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一支圓珠筆作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的一支圓珠筆作文，希望對大家有所幫助。
一支圓珠筆作文1
上學(xué)時，我和我的好朋友—劉鵬在學(xué)校附近的文具店每人都買了一支五角錢的黑色圓珠筆�；氐桨嗬锓畔聲�，我們就匆匆跑到操場上看排球比賽。玩了一圈后，就上課了，劉鵬回到座位一摸口袋，發(fā)現(xiàn)剛買的圓珠筆丟了。他望了望我手中和他一起買的圓珠筆。我想，這下糟了，從他的表情看，劉鵬一定認(rèn)為是我拿了他的筆了。果然被我猜中了，做作業(yè)的時候，劉鵬跑到我面前生氣地說：“曹志偉，是你拿了我的.筆，對不對?”“我沒拿呀!”我有點(diǎn)緊張，“我只有我的一支呀!不信你看看�！眲Ⅸi接過我的那支圓珠筆，看了看說：“這就是我的筆�！倍挍]說就拿走了圓珠筆。沒辦法，我只好給他。當(dāng)他回到桌上，打開文具盒時，卻一臉的驚奇，他自言自語地說：“哪來的兩支呀?”
這是一支很普通的圓珠筆，但是它有很不普通，它代表了我們的友誼，我希望我們之間的友誼不會因?yàn)檫@樣的事情而改變。
一支圓珠筆作文2
每一次，拿起那支心愛的圓珠筆，我便想起了那一幕......
“祝你生日快樂！”姐姐高聲說道。寶貝，媽媽要送你一樣禮物哦！媽媽沖我眨眨眼睛，神秘稀稀地對我說�！岸Y物？”我自言自語說道“媽媽基本每次生日都不送給我禮物的！”果然，我看見媽媽手里捧著一個包裝非常精美的禮盒。我真想把那個盒子打開，看看這個媽媽胡蘆賣的是什么藥。媽媽說：“等吃完蛋糕再說�！背缘案饬�，我的魂早已被媽媽說的禮物勾住了，哪有心思吃蛋糕呀！我便切一小塊，吃起來......吃完了，媽媽給我禮盒。姐姐和我便走進(jìn)我的小房間，我打開絲帶，往里面一看，原來是一支我夢寐以求的圓珠筆呀！我高興上蹦下跳，左蹦右跳呢！圓珠筆殼上有許多可愛的`小貓，它們擺著不同的姿勢，把圓珠筆給美化了。
每次，拿起那支心愛的圓珠筆，我便寫出了我一生的拿手好字....
一支圓珠筆作文3
一天，黃老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，拿著一盒圓珠筆說：“今天，我想把這些筆發(fā)給我們班這學(xué)期讀書最多的孩子，”希望大家向他們學(xué)習(xí)。說完，她便讀起了名單。我的心像十五個吊桶挑水――七上八下的“會不會有我呢？”我認(rèn)真的聽著，生怕漏掉黃老師說的一個字�！邦櫼Α秉S老師不緊不慢的讀出了我的名字。我飛快地跑到老師面前，她送給我一支帶著藍(lán)色翅膀的圓珠筆。
“謝謝老師！”我大聲地說道。
“希望你以后更加努力！”黃老師親切的回答我。
我興奮地回到座位上高興地想“如果媽媽看到這支筆，她會不會很開心呢？”下午寫完作業(yè)，我故意把筆放在顯眼的地方。媽媽看見了奇怪地問我：“哪來的.的筆？
我得意洋洋地說：“是老師發(fā)的！”
“老師為什么發(fā)呀？”
“因?yàn)槲沂亲x書最多的孩子！”
“你太棒了！”媽媽豎起了大拇指。
我自豪地笑了。
我把這支筆放在書桌上的筆筒里，一直都舍不得用。他提醒我，多讀書，做個好孩子。
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