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地震的優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的地震的優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
地震的優(yōu)秀作文1
前幾天，我們學(xué)了一篇課文叫《地震中的父與子》。
內(nèi)容是：有一次，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震。一位父親安頓好了妻子，奔向兒子的學(xué)校，那里已經(jīng)變成了一堆廢墟。這位父親十分傷心，他突然想起了自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起�！� 他堅(jiān)定地挖起來(lái)，別人阻擋他，他也一直挖，他相信兒子還活著，但別人以為他傷心過(guò)度快要瘋了。他挖呀挖，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，……當(dāng)他挖到第38小時(shí)時(shí)，他突然聽(tīng)到了兒子的聲音，同時(shí)，里面還有十幾個(gè)孩子。最后，這對(duì)偉大的父與子，緊緊地?fù)肀г谝黄稹?這個(gè)事情使我明白了一個(gè)道理：相互信任的重要和父愛(ài)的偉大！ 如果，這對(duì)父與子不互相信任，后果會(huì)是多么悲慘�？赡軙�(huì)餓死，渴死，悶死，被當(dāng)作垃圾丟進(jìn)垃圾場(chǎng)……，后果不堪設(shè)想！信任是多么偉大，同學(xué)之間、師生之間、父母之間、親人之間都是要互相信任的。 我在這件事情中感受最深的.是：那位父親堅(jiān)定地挖了12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，38小時(shí)，這使我驚嘆不已，這需要多大的毅力�。∵@到底是什么力量？��！我知道了。這是父愛(ài)和信任的力量，那力量是多么偉大��！
每當(dāng)我讀這篇文章時(shí)，我都深深感動(dòng)著。
地震的優(yōu)秀作文2
7月20日晚上，我剛洗過(guò)澡，正坐沙發(fā)上看書(shū)，爸爸則在看電視。突然我感覺(jué)發(fā)有點(diǎn)在晃動(dòng)。我正準(zhǔn)備抬頭問(wèn)爸爸時(shí)，爸爸卻問(wèn)我：“地震了？”這下我可慌了，趕忙跑到房間里，把正坐在電腦前的媽媽拉了出來(lái)。一家人把所有的燈都關(guān)掉了，鎖了門(mén)�？焖傧铝藰翘荩北疾萜�。我們下來(lái)時(shí)，也有些鄰居從樓上下來(lái)，也同樣感覺(jué)到了地震。到了草坪上以后，才發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有多少人。我詢問(wèn)了樓下那些正在打牌的阿姨們，而他們的回答卻讓我讓我大吃一驚，她們說(shuō)：“什么感覺(jué)也沒(méi)有��！”正在這時(shí)，爺爺才散步回來(lái)，我們問(wèn)他，爺爺?shù)?回答也跟那些阿姨們一樣，有著同樣的表態(tài)，雖然如此，但我們還是不敢上樓，大約半個(gè)小時(shí)后，見(jiàn)沒(méi)有什么反常的情況，才回了家，第二天看報(bào)紙時(shí)，我才知道7月20日20時(shí)11分，在江蘇揚(yáng)州高郵市定應(yīng)縣交界處，發(fā)生了4.9級(jí)地震，但未有人員傷亡以及造成財(cái)物損失。
雖然地震十分可怕，但在發(fā)生時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚�，就可以免于傷害�?/p>
1、地震時(shí)要往空曠安全的地方躲避。
2、來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要平趴在堅(jiān)固的家俱旁、躲進(jìn)衛(wèi)生間內(nèi)。
3、如果地震時(shí)，沒(méi)有冷靜地采取有效措施，情況將會(huì)更糟。
地震的優(yōu)秀作文3
天災(zāi)無(wú)情，人間有情！同胞們，伸出你們的雙手，讓我們的手緊緊相握，讓我們的心緊緊相連，一起來(lái)面對(duì)這個(gè)無(wú)情的天災(zāi)，一起來(lái)為四川加油！
在5月12日，14點(diǎn)28分時(shí)，當(dāng)我們都在上課；當(dāng)我們都在快樂(lè)的玩耍；當(dāng)我們也許還在呼呼大睡的時(shí)候；在我們世界的另一端，發(fā)生了8.0級(jí)的特大地震，這使我非常的痛心。
在晚上吃飯時(shí)，我想到了四川汶川的那些孩子的無(wú)助之手；想到了四川汶川的那些期盼的眼睛；想到了四川汶川的那些無(wú)助的聲音。我吃不下飯，便忍住眼筐里的淚水跑到陽(yáng)臺(tái)上，望著晚霞，可今天的晚霞失去了往常的美麗，可那些四川汶川的同胞如果能在一次的'看到晚霞時(shí)，一定會(huì)覺(jué)得今天的比以往的要美麗一百倍把！我心里開(kāi)心的想著。
我看著當(dāng)天的報(bào)紙，我忽然看到了報(bào)紙上一個(gè)驚心的數(shù)字30677的時(shí)候我仿佛看到四川汶川的地方有著無(wú)數(shù)的孤魂在飄，看到了他們無(wú)家可歸......
一方有難，八方支援，四川汶川的同胞們，你們那的地震使我們?nèi)珖?guó)人民非常的傷心，我們和你一起度過(guò)這個(gè)無(wú)情的天災(zāi)。
天災(zāi)無(wú)情，人間有情！同胞們，伸出你們的雙手，讓我們的手緊緊相握，讓我們的心，心心相連，一起來(lái)面對(duì)這個(gè)無(wú)情的天災(zāi)，一起來(lái)為四川加油！
地震的優(yōu)秀作文4
我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大，父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。
當(dāng)我讀到《地震中的父與子》。剛好一半的時(shí)候。我的淚花不僅在眼眶里打轉(zhuǎn)。我不禁想吟詩(shī)一首。有人愿意為你支撐到天荒地老。你也愿意等到他來(lái)救你這就是父愛(ài)，偉大的.父愛(ài)，父愛(ài)如山。我想她和母親的愛(ài)不一樣。母親的愛(ài)師院為你煮東西，煮到深更半夜。等到深更半夜。而父愛(ài)是在嚴(yán)厲的看管下在背后默默的支持你。他不容易去表達(dá)他對(duì)你的愛(ài)。 文中的父親是相信他兒子，兒子也相信她，她發(fā)覺(jué)了八小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)。挖到第38小時(shí)的時(shí)候，他突然聽(tīng)見(jiàn)馬麗霞傳出孩子的聲音爸爸，是你嗎？讀到這里，我的眼淚瞬間掉下來(lái)了。這可能就是心靈感應(yīng)吧。爸爸曾跟兒子說(shuō)過(guò)。只要他還活著，無(wú)論發(fā)生什么，爸爸都會(huì)和兒子在一起。這說(shuō)明了兒子愿意相信爸爸。
當(dāng)我讀完全文的時(shí)候。我的嘴角不自覺(jué)的上揚(yáng)了。因?yàn)槲闹械淖詈笠痪湓捠橇瞬黄鸬母概c子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。 我相信以后如果在地震中還發(fā)現(xiàn)同樣的事件的話，我希望多一點(diǎn)這樣的父與子，因?yàn)檫@樣的精神已經(jīng)很難得了 我們看到父母之愛(ài)的一個(gè)個(gè)側(cè)面，感受到父母之愛(ài)的深沉和寬廣。
地震的優(yōu)秀作文5
在2008年5月12日之這一天，它悄悄地來(lái)了。
當(dāng)學(xué)生還在教室里朗朗讀書(shū)；當(dāng)農(nóng)民在田中辛勤勞作；當(dāng)一位母親在屋中輕搖嬰兒的搖籃，一切都顯得如此美好，但因?yàn)樗卣鸬膩?lái)到，使這一切都消失了。地震是出其不意的也是無(wú)情的。學(xué)生們驚慌失措地尖叫，企圖逃跑；農(nóng)民們愣了一下，都向自家跑去，企圖救自己的家人；屋中的母親想都不想就俯下身，用自己的'肉軀護(hù)著搖籃，企圖讓自己的孩子活下來(lái)，但一切都晚了。當(dāng)人們?cè)谟鲆?jiàn)了災(zāi)難的時(shí)候無(wú)法反抗，甚至于沒(méi)有反抗的權(quán)利，那一刻，我便認(rèn)識(shí)到人類(lèi)是如此的弱小，而地震是如此的強(qiáng)大，哪怕它隨便跳一跳，人類(lèi)也要相對(duì)付出很大的代價(jià)。小小的人類(lèi)在大自然的對(duì)比下，顯得如此渺小，渺小到讓我們感到自卑。
地震發(fā)生后，軍人們忙碌了起來(lái)。
在發(fā)生地震的偏僻的山村，因?yàn)闊o(wú)訊號(hào)無(wú)法聯(lián)絡(luò)，外面的人無(wú)法了解里面的情況，而飛機(jī)要想進(jìn)去又無(wú)法著陸，正在這著急的當(dāng)口，五位軍人站了出來(lái)，他們說(shuō)：“讓我們?nèi)グ延嵦?hào)機(jī)帶到那里�！庇幸晃婚L(zhǎng)官說(shuō)：“要進(jìn)去，唯一的路是徒步爬山，很危險(xiǎn)�！睉�(zhàn)士們卻說(shuō)：“我們不怕，就是爬也要爬進(jìn)去�！弊罱K，五位戰(zhàn)士在經(jīng)歷了九個(gè)小時(shí)的辛苦攀爬后，終于順利完成任務(wù)，而里面被困的百姓一個(gè)個(gè)都說(shuō)他們是英雄。
地震的優(yōu)秀作文6
你好同學(xué)！
我是xxx一小的一名小學(xué)生。在今日我從電視上無(wú)意看到了一則新聞。新聞是這么報(bào)道的。今日下午2：28分四川發(fā)生了8.0級(jí)的大地震，位于震中的汶川縣損失最為慘重，在一瞬間，三萬(wàn)多人遇難，無(wú)數(shù)座房屋倒塌。解放軍開(kāi)赴第一線抗震救災(zāi)。
雖然我無(wú)法身臨其境，但從報(bào)道中，我能體會(huì)你們的痛苦�？吹侥銈円院髸�(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而著急，為生活而煩惱，為家屬還在不在人世而擔(dān)心，不知不覺(jué)中，我的眼里閃著幾可淚珠。然而，你們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望令我感到敬佩。然而跟你們相比我們的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上你們。
他們大多都是家里的公主、皇帝、寶貝，大人們時(shí)刻圍著他們轉(zhuǎn)，還經(jīng)常惹大人生氣。而你們呢？卻從小就懂事、體諒別人、會(huì)將心比心。他們們完全跟你們不能相比。
論學(xué)習(xí)，你們沒(méi)有新書(shū)包、沒(méi)有書(shū)本、也沒(méi)有一個(gè)像樣的'文具盒。二我的同學(xué)呢？他們每年都會(huì)換一個(gè)新書(shū)包，一個(gè)鉛筆盒，和美麗的新課本，但是他們拿到這些東西，卻沒(méi)幾天就用壞了，而且還不好好學(xué)習(xí)，上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作，還到處跟別人說(shuō)一些無(wú)聊的話題。而你們新東西用了一個(gè)學(xué)習(xí)下來(lái)都跟新的一樣，上課認(rèn)真、不開(kāi)小差、不做小動(dòng)作、也不講一些無(wú)聊的話題。
跟你們相比，我們簡(jiǎn)直相差太大了。希望同學(xué)們能跟你們學(xué)習(xí)。
祝
學(xué)習(xí)天天向上，萬(wàn)事如意
五年級(jí):xx
地震的優(yōu)秀作文7
2008年5月12日 的下午2時(shí)28分，汶川突然發(fā)生了大地震。當(dāng)時(shí)我和爸爸都在家里，感覺(jué)家里的燈就開(kāi)始晃，我也開(kāi)始頭暈?zāi)垦�。那個(gè)時(shí)候我們都沒(méi)有人在家，爸爸帶我去了學(xué)校。
因?yàn)槲也恢涝趺椿厥�，我就沒(méi)有坐在長(zhǎng)廊那邊，我就不緊不慢地走上樓梯，可是兩方的入口都被學(xué)生們給封了起來(lái)。就在這時(shí)候，就有好幾個(gè)人都從樓梯上跑了下來(lái)，我問(wèn)他們是怎么回事，他們說(shuō)：“紫光燈爆了，流出了濃液�！比缓笪覀兙团芟铝藰亲陂L(zhǎng)廊上，過(guò)了一會(huì)兒，老師非常緊張，給我們的家長(zhǎng)打電話一直就打不通，這就讓我感覺(jué)到老師多么擔(dān)心。我知道同學(xué)們要用自己的.生命封著樓梯，確保其他同學(xué)的安全。還好我們這里這次的震動(dòng)力很小，沒(méi)有什么人受傷害。
可是四川汶川的同胞就非�？蓱z，短短的一分鐘就有萬(wàn)人在廢墟里掙扎，正是因?yàn)檫@短短的一分鐘，就無(wú)數(shù)樓房垮塌，這將成為人們心中永久的記憶。地震發(fā)生時(shí)人們驚恐地往下跑，有的臉色發(fā)紫、有的驚聲尖叫、有的連衣服都沒(méi)穿，人們你推我搡，將那一分鐘化為可怕的談?wù)摚炖锏谝痪湓捑褪堑卣�；臉上的第一種表情便是驚恐；心里想的第一件事是怎樣防地震，地震成了人們的焦點(diǎn)。
“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干！”聽(tīng)著這悅耳的歌聲。我想地震震垮了房屋，我們可以重建。我相信，“不久，又有一幢幢在樓出現(xiàn)在四川，出現(xiàn)在中國(guó)。中華民族震不垮”我喊出了我匿藏已久的心聲。我希望救援人員早日把四川汶川的受傷人員都救出來(lái)！
地震的優(yōu)秀作文8
在無(wú)邊無(wú)際的大地上，地震睡醒了，他伸了伸懶腰，他望天一看一個(gè)小星星在不停的向他眨眼睛，他大聲喊道：“你是誰(shuí)？竟敢盯著我，“哈哈，”小星星笑了笑說(shuō)：“我是第三代跟蹤地震的衛(wèi)星，人們叫我時(shí)刻跟蹤你，監(jiān)視你知道你消失為止。
“小東西！”地震狂怒地嚷著，“你可知道我的厲害！樓兒見(jiàn)我馬上倒塌，人們見(jiàn)我躲到操場(chǎng)。嘿嘿……”
“可我去偏偏要跟著你”跟蹤地震衛(wèi)星還想再說(shuō)下去，卻被怒吼聲打斷了，地震狂暴地跳了起來(lái)，向跟蹤地震衛(wèi)星撲去，可是他哪里知道，跟蹤地震的衛(wèi)星在離地面400千米的高空他怎么撲也撲不著。
地震說(shuō)：“哼”我要把你甩掉，地震鉆到地里，拼命地跑著不知跑了多久他的眼前出現(xiàn)了一座美麗的村莊，他感到有點(diǎn)累了想歇歇腳，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)跟蹤地震衛(wèi)星正在他的頭頂，衛(wèi)星說(shuō)：“想甩掉我？門(mén)都沒(méi)有！
地震暴跳如雷像一頭瘋狂的巨獸朝村莊撲去，地震沒(méi)有想到的是，那里的'村莊好象是用鋼鐵做的怎么撞也撞不爛，地震泄氣了，只好懶洋洋地朝別的方向奔去，跟蹤地震衛(wèi)星迅速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，又緊緊的跟蹤著他，監(jiān)視著他……
地震的優(yōu)秀作文9
今天是“六一”兒童節(jié)，是我小學(xué)時(shí)期最后一次兒童節(jié)�？晌乙稽c(diǎn)也高興不起來(lái),讀后感，為什么呢?
5月12日14：28：04，汶川發(fā)生里氏8。0特大地震。這次地震是無(wú)數(shù)人的生命讓死神奪去了。樓房倒塌的一瞬間，一個(gè)個(gè)鮮活的生命從世界逝去，一個(gè)個(gè)美滿的家庭變得支離破碎，一張張陽(yáng)光般的笑臉失去了光澤一個(gè)個(gè)夢(mèng)想化為泡影。
這件事在我心里埋下了深深的種子，連小學(xué)的最后一個(gè)“六一”也過(guò)不好，老是愁眉苦臉的。媽媽看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你不要再愁眉苦臉的了。”我無(wú)精打采地回答：“你怎么讓我精神的起來(lái)嘛!今天是‘六一’，可災(zāi)區(qū)的.小朋友怎麼辦呀?”媽媽笑了笑，說(shuō)：“全國(guó)人民到很關(guān)心他們!你看電視上，有的地區(qū)把災(zāi)區(qū)的小朋友聚集在一起，為他們開(kāi)聯(lián)歡會(huì);有的愛(ài)心人士到重災(zāi)區(qū)去為孩子們帶去快樂(lè)，帶去溫暖。雖然他們的力量不大，但孩子們卻顯得很快樂(lè)。再看看你，不是重災(zāi)區(qū)的孩子，卻還沒(méi)有他們積極、樂(lè)觀。”
是呀!他們?yōu)膮^(qū)小朋友有十三億人民的堅(jiān)強(qiáng)后盾，不用再悲觀，我為什么還要這麼沮喪?他們還背負(fù)著重建家園的重任，卻還顯得那麼樂(lè)觀，生活中又充滿陽(yáng)光，我為什么還要這麼擔(dān)心?“媽!咱們出去玩吧!”我高興地對(duì)媽媽說(shuō)�！班�!這樣才對(duì)，要快樂(lè)些!”
我和媽媽走出家門(mén)，陽(yáng)光溫柔地灑在我身上，這生活多么美好!我好像對(duì)生活又有了新的認(rèn)識(shí)。不管下面還有多少困難，我相信，我們十三億人民會(huì)手拉著手、心連著心，一起迎接這困難……
地震的優(yōu)秀作文10
5月12日下午，四川省汶川縣發(fā)生了前衛(wèi)所有的大地震，震動(dòng)波及到了半個(gè)中國(guó)。當(dāng)然，我們江津也不例外。
當(dāng)時(shí)我剛到學(xué)校，整合同學(xué)們聊天。突然身體輕浮，失去了重心，摔倒在地。接著，地面開(kāi)始搖晃起來(lái)，而且幅度越來(lái)越大。在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，一位同學(xué)喊到：“地震啦！”教室里頓時(shí)亂了套，叫喊聲一片。這時(shí)，廣播里傳來(lái)校長(zhǎng)的聲音：“現(xiàn)在由于發(fā)生了地震！為確保師生們的安全，請(qǐng)大家到操場(chǎng)空曠處躲避一下。”說(shuō)便，在教室里的師生們都迅速地跑到了操場(chǎng)上。一兩分鐘后，地震結(jié)束了，老師也知道了地震的原因。原來(lái)是四川省汶川縣發(fā)生了地震，波及到了我們這里。天��！波及到我們這里，我們都感覺(jué)那么強(qiáng)烈可怕，那汶川縣該是一幅怎樣的景象。大量的房屋倒塌，大量的人員傷亡，被壞掉的橋梁，交通阻塞的'公路，是一副慘不忍睹的景象呀！
面對(duì)如此的特大地震，我心了十分難過(guò)，我能為災(zāi)區(qū)人民做點(diǎn)兒什么呢？特別是那些受傷的孩子和失去父母的孤兒，我首先要向他們致以親切的問(wèn)候，在把握平時(shí)積攢的零花錢(qián)捐給他們，盡一份自己微薄的力量。地震無(wú)情，人有情；一方有難，八方資源；抗震救災(zāi)，眾志成城。我默默的祈禱他們度過(guò)這一危險(xiǎn)的難關(guān)。
同學(xué)們，你們也盡出一份自己的力量吧！
地震的優(yōu)秀作文11
一瞬間，是短暫的。我們身邊，處處充滿了一瞬間，其中有一個(gè)瞬間，令我難忘。
2008年5月12日，四川汶川，風(fēng)景秀麗的小鎮(zhèn)，春光明媚。14點(diǎn)28分，地震發(fā)生，大地顫抖。地震發(fā)生涉及了周?chē)脑S多鄉(xiāng)鎮(zhèn)，被夷為平地。而映秀鎮(zhèn)是其中一個(gè)受災(zāi)嚴(yán)重的小鎮(zhèn)。當(dāng)救援人員挖開(kāi)了映秀鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)樓廢墟時(shí)，一個(gè)驚人的姿勢(shì)，悲壯的.瞬間，展現(xiàn)在人們眼前：一名已故男教師跪撲在廢墟上，緊摟著兩名學(xué)生，如一只展翅欲飛的雄鷹。學(xué)生們存活了，而“雄鷹”的“雙翼”已經(jīng)僵硬，救援隊(duì)只能含淚將其鋸掉，才救出了學(xué)生們。
這名教師叫張米亞。他性格隨和開(kāi)朗，朋友們愛(ài)叫他“亞亞”。他照顧孩子比女老師還細(xì)心，他深?lèi)?ài)每一名學(xué)生，最怕孩子受到傷害。孩子們鞋濕了，他會(huì)給他們換上新的，連批評(píng)人時(shí)也笑瞇瞇。他在哪里，哪里就有歡笑。在談及他的往事時(shí)，劫后余生的師生們眼圈紅了。每當(dāng)想起這個(gè)悲壯的瞬間，我心中就平靜不下來(lái)。當(dāng)?shù)卣鹚僚盁o(wú)情地奪去弱小的生命時(shí)，這些教師的感人事跡中，我們似乎看到一種偉大的師魂站立起來(lái)，永遠(yuǎn)屹立著，連同可敬的老師們，永遠(yuǎn)活在人們心中。包括他們平時(shí)無(wú)私的奉獻(xiàn)、教育。正如張米亞老師，用自己的生命、鮮血和愛(ài)心，詮釋了這句“摘下我的翅膀，送給你飛翔”�？呻y道這樣，有些同學(xué)還不聽(tīng)從老師的教導(dǎo)嗎?
這就是我難忘的一瞬間，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我前行!