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小學(xué)生三顧茅廬作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的小學(xué)生三顧茅廬作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生三顧茅廬作文1
這天，劉備弟兄三人帶著禮物去拜訪諸葛亮。他們到了一個(gè)松竹滴翠、景色清幽的地方，找到了諸葛亮的住處。劉備下了馬，親自敲門。不一會(huì)，一個(gè)書童開了門，劉備說明來意后，書童說：“先生出去了”，劉備走了。
過了幾天，劉備有去拜訪諸葛亮，書童說先生在家。劉備上前一看，不料是諸葛亮的弟弟，諸葛亮去朋友家了。劉備心里頓時(shí)涼了半截。
轉(zhuǎn)眼到了過年，劉備挑了個(gè)吉利的'日子，又去見諸葛亮。來到了院門前諸葛亮在睡覺。劉備下了馬，獨(dú)自一個(gè)人在臺(tái)階下等。過了很久，諸葛亮終于醒了。他看到劉備這么真誠很感動(dòng)，就跟著下山輔佐劉備了。
在本文中劉備多嘛能堅(jiān)持呀！看來不管做什么事，只要堅(jiān)持不懈就一定能成功。
小學(xué)生三顧茅廬作文2
東漢末年，劉備攻打曹操失敗，投奔荊州劉表。為了日后成就大業(yè)，他留心訪求人才，請荊州名士司馬徽推薦。司馬徽說：“此地有‘臥龍’、‘鳳雛’，二人得一，可安天下�！眲涠喾酱蚵�，得知“臥龍”就是諸葛亮，此人隱居在襄陽城西二十里的隆中，住茅廬草棚，耕作自養(yǎng)，精研史書，是個(gè)杰出人才，便專程到隆中去拜訪。
他前后一共去了三次，頭兩次諸葛亮避而不見，第三次才親自出迎，就在茅廬中和劉備共同探討時(shí)局，分析形勢，設(shè)計(jì)如何奪取政權(quán)統(tǒng)一天下的方略。劉備大為嘆服，愿以諸葛亮為師，請他出山相助，重興漢室。諸葛亮深為劉備“三顧茅廬”的誠意所打動(dòng)，答應(yīng)了劉備的.請求，離開隆中一展自己的政治抱負(fù)。
此后，諸葛亮成為劉備的主要謀士，幫助劉備東聯(lián)孫吳，北伐曹魏，占據(jù)荊、益兩州，北向中原，建立蜀漢政權(quán)，形成與東吳、曹魏三國鼎立的局面。
小學(xué)生三顧茅廬作文3
劉備聽說諸葛亮很有學(xué)識(shí)，又有才能，就和關(guān)羽、張飛到隆中臥龍崗去請諸葛亮出來幫助他替國家做事。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉(zhuǎn)回去。
不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來，見諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只得留下一封信，表達(dá)自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險(xiǎn)局面的意思。
過了一些時(shí)候，準(zhǔn)備再去請諸葛亮。關(guān)羽說諸葛亮也許是徒有一個(gè)虛名，未必有真此才實(shí)學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個(gè)人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時(shí)，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動(dòng)他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話。
諸葛亮見到劉備有志替國家做事，而且誠懇地請他幫助，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。
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