- 中小學(xué)生作文300字 推薦度：
- 中小學(xué)生作文 推薦度：
- 中小學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】中小學(xué)生作文50篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的中小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中小學(xué)生作文 1
綠色象征著大自然，象征地球上生機(jī)勃勃的生命，是大自然贈(zèng)予我們?nèi)祟?lèi)最珍貴的財(cái)富，毫不夸張地說(shuō)，綠色就是人類(lèi)文明的搖籃。如果世界上沒(méi)有綠色，那世界就不再美麗。
曾幾何時(shí)，人們?yōu)榱私?jīng)濟(jì)的發(fā)展，放棄了綠色環(huán)保的理念，讓本應(yīng)春天發(fā)芽開(kāi)花的植物，一個(gè)個(gè)凋零，知道藍(lán)色的天空變得陰霾，清澈的河流變得污穢，肥沃的土地變得貧瘠，人們終于發(fā)現(xiàn)，沙漠不會(huì)再有綠色的植物，污染的河水再也無(wú)法飲用，惡劣的氣候是生存環(huán)境變得不再友好，大自然用自己的方式懲罰了破壞環(huán)境的人，人們最終幡然悔悟，自己致力于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，卻幾乎以毀滅人類(lèi)幾千年賴(lài)以生存的大自然為代價(jià)。
綠色在我心中，只有自己真正理解低碳環(huán)保的.理念，才能從我做起，從小事做起，充當(dāng)起一名“綠色小衛(wèi)士”，才能避免對(duì)自然造成的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的傷害。從了解環(huán)保綠色的概念到真正理解，最終付諸行動(dòng)，幫助別人，將心中的綠色理念傳遞給周?chē)娜恕?/p>
綠色在大家的心中，只有大家共同努力，才能真正的保護(hù)環(huán)境，保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的大自然，才能保護(hù)地球，人類(lèi)才能走入與大自然和諧發(fā)展的道路。
了解了綠色的理念，我開(kāi)始尊敬環(huán)衛(wèi)勞動(dòng)者，了解到他們默默辛勤的勞動(dòng)，防止了我們居住的城市變成一個(gè)大垃圾場(chǎng)。 我開(kāi)始扔垃圾時(shí)將垃圾和舊電池分開(kāi)放入有機(jī)垃圾桶和無(wú)極垃圾桶，在公園游玩看到被人亂扔廢紙，我會(huì)將它撿起，并放入附近的垃圾箱。 看到馬路上別人扔掉的塑料袋，我會(huì)將它收集起來(lái)，放入垃圾箱。只要我們從我做起，幫助別人改變可能破壞環(huán)境的行為，護(hù)好身邊的一草一木，我們的地球一定對(duì)更加“綠色“，更加”環(huán)�！埃瑧�(yīng)當(dāng)讓綠色在我心中，讓自己去理解綠色，熱愛(ài)綠色，并用自己的行動(dòng)去感染身邊的每一個(gè)人。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然！
中小學(xué)生作文 2
莫非摸到手機(jī)看了看時(shí)間，三點(diǎn)多，莫非躺下接著睡了。
早上的時(shí)候，莫非一下想起來(lái)昨天的夢(mèng)，那只狐貍，好像項(xiàng)鏈上的那個(gè)，是不是昨天看到這個(gè)吊墜的時(shí)間太長(zhǎng)了，就夢(mèng)到了它，不過(guò)昨天的那個(gè)夢(mèng)好嚇人，莫非想著，忍不住打開(kāi)柜子，想再看看那個(gè)項(xiàng)鏈。
莫非看到那條項(xiàng)鏈，跟昨天夢(mèng)到的一模一樣，看著它寶藍(lán)色的深邃的眼睛，莫非感覺(jué)自己像要被吸進(jìn)去一樣，這東西太奇怪了，莫非不想再留著，想現(xiàn)在就還給安晨。
“安晨，謝謝你的好意，不過(guò)那個(gè)項(xiàng)鏈我不喜歡，你拿回去吧�！�
安晨看到莫非發(fā)來(lái)的消息，急忙對(duì)安軒匯報(bào)，安軒微微一笑“嗯，那項(xiàng)鏈上的小狐貍就是藍(lán)狐的化身，準(zhǔn)確的說(shuō)，只要沉睡中的'藍(lán)狐接觸到它，就會(huì)收到召喚而蘇醒，那么，魔王也會(huì)不久之后就會(huì)出現(xiàn)，只是不知道莫非這個(gè)小姑娘能不能有足夠堅(jiān)定的意志將藍(lán)狐逼出體內(nèi)，藍(lán)狐無(wú)處可去，就會(huì)回到那條項(xiàng)鏈里，只要?dú)Я四菞l項(xiàng)鏈，它和魔王都將永遠(yuǎn)消失�！�
“那如果莫非沒(méi)能將藍(lán)狐逼出體內(nèi)呢？”安晨追問(wèn)
“那莫非就將和藍(lán)狐共生，一旦莫非受到委屈，或者生氣，莫非就會(huì)變成另外一個(gè)自己，體內(nèi)的野性也就會(huì)蘇醒，直至藍(lán)狐撒野過(guò)后才會(huì)回到原來(lái)的莫非，當(dāng)然，這可能會(huì)使莫非和藍(lán)狐被其他界的什么人或妖收伏。關(guān)鍵就看她自己了”
安軒本不想這樣加速藍(lán)狐的蘇醒，但是自己不能離開(kāi)魔界太久，以免發(fā)生變亂，雖然不想傷害莫非，但如今，只能看她的造化了，安軒想著，情急之下，自己也是可以幫助莫非逼出藍(lán)狐的，只不過(guò)代價(jià)就會(huì)變成魔教的人，而不再是人類(lèi)。
中小學(xué)生作文 3
我讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。語(yǔ)言在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求！
《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
《愛(ài)的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅�(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的'教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒�！稅�(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話。日記大全
這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”“愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)�！庇谑�，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。
中小學(xué)生作文 4
多年以后，面對(duì)火葬場(chǎng)上空蒸騰著的黑煙，殮妝師沈素將會(huì)回想起，她打扮的第一具尸體留在她手心的涼意。
那天下午，她第一次走進(jìn)火葬場(chǎng)。小鎮(zhèn)報(bào)時(shí)的鐘聲在透徹的陽(yáng)光里飄蕩，一絲腐爛的惡臭味，混雜在焚燒的煙氣里，撲入鼻息。
沈素終于當(dāng)上了一名殮妝師，終于有一個(gè)穩(wěn)妥的錢(qián)源去維持她與臥病的老父親能勉強(qiáng)生活。三十大幾了還沒(méi)結(jié)婚，當(dāng)然要指望自己過(guò)活。然而她并不埋怨，只安安靜靜地度日。只是在父親入睡之后的夜里，當(dāng)她做完家里的雜事后，搬一條馬扎兒坐在院中，偶爾也想找個(gè)男人一起生活。每當(dāng)此時(shí)，她便伸出手，去盛接浸泡在月色里的涼意。那是她的手再熟悉不過(guò)的溫度，是人靈肉分離后留給世間的溫度。
起初，沈素對(duì)那些躺在眼前的身軀也有些許懼怕。畢竟是孤憐憐的一個(gè)女人，心里對(duì)鬼神又保有敬畏。所以，當(dāng)她的手觸到那些冰涼的面孔便不自覺(jué)一顫�？珊髞�(lái)，她逐漸不怕了，反倒親切起來(lái)，這雙手再撫摩那些臉龐時(shí)也不再條件反射般顫抖，而是多了幾分溫柔。
總有死者的家屬將豆大的眼淚灑給她，囑咐著“化好看些，”“穿精神點(diǎn)”。她也不說(shuō)什么，總沉一沉氣息，微微點(diǎn)頭，然后進(jìn)屋去拾掇工具。也有人對(duì)她抱怨：“好好的一個(gè)人，入棺多好，非要扔到大鍋爐里燒化了”——她也只聽(tīng)著，并不回應(yīng)。
然而沈素對(duì)她手里經(jīng)過(guò)的身體，都一絲不茍地對(duì)待。她丟掉了廠里發(fā)的，像鞋刷一樣張牙舞爪的化妝工具，省吃儉用買(mǎi)了幾副上好的小刷子。死了的也是人�。〗o尸體化妝的時(shí)候，她常自言自語(yǔ)地與它拉家常。她的手小心翼翼地忙碌著。有時(shí)毛巾不在旁邊，就用大拇指蘸點(diǎn)水，抹掉畫(huà)失敗的一筆，邊輕巧揉撮著邊說(shuō)：“真是對(duì)不起，沒(méi)弄疼你吧？”她又何嘗不知道，手觸著的是已無(wú)知覺(jué)的皮膚，只是常想著：死了的人也是人啊，也有過(guò)和我們一樣活生生的命，怎么能隨意輕賤？
每天，她洗洗手下班時(shí)，已是日薄西山。小鎮(zhèn)里報(bào)時(shí)的鐘聲又從鐘樓里傳來(lái)，滌蕩著火葬場(chǎng)里漂浮的每一粒煙塵，仿佛催促她今天打扮好的人們快入天堂。而她則閉上眼，念叨著再見(jiàn)。
日子一天天過(guò)去，沈素成了小鎮(zhèn)里有名氣的殮妝師，托她做活，特意給她送小禮的人多起來(lái)，人們都盼望著逝去的親人能漂亮地走。而鎮(zhèn)上的人也開(kāi)始躲她、敬畏她，仿佛每天與死人打交道的人也附些陰森氣在身上。人們尤其怕那雙手，覺(jué)得誰(shuí)碰到了就會(huì)有不吉利的事發(fā)生。賣(mài)豆腐的小販不想接她碰過(guò)的錢(qián)，賣(mài)衣服的婆娘討好地說(shuō)“不用試了，這個(gè)碼沒(méi)有問(wèn)題”，就連去飯店吃飯老板都會(huì)備上一雙專(zhuān)門(mén)的筷子。
起初，沈素?zé)o法適應(yīng)這種待遇，常偷偷抹眼淚，可后來(lái)，她想通了。殮妝師本來(lái)就泡在死人堆里，應(yīng)該和死人做朋友啊。于是買(mǎi)了一雙薄手套來(lái)戴，一年四季地不摘下——除了工作的時(shí)候。她本該過(guò)她的安穩(wěn)日子，直到有一天，媒婆問(wèn)她要不要去相親，和一個(gè)亡妻的長(zhǎng)途司機(jī)。
一整天，沈素都陷在沉思里。她想起之氣送來(lái)過(guò)一個(gè)車(chē)禍去世的女人，來(lái)的時(shí)候臉上被扯開(kāi)了一條口子，血肉模糊。女人的`丈夫遞給她一枝百合：“請(qǐng)別再她的衣襟上，這是她最?lèi)?ài)的花，我特地從盆里摘下來(lái)�！彼劭粲悬c(diǎn)濕了。給那個(gè)女人化妝時(shí)，她喃喃：“妹子，你好福氣啊�！庇钟媚请p熾熱的手撫了撫她襟上的百合，撫她的愛(ài)情。
她沒(méi)想一遍，也感動(dòng)一遍。但她最終還是拒絕了�；丶�，父親顫巍巍地哭罵她：“傻啊……”她卻笑著拍父親的背：“爹，我一個(gè)人過(guò)得安穩(wěn)。”她哪里會(huì)寂寞呢？又不是沒(méi)有朋友。
終于，輪到她為父親化妝了。她坐在停尸床邊，像素日里一樣對(duì)父親耳語(yǔ)：“你看你，老頭子家的，還要我給你化妝�！边@一次，那雙手格外穩(wěn)妥，許是對(duì)這身體太熟悉的原故吧。她哪里會(huì)寂寞呢？能親手送走父親已無(wú)遺憾。只是從今以后，是真的一個(gè)人了。
踏著那報(bào)時(shí)的鐘聲，沈素走回家去。那兩只手相互摩挲著，第一次打扮尸體時(shí)的冰涼早已被十幾年的溫?zé)狎?qū)散。
這雙手，見(jiàn)證了多少美的、丑的、猙獰的、安詳?shù)�、完整的、破碎的容顏，�?chuàng)造了多少生命留給世界的最后一眼。這雙手的每一道紋路里都刻著輪回，手心手背都沉浸著它超度生命的德行。
多少年后，面對(duì)這雙安穩(wěn)的手，殮妝師沈素仍能聽(tīng)見(jiàn)那日日如一的鐘聲，似超度的佛音。
中小學(xué)生作文 5
今年的兒童節(jié)收到的第一份禮物是一個(gè)制作精美的.沙漏，幽藍(lán)的瓶身，白色的流沙順著瓶頸細(xì)細(xì)流下，落在下面一片耀眼的金色中。陽(yáng)光透過(guò)紗窗，在地上投射出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間的影子。流沙繼續(xù)不緊不慢地走著，我也默默地跟在他身后，行走在消逝中。
這本是高考考生需發(fā)出的感慨，可經(jīng)我這一小學(xué)生之筆，感情就細(xì)膩了許多�！靶凶咴谙胖小笔歉嬲]我們要珍惜時(shí)間嗎?可他一定還有更深更遠(yuǎn)的含義。
每天早上聽(tīng)著鬧鐘響，洗臉?biāo)⒀朗犷^，帶著輕松沐浴陽(yáng)光，每天傍晚聽(tīng)著放學(xué)鈴響，抬頭挺胸收腹，背著書(shū)包滿載疲憊。一個(gè)星期五天，我就是如此忙忙碌碌地任時(shí)間從太陽(yáng)落下到升起慢慢消失，卻又樂(lè)此不疲地重復(fù)著。雖然每天都爭(zhēng)分奪秒地想爭(zhēng)回一些屬于自己的玩樂(lè)的時(shí)間，可還是落在了他的后面。忽然感嘆活得如此沒(méi)有意思，但想想那句“雪融化了是春天”，便也放下了對(duì)生活的所有不滿，慢慢地，跟著那不斷落下的流沙一起。
行走在消逝中。
中小學(xué)生作文 6
我能深深地感悟到，學(xué)困生學(xué)不好英語(yǔ)的原因部分受心理上的因素的影響，所以我在教學(xué)過(guò)程中，一方面幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，一方面從心理上對(duì)他們進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而學(xué)困生就會(huì)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教育中，我們要正確面對(duì)學(xué)困生，不能戴著有色眼鏡看他們，只看到他們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，甚至覺(jué)得他們是一無(wú)是處、不可救藥。通過(guò)讀這本書(shū)，我清楚地了解了作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，要有寬容的愛(ài)心。教師喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生很正常，但對(duì)學(xué)困生，更應(yīng)多給點(diǎn)關(guān)愛(ài)，因?yàn)閻?ài)是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的金鑰匙。作為教師應(yīng)摘下有色眼鏡，用自己的愛(ài)心細(xì)心地捕捉并加倍地呵護(hù)他們，我相信每一個(gè)學(xué)困生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和內(nèi)在的潛力，都有可塑性，我們要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。在我教的班上有好幾個(gè)學(xué)困生，他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，貪玩調(diào)皮，惹事生非，讓各位任課老師都很頭疼。結(jié)合我多年的教師生涯，再通過(guò)閱讀《中小學(xué)心里健康教育》一書(shū)，對(duì)于如何喚醒英語(yǔ)學(xué)困生我似乎找到了一些答案：
第一、首先建立師生情，走進(jìn)學(xué)困生的心靈
教育不能沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，所以關(guān)愛(ài)才是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的基礎(chǔ)，只要我們能用心去與他們溝通，關(guān)心、幫助他們，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中品嘗成功，學(xué)生就會(huì)走出自卑心理，找回自尊、自信，認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，才會(huì)找回屬于他們的笑容。所以，教師對(duì)學(xué)困生應(yīng)奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，用愛(ài)的語(yǔ)言去鼓勵(lì)學(xué)生，用我們的愛(ài)心，去發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)每一個(gè)學(xué)困生。學(xué)困生大多因?yàn)槌煽?jī)不理想，自卑心理較重，不愿意與教師個(gè)別交流。對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生來(lái)說(shuō)，我們小學(xué)英語(yǔ)教師要從與學(xué)困生建立感情入手，以師生之情、朋友之情、來(lái)對(duì)待他們，這樣他們就會(huì)親其師，信其道，喜歡聽(tīng)英語(yǔ)課，而且對(duì)我們英語(yǔ)教師的批評(píng)教育也樂(lè)于接受，從而自覺(jué)地糾正自己的各種行為，一步步走向成功。在實(shí)踐中我摸索出一種行之有效的方法，就是讓學(xué)困生把自己的心里話寫(xiě)在日記里，交給我，我看后給他們回話，對(duì)他們能起到很好的教育作用。同時(shí)還對(duì)敢于寫(xiě)真心話甚至是直接指出教師不足之處的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。這樣，敢于表露心跡和提意見(jiàn)的學(xué)生越來(lái)越多。從而打開(kāi)了學(xué)困生的心扉，走進(jìn)了他們的心靈，了解了他們的所思、所想、所需、所求，一種平等、融洽的交流氣氛逐漸形成，對(duì)他們的轉(zhuǎn)化也就水到渠成了。
第二、用關(guān)愛(ài)點(diǎn)燃希望
復(fù)旦大學(xué)楊福家教授認(rèn)為，教師的責(zé)任在于點(diǎn)燃學(xué)生，教育是愛(ài)的事業(yè)，師愛(ài)是教育的橋梁，師愛(ài)是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的催化劑。作為教師對(duì)學(xué)困生要有愛(ài)心，要公平對(duì)待每一位學(xué)困生，尤其要多關(guān)愛(ài)學(xué)困生。然而，事實(shí)上教師的愛(ài)往往灑向那些聰明的、成績(jī)好的學(xué)生，而對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、行為規(guī)范差的學(xué)生往往關(guān)心不夠。在犯同樣錯(cuò)誤時(shí)，對(duì)班干部、學(xué)習(xí)好的學(xué)生可能只是輕描淡寫(xiě)地批評(píng)一下就過(guò)去了，而對(duì)差生則可能變得非常嚴(yán)厲，甚至惡語(yǔ)相加。這些學(xué)生的自尊心受到了傷害，他們感受到自己在班級(jí)中受到了不公平的待遇。在我教的班及里，有一個(gè)調(diào)皮鬼，他學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，拖欠作業(yè)甚至不交作業(yè)，有時(shí)還不聽(tīng)從教導(dǎo)，有一天我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子特別喜歡老師表?yè)P(yáng)，連續(xù)幾天一上課我就表?yè)P(yáng)他，看某某同學(xué)坐的多好，看他回答問(wèn)題回答的多棒!每節(jié)課我就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆星星。慢慢地孩子就養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。對(duì)于學(xué)困生，我認(rèn)為最重要的是理解他們，尊重他們，賞識(shí)他們，幫助他們樹(shù)立自尊心和自信，尤其對(duì)那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)困生。比如在他們的生活上、其他學(xué)習(xí)方面進(jìn)行表?yè)P(yáng)。。在我任教過(guò)程中，我盡量做到賞識(shí)每一個(gè)孩子，公平對(duì)待每一位學(xué)生。我總是對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō);在我的眼里，每一位同學(xué)都很可愛(ài)，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都有老師非常欣賞的地方。每當(dāng)我這樣說(shuō)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都洋溢著可愛(ài)的笑臉。
第三、用成功喚起學(xué)困生的自信
學(xué)困生學(xué)習(xí)一個(gè)顯著的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)情緒低落自卑感嚴(yán)重，總以為自己不如別人，低人一等，缺乏自信，對(duì)學(xué)困生我堅(jiān)持做到勤誘導(dǎo)、勤溝通、勤發(fā)現(xiàn)、勤鼓勵(lì)。當(dāng)學(xué)困生回答問(wèn)題不好時(shí)或膚淺時(shí)，我從不指責(zé)，當(dāng)他們答到點(diǎn)子上時(shí)，我大加贊賞。幫助學(xué)困生打開(kāi)了自信之門(mén)，使他們能抬起頭來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)困生渴望表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)能使他們看到了成績(jī)，看到了光明，提高學(xué)習(xí)的勇氣，增強(qiáng)了他們的信心。學(xué)困生最希望教師對(duì)所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼;他們最不滿意老師偏袒某些學(xué)生或冷落、歧視某些學(xué)生。學(xué)困生基礎(chǔ)知識(shí)較差。有的學(xué)困生雖有學(xué)好的愿望，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，往往老師講課不能完全聽(tīng)懂，解題不會(huì)思考。教師除了充分利用課堂時(shí)間之外，還應(yīng)依靠班集體的力量來(lái)縮小落后面，讓學(xué)習(xí)好的與學(xué)困結(jié)對(duì)子，在教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)穿插討論、同桌交流，使中優(yōu)生加深理解，并讓學(xué)困生得到再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。更增加了他們的自信心。
第四、要了解學(xué)困生并找出他們的閃光點(diǎn)
學(xué)困生由于學(xué)習(xí)較差，常常受到家長(zhǎng)和教師的厭棄和訓(xùn)斥，受到社會(huì)和同學(xué)的歧視，人們抹煞了他們的優(yōu)點(diǎn)，只看到缺點(diǎn)，覺(jué)得他們一無(wú)是處。在班上他們抬不起頭來(lái)，嚴(yán)重的自卑心理又滋長(zhǎng)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡情緒。要改變這種局面，只能用教師真誠(chéng)的.愛(ài)，去溫暖他們的心，找他們的閃光點(diǎn)，給他們更多的關(guān)心愛(ài)護(hù)，消除學(xué)困生的自卑心理，使他們樹(shù)立“我與其它同學(xué)一樣能學(xué)好的信心。在教學(xué)實(shí)踐中，要根據(jù)他們的特長(zhǎng)，讓他們擔(dān)任一些力所能及的職務(wù)或做一些力所能及的事，適時(shí)征求他們對(duì)教學(xué)的建議，使他們與他人平等交往，覺(jué)得他們和成績(jī)好的同學(xué)是平等的。了解他們的愛(ài)好與才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。對(duì)一個(gè)好老師而言，只有了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。要成為這種局面，只能用教師真誠(chéng)的愛(ài)，去溫暖他們的心，找他們的閃光點(diǎn)，給他們更多的關(guān)心愛(ài)護(hù)，消除學(xué)困生的自卑心理，使他們樹(shù)立信心。使他們與他人平等交往，覺(jué)得他們和成績(jī)好的同學(xué)是平等的。
第五、實(shí)行面批作業(yè)，盡量減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)
針對(duì)學(xué)困生的特點(diǎn)和缺陷，進(jìn)行面批作業(yè)。教師給以正確的指導(dǎo)是轉(zhuǎn)變學(xué)困生的最好方法。例如：教師對(duì)學(xué)困生一個(gè)個(gè)單獨(dú)輪流面批作業(yè)，針對(duì)他們的錯(cuò)誤給予指導(dǎo)糾正，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，并在面批過(guò)程中幫助學(xué)困生建立適宜的期望目標(biāo)。平時(shí)我經(jīng)常教育學(xué)困生：“如果能夠再進(jìn)一步的認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次考試一定能進(jìn)步等”，學(xué)困生有了適宜的期望目標(biāo)，便學(xué)困生產(chǎn)生強(qiáng)烈的進(jìn)取心，從心里感到自己有了奔頭，自己又不笨，老師又看得起。這樣求知的火焰就會(huì)在學(xué)困生的心里燃起，試驗(yàn)證實(shí)面批作業(yè)，建立期望目標(biāo)，對(duì)轉(zhuǎn)化學(xué)困生效果更佳。學(xué)困生最怕考試，一次次考試，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就意味著一次次的失敗，他們看不到自己的成功，逐漸喪失信心，因此，教師在課上采取設(shè)鼓勵(lì)分的方法，對(duì)學(xué)困生答對(duì)的題優(yōu)化打分，設(shè)鼓勵(lì)分，為學(xué)困生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)設(shè)了條件，他們就會(huì)朝著成功的大道有信心地前進(jìn)。 過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，過(guò)高的要求，會(huì)遏制和破壞學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)困生產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的逆反心理，喪失學(xué)習(xí)信心，所以在教學(xué)中對(duì)學(xué)困生的要求不應(yīng)過(guò)高。要堅(jiān)持少學(xué)、精學(xué)，讓學(xué)困生把精力先集中到基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法上，對(duì)難度較大的知識(shí)則采取適當(dāng)降低起點(diǎn)，減小坡度的方法。在布置作業(yè)時(shí)，也要分開(kāi)檔次，根據(jù)學(xué)困生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，先寫(xiě)基礎(chǔ)單詞，再寫(xiě)難的句子和段落，這樣能使學(xué)困生穩(wěn)步前進(jìn)。
總之，我們平時(shí)要認(rèn)真地做好一些常規(guī)的轉(zhuǎn)化工作，并及時(shí)總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，及時(shí)修改轉(zhuǎn)化的方法，改變轉(zhuǎn)化的一些策略，做到循序漸進(jìn)，持之以恒。我們教師要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。把教育事業(yè)真正的做到天底下最光輝的事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。教師要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用高尚的師德，美麗的師魂感染學(xué)生，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅，一份成功，在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在，實(shí)現(xiàn)自我漸進(jìn)，堅(jiān)持持之以恒，才能完全轉(zhuǎn)化好學(xué)困生。只要教師從心里愛(ài)學(xué)困生，及時(shí)了解學(xué)困生的心態(tài)，多理解、關(guān)心他們，在教學(xué)過(guò)程中多對(duì)他們滲透思想教育，使他們端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確目的，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，克服不良習(xí)慣，就能喚醒學(xué)困生，才能使他們由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到轉(zhuǎn)化他們的目的。
中小學(xué)生作文 7
我從未見(jiàn)過(guò)雛菊，但有一天我在電腦中偶爾搜到了它的圖片，于是，我被它那種淡雅、自信、頑強(qiáng)的生命力打動(dòng)了。
雛菊不像玫瑰那樣妖艷張狂 ；不像牡丹那樣雍容華貴；更不像桃花那樣燦若群星，但是，它的淡雅有一種獨(dú)特的美麗。雛菊的顏色很多：紅的、白的、粉的、黃的、紫的……顏色淡淡的。淡淡的紅，像即將熄滅的火苗;淡淡的白，像晶瑩剔透的雪花;淡淡的黃像黃昏時(shí)的一抹夕陽(yáng)……那些五顏六色、纖細(xì)如少女手指般的.花瓣，簇?fù)碇屈S澄澄、毛茸茸的黃色花蕊，是那么純潔無(wú)暇，是那么典雅大方。
雛菊不像蝴蝶蘭那樣對(duì)溫度和濕度處處挑剔；不像茉莉那樣柔弱多�。桓幌衩滋m那樣害怕陽(yáng)光。它總是在馬路邊愉快地隨風(fēng)搖擺，它似乎不知道這個(gè)世界上脆弱為何物：被路上揚(yáng)起的灰塵遮蓋住了俊俏的面容，就隨風(fēng)搖搖頭、拍拍手、抖落灰塵，依然燦爛地笑著；被人無(wú)心踩斷了一朵花，就從另一根枝條上再開(kāi)出一朵，再為人們多添一些清新，多飄一些芳香。
這小小的雛菊不但頑強(qiáng)。而且還可以入藥呢！ 它的種植歷史很悠久。藥用價(jià)值排在四大名菊之首。它含有多種微量元素，其中黃銅含量比其他的菊花高很多，錫的含量更是高得讓人難以置信。農(nóng)學(xué)家張履祥在其著作《補(bǔ)農(nóng)書(shū)》曾寫(xiě)道：“白菊性甘溫，久服最有益。每地枝頭種一兩株，取其花，可以減茶之半，茶性苦寒與苦菊同泡�！边@足以說(shuō)明雛菊在醫(yī)藥上的貢獻(xiàn)。
雛菊啊，你是那么默默無(wú)聞，但又是那么堅(jiān)毅頑強(qiáng)，你給我?guī)?lái)深刻啟示：做人亦要如此！我愛(ài)你，雛菊！
中小學(xué)生作文 8
人的一生中，是不可能沒(méi)有困難的。當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，也許，你會(huì)煩躁不安。然而，困難是需要克服的。如果你把它擱著，它只會(huì)阻礙你前進(jìn)，成了你的攔路虎，倒不如冷靜應(yīng)對(duì)，把困難克服掉，去理解另一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
打開(kāi)我心底的塵封記憶，那已經(jīng)是前年暑假的事了。那時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶著我到桂圓林里玩。我可喜歡那里啦，那可是我的樂(lè)土。我整天與表哥、表姐到田溝里釣小龍蝦，到桂圓林去摘龍眼，……所以，我隔三岔五地就嚷著要媽媽帶我去桂圓林里玩耍。有一次，我又想到我的樂(lè)土去，但媽媽工作忙的不可開(kāi)交，而表哥、表姐們都在備考，我決定獨(dú)個(gè)兒去。
那天天氣格外好，我?guī)е宦泛眯木�，不知不覺(jué)地到了分岔路。向左走，不久就能到達(dá)目的地;靠右走呢，我從來(lái)沒(méi)走過(guò)，但我每次經(jīng)過(guò)總能看到許多游客們從那條路走出來(lái)的。于是，在好奇心的指使下，我踏上了那條陌生的道路。
走著走著，沒(méi)想到眼前是一幅美麗的田園景色：一塊塊綠油油的田地，還有彩蝶在花叢中飛舞。一邊欣賞這田園風(fēng)光，一邊哼著曲子，我的心境十分簡(jiǎn)便。但，不知我走了多久，我的心境開(kāi)始由簡(jiǎn)便愉快變得恐懼不安了，眼前的`景色好像也變了：四周靜悄悄的，僅有我一個(gè)人走在小路上，天空中不時(shí)傳來(lái)一聲聲烏鴉的叫喚聲�；艔堉�，我被一塊突出的石頭絆倒了，膝蓋立刻青腫了起來(lái)并磨破了皮，我忍住疼痛，勉強(qiáng)站了起來(lái)，心里更加害怕。望了前頭，又望了后面，真是前頭茫茫，后路漫漫，我進(jìn)退兩難，心中的恐懼仿佛又增加了十分。
中小學(xué)生作文 9
每一個(gè)人心里都有一個(gè)夢(mèng)想，可每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣。
有的人想當(dāng)歌唱家，有的人想當(dāng)舞蹈家。甚至有人想當(dāng)科學(xué)家。這都靠自己的努力，如果不努力學(xué)習(xí)、拼搏，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是去貧困山區(qū)當(dāng)一名老師。教孩子們讀書(shū)、識(shí)字、唱歌......他們是那么的天真可愛(ài)，如果每天在他們的世界里教學(xué)，那一定會(huì)很開(kāi)心吧！
我之所以要當(dāng)老師，是因?yàn)槲铱吹搅艘粋�(gè)視頻：許多山區(qū)的小孩在一間破破爛爛的教室里上課，教室里的桌子、椅子、講桌、黑板......都是好心人捐贈(zèng)的，每個(gè)學(xué)生的書(shū)包也是好心人捐贈(zèng)的。我看了非常感動(dòng)，所以我決定要當(dāng)他們的老師。這并不是一個(gè)偉大的夢(mèng)，我只是想讓更多的孩子長(zhǎng)大后考上大學(xué)，去國(guó)外學(xué)點(diǎn)新的'知識(shí)，好回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
我還要掙許多錢(qián)，為山區(qū)的孩子們買(mǎi)衣服、鞋子、書(shū)桌......讓他們跟我們一樣在好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。讓他們富裕起來(lái)，穿上好的衣服。我還要幫他們建一個(gè)好的學(xué)校，不會(huì)像以前那樣待在破破爛爛的教室里。我還要給他們建許多宿舍，讓家遠(yuǎn)的孩子住在里面。每天給孩子們做好吃的飯菜，讓他們吃上肉。再把路鋪成水泥的，讓他們擁有一輛校車(chē)，可以接送家遠(yuǎn)的孩子上學(xué)、放學(xué)。
我還會(huì)讓他們用上好的健身器材，給他們建一個(gè)體育場(chǎng)，里面有籃球場(chǎng)地、足球場(chǎng)地、羽毛球場(chǎng)地......讓他們能夠更好地運(yùn)動(dòng)，讓他們的身體更加健康。我再給學(xué)校里建一個(gè)醫(yī)務(wù)室，如果生病了，可以去那里讓醫(yī)生進(jìn)行治療。
從現(xiàn)在起我要好好學(xué)習(xí)，力所能及的幫助別人，等長(zhǎng)大后去山區(qū)當(dāng)一名老師，幫助貧困山區(qū)的孩子圓他們的夢(mèng)想。
這就是我的夢(mèng)想，一個(gè)小小而不偉大的夢(mèng)想！
中小學(xué)生作文 10
錯(cuò)過(guò)，如此美麗
我們，以往錯(cuò)過(guò)多少完美擦肩而過(guò)中，試曾想過(guò)這種素不相識(shí)的憂傷味道人們渴望相遇，但，我想說(shuō)：世界上最完美的，不是相遇，而是錯(cuò)過(guò)……
來(lái)來(lái)往往的人潮，把你推向何處也許，在不經(jīng)意間，你錯(cuò)過(guò)了上天給你安排相遇的人……錯(cuò)過(guò)了，就錯(cuò)過(guò)了，上一秒還在，下一秒是否如一沒(méi)人懂得，錯(cuò)過(guò)很美，美得如紗輕盈;美得如花秀麗;美得如發(fā)飄逸;美得如詩(shī)圓潤(rùn)。
也許，此刻的你，不明白我“錯(cuò)過(guò)也美麗”的意思，待我體驗(yàn)滄桑，細(xì)細(xì)道來(lái)——
以往，你錯(cuò)過(guò)一場(chǎng)夢(mèng)，人生完結(jié)，你必是想起那些所錯(cuò)過(guò)的事，想起你以往錯(cuò)過(guò)的夢(mèng)。那種感覺(jué)，一半苦澀，一半甜蜜。你道不明錯(cuò)過(guò)的感覺(jué)，內(nèi)心卻無(wú)比幸福。因?yàn)殄e(cuò)過(guò)，所以流連。
以往，你錯(cuò)過(guò)一個(gè)人，你悔恨不已，甚至痛惜。那么，一半憂傷，一半喜悅。你思不出錯(cuò)過(guò)的感覺(jué)，內(nèi)心卻無(wú)比欣喜。因?yàn)殄e(cuò)過(guò)，所以珍惜。
以往，你錯(cuò)過(guò)一道彩虹。當(dāng)每每雨過(guò)天晴，你想起昔日所錯(cuò)過(guò)的.感覺(jué)，內(nèi)心卻無(wú)比愉快。因?yàn)殄e(cuò)過(guò)，所以渴望。
無(wú)人慰藉錯(cuò)過(guò)事物的人內(nèi)心的掙扎，僅有當(dāng)自我真正錯(cuò)過(guò)了的時(shí)候，才知曉，那是一種混合的情愫，言語(yǔ)無(wú)法形容的情感，或激動(dòng)，或沉悶。
世界上最痛苦的事情不是錯(cuò)過(guò)，而是相遇了卻不珍惜……
僅有真正體驗(yàn)了錯(cuò)過(guò)的痛楚，才懂得事物之美。
體會(huì)一種情感叫“錯(cuò)過(guò)”，體會(huì)一種生活叫“錯(cuò)過(guò)”，體會(huì)一種遺憾叫“錯(cuò)過(guò)”。你會(huì)珍惜世界萬(wàn)物……
你說(shuō)：錯(cuò)過(guò)之痛;
我嘆：錯(cuò)過(guò)之美;
其實(shí)，我，們說(shuō)的都不，自我走錯(cuò)過(guò)一回吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)完美。錯(cuò)過(guò)如此美麗。即使飄渺，也未曾虛無(wú)……
錯(cuò)過(guò)猶如淚水輕滑臉龐胡澄靜;猶如煙火綻放夜空的絢爛;猶如石子擊起漣漪;猶如離我的不期而遇……
中小學(xué)生作文 11
“叮鈴鈴……”上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，同學(xué)們歡快地跑向操場(chǎng)，準(zhǔn)備上體育課。與此同時(shí)，我們班的“飛毛腿”邁開(kāi)大步奔向操場(chǎng)，同學(xué)們需要一分鐘才能到達(dá)操場(chǎng)，可她只需要三十秒便到了。( )
這時(shí)，老師要組織賽跑，挑選最有實(shí)力的同學(xué)，讓他們參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。交代清楚一切規(guī)則后，賽跑活動(dòng)就開(kāi)始了，只見(jiàn)“飛毛腿”大步一邁站到了起跑線前，給我們女生隊(duì)打頭陣，而男生隊(duì)也不甘示弱，派出了同樣有著一雙長(zhǎng)腿的廉令怡參賽�？粗矍暗膱�(chǎng)景，我不禁為飛毛腿努一把汗：廉令怡的跑步成績(jī)?cè)诎嗬锬强墒菙?shù)一數(shù)二的，再說(shuō)女生和男生比賽，根本就是以卵擊石嘛！
正思索著，只聽(tīng)老師的哨聲吹響了，兩人立刻就像飛出的劍一樣沖了出去，那一刻，我仿佛看見(jiàn)了“飛毛腿”身上燃燒著的奮斗火焰，但現(xiàn)實(shí)把我從幻想里拉了出來(lái)，只見(jiàn)“飛毛腿”猶如一頭敏捷的小鹿飛快地向前奔去，根本不用著我們加油！而廉令怡則拼命地追趕著，卻怎么也跟不上“飛毛腿”那快如閃電的步伐，半圈下來(lái)，廉令怡已經(jīng)氣喘吁吁，而“飛毛腿”還時(shí)不時(shí)回過(guò)頭來(lái)跟我們打著招呼，結(jié)果自然是男生隊(duì)?wèi)K敗無(wú)疑嘍！哈哈！飛毛腿啊飛毛腿，這下你可算是給我們女生長(zhǎng)了臉��！再看看男生們那一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋腦袋的模樣，我們的心里涌起了前所未有的自豪感。
這位力敵男生的'“飛毛腿”就是我的好朋友羅佳慧，雖然她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但我相信她無(wú)論走到哪里，都會(huì)用自己的實(shí)力讓所有人刮目相看的。
羅佳慧加油哦！祝你在成長(zhǎng)的道路上努力奔跑不停歇。
中小學(xué)生作文 12
還記得嗎，當(dāng)我們第一次在父母的陪同下跨進(jìn)小學(xué)的大門(mén)；當(dāng)我們瑯瑯地背起“我時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”的口號(hào)；當(dāng)我們第一次佩戴紅領(lǐng)巾時(shí)，在我們稚嫩的心中就奠定了一個(gè)信念——我是學(xué)生。
是的，因?yàn)槲沂菍W(xué)生，我有自己的夢(mèng)想。正如沒(méi)有一個(gè)旅人不帶地圖，沒(méi)有一個(gè)少年不會(huì)夢(mèng)想。我的夢(mèng)想萌發(fā)于最稚嫩青澀的學(xué)生時(shí)代，我有十幾年的時(shí)間可以朝著夢(mèng)想大步向前。
爸爸媽媽總說(shuō)：“不要放棄夢(mèng)想不要放棄夢(mèng)想。”可他們年少時(shí)的夢(mèng)想呢？埋葬在他們那些風(fēng)華正茂的青春里了嗎？恐怕早已發(fā)酵了吧？有時(shí)，他們也會(huì)把自己當(dāng)年的遺憾強(qiáng)壓在我的身上，讓我替他們做未完成的事情。
如果爸爸從前想當(dāng)一個(gè)拯救世界的超人，那現(xiàn)在我是不是應(yīng)該考慮去哪弄到能飛的斗篷，怎么飛檐走壁，怎么打小怪獸？應(yīng)該不太可能吧？
因?yàn)槲沂菍W(xué)生，我有我自己的主張。我不會(huì)抱著別人當(dāng)年留下的遺憾邁向未來(lái)。我清楚我的.路不應(yīng)該是疑問(wèn)句，要比誰(shuí)都清醒。
是的，因?yàn)槲沂菍W(xué)生，我有我自己的倔強(qiáng)。正如風(fēng)可以吹走一張紙，可卻吹不走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒�。別人都往東走的路，我卻想向西探險(xiǎn)。誰(shuí)說(shuō)大眾的抉擇我一定要言聽(tīng)計(jì)從？向東走的大道一定春暖花開(kāi)？又或許通往廣場(chǎng)的路不止一條呢？伽利略不也正是不盲目追隨權(quán)威的觀點(diǎn)，才得出兩個(gè)鐵球同時(shí)落地的結(jié)論嗎？吃一塹才能長(zhǎng)一智，哪怕摔得遍體鱗傷，我也愿意去闖蕩。哼，說(shuō)不定向東的大道上充滿了僵尸呢？那他們豈不是全軍覆沒(méi)？
不走尋常路，才是我們的主張。比起那些大人沒(méi)有勇于創(chuàng)新的理念來(lái)得好。
因?yàn)槲沂菍W(xué)生。我敢追求創(chuàng)新，我不盲目順從，我有自己的主張。因?yàn)槲沂菍W(xué)生！
中小學(xué)生作文 13
從“兩可之說(shuō)”到“兩面思維”
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一個(gè)名家學(xué)派。該學(xué)派的創(chuàng)始人叫鄧析。我國(guó)古代文獻(xiàn)稱(chēng)鄧析“操兩可之說(shuō)，設(shè)無(wú)窮之辭”。下面的故事就是鄧析“操兩可之說(shuō)”的典型事例：
鄭國(guó)夏季常洪水泛濫。有一富人不幸被洪水淹死，尸體被某人撈起。死者家屬得知后，想出錢(qián)贖回尸體。但得尸者要價(jià)太高。死者家屬無(wú)奈，便請(qǐng)鄧析出主意。鄧析對(duì)死者家屬說(shuō)：“你安心等著吧。那尸體如果你不去買(mǎi)，別人是不會(huì)去買(mǎi)的。”死者家屬覺(jué)得有道理：對(duì)啊，我是那尸體的唯一買(mǎi)主，我若不買(mǎi)，得尸者便一無(wú)所得，那我就耐著性子再等一等，看他如何！過(guò)了一陣，得尸者見(jiàn)死者家屬不再來(lái)贖尸，而尸體眼看就要腐爛了，情急之下也去請(qǐng)鄧析出主意。鄧析說(shuō)：“你安心等著吧。死者家屬只能到你這兒來(lái)買(mǎi)尸體，不可能到別處去買(mǎi)�！钡檬哂X(jué)得沒(méi)錯(cuò)：是啊，我是那尸體的唯一賣(mài)主，只此一家別無(wú)分號(hào)，我再耐心等一等，死者家屬遲早會(huì)來(lái)的。故事的結(jié)局雖不得而知，但可以預(yù)見(jiàn)，如果死者家屬和得尸者都遵從鄧析的'意見(jiàn)一直等下去，結(jié)果只能是兩敗俱傷。
鄧析在死者家屬和得尸者之間左右逢源，“操兩可之說(shuō)”的做法既不可取，更不值得效仿。但鄧析的觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的方式與方法，卻有值得我們思考之處。在這個(gè)故事中，我們看到的是鄧析的“兩面思維”，即從正反兩個(gè)方面來(lái)思考同一事物。這是一種辯證的思維方式。如果死者家屬和得尸者也懂得“兩面思維”，每一方都既看到自己有利的一面，也看到自己不利的一面，在知己知彼的情況下坐下來(lái)認(rèn)真談判，雙方都做出一點(diǎn)讓步，結(jié)果就會(huì)是“雙贏”，而不是“雙輸”了。
中小學(xué)生作文 14
正是有了這種強(qiáng)大力量，大家才會(huì)一直的、懷著同一個(gè)信念堅(jiān)持著、努力著。小鷹為了生存下來(lái)死勁往上飛，撲騰著翅膀，向上飛，終于飛了上去，飛上了藍(lán)天。我今天就說(shuō)我的“望梅止渴”的現(xiàn)代版故事給你們聽(tīng)聽(tīng)！”孫悟空回頭一看，也冷笑兩聲：“是啊，好久不見(jiàn)了喲。
那是一個(gè)夜晚，我的老毛病又犯了，惹惱了母親，我認(rèn)為母親又要出手打我了，但她沒(méi)有，她依舊罵著，然后從眼角流下一滴眼淚。這是意料之外的事情，我從沒(méi)想過(guò)母親會(huì)哭的，雖然哭得不厲害，但已足以破碎我堅(jiān)實(shí)的心防。也許母親的眼淚便是證明我錯(cuò)的最佳依據(jù)。在那件事上，母親曾發(fā)誓不再管我，我也無(wú)話反駁。
第二天，我起床來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)了桌上依舊擺著充滿溫馨的早餐。
一次又一次，母親的淚把日子浸得很漫長(zhǎng)很漫長(zhǎng)。
我又犯錯(cuò)了，母親又哭了。這一次，母親哭得很厲害，令我不敢相信，母親的哭聲令她的聲音也變得沙啞了，令她的`手也變得軟弱無(wú)力了——她沒(méi)再將巴掌印在我的臉上。她坐在床上，放聲嚎啕，我聽(tīng)不清她說(shuō)什么，或者不敢聽(tīng)，只知道她從此真的不會(huì)再管我的。我感覺(jué)自己已犯了滔天大罪。
然而母親還是做好午飯后才離開(kāi)家。
我不知道她是否還會(huì)回來(lái)，但我知道，她又一次違背了自己的誓言。飯我是吃不下去了，我第一次，第一次感到了一種愧疚從心底升起。我躺在床上，任淚水漫過(guò)我的眼際……
這就是母親，我的偉大的母親！
無(wú)論對(duì)我再厲害，還是怕我餓著，有時(shí)覺(jué)得母親真傻，無(wú)論我再怎么令她傷心，再犯多大的錯(cuò)，她都肯為我的一頓飯而違背了誓言。
我的母親常教訓(xùn)我，因?yàn)槲依蠍?ài)犯錯(cuò)，我的母親一直愛(ài)我，因?yàn)槲沂撬膬鹤印?/p>
哎，母親真傻，真傻！
中小學(xué)生作文 15
例如，一個(gè)春風(fēng)溫暖人心，一縷陽(yáng)光溫暖中國(guó)大地。
一出門(mén)，就聽(tīng)到隔壁王叔叔家傳來(lái)爽朗的笑聲，伴隨著發(fā)自內(nèi)心的幾句話：黨的政策好，現(xiàn)在的養(yǎng)老金夠兩個(gè)人吃，穿，住。我也是為了王叔叔高興才揚(yáng)起嘴角的。心里也想著。王叔叔老兩口沒(méi)有孩子，五年前他退休時(shí)的養(yǎng)老金不夠他們過(guò)一個(gè)星期。這位老人不能做重活，所以他只能在街上看到塑料瓶。想到那一天就很痛苦�，F(xiàn)在太棒了，老人再也不用彎下腰沉下去看塑料瓶了。黨真的要春風(fēng)，給人民帶來(lái)無(wú)限希望。
我告別了王叔叔家的笑聲，繼續(xù)往前走。前面好熱鬧。巨大的籃球場(chǎng)上覆蓋著深灰色的水泥，光滑明亮。健身器材周?chē)袔讉�(gè)老人在探頭探腦，男孩子們?cè)诩で榈剡\(yùn)動(dòng)，孩子們?cè)诘厣贤嫠�。我想加入他們。小區(qū)里的這一幕難道不是祖國(guó)蓬勃發(fā)展的表現(xiàn)嗎？難道不是祖國(guó)對(duì)人民的福利嗎？
我跟著人群來(lái)到附近的一條河邊。這里的水很清澈，你可以看到河底的.鵝軟石。河邊是一片綠色的草地和一個(gè)全新的亭子，在那里你可以看到許多人在草坪上野餐。五年前你不會(huì)看到這樣的風(fēng)景。以前這里的河水又酸又臭，上面漂浮著塑料袋之類(lèi)的白色垃圾。周?chē)鷽](méi)有草坪，只有堆積的垃圾。后來(lái)鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)親自來(lái)實(shí)施“改造江湖，綠化城鎮(zhèn)”的行動(dòng)，合力把人們討厭的地方變成這么好的景觀。不得不說(shuō)，這是黨的好政策，是領(lǐng)導(dǎo)的好政策。
黨的政策和新政策就像三月的春風(fēng)，吹遍全中國(guó)。有了黨的智慧和指導(dǎo)，我們的生活會(huì)變得更好。黨的為國(guó)為民、利國(guó)利民的政策，讓人感覺(jué)像個(gè)春風(fēng)，心里暖暖的。
春風(fēng)無(wú)處不在，精神無(wú)處不在。
中小學(xué)生作文 16
在九月的微光里，一只只開(kāi)學(xué)的鳥(niǎo)兒又飛回了熟悉又陌生的鳥(niǎo)巢……
——題記
進(jìn)入中學(xué)，來(lái)到折桂，我唯一的企盼就是——能有一個(gè)好相處的同桌。
遙想當(dāng)年，作為一個(gè)被八任“無(wú)恥”同桌碾壓過(guò)的我，幼小的`心靈早已千瘡百孔，對(duì)同桌更是望而生畏。
也許上天是在捉弄我，恍惚間，一個(gè)“野”女闖進(jìn)了班級(jí)，左右張望后，徑直往我這邊走來(lái)，霸氣地一甩發(fā)，書(shū)包“啪”地一下扔在桌上，猶如一道閃電從天而降，發(fā)出可怕的聲響。
我頓時(shí)雙眉緊鎖，感到來(lái)者不善，剛才那一系列動(dòng)作就是給我的下馬威吧？不料，我那一臉嫌棄的小眼神被她發(fā)現(xiàn)，她猛一瞪眼，這一眼就如同張飛轉(zhuǎn)世，魯智深附體，把我嚇得魂飛魄散，只剩一個(gè)空殼在風(fēng)中僵化……
她很自以為是，凡事常以她為中心。我每天在“奴隸制度”下服役，做牛做馬。她就像那古時(shí)候的老板娘，左手叉腰，右手指揮，腳踩桌椅，渾身上下簡(jiǎn)直一個(gè)當(dāng)代“孫二娘”，讓人敢怒不敢言。
后來(lái)，幾次考試后，她對(duì)我有了更進(jìn)一步的了解，慢慢地對(duì)我的態(tài)度有了改變，不僅種族歧視漸漸消失，還一改往日“孫二娘”的霸道模樣。
一日，英語(yǔ)早讀，我的肚子與我鬧起了“情緒”，坐也不是，站也不是，疼得我勉強(qiáng)趴在桌上，額頭直冒冷汗。她見(jiàn)狀，忙低聲問(wèn)我：“你怎么了？身體不舒服嗎？”我有氣無(wú)力尷尬地答道：“肚子疼，想上廁所，忘帶紙了�！彼ⅠR從書(shū)包里抽出一包手紙，往我手里一塞，說(shuō)道：“拿著，快去�！�
我的肚子一下子舒服了許多。
回教室的路上，一陣陣桂花香迎面撲來(lái)，不僅想起了我的同桌——那個(gè)霸道又有愛(ài)心的女孩，頓時(shí)，咧嘴、口哨……
中小學(xué)生作文 17
你給我清風(fēng)與明月，你給我磨練與啟迪，你給我苦痛與無(wú)奈……是你拉近了我與生活的距離，讓我領(lǐng)悟了生活的真諦……
伴著你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，我知道了平平淡淡才是真，不要因?yàn)榇煺鄱鴲瀽灢粯?lè)；伴著你，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，我明白了在遇到無(wú)法改變的'規(guī)律之時(shí)要笑對(duì)挫折，升華自己。
如果沒(méi)有你，生活就如那一潭死水，沒(méi)有波瀾。沒(méi)有起伏成功的到來(lái)就不再令人欣喜，令人感慨。如果沒(méi)有你，又怎能造就李清照“凄凄慘慘戚戚”的婉約？又如何是唐僧師徒四人取得真經(jīng)？
因?yàn)槟�，貝多芬才在雙耳失聰之時(shí)，創(chuàng)作出震撼人心的命運(yùn)交響曲，因?yàn)槟悖瑠W斯特洛夫斯基才在癱瘓時(shí)創(chuàng)作出驚世駭俗的《鋼鐵是怎樣煉成的》……
弱者在你面前倒下，而強(qiáng)者在你的磨練下則變得更為頑強(qiáng)，正如孫悟空在八卦爐中經(jīng)受了烈火焚燒之痛，才煉出一對(duì)火眼金睛。面對(duì)挫折請(qǐng)不要放棄，正如孟子所云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為”，只要堅(jiān)持到底，就會(huì)是“柳暗花明又一村”了。
遙想李白，在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”之時(shí)，亦能高呼：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，我們現(xiàn)在所受的一點(diǎn)點(diǎn)苦難又算得了什么？比起海倫凱勒——一個(gè)盲聾啞人，我們所受的只是小災(zāi)小難。也許我們的生活就因?yàn)榇煺鄱剩覀兊娜松鼐鸵驗(yàn)榇煺鄱x煌。
人生沒(méi)有過(guò)不了的坎，只要勇敢面對(duì)，挫折也是甜。生活需要挫折相伴！
中小學(xué)生作文 18
只要堅(jiān)持不懈，成功就近在眼前
俗話說(shuō)：“堅(jiān)持不懈，成功近在眼前�！痹谏钪�，也同樣是這樣，堅(jiān)持不懈才能夠找到成功的源泉。
在生活之中，發(fā)生的大大小小的事件。幾乎都蘊(yùn)含著堅(jiān)持不懈這個(gè)道理，比如，在練習(xí)打球的過(guò)程中，在學(xué)習(xí)一件藝術(shù)的過(guò)程中，在做任何事情的同時(shí)，只要堅(jiān)持不懈，就能夠找到成功的源泉。
按說(shuō)，打球是一件非常普通的事情。而當(dāng)我在與爸爸打球時(shí)。我卻覺(jué)悟了堅(jiān)持不懈的道理。爸爸每次都用著各種計(jì)策來(lái)對(duì)付我，我屢戰(zhàn)屢敗，正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，我耳旁響起了堅(jiān)持不懈，就一定能夠成功這句話。于是，我便全副武裝，重新走到了“戰(zhàn)場(chǎng)”。經(jīng)過(guò)我的努力，我終于戰(zhàn)勝了自己，打敗了爸爸。
堅(jiān)持不懈的道理在生活之中經(jīng)常出現(xiàn)，在練習(xí)書(shū)法時(shí)也是不例外的。在我練書(shū)法的過(guò)程之中，也蘊(yùn)含著堅(jiān)持不懈的道理。一開(kāi)始，我的字就像熱鍋上的螞蟻，亂成一片，別說(shuō)好看了，連及格都不及格。但老師卻耐心的教著我，說(shuō)：“練書(shū)法要堅(jiān)持不懈，認(rèn)真細(xì)心的去寫(xiě)，才能夠?qū)懗龊玫淖�！”于是，我便耐心的`去寫(xiě)，經(jīng)過(guò)我辛苦的勞動(dòng)，終于，一個(gè)完美的字就出爐了。
下象棋，雖然只是一件司空見(jiàn)慣的小事，但其中的道理也是無(wú)比的深刻。下象棋，如果沒(méi)有高超的技術(shù)；如果沒(méi)有虛心學(xué)習(xí)的精神；如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈，鍥而不舍的品質(zhì)是很難取得勝利的。而我在與朋友們下象棋時(shí)，沒(méi)有做到堅(jiān)持不懈，鍥而不舍所以輸了好多次。而其他朋友們雖然輸了，卻從中吸取教訓(xùn)，防止以后再犯這種錯(cuò)誤。
只要堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，學(xué)會(huì)順藤摸瓜，成功離我們就會(huì)越來(lái)越近！
中小學(xué)生作文 19
每天，每當(dāng)吃過(guò)午飯，我閑著沒(méi)事時(shí)，總要打開(kāi)窗戶，抬頭仰望天空。只見(jiàn)一朵朵白云像棉絮似地在天空中徐徐移動(dòng)。
白云的姿態(tài)萬(wàn)千，不信你瞧天邊，那片白云不正像渾身雪白的“小山羊”嗎？它俯著身子在干什么呢？也許是在吃草吧!它怎么跑了？莫非嫌草太少，到遠(yuǎn)處去吃草了吧！“小山羊”越來(lái)越大，也變得越來(lái)越淡，最后消失了。呀！那塊云好嚇人呀！哦！它不正是百獸之王的老虎嗎？它正在張牙舞爪地向前跑，或許是在追剛剛逃走的小山羊，怪不得嚇得那只小山羊驚慌地逃跑了。它仿佛怒吼了一聲，又去追小山羊了。“老虎”的尾巴、腿漸漸地從天空中消失了。后邊緊跟著一員“天將”，他滿臉殺氣，讓人看了不禁有些畏懼。咦！他為什么跪倒在地呢？往后一看，原來(lái)是法力無(wú)邊的“如來(lái)佛”駕到了，說(shuō)不定是來(lái)找取經(jīng)的高僧呢！
時(shí)間快如流水，一到傍晚，我和姐姐便在大堤上散步，我覺(jué)得我們仿佛被籠罩在一種奇麗的.景色之中了。舉目四望天空，我發(fā)現(xiàn)那玫瑰色的云塊在天空中變幻著形狀，時(shí)而像巨人，時(shí)而像駱駝，時(shí)而又像雄獅……那橙黃的光柱透過(guò)云層，直射大地，如同彩幕拉開(kāi)，一場(chǎng)壯觀的大型歌舞即將開(kāi)始。慢慢地，太陽(yáng)被堆積起來(lái)的灰黑色的云朵遮蓋了，光線逐漸暗淡去。不知哪位天將惹惱了玉皇大帝，大概玉皇大帝一生氣，打翻了硯臺(tái)，使天幕上染了一層黑色，彌漫了八方。
云的景象是這樣美麗迷人。真想吟誦一首小詩(shī)，贊美這晚霞奇麗的景象。我腦海里閃過(guò)這樣一個(gè)念頭：我們所處的時(shí)代，這人生的青春不正和自然界的云一樣，是那么美麗動(dòng)人嗎！
中小學(xué)生作文 20
在我住的校園里有一塊綠地，綠地上幾棵又高又大的樟樹(shù)，它們象位與藹可親的老人，這幾棵樟樹(shù)每棵都超過(guò)一百歲，是幾棵飽經(jīng)滄桑的老樹(shù)了，雖然它們已經(jīng)很老了，但是依然那么郁郁蔥蔥，可以說(shuō)的上是古木參天。
樟樹(shù)有四五層樓那么高，要一兩人才合抱的攏，樹(shù)冠枝繁葉茂，青翠于滴，樟樹(shù)的樹(shù)干象一條條龍一樣，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備騰空而起。
夏日，烈日炎炎，樟樹(shù)就象一把綠絨大傘，為盛涼的人擋住強(qiáng)烈的陽(yáng)光，把炎熱給自己，把涼爽送給人們。樟樹(shù)也把自己的身軀送給鳥(niǎo)兒筑巢，鳥(niǎo)兒搭好了巢，又在樹(shù)上捉蟲(chóng)，喂養(yǎng)后代。樟樹(shù)吸入人呼出的二氧化碳，無(wú)時(shí)無(wú)刻地供給人們生存必需的氧氣。樟樹(shù)還可以防止自然災(zāi)害，起洪水時(shí)，洪水經(jīng)過(guò)樹(shù)的阻擋，變得非常脆弱，不會(huì)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)安全造成隱患。每當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)，樟樹(shù)那撲鼻的清香便隨著風(fēng)兒飄蕩到校園的每一個(gè)角落，使整個(gè)校園都芳香撲鼻。樟樹(shù)給人的作用可大了！它可以提煉出樟腦、樟油，是醫(yī)藥、化工、香料、防腐、農(nóng)藥的重要原料。種子可榨油，是制肥皂的良好原料。樟樹(shù)還可以凈化空氣、抵消噪音……
樟樹(shù)的`根深深地扎在土里，任憑風(fēng)吹雨打也毫不動(dòng)搖。冬天，刺骨的寒風(fēng)象一把鐵鉗，撕扯著樟樹(shù)的身軀，這時(shí)樟樹(shù)寧折不屈精神體現(xiàn)出來(lái)了，樟樹(shù)雖然樹(shù)枝被折斷，但樟樹(shù)的身軀絲毫沒(méi)有彎曲。樟樹(shù)如黎明的晨光，感染、震動(dòng)了周?chē)目諝�，給大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，這股頑強(qiáng)的生命力，使我心中的敬佩之心油然而生。
樟樹(shù)啊，樟樹(shù)啊，我愛(ài)你的生機(jī)勃勃，更愛(ài)你的無(wú)私奉獻(xiàn)。
中小學(xué)生作文 21
國(guó)慶大假的一天里，我和爸爸決定去徒步大旗山。一大早我們把礦泉水、手電筒、面包、瑞士軍刀給放進(jìn)了背包里，然后我把照相機(jī)挎在肩上，出門(mén)坐上了夾江到華頭的車(chē)，出發(fā)了。
到了華頭以后我們又去坐上了華頭到大旗山的分水嶺的車(chē)。在快要到木城的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了一座山像一面迎風(fēng)飄動(dòng)旗幟一樣。爸爸說(shuō)那就是我們的.目的地——大旗山。
到了分水嶺后，我們便下了車(chē)，走進(jìn)了山路。因?yàn)槟抢锏穆淙~很厚，地很滑，所以我爸爸用刀給我砍了一根竹子當(dāng)拐杖用。我試了一下，果然不那么滑了，于是我們就繼續(xù)往前走了。我們大約走了半個(gè)小時(shí)以后便來(lái)到了一尊佛像旁邊，它的身后有幾根木頭上面刻著“龐坡洞天”這幾個(gè)字，爸爸說(shuō)那里以前市一座廟。我們繞到了石像后面，它后面有一個(gè)洞，洞里面一片漆黑。我們打開(kāi)了手電筒走了進(jìn)去，洞里面好像啥都沒(méi)有，地面非常潮濕，所以很滑。才走了十幾米，因?yàn)槲夷懶�，所以我們走到山上的另一條路上了山。這一條路上有佷多茶樹(shù)，過(guò)了一會(huì)，我們便走進(jìn)了一片竹林，地上有深深的竹葉，在竹子中還有幾棵參天大樹(shù)，我們?cè)诶锩嬲樟藥讖堈掌蟊憷^續(xù)往山頂走了，兩個(gè)小時(shí)以后，我們快爬到了山頂，看到了最難怕的一段路，因?yàn)橐逝郎蠋讐K很大的石頭山，才能到達(dá)頂峰，而且石頭上沒(méi)有路，爸爸都是手腳并用地爬了上去。我呢，幾乎都是我爸爸把我拽上去的，終于我站在山頂。俯首看去，看到了很多農(nóng)田，一片片的樹(shù)像千軍萬(wàn)馬等待你的指揮。我體驗(yàn)到了“一覽眾山小”的感覺(jué)，周邊的美景盡收眼底。
這次徒步爬山雖然很累，但讓我感到了大自然的美并讓我體驗(yàn)到了“一覽眾山小”的感覺(jué)，我還要多爬山，來(lái)鍛煉我的身體、膽量。
中小學(xué)生作文 22
今天是除夕，婆婆一大早就趕來(lái)和我們一起過(guò)年。傍晚四五點(diǎn)鐘，天空中的鞭炮聲此起彼伏，好像在提醒人們，“新年到了，新年到了”！大概五點(diǎn)左右的時(shí)候，爸爸在樓下也放起了鞭炮，噼里啪啦......噼里啪啦......，好玩極了，可是爸爸說(shuō)，最好還是少放鞭炮，否則對(duì)霧霾可不是好事情！
放完鞭炮，媽媽也燒好了一大桌豐盛的飯菜，有鴨子、糖醋排骨、大白菜燉羊肉、肉圓子、燒雞......，我數(shù)了數(shù)，有十道菜，一份湯，看得我口水直流，正要夾一塊雞解饞，爸爸突然說(shuō)：“我們吃飯前，先請(qǐng)我們的恬恬同學(xué)給我們說(shuō)幾句祝詞！”我一下愣住了，有點(diǎn)緊張地說(shuō)：“我沒(méi)有準(zhǔn)備，怎么說(shuō)啊！”“沒(méi)關(guān)系，大膽地說(shuō)吧”爸爸鼓勵(lì)我。我先笑了笑，然后有點(diǎn)結(jié)巴地說(shuō)：“祝婆婆、爸爸、媽媽新年快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意，祝大家一馬當(dāng)先、馬年吉祥，過(guò)個(gè)好年！”啪啪啪......，大家鼓起了掌，“說(shuō)得好，說(shuō)得好！”爸爸笑盈盈地說(shuō)。大家謙讓著，說(shuō)笑著，你給我?jiàn)A菜，我給你夾菜，不一會(huì)就吃得差不多了。婆婆是第一個(gè)吃完的，她的筷子剛剛放下，我就說(shuō)了一句：“婆婆是一馬當(dāng)先�。 本o接著我也吃完了，我形容自己是“緊追不舍”，爸爸夸贊我用的詞不錯(cuò)。當(dāng)媽媽吃好的.時(shí)候，我一時(shí)想不出用哪個(gè)詞語(yǔ)，就問(wèn)爸爸，爸爸迅速地說(shuō)“繼往開(kāi)來(lái)”，“太好了”我說(shuō)。等到最后，爸爸吃完了，我送他一句“年年有余，哈哈”“對(duì)對(duì)，太好了，有余”媽媽表?yè)P(yáng)地說(shuō)！真有趣！
吃過(guò)飯，大家就早早爬上床，等待春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的開(kāi)始！
中小學(xué)生作文 23
天空，流動(dòng)歲月的云，黯淡了琉璃繁華。晚風(fēng)輕拂，帶來(lái)絲絲涼意。早已入秋，心卻是春天般溫暖。在您的影響下，使我真正體會(huì)到了關(guān)心的意義和溫暖的庇護(hù)。
初夏，微熱，空氣中氤氳著淡淡的青草清香。我們正在教室中自習(xí)，老師如往常一般坐在講臺(tái)前，教室里只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖滑過(guò)紙的沙沙聲，安靜，時(shí)間一分一秒的流逝。太陽(yáng)轉(zhuǎn)過(guò)窗格，光芒刺眼，射入室內(nèi)，肆意地在我的卷上跳躍，我下意識(shí)地用手擋住，可我的手又怎能擋住成片陽(yáng)光的侵襲？我無(wú)奈地放下手，心變得浮躁起來(lái)。
忽聞銅環(huán)撞擊的輕響，如飛珠濺玉般清晰，眼前刺眼的陽(yáng)光瞬間化成了柔和的光暈，我疑惑地抬起頭，正對(duì)上老師含笑的雙眸，眸中溢滿了關(guān)懷，似一股清風(fēng)拂過(guò)我的心田，吹走了浮躁與煩悶。老師又沖我微微一笑，嘴角上揚(yáng)的.那一刻關(guān)懷，全無(wú)保留地暴露出來(lái)。心砰然一顫，似蝴蝶振翅般微妙，驚悸，感受到了來(lái)自心底的溫暖。心變成照相機(jī)，記錄下這關(guān)懷的瞬間。
老師又低下頭，細(xì)細(xì)地理了理窗簾上的皺褶，認(rèn)真地確認(rèn)了窗簾擋住每一寸陽(yáng)光，乳白的窗簾在老師的手里似乎有了魔力，如箭般刺眼的陽(yáng)光羽化成了柔和的光色。在老師的發(fā)梢跳動(dòng)。
老師，您的關(guān)懷已經(jīng)融入到你的愛(ài)中，融入到我的心里，給了無(wú)窮的影響，使我明白了關(guān)懷的真正含義，也成為了我心中不朽的風(fēng)景畫(huà)。您的關(guān)懷給予了我溫暖，給予了我庇護(hù)，滋養(yǎng)著我。
在朦朧的陽(yáng)光下，想起這件事，心府總會(huì)涌出一絲溫暖。溫暖了心扉，也終讓我體味到關(guān)懷的真正含義：從心底溫暖他人……
中小學(xué)生作文 24
我曾經(jīng)在學(xué)校的食堂里見(jiàn)到過(guò)一個(gè)討飯吃的壯年男子，40左右歲，他不象別的乞丐那樣伸手討要，而是默默的等在那里，揀拾學(xué)生們丟棄的飯菜，我非常鄙視他，覺(jué)得一個(gè)人干甚麼不好，要象狗一樣乞食！所以我吃剩的東西，從來(lái)都不給他，只要他伸過(guò)碗來(lái)，我就故意倒在別處羞辱他，有的同學(xué)還故意把啃不動(dòng)的骨頭吐到他伸過(guò)來(lái)的碗里，可是我看見(jiàn)他每次都一言不發(fā)，默默的忍受著我們的羞辱，默默的吃著我們丟棄的食物。沒(méi)有一點(diǎn)卑躬屈膝的窮酸相。我忽然對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生了好奇，就去問(wèn)食堂管理員。
原來(lái)這個(gè)男子是下崗工人，兒子得了重病住在醫(yī)院，他變賣(mài)了家里的所有財(cái)產(chǎn)給兒子治病，為了省錢(qián)，他每天給兒子送完飯，就謊稱(chēng)回家吃飯，跑到食堂等一口學(xué)生扔掉的飯菜。我想，他是永遠(yuǎn)不會(huì)把這件事告訴給兒子的'。這是多麼偉大的父愛(ài)，竟能使一個(gè)五尺男兒低頭求乞，吞咽下一切的恥辱和災(zāi)難？！我被他深深的感動(dòng)了，我再也沒(méi)有覺(jué)出他是一個(gè)乞丐，只覺(jué)得他是一個(gè)令人尊敬的頂天立地的男人！我曾經(jīng)跟他談起過(guò)這些事，問(wèn)他怎麼能忍受羞辱？他苦笑著對(duì)我說(shuō)：我能為孩子做的也就這麼多了。
后來(lái)很多人都知道了他的情況，我們專(zhuān)門(mén)為他在食堂里準(zhǔn)備了一套餐具，大家
每天都輪流勻出點(diǎn)飯菜，等他來(lái)吃。這件事已經(jīng)過(guò)去幾年了，但是他帶給我的人格的震撼卻是無(wú)法忘卻的！
乞食是恥辱的行當(dāng)，貧窮是卑賤的代號(hào)，但是那個(gè)在貧窮和災(zāi)難面前堅(jiān)韌不拔的承受一起苦難的父親，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得他卑賤！
后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)，他的孩子因白血病不治身亡。這個(gè)為孩子獻(xiàn)出了全部財(cái)產(chǎn)，全部的愛(ài)，以至人最寶貴的尊嚴(yán)的偉大父親，我再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)他……
中小學(xué)生作文 25
走到田野盡頭，忽然看見(jiàn)一棵樹(shù)——這棵樹(shù)與周?chē)臏貪?rùn)景色相稱(chēng)無(wú)疑是既不和諧的。枝干嶙峋，裸露的根系如盤(pán)虬臥龍般匍匐在地面。根是樹(shù)之本，正如心是人之本��！——一棵心臟裸露在外的樹(shù)正呈現(xiàn)在我的面前！
它是不該出現(xiàn)在這里的：周?chē)翘锏�，一棵橫生的樹(shù)無(wú)疑會(huì)與莊稼爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)。
而它卻又活生生地長(zhǎng)在這里，而且枝繁葉茂。
這時(shí)，一聲嘆息在我耳邊響起：“小姑娘，你也在奇怪吧……”是一位農(nóng)民，手里挎著菜籃。“曾經(jīng)有人想過(guò)要把它挖走，”說(shuō)著他看了看那樹(shù)嶙峋的根“但它實(shí)在太倔了，挖了幾米都沒(méi)能將它撼動(dòng)一下……不得已，才又填了回去……”。
這下，我忽然對(duì)這顆看似猙獰的樹(shù)肅然起敬：它早該死，而事實(shí)卻并非如此。那幾日，它將接受死刑的那幾日；它的心將被赤裸裸地挖出的那幾日，它究竟是如何挺過(guò)來(lái)的？！我懷著無(wú)比崇敬的心情把它硬朗的線條記錄在相機(jī)中，后來(lái)，我把相片洗出來(lái)，為它取名叫“堅(jiān)持”。
從一棵根系裸露的樹(shù)的枝繁葉茂中，我讀懂了堅(jiān)持。
樹(shù)尚且如此，那么人呢？
人或許不如樹(shù)那樣會(huì)有被挖心掏肺的苦痛——人的.苦痛來(lái)自于心靈：惰性。
惰性就像稻草，一根一根地往你的心上壓去。壓上去的時(shí)候或許你不會(huì)感覺(jué)到什么，而日積月累，當(dāng)那最后一根至關(guān)重要的稻草壓上去的時(shí)候，你的內(nèi)心世界便會(huì)轟然倒塌。人不同于樹(shù)，人的堅(jiān)持是一種主動(dòng)上的堅(jiān)持；而樹(shù)是被動(dòng)。而人又同于樹(shù)，就像樹(shù)的根同于人的心。
看著照片上那顆枝繁葉茂的樹(shù)那裸露的根，我不覺(jué)一笑：“既然惰性像稻草，不妨來(lái)一根我們就扔他一根？”
不堪重負(fù)的心霎時(shí)輕松愉悅起來(lái)。
從一棵樹(shù)的身上，我讀懂了堅(jiān)持。
中小學(xué)生作文 26
“凌霜遠(yuǎn)涉太湖深，雙卷朱旗望橘林�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這旬詩(shī)，我就不禁想起老家的橘子。
我的老家在廣東，那里有很多果品，比如：荔枝、芒果、香蕉、菠蘿……當(dāng)然不得不提的就是橘子啦！
你們可別小看這小小的橘子，從前世界產(chǎn)量最多的還是蘋(píng)果，可現(xiàn)在就不同了，橘子的.總產(chǎn)量已經(jīng)悄然上升到“百果之首”了，厲害吧，特別是巴西，是世界橘子產(chǎn)量最多的國(guó)家。
橘子的味道非常特別，就像是一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、澀，味味俱全。如果你不幸運(yùn)，買(mǎi)到味澀的那種，吃得你渾身起雞皮疙瘩！但你要是幸運(yùn)的話，買(mǎi)的橘子說(shuō)有多甜就有多甜……
橘子不僅五味俱全，而且種類(lèi)繁多。在我國(guó)，有溫州的蜜柑，廣東的沙糖橘，四川的紅橘……
橘子的顏色也格外誘人，很多喜愛(ài)橘子的人，大部分都是被橘子大名鼎鼎、名不虛傳的“美色”所吸引。橘子的顏色很多，有金黃、橙色、青色、橘紅色……這個(gè)“美人”更是形態(tài)萬(wàn)千，有橢圓的，像個(gè)小雞蛋：圓溜溜的，像個(gè)小燈籠……
它還有一個(gè)特點(diǎn)，大家肯定不知道。小時(shí)候，我每次坐車(chē)就暈車(chē)，媽媽想給我吃暈車(chē)藥，可是吃了又會(huì)有副作用。現(xiàn)在，媽媽每次上車(chē)之前，都給我吃幾個(gè)橘子，讓我防止暈車(chē)。另外，還要告訴大家，橘子的精華是在橘皮上，橘皮曬干后，可以用來(lái)解酒、泡茶，而且用橘皮泡茶還可以去除口臭，止咳嗽，清肺化痰，大家有時(shí)間一定要試一下。
雖然橘子很好吃，可不宜吃太多，不然容易引起結(jié)石，對(duì)牙齒也有損傷。
在廣東，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，大家都會(huì)買(mǎi)些橘子樹(shù)來(lái)祈福，希望給新的一年帶來(lái)好運(yùn)……
中小學(xué)生作文 27
在我的腦海里里，記載著許許多多難忘的往事，其中有一件事讓我很后悔。
這件事發(fā)生在四年級(jí)，一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試的第二天，老師發(fā)卷評(píng)講，我滿以為自己能考個(gè)高分，可一看發(fā)下來(lái)的卷子，卷子左上方那鮮紅奪目的62分是那樣刺眼，頓時(shí)，我的心像針扎進(jìn)去一樣，別提多難受了。老師的評(píng)講，我一句也沒(méi)聽(tīng)清，只記得老師評(píng)講完試卷，最后對(duì)大家說(shuō)：”今天晚上叫家長(zhǎng)簽好名字，明天交來(lái)“。
我把試卷放進(jìn)書(shū)包，無(wú)精打采的回家。
回到家中，我像熱窩上的螞蟻?zhàn)⒉话�，媽媽看�?jiàn)，說(shuō)：”你今天怎么了，身體不好還是考得不好？‘’我連忙說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)……我們還沒(méi)發(fā)試卷�！眿寢屢蛑箫堃矝](méi)多問(wèn)了，我的心才放下來(lái)。吃過(guò)飯，我坐在書(shū)桌前想：怎么辦呢？給媽媽看嗎？不行，至少也會(huì)被罵一頓，說(shuō)不定還要受皮肉之苦呢！可不給媽媽看，這簽名……哎！真是禍不單行，考得不好心情本來(lái)就很糟，還要拿給家長(zhǎng)簽名，還不雪上加箱嘛！啊！ 有了！我眼睛一亮，急忙從書(shū)包里拿90多分的試卷，上面有媽媽的'簽名，我把這次的試卷放上去，認(rèn)真的描了起來(lái)。哇！真像哩！
第二天，真是謝天謝地，老師竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這件事就這樣過(guò)去了。
就在我已經(jīng)忘了這件事的時(shí)候，一個(gè)暑假的時(shí)候，媽媽幫我整我整理書(shū)包時(shí)發(fā)現(xiàn)了那張?jiān)嚲�。媽媽拿著那張卷子懷疑的�?duì)我說(shuō)：“我好像沒(méi)簽過(guò)這個(gè)名字�！甭�(tīng)到媽媽這一問(wèn)，我的臉“刷”的一下紅了不敢再隱瞞了，便把事情的經(jīng)過(guò)如實(shí)地告訴了媽媽?zhuān)疽詾閶寢寱?huì)狠狠的批評(píng)我一頓，沒(méi)想到卻溫和地對(duì)我說(shuō)：‘’孩子，考試考得不不好，不要緊，只要你盡力了，可是你私自簽媽媽的名字，欺騙老師，這不是不誠(chéng)實(shí)的行為嗎？‘’我低下頭，流下悔恨的眼淚。
中小學(xué)生作文 28
每一個(gè)家庭的父母都有屬于自己的教育方式，我的父母也不例外。他們常常對(duì)我非常嚴(yán)厲，他們的做法使我有時(shí)不能理解。如果我考試沒(méi)考好，就像被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)一樣，不能出去玩。但通過(guò)了一些事情，使我改變了對(duì)他們的看法：
記得那是一個(gè)星期五，我數(shù)學(xué)成績(jī)考了一百零三分，全班第三。我非常高興，心想：這回嚴(yán)厲的爸爸媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我。放學(xué)了，我邁著輕盈的步伐，哼著小曲，走在回家的路上。
到家了，我放下書(shū)包，就把試卷拿給媽媽看，媽媽非常開(kāi)心，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“孩子真棒！”我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。
我期盼著爸爸早點(diǎn)回來(lái)，因?yàn)槲腋瓮氖堑玫礁赣H的表?yè)P(yáng)。我的父親——他是一個(gè)普通的人，但他卻是我最敬仰的人。我父親的盼斷百分之九十九是正確的，這使我非常信任他。我的父親耐心也很好，天天輔導(dǎo)我做功課。
這時(shí)，父親回來(lái)了。我趕忙迎上去，喜滋滋地給他看這張數(shù)學(xué)試卷。爸爸接過(guò)試卷，看到分?jǐn)?shù)后，笑著說(shuō)：“不錯(cuò)嘛！”我很開(kāi)心，腳下仿佛踩著一朵幸福的.云。但爸爸掃視了一遍試卷后，原來(lái)的笑臉突然嚴(yán)肅了，說(shuō)：“這道題你應(yīng)該會(huì)做對(duì)的，但由于你的不仔細(xì)，做錯(cuò)了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，腳下那朵“云”瞬間消失了。這時(shí)的我心想：爸爸為什么不鼓勵(lì)我，而專(zhuān)門(mén)批評(píng)我呢？我把這句話告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“有進(jìn)步，要表?yè)P(yáng)。但馬大哈，要批評(píng)！”事后，我左思右想，終于明白了：原來(lái)爸爸對(duì)我嚴(yán)厲是出自于對(duì)我的愛(ài)，我非常感動(dòng)！
爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)：我終于明白了！我明白你們平時(shí)教育我、批評(píng)我，是為了讓我做一個(gè)有出息的人。就好像園丁只有不停地給花兒澆水修枝，幼苗才可以慢慢長(zhǎng)大，變成嬌艷的花朵。
中小學(xué)生作文 29
沒(méi)有華麗的飾彩，沒(méi)有美麗的姿態(tài)，只有樸素的外表，只有悠悠的香氣，它，就是我的最?lèi)?ài)——樟樹(shù)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵棵樟樹(shù)仿佛一個(gè)個(gè)正在接受檢閱的士兵，又如同朵朵綠色的彩云降落人間。走近細(xì)看，它的樹(shù)冠呈球形，就像一把巨大的綠色大傘；枝干是那么粗壯、稠密，而且伸向四面八方，伸的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小精靈們披著一件綠色迷彩服，伴著微風(fēng)，翩翩起舞。撿起一片樹(shù)葉，它的葉脈清晰可見(jiàn)，聞一聞，一股沁人心脾的香氣撲鼻而來(lái)，令人心情舒暢。咦，這又是什么？哦，原來(lái)是樟樹(shù)的花兒啊！它是那么小巧玲瓏，像個(gè)害羞的小姑娘藏在了嫩綠的葉子中，散發(fā)著股股香氣。再往下一看，粗糙的樹(shù)干映入了我的眼簾，只見(jiàn)灰褐色的皮膚上面有許多的裂紋，上前一摸，就像摸在老人的臉上一樣。
在萬(wàn)物蘇醒的春季，也正是樟樹(shù)換葉、長(zhǎng)葉的時(shí)節(jié)，一個(gè)個(gè)樹(shù)葉寶寶都已經(jīng)迫不及待要出來(lái)闖蕩了！這些樹(shù)葉寶寶好像受到了風(fēng)姑娘的'邀請(qǐng)涵，一個(gè)個(gè)都在與風(fēng)姑娘一起共舞啦！霎時(shí)，草綠、絳紅、暗紅、黃中泛紅，紅中夾黃的樹(shù)葉寶寶們都像一只只彩蝶從空中降落，它們都停歇在大道兩旁了！在夏日炎炎時(shí)，樟樹(shù)把自己的一片陰影投在大道上，這可是夏天乘涼的好地方。小朋友們會(huì)在樹(shù)陰下追逐嬉戲，或捉一些小昆蟲(chóng)；老師們則會(huì)在這里聊天，休息。
而樟樹(shù)本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持，即使是當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，它的香氣仍然不變。而且樟樹(shù)還有一種“特異功能”，這種“特異功能”就是能驅(qū)蟲(chóng)，在同一棵石榴樹(shù)上，可以捉到三四種不同的蟲(chóng)子呢！
輕輕地，輕輕地，再次來(lái)到香樟大道，聞著這沁人心脾的香氣……
中小學(xué)生作文 30
天空微微泛著藍(lán)，午后的陽(yáng)光像是調(diào)皮的孩子，曬在我的身上，就像是緊緊地抱著我。我貪婪地享受著這個(gè)舒服的“日光浴”，卻在無(wú)意間看見(jiàn)一只小毛蟲(chóng)。
那是一只全身黑色的小毛蟲(chóng)，它正挪動(dòng)著胖嘟嘟的身子，一步步艱難地往樹(shù)上爬。我抬頭一看，那是一棵枝繁葉茂的.大樹(shù)，心想：“這只小毛蟲(chóng)爬得那么慢，樹(shù)又這么高，想上去簡(jiǎn)直比登天還要難!”于是，我環(huán)顧四周，找到一根又細(xì)又長(zhǎng)的木棒，成功地把它打了下來(lái)。告訴它爬上樹(shù)的最高點(diǎn)是不可能的，還是放棄算了。做完這件事情后，我將木棒隨手一扔，就去公園里玩了。
等我準(zhǔn)備回家的時(shí)候，已經(jīng)是黃昏了。路過(guò)那棵大樹(shù)的時(shí)候，連小毛蟲(chóng)的影子都見(jiàn)不到了。我想：看來(lái)，這只小毛蟲(chóng)是知難而退了�？墒�，我仔細(xì)一瞧，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)大樹(shù)上留有淡淡的痕跡，摸起來(lái)還黏糊糊的。我抬頭一看，不由得大吃一驚：沒(méi)想到它沒(méi)有放棄，而是選擇繼續(xù)一步一步慢慢地向上攀爬。爬呀，爬呀，雖然還沒(méi)有爬到最高點(diǎn)，但是卻因爬到我用木棒也無(wú)法抵達(dá)的高度。隨著小毛蟲(chóng)不斷地向上爬，樹(shù)上的痕跡也不斷地被拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)……
我對(duì)小毛蟲(chóng)肅然起敬，敬佩它那堅(jiān)韌不拔的精神。恍惚間，我好似變成那只小毛蟲(chóng)。在學(xué)習(xí)的道路上不停地爬呀爬，總會(huì)成功。如果累了，就停下來(lái)休息片刻，休息完繼續(xù)爬。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，總能爬到理想的最高處。其實(shí)成功近在咫尺，只是看似遙不可及。
它，微不足道。它的行為，意義深重。它帶給我的感動(dòng)，在我的心里激起小小的漣漪，使我悟得堅(jiān)持不懈的奧秘。
中小學(xué)生作文 31
笑看挫折，誰(shuí)都可以做到；可笑對(duì)挫折，又有多少人能做到。
中午陽(yáng)光不錯(cuò)，給原本寒冷的冬天帶來(lái)了一絲暖意。我早早地來(lái)到了學(xué)校，為的是痛痛快快地和同學(xué)打乒乓球�？刹恢O世事的我卻要面對(duì)一場(chǎng)考驗(yàn)志氣的考試。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著一下課就熱鬧非凡的球岸，隱約看見(jiàn)幾個(gè)瘦小的身影，心里非�？释亲园嗤瑢W(xué)。我滿懷希望沖向那里，可我卻渾然不知，這個(gè)舉動(dòng)是在向傷心與失落大步邁去。
看清楚了那群人后，我心中不由得泛起一陣陣的竊喜：結(jié)果正是我所意料的.，那幾個(gè)人果然是我的同學(xué)。我把語(yǔ)調(diào)壓得很低，用謙卑的語(yǔ)氣向他們問(wèn)道"可以加我一個(gè)嗎？"他們見(jiàn)到我很驚訝，愣了幾秒鐘，我看到他們?cè)诎l(fā)呆，就又問(wèn)了一句，比上一次高，希望用這種聲音可以喚醒他們。但話音未落，就被毫不留情地回絕了。
可我仍是執(zhí)迷不悟，但每一次都像用空釣鉤釣魚(yú)一樣一無(wú)所獲。我疑惑地問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們趾高氣揚(yáng)地答道"太弱了。"聽(tīng)到這個(gè)回答，我整個(gè)人都麻木了，心里那一股喜悅的心情頓時(shí)煙消云散，只剩下了悲哀和怨恨。"為什么不加我，就因?yàn)槲液苋�？每個(gè)人都是要鍛煉的。你們打得好，不也是從不會(huì)打走過(guò)來(lái)的嗎？"想到這里，天氣頓時(shí)陰暗了下來(lái)，從悲哀的地步走向了悲痛欲絕。
突然，我的腦海里浮現(xiàn)出了不要為摔破砂鍋而落淚的場(chǎng)景。故事中的人摔破了砂鍋還沒(méi)有傷心，而我卻只是打球被別人拒絕而已，悲哀有什么用，又不能挽回局面。所以，我要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，只有笑著面對(duì)挫折才能使自己更加強(qiáng)大。
在成長(zhǎng)的道路上，挫折隨時(shí)都會(huì)有，只有擁有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能走向成功。
中小學(xué)生作文 32
還記得當(dāng)年媽媽說(shuō)起自己的往事，她說(shuō)起爸爸跟她在一起至今最遺憾的一件事。其實(shí)就是一件小事，我爸爸遺憾的是在我出世之前沒(méi)有去過(guò)獻(xiàn)血，我聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)覺(jué)得莫名其妙，然后，媽媽又說(shuō)，因?yàn)槲页鍪离y產(chǎn)，媽媽那時(shí)失血過(guò)多，但是當(dāng)時(shí)卻找不到媽媽的血型，幸虧的是爸爸好辛苦才找到一個(gè)的外地人，問(wèn)題才解決了，總算是虛驚一場(chǎng)，但爸爸一直都那么耿耿于懷。從我聽(tīng)了這回事至今，我真的'深受感觸，直到今天，好多好多流逝了，特別在大學(xué)這幾年回想了許多過(guò)去，假設(shè)了許多未來(lái)，于是我堅(jiān)持每年都準(zhǔn)時(shí)去獻(xiàn)血，能獻(xiàn)多少我就獻(xiàn)多少。
昨天是1月1日，我按原定計(jì)劃到了血站，雖然一整天沒(méi)吃飯，但還是很精神，于是我毫不猶豫地決定抽400毫升，看著鮮紅的血緩緩地流去，感覺(jué)著體內(nèi)暖暖的一部分漸漸地獻(xiàn)出，與此同時(shí)，我還回想到許許多多，從大一時(shí)遠(yuǎn)無(wú)目的到今天目標(biāo)明確，體驗(yàn)太多，一會(huì)兒，血就抽好了，才發(fā)覺(jué)自己有點(diǎn)暈，但我就暗地里對(duì)自己說(shuō)，要撐住，就一絲絲的信念，我醒過(guò)來(lái)了，后來(lái)還去了商場(chǎng)買(mǎi)東東，買(mǎi)完就回到宿舍吃了點(diǎn)東西就安睡了。
為何我自己要如此堅(jiān)持，也許我就是我父母的延續(xù)，為他們彌補(bǔ)過(guò)去的遺憾，至少我現(xiàn)在知道一點(diǎn)，我獻(xiàn)血不只是為了幫助別人，關(guān)鍵是我決定不讓遺憾的事情重演，為了自己所愛(ài)的，我愿意去堅(jiān)持，就是這樣，我才覺(jué)得活在這世界上有所目標(biāo)有所追求，說(shuō)具體些，我獻(xiàn)血就是為了守護(hù)自己的親人，讓淌出的血化作家人一輩子的護(hù)身符，我也會(huì)把這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情告訴我的兒女，讓他們把我和我父母的愛(ài)延續(xù)下去，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)，生生不息。
中小學(xué)生作文 33
用刀刻出最幸福的風(fēng)格，用手寫(xiě)出最幸福的記憶，用心去體會(huì)身邊的幸福，用愛(ài)捧住只屬于我一個(gè)人的幸福。
幸福是家人無(wú)限的關(guān)懷，小時(shí)候那些為我們驅(qū)趕蚊子的人啊！他們已經(jīng)漸漸的老去，那些美好的記憶終將在數(shù)十年后成為心中最美好的'記憶。
幸福是朋友無(wú)聲的安慰，那些在我們身邊默默陪伴著我的朋友��！我們?cè)?jīng)歷過(guò)的事情在現(xiàn)在看來(lái)是那么的珍貴，多年后再次相遇的我們是否猶如現(xiàn)在一般。
幸福是老師數(shù)次的鼓勵(lì)，在我們?nèi)松囊宦飞鲜抢蠋煼龀种覀儾庞辛私袢盏囊粋�(gè)個(gè)國(guó)家的棟梁，那些困難乏味的題目，在他們耐心的講解下，變得猶如一張紙一樣那么的簡(jiǎn)單明了，一起經(jīng)歷過(guò)的，在未來(lái)看來(lái)，是那么的純真，那么的幸福。
幸福是他人的關(guān)心，也許，我們并不認(rèn)識(shí)，卻可以通過(guò)很多種途徑來(lái)幫助那些正在憂傷困惑的人們，如果世人都有此感悟，那么，身邊的幸福就會(huì)想天空的繁星一般。
長(zhǎng)大后，童年的幸福感會(huì)漸漸離我遠(yuǎn)去，但我要告訴你，現(xiàn)在的你要快樂(lè)的成長(zhǎng)，以后回想起那些發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)讓自己感到幸福，每個(gè)人都有擁有幸福的權(quán)力，也許你現(xiàn)在正在羨慕著別人，可回頭卻發(fā)現(xiàn)自己也正在被別人羨慕著，其實(shí)，幸福一直都在，只要用心去體會(huì)就會(huì)知道幸福是我們生活中的�？停瑐臅r(shí)的一聲安慰，這就是幸福��！生病時(shí)的一個(gè)擁抱，那就是幸福的溫度��！
幸福并不遙遠(yuǎn)，只是我們?nèi)鄙倭艘浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆感知的心，幸福是每個(gè)人的道路，我們每天都走在這條無(wú)盡的路上，可是有些人抱怨太多，難道是他們沒(méi)有用心體會(huì)著沿途的美景？可能是他們只為是為了不停忙碌的奔波在路上。
中小學(xué)生作文 34
時(shí)間，載著名為“歲月”的小舟匆匆劃過(guò)，留下的是那道擱淺了的痕跡，充滿了回憶……——題記
年幼的我性格有點(diǎn)內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)去找別人玩，只是等著別人來(lái)找我玩，因此，我總是孤單一人，看別的小朋友玩耍，心里總是羨慕她們是那么的'開(kāi)心！只有我一人藏身在大樹(shù)后面，陪伴我的只有那被陽(yáng)光拉長(zhǎng)的影子。每當(dāng)這時(shí)，你總會(huì)出現(xiàn)在我的身旁，牽起我的手溫柔地問(wèn)：“為什么不去跟她們玩呢？她們玩得多開(kāi)心呀！”我看著你，只是使勁搖頭，你二話不說(shuō)，拉起我走到她們那，三言兩語(yǔ)就搞定她們，于是，我便融入了她們的氛圍，跟他們玩得興高采烈，看到我開(kāi)心的樣子，你的臉上也會(huì)綻放笑容。我知道，因?yàn)槟阆胱屛铱鞓?lè)。
有時(shí)候，跟小伙伴們鬧別扭了，沒(méi)人陪我玩，你也會(huì)放下手中的事來(lái)陪著我，因?yàn)槟阋恢痹谖疑磉�，我不曾孤單�?/p>
媽媽?zhuān)x謝你陪伴著我，經(jīng)歷了這么多個(gè)日日夜夜，盡管時(shí)常伴有一些吵吵長(zhǎng)大后，我知道照顧自己，學(xué)業(yè)也逐漸繁忙起來(lái)，每天都得熬夜到很晚。有時(shí)候，夜太靜了，陪伴我的，只有燈光跟燈光下的影子，心里總會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)寂寞。可是后來(lái)，你決定每晚陪著我，于是，我的身邊多了一個(gè)人。你總是催促著我上床睡覺(jué)，盡管是念叨，但我的心里依然覺(jué)得溫暖，因?yàn)橹辽儆腥伺阄伊�，原先的寂寞感消失了。也是因�(yàn)槟�，深夜，我從未孤單�?/p>
鬧鬧、磕磕碰碰，然而我心里始終感恩你的陪伴。就像走在一條花開(kāi)的小路上，永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)過(guò)美滿，即使緣分轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，我們還是會(huì)相遇，不管是前世，還是今生，或者來(lái)世……
媽媽?zhuān)悄阕屛以诤诎抵姓业矫允У淖晕�；是你讓我在受傷時(shí)找到避風(fēng)的港灣；是你讓我不再害怕黑夜的來(lái)臨；我不曾孤單。媽媽?zhuān)螺呑�，我還要做你的女兒！
中小學(xué)生作文 35
我有一個(gè)妹妹她叫芊芊，3歲了，她長(zhǎng)著黑溜溜的小眼睛.櫻桃小嘴.瘦瘦的.高高的鼻梁。我告訴你，妹妹雖然長(zhǎng)的可愛(ài)，但她很調(diào)皮呢！
記得有一次，我早上要去上學(xué)，媽媽突然說(shuō)：“玥玥，你看見(jiàn)我的.鑰匙了嗎？”我回道：“沒(méi)有�！薄澳悄愀乙黄鹫乙徽野�，好嗎？”“好的�！蔽覀兎謩e在桌子上找.床上找.沙發(fā)上找...過(guò)了一分鐘...兩分鐘...也沒(méi)找到，家里被我和媽媽弄的亂七八糟，這時(shí)，妹妹打開(kāi)兒童電動(dòng)車(chē)的后備箱，從里面拿出了鑰匙給媽媽�！斑@個(gè)”媽媽刮了刮妹妹的鼻子說(shuō)：“調(diào)皮鬼�！�
這就是我的妹妹，一個(gè)淘氣鬼。
愛(ài)美的妹妹
我有一個(gè)愛(ài)美的妹妹，你們想知道她為什么愛(ài)美嗎？那就接著看下去吧！
有一天，我在房間里做作業(yè)時(shí)，由于有一道題我不會(huì)做，就沒(méi)有看護(hù)好我的小飾品盒，里面有我的寶貝小發(fā)卡和手鏈哩！想了會(huì)還是不會(huì)做，我就走出了房間去向媽媽求教。這時(shí)我的IMEI就溜進(jìn)了我的房間，打開(kāi)了抽屜，先是拿出了金玉釵，插在了頭上，照照我的小鏡子自戀地說(shuō)：“我真漂亮��！”“不！我要變得更漂亮�！闭f(shuō)完，又拿起我的玩具高跟鞋，穿著真好哩！突然她看見(jiàn)一個(gè)東西閃著亮光，她連忙放下手中所有東西，拿起那亮晶晶的東西，看了看，大吃一驚！原來(lái)是她夢(mèng)寐以求的蝴蝶翅膀，妹妹吧翅膀戴上，好看極了！就在這時(shí)，我回來(lái)了，我看見(jiàn)這種情形，頓時(shí)火冒三丈，氣沖沖地走到她面前，可是看到她手戴鏈子，頭戴發(fā)卡，腳踩這高跟鞋的樣子，我忽然覺(jué)得又好氣又好笑。只得無(wú)奈地說(shuō)：“妹妹啊！你可真愛(ài)臭美！”
這就是我的妹妹，你看她是不是比你想象得更臭美呢？
中小學(xué)生作文 36
今天是書(shū)換成新主人的日子。原來(lái)今天的操場(chǎng)要進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)了。這是年輕朋友在讀書(shū)節(jié)最喜歡的活動(dòng)。
前幾天整理了家里的書(shū)，把我的13本書(shū)換成了75元的“代幣券”！這75塊錢(qián)是我今天買(mǎi)書(shū)的全部資本。中午吃完飯，各班開(kāi)始設(shè)立自己的“漂流站”，操場(chǎng)上放著五顏六色的書(shū)。
漂流活動(dòng)開(kāi)始了。我先去了我的班級(jí)——“四（5）班漂流站”，支持了我的搭檔，一下子買(mǎi)了兩本書(shū)。一個(gè)是《笨狼的秘密》，一個(gè)是《笨狼的故事》，花了我20塊錢(qián)。我還剩55元。后來(lái)我繼續(xù)選書(shū)。看到一本圖畫(huà)書(shū)，名字叫《失落的一角》。這本書(shū)我看過(guò)，但是覺(jué)得很好，價(jià)格也合理，所以決定買(mǎi)給表哥。他才4歲，最喜歡看繪本。后來(lái)買(mǎi)了《神奇的校車(chē)》，剩下的代幣捐給了班級(jí)買(mǎi)書(shū)。
今天真是快樂(lè)的一天，美好的一天。
漂流作文 篇今天，是圖書(shū)換新主人的一天，原來(lái)今天操場(chǎng)上要進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)。這可是讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中小朋友最喜歡的活動(dòng)。
前幾天，我整理了家里的.書(shū)籍，用自己的13本書(shū)籍換來(lái)了75元“代幣券”！這75元money就是我今天購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的所有資本了。中午吃過(guò)飯以后，各班就開(kāi)始布置自己的“漂流站”了，操場(chǎng)上花花綠綠的書(shū)籍琳瑯滿目。
漂流活動(dòng)開(kāi)始了。我先到自己班—“四（5）班漂流站”，為自己的伙伴捧場(chǎng)，一下就買(mǎi)了兩本書(shū)。一本是《笨狼的秘密》，一本是《笨狼的故事》，共花了我20元錢(qián)。我還剩下55元，后來(lái)我繼續(xù)選書(shū)，我看到一本繪本，名字叫《失落的一角》，這本書(shū)我已經(jīng)看過(guò)，但是我覺(jué)得很不錯(cuò)，價(jià)錢(qián)又公道，所以我決定買(mǎi)來(lái)送給表弟，他才4歲，最喜歡讀繪本了。后來(lái)我還買(mǎi)了《神奇的校車(chē)》，剩下的代幣券我就捐給班級(jí)買(mǎi)書(shū)了。
今天真是快樂(lè)的一天，美好的一天。
中小學(xué)生作文 37
夏天，已經(jīng)在不經(jīng)意間款款而至，已經(jīng)冒芽的荷花在此時(shí)吐露著芬芳，展示著自己含苞欲放的迷人風(fēng)采，碧綠的荷葉也毫不遜色，在燦爛的陽(yáng)光下，像綠精靈般閃耀著自己的光華。
茶亭公園里，看著綠油油的接天蓮葉，觀賞著蜻蜓立在荷花上的生機(jī)，讓人好不快活！風(fēng)姐姐來(lái)助興，一陣清風(fēng)拂過(guò)臉頰，風(fēng)中夾雜著清新、自然的味道，我情不自禁地閉上了眼睛。
突然，下起了傾盆大雨。天地間渾然一色，黃豆大的雨點(diǎn)從天而降，打在地上劈里啪啦直響。暴雨像天河決了堤口似的兇猛地往下泄！可意想不到的是，不一會(huì)兒，頑皮的雨寶寶不再“稀里嘩啦”掉下來(lái)，太陽(yáng)也緩緩地從烏云背后探出頭，陽(yáng)光重現(xiàn)。這時(shí)，驚喜又出現(xiàn)了，云兒寶寶用彩筆勾勒出五彩繽紛的`弧線——彩虹。荷葉上的露珠折射著彩虹的光芒，經(jīng)過(guò)洗禮的公園煥然一新，與樹(shù)葉上的露珠相互呼應(yīng)著，亭臺(tái)的瓦片上的雨水一滴一滴地滴在池塘里，惹得水面上泛起了漣漪。
我恍然大悟，老天是要告訴我們：在人生的道路上，美好的事就像那迷人的風(fēng)景，困難就是那傾盆的暴雨，而在克服困難、打敗困難后就有陽(yáng)光、彩虹等著我們。
在生活中，每個(gè)人都有經(jīng)歷過(guò)種種困難、磨難，或許我們都只是抱怨為什么自己會(huì)經(jīng)歷這些，現(xiàn)在想來(lái)，認(rèn)為：我們應(yīng)該要感謝困難的降臨，它能使我們成長(zhǎng)，如果我們沒(méi)有它的磨練，怎會(huì)見(jiàn)到彩虹？好好面對(duì)它吧，它是我們乘風(fēng)破浪的船帆。感謝暴風(fēng)雨吧，因?yàn)橛辛怂�，被洗刷的天空更加美好�?/p>
特別的初夏，特別的韻味，特別的感受，特別的美好！
中小學(xué)生作文 38
一個(gè)夜深人靜的晚上，我躺在床上昏昏欲睡，不知不覺(jué)的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
這時(shí)，我來(lái)到了網(wǎng)絡(luò)游戲“穿越火線”中的“守望之城”，我的角色是“斯沃特”和我一起參與戰(zhàn)斗的是我的好朋友龐瑞臨，我們倆都是保衛(wèi)者，我們的'目的就是在瞬間把敵人“爆頭”，獲得經(jīng)驗(yàn)，磨練自己。
戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，我們兩人一人抱著一把狙擊槍——“ＡＷＭ”，來(lái)到了走廊的隔墻后，我裝好子彈，剛準(zhǔn)備要來(lái)個(gè)“跳狙”，可是怎么也跳不起來(lái)，原來(lái)呀，龐瑞臨正踩在了我的頭上，悠然自得地狙擊著前來(lái)受死的潛伏者呢！
這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)：他不走，我還要走呢！于是，我向前走了兩步，龐瑞臨在我頭上掉了下來(lái)。等他緩過(guò)神來(lái)，我早已跑到了一個(gè)可以輕松殲滅敵人的好去處，于是我便悄無(wú)聲息地蹲下，等待著那些愚蠢家伙的到來(lái)。這時(shí)，龐瑞臨提醒我有人靠近了，我向四周巡視一番，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)抱著黃金狙擊槍?zhuān)膳碌膶?duì)手正在一步步向我慢慢的逼近。我開(kāi)始有點(diǎn)焦躁不安了，畢竟他抱的是黃金狙擊槍?zhuān)荒苊ё残惺�。但是我的雙手促使我把準(zhǔn)星對(duì)準(zhǔn)了他的頭部，猛地開(kāi)了一槍?zhuān)档脩c幸的是，他被我放倒在了地上，弄了個(gè)黃金爆頭，而且撿到了他的那把黃金狙擊槍。
我正樂(lè)得找不著北呢，一直黑手悄悄地伸向了我——一個(gè)潛伏者手拿匕首，幾刀把我撂倒了（因?yàn)槲议_(kāi)著瞄準(zhǔn)鏡，看不見(jiàn)近處的角色）。
“科迪，快起床，太陽(yáng)曬屁股啦！”我被這“震耳欲聾”的叫聲喚醒，當(dāng)我揉搓著惺忪的睡眼時(shí)，才恍然大悟，原來(lái)這是夢(mèng)境版的“穿越火線”啊！
中小學(xué)生作文 39
季節(jié)不斷流轉(zhuǎn)，我在時(shí)間的消逝中成長(zhǎng)，歲月隨著春天的櫻花凋落，隨著夏天的炎熱褪去，隨著冬天的嚴(yán)寒融化，我逐漸長(zhǎng)成了一個(gè)亭亭玉立的女孩。今年的秋天，是生命歷程中最美的秋天，亦是令我印象最深刻的秋天，同時(shí)是我在小學(xué)的最后一個(gè)秋天，它飄散著秋天里最獨(dú)特的香味。
秋天的味道是幸福的味道。秋高氣爽的`秋天是最適合爬山的季節(jié)，它不像夏天那么炎熱，也不像春天那么多雨，爬山的過(guò)程里，我總能在秋日的山間偶遇淡淡甜甜的橘子花香，啊！那該是幸福的香氣，讓我想到那些與我晨昏與共的朋友，那些和我追逐、歡笑，與我共度小學(xué)時(shí)光的朋友，回憶就像這橘子花香般的甜膩。記得那天，我和同學(xué)分工合作，終于在學(xué)校的生態(tài)農(nóng)園種下了一顆種子，我們每天細(xì)心的照顧它，為它澆水、施肥，逐漸發(fā)芽，我們風(fēng)雨無(wú)阻的照顧，終于結(jié)實(shí)累累，結(jié)出了一顆顆綠綠的金桔，吃在嘴里，酸在口里，卻甜蜜在心里，因?yàn)檫@是友情的果實(shí)，而今年是我和他們相處的最后一年，心里的難受像這捉摸不定的秋天，那股幸福的香氣�。∽屓肆魬佟�
秋天的味道是團(tuán)圓的味道。中秋月圓，親友團(tuán)圓，打算一起烤肉度中秋，我們分工合作架起烤肉架，準(zhǔn)備食材，非常辛苦但也非�？鞓�(lè)，直到明月高掛，我們才升起柴火，開(kāi)始烤肉啦！小孩們負(fù)責(zé)烤肉，而大人們則在一旁談天說(shuō)地，好不容易有個(gè)全家聚在一起的時(shí)間，這一刻對(duì)我而言真是和樂(lè)融融，全家圍在一起的感覺(jué)，好幸福，好溫暖，空氣中飄著令人垂涎的烤肉香氣，更聞到了全家人團(tuán)圓在一起的幸福香氣。
秋天啊！秋高氣爽！你是最美好的月份，也是最幸福的月份，你擁有最美的香氣，最獨(dú)特的香味。啊！我即將要度過(guò)我小學(xué)最后一個(gè)秋天，我要把握這美麗的秋光。
中小學(xué)生作文 40
暑假生活是豐富多彩的，今年我的暑假就過(guò)得十分歡樂(lè)。
暑假中的一天，我在樓下玩兒的時(shí)候，意外的發(fā)現(xiàn)了一只匆匆爬行的小螞蟻，小螞蟻晃動(dòng)著兩個(gè)小觸角，急匆匆的往前走。他這是要去哪呢噢，它必須是在尋找食物吧!調(diào)皮的我趕緊買(mǎi)了包餅干，把餅干掰成幾塊放在小螞蟻的面前，我才它必須會(huì)對(duì)這香甜的餅干垂涎三尺�？墒�，小螞蟻聞聞餅干，拿觸角碰了碰，卻扭過(guò)臉往回爬去。難道是我的餅干小螞蟻不喜歡吃他這是要去哪呀我有些沮喪的剛想往別處去玩，忽然發(fā)現(xiàn)小螞蟻帶來(lái)了他的同伴，他走在最前面，好像一位富有經(jīng)驗(yàn)的'向?qū)АＫ鼈儚街弊叩斤灨膳裕∥浵佅扰懒诉^(guò)去，晃晃觸角，好像在對(duì)大家揮手說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，來(lái)，大家一齊來(lái)搬食物吧!要為入冬而坐準(zhǔn)備呀!”
它們你推我拉，餅干就一毫米一毫米的向前移動(dòng)了�？梢竭_(dá)螞蟻洞，還需要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“隧道”，那可不是一件容易的事，“隧道”口太小，餅干太大進(jìn)不去，螞蟻“軍團(tuán)”雖然費(fèi)了九牛二虎之力，可仍然沒(méi)能進(jìn)去。但它們并不氣餒，一向齊心協(xié)力，沒(méi)有一只螞蟻臨陣脫逃。最終，有一只螞蟻跳了出來(lái)，向領(lǐng)導(dǎo)一樣指揮著大家講餅干弄碎，化整為零，最終把這個(gè)“龐然大物”運(yùn)往洞內(nèi)。我看得津津有味，嘴里自言自語(yǔ)的說(shuō)：“真趣味!真趣味!這些小螞蟻真的好有意思啊!”
整整一個(gè)暑假，我不緊觀察螞蟻的生活，還傾聽(tīng)知了的叫聲，追蹤草蟲(chóng)的蹤跡……每一天我都沉浸在與小昆蟲(chóng)的相互交流中，它們的生活可真趣味呀!這就是我歡樂(lè)的暑假生活。
中小學(xué)生作文 41
倚窗，靜靜看夜醉。星空下，默默地閃爍著并不刺眼的光芒。一條一條，仿
佛各種線條交織旋轉(zhuǎn)。月亮斑駁，一瞬間“芙蓉出水，自然雕琢”，沒(méi)有美，就靜靜綻放。
你是考古學(xué)家，沒(méi)有人知道瓷器上素雅的色彩所表達(dá)的意境。你就像一朵朝露，一朵曇花，仿佛把人拒之門(mén)外，無(wú)法理解其中的奧妙。丹青水墨畫(huà)一體機(jī)勾勒出你精致復(fù)雜的圖案。沒(méi)有人為你傾倒，你是驚艷的青花瓷。
即使在秋天之后，被磨成泥土，又變成塵土，梅花仍然像往常一樣不斷地散發(fā)出香味。青花瓷也是如此。純白的底色，沒(méi)有任何雜質(zhì)，再加上一幅江南水墨畫(huà)，雖然色調(diào)單一，早春傳世，但如果仔細(xì)瀏覽，靜謐優(yōu)雅的氣息會(huì)慢慢滲透出來(lái)，你會(huì)覺(jué)得自己置身蓬萊仙境。淺淺的光紋，似乎就是構(gòu)成美的材料，缺一不可。綠色中的藍(lán)色顏料賦予青花瓷生命，讓它看起來(lái)不再局限于自己狹隘的世界。它不僅有地球，還有天空。世界似乎與它融為一體，享受著寧?kù)o安詳?shù)臅r(shí)光。青花瓷充滿了自己獨(dú)特的魅力，卻只有一個(gè)人在內(nèi)心的寧?kù)o中發(fā)現(xiàn)和理解。
煙雨，藍(lán)天像煙雨帶著香蕉。淡淡的白云，輕柔的微風(fēng)，有形無(wú)形的美更讓人感動(dòng)。青花瓷傲然屹立于世，也許最簡(jiǎn)單的才是最美的。壯麗的美是好的，但它總是缺乏簡(jiǎn)單。
淺淺的'清水湖，細(xì)長(zhǎng)的蘆葦在風(fēng)中搖曳。游魚(yú)是最悠閑的，覓食后別忘了玩狹長(zhǎng)的水草。湖面上，有鵝離開(kāi)的痕跡。夕陽(yáng)拉走了許久的影子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是平平淡淡，平平淡淡，淺淺淺淺。青花之美需要細(xì)細(xì)品味；藍(lán)白的含義要慎重考慮。你站在橋上看風(fēng)景。看風(fēng)景的人愛(ài)看你上樓。明月裝飾了你的窗，你裝飾了別人的夢(mèng)。你是大地上含苞待放盛開(kāi)的仙花——青花瓷。
中小學(xué)生作文 42
欲望是牽牛花向上盤(pán)繞的動(dòng)力，每朵花是他成功后的欣然的表現(xiàn)。
欲望是我們努力時(shí)落下的汗水，每一滴都包含著心底真摯的感觸。
可是我有點(diǎn)迷惑，于是問(wèn)：“何為欲望？”
“終日奔波只為饑，方才一飽便思衣，衣食兩般皆具足，又想嬌容美貌妻。聚得美妻生下子，恨屋田地少根基，若要世人心里足，除是南柯一夢(mèng)西�！甭啡舜鹪弧�
我不甚滿意，于是漫游于薄霧縈繞的山中，偶遇一素服禪師，于是上前討教：“何為欲望？”難道僅僅是《解人頤》中的南柯一夢(mèng)？”
大師微笑道：“你看那樹(shù)枝上的蛹，他在繭中就有對(duì)外面的渴望，只是它在靜靜等待，總有一天它會(huì)破繭成蝶，留下美麗的身影。這個(gè)過(guò)程中的等待對(duì)蛹來(lái)說(shuō)就是欲望�！�
“難道有了欲望夢(mèng)想就能成真？”
“蛹可能出不來(lái)，但它仍在努力，若連這欲望也放棄了，那蛹就真的出不來(lái)了。是也，成功不常有，但若至心向往之，不亦樂(lè)乎！”
夕陽(yáng)西下，禪師遠(yuǎn)去。
我明白了。雖然我生來(lái)平凡，毫不出眾。經(jīng)歷的人生也越來(lái)越苦楚，坎坷。但面對(duì)這些挫折和不幸，我不再說(shuō)失望，不再說(shuō)放棄。因?yàn)殂裤骄驮谖覀兊男闹�，靜下你浮躁的心，舉起你的手掌對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，學(xué)和陽(yáng)光混合的'嫣紅在心中沸騰，在雙眸中涌動(dòng)，那種感覺(jué)就是欲望。
云山有它的欲望……在風(fēng)吹雨打中成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，永遠(yuǎn)站立在天地間。
鷹有它的欲望……展翅翱翔在天空中，永遠(yuǎn)無(wú)畏的俯瞰大地。
麻雀也有它的欲望……穿梭于靜謐的森林間，永遠(yuǎn)快樂(lè)的歌唱美好。
不會(huì)在一次失敗后就放起，因?yàn)殂裤皆谖覀冃闹�，欲望就握在手中，有了欲望就有了成功的路徑�?/p>
堅(jiān)信你的欲望可以帶你走向成功。拋開(kāi)紙醉金迷的煩亂生活，擦掉眼淚，彈走疲憊，緊握手中的欲望向前。
中小學(xué)生作文 43
禮物讓人感動(dòng)，歡喜，震撼，同時(shí)也是表達(dá)情感的最好方法之一。所以人的一生中會(huì)收到很多的禮物，我們都會(huì)不例外的對(duì)送禮人說(shuō)一聲謝謝吧？但是人們卻忘了對(duì)一個(gè)最最偉大的送禮人由衷地說(shuō)一聲謝謝。他，就是大自然。
大自然送給我們汪洋大海。在大海中，我們得到了數(shù)不清的珍貴氧氣，而大自然又用它的身體傳遞給人類(lèi)；在大海中，我們了解到了數(shù)以億記的魚(yú)類(lèi)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了神秘的單細(xì)胞生物，揭開(kāi)了生物最初形態(tài)的神秘面紗；在大海中，我們看到了海納百川，包容一切的博大胸懷，才明白了大自然將這汪洋送給我們的深意……
大自然送給我們多姿多彩的春夏秋冬。讓我們可以在和煦的春風(fēng)中看著楊柳的依依，輕嗅鮮花的馥郁；讓我們可以在炎熱的夏日中傾聽(tīng)蟬的鳴叫，感受水的沁涼；讓我們可以在瑟瑟的'秋風(fēng)中陶醉?xiàng)髁�，品嘗碩果；讓我們可以在寒冷的冬日中與雪花嬉戲，與家人過(guò)節(jié)。
大自然還送給了人類(lèi)創(chuàng)造的靈感。花朵裝點(diǎn)了我們的世界，又美艷無(wú)比，這才讓白居易寫(xiě)出了“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的千古名句；綠草護(hù)住了我們腳下的土地，也割破了魯班的手指，才讓魯班發(fā)明了鋸子；蘋(píng)果砸到牛頓的頭上，這才讓牛頓發(fā)現(xiàn)了地心引力這一偉大發(fā)明；蒸汽在瓦特面前翻騰，才讓瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)……
大自然無(wú)私的將一切送給了我們，但現(xiàn)在的我們不僅不回贈(zèng)，還為了一己私利一而再再而三的傷害大自然。在這里，我只想說(shuō)：我們回贈(zèng)不起大自然給我們的寶貴資源，所以只能盡量的保護(hù)大自然，珍惜這些資源，同時(shí)，也別忘了對(duì)大自然由衷地說(shuō)一聲‘謝謝’。
中小學(xué)生作文 44
立冬已至，梅又開(kāi)放了。
種梅的地方不多，家樓下要屬一個(gè)。我們住在二樓，梅樹(shù)上最高的一枝便能在窗上探出頭來(lái)。閑暇時(shí)，偶爾會(huì)去看看這一朵梅。它是整棵樹(shù)上最高的一朵，一枝獨(dú)秀，是混著絳紅與紫色的，有時(shí)看上去，又像透著甜美的粉色，像個(gè)將要成熟，又有些幼稚的少女。它的'瓣兒是一片一片的小圓片，一個(gè)一個(gè)挨在一起，中心吐著金黃的絲，給它平添幾分嫵媚，又不顯庸俗。
這朵梅，不是最美的一朵，它不夠大，不夠艷，只算得上普通，但它能攀到最頂，所受的苦便是難以想象的。梅本是冬季開(kāi)放的，其耐寒能力也首屈一指。但在天氣惡劣的冬季，也有大片大片的梅衰下去、倒下去，落到地上、埋進(jìn)土里，“零落成泥碾作塵”了。那朵梅身居最高處，風(fēng)來(lái)無(wú)擋物，雨來(lái)無(wú)處躲，似乎總像要蔫下去了，但又沒(méi)有。
梅對(duì)于我，本身也有非凡的意義。生于梅開(kāi)放的時(shí)節(jié)，又鐘情于梅，不免會(huì)為梅的興衰有些感傷。對(duì)那朵梅，我也時(shí)常會(huì)擔(dān)憂的，但它似乎從沒(méi)令我失望。
前些日子陰雨連綿，又因?yàn)槭瞧谥锌荚�，所以似乎讓人心中更加苦悶了。我即使穿了再厚的衣服，都感到寒冷，冷至心底。考試的巨大壓力使我無(wú)心顧及那朵梅，任它被雨點(diǎn)打得左右傾斜。我想，它大概是活不過(guò)這個(gè)冬天的。
但，出乎我意料的是，它活下來(lái)了，活到了這有太陽(yáng)的一天。它的瓣兒似乎比以前張得更開(kāi)了，更紅了，在陽(yáng)光下笑著，挺著它小小的身軀。它仿佛在驕傲地對(duì)我說(shuō)：“你看，我挺下來(lái)了�！�
我望著它，也笑了。也許以后漫長(zhǎng)的冬天中，會(huì)有更多，更大的風(fēng)雨，但我相信，它能挺下來(lái)。
中小學(xué)生作文 45
有句話說(shuō)的好：母愛(ài)是偉大的，她用一生的青春來(lái)呵護(hù)我們。在八月，照顧表妹，讓我體驗(yàn)?zāi)赣H的艱辛，最好的例子。
我和媽媽在八月份時(shí)，來(lái)到了婆婆家，我們來(lái)這問(wèn)候婆婆公公，順便幫忙照顧表妹。
表妹看到我來(lái)了，很興奮，十點(diǎn)鐘都不肯睡覺(jué)，看來(lái)，表妹還是很喜歡我的'。因?yàn)�，白天媽媽要在三樓電腦上工作，所以，白天照顧表妹的重?fù)?dān)，擔(dān)在我身上了。
白天，我和表妹玩捉迷藏，她找不到我時(shí)，連忙問(wèn)：“姐姐呢？姐姐去哪了？”當(dāng)我突然蹦出來(lái)時(shí)，她不知時(shí)嚇到了還是高興，一下沖進(jìn)了公公的懷抱。我做作業(yè)的時(shí)候，表妹老用筆畫(huà)我的作業(yè)，可我非常靈敏地把作業(yè)收起來(lái)。但有一次，她趁我不注意，畫(huà)了我的數(shù)學(xué)作業(yè)，氣得我怒發(fā)沖冠，想打她。
中午吃飯時(shí)，喂表妹可真不容易，她東跑跑，西走走，讓小舅母痛苦不已。這時(shí)，我看了一眼媽媽?zhuān)瑡寢尮ぷ骱蠛芷v。頓時(shí)，有種感覺(jué)從我心底油然而生。
下午，我抱著表妹上了三樓。沒(méi)過(guò)多久，看動(dòng)畫(huà)片的表妹突然說(shuō)：“尿尿。”我連忙把她抱到衛(wèi)生間，可又想：我不會(huì)抱她撒尿呀！看到還在工作的媽媽?zhuān)蚁露Q心：試一次吧！我撥開(kāi)表妹的褲子，她尿尿了，尿完了，我?guī)退嵘涎澴樱胤俊?/p>
過(guò)了一陣子，表妹說(shuō)：“想喝甜甜�！蔽矣窒耄何腋静粫�(huì)沖�。≡趺崔k呢？我還是嘗試了。一邊拿著奶瓶，一邊回憶小舅母沖甜甜的步驟。終于，我拿著沖好的甜甜，給了表妹，看著表妹享受地喝著甜甜，我欣慰地笑了。
沒(méi)想到一個(gè)十一歲的女孩，能照顧表妹了，我心想。母親真是天下最偉大的人啊，她把我們照顧精心細(xì)致，一生的愛(ài)，都付出了給我們。母親的艱辛，我一生也忘不了！
中小學(xué)生作文 46
人生的路漫長(zhǎng)而多彩，就像航行在的海上的帆船，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，順風(fēng)順?biāo)�。而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，逆水而行。在我的生活中就有一件令我感動(dòng)的事。
有一年的冬天我們?cè)庥隽税倌瓴挥龅拇笱?zāi)，天氣變得非常寒冷，回到家里，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，天氣這么冷媽媽給你織一件毛衣�！倍覅s說(shuō)：“織什么織去商店買(mǎi)一件不就行了”。媽媽又說(shuō)：“外面買(mǎi)的毛衣薄，不保暖”。媽媽說(shuō)完就轉(zhuǎn)身回到房間里，織起了毛衣，而我覺(jué)得媽媽只是說(shuō)說(shuō)而已。
第二天，我放學(xué)回家看到媽媽在沙發(fā)上聚精會(huì)神地織著毛衣，夜里我睜開(kāi)朦朧的.睡眼，看見(jiàn)媽媽房間的燈還亮著，便懷著好奇的心推開(kāi)了媽媽的房門(mén)。我被眼前的景象驚呆了，只見(jiàn)媽媽的雙手正上上下下地織著毛衣，還看見(jiàn)媽媽的頭上有了幾根閃閃發(fā)光的銀發(fā)，原本平整的眼角也添加了幾絲皺紋。我那涌泉般的淚水頓時(shí)奪眶而出，一下子撲到了媽媽的懷里，大聲地說(shuō)道：媽媽別織了，早點(diǎn)睡吧。而媽媽
卻說(shuō)：“天冷了你還穿著單薄的衣服，快回屋睡覺(jué)去吧，明天還要上學(xué)”。我回到屋里躺在床上，腦海中呈現(xiàn)出了媽媽那張微笑的臉龐，我便枕著媽媽的愛(ài)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一早，我看見(jiàn)了媽媽織好的毛衣放在我的床頭，我立刻穿上了它，到鏡子前照一照這毛衣合身極了，我要穿上它上學(xué)去，讓全世界的人都知道，我的媽媽雖然沒(méi)有林黛玉那樣美麗的面容，也沒(méi)有冰心奶奶知識(shí)淵博，但是她有一雙靈巧的雙手，就是這樣一雙靈巧的手為我編制了一個(gè)個(gè)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋。陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖。
歲月從林中走過(guò)，留下圈圈年輪。時(shí)間從我身邊走過(guò)，留下了不可
磨滅的記憶。這件令我感動(dòng)的事猶如一縷輕煙在我心中久久不能散去。
中小學(xué)生作文 47
“天若有情，天易老”。走在鋪落落葉的鄉(xiāng)間小徑上，徐徐落下的殘葉輕輕地打在我的肩上。不禁一顫，回眸那一次，不禁欣然淚下。記得那一次，奶奶生病了，發(fā)了高燒，但由于奶奶身體衰弱，行動(dòng)不便，因此只有請(qǐng)醫(yī)上門(mén)診治。這為剛下班回家的母親減少了些許麻煩。當(dāng)天晚上，媽媽焦慮不安的來(lái)到奶奶的床前，安靜地守候在奶奶的身旁，并時(shí)不時(shí)地用手去試摸一下奶奶的額頭。時(shí)而欣慰的松了一口氣。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的`流逝了，睡意也漸漸的找上了母親。但剛踏入“夢(mèng)之王國(guó)”的母親，手似感覺(jué)到了溫暖，于是睜開(kāi)了睡眼惺松的眼睛，下意識(shí)地環(huán)視了一下四周。唉，原來(lái)是奶奶醒了，媽媽見(jiàn)此，好像想到了什么，于是立即站起，走了出去。原來(lái)媽媽去拿蘋(píng)果給奶奶吃。
雖然媽媽不是很會(huì)削蘋(píng)果，但卻是細(xì)心地去削蘋(píng)果。但萬(wàn)物無(wú)十全十美，媽媽因睡之小精靈還眷戀母親這個(gè)暫住居，因此在削蘋(píng)果的同時(shí)也不時(shí)打著呵欠。奶奶見(jiàn)此，心疼地說(shuō)：“麗兒，夜已深了，你也去休息休息吧！”媽已經(jīng)沒(méi)事了。唉，麗兒小心刀，唉！不要再削了，媽不吃。”媽一聽(tīng)此，立即睡意全失，正經(jīng)且嚴(yán)肅地說(shuō)：“媽?zhuān)銊e說(shuō)話了，別忘了，你現(xiàn)在可是一個(gè)病人。而且多吃些水果對(duì)身體有益的��！”說(shuō)完，將大功告成的蘋(píng)果遞給了奶奶，奶奶接過(guò)剛削好的蘋(píng)果，淚不禁奪眶而出。
啊，如此一個(gè)充益著濃濃親情的感人畫(huà)面，讓一個(gè)處于學(xué)習(xí)階段的孩子深受教育，讓一個(gè)尚不知情為何物的孩子深受感動(dòng)。啊，對(duì)于我，每一次小小的感動(dòng)都會(huì)洗凈我靈魂中每一個(gè)小小的斑點(diǎn)和污漬；每一次深深的感動(dòng)都可能斬?cái)辔倚郧橹心骋欢紊钌畹牧痈?/p>
中小學(xué)生作文 48
我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，綠化樹(shù)木，不讓小溪干掉，不讓小河受污，不讓大海變臟。所以我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，那天晚上我睡得正香，聽(tīng)見(jiàn)有一陣哭聲，我連忙走近一看，有一個(gè)圓圓的球上面到處都是臟東西，哦原來(lái)是地球媽媽。
“地球媽媽?zhuān)厍驄寢專(zhuān)@是怎么了？怎么這么臟啊？”我急忙問(wèn)。她的頭發(fā)已被拔光，血也堵塞了血由紅變黑。地球媽媽回答說(shuō)：“你是人類(lèi)嗎？”我說(shuō)“是，怎么了嗎？”地球媽媽說(shuō)：“這還不是你們?nèi)祟?lèi)干的‘好事’，你們把一片片森林變?yōu)楣S，工廠的煙讓天空烏煙瘴氣，小鳥(niǎo)也都死絕了，工廠的污水讓小溪小河變污、發(fā)濁，再加上人類(lèi)經(jīng)常把垃圾都倒進(jìn)小溪小河里，小魚(yú)不是搬家就是已經(jīng)死去，你們還大量的捕希動(dòng)物，現(xiàn)在動(dòng)物也死的剩下沒(méi)多少只了，有的小孩還愛(ài)殺死螞蟻這些小型的`昆蟲(chóng)，由于工廠排的廢氣讓植物呼吸不到新鮮的空氣也漸漸死去，現(xiàn)在植物、鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)只有少量的能夠生存下來(lái)�！薄霸瓉�(lái)是這樣子啊，可是許多國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)禁止往河里倒垃圾了，小孩也有玩具玩了，怎么可能還去玩小昆蟲(chóng)呢？而且現(xiàn)在有許多動(dòng)物都被例為國(guó)家保護(hù)動(dòng)物比如熊貓、東北虎、藏羚羊等，相信過(guò)不了多久您就能恢復(fù)原來(lái)的面容了，”我連忙辯解�！罢娴膯幔俊钡厍驄寢尠胄虐胍傻恼f(shuō)。我肯定的說(shuō)：“是真的，地球媽媽�！�
忽然鬧鐘響了，我也醒了，看看四周還是完好如初，我的心終于平靜了下來(lái)，我與地球媽媽的對(duì)話沒(méi)有第三個(gè)人知道，我還給地球媽媽許下了一個(gè)承諾，這個(gè)承諾的保質(zhì)期是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
是啊，我們不應(yīng)該再讓地球媽媽再傷心了，所以我們要保護(hù)環(huán)境。珍愛(ài)每一個(gè)生員，它們都是有生命的，人不能活兩次，每一個(gè)生命失去了就再也復(fù)活不了了。
中小學(xué)生作文 49
人生征途中有著太多的負(fù)擔(dān)，壓得我們難以承受，然而生活中也有不少的浪漫、輕松和笑聲，只看你會(huì)不會(huì)去捕捉和欣賞。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間流水般逝去，昨日一切定格于永恒的時(shí)空中。任何人，不懂得珍惜眼前一切，就不懂得欣賞昨日種種。雖然母親至今還伴隨著我，但我總覺(jué)得母親屬于昨日，屬于值得珍惜的昨日。
每當(dāng)腦海浮起母親那高大的身影、和藹的臉龐，我就會(huì)情不自禁地想起一幕幕往事。母親給我學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)，生活上的幫助，思想上的輔導(dǎo)，一切都使我受益匪淺。
讀初中的時(shí)候，每天放學(xué)，她就會(huì)檢查我的作業(yè)。就算是英語(yǔ)科——她肯定沒(méi)學(xué)過(guò)——也全神貫注地看，然后似懂非懂地說(shuō)：“哎，怎么這地方寫(xiě)得那么差�。俊碑�(dāng)然，我有點(diǎn)煩，但看到她那心虛得很的樣子，我不禁噗哧而笑。
當(dāng)然咯，她也和所有的'母親一樣，愛(ài)對(duì)我們嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。每逢這時(shí)，我只覺(jué)得母親是在唱歌。也許是已經(jīng)習(xí)慣了的緣故吧，對(duì)于她的嘮叨，我甚至感到很享受。
母親早出晚歸，勤勤懇懇，為孩子們操勞這樣那樣，從來(lái)都毫無(wú)怨言。母親的勤勞，源于她對(duì)生命與生活的理解。沒(méi)有困難的生活是不完整的，正如沒(méi)有波浪的大海是毫無(wú)生氣的。母親常常告訴我們，賣(mài)大肥豬時(shí)是很高興的，但你不辛辛苦苦地去喂豬、打掃豬屎，哪里有大肥豬賣(mài)��？對(duì)于她來(lái)說(shuō)，生活就是賣(mài)大肥豬的道理。
在閑暇時(shí)，她更喜歡坐在園子里與鄰居聊天，往往一聊就一個(gè)下午，聊天的內(nèi)容無(wú)非是誰(shuí)家的女兒什么時(shí)候嫁等等。我想在旁邊聽(tīng)一聽(tīng)，她總是揮一揮手，把我趕開(kāi)：“大人說(shuō)話，小孩子走開(kāi)�！�
這就是我可親可敬的母親。母親，謝謝你，你是我最欣賞的美麗。
中小學(xué)生作文 50
日 落今天，我站在群樹(shù)環(huán)繞的岳麓山頂，觀看令人陶醉的日落。此時(shí)的太陽(yáng)已偏西了，正在一點(diǎn)一點(diǎn)的向下沉，似乎舍不得長(zhǎng)沙。絲絲縷縷的云，在前方的山頂隨風(fēng)嬉戲著，使那綠油油的山，如同仙境一般時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，讓人丈二的和尚摸不著頭腦，不知前方是否群山環(huán)繞；不知我們是否也在仙境之中。在我胡思亂想之際，云被太陽(yáng)照得光亮燦爛，如同縷縷金色的`絲綢，在天空中自由的，歡快的飄蕩。太陽(yáng)往下沉了一步，此時(shí)的云霞繽紛多彩。有令人舒暢的黃色；有代表財(cái)富的金黃；有浪漫抒情的粉紅；有代表熱鬧的紅色；有……還有許多說(shuō)不出的顏色，總之是五光十色。瞧，天空中似乎在百花齊放呢！那五彩繽紛的云朵，多像一朵朵花兒在托著“火球” 呀。變了，變了。
多色的花兒消失了，出現(xiàn)在人們眼前的是一座座金碧輝煌的宮殿，里面好像還坐著身穿龍袍的皇帝，而“火球”則變成了宮中之寶�？�，云朵成了一匹匹金色的駿馬和“火球”一起追逐嬉戲，還不時(shí)頂頂那金燦燦的“火球”……太陽(yáng)又向西沉了一步，面前的座座山峰，仿佛成了兇猛的火山，似乎隨時(shí)會(huì)噴出滾燙的巖漿。美麗的大地像披上了金盔甲，一棟棟房屋好像是一塊塊黃金砌成的，，就連屋中的家具也似乎鍍了一層金。我呆呆的望著天邊的一切，油然而生出一種感慨，一種激動(dòng)。
遠(yuǎn)處的天，變藍(lán)了，變黑了。天地之間仿佛抹上了灰黑色，只有遠(yuǎn)山上有一絲淡紅。欲藏還露的太陽(yáng)，帶著淚花，帶著依依不舍的情感，被黑暗擠壓了下去。太陽(yáng)，你不要流淚，不要舍不得長(zhǎng)沙，因?yàn)�，在過(guò)12小時(shí)，你就會(huì)又一次看見(jiàn)長(zhǎng)沙！
【中小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中小學(xué)生作文09-03
中小學(xué)生作文11-08
雨中小學(xué)生作文10-09
中小學(xué)生安全作文10-27
中小學(xué)生優(yōu)秀作文09-23
中小學(xué)生優(yōu)秀作文09-23
中小學(xué)生安全作文11-19
【精選】中小學(xué)生作文5篇12-20
【精選】中小學(xué)生作文7篇03-09
中小學(xué)生作文五篇07-02