【熱門】四季小學(xué)生作文五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的四季小學(xué)生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四季小學(xué)生作文 篇1

　　秋月春風(fēng)皆有靈，嚴(yán)冬酷夏亦有魂。——題記

　　我在四季中欣然徘徊。

　　冬，那一絲暖意在于那魁梧挺立、堅(jiān)韌扎地的樹。冰天雪地充盈著傲氣，寒冽的風(fēng)咆哮著，那樹，仍是樹，活在嚴(yán)冬中的樹。枝干雖無葉，卻披上銀白的晚裝，狠狠地一甩。為自己痛快地秀一段開場舞，舞出生命的奇幻，舞出對生活的熱情，即將把冰雪融化，讓枯死的同伴重生——這是樹對生命的熾熱之心。

　　春意綿綿，草色悠悠，大地復(fù)蘇，遍地陽光。樓上人含情脈脈，橋上人只顧春光。曾，一度失落，遙遙遠(yuǎn)望，落花有意，流水無情。橋上人兒阿，當(dāng)明月裝飾著你的窗欞之時(shí)，你可曾知道自己裝飾著別人的.夢景呢？——如此詩意的人生，在這春季里綻放花朵。

　　橋上人與樓上人的故事在春季開幕，活在春季，活在花季，活在夢季。

　　在那夏，到處是看不見的火焰，燃燒，燃燒。舌頭有點(diǎn)干，有點(diǎn)燥，但于我而言卻是思考的最佳時(shí)候。寧靜中滲透著汗水，沒有了往日的喧囂，忘記了生活的懊惱。人總會開始想，活著的意義，活著的樂趣，自己的人生定位和生命價(jià)值。生活沒有因炎熱而改變，忙碌卻又偷閑。

　　活著，在夏日的平靜中思考、反省，蓄勢待發(fā)。

　　“櫚庭多落葉，慨然知已秋.”豐收的季節(jié)是喜悅的。人們在臉上掛著滿足的笑意，小孩在大人們的笑聲中受到快樂的訊息，落葉緩緩飄忽，隨著一家人的歡笑而落地，沿途只感受到趣味盎然，說說鬧鬧，很幸福，很恬適。他們有著共同的愿望——一家人快樂平安，每年都能五谷豐登，碩果累累。是很簡單的愿望，是最純樸的愿望，是最平凡的愿望，只要活著，就有豐收的時(shí)候。

　　因?yàn)榍锛镜拿篮茫�豐收的喜悅，人間的和美，所以我們要好好活。

　　秋月春風(fēng)皆有靈，嚴(yán)冬酷夏亦有魂。靈在于信念，魂也在于信念，有生活的信念，就有無限的未來，活在四季，感知生命。

四季小學(xué)生作文 篇2

　　晨曦的陽光一道道，樹枝上有鳥兒在鳴叫。

　　那調(diào)皮的陽光透過星羅棋布的樹葉折射的光芒灑在我們曾經(jīng)手牽手走過的林蔭隧道。

　　路旁的花兒在向我們招手微笑，蝴蝶在空中跳起優(yōu)美的舞蹈。曾經(jīng)一起在陽光下追逐打鬧，說說笑笑。

　　那是我們一起度過的春天的味道。

　　火熱的太陽冒著怒氣，草地上的小草依舊還在微笑。

　　籃球場上我們一起練習(xí)的場景，至今還在我的腦海中圍繞。

　　微風(fēng)吹過有玫瑰的味道，你捧著花兒朝我天真無邪的微笑。

　　我們一起度過的青春年少，有哭，有笑……青春的味道只有我們心里知道。

　　路邊的柳條在伸著懶腰傻笑，微波粼粼的湖面上有天使在舞蹈，漫步在淘氣星星的視野下。

　　那是我們一起度過的夏天的味道。

　　樹上那枯黃的落葉隨風(fēng)而飄，猶如蝶兒在追逐打鬧。

　　透過教室的玻璃窗看懶惰的太陽公公有沒有露出頭來和我們藏貓貓�？諝庵袏A雜著秋日的氣息和豐收的味道，那夢幻般桂花的香味把我們緊緊圍繞。

　　忘不了你哭著鼻子的.場景，和你開心時(shí)的微笑。

　　那是我們一起度過的秋天的味道。

　　那滿天風(fēng)舞的頑皮雪花在放聲大笑，聰慧的我們似乎總能夠聽到。

　　學(xué)校操場上堆著那厚厚的積雪，我們在拿著雪球一起嬉鬧。那時(shí)你總會像大姐姐似的把我扶好，而我也總喜歡和你一起傻笑。

　　寒風(fēng)吹過冬日的味道，留我們在一望無際的雪地上譜寫冬的贊歌與友誼的美妙。

　　那是我們一起度過的冬天的味道。

四季小學(xué)生作文 篇3

　　四季，是一年的時(shí)光，

　　四季的風(fēng)光使我們快樂。

　　走進(jìn)四季，感受四季的.美好時(shí)光!

　　“一年之計(jì)在于春”

　　春，四季之首，

　　萬物都在春的呼喊下醒來。

　　春天色彩最豐富!

　　“六月天，娃娃臉”

　　夏，炎熱之季。

　　夏天是孩子們最歡樂的時(shí)刻。

　　天氣也像孩子一樣，一會哭一會笑。

　　夏天的天氣摸不著頭腦。

　　“時(shí)維九月，序?qū)偃�秋�?/p>

　　秋，是涼爽之季。

　　秋天是農(nóng)民的最操勞的時(shí)刻。

　　秋天的秋風(fēng)吹走了夏天的炎熱，

　　秋天豐收的喜悅回報(bào)了夏天是的汗水。

　　.“明月照積雪，朔風(fēng)勁且哀”

　　冬，是寒冷之季。

　　冬天是所有視物休眠的時(shí)刻。

　　白茫茫的積雪覆蓋著祖國大地。

　　冬天的寒冷讓一切事物都沉睡了……

四季小學(xué)生作文 篇4

　　好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，這是對春雨的贊美，而這春雨，也是我的最愛。初春的雨，沒有風(fēng)的伴隨，沒有雷的吆喝，沒有閃電的照耀，只是悄悄地，默默地一—來到我們身邊。她帶著冬的未日音訊，也帶著春的初次問候，滲透著大地，浸潤著萬物。勞動的人們在春雨中常常是從容不迫的，因?yàn)槟墙伣z、秀發(fā)一樣的雨拂著人們，撫著人們，人們才實(shí)實(shí)在在全身心地體會到春的到來——春天的雨顯得溫柔多情。

　　夏天的雨，是猛烈的，但她常常是人們的企盼之中及時(shí)趕來，夏雨來也匆匆去也匆匆，卻能幫大地降溫，為人們驅(qū)趕炎熱，每當(dāng)豆大的雨珠噼哩啪啦地掉落下來時(shí)，我喜歡沖進(jìn)雨中，讓雨將我從頭至腳淋濕，同時(shí)，也洗刷了我內(nèi)心的污濁。頓時(shí)，我感覺到自己從未感覺到的輕松，快樂與舒暢，雨后，眼前的世界變得非常情朗，天邊一道彩虹懸掛高空，構(gòu)成一幅精妙絕倫的七彩畫，這更是惟有夏雨才能造就的`美麗——夏雨是及時(shí)與熱烈的。

　　與夏雨相比，秋雨顯得那么綿長。秋雨愛夜，在夜間，她常常不知不覺，不給你一點(diǎn)點(diǎn)提示的到來淅淅瀝瀝。清早，雨停了，我來到學(xué)校，站在梧桐樹下，那雨后的梧桐樹卻出奇鮮明，鮮明黃綠的葉尖上，還懸著顆顆晶瑩的雨珠。一陣微風(fēng)吹來，瑟瑟落下，落在地上，落在我肩上，帶著幾滴清涼，滑過我的臉，哇！感覺好清涼，秋雨的夜色朦朧，好似一幅畫，——秋天的雨綿長而富有詩意。

　　聽?wèi)T了秋雨的美妙旋律，再來傾聽冬雨的竊竊私語，如同一首歌，別有一番滋味，瞧！她正在和她的姐妹雪結(jié)伴而來，她們足音是那么清晰，在她們的歌聲中，我陶醉了，冬天的雨不是冰，是雪的靈魂，冰的精靈——冬天的雪深沉而凝重。

　　雨就是這樣，如詩如歌。

四季小學(xué)生作文 篇5

　　我和四季聊聊天 四季是一個(gè)變化多端的季節(jié)，里面有溫柔的春天，嚴(yán)厲的夏天，快樂的秋天，冷酷的冬天，它們各有各的本事，各有各的`特色。今天，我就來和四季聊聊天。 你看， 春姐姐邁著輕盈快樂的步伐來到了人間。

　　不知道你是否有哈利.波特的魔法，只有你一來大地上所有的花花草草、鳥獸蟲魚瞬間都好像吃了什么東西似的立馬恢復(fù)活力，太陽公公精神那么好，一大早就和人們一起散步，我愛你春天。 舂姐姐走了，夏弟弟蹦著跳著來到了人間。它一來太陽就用陽光來烘烤著大地，它就像一個(gè)孩子，一會兒刮來一陣風(fēng)，過一會兒又不刮風(fēng)了，讓人們熱得受不了了 。 夏弟弟走了，秋姑娘就來了。剛來大地上就是秋高氣爽，農(nóng)民伯伯就把所有的力氣都用在收割上，只見他們邊收還邊感謝你了，我愛秋天。 只見地上白茫茫的一片，原來是冬爺爺來了。只見它施展魔法，下起了大雪，那些愛雪的孩子們，一個(gè)個(gè)都搶著跑出去高頭地玩著雪，他們玩得好開心呀！

　　我愛你四季！