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難忘的一節(jié)作文課作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的難忘的一節(jié)作文課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一節(jié)作文課作文1
今天天氣非常炎熱，外面的太陽十分刺眼，溫度高達38度，馬路像一個火爐一樣烘烤著，而我們幸福的待在空調(diào)教室里上作文課，課上到一半，突然，一個不速之客闖來了——狂風，它拼命的敲打著我們的窗戶，窗戶差點被他推開，幸好我們及時鎖上了，窗外的妖風，放肆拼命的吹，還時不時發(fā)出一些十分瘆人的聲音，讓聽的心發(fā)慌。天空的烏云不一會兒全都鋪天蓋地壓在了我們的頭頂，就連閃電也在為他“伴奏”。樓下的大樹枝干被風刮的手舞足蹈，好幾片樹葉也被吹得消失的無影無蹤，五星紅旗被吹的，搖搖欲墜，差點就要倒在人家的屋頂上了；一只嬌弱的蝴蝶被嚇得躲在大樹爺爺懷里哭了起來。
天上烏云密布，好像要把我們壓成“肉餅”一樣，頓時黑天昏地，一顆一顆大雨滴像利劍一樣快速的打在地面上，之前像火爐一樣的馬路立刻冒出來白氣。妖風刮得更恐怖了，他拼命的把冰雹推到我們的窗戶上，窗戶發(fā)出噼里啪啦的聲音，比打爆竹還恐怖，要是力氣再大些，就要把窗戶給砸個稀巴爛了。天上時不時的來幾道閃電，夾雜著“轟轟隆隆”的雷聲一起降落，雨像從天上傾倒下來一樣，一陣接著一陣不停歇，整個天空一片灰蒙蒙，空氣中還不斷冒著白氣，我們一邊膽戰(zhàn)心驚地看著他們“表演”，一邊靈感爆棚的寫作文了。
不知過了多久，雨漸漸的小了，小了，一會就沒了，云也變成白色的.了，天空也從灰蒙蒙的變成了湛藍，西邊的太陽公公從云中探出頭來，在他的另一側(cè)還架起了兩座五顏六色的彩虹橋，這景象簡直太美了吧！雨后的涼風親吻著我的臉頰，無比舒適，地面上的雨漸漸的干了，只留下幾洼小水坑，小鳥也出來湊熱鬧了，在枝頭嘰嘰喳喳的唱著歌，鄉(xiāng)村也呈現(xiàn)出她原本的美麗樣子，這一次的作文課讓我記憶猶新，難以忘懷。
難忘的一節(jié)作文課作文2
今天下午的作文課上， 高老師面帶微笑走進教室，對同學(xué)們說：“你們對自己的名字滿意不滿意？”“滿意！”“不滿意！”教室里如同炸開的鍋一樣。高老師接著問大家：“你們想不想給自己取得好聽的名字呢？”同學(xué)們異口同聲：“想！”開始醞釀名字了。我第一個想到的是宇宙星神，上面有好多名字，我一口氣寫下了好多，但都覺得不好。
接下來，開始交流了。孫克文起的名字是“奧博利”，因為他是個汽車迷，在這個名字里含有三種名牌汽車——奧迪、蘭博基尼和法拉利，這個名字反映了孫克文的愛好。呂立武取名為“呂添財”，一聽就是個財迷，“添財”又和“天才”諧音，真是個不錯的名字……
到了最激動人心的時刻了，高老師將全部同學(xué)的“名字”捧在手里，開始一一點名，如果點到了誰，誰就要說“到”，否則就要受到處罰——將自己的名字寫到黑板上。此時，我可來勁了，真希望老師能報到我的名字哦！“萬年青”！這是萬雨峰取的名字，教室里亂成一團，同學(xué)們笑得前仰后合，有拍桌子，有大叫的，再看看萬雨峰，他的表情嚴肅，似乎有些意外�！皵嘧咏^孫！”這是段晨陽的名字，老師剛剛報完，教室里已經(jīng)笑倒了一片，我趴在桌子上，笑得肚子都疼了�！罢胸斬�！”唐詩禹應(yīng)聲而起，她有些不好意思，一向以嚴肅著稱的她，今天在全班同學(xué)的感染下，也露出了燦爛的微笑……
這真是一節(jié)難忘的'作文課。簡簡單單的一個名字卻包含了父母的愛�！懊铒w”，爸爸、媽媽一定是希望我能夠從小樹立遠大的理想，飛向宇宙，飛向未來吧！
難忘的一節(jié)作文課作文3
一件事我至今難忘，因為它給了我深刻的教訓(xùn)。
那是一次作文課，教師布置了一篇現(xiàn)場作文。我該怎么辦呢?對于別人來說，敘事作文最好寫，我卻望著作文本發(fā)呆。看著別的同學(xué)已經(jīng)揮手動筆，咬著筆桿摸頭皮的我不由自主得想起了自己的老戰(zhàn)術(shù)——抄、可是我抄哪篇呢？我又為難了，我把作文書翻來翻去，最后終于找到了一篇名叫《打架》的文章，于是，我懷著忐忑不安的心情把這篇文章抄在了作文本上。我真希望同學(xué)們沒有看過這篇文章，希望同學(xué)們不告訴老是我是抄的。
過了幾天，老師批閱完了，把其余同學(xué)的作文本都發(fā)下來了，可我的哪去了?隨著一聲鈴響老師興高采烈的走進了教室。我剛想提起：我的作文本還沒發(fā)下來�？衫蠋煹穆曇糇叩搅宋业那懊妫骸霸谖覀儼嗤瑢W(xué)當中，這次作文寫得最好的是鄭彬同學(xué)。”我的臉刷得一下子紅了，老師還讓我上將臺上去讀?我想承認錯誤，但沒有勇氣。終于站站兢兢的走向了講臺，
剛讀了沒幾個字，有幾個同學(xué)就嘰嘰喳喳的`討論在哪看過。他們找到了，找到了那篇文章。我把頭低得很低，不敢看同學(xué)們和老師。老帥走到了我的旁邊，用手輕輕拍了拍我頭，我抬起頭時。老師正用慈祥的目光看著我，我頓時覺得渾身上下像針扎般地難受，我再次低下了頭，頭垂的更低，更深……
“相信我，我會改正的”，我會用我自己的行動證明一切，從此以后我再也沒有抄過作文。
難忘的一節(jié)作文課作文4
在別人的眼里，作文課是枯燥的，乏味的，但在我的眼里，作文課是快樂的，不信的話，那你也感受一下我們的課堂吧！
早上的作文課上老師帶著同學(xué)們在教室里做了一個有趣的游戲——夾豆子。比賽在同學(xué)們的歡呼聲中時行著，前面幾個同學(xué)都取得了好成績，我要是輸了該怎么辦？不行，不能輸，我一定要贏，想著想著，我對自己充滿了信心�！把欔唬撃懔�！”我信心滿滿地上了“臺”，抓起筷子準備迎接挑戰(zhàn)。我瞅了瞅我的對手，啊！竟然是我哥——薛帥，完了估計贏的希望不大了。管他呢，碰碰運氣吧！看著那身體強壯的哥哥，我擺好架式等待著挑戰(zhàn)�！邦A(yù)備，開始！”在老師的一聲命令下，我把筷子插進豆子中，慢慢地提起筷子，可那豆子好像在跟我玩躲貓貓，我并不在乎，心里只想著贏。我看著薛帥已經(jīng)來回運送了好幾趟了，我心里特別著急，筷子上一下子躺了七八個豆子，這下終于被我抓到了，你們這些小東西可跑不了了。周圍的隊員都為我們吶喊、加油！事不宜遲，我小心翼翼地走向杯子前，端杯子的`那個人把手伸得長長的，也是為了減少一段距離，讓我盡快把豆子放進去。那兩根筷子像一個滑滑梯一樣，躺在上面的豆子好像幾個小朋友在玩，從滑滑梯上滑了下來，順利地回到了杯子里。我用剛才那一招連續(xù)運送了七八趟，而且都很順利，這下我可贏定了。我的對手表現(xiàn)也不錯，我想會不會他比我夾得多呀？以防萬一，我加快了腳步，哈哈……果然不出我所料，我獲勝了！此時傳來了隊友們的歡呼聲！
夾豆子靠的是正二八經(jīng)的技術(shù)，而不是小聰明，這可真是一次有趣的活動，更是一節(jié)令人難忘的作文課。
難忘的一節(jié)作文課作文5
上課鈴響了，語文老師走進教室，給我們講了一些生動而又情趣的作文和一些寫作文的技巧，你以為這就結(jié)束了嗎？那你就錯了。
老師說完就讓我們利用那些技巧寫一篇作文，由于我上課比較愛動又容易走神，沒有聽請老師說的什么，一聽老師說要寫作文了我的心里就開始著急了，一時又沒有想到好的題材和一些有趣的事情，抬頭看見周圍的同學(xué)都在埋頭奮筆疾書，而我卻大腦空白，一時間慌了心神。
定了定神，問問同學(xué)，老師布置了什么內(nèi)容，開始冥思苦想，寫寫畫畫揉了還幾張紙，終于讓我找到點靈感，然后開始下筆和同學(xué)們一樣埋頭奮筆疾書，雖然過程很曲折，但總算在我努力中還算順利的完成，能夠圓滿完成老師布置的作業(yè)，順利的上交。
作文課給我的`印像最為深刻，最然我沒有仔細聽，錯過了很多的精彩的內(nèi)容，也錯過了很多的提高作文水平的技巧，本來我可以學(xué)到更多的知識，更多關(guān)于作文的故事和技巧，卻因為自己得好動注意力而錯過，我想這會是我的遺憾。
一節(jié)課集中注意力去聽老師講課是一件很費神很累的事兒，但是下課的時候我們就會覺得自己又充實了不少，知道了不少知識，在我們不知道的時候有長了一點點，學(xué)習雖然是苦澀，枯躁又沒有什么花樣的，沒有游戲和外界事物有趣，但那些東西只會讓我們走向墮落，但是我們要擺好自己得態(tài)度，堅定自己信念，可不要像我一樣上課走神，錯過精彩，同學(xué)們要集中注意力聽講，記下重要內(nèi)容，這樣才可以事半功倍。真是一屆難忘的作文課。
難忘的一節(jié)作文課作文6
在我的記憶里上過許多節(jié)作文課，但是這節(jié)課是我終生難忘的。
星期四下午，李老師照例抱著作文本站在講臺上，面帶微笑地說：“同學(xué)們，從今天起，我們的日記或作文都讓大家來參與點評�，F(xiàn)在我隨意挑出一兩篇文章讓作者自己來讀，大家認真聽，聽完后進行點評。”我們聽了，都說好。我心想：“千萬不要挑著我的呀！”“是董晏良的”。我擔心的事情還是發(fā)生了，頓時感到腦子里面一片空白。我慢慢地走上講臺，用眼睛的余光偷偷地瞟了眼臺下，同學(xué)們都在注視著我。我更加緊張了，手顫抖著，腿發(fā)軟了，心好像提到了喉嚨口。
“開始吧！”老師說�！啊妒直怼罚谖业纳钪�，我一直想有一塊手表……”一頁，兩頁，我終于讀完了，心情反倒平靜了許多。老師面向同學(xué)們說：“大家誰來評一評，看這篇文章有哪些優(yōu)點，有哪些不足？”“唰”同學(xué)們都把手舉了起來�！拔艺J為董晏良寫的開頭和結(jié)尾呼應(yīng)比較好”，“我認為對手表的外型和性能描述比較詳細……”。同學(xué)們一個接一個的踴躍發(fā)言，使我驚訝的.是，我的這篇作文得到了老師和同學(xué)們的一致好評。最后，老師也給我指出了一些應(yīng)該改進和注意的地方，我心里美滋滋的。
叮鈴鈴，下課的鈴聲響了，我還一直沉浸在活躍的課堂氣氛中，真希望這節(jié)課能一直持續(xù)下去。
難忘的一節(jié)作文課作文7
我們千盼萬盼終于盼來了一節(jié)作文課，不知道這一節(jié)課老師又會領(lǐng)我們玩什么戲呢？我靜靜地等待著。
在這一節(jié)作文課開始之后，潘老師就向我們宣布了這一次游戲的規(guī)則：先請一位同學(xué)到前面用老師的帽子戴在臉前，然后用鼓棒來敲鼓面，其他同學(xué)就按順序傳花。這個鼓聲在哪兒停了，花傳到誰的手中，就由誰就上臺來抽簽，抽到什么，就表演什么節(jié)目。
其中第一個上前面來擊鼓的是王紫馨，她來敲鼓，在鼓聲響起之后，同學(xué)們就都緊張的開始傳花。鼓聲到王子傲那兒停了，他只好到前面來表演節(jié)目。他抽到得節(jié)目是《猴子吃麻花》，但是他表演的.不是太好，宋冠杉就自告奮勇，主動要求再表演一遍。只見他的手向上抓了一把，然后把雙手放到嘴邊，左動右動，就像一只猴子在吃麻花。
在第二個上場擊鼓的是同學(xué)溫方辰。鼓聲再一次響起，這回馬上就要到我了，我的心里在砰砰直跳啊，而且嘴里還念著“阿彌陀佛，菩薩保佑”。幸虧到了王博那里停了，他大步流星地走到前面，抽到一個《啃雞腿》，他表演的比王子傲好多了，于是，他表演的非常好，只見他甩開膀子，左一口，右一口地吃起來，邊吃邊打著飽嗝，我們在旁邊看得直流口水。
這第三個上場的敲鼓的是佟禹辛，鼓聲再次響起，花傳到孫聞，因為他太靦腆，所以輕輕地告訴老師說：“老師，我想找一個同學(xué)替我表演。于是曲慶典主動要求替孫聞表演，他爽朗的笑聲吧我們逗得哈哈大笑，樂的前仰后合。關(guān)于難忘的小學(xué)生記事作文550字
隨著時間的流逝，我們今天的這一節(jié)作文課結(jié)束了，此時的我又盼望著下一節(jié)作文課再次到來。
難忘的一節(jié)作文課作文8
星期六的晚上，張老師讓我們寫一篇關(guān)于的。嘿！這題目還挺新奇的呢，我想著想著，仿佛穿越到了那個時刻……
那是一個陽光明媚的春天，上課時，老師讓我們在紙上寫下“最愛的`五個人”的名字，我沉思了一陣，低下頭分別在紙上寫下了：我、朋友、父母和奶奶。我想：一個人當然是愛自己的，而友誼也是人生所需要的；父母生我、養(yǎng)我，沒有理由不選他們；我從五歲開始就由奶奶照顧，她是我成長的“搖籃”。
隨后，老師讓我們逐個劃去名字，劃到只留一個人為止。我猶豫了許久才開始動手。首先，我劃去了我自已，因為這些人都對我十分的重要。如果非要從中消失一個人的話，我寧愿是我自已。接著，我劃去朋友，在我的眼中，友情固然可貴，但是親情永遠建立在友情的上方。可是，接下來……
一邊是將我?guī)У竭@個世界上的母親，而另一邊則是為我東奔西跑、遮風擋雨的父親；奶奶給予了世上最大公無私的愛，甚至已經(jīng)超越了父母，所以將奶奶劃掉是不可能的。于是，我一狠心，將父母一齊劃掉，此時我已是淚流滿面，但是“殘忍”的老師卻讓我們將最后一位也劃掉，我的心頓時陷入了無限的黑暗之中。我抬頭環(huán)顧四周，同學(xué)們無一不是像我一樣淚流滿面。
因為這堂“劃名字”的情感體驗課，大大提高了我們的寫作水平，每位同學(xué)都寫出了真情實感的，都寫得很好，同時也讓我們懂得了珍惜所擁有的親情。
難忘的一節(jié)作文課作文9
今天，郭老師在多媒體教室里給我們上了一節(jié)令人難忘的作文課。
剛上課，郭老師拿出了一張大大的紅紙，上面寫著一封感謝信。信上的內(nèi)容主要講了，為了感謝我們學(xué)校大隊輔導(dǎo)員周淑娟老師救了一位突發(fā)心臟病的王奶奶而寫的。郭老師讓我們讀完感謝信后，就把周老師也請到了我們現(xiàn)場，讓我們大家當一回《金華晚報》的小記者親自采訪周老師，問問當時她是怎樣救王奶奶的，把她救人的整個過程問清楚。
于是，幾位同學(xué)掛著《金華晚報》的'記者證，笑容滿面地簇擁到周老師面前，開始進行了激烈地采訪。通過大家的采訪，終于了解了事情的前因后果。
那是一個星期六的上午，周老師上完假日活動課后，就帶著自己的孩子回家去。剛走到大院門口就看見和她同院的王奶奶神情痛苦地倒在地上，雙手不停地撫摸著左胸，頭上的汗珠像斷了線的珠子一樣不停地滾落下來。周老師見了急忙扔下手中的皮包，三步并做兩步地跑到王奶奶面前，蹲下來從王奶奶口袋里摸出救心盒里的救心丸，又連忙給她倒了一杯水讓王奶奶服下。
這時，周老師的鄰居張爺爺剛好走出來，她就把張奶奶交代給他，讓他照看一下。于是，周老師又趕忙跑到路旁叫了一輛黃包車。在張爺爺?shù)膸椭拢芾蠋燀樌匕淹跄棠趟偷搅酸t(yī)院急救中心，醫(yī)生給王奶奶打了針，吃了藥。周老師一直等到王奶奶的病情過了危險期才放心地離開了醫(yī)院。
常常聽郭老師說我們要做一個助人為樂的少先隊員。我想，這助人為樂不就是幫助別人快樂自己嘛!我們要向周老師學(xué)習做個助人為樂的人。
難忘的一節(jié)作文課作文10
今年暑假，我參加了學(xué)堂的“作文點石班”的學(xué)習。今天，是我們的最后一節(jié)課了，為了讓我們記住這令人難忘的最后一節(jié)作文課，老師給我們準備了一個游戲，這個游戲叫做“三秒鐘逃脫”。
游戲是這樣的，劉老師手里拿著一個玻璃瓶，里面裝著七個小紅球，每個小球上都有一條繩子。老師說，瓶子是一個房間，房間里著火了，而里面的小紅球是一個個活生生的小生命，瓶口則是出口。第一次玩的'時候，我們大家只想著自己，喊完一、二、三，大家一起往外拽。結(jié)果，我們都堵在了瓶口，被火“燒”死了。老師對我們說：“同學(xué)們，還有什么辦法能又快又讓大家都跑出來呢？”于是，大家七嘴八舌的討論起來。
通過剛才的討論，我們進行了排序，女生在前，男生在后；小個在前，大個在后。第一個是李秋林，第二個是劉梓琪，第三個是我……而最后一個卻是高宇錚。我們都在想，如果到我了，而我沒有走，那后面的人就都被燒死了。所以我們既不能搶行，也不能拖延。等到大家都做好準備后，口令再次響起時，一、二、三、四……一個個小球跟長了翅膀一樣有秩序地沖了出來。我們都成功啦！
通過這個游戲我明白了一個道理：無論在什么情況下，大家都要團結(jié)友愛、講秩序、守規(guī)矩。
這個游戲真有趣！我希望以后我還可以見到老師和同學(xué)！我會永遠記住你們的！
難忘的一節(jié)作文課作文11
我最頭疼的就是作文了，我的語言組織了很不好，往往一個很好的題材別人可以用優(yōu)美的語句來描繪它寫活它，而我用貧乏干燥啰嗦的語句寫出就跟又長又臭的裹腳布一樣，但今天老師給我們上了一節(jié)生動有趣的.作文課，讓我知道作業(yè)也很有趣。
今天這節(jié)語文課，老師邁著穩(wěn)健的步伐走進教室，老師開口了，“你們現(xiàn)在是八年級的學(xué)生了，已經(jīng)不再像七年級時寫作基礎(chǔ)不是很好，你看看你們現(xiàn)在的周記還和七年級的水平一樣，有的寫一小段有的寫的跟小學(xué)水平一樣，這哪是周記啊，就是在這上面胡亂畫一畫就了事了�！�
老師說我們要怎樣寫好作文，要怎樣給作文添加細節(jié)，使作文更加生動優(yōu)美，老師拿出他的課件，給我們看了一段作文，這段作文很貧乏，沒有細節(jié)，老師說讓我們給這篇作文好好修改一下，讓作文優(yōu)美生動，也讓讀者好好品位一下，于是，我們開始討論了，課代表最先舉起手，她給作文添加了一個細節(jié)，老師再加以修改，作文中就多了一段優(yōu)美的句子，最后又有幾位同學(xué)舉了手，給作文中添加幾個細節(jié)，這樣原來那篇不起眼的作文，變的優(yōu)美，變的生動。老師又舉了幾個例子，同學(xué)們很熱情，舉手回答問題。
今天這節(jié)作文課我收獲很大，明白了作文只要去認真的對待，是可以把作文寫好的，作文并不難，只要你去想象，寫，加以修飾，一篇好的作文就寫出來了。這節(jié)作文課真令我難忘。
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