精選朋友初一作文集合7篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的朋友初一作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

朋友初一作文 篇1

　　我知道，我們在這幾年里經(jīng)歷了許許多多的磨難、挫折，但是，我們都依然挺了過來，不是嗎？

　　或許，我還不算你們的朋友、同學(xué)，只算是一個(gè)曾經(jīng)擦肩而過，但是卻又覺得相識的人。

　　在這個(gè)班級里，我們有過數(shù)不勝數(shù)的經(jīng)歷。有開心的，難過的，憂郁的……

　　但是，這又怎么樣呢？

　　只不過是認(rèn)識后，又漸漸的淡忘了…

　　我們好似螞蟻群。在有困難的時(shí)候，大家互幫互助，，在要為自己的榮譽(yù)而戰(zhàn)的時(shí)候，大家一直在努力著。可謂是風(fēng)雨同舟。

　　但是，我們又如何面對畢業(yè)時(shí)念念不舍的心情呢？有的人會覺得這是一種解脫，但有的人卻認(rèn)為，這只是一次暫時(shí)的離別，以后還會再相見。

　　以前，總是盼著畢業(yè)，但是真的`畢業(yè)了，心里又有多么的不舍。

　　有的人用或許是勉強(qiáng)的笑來掩蓋自己內(nèi)心的不舍，有的人卻是用嘩啦嘩啦的淚水來表達(dá)自己的心。

　　是啊，為了我們的學(xué)習(xí)，而長出銀發(fā)的老師。是為了我們這些祖國未來的棟梁的花骨朵們，而放著自己的家庭，來一心一意的教導(dǎo)我們。到離別時(shí)，才懂得老師的辛苦，平時(shí)卻對老師恨之入骨。

　　畢業(yè)了，那些風(fēng)雨同舟的同學(xué)們即將天各一方，我們只能真誠的祝福他們……

　　但是我們不用傷心，能相見的時(shí)候多的是，10年見不著，20年……反正，不管怎么樣，我們的心永遠(yuǎn)連在一起！

　　再見了，母校，再見了，老師，再見了，風(fēng)雨同舟的同學(xué)……

　　我會永遠(yuǎn)記住你們的！

朋友初一作文 篇2

　　我，一個(gè) 15 歲的女孩，已經(jīng)不再是小孩子了，對我來說，童年已和我隔了一條河流。在對岸，我遙望著，期盼看到什么。翻箱倒柜，找到了那時(shí)的“杰作”，一串千紙鶴。聯(lián)想到了她，那個(gè)叫我折千紙鶴的她。

　　我長得太像個(gè)男孩子，心不靈手不巧，但對折紙等細(xì)活有極大興趣。自己不會折，就請教他人。作為最合拍的同學(xué)，找她，成為我的首選。

　　她，性格開朗活潑，有說有笑，欣然答應(yīng)“收我為徒”。耐心地叫我折千紙鶴的'方法。

　　或許，我真的不適合做這種細(xì)活，方法掌握了，但折出來的哪是鶴，明明就是雞嘛！“心靈手巧”這詞，是跟我絕緣了。

　　她則跟我恰恰相反，心思細(xì)膩，手巧得很，真羨慕她的手巧。

　　她看著自己徒弟的作品，唉！笑個(gè)不停！師傅，給點(diǎn)面子，人人都有第一次��！

　　不過，笑完后，她還是耐心地指導(dǎo)著我的細(xì)節(jié)問題。

　　就這樣，“名師出高徒”，對我自己的作品，我有了一絲自信，至少像只鶴了。

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏不是那么緊張，所以，假日我和她常常在一起折千紙鶴，決心要串成一個(gè)門

　　簾。

　　或許我對折紙鶴只是三分鐘熱度，只完成了一串，就罷工了。所以，如今只留下十來只躲在柜角，回首往事。

　　現(xiàn)在你是否也在某一個(gè)地方想起了我呢？是不是還會折千紙鶴送給別人呢？是不是還愛開玩笑呢？

　　“天下沒有不散的宴席”，你我的分開是必然的。我只希望你還能記得：小學(xué)有一位同學(xué)，名字叫陳瑤。

　　我不相信天長地久，不管是友誼還是親情，我們正是一個(gè)很好的例子。同學(xué)六年，當(dāng)彼此是那么無話不談，你總對我說：希望我們的友誼天長地久。可現(xiàn)在呢？別說見面，聚會，連個(gè)電話也沒有，我們之間還存在著友誼嗎？或許只是一粒沙子，被淹沒在心海。

　　童年的千紙鶴還在，可我卻覺得它只是一個(gè)虛殼。

朋友初一作文 篇3

　　她有著一束又黑又長的頭發(fā)，一雙小得似縫的眼睛，她能用小提琴拉出優(yōu)美的旋律，她的英語說得相當(dāng)流利！她的外表并不美麗，但是人見人愛。她是我的好朋友ChengWang。

　　去年，媽媽因工作需要，在美國公干一年，我被帶去，我就近進(jìn)入一所美國小學(xué)讀書。學(xué)校為了照顧我，把我安排在一個(gè)有中國孩子的班級里。這個(gè)特殊的班，共有5個(gè)中國孩子，一個(gè)韓國孩子。我第一眼偏偏就喜歡上了那個(gè)唯一的韓國孩子。由于語言不同，沒有交往，在媽媽的幫助下，我刻苦學(xué)習(xí)英語，一番苦練后，我和她終于成為了好朋友。

　　有一次，老師給我們發(fā)了一張題紙，我都不會做，心里焦急，用求救的眼光看著ChengWang，她放下自己的試卷，十分認(rèn)真地為我講解，直到我做完整張?jiān)嚲怼Ｉ辖活}紙的時(shí)候，老師狠狠地批評了她，說她做得太慢，沒有做完。就是這樣，她一次次為我講解，一次次被老師誤會，而我的英語卻進(jìn)步很多。

　　初次來到美國，我很害怕，很孤單，也非常想念國內(nèi)的同學(xué)們。是ChengWang的友誼讓我適應(yīng)了新環(huán)境，讓我快樂起來，尤其是當(dāng)我傷心地想起外婆的時(shí)候，她總是及時(shí)遞上紙巾，不停地安慰我。過了一些日子，班上又來了一位從日本轉(zhuǎn)來的學(xué)生，她與ChengWang的關(guān)系很緊張，卻與我也很要好，漸漸地我與ChengWang疏遠(yuǎn)了很多，在我回國前夕，想到她的.“舍己為我”，羞愧的我主動與她和好�？上У厥牵�離別的日子終于來了，我們不得不分開！

　　回到武漢，我一邊學(xué)習(xí)，一邊參與了花樣游泳的訓(xùn)練，在訓(xùn)練場上又認(rèn)識了許多新朋友，當(dāng)她們知道我的英文還不錯(cuò)時(shí)，非要我講講原因，不知為什么，在別人的夸獎聲中，我反而十分難過，也許，是對好朋友的思念與牽掛吧，讓我久久不能平靜！

朋友初一作文 篇4

　　朋友，他是在你快樂時(shí)與你分享的一份子；朋友，他是在你傷心時(shí)給予你安慰的話語；朋友，他是與你無話不說，陪伴你走過風(fēng)風(fēng)雨雨的伙伴……我的朋友它雖然沒有與我經(jīng)歷大風(fēng)大浪，但是它帶給我了快樂，帶給我夢想的希望！它就是我最親密的朋友——畫筆。

　　在我五歲的時(shí)候，就開始學(xué)習(xí)繪畫，自然畫筆就與我形影不離。有一次，學(xué)畫畫時(shí)我被老師表揚(yáng)了，高興地不得了，回家的路上我還和媽媽嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。回家時(shí)我心血來潮，從書包里掏出我的畫筆，一邊笑一邊說道：“今天老師表揚(yáng)我了，我現(xiàn)在要為爸爸媽媽們露一手，讓他們看看我的畫畫技術(shù)有多好，有勞你了！”說完，我便拿筆一揮，開始描繪我的“大作”。我趴在冰涼的地板上，在紙上畫了一個(gè)大圓，又畫了一個(gè)小圓說道：“這個(gè)是爸爸的臉和媽媽的臉�！比缓笥珠_始特別投入的畫著，一個(gè)小時(shí)過后，我的“杰作”也完成了，興奮得連蹦帶跳，拼命大叫道：“爸爸媽媽，快來看呀！”聽到我一聲大叫，便走到客廳來，我十分自豪地展開我的“杰作”，“看”，我不停地指著畫，還一邊解釋道：“這個(gè)是你——爸爸！這個(gè)是你——媽媽！”我心里得意地想著：嘿嘿，我這大師畫得不錯(cuò)吧!沒想到，我的畫爸爸媽媽一看捧腹大笑，我滿臉疑惑，“不是畫得挺好嗎？”媽媽見了，又強(qiáng)忍住笑：“是，是，畫得不錯(cuò)，畫得不錯(cuò)！”然后又轉(zhuǎn)頭大笑。我還當(dāng)真他們是在表揚(yáng)我，低下頭又興奮地對我的畫筆說：“這次多虧了你，我得到爸爸媽媽的表揚(yáng)了！”

　　我的第一支畫筆陪我走過了幼兒園的時(shí)光，第二支又光榮上崗了，上小學(xué)時(shí)，它又為我做了不少好事。藝術(shù)節(jié)來臨，我?guī)啄陮W(xué)得的繪畫本領(lǐng)終于可以大顯身手啦！我在家里畫了近兩天的稿子，交給了美術(shù)老師，經(jīng)過老師的層層選拔，我的`畫脫穎而出，還參加了鹿城區(qū)的比賽。回家后，我迫不及待地對我的畫筆輕輕說道：“謝謝你，我的畫筆，這回你可立了大功啦，我一定會再接再厲，讓你發(fā)揮更大的作用！”不過后來我又得知沒有比上，心情低落的我用畫筆在紙上猛涂，鮮艷的色彩在白紙上跳躍，我似乎聽到了畫筆的安慰：“沒關(guān)系，只要你努力了就好，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”頓時(shí)，我的內(nèi)心如雨過天晴般變得明朗。

　　這就是我最親密的朋友！隨著我的成長，我的畫筆也換了一支又一支，但是換掉的每一支畫筆，都為我留下了一張張充滿童趣的畫，一首首童年的詩，每一支新的畫筆，鼓動著我向新的目標(biāo)出發(fā)！

朋友初一作文 篇5

　　粉紅的雪域粉紅的雪域是我無意中認(rèn)識的。我當(dāng)時(shí)實(shí)在是郁悶死了，就去看了看作文。當(dāng)時(shí)她發(fā)表了一篇寫家鄉(xiāng)的文章，看了以后讓她去看看我的《桂林山水甲天下》，我們就這樣認(rèn)識了。去年夏天，也不知怎么了，她和月姐姐（月之吻兒）吵了起來，而且情勢無好轉(zhuǎn)，說什么彼此不互相尊重，其實(shí)我覺得粉紅的雪域并不是月姐姐所說的那種人啊，現(xiàn)在這么久沒上了，也不知道她們到底怎么樣了，不過我還衷心地祝愿她們能夠和好，都是朋友，又何必為了一點(diǎn)小事而爭執(zhí)不休呢

　　去年4月2日的一個(gè)晚上，有一個(gè)叫“翁武太”的會員給我發(fā)了一條在線短信，“看看我的新作吧�！庇谑俏揖腿タ戳怂�的《芳草》一文，我被他飛揚(yáng)的邏輯和精彩的文筆震撼了，加了4分。在留言版回復(fù)的時(shí)候，他讓我叫他哥哥，我也叫了。反正我網(wǎng)上和現(xiàn)實(shí)生活中姐姐遍地是，卻在網(wǎng)上沒一個(gè)哥哥，認(rèn)個(gè)哥哥也不錯(cuò)哦。他文筆不錯(cuò)。我也忘了是怎么認(rèn)識他的，好像是在月姐姐的作文留言版認(rèn)識的吧。在去年1、2月份左右吧，他經(jīng)常上。

　　一次他問我是93年幾月的，我說是6月的`，他就叫我姐姐。隨即去看了他的資料，他是9月的。最開始的時(shí)候我們聯(lián)系還挺頻繁，過了3、4月，我們就沒聯(lián)系了，他也很少上，也不知道他現(xiàn)在怎么樣了。其實(shí)我對她一點(diǎn)都不熟。如果嚴(yán)格地講，我根本就不認(rèn)識她。只是去年在我作文的留言版上說了句：“我好崇拜你啊。”我當(dāng)時(shí)看了好想笑啊，其實(shí)我也沒有什么，文科樣樣都好（語文，地理，歷史，政治，英語），理科中上等，特別是數(shù)學(xué)，小學(xué)非常好，擅長解難題，可中學(xué)就不是那樣了。照她這么推算，我豈不要崇拜理科非常好的人嘍？？

朋友初一作文 篇6

　　我有一個(gè)好朋友，他叫滕騰。他長得很矮，長著一雙聰明的小眼睛，嘴巴也小小的。盡管長得不是很漂亮，但是他愛看書、勤勞、樂于助人，是我最要好的朋友。

　　他是語文組長，愛看書，下課我們都出往玩，他卻在教室里認(rèn)真看書。同學(xué)們都說，他長大后一定能考上最好的大學(xué)。

　　每次，他都會早早地來到教室值日。他最喜歡的值日項(xiàng)目是掃地，不過有時(shí)他也干別的項(xiàng)目。不管干什么，他都干得非常認(rèn)真，完成后教室里就會干干凈凈，沒有一點(diǎn)臟地方。

　　他喜歡助人為樂。一次，我忘帶比筆了，我正向別人借著，可是，他們都說自己沒帶筆，我失看極了。這時(shí)一只手從我的旁邊伸來，我回頭一看，原來是坐在我后面的凱鵬，他說：我借給你吧。說著，他那出筆來。這節(jié)課，我的作業(yè)很好。

　　在學(xué)習(xí)中，我不管是碰到什么題目，他都會幫助我認(rèn)真解答。每次，他都會把困難給我講得很具體，讓我聽得明明白白，像爸爸、媽媽、老師講的`一樣。其他同學(xué)碰到題目，也都愿意找他幫忙。

　　他是我的好朋友，也是我的“小老師”。

朋友初一作文 篇7

　　有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)鼓勵我，為我打氣；在我無助時(shí)，給我希望，她在我心中永遠(yuǎn)是最好的朋友。

　　那一天，我和爸媽走進(jìn)陌生的學(xué)校，吵雜的聲音，讓我更加害怕，每個(gè)爸媽離去后，大家一個(gè)個(gè)冷漠地坐好，不敢出聲；但是我旁邊的同學(xué)卻對我微微笑，接著，我們開始聊天，突然，她問我要不要和她當(dāng)朋友，當(dāng)然，我立刻說好。

　　有一次，我和同學(xué)吵架，那個(gè)同學(xué)叫大家不要理我，但是她卻好像什么事也沒發(fā)生過似的和我聊天，那時(shí)的`她，把我從地獄拉上來，并替我分憂解勞。隔天，我問她為什么要理我，她說她媽媽告訴她：“在朋友危機(jī)重重時(shí)要安慰她，并替她加油打氣！”雖然短短幾句話，但讓我很感動。

　　她就像我的太陽，閃爍著光芒，保護(hù)著我；其實(shí)每位朋友本來就要互相照顧對方，不該取笑別人，這樣才叫真朋友。

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