讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文通用15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文1
讀過(guò)《三國(guó)演義》的同學(xué)肯定都知道，東吳大都督周瑜因?yàn)樾男鬲M窄，妒忌諸葛亮的才干，所以被諸葛亮活活氣死。他死之前還長(zhǎng)嘆一聲“既生瑜，何生亮！”這是多令人可笑啊，所以，心胸狹窄的人就是這樣的后果。
在生活中，我們也有許多要寬容別人的地方。假如說(shuō)你與一個(gè)人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，當(dāng)對(duì)方打你的時(shí)候，你如果還手，就會(huì)將你們之間的感情僵化，你們和好的希望將徹底破滅；你如果不還手，和對(duì)方好好講話，我相信，對(duì)方也會(huì)覺(jué)得剛才太沖動(dòng)對(duì)你有點(diǎn)抱歉，然后你在原諒他，也向他道歉，兩人就和好了，這樣不是更好嗎？
寬容就如同栽花，回報(bào)你的將是萬(wàn)紫千紅，你的人生道路上就少了荊棘；寬容如陽(yáng)光，能給予以人無(wú)限的溫暖；寬容如甘泉，能讓別人真正品嘗到甘甜……
我們每個(gè)人都需要寬容，都要去寬容，因?yàn)橛辛藧?ài)，所謂的.“讓世界充滿愛(ài)”，就是讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)、懂得去包容別人，讓世界充滿愛(ài)！
所以，讓我們自己告訴自己：學(xué)會(huì)包容吧，以如水一般純潔的心去善待一切吧，以比蒼穹更寬闊的心去包容一切吧！
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文2
在世界上，有東西比金銀珠寶還要珍貴，那真愛(ài)。
愛(ài)隨處，但并人都能感受。
在的日常生活中，的父母好，批評(píng)了幾句，有些人就不愛(ài)聽(tīng)，就頂撞父母，與父母干，離家出走。我覺(jué)得人就頑固的老玉米，都聽(tīng)不進(jìn)去，不父母是。應(yīng)該懷著感激的心態(tài)對(duì)待父母，父母對(duì)的愛(ài)是的真摯。父母把帶到世界上是的不容易，應(yīng)該反思一下。
在的'世界上，也有無(wú)數(shù)的愛(ài)心人士。當(dāng)某個(gè)地方遭受災(zāi)難的，無(wú)數(shù)的愛(ài)心天使紛紛獻(xiàn)出的愛(ài)心，捐錢(qián)，捐物，去當(dāng)者。正是人，世界才跨又的，正是愛(ài)心天使，才使的世界，充滿了溫馨，充滿了歡笑。的體現(xiàn)了“一方有難，八方支援�！钡拿赖�。
有地方充滿愛(ài)，但也有地方是繁華的沙漠。
在我國(guó)的南部地區(qū)，可以有老人和小孩流浪街頭，但人都當(dāng)做看見(jiàn)。當(dāng)殘疾人向乞討時(shí)，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我曾經(jīng)過(guò)的一張照片：殘疾人討飯，但人給他錢(qián)的，撿廢品的老人他錢(qián)。應(yīng)該的檢討一下，底對(duì)。
我盼望著有能“大同”社會(huì)，人人都能安居樂(lè)業(yè)，流浪，那樣的世界將會(huì)的溫暖��！何時(shí)真正的讓世界充滿愛(ài)。
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文3
世界上有許多幫助別人的感人事跡，我也被許多人關(guān)心過(guò)，幫助過(guò)!
有一次，我的文具盒竟然落在家里，忘記放在書(shū)包里了，我心里萬(wàn)分焦急，“怎么辦呢?怎么辦呢，下一節(jié)課就要語(yǔ)文考試了，我可不想被老師批評(píng)呀!”我四處搜集著必需的學(xué)習(xí)用品。第一件是橡皮，我找呀找呀，終于在楚玉輝那里借到了橡皮。第二件是直尺，我從別人那里打聽(tīng)到，坐在我后面的王瑞有兩把直尺。我趕緊跑到那里，說(shuō)明情況，王瑞一聽(tīng)，就毫不猶豫的把直尺借給了我!這時(shí)，上課鈴聲響了，語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)，發(fā)了試卷，我心里別提有多焦急了，突然，我的眼前一亮，一支筆出現(xiàn)在我的.眼前，原來(lái)是我同桌的筆，我萬(wàn)分感激地接了過(guò)來(lái)，就用了起來(lái)!
下一節(jié)課是寫(xiě)字課，要用鋼筆，我想：劉星宇有兩支鋼筆，我又是他的好朋友，他肯定會(huì)借給我的!我走到他面前，問(wèn)：“你能借我一支鋼筆嗎?”他果然答應(yīng)了!
通過(guò)這件事情，我明白了：關(guān)心別人，自己也會(huì)得到快樂(lè)!在以后的生活中，我也多關(guān)心別人，讓世界充滿溫暖!
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文4
今天，陳老師跟我們說(shuō)了云南新星小學(xué)學(xué)生的情況。我聽(tīng)了覺(jué)得他們很可憐，他們沒(méi)錢(qián)就掛在窗戶上聽(tīng)，一部小汽車(chē)在我們眼里算不上什么，可是在云南的小朋友眼里卻是一份“昂貴”的禮物。我給自己樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)，無(wú)論上什么課，我都要認(rèn)認(rèn)真真，上課的時(shí)候不跟同桌開(kāi)小差，積極舉手發(fā)言。這時(shí)候，你是否想過(guò)云南的小朋友是怎么過(guò)的嗎？云南的小朋友穿著倆件單薄的衣服，我們穿的是毛衣和雨絨衣，他們真是太可憐了。
云南的小朋友太可憐了，我們學(xué)校里的一位小朋友的.媽媽提出了捐助活動(dòng)，你們知道云南的房子是怎么樣的嗎？讓我來(lái)告訴你們吧，他們房子很簡(jiǎn)單，用泥土當(dāng)圍墻，稻草的當(dāng)屋頂，下一場(chǎng)雨，雨從屋頂漏了進(jìn)來(lái)，可以算是一場(chǎng)生命之雨，拿我來(lái)跟云南小朋友來(lái)比，他們雖然人窮至不窮，上課認(rèn)認(rèn)真真，說(shuō)起來(lái)我非常慘愧也害羞。
我長(zhǎng)大了，要好好學(xué)習(xí)天天向上。
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文5
愛(ài)的力量是偉大的，無(wú)論是公民對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，還是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，也無(wú)論是親情，還是友情，教師能夠使人感到溫暖，只有小的集體和睦了，整個(gè)世界才能和和平平地運(yùn)轉(zhuǎn)。
還記得那次“非典”的侵襲嗎？想到“非典”我們不但記起了殘忍的病毒，而且更能想到那些白衣天使所奉獻(xiàn)出的愛(ài)，他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，給多少人帶來(lái)了心靈的.安慰，讓多少人戰(zhàn)勝了病魔，重新找回了生存的希望和信心，我們感謝他們，感謝他們讓世界充滿愛(ài)。
如果這個(gè)世界缺少了愛(ài)，那么人類所缺少的東西就不是一件兩件了，社會(huì)也因此變得動(dòng)蕩不安，大到國(guó)家之間的種種矛盾，小到個(gè)人之間的恩恩怨怨，于是各種斗爭(zhēng)，沖突也就不斷地發(fā)生了。親情，友情不再那么重要，它會(huì)變得脆弱得不堪一擊，那些勾心斗角，爾虞我詐的行為會(huì)不斷上演，這將給人類帶來(lái)多大的危害啊，所以，我們要讓世界充滿愛(ài)，充滿了真情。
盡管我們每個(gè)人的能力有限，力量微薄，但是只要我們都愿意把自己小小的愛(ài)心奉獻(xiàn)出來(lái)，這個(gè)世界就會(huì)多出一份快樂(lè)，不再是那么的枯燥無(wú)味，暗淡無(wú)光。
請(qǐng)相信吧，世界會(huì)因?yàn)閻?ài)而精彩。
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文6
今天下午，第二節(jié)課和第三節(jié)課我們到三樓會(huì)議室聽(tīng)《讓世界充滿愛(ài)》這個(gè)報(bào)告。��！我們班同學(xué)們都興奮得不得了！
到了三樓會(huì)議室，我們依次坐好。講座開(kāi)始了，鄒老師講了很多，我印象最深刻的是<一只老鷹教會(huì)了小鷹飛翔>和<黑皮膚的小男孩堅(jiān)持在賽道上>。
第一個(gè)，老鷹教會(huì)了小鷹飛翔，是因?yàn)檫@只老鷹每天都給小鷹尋找食物，可是有一天，老鷹生病了，不能尋找吃的了�？墒切→梾s不管那么多，一直催著媽媽要吃的。這時(shí)，老鷹明白了自己太溺愛(ài)孩子了。最后老鷹決定，教小鷹學(xué)會(huì)飛翔。老鷹飛到高高的山頂，把小鷹扔下了山崖，流著淚飛走了。眼看離地面不遠(yuǎn)了，小鷹心想：“我這么小，不能就這么死去。”于是，它就拼命的`掙扎著，它掙開(kāi)翅膀一上一下地拍打著。最后，小鷹終于飛起來(lái)了。
第二個(gè)，黑皮膚的小男孩堅(jiān)持在賽道上。就是一個(gè)小男孩在賽道上跑著跑著，突然有一個(gè)瓶子砸在了他的背上，他一下子就倒了下去。但他沒(méi)有退出比賽，堅(jiān)持不懈，用指甲摳著地面艱難的爬到了終點(diǎn)。
通過(guò)這兩個(gè)故事，讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、自立，做任何事都要堅(jiān)持不懈，相信自己。
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文7
《讓世界充滿愛(ài)》這首歌已家喻戶曉，而我就有親身經(jīng)歷。
在北戴河至北京的火車(chē)上，我和爸爸分開(kāi)坐著，爸爸在車(chē)廂最前，我在最后幾排。漆黑的夜，寒風(fēng)瑟瑟，盡管開(kāi)著熱風(fēng)。旁邊的是位阿姨，披著被子，聽(tīng)口音就知道是北京人。我已困得睜不開(kāi)眼睛，但是寒冷的天氣不能讓我睡著。我吸了吸鼻子，繼續(xù)努力讓我睡著。旁邊的阿姨聽(tīng)到了我吸鼻子的'聲音，用流利的普通話對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你冷嗎？”說(shuō)著，便為我蓋上了一段被子，“這樣就不冷了吧！蓋好哦。”隨后，阿姨轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)睡覺(jué)。阿姨已經(jīng)睡著，而我卻陷入沉思：阿姨和我素昧平生，卻在我需要幫助的時(shí)候向我伸出了援助之手，如果全世界的每個(gè)人都充滿愛(ài)心，那世界或許就會(huì)少一點(diǎn)悲傷和饑餓！愛(ài)意會(huì)充滿世界的每個(gè)角落。
北京站已到，我跟著爸爸走出火車(chē)，我望著那名阿姨的背影，望著天空，寒意依然，可我卻感到無(wú)比的溫暖。
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文8
這個(gè)世界上，缺乏的是無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。愛(ài)像寒冬里的一團(tuán)烈火，使人得到溫暖;愛(ài)像沙漠里的一潭清泉，讓人得到希望;愛(ài)像春天里的小草，催人奮發(fā)向上……讓我們把愛(ài)溢滿心頭。
愛(ài)自己的父母，讓小家庭充滿愛(ài)。父母是把我們帶到這個(gè)世界上的人，是我們一生都無(wú)法回報(bào)得完的“恩人”。父母的淚水，父母的汗水，父母的一舉一動(dòng)，我們都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻留意著，關(guān)心著。不經(jīng)意地給父母送上一句溫暖人心的“愛(ài)的話語(yǔ)”，也許就能讓他們忘記工作的勞累，忘記一天中不愉快的'事情，為了這句“不經(jīng)意”的話高興很長(zhǎng)一段時(shí)間。
愛(ài)自己的老師，讓師生之間充滿愛(ài)。在課堂上積極地表現(xiàn)自己;下課后主動(dòng)親近老師，和老師談心;在老師生病的時(shí)候給予關(guān)心與鼓勵(lì)……這些都是愛(ài)老師的表現(xiàn)，生活中的我們，做到了嗎
愛(ài)自己的朋友，讓心靈充滿愛(ài)。有朋友的陪伴能影響我們的一生：朋友的一個(gè)鼓勵(lì)，也許能使我們勇往直前，臨危不懼;朋友的一個(gè)安慰，也許能化解我們心中的悲傷……朋友的溫暖的話語(yǔ)，會(huì)一直存在我們心底。給朋友一份最真誠(chéng)的愛(ài)，為我們的心靈增添一份愛(ài)的力量。
多關(guān)心身邊陪伴我們的人，用心去愛(ài)他們，那么愛(ài)一定在我們的身邊形影不離，世界將充滿了愛(ài)。
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文9
這是一個(gè)看起來(lái)悲慘的故事，但也是一個(gè)充滿愛(ài)的故事。
這本書(shū)的作者是法國(guó)著名作家�？硕唷ゑR洛，剛看幾頁(yè)我就被吸引住了：雷米是這個(gè)故事的主人公，他是一個(gè)棄兒，從小被石匠收養(yǎng)，后來(lái)石匠受傷殘廢，就把他賣(mài)給了一個(gè)賣(mài)藝?yán)先耍瑥拇艘院笏屠先怂奶幜骼�。在一次賣(mài)藝中，老人被扭送入獄，出獄后老人不幸被凍死。無(wú)依無(wú)靠的雷米又遇到了一個(gè)好心的花匠，但是他還是經(jīng)歷了許多的磨難，直到找了自己的親生母親。
看完這本書(shū)，我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的一些人：生下來(lái)就被舍棄的孩子，乞討的老人，一些無(wú)家可歸的.流浪者……他們跟雷米一樣經(jīng)受著苦難。有一次，我和媽媽去買(mǎi)菜，看見(jiàn)了一個(gè)失去手臂的老人在乞討，真的很可憐，我就放了一塊錢(qián)在他面前的碗里。雖然我只盡了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的力量，但如果人人都伸出援手幫助這些可憐的人，至少他們不會(huì)餓死。
雷米身上還有一種堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神，遇到困難時(shí)勇于面對(duì)，這是值得我們學(xué)習(xí)的。
希望大家能經(jīng)常幫助需要幫助的人，讓他們也能感受到一點(diǎn)幸福。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變成美好的人間！
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文10
愛(ài)是鮮花，能給人帶來(lái)芳香和美麗;愛(ài)是太陽(yáng)，能給人帶來(lái)光和熱;愛(ài)是清風(fēng)，能給人帶來(lái)涼爽和舒適;愛(ài)是甘霖，能給人帶來(lái)滋潤(rùn)和新鮮。
舉國(guó)歡慶的中國(guó)年，而2月15日，一場(chǎng)大雪災(zāi)從天而降，是誰(shuí)讓交通不再堵塞?是誰(shuí)讓道路不再結(jié)冰?是誰(shuí)讓人心聲溫暖?這是愛(ài)!
當(dāng)人們戰(zhàn)勝了大雪災(zāi)之后，當(dāng)人們滿懷希望的迎接奧運(yùn)到來(lái)的時(shí)候，厄運(yùn)又一次降臨到這個(gè)經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)雨洗禮的中華民族!5月12日，四川，汶川發(fā)生了8級(jí)大地震。這次地震，使多少人無(wú)家可歸;使多少家庭支離破碎;使多少人在生死邊緣掙扎;使多少人在親情的浴河中哭泣!但以為愛(ài)已扎根在我們的心中，所以逝者可以含笑九泉，因?yàn)閻?ài)在我們心中發(fā)芽，所以生者可以微笑生活，因?yàn)閻?ài)的激情迸射出五彩的光芒，因?yàn)閻?ài)的'火焰已燃燒在天宇之間，所以全球萬(wàn)眾一心抗震救災(zāi)。
正是因?yàn)檫@份愛(ài)，這份無(wú)言的愛(ài)，使我深深的感動(dòng)著，我更希望這份愛(ài)在每國(guó)外人心中傳遞，穿過(guò)叢林，越過(guò)山川，沖破天宇傳向全人類，全宇宙!
讓世界充滿愛(ài)，我們整裝待發(fā);讓世界充滿愛(ài)，我們拭目以待;讓世界充滿愛(ài)，我們滿懷希望。
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文11
今天，我們聽(tīng)了有關(guān)[感謝]這一話題的主題報(bào)告會(huì)后，給每一個(gè)人都上了人生重要的一課，也讓每一個(gè)人的心靈都受到了極大的震撼。
學(xué)會(huì)感恩和感謝，這對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是必須學(xué)習(xí)的一門(mén)重要的課程，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)具有重要的意義。
主要包括四個(gè)大版塊，即愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己。并且，說(shuō)明了為中華之崛起而讀書(shū)的重要性，國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)離不開(kāi)我們，只有好好學(xué)習(xí)，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材，為國(guó)做貢獻(xiàn)，更好的為國(guó)爭(zhēng)光。而愛(ài)老師就是要尊重老師，感謝老師，他[她]們是人類靈魂的工程師。最重要最關(guān)鍵的就是要愛(ài)父母，要學(xué)會(huì)感恩，懂得孝敬父母，父母是最愛(ài)我們的人，是父母含莘茹苦的哺育我們。愛(ài)自己就是要為了自己去努力，為了自己豎立明確的'目標(biāo)，要學(xué)會(huì)照顧和控制自己，做有意義的事，只有學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才能愛(ài)身邊的人。
還有高考狀元和中招考試全市前十名給我們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)技巧，作了精彩的演講。
正是因?yàn)檫@些人，才讓我們有了信心，讓我們學(xué)會(huì)用良好的快樂(lè)心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)，去更好的學(xué)習(xí)。
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文12
星期一的早上，五年級(jí)的大姐姐在國(guó)旗下進(jìn)行了一次非常精彩的演講，我們所有的同學(xué)都聽(tīng)得很認(rèn)真，因?yàn)檫@是一次關(guān)于主題為“世界殘疾人日”的演講，我們也知道了每年12月3日是“世界殘疾人日”。
許多行動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)輕而易舉，對(duì)肢殘人來(lái)講卻是一種奢望；繽紛的色彩對(duì)我們來(lái)說(shuō)司空見(jiàn)慣，對(duì)盲人來(lái)講卻是一種幻想；美妙的自然之聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)習(xí)以為常，對(duì)聾啞者來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。所以，我們要關(guān)心他們，幫助他們，讓他們感受到溫暖。即使是一次自然的讓座，一個(gè)不經(jīng)意的關(guān)心的眼神，一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)熱心的'攙扶，都會(huì)給他們帶去莫大的溫暖和快樂(lè)。
在我們的身邊，也有同學(xué)需要我們的幫助，我們不應(yīng)該嘲笑他們能力低下，學(xué)習(xí)太差，要用一顆裝滿友善的愛(ài)心去幫助他們，多和他們說(shuō)說(shuō)話，多跟他們一起玩，給他們一些快樂(lè)一些溫暖。
讓我們一起伸出友愛(ài)之手，讓世界充滿愛(ài)！
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文13
星期五，我們四（1）班的十位同學(xué)在湯老師帶領(lǐng)下，來(lái)到鼓樓區(qū)培智學(xué)校開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。下午，我們準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校出發(fā)，懷著既好奇又高興的心情，一路小跑來(lái)到培智學(xué)校。在路上，一直在思考培智學(xué)校里有哪些人？他們是怎樣的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)？
一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，明顯感覺(jué)到這里充滿了歡樂(lè)祥和的氣氛。培智學(xué)校的老師熱情地帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校。通過(guò)參觀，我覺(jué)得培智學(xué)校的老師考慮很周到，例如：走廊的兩側(cè)都有安全扶梯、樓梯的棱角很少、地上鋪滿了防滑墊等等。學(xué)校里還有一些特殊的設(shè)備，如康復(fù)室、練習(xí)室之類，其中有一間康復(fù)室里有一個(gè)池子，池子里放滿了彩色的小球，學(xué)生們平時(shí)可以在里面盡情玩耍，享受童年的快樂(lè)。我們的'主要活動(dòng)是與培智學(xué)校的學(xué)生一起播撒種子。我和沈函羽一組，先將種子撒入土中，再給土壤里的種子“喝一些水”，雖然他們?cè)跒⑺畷r(shí)動(dòng)作沒(méi)有我們協(xié)調(diào)，但是他們很開(kāi)心。
為了表達(dá)我們的心意，我們折了很多千紙鶴給培智學(xué)校的同學(xué)，祝愿他們有美好的明天，也希望大家一起來(lái)關(guān)心他們，照顧他們，每個(gè)人都要獻(xiàn)出一份愛(ài)，我們的明天才會(huì)更好，我們的祖國(guó)才會(huì)更強(qiáng)。
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文14
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。
——題記
3月11日13是46分，隨著“轟”的一聲，日本發(fā)生了9.0級(jí)大地震，并引發(fā)了海嘯人遇難，余萬(wàn)人失蹤。看到這則消息，你一定會(huì)有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍吧!想當(dāng)初，日本的軍隊(duì)在我們中國(guó)的.土地上橫行霸道，并實(shí)行“三光”政策：殺光，燒光，搶光�，F(xiàn)在日本發(fā)生地震，也算得上報(bào)應(yīng)了。
但是，愛(ài)心無(wú)國(guó)界，災(zāi)后第一時(shí)間，胡錦濤同志就派出中國(guó)官兵前去日本，幫助日本人民的搜索救人工作。
他們剛來(lái)到災(zāi)區(qū)，二話不說(shuō)，便全身心的投入到工作中。雖然日本人以前在中國(guó)的土地上殘害了許多我們的同胞，但官兵們不計(jì)前嫌，舍己為人。這種偉大的國(guó)際主義精神足以讓每個(gè)日本人終生難忘。救援工作顯得那么那么難，中國(guó)官兵在余震中不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，為了解救更多的日本人，他們廢寢忘食，夜以繼日的工作著�！帮L(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳;雨水汗水血水，水水相融”。在惡劣的環(huán)境中，他們盡顯英雄本色!
如果每個(gè)人都像他們一樣，忘記仇恨，不計(jì)前嫌，那么世界將沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，和平鴿將永遠(yuǎn)在藍(lán)天飛翔……
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文15
假如，我遇上了一個(gè)失明的殘疾人，我會(huì)告訴她陽(yáng)光是多么的溫暖！我會(huì)帶她去聞聞美麗的鮮花；會(huì)帶她去摸摸濕潤(rùn)的土壤；會(huì)帶她去曬曬溫暖的太陽(yáng)；會(huì)對(duì)她說(shuō)：“你還是生活在溫暖的陽(yáng)光里，你還能聞到鮮花的香味；還能聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，你是幸福的！”
假如，我遇上了一個(gè)腿不能活動(dòng)的殘疾人，他痛苦的`坐在輪椅上，我會(huì)推他到公園、廣場(chǎng)去玩。他孤獨(dú)的時(shí)候，我會(huì)在他身邊和他聊天；我會(huì)安慰他，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你總有一天會(huì)從輪椅上站起來(lái)，到世界各地去走一走，看一看。”
假如，我遇到了一個(gè)聾啞人，我會(huì)去學(xué)手語(yǔ)，與聾啞人交流，讓他們從此不再感到郁悶，而是和我們用手語(yǔ)開(kāi)心的對(duì)話。如果，聽(tīng)不見(jiàn)的是一個(gè)和我們一樣大的小孩，我就用手語(yǔ)翻譯動(dòng)畫(huà)片里講述的故事，讓他們也能看動(dòng)畫(huà)片，讓他們也能得到快樂(lè)！
愛(ài)是無(wú)私的，我要讓他們生活在愛(ài)的世界，讓他們感覺(jué)到人間處處都有愛(ài)！
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