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【熱門(mén)】熱點(diǎn)話題作文錦集九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的熱點(diǎn)話題作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
熱點(diǎn)話題作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)生能積極參與聊天過(guò)程，能清楚講述事情過(guò)程，充分表達(dá)自己的看法。
2．聊天時(shí)能認(rèn)真傾聽(tīng)，能抓住同學(xué)發(fā)言的要點(diǎn)，進(jìn)行補(bǔ)充或者爭(zhēng)辯。
3．學(xué)生聊天時(shí)能互相尊重、理解對(duì)方，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注時(shí)事。學(xué)生能感受到聊天樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：聊天過(guò)程中能清楚講述事情過(guò)程，充分表達(dá)自己的看法，認(rèn)真傾聽(tīng)，能抓住同學(xué)發(fā)言的要點(diǎn)，進(jìn)行補(bǔ)充或者爭(zhēng)辯。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生聊天時(shí)能互相尊重、理解對(duì)方，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注時(shí)事。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件
學(xué)生：搜集最近一段時(shí)間內(nèi)的新聞
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入，引出話題
教師：在上課開(kāi)始，老師想問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們喜歡聊天嗎？
學(xué)生：喜歡。
教師：那么最近短時(shí)間我們聊的比較多的有哪些事情呢？學(xué)生思考，請(qǐng)講。 學(xué)生：童年的故事。
學(xué)生：關(guān)于畢業(yè)擇校的事情。
學(xué)生：聊一些難題
教師：好，像剛才大家提到我們常常在一塊兒聊的這些話題，我們可以把它叫做熱門(mén)話題，這節(jié)課我們就一起來(lái)聊聊熱門(mén)話題，板書(shū)“聊聊熱門(mén)話題”
二、指明方向，打開(kāi)思路
教師：什么是熱門(mén)話題呢？學(xué)生自由說(shuō)，教師小結(jié)課件出示：
熱門(mén)話題它可以是國(guó)際、國(guó)內(nèi)的重要新聞；也可以是學(xué)校、家庭、社區(qū)中人們關(guān)注的事情。它可以是大事，也可以是小事；還可以是好人好事好風(fēng)尚，可以是不良傾向新問(wèn)題等。那么同學(xué)們還了解哪些熱門(mén)話題呢？我們現(xiàn)在小組內(nèi)交流交流，呆會(huì)兒小組推薦一個(gè)話題寫(xiě)在黑板上。
小組交流，教師巡視。
教師：好了，同學(xué)們，如果推薦好了，把它寫(xiě)在黑板上。并請(qǐng)各組同學(xué)用一兩句話介紹清楚這個(gè)話題是怎么回事。
學(xué)生：端午節(jié)，世界杯，哈洽會(huì)，娛樂(lè)話題，低碳生活，世博會(huì)，童年趣事、小學(xué)升入初中如何銜接。
教師：咱們看一看這些話題中，有國(guó)際的，有國(guó)內(nèi)的，還有生活中的事件，課件同學(xué)們對(duì)家事、國(guó)事、天下事事事關(guān)心，為了這節(jié)課我們聊得更深入，更集中我們選擇有代表性的時(shí)間聊一聊好不好呢？
學(xué)生：思考選擇小學(xué)升入初中如何銜接，世博會(huì)，哈洽會(huì)，世界杯，端午節(jié)。
三、創(chuàng)設(shè)聊天情境，分組交流。
教師：好了，我們?cè)趺床拍馨言掝}聊得透徹？請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)165頁(yè)默讀口語(yǔ)交際的要求。講的時(shí)候可以敘述看到或者聽(tīng)到的事情，注意要把事情的過(guò)程說(shuō)清楚，也可以談?wù)剬?duì)這些事情的看法，要把理由說(shuō)充分，如果能就某一個(gè)話題取得一致的認(rèn)識(shí)，則更好。學(xué)生匯報(bào)后，教師小結(jié)并課件出示：
說(shuō) ― ( 1)把事件過(guò)程說(shuō)清楚。
( 2 )表達(dá)自己的看法。
教師：說(shuō)的同學(xué)要做到這些，那聽(tīng)的同學(xué)要做到什么呢？學(xué)生自由回答，教師小結(jié)，課件出示：
聽(tīng)―( 1 )認(rèn)真傾聽(tīng)，抓住要點(diǎn)。
( 2 )可補(bǔ)充，可提問(wèn)。
三、創(chuàng)設(shè)聊天情境，分組交流。
教師：好了，各小組學(xué)則你們最熟悉的話題深入的聊一聊吧，并推選出匯報(bào)員。學(xué)生紛紛交流。
教師：同學(xué)們的興致很高，看來(lái)已經(jīng)準(zhǔn)備地相當(dāng)充分，老師提前預(yù)祝大家聊得開(kāi)心，聊得愉快，聊得有收獲。
學(xué)生：齊聲鼓掌。各組同學(xué)紛紛匯報(bào)。
教師：我發(fā)現(xiàn)不僅上臺(tái)的同學(xué)聊得很好，臺(tái)下聽(tīng)的同學(xué)也很專(zhuān)注，我想同學(xué)們一定從中受益很多，誰(shuí)想達(dá)標(biāo)一下自己的看法。學(xué)生互相補(bǔ)充。
教師：這幾位同學(xué)提得很好，聽(tīng)完后能提出自己的見(jiàn)解，發(fā)表自己的看法，這是一種很好的學(xué)習(xí)方式。
四、回顧總結(jié)
教師：.同學(xué)們，日常的口語(yǔ)交際很必要，人與人之間恰當(dāng)充分的交流既增強(qiáng)了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，又培養(yǎng)了我們的`合作和交往的能力。你能用一句話說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲嗎？學(xué)生匯報(bào)。
小結(jié)：剛才，大家從不同的側(cè)面聊了很多話題，我也是受益匪淺，希望同學(xué)們平時(shí)多留心，多觀察，把看到的，聽(tīng)到的都記錄下來(lái)，在和別人交流的失守，你就會(huì)信手拈來(lái)，滔滔不絕。
教學(xué)反思：口語(yǔ)交際是讓學(xué)生在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交際中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力的平臺(tái)。本次口語(yǔ)交際是一次關(guān)于當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題的口語(yǔ)交際訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練引起學(xué)生對(duì)國(guó)家、社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，學(xué)會(huì)并善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，本次的口語(yǔ)交際要求學(xué)生課前先從近期報(bào)紙、電視和人們街頭巷尾的談話中尋找當(dāng)前的熱點(diǎn)話題。教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生做課前準(zhǔn)備，然后在課堂上引導(dǎo)學(xué)生回憶。由于學(xué)生課前準(zhǔn)備充分，因而在課堂上學(xué)生各抒己見(jiàn)，暢所欲言，充分表達(dá)自我關(guān)注的話題。然后我把對(duì)相同話題感興趣的同學(xué)組成一組互相交流觀點(diǎn)，最后對(duì)大家普遍關(guān)注的話題在全班展開(kāi)交流，在班級(jí)營(yíng)造“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的良好氛圍。課后，回顧本課的教學(xué)過(guò)程，存在種種問(wèn)題。作為教師，在教學(xué)時(shí)未能很好地創(chuàng)設(shè)情境，對(duì)學(xué)生的激發(fā)點(diǎn)撥引導(dǎo)等方面也欠缺，因而導(dǎo)致了學(xué)生在口語(yǔ)交際中語(yǔ)言的平乏。
熱點(diǎn)話題作文 篇2
我們?yōu)槭裁葱枰叛?/p>
作家梁曉聲在中央電視臺(tái)講過(guò)一段經(jīng)歷——他在美國(guó)時(shí)，有一次要橫穿馬路，紅燈亮了，但左右兩邊并沒(méi)有汽車(chē)，他身邊有位老太太也照章停下等候綠燈。他問(wèn)了老太太一句：“現(xiàn)在沒(méi)有汽車(chē)，為什么不走過(guò)去?”老人回答說(shuō)：“也許我們身后那棟房子里，會(huì)有一個(gè)小孩正在看街景。如果他看見(jiàn)我們走過(guò)去，以后照我們的樣子違章橫穿馬路，這樣就會(huì)出事�！�
我們國(guó)人的心，太長(zhǎng)的時(shí)間片面地偏向理智，即狹義的而不是廣義的理性。這種被國(guó)人視為“正�！钡睦碇怯腥筇攸c(diǎn)：一、只從感官或直接的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)——所以不考慮看不見(jiàn)的東西;二、只從眼前或短期的計(jì)劃出發(fā)——所以不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情;三、只從自己或小我的利益出發(fā)——所以不考慮他人或整體的利益，更不考慮自己與社會(huì)、自然、世界整體的關(guān)系。
這正是無(wú)數(shù)的人隨時(shí)在抱怨、又隨時(shí)在卷入的道德腐敗駐扎在人心深處的根源——偏向狹隘的理智，忽略了良心、正義和愛(ài)心。而當(dāng)今社會(huì)迫切需要的良知、正義和愛(ài)心，恰恰都超出了直接經(jīng)驗(yàn)、短期算計(jì)和小我利益。它們涉及與他人、社會(huì)、自然和世界整體的關(guān)系，涉及大我、超驗(yàn)和永恒。因此它們大的'保障，是超越了狹隘理智的信仰!
【素材解讀】正如在一個(gè)遍地垃圾的地方，要堅(jiān)持不扔垃圾是很難的，在好行為被視為“不正�！钡沫h(huán)境下，要堅(jiān)持好行為也很難。要把全國(guó)變成一個(gè)使人不忍心“扔垃圾”的地方，就要凈化全民的道德“環(huán)境”。道德“環(huán)境”的凈化，需要確立法律面前人人平等的法治原則，而這類(lèi)法治原則的確立，又需要政治體制的改革;道德“環(huán)境”的提升，不僅需要法律制度的支持，而且需要精神信仰的指引。
【適用話題】超越狹隘理智 信仰的價(jià)值
熱點(diǎn)話題作文 篇3
如果花瓶碎了，怎么辦?
大多數(shù)人的做法是把碎片扔掉!那么，這里頭有規(guī)律嗎?有!將碎片按大小排列并稱(chēng)過(guò)重量之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：10—100克的最少，1—10克的稍多，0.1克—1克的和0.1克以下的最多!尤其有趣的是，這些碎片的重量之間有著嚴(yán)整的倍數(shù)關(guān)系：最大碎片與次大碎片的重量比是16：1。次大碎片與中等碎片的重量比為16：1，中等碎片與較小碎片的重量比是16：1，較小碎片與最小碎片的重量也是16：1。于是，發(fā)現(xiàn)這一倍比關(guān)系的人便將此規(guī)律用于考古或天體研究，即只要有這個(gè)規(guī)律在，便可由已知文物、隕石的'殘片推測(cè)它的原狀，從而迅速恢復(fù)它們的本來(lái)面目! 這就是思考的威力!這位聰明人就是丹麥科學(xué)家雅各布?博爾。
啟示：不慎打碎花瓶的經(jīng)歷，我們肯定有過(guò)，可是，當(dāng)包含其間的規(guī)律從我們身邊淘氣地溜走的時(shí)候，我們擁抱過(guò)它嗎?花瓶碎了并不可怕，可怕的是，一不留神，把我們的聰明與思考也打碎了!
熱點(diǎn)話題作文 篇4
光陰似如梭，一眨眼自己已經(jīng)走過(guò)許多春秋。輕輕閉上童年的眼睛，在青蔥歲月的始端，我開(kāi)始喃喃地問(wèn)自己。
于是我和歲月走經(jīng)村中的一所小學(xué)。小學(xué)是，夢(mèng)想有很多，兒時(shí)喜歡唱歌，喜歡音樂(lè)，長(zhǎng)大后想當(dāng)一名音樂(lè)家，但由于家中經(jīng)濟(jì)條件，自己便放棄了當(dāng)音樂(lè)家的夢(mèng)想。小學(xué)想過(guò)要當(dāng)天文學(xué)家、科學(xué)家、舞蹈家，當(dāng)畫(huà)家，但是都因?yàn)椤叭昼姛岫取狈艞壛�。�?mèng)想很多，但放棄了也很多。
歲月不饒人�。∽约阂迅鎰e那充滿自己快樂(lè)的童年，馬上進(jìn)入鎮(zhèn)的一所普通中學(xué)，渡過(guò)悲憤的`初一，迎來(lái)了初二。初二和朋友玩得十分的好，常常喝同學(xué)們講一些家庭問(wèn)題、娛樂(lè)、理想等等事。喝朋友們一起做一些女生都不敢做的事，挑戰(zhàn)一些有難度的是，許許多多的事，現(xiàn)在還映入眼簾。
那些春去秋來(lái)的大雁撲扇著翅膀凌空而過(guò)的，我們已然成長(zhǎng)，人有多少個(gè)春秋��？如同家鄉(xiāng)的小巷石橋，枕河人家，塔影鐘聲，深井落花，最終成了一座座拔地而起的摩天大樓。生活的那些事，那些唱過(guò)的童謠，捕過(guò)的蝴蝶，也終于長(zhǎng)久湮滅于時(shí)光的縫隙里。那些聽(tīng)過(guò)的曲兒，看過(guò)的書(shū)，遇到的人，擁有過(guò)夢(mèng)想，仿佛一個(gè)講不完的故事，斷在了無(wú)盡的蒼穹下。
生活的那些事早已漫天星斗，那些青蔥的歲月里有多少歡歌笑語(yǔ)，有多少悲歡離合，那么歲月里，有我們多少稚氣，有我們多少天真、無(wú)邪！
“人有悲歡離合，月有陰晴陽(yáng)缺”都在生活的那些事憶過(guò)。
熱點(diǎn)話題作文 篇5
一個(gè)衣衫襤褸的乞丐跟人求錢(qián)財(cái)，這是追求嗎？不，這是乞求。
一個(gè)頑皮的小孩哭鬧著要媽媽為他買(mǎi)有趣的電動(dòng)小火車(chē)，這是追求嗎？不，這是強(qiáng)求。
一個(gè)犯了過(guò)錯(cuò)的員工為了不被解雇，正向老板解釋、道歉、請(qǐng)求原諒。這是追求嗎？不，這是哀求。
一個(gè)視籃球?yàn)樯拿绹?guó)小孩，在中學(xué)時(shí)連籃球隊(duì)也沒(méi)被選上。愛(ài)球如癡的`他要求教練準(zhǔn)許他隨隊(duì)看球賽也被拒絕。窮途末路之際，他軟磨硬纏當(dāng)上了別人不屑一顧的專(zhuān)為球員揀球、搬行李的“球員”。但他仍沒(méi)放棄那個(gè)可以取代他對(duì)生命的熱愛(ài)的籃球。
隨著他率領(lǐng)芝加哥公牛隊(duì)連續(xù)兩年高居NBA寶座，他也享有了“空中飛人”的美譽(yù)。他便是對(duì)籃球熱切追求的邁克爾·喬丹。
追求便是朝著自己的目標(biāo)不斷努力。享受追求不僅在于追求過(guò)后的成敗得失，而更令人看重的是追求中突破自我，戰(zhàn)勝自我的過(guò)程。
不管成功與否，只要對(duì)生命有所追求，就能使你的生命增色不少，變得豐富多彩。那種感覺(jué)就像喝涼茶，一陣苦澀之后給人帶來(lái)的便是甘甜和清涼，又如吃麻辣火鍋，隨著一股熾熱之流灌通全身，滿面通紅，汗流浹背，給人的又是一種刺激，使人精神為之一振的快感。
這便是追求的力量。能頂?shù)米”╋L(fēng)驟雨襲擊的那種追求，等待著他的便是令人陶醉的七色彩虹。
追求是一種執(zhí)著，而他的最高境界便是忘我。對(duì)人類(lèi)具有偉大貢獻(xiàn)的愛(ài)因斯坦對(duì)薪金要求卻十分低，他甚至把1500美元的支票當(dāng)書(shū)簽用,令人驚訝，他卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“重要的不是這個(gè)，而是科學(xué)�！�
只要你熱愛(ài)，你就會(huì)追求，熱愛(ài)的肥料，追求的澆灌，一定使生命之樹(shù)開(kāi)出成功之花。
讓我們勇于追求，熱愛(ài)追求，享受追求！有追求才有希望。
熱點(diǎn)話題作文 篇6
我的父親是一個(gè)地地到到的農(nóng)民，他一生都是在忙碌中度過(guò)的，父親和母親辛苦把我們姐弟三人養(yǎng)大，父親也感到了一些欣尉，現(xiàn)在哥哥和姐姐都有了自己的家，有了事業(yè)，父親的心也十分高興，現(xiàn)在只有我一個(gè)人在讀書(shū)了，家里的負(fù)擔(dān)也少了，生活也提高了，哥哥和姐姐他們也想用什么來(lái)孝敬父親一下，他們問(wèn)父親想要什么，兒女們給你買(mǎi)，父親想了一下，他說(shuō)他想買(mǎi)一個(gè)手機(jī)，有了手機(jī)，既可以方便和兒女們聯(lián)系又可以讓父親享受一下現(xiàn)在高科技的好處。
于是姐姐和哥哥給父親買(mǎi)了一個(gè)TCL牌的手機(jī)，教了父親幾下，父親知道了怎么打電話，怎么接電話，那些怎么發(fā)短信息的方法，他還是不知道怎么辦，過(guò)了幾天，哥哥和姐姐都去外面工作了，有了父親的手機(jī)，家人都好聯(lián)系父親看這高科技好，他有一次就自己去按鍵盤(pán)，結(jié)果把手機(jī)的聲音給關(guān)了，把父親給急著了，幸好我還懂點(diǎn)，把手機(jī)恢復(fù)了原樣，就這樣，我讀書(shū)的時(shí)間也到了，要去學(xué)校了，家里往日的歡樂(lè)氣氛也淡了，往日有家人五個(gè)團(tuán)聚，還真是熱鬧，可是“月有陰晴圓缺，人與悲歡離合”的事實(shí)是避免不了的.，最后只有父親和母親在家里了，想道他們孤獨(dú)地在家里勞做，我的心感到一陣揪心的痛，我也只有努力學(xué)習(xí)來(lái)回敬父母親，所以，請(qǐng)世上的人們要珍惜親人團(tuán)聚的那一些日子，因?yàn)橛H情是世界上最偉大的情。
熱點(diǎn)話題作文 篇7
美國(guó)有一個(gè)名叫費(fèi)涅克的`人，去過(guò)許多名山大川。有一次，他在旅途中被身邊潺潺的水聲所吸引。聲音和諧動(dòng)聽(tīng)，悠揚(yáng)悅耳，讓人流連忘返。于是，他靈機(jī)一動(dòng)，用立體聲錄音機(jī)錄下許多小溪、小河、小瀑布的流水聲，回城復(fù)制后高價(jià)出售，購(gòu)者絡(luò)繹不絕。費(fèi)涅克因此獲利甚豐。
熱點(diǎn)話題作文 篇8
高考作文熱點(diǎn)話題
高考作文熱點(diǎn)話題是什么呢，高考作文素材有哪些呢，高考作文熱點(diǎn)話題分幾大點(diǎn)如下：
高考作文熱點(diǎn)話題之一高處綻放的靈魂：
閱讀十指為林的一首詩(shī)，根據(jù)要求作文。
無(wú)論卑微
或者高尚
人世間的真善
總需要以最美的形式
綻放在太陽(yáng)底下。
根據(jù)詩(shī)歌表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫(xiě)一篇。可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受和見(jiàn)解，可以講述自己身邊的故事，也可以發(fā)表評(píng)論，
注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。③少于800字。④不得抄襲。
高考作文熱點(diǎn)話題之二關(guān)注源頭把握源頭：
閱讀下面材料，按要求作文。
河流有河流的源頭，生命有生命的源頭，情感有情感的源頭，歷史有歷史的源頭，現(xiàn)狀有現(xiàn)狀的源頭……社會(huì)生活中，各種良莠不齊的事物之間相互錯(cuò)雜，只有關(guān)注源頭進(jìn)而把握源頭，我們才能更好地駕馭事物，從而實(shí)現(xiàn)更快更好地發(fā)展。讀了上述材料，請(qǐng)你寫(xiě)一篇，可以發(fā)表對(duì)“源頭”的看法，可以敘述與“源頭”有關(guān)的經(jīng)歷或感悟，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800字的。不得套作，不得抄襲。
高考作文熱點(diǎn)話題之三種一棵樹(shù)識(shí)一棵樹(shù)：
閱讀下面材料，按要求作文。
每年的3月12日，是中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。在美國(guó)，植樹(shù)節(jié)是一個(gè)州定節(jié)日，沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定的日期。但是每年4、5月間，美國(guó)各州都要組織植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。在植樹(shù)節(jié)，如果是我們，會(huì)植一棵什么樹(shù)呢？蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、榕樹(shù)、黃桷樹(shù)……不過(guò)天天跟書(shū)本、習(xí)題打交道的我們，好像已經(jīng)隔自然界的各種植物很遠(yuǎn)了。您認(rèn)識(shí)的第一棵樹(shù)是什么樹(shù)，又是怎么認(rèn)識(shí)這棵樹(shù)的.呢？
請(qǐng)以“我種下一棵樹(shù)”或者“我認(rèn)識(shí)的一棵樹(shù)”為題，自定立意，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的。不得套作，不得抄襲。
20xx年高考作文熱點(diǎn)話題之四漢語(yǔ)的榮耀與尷尬：
閱讀下面兩段材料，按要求完成作文。
(1)自20xx年全球第一所孔子學(xué)院在韓國(guó)漢城正式揭牌以來(lái)，短短五年時(shí)間，全球已經(jīng)有88個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立起了282所孔子學(xué)院，平均每年56所，差不多每6天世界上就會(huì)多一所孔子學(xué)院�？鬃訉W(xué)院已成為外國(guó)青年學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言、了解中國(guó)文化的一個(gè)重要窗口。
(2)今年1月，上海市6所大學(xué)各自進(jìn)行了20xx年的自主招生考試。人們發(fā)現(xiàn)，其中有4所高�！安患s而同”地沒(méi)有將語(yǔ)文列為考試科目；與此同時(shí)，有的高校明確規(guī)定報(bào)考考生不分文理，必須進(jìn)行英語(yǔ)(論壇)、數(shù)學(xué)考試。上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄�，不少�?00字。
20xx年高考作文熱點(diǎn)話題之五生活品質(zhì)，靠什么來(lái)支撐？
閱讀下面材料，按要求作文。
衡量生活品質(zhì)，每個(gè)人都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。在過(guò)去的三十年，中國(guó)人把對(duì)美好生活的向往寄托于物質(zhì)生活的改善，于是乎，名牌和奢侈品在一些人心目中的分量似乎愈來(lái)愈重。
據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，68.8%的受訪白領(lǐng)愿意花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)奢侈品，受訪白領(lǐng)在奢侈品上的年消費(fèi)人均達(dá)到22062.8元。26歲的外企職員FLORA月薪5000元。她說(shuō)，自己購(gòu)買(mǎi)奢侈品的主要原因還是為了掙面子。28歲的部門(mén)主管AMBER拿著8000元月薪，也是一名奢侈品的追隨者。她自稱(chēng)買(mǎi)名牌不為面子，不求舒適，只為“激勵(lì)自己”。AMBER說(shuō)，她會(huì)關(guān)注千萬(wàn)富翁的生活方式，這會(huì)讓她搜羅名牌更有“方向感”。
在平時(shí)的的生活中，你會(huì)在意名牌和奢侈品嗎？金錢(qián)是衡量生活品質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？作為現(xiàn)代人，生活品質(zhì)靠什么來(lái)支撐？
原則上講，高考作文命題會(huì)有意回避社會(huì)熱點(diǎn)，這樣做，既有避免猜題押寶的意圖，也有出于杜絕假話、空話、套話的考慮。但根據(jù)對(duì)近三年高考作文試題命題方向的研究與分析，我們發(fā)現(xiàn)，高考作文命題專(zhuān)家越來(lái)越傾向于在試題中暗含社會(huì)熱點(diǎn)，以引起學(xué)生對(duì)社會(huì)、人生的關(guān)注，進(jìn)而考查學(xué)生由表及里或透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)地認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
熱點(diǎn)話題作文 篇9
林妙可藝考再落榜，林媽?zhuān)哼^(guò)度炒作不正常。2月16日，林妙可自己發(fā)微博稱(chēng)“無(wú)緣北電”;20日，中央音樂(lè)學(xué)院藝考初試以及復(fù)試名單曝光，林妙可再次落榜。一時(shí)間，抹黑林妙可的各種言論甚囂塵上，林妙可的媽媽說(shuō)，女兒參加藝考有通過(guò)有不通過(guò)，很正常，過(guò)度炒作卻不正常了。
撇開(kāi)林妙可成名的那個(gè)場(chǎng)合以及揮之不去的爭(zhēng)議不談，僅從此后她的發(fā)展軌跡來(lái)看，我個(gè)人認(rèn)為林妙可的家庭教育可能確實(shí)是存在問(wèn)題的。類(lèi)似于“開(kāi)學(xué)了，‘一夜成名’的小童星林妙可卻沒(méi)有出現(xiàn)在課堂，而是在無(wú)錫出演電視劇”一類(lèi)的新聞曾經(jīng)不止一次見(jiàn)諸報(bào)端，甚至還傳出過(guò)“7萬(wàn)元陪酒”這樣驚悚的傳言。林妙可看似幸運(yùn)，其實(shí)是值得同情的，小小年紀(jì)便成了媒體和社會(huì)追逐的對(duì)象，她必將付出比成年人成名后更多的代價(jià)。對(duì)一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)，這一切無(wú)疑都是“生命不能承受之重”。其實(shí)林妙可最需要的，是像同齡人那樣，過(guò)正常人的普通生活。
現(xiàn)在，林妙可頻頻落榜，我對(duì)此并不感到意外，甚至還生出了幾分欣慰。這倒并非我對(duì)林妙可有多大意見(jiàn)，更不是幸災(zāi)樂(lè)禍，而是我覺(jué)得有了這樣的挫折，可以讓林本人特別是其家長(zhǎng)對(duì)自己的教育方式進(jìn)行重新審視和反思，這對(duì)孩子今后走好人生之路是有好處的。并且，林妙可的經(jīng)歷，也可以給其他很多望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)帶來(lái)一定的借鑒意義。
說(shuō)實(shí)話，每次看到童星參演節(jié)目、出席活動(dòng)，跟個(gè)小大人似的，我生出的不是喜愛(ài)，而是痛心和同情。孩子在節(jié)目中或許表現(xiàn)得聰明伶俐、古怪精靈，其實(shí)，這些都不一定是真正的性情流露，而是“表演”出來(lái)的，有的還是一大堆成年人策劃和“打造”出來(lái)的。而為了達(dá)到節(jié)目要求的效果、為節(jié)目招徠足夠的人氣和商業(yè)利益，孩子們付出了超越年齡的'辛苦，甚至成為被折騰的對(duì)象。
“童星熱”的根源，當(dāng)然在于當(dāng)今社會(huì)彌漫的急功近利的浮躁心態(tài)。一些自己不太成功的家長(zhǎng)，將“咸魚(yú)翻身”的希望寄托在了孩子身上;一些被某些一夜成名的童星的成功所誘惑的家長(zhǎng)，也將孩子當(dāng)成了光宗耀祖、發(fā)家致富的工具。只可惜，成功者總是極少數(shù)，不僅需要天賦，而且需要運(yùn)氣，有時(shí)候還要懂得“潛規(guī)則”。出人頭地的孩子是極少數(shù)，大多數(shù)孩子被折騰得脫了一層皮，最終卻只能“泯然眾人”。即便是那些鳳毛麟角的成功者，卻是以犧牲童年的快樂(lè)為代價(jià)的，真的值得嗎?
為了保護(hù)孩子、愛(ài)護(hù)孩子，不讓他們小小年紀(jì)就淪為成年人娛樂(lè)和炒作的工具，必須給“童星熱”降降溫。首先，家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，保持一份平常心，千萬(wàn)別被名利誘惑遮蔽了雙眼。孩子是你的心肝寶貝，只要你能在金錢(qián)面前把持住自己，孩子就不會(huì)受到傷害;其次，商家和媒體也要擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任來(lái)，不要為了炒作、為了收視率和廣告做出傷害孩子的事情。掙錢(qián)和炒作的方式有很多，還請(qǐng)放過(guò)孩子，就不要拿孩子大做文章了;其三，作為局外人，盡量少給那些借孩子炒作和賺錢(qián)的節(jié)目、廣告捧場(chǎng)。沒(méi)有關(guān)注，就沒(méi)有傷害。林妙可看似現(xiàn)在遇到了發(fā)展的瓶頸，其實(shí)卻是她回歸正常生活的契機(jī)和轉(zhuǎn)型的機(jī)遇。