功，媽媽說(shuō)：“我來(lái)試一試。”媽媽把筷子從米杯里拿出來(lái)，又使勁地插進(jìn)了米杯里，再用手把旁邊的大米使勁地往筷子旁邊壓了壓。結(jié)果，媽媽一下子就把米被提起來(lái)了。然后，媽媽又讓我試了試。我抓起了筷子，心里很緊張，怕做不成功把杯子摔破。于是，我小心翼翼地把筷子往上提。哇！我真的把米杯提起來(lái)了。我心里興奮極了，因?yàn)槲业膶?shí)驗(yàn)終于成功了。
接著，我和媽媽一起找到了答案：加入的水使杯內(nèi)的`米粒迅速膨脹，米粒與米粒之間相互擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，從而使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將盛米的杯子提起來(lái)。
我覺(jué)得剛開(kāi)始我實(shí)驗(yàn)沒(méi)做成功的原因是：我把筷子插得太淺了，而且米壓得也不緊。以后，我再自己做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，一定要細(xì)心，不成功要多試幾次，還要認(rèn)真觀察，這樣才能把實(shí)驗(yàn)做成功。
筷子提米作文 篇4
筷子和米大家都很熟悉吧，今天就讓你們看看筷子和米創(chuàng)造的杰作吧。
一上課，老師就拿著一個(gè)杯子、半杯米、一根筷子、水等材料�？粗切〇|西不禁疑惑道：什么鬼，老師你今天是要干嘛，是要煮飯？我扭過(guò)頭看著同學(xué)們也是滿臉的問(wèn)號(hào)，眨巴著眼睛仔細(xì)盯著老師的一舉一動(dòng)。老師把半杯米倒進(jìn)杯子里，然后，把那根筷子插進(jìn)杯子的正中央，像紅旗矗立在旗臺(tái)上，仿佛軍需處長(zhǎng)安詳?shù)刈谘┲校秩缤ＣＩ衬杏幸粋�(gè)雪白的動(dòng)物在行走……
真正的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我們集中注意力，杯子和筷子似乎有了魔力，牢牢鎖住我們的眼球。老師握著筷子的頂端，輕輕地摩擦，就如鉆木取火般，然后又用手捏了捏米。同學(xué)們仿佛被魔術(shù)施了法一般，眼睛盯著杯子，老師一提，哈哈哈，只把筷子拎了出來(lái)，米和杯子紋絲不動(dòng)。
第一次，實(shí)驗(yàn)失敗，這下老師糗大了，場(chǎng)面一度失控了�！翱曜硬婚L(zhǎng)手，怎么提米呀？”“不對(duì)呀，不成功的實(shí)驗(yàn)，老師是不會(huì)做的？”教室里支持老師的，取消老師的`，什么聲音都有。老師不受影響，準(zhǔn)備重新再做一次，同樣的，我們也不想結(jié)束還沒(méi)出結(jié)果的實(shí)驗(yàn)。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，老師還是在米堆里舀了一杯滿滿的米，再次，把筷子插進(jìn)米中，如一棵種在茫茫沙漠的大樹(shù)。緊接著，老師將水倒入米中，浸濕了米，靜靜等待了一分鐘，米使勁地喝水，似乎喝足了水，就有力氣報(bào)緊筷子的大腿，跟著筷子一起飛起來(lái)。果然，這一次老師成功了，筷子把米和杯子提到了桌子上方，一秒、兩秒、三秒……時(shí)間如流水，慢慢的逝去。我們的眼睛仿佛吸鐵磁般吸住了，離不開(kāi)神，我們個(gè)個(gè)吃驚地望著杯子。
這到底是為什么呢？原來(lái)啊，這是摩擦力的作用，你有向下運(yùn)動(dòng)的趁勢(shì)加上清水后，米吸足水而膨脹，從而聚集一起，因此，摩擦力也在逐漸增大，這樣就能輕而易舉的提起米來(lái)。多么神奇的摩擦力��！
哈哈，筷子提米，真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，感興趣的你也可以來(lái)試一試哦！
筷子提米作文 篇5
“噠噠噠……”一陣腳步聲從教室外傳來(lái)。只見(jiàn)語(yǔ)文老師拿著小黑包，笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫‘力大無(wú)窮’的筷子。”話音剛落，教室里立即響起了竊竊私語(yǔ)聲。大家感到十分疑惑，筷子也力大無(wú)窮？異想天開(kāi)吧。
隨后，老師從包里拿出一個(gè)杯子、一只瓶子、一根筷子和一包米。班上頓時(shí)沸騰起來(lái)，大家有的轉(zhuǎn)頭討論，有的站起來(lái)想探個(gè)究竟，還有的正自信地將這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'原理講給身邊的同學(xué)聽(tīng)，心安理得地接受同學(xué)投出的崇拜眼神。而我，則在一旁想：筷子有多大的力量呢？
“安靜！”老師敲了敲桌子。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，老師請(qǐng)王彥杰上來(lái)試做一番，結(jié)果沒(méi)有成功。又請(qǐng)我上來(lái)，我慢慢地走上講臺(tái)，在老師的指導(dǎo)下，抓了一把米，放進(jìn)杯中，手緊緊地拿穩(wěn)杯子，生怕米漏掉。然后，我輕輕地把筷子插進(jìn)去，一拔，只見(jiàn)那杯子穩(wěn)穩(wěn)地站在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，似乎在嘲笑我的不自量力。我又試了幾次，依然沒(méi)有成功。老師在旁邊笑了笑，遞過(guò)瓶子，說(shuō)：“你再試試這個(gè)�！蔽野胄虐胍傻亟舆^(guò)瓶子。一開(kāi)始，我只裝了一點(diǎn)米，把筷子插進(jìn)去，一提，瓶子穩(wěn)如泰山地站在那里。后來(lái)，我又多裝了一點(diǎn)米，再把筷子插進(jìn)去，再提起來(lái)，還是沒(méi)有成功。
呵，想跟我斗，你還嫩了點(diǎn)。我很有耐心地，一股腦把瓶子裝滿了米，再小心翼翼地把筷子插進(jìn)去。心一下子提了起來(lái)，我雙手握著筷子，瞪大雙眼，慢慢向上提。奇跡出現(xiàn)了，瓶子像長(zhǎng)在筷子上似的，怎么晃都不礙事。呀！成功了！不過(guò)，這又讓我產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么瓶子里裝了這么多米，反而會(huì)像長(zhǎng)在筷子上了呢？
聽(tīng)了老師的解釋，我這才恍然大悟。原來(lái)，杯子的杯口大，瓶子的瓶口小。在瓶子里放米，米會(huì)擁擠在一起。筷子插進(jìn)去的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生摩擦，筷子進(jìn)去了，就拔不出來(lái)了，瓶子自然也會(huì)跟著起身。杯子里的米松松的，筷子插進(jìn)去，就會(huì)很容易地拔出來(lái)，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)和杯子、瓶子也有密切的關(guān)系。
筷子提米作文 篇6
上次老師給我們做了一次小試驗(yàn)-------筷子提米，當(dāng)時(shí)我心里有很多的謎解不開(kāi)，老師當(dāng)時(shí)拿了一雙筷子，還有裝了米的杯子，同學(xué)們都用困惑不解的眼神看著老師，老師說(shuō)：“大家一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”我們都異口同聲的說(shuō)了一聲好，老師說(shuō)“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，”老師把米都?jí)旱梅浅＞o，再把筷子插了進(jìn)去，老師把筷子提起來(lái)了，突然一聲響，米掉了下去，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，教室里像炸開(kāi)了鍋，老師也臉紅了，但我心想：“老師肯定還有一種方法，要不然老師也不會(huì)胸有成竹的來(lái)做這次試驗(yàn)，”我全神貫注的看著老師，因?yàn)槲蚁嘈爬蠋煟蝗晃铱匆?jiàn)老師的眼珠子一轉(zhuǎn)，老師說(shuō)：“我還有一種方法”從上次老師失敗的的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們已經(jīng)不相信老師了，以為這一次老師是夸夸其談，我認(rèn)為不，老師又說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了”，同學(xué)們都變得嚴(yán)肅起來(lái)，老師這次用的方法不同了，老師先用四個(gè)指頭把米壓緊以后，再用筷子從手縫里插了進(jìn)去，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著米，老師手放了，把筷子提了上來(lái)，米也被筷子提上來(lái)了，真的是不可思議，同學(xué)們都哇的一聲，老師的臉上也陋出了成功的'笑容，同學(xué)們?cè)僖膊桓倚∏评蠋熈�，這是我第一次所見(jiàn)到的，也是我親眼所見(jiàn)的。
兩次實(shí)驗(yàn)告一段落，下課以后我一直迷惑不解，我決定主動(dòng)去問(wèn)老師，想不到下課以后老師來(lái)找我試一下，我也學(xué)著老師的方法然后在老師的指導(dǎo)下我成功的將米提起來(lái)了，我問(wèn)老師這里面的奧妙，老師說(shuō)因?yàn)槔锩娴目諝獗粩D了出來(lái)，再說(shuō)筷子和米還有一種摩擦力，這個(gè)問(wèn)題我終于知道是為什么了，我之前冥思苦想了很久的問(wèn)題終于被解決了。
我懂得了知識(shí)是無(wú)底洞，大家還能在“已知”中“追求”“未知”
筷子提米作文 篇7
學(xué)校的第七界科技節(jié)又到啦！星期五，作為重頭戲的科學(xué)小作坊展示活動(dòng)在校體藝館拉開(kāi)了序幕。
中午，隨著老師的一聲令下，我們向體藝館。一進(jìn)門，五花八門的實(shí)驗(yàn)映入眼簾。各班參與的小選手，利用準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作。有：《火山爆發(fā)》《帕斯卡裂桶》《水球的泳姿》……
這時(shí)四個(gè)大字引起了我的注意——筷子提米。小小的筷子能提起米？這是為什么呢？又是什么原理？一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。我?guī)е闷嫘臏惲诉^(guò)去。材料很簡(jiǎn)單，一個(gè)杯子，少許的水和米，一根筷子。
只見(jiàn)他們現(xiàn)在杯中放上大半杯米，把一根筷子豎在中間，將米壓緊，使筷子豎立。再往杯子里加點(diǎn)水，等一會(huì)兒拿起筷子時(shí)，它和裝米的杯子神奇般的連在一起了。這是為什么呢？我百思不得其解，只好耐著性子繼續(xù)往下聽(tīng)。
接著實(shí)驗(yàn)員講解道：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的`原理是摩擦力，米相對(duì)于筷子，有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，因此筷子對(duì)米有向上的摩擦力，重力和摩擦力平衡的話，米可被筷子提起�！�
我聽(tīng)了以后豁然開(kāi)朗，原來(lái)是這么回事，科學(xué)世界這是奧妙無(wú)窮啊！
筷子提米作文 篇8
周五晚上，柚子老師叫我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名叫筷子提米。首先要準(zhǔn)備一根筷子，一袋大米，一個(gè)瓶子，還有一個(gè)漏斗。
我先把漏斗插進(jìn)瓶口，用一個(gè)小盒子把米撈起來(lái)，裝進(jìn)瓶子，而且一定要裝滿，裝滿之后，我用手壓一下瓶口，并提起瓶子在桌上擲兩下，再用筷子插進(jìn)瓶?jī)?nèi)，瓶子里的大米擠在一起，筷子艱難地進(jìn)去了，我在想，實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不會(huì)成功呢，我心里有股不安。
媽媽在旁邊看出我的緊張，安慰道：“你剛才的`步驟都沒(méi)出錯(cuò)，媽媽相信你應(yīng)該能一次就成功�！蔽彝蝗粚�(duì)自己充滿了信心，我把筷子提了起來(lái)，結(jié)果提起筷子的瓶子沒(méi)有掉，我試著走幾下，也沒(méi)有掉，我跑幾下，還是沒(méi)有掉。
我覺(jué)得這非常的奇怪，媽媽也不知道。我問(wèn)了一下柚子老師，她說(shuō)：“因?yàn)榇竺缀显谝黄鹩辛α�，筷子插進(jìn)去，大米與筷子的摩擦力更大，所以筷子被卡住了�！�
我雖然不太明白，但是我成功了，還是很開(kāi)心。真期待下次還能做這樣有趣的實(shí)驗(yàn)。
筷子提米作文 篇9
今天，科學(xué)老師給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)---用筷子提起一瓶米。
老師先做了一次示范，只見(jiàn)老師把一根筷子插入裝滿米的瓶中，慢慢提起筷子，裝滿米的瓶子也一起提起來(lái)了。老師布置我們回家再自己做一次�？赐�，我心想：這也太簡(jiǎn)單了吧！
回到家，我開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)之旅。我隨手拿了一個(gè)玻璃杯。把米倒進(jìn)杯里，學(xué)著老師的模樣在桌子上敲了敲，玻璃杯敲桌子的聲音十分刺耳，真擔(dān)心杯子會(huì)裂開(kāi)。于是，媽媽拿了一塊布給我墊在下面，我繼續(xù)上下敲擊。直到自己感覺(jué)手有些酸脹，心想：應(yīng)該可以了。這時(shí)，我輕而易舉就把筷子插進(jìn)去了。然后，用力一提，我把筷子拔出來(lái)了，可那杯米卻紋絲不動(dòng)地站在原地。它好像得意洋洋地說(shuō)：“想提起我？門都沒(méi)有！”
是不是玻璃杯太重，導(dǎo)致失敗呢？第二次，我用了一個(gè)杯口大一點(diǎn)的杯子，就是平時(shí)，喝水的塑料杯，可結(jié)果不變�！拔矣质×��！蔽矣行┚趩实刈匝宰哉Z(yǔ)。
媽媽在一旁提醒我，想想看，老師用的是什么形狀的瓶子？我記起來(lái)了，老師用的瓶子瓶口很小，酒瓶那類的。于是，我換了瓶口小的礦泉水瓶。因瓶口小，裝米就沒(méi)那么容易。我用紙做了一個(gè)漏斗，把米小心翼翼地倒進(jìn)漏斗里，米就好似在玩滑梯的孩子，順順溜溜地滑落進(jìn)瓶子里。裝滿后，敲幾下，瓶中的米似乎又少了點(diǎn)，我再加滿米，再敲，直到實(shí)在裝不下米為止。這時(shí)，瓶子硬邦邦的，好似石頭。我拿著筷子插進(jìn)米中，感覺(jué)比前兩次要更用更大的力才能插進(jìn)去。插好后，我深吸了一口長(zhǎng)氣，然后緊緊地握住筷子，慢慢地提起筷子，不可思議的.事情發(fā)生了，整個(gè)瓶子被我提起來(lái)了！我心里雖興奮極了，但不敢喊叫，生怕瓶子掉下來(lái)，把米灑一地。把瓶子放下后，我對(duì)著媽媽大喊：“我成功了，耶!”最后我擺出了成功的V字手勢(shì)。這成功來(lái)得真不容易��！
媽媽告訴我：瓶口小的瓶子，米粒緊緊擠在一起就有了摩擦力，才能被提起來(lái)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了看似簡(jiǎn)單的事情，也需要很多次的嘗試，還需要在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持不放棄，才能成功。
我愛(ài)做小實(shí)驗(yàn)，我愛(ài)科學(xué)！
筷子提米作文 篇10
我從一本書(shū)中看到了“筷子提米”的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，我一看過(guò)程很簡(jiǎn)單……
我按照書(shū)上材料準(zhǔn)備了一根筷子、一個(gè)瓶子、一個(gè)漏斗、米。我先簡(jiǎn)單地介紹一下吧!就是用紙做一個(gè)漏斗，將米倒入瓶中，把筷子插進(jìn)去，扭一下，提起來(lái)。我告訴你們我是怎么詳細(xì)做的吧。
我先用紙扭一下，扭成一個(gè)圓體柱，把米往里面倒，倒?jié)M;用手拍一下瓶子，然后我將筷子插入米中，扭一下。我一看，瓶子里的米少了一些，你們知道為什么嗎?問(wèn)題是最好的'老師，等下再告訴你們。我用手心拍了拍筷子，我正想提起來(lái)，心想：要提起來(lái)的話，萬(wàn)一提了一半掉了，瓶子碎了，那可不好。我一提，“太好了，成功了!”我開(kāi)心地說(shuō)。
我告訴你們吧，其實(shí)呀，米少了一些是因?yàn)榭p隙變小了，米自然會(huì)少。提起來(lái)，因?yàn)橛心Σ亮�，筷子與瓶系在了一起，提起來(lái)才不會(huì)掉。
我明白了很多事情在生活中你以為發(fā)生不了，但是你做了，展現(xiàn)在眼前的一幕，你自然知道一些原理。
筷子提米作文 篇11
今天，我們老師給我們做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——竹筷提米杯。首先要準(zhǔn)備好筷子、塑料杯和一袋小米，接下來(lái)就要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。第一步，先把小米小心地裝進(jìn)塑料杯，切記一定要把塑料杯裝滿。第二步，用手用力地壓米，一定要把米壓得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。第三步，把筷子插入米杯中。最后一步就是用筷子把米杯提起來(lái)，這樣實(shí)驗(yàn)就完成了。
老師讓我們來(lái)嘗試這個(gè)實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)提筷子的`時(shí)候，米杯掉了下來(lái)，實(shí)驗(yàn)失敗了，而我們老師的實(shí)驗(yàn)成功了，這是為什么呢？原來(lái)實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒艹晒χ饕Q于你有沒(méi)有用力壓米，米杯中的米如果沒(méi)有被壓實(shí)，空隙就大，筷子很容易插進(jìn)去，米杯也就很容易掉下去。只有你把米杯中的米壓實(shí)，再把筷子插進(jìn)去，這樣米杯中幾乎沒(méi)有空隙，就不會(huì)掉下去，竹筷就能成功的把米杯提起來(lái)了。
這就是我們今天做的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。大自然中有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，只要我們認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)。
筷子提米作文 篇12
今天下午，我做了一個(gè)叫做“筷子和杯子”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
在網(wǎng)上查詢了步驟后，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我先找了一個(gè)圓柱形的塑料杯，然后往里面倒了米飯，然后把筷子插在飯杯中間，然后用手拿著，把筷子舉起來(lái)，但是筷子被舉起來(lái)了，盛滿米飯的杯子一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)。坐在旁邊的母親笑著說(shuō)：“你必須先按一下，才能抬起來(lái)。不然杯子里會(huì)有很多空氣和裂縫，筷子自然就舉不起飯了�！�
我又開(kāi)始了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。這次，我學(xué)到了最后一課。我先用力壓飯，然后把筷子插在中間，再用手壓飯。當(dāng)我舉起筷子的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了：筷子居然舉起了滿滿一杯米飯，我小心翼翼的拿著筷子，生怕他掉下來(lái)。
后來(lái)查了網(wǎng)上的資料，原來(lái)這是一個(gè)科學(xué)道理：這是因?yàn)槲覀儔好椎臅r(shí)候，米粒之間的空氣被擠出來(lái)了，米粒之間的空氣被擠出來(lái)的'越多。當(dāng)杯外壓力大于杯內(nèi)壓力時(shí)，筷子和米粒結(jié)合緊密，用筷子就能舉起一個(gè)裝滿米飯的杯子。
生活中處處都是科學(xué)！只有小心才能找到他們！就連我們身邊的普通筷子也有這樣一種神奇的神秘感。
筷子提米作文 篇13
學(xué)校第七屆科技節(jié)又來(lái)了！周五，作為主要活動(dòng)的小型科學(xué)研討會(huì)展覽在學(xué)校體育藝術(shù)博物館開(kāi)幕。
中午，在老師的命令下，我們?nèi)チ梭w育館。一進(jìn)門，各種實(shí)驗(yàn)就映入眼簾。參加每節(jié)課的小玩家利用準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行實(shí)地實(shí)驗(yàn)。有：《火山爆發(fā)》《帕斯卡裂桶》《水球的泳姿》。
這時(shí)，四個(gè)字引起了我的注意。小筷子能提米嗎？這是為什么？原理是什么？我想到一個(gè)問(wèn)題。我好奇的俯下身。材料很簡(jiǎn)單，一個(gè)杯子，一點(diǎn)水和米飯，一根筷子。
我看到他們現(xiàn)在在杯子里放了半杯多的`米飯，中間放了一根筷子，把米飯壓的很緊，讓筷子豎著。往杯子里加水。當(dāng)你拿起筷子時(shí)，它們神奇地與飯杯相連。這是為什么？我很不解，只好靜觀其變，繼續(xù)聽(tīng)。
然后實(shí)驗(yàn)者解釋說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是摩擦力。相對(duì)于筷子，米飯有下降的趨勢(shì)，所以筷子對(duì)米飯有向上的摩擦力。如果重力和摩擦力平衡的話，用筷子就能把米飯?zhí)崞饋?lái)�！�
聽(tīng)了之后，我恍然大悟。原來(lái)是這么回事。這在科學(xué)界是個(gè)謎。
筷子提米作文 篇14
今天，我看了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)視頻，叫做筷子提米，我覺(jué)得很奇怪，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，筷子怎么能夠把米提起來(lái)呢？媽媽說(shuō)：那不如我們一起來(lái)做個(gè)試驗(yàn)驗(yàn)證一下吧！好的。我非常開(kāi)心的答應(yīng)了。
我馬上去準(zhǔn)備了筷子提米的`實(shí)驗(yàn)材料，分別是一碗米、一杯水、一根筷子、一個(gè)空礦泉水瓶。首先，我把一碗米慢慢地倒入空礦泉水瓶中，接著我把筷子插入大米中，然后再提起來(lái)，但是并沒(méi)有成功，于是我把筷子壓到底，再提起來(lái)，仍然沒(méi)有成功。
正當(dāng)我感到非常氣惱的時(shí)候，媽媽說(shuō)：要不然我們加點(diǎn)水進(jìn)瓶子，等會(huì)兒再試試？于是，我把杯子里的水慢慢地倒入瓶子中，等待了一會(huì)兒，我再嘗試去提筷子，米也一起被提起來(lái)了，我心里樂(lè)開(kāi)了花，別提有多高興了，手舞足蹈地找爸爸分享我的成功。
為什么前兩次會(huì)失敗呢？原來(lái)往礦泉水瓶子里加了水之后，米就會(huì)吸收水分，提筷子的時(shí)候，米和筷子之間的摩擦力就會(huì)增加，用筷子就能夠把米提起來(lái)了。
通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)是非常有趣的。在日常的生活中，如果我們留心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多有趣的事物，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！
筷子提米作文 篇15
聽(tīng)說(shuō)，筷子可以提米。到底筷子是怎樣把米提起來(lái)的呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我和媽媽一起來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)的材料：一根筷子、一個(gè)空礦泉水瓶，還有一些大米。還沒(méi)等媽媽說(shuō)開(kāi)始，我就拿起筷子迫不及待地插進(jìn)大米里�？墒窃趺刺嵋膊荒馨衙滋崞饋�(lái)。媽媽看著我心急的樣子，拍拍我的頭，對(duì)我說(shuō)：“別著急，你先仔細(xì)看看做實(shí)驗(yàn)的視頻吧�！庇谑俏荫R上認(rèn)真的看完視頻，。
接著，我學(xué)著實(shí)驗(yàn)視頻的操作過(guò)程，先把米裝到礦泉水瓶里，用手捻著瓶蓋，用力的把瓶子里的大米壓力緊，然后拿到起筷子插進(jìn)瓶子的大米里，里面的大米好像在緊緊地抱住筷子似的。然后，我抓住筷子一提，米就被我提起來(lái)了!
“哈哈，我成功了!”我高興地跳起來(lái)。在一旁的.弟弟看到了，也感到很神奇，直拍手掌叫道：“姐姐好厲害，好厲害哦!我也要試試�！�
于是，我又手把手地教弟弟又做了一次，當(dāng)?shù)艿艹晒Φ匕衙滋崞饋?lái)的時(shí)候，也開(kāi)心地叫了起來(lái)。
我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么這樣用一根筷子就能把大米提起來(lái)呢?”
媽媽笑著說(shuō)：“你插筷子進(jìn)去的時(shí)候，是不是感覺(jué)要用點(diǎn)勁才能插進(jìn)去?”
“嗯，是的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
“那是因?yàn)榇竺装芽曜訑D得緊緊的，擠得越緊，大米和筷子之間摩擦力就越大。這樣就能把大米提起來(lái)了�！�
“哦，原來(lái)是這樣!”我恍然大悟。
做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，不僅鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還讓我從中懂得了科學(xué)道理，真是收獲多多啊!
筷子提米作文 篇16
今天，我看了一個(gè)視頻筷子的神力�？曜幽芴崞鸫竺�，真有這么神奇？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我要親自檢驗(yàn)一下神奇的真假。
收集好實(shí)驗(yàn)所需要的材料，瓶子、大米和筷子，我的實(shí)驗(yàn)馬上開(kāi)始。
首先，要把大米裝滿整個(gè)瓶子。可是把大米倒進(jìn)瓶子里可不是一件容易的事。那些大米就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩子一樣，悠閑自得地在桌面上自由自在地蹦跳著、玩耍著，費(fèi)了我九牛二虎之力才把瓶子裝滿。接著，一手護(hù)住瓶子、大米；一手把筷子插入瓶子中間。然后見(jiàn)證的時(shí)刻到了，我小心翼翼地把筷子往上提，筷子就像一個(gè)失去了神力的魔法師，剛要提起來(lái)，瓶子又落了下來(lái)。那些乘機(jī)逃跑了的大米再次任性地蹦跳著，好像在嘲笑我。失敗了！為什么呢？是我沒(méi)有做好，還是筷子本來(lái)就沒(méi)有如此神力！
我一臉的無(wú)耐，喊來(lái)爸爸。爸爸一看，可能是大米壓得不夠緊實(shí)，讓我重新選來(lái)了一個(gè)小口瓶，再試一試。
于是，我找來(lái)一個(gè)小口飲料瓶，又按照上面的做法再做一次。這次我特別注意把瓶?jī)?nèi)的大米壓得實(shí)實(shí)的.。再次見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻來(lái)了！我屏住呼吸，慢慢把筷子往上提，只見(jiàn)瓶子穩(wěn)穩(wěn)地離開(kāi)桌面。耶！成功了，我激動(dòng)不已。
筷子為什么有如此神力呢？原來(lái)是利用摩擦力的原理。實(shí)驗(yàn)中，由于瓶子內(nèi)米粒與筷子之間的擠壓，使瓶子、筷子和大米緊緊地?cái)D在一起，當(dāng)筷子向上提起時(shí)，米粒和瓶子因摩擦力的作用阻礙筷子向上運(yùn)動(dòng)，就這樣提起來(lái)了。
筷子提米作文 篇17
上次老師給我們做了一次小試驗(yàn)-------筷子提米，當(dāng)時(shí)我心里有很多的謎解不開(kāi)，老師當(dāng)時(shí)拿了一雙筷子，還有裝了米的杯子，同學(xué)們都用困惑不解的眼神看著老師，老師說(shuō)：“大家一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”我們都異口同聲的說(shuō)了一聲好，老師說(shuō)“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，”老師把米都?jí)旱梅浅＞o，再把筷子插了進(jìn)去，老師把筷子提起來(lái)了，突然一聲響，米掉了下去，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，教室里像炸開(kāi)了鍋，老師也臉紅了，但我心想：“老師肯定還有一種方法，要不然老師也不會(huì)胸有成竹的來(lái)做這次試驗(yàn)，”我全神貫注的看著老師，因?yàn)槲蚁嘈爬蠋煟蝗晃铱匆?jiàn)老師的眼珠子一轉(zhuǎn)，老師說(shuō)：“我還有一種方法”從上次老師失敗的的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們已經(jīng)不相信老師了，以為這一次老師是夸夸其談，我認(rèn)為不，老師又說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的`時(shí)候到了”，同學(xué)們都變得嚴(yán)肅起來(lái)，老師這次用的方法不同了，老師先用四個(gè)指頭把米壓緊以后，再用筷子從手縫里插了進(jìn)去，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著米，老師手放了，把筷子提了上來(lái)，米也被筷子提上來(lái)了，真的是不可思議，同學(xué)們都哇的一聲，老師的臉上也陋出了成功的笑容，同學(xué)們?cè)僖膊桓倚∏评蠋熈�，這是我第一次所見(jiàn)到的，也是我親眼所見(jiàn)的。
兩次實(shí)驗(yàn)告一段落，下課以后我一直迷惑不解，我決定主動(dòng)去問(wèn)老師，想不到下課以后老師來(lái)找我試一下，我也學(xué)著老師的方法然后在老師的指導(dǎo)下我成功的將米提起來(lái)了，我問(wèn)老師這里面的奧妙，老師說(shuō)因?yàn)槔锩娴目諝獗粩D了出來(lái)，再說(shuō)筷子和米還有一種摩擦力，這個(gè)問(wèn)題我終于知道是為什么了，我之前冥思苦想了很久的問(wèn)題終于被解決了。
我懂得了知識(shí)是無(wú)底洞，大家還能在“已知”中“追求”“未知”。
筷子提米作文 篇18
我相信每個(gè)人都有做過(guò)小實(shí)驗(yàn)，小實(shí)驗(yàn)背后有許多有趣的原理。今天我再來(lái)介紹一下我做的小實(shí)驗(yàn)吧，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“筷子提米”。
首先準(zhǔn)備好材料，我們需要用的'材料有筷子、漏斗、瓶子和大米。接著我用漏斗往瓶子里倒大米。只聽(tīng)“沙沙——沙沙”的響聲，瓶子已有了一大半米了。但還有些頑皮的小米堵在了漏斗洞口里，我的心像受了驚的小路在碰撞。媽媽建議：“你搖一搖，說(shuō)不定它就滑了下去呢！”
我小心翼翼地?fù)u了一下，那些不聽(tīng)話的米就開(kāi)心的滑了下去，直到瓶子灌滿了。我拿著筷子死勁往米了一戳，筷子站在米中像個(gè)站崗的士兵。我輕輕提了上來(lái)，瓶也跟筷子提了上來(lái)，那時(shí)候我的心里別提有多高興了。
“筷子提米”小實(shí)驗(yàn)讓我知道做事不要太急，慢慢來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣和道理。
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