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悲傷小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的悲傷小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
悲傷小學(xué)生作文1
一個陽光燦爛的星期天，對我來說并不燦爛。
我不會寫老師給我們布置的作文，我就去問媽媽：“媽，怎么寫事的作文？”媽媽特有用意的說：“多看電視就知道怎么寫了！”因為我邊看電視邊吃飯，所以媽媽才這樣回答我。我就纏著媽媽跟我說，當(dāng)媽媽走進廚房里，我也跟著走進去，媽媽很煩，就把我推了出來。我心想：不告訴我怎么寫就算了，還把我推了出來，真是的！我便很生氣地順腳一踢，便把媽媽心愛的花瓶踢碎了。媽媽聽到“砰”的一聲，便從廚房里走出來，看到自己心愛的花瓶被踢碎了，二話不說，就打我。這便讓我更是火上加油，跟媽媽爭吵起來，這時就把正在睡覺的`爸爸吵醒了。我心想：要是讓爸爸知道了這事，那他們倆就會“男女雙混打”，這下全完了！我怕得跑到床上靜靜地坐著。
爸爸走了過來，不但沒打我，而且還把我拉到他面前，心平氣和的說：“爭吵是沒有好結(jié)果的，哭也一樣。剛才是媽媽不對，不該把你推開，但是你不能把媽媽心愛的花踢碎了，那就是你的不對了，你應(yīng)該反思反思！”這時，我流出了眼淚，心里感到很后悔，也很悲傷。
悲傷小學(xué)生作文2
一度認(rèn)為，幸福的世界就是這樣，是滿屋的糖果所不能換取的。
風(fēng)吹過，好冷，刺骨的冷，連風(fēng)也在嘲笑我嗎？
原來，這只是回憶．是因為剛才看見你的原因嗎？
淚，不知為何落下。我仿佛看見有無數(shù)的細流將我推送到一個地方。
是那片熟悉的楓樹林。
“雨，你看，那兩棵楓樹好像我和你啊。依偎在一起，那棵高的是你，那棵稍微矮的是我。永遠不分開哦�！�
“恩，這是約定哦�！�
楓樹林中的它們見證著我們的友誼。
為什么？今年我獨自一人踏著落葉來看望你們，你們也在傷心嗎？
“我們以后不是朋友了！我不想在看見你了，我先走了。你自己．．．保重．．．”
“那你走吧！以后別在見面了，即使見面也要像陌生人一樣。”
“再見，再也不見�！闭f完我們最喜歡的句子，她轉(zhuǎn)身，然后獨自離開。從始到終，我都沒回頭，之怕自己會崩潰。在那片楓樹林中，我哭了，仿佛一直支撐著自己的支柱倒了。我仿佛看到過去的點點滴滴不斷地交織成一幅幅生動的`畫面。它們重疊在一起，轟然倒塌，只剩殘渣撒了一片。哪一科，我清楚地聽到快樂正踏著碎片遠去的聲音．．．．．．
手指撫上粗糙的樹皮，一股暖流涌上心頭。楓樹之神告訴我：“孩子，為什么不去解釋？”
解釋，有用嗎？
看著楓樹落下的葉子。淚，無聲的滑落臉頰，砸在心里，異樣的疼。
風(fēng)，來了就走，我的腳下鋪著一地的殘葉。
悲傷小學(xué)生作文3
于何時，我想起了自己，不再敢忘記自己。因為懂的愛自己。當(dāng)自己愛上文字時，有了渲泄的方式，不再以淚清洗自己的疼痛，躲在沒有光線折射的角落暗自傷悲。黑暗包容我的任性，只有它懂的我的苦楚。而那些我身邊的親人朋友猶如白天不懂黑夜的'黑，以為我的叛逆毀掉我的人生，你們又何曾用心了解過我，真誠的與我溝通。不要以時間為推移的借口成為我們之間的代溝，很不明智的想法。
小時候，不會建立友情，總是排斥我，我學(xué)會了懦弱，像一個瓷娃娃，不小心就會四分五裂。害怕陽光射傷我，語言刺激我，大樹嘲笑我，眼神碰撞我，害怕所有，我就是個膽小鬼。而現(xiàn)在的友情五湖四海，卻落得一身孤寂。有幾個朋友攜手共進退的走過坎坷?拼命的維系來之不易的感情?呵…總會有那么幾個挑撥離間。
時間蹉砣，意識漸長，慢慢學(xué)會了堅強。我懂得堅強有股強大的力量賜于我。我不再悲傷，被人欺負、嘲弄，另類眼神。我也可以昂頭挺胸，視線直視對方，冷酷的措詞令他人辯解不上。這樣，興許我可以快樂，興許更加傷悲。
喜歡文字的孩子一直都不會快樂，喜歡音樂的孩子一直都是孤獨的。文字記錄的是紅色的血跡，音樂旋轉(zhuǎn)的是淺綠色的心情。
從小到大我沒有真的快樂過，磨難填滿空缺的幼小，長大后，寂寞填滿空缺的冰冷的靈魂。夜深人靜之時，倚立窗臺，抿一口紅酒，和風(fēng)飄起我的發(fā)髻，思潮襲夜而來，灌滿我的情緒，遠方傳來的簫聲斷斷續(xù)續(xù)進入我的心臟。
陶醉紅塵不舍棄，自當(dāng)英雄美人懷。
悲傷小學(xué)生作文4
生活，在許多人眼里是快樂的，是痛苦的，是悲傷的，是整天哭泣的…
然而，我的生活是快樂的，但快樂中，隱藏著淡淡的悲傷…
這些悲傷源于學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)還可以，三科學(xué)科一般都有90分，數(shù)學(xué)還算不錯，可是，老師一句可能是無意的話，徹底地打破了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。但是，被打垮后，我不是就會討厭數(shù)學(xué)，而是每次都能堅強地、滿懷信心地爬起來，不管老師的`話有多狠。最近，我又受到了老師的語言傷害…
那是一個風(fēng)和日麗的下午，下午第二節(jié)課上完后，數(shù)學(xué)老師來布置任務(wù)了，她發(fā)了一張印著補習(xí)題目的紙給班里部分同學(xué)。我正納悶怎么只有這些同學(xué)有的時候，老師發(fā)話了：“現(xiàn)在手上拿到這張紙(指的是有補習(xí)題目的紙)的同學(xué)會去把它寫完，今天先寫第一面�！崩蠋燁D了頓，又說：“我這里還剩下四張補習(xí)的，誰想補的舉手!”
我心里是不想舉手的，但不知怎么的，我舉起了手，老師看見了我舉手，就說了一句打垮了我的話，你絕對想不出這句話，因為，你可能沒有受過這種悲傷的滋味，這種滋味你會無法嘗到的…
老師說的話，也許你會覺得沒什么大不了的，可是，我的自尊心是很強的。只要簡簡單單的一句批評人的話，我就會臉紅。
悲傷小學(xué)生作文5
失去是怕錯過最大的美好。學(xué)會低調(diào)，沉默也許最有效。你常說我笨，不懂得為自己爭取。但是倔強如我，又怎么忍心將自己的幸福抽離你的世界呢？所以，其實你才是最大的傻瓜，根本就不懂我的小心思。
我想向上天祈禱，希望沒有你的我也可以過得好。是不是這個愿望太過奢侈，所以至今仍未實現(xiàn)？是啊，我差點忘了：卑微的我是從來不會被世界眷顧的啊。那么，既然我得不到想要的幸福，可不可以讓你代替我，秉持著我的驕傲，加倍的`幸福下去？而我，就只好繼續(xù)蜷縮在我的冰窖世界，看盡人間的花開花落。
你的微笑，我會銘記到老。才發(fā)現(xiàn)我的世界也可以有陽光，因為你帶著絕美的微笑光臨。那是一種足以將我顛覆的力量，純粹而明朗。在我悲傷絕望的時候，是它，拯救我于萬劫不復(fù)的邊緣。所以，這樣的珍寶，我怎么敢忘？也許以后的某一天，我還可以依靠它繼續(xù)尋找愛的城堡。
我的驕傲，因為你而變得微不足道。是誰說過一個人的改變是因為另一個人的出現(xiàn)？遇見你，這句話開始在我身上應(yīng)驗。以前的我，雖然渺小，但仍然固執(zhí)的保留著殘存的驕傲。你出現(xiàn)，我才知道什么叫一物降一物。我自是死心塌地的敗給你，只可以，你為另一個“高人”傾倒。這就是命，我那逃不掉的宿命。
其實我只有一個目的：你可以過得好。真的只要過得好就好，其他的都不重要。
悲傷小學(xué)生作文6
我本來是想在今天寫一篇開心的文章，就是在昨天晚上，甚至上個禮拜．因為我買了兩只兔子和一輛十分好肯的車子．可是今天早上七點，悲痛的事發(fā)生了！
我的一只兔子死了！死了！死了！死了！我的寶貝死了，我對它最疼愛！因為它最活潑，最頑皮，我一走過去，它就扒在籠子上抬著頭看我，盯著我！我好喜歡它那樣看著我．我今天早上看著它的死樣和我那只以前的兔子好像．不過寶貝的眼睛里充滿了怨氣，好象是誰把它殺了．兩只眼睛比活著的時候還大．另外一只兔子好象也接受不了這個事實，怎么也不肯吃東西．我還發(fā)現(xiàn)貝貝（另一只兔子的名字），耳朵好紅，我聽網(wǎng)上的`人說，耳朵好紅就可能是兔子心情不好，是啊，怎么會心情好呢？我真的哭了，我感覺比上一次還強烈，盡管我只哭了一次，可心里好酸�。以谫I兔子的時候曾今自己許過承諾，這次兔子沒養(yǎng)到１年我就在學(xué)習(xí)的階段不再買任何動物了，我害怕，我害怕我將又會失去自己說話的對象，肯認(rèn)真聽我訴苦的對象，陪我玩耍的對象，我要好好的對待這只最后和我玩耍的伙伴！我愛動物，可我的愛會換來它們的死亡，我寧愿不要！我喜歡動物，可我不能為了我自己而做它不喜歡的事啊！我也要呼吁，人們不要拿動物做自己的寵物了，干脆養(yǎng)個電子寵物，好讓這些真正的動物回歸大自然！
也好讓我們?yōu)閯游锏乃郎偈苷勰ィ?/p>
悲傷小學(xué)生作文7
有時候，我會自己對自己說話。
你說，你遇上這么好的家人，這么美好的生活，你還矯情什么?
是啊。我多幸運啊。這種幸運就好像打一出生就吃到母親醇香的母乳，在一次次只為證明自己存在的蠕動里安穩(wěn)的`睡去了。多幸運，多么好。每每這時我就會不由自主地笑兩聲，鬼魅的聲音劃破深邃的寂寥，如流星一般拂過一望無垠的曠野去。
只是一個人在夜晚恐怖地睜著眼睛，我也習(xí)慣性地自言自語，然后習(xí)慣性地笑兩聲，睡在另一側(cè)的妹妹就會立馬毛骨悚然，蜷縮著被子讓我不明所以的微笑眨眼就變成了蓋不到被子地冰冷表情。這時候，我才從陰晴不定地幻想中全身而退，才發(fā)現(xiàn)自己的四肢冰涼，我搶過被子可那一點點微弱的溫度根本就暖和不了自己。我才知道，夜晚是多么的涼，不蓋好被子，就會凍壞自己。
凍壞了就沒法手捂著滾燙的紅薯吃冰淇淋。想到這，我一下子就哭了出來。
只是自己也不清楚這奪眶而出的眼淚究竟是不是為了吃冰淇淋，還是說，是瑟瑟發(fā)抖的身體為了全力迎合這壓抑地漆黑而調(diào)動眼睛分泌出代表恐懼的液體。又或者，只是我不經(jīng)意地抬頭，才發(fā)現(xiàn)這世界都是黑的，沒有一點要天亮的意思。
原來光明，離我是這樣渺遠。
而時間，也這樣清晰。
悲傷小學(xué)生作文8
我不是刻意悲傷，奈何世間悲傷種種，無法止住眼淚。
我承認(rèn)，我是個愛哭的孩子，不為什么原因，就是因為自己的多愁善感。為花的開落，為人的離別，為時間的無奈，為所有的誤會。
曾幻想過，我的世界猶如一張白紙，簡單，干凈，單純，沒有所謂的五顏六色，但紙卻是脆弱的，很輕易就能撕碎，曾把網(wǎng)名改成“碎紙片兒”，但馨說這名字不好，太過悲傷，我沒有反駁，沒有解釋，只是沉默著做著自己想做的事。
白紙的世界很蒼白，這是我在經(jīng)歷過，哭過，痛過，才能明白的。世界上，最痛苦而最快樂的是就是三個字：會過去。
淚流不止，生命中的浪漫會使我珍惜過去，而過去卻又會使我心疼。想象著自己會飛，可以飛過黑色的夜，遠離黑色的'城堡，回到屬于自己的宮殿，那是白色的，是最美麗而干凈的，我是一位公主，是一位被荊棘困在城堡里的公主，被一個叫痛苦的巫婆用魔法是我沉睡長眠，只等一位王子將我救起。
無奈，這不現(xiàn)實，只是個優(yōu)美的童話而已。
悲傷太美，而生命過于美麗。
悲傷小學(xué)生作文9
這次中考，我失利了，考得空前的差，可想而知，今年的暑假，我過得有多糟糕，從放假起到現(xiàn)在已經(jīng)有30多天了，可是在這30多天中，有20多天我都受著斥責(zé)，有的輕，有的重，尤其是在知道成績以后，我的命運便陷入低谷。
在媽媽的批評中，我好象是一個完全找不到優(yōu)點的人，在媽媽的語言中，我是那樣的差勁，那樣的糟糕，以至于中午站到鏡子前時，我久久的凝視著自己，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己的長處。時間一分一秒的過去，無奈，我無力的垂下了頭。走到窗前，帶著熱氣的風(fēng)吹過，撩起了額前的碎發(fā)，帶走了我的難過。
每一次的批評，都好像是法庭的審問，我，忽然接到了法庭的`傳票，卻因為時間是那樣的匆忙以至于我根本沒有請律師的時間，站在被告席上，我茫然的看著原告位置上滔滔不絕的她，盡管她的證據(jù)是錯的，盡管她的語言是過分的，我卻無力回擊，嘴巴也像定住似的，只是緊閉。我低垂著頭，靜靜等候最后的宣判，可想而知，結(jié)果是我敗訴。
我不敢斥責(zé)中國教育制度的弊端，我沒有權(quán)力，這樣也毫無意義，我只能難過，難過于我的失利，我的不爭氣。
悲傷，在我的命運低落時，毫不嫌棄得來到我身邊，陪伴我。給我溫暖，可是這溫暖，我不想要啊。
悲傷逆流成河，一條名為悲傷的河，而我，就是河上擺渡的船夫。名為悲傷的船夫。
悲傷小學(xué)生作文10
悲傷是因為有愛，有愛的悲傷才有重量。
我經(jīng)常看見一些貼著“悲傷”標(biāo)簽的作文，這些作者裸露著自己的傷痛，或是把生活說得凄風(fēng)苦雨，或是故作愁眉不展?fàn)睿词裁炊疾豁樠�，好像全世界都欠他的。還有的作者寫“悲傷”僅僅是為悲傷而悲傷，把悲傷涂抹成一種青春的小情調(diào)，讓人頓感莫名。這些“悲傷”都顯得輕浮，沒有愛的支撐，最終淪為空洞的書寫，即使語言再美，情感的格局也始終不大。
我看過一本書，《中國留守兒童日記》，書中日記的.作者都是貴州山區(qū)的小學(xué)生。父母外出打工掙錢，他們卻留在偏僻窮困的家鄉(xiāng)和爺爺奶奶等親戚一起生活。他們?nèi)狈Ω改傅年P(guān)心，很多事情都需要自己解決，小小年齡就承擔(dān)了煮飯、種地、喂養(yǎng)牲畜等家務(wù)和農(nóng)活。日復(fù)一日，他們看得最多的是空蕩蕩的家和遠處父母春節(jié)回家時走著的那條小路�！鞍职帜阍谕饷婢筒灰獱繏煳覀兞�，我們在家一切都好。但是我還是希望你早點回家，和我們一起吃個團圓飯�！彼麄儼驯瘋卦谛睦�，用愛之筆寫下了一篇篇真情的日記。因為有愛，他們的悲傷更讓人心疼，讀之久久不能平靜。
悲傷小學(xué)生作文11
十歲了哦，我已經(jīng)不是小孩子了，我十歲了，感覺活得很失敗，什么都不會，沒念多少書，也沒學(xué)什么技術(shù)，只能在工廠里做工人，做那種傻瓜都會的活。
我是傻瓜，什么都不會也不想學(xué)，我會什么呢？我今后要靠什么來生存呢？我十歲了；不應(yīng)該再靠父母養(yǎng)活了，再說，我想他們養(yǎng)活我，他們也不會理我了，他們離婚了，過自己想要的生活去了，我很郁悶，很迷茫，對說話感到厭倦，對未來的路感到害怕，十歲，應(yīng)該是快樂的'呀，可是我不快樂。
很多網(wǎng)友總是問我你才十歲，為什么就有這種感嘆啊，我也不知道我為什么這樣，反正我覺得生活對我很殘酷的，活得很空虛的，什么都不會，我會什么呀？上網(wǎng)？上網(wǎng)有什么好？花錢又不實際，我只知道在虛幻的網(wǎng)絡(luò)中把自己偽裝得很堅強，很漂亮，很善良，呵呵，什么呀？我什么都不是，我一無所有，要錢沒錢，要什么都沒有，長得也丑，真不知道活著干嘛。
我是孤僻的人，不是我不想交朋友，是人心太復(fù)雜了，我不知道該如何去相信人，我是一個被傷過的人，不想交朋友，是不想再次受傷。
有一個男孩，明明還愛著別人，嘴上卻說喜歡我，我該如何去相信他，憑什么相信他？他是個我值得相信的人么？唉！悲傷啊，沒遇到一個真正愛我的人，也沒工作，對未來很害怕，一個人。
這就是我的十歲，悲傷的十歲。
悲傷小學(xué)生作文12
我把黑夜輕輕地掛在樹梢，想獨自去與流云共淌......
黑夜的沉默勾起了我的追思，也許是孤單的等待成就了無奈的習(xí)慣，花開花逝，誰的手心捧起了那暗淡的月光，灑下點點落紅，將我引進了無邊的思緒
一個人的世界里，難以撫平的`虛空時常在心底糾然地蔓延，那尋找的眼神，在穿行城市中閃爍著刺眼的蒼涼白色，夜是沉醉里蔓延的黑，寂寞便是成長在黑夜里的花朵。隱匿的獨行者掠過黑夜，寂寞的呼吸川流不息，化作夜里盛開的花朵，蒼涼而美麗
虛無的飄蕩，是靈魂深處的驅(qū)使，在蒼涼中詮釋種種憂傷。當(dāng)最后一滴感動無奈地劃過眼旁，若飄拂的影子，在蕭瑟的風(fēng)中，尋覓不到歸宿，便莜地灰敗而去，揚起一片淡藍色的粉末
往事已在不斷變形，不斷消散，回憶與思念在夜空飄飛，不知該歸往何處。相連的卻是遺忘和消逝，東風(fēng)的背叛凜冽而無情，落花是如此的無賴，無賴繁華終離去。在這模糊的塵世里，誰又曾見過那不謝的好花
渙散的破碎，在長久的尋覓過后，闖進期待的雙眸，卻不知世間的缺陷已在頃刻間暴露，掠奪了黑暗里僅有的美麗，掩蓋了暇漬的朦朧之美
宿命中停留的衷曲，或許早已失去了所謂的歸宿，或許只是想找回那消散的魂魄，或許只能延續(xù)悲傷......
悲傷小學(xué)生作文13
生命是無奈的，生命是可貴的！
那天，我親眼所見了那慘不忍睹的情景。又是一個周末，我早早的寫完了全部的作業(yè)，感覺有些無事可干，便想到很久沒有去的奶奶家，過去玩一玩。
我和爸爸開車來到了奶奶家。我很快就與表弟玩耍起來。奶奶為了給我接風(fēng)，想親手殺一只白鵝給我們吃。只見她抓起了白鵝，鵝從奶奶的手中無奈的掙扎，竭盡全力保護著自己的生命。奶奶拿起小刀，在鵝的脖子上使勁的'劃出了一道血印，然后把它丟在地上。此時此刻，白鵝在掙扎，恨不得站起來在院子里亂跑。表姐不耐煩了，拿起菜刀，向白鵝仍去，剎那間，鵝的脖子被刀割斷了，我的心仿佛也被撕裂了。天呀！那得有多疼呀，你們?yōu)槭裁匆@樣呀？它也是一條活活的生命呀，一幕幕殘忍的情景在我的腦海中回放。中午，奶奶做好了鵝肉，我卻一點也吃不下。因為我一直在想，那只鵝有多么的慘，有多么痛苦，有多么悲傷！
同學(xué)們，生命是短暫的，也是弱小的。聽了我的故事，你也有不少感悟吧，請大家珍惜自己的生命，更要珍惜其他人或動物的生命。即使奉獻出生命，也要有重大的意義！
指導(dǎo)教師：鄭玉新
悲傷小學(xué)生作文14
我很羨慕大家有許多小朋友，但是我沒有小伙伴，我也想要擁有小伙伴。曾經(jīng)我也有小伙伴，但是生活改變了他們。
以前，我們院子里是有幾個和我很要好的鄰居小伙伴的。我們常在一起騎自行車，去小河邊戲水，帶著小狗去散步…那時的我多開心啊!
可是去年寒假里的一天，好朋友成絲絲對我們說：“伙伴們，我爸爸說，我們家在蟠龍蓋了一棟樓房。再過幾個星期，我們就要搬過去了。”這消息對我來說，猶如晴天霹靂。幾周后，成絲絲搬走了。
去年的暑假，陳文饒告訴我：“我爸爸在百貨大樓那邊買了一套房，過幾天就搬�！边^了幾天，她家也搬走了。
就這樣，小伙伴們一個接一個地搬走，終于，再也沒有伙伴和我一起玩耍了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我獨自騎著自行車走在街上，一想起從前和伙伴們騎著車你追我趕的情景，我就會鼻子發(fā)酸;每當(dāng)我一個人來到河邊，一想起從前和伙伴們一起玩耍的.情景，眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);每當(dāng)我孤零零地帶著小狗出去，一想起從前和伙伴們一塊遛狗的情景，淚珠就會順著面頰滾下…
唉，失去鄰居小伙伴的悲傷，你們是否能體會?
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