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方向初一作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的方向初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
方向初一作文1
成功，不僅需要目標(biāo)專一，持之以恒，更重要的是有一個(gè)正確的“方向”。換句話說(shuō)，你選對(duì)了“方向”，成功就會(huì)來(lái)得更快。
令我深有感觸的是一次“如來(lái)神掌”游戲。那天，剛來(lái)到學(xué)校，老師就對(duì)大家說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫做“如來(lái)神掌”，規(guī)則就是雙腳站定，兩人相擊，誰(shuí)讓對(duì)方移動(dòng)步伐，誰(shuí)便獲勝�！睅拙窒聛�(lái)，臧翰翔以高大的身軀、強(qiáng)健的四肢定格在勝利的一方。所有挑戰(zhàn)者都乘興而去，敗興而歸，不一會(huì)兒，就沒(méi)人敢上前較量了。臧翰祥帶著傲慢的口氣大喊：“還有誰(shuí)敢來(lái)試試？”大家連連搖頭，都表示不敢。我心想：“強(qiáng)攻”肯定不行，臧翰翔那么強(qiáng)大。對(duì)了！我既然這么瘦小，就來(lái)個(gè)“智取”吧！于是，計(jì)上心頭。我搖著右手叫道“我來(lái)！”在大家不可思議的、懷疑的、甚至嘲笑的目光中，我鎮(zhèn)靜地走上講臺(tái)。那些驚詫的目光一會(huì)兒就變成了震耳的嘲弄的'笑聲，我不睬也不理，跟臧翰祥說(shuō)：“我想來(lái)試試�！�
臧翰翔嘴角一笑，絲毫不掩蓋他的輕視。開始了，我和他同時(shí)出擊，臧翰祥輕輕拍了一下，我就假裝有些吃不消，身體微微向后仰，使他以為我就這么點(diǎn)能耐。觀眾立刻發(fā)出哄笑，看來(lái)“眾人皆醉我獨(dú)醒”，我按捺住內(nèi)心的狂喜。于是，臧翰翔出擊，我也出擊，在他用盡全力出掌想一掌擊敗我時(shí)，我利用小巧的身體，迅速往右邊一閃，他來(lái)不及收力，“咚”地向前撲去，轟然倒地，雙腳自然也移動(dòng)了。在場(chǎng)的人都愣住了，大家想不明白嬌小瘦弱的我怎能制服高大健壯的臧翰祥，只有我明白。
因?yàn)樗麄兌歼x錯(cuò)了“方向”，一味地想用身軀對(duì)抗，這樣，即使再多的努力也會(huì)白費(fèi)。而我想到了“智取”，選對(duì)了“方向”，自然會(huì)成功。所以，選對(duì)方向，是到達(dá)成功最快的辦法。有時(shí)候，你離成功就差一個(gè)“方向”。
方向初一作文2
前方道路錯(cuò)亂復(fù)雜，每一條都是未知，站在這樣的十字路口，是猶豫不決還是立刻沿一個(gè)方向前進(jìn)。
這兩種選擇最終會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果，這樣的結(jié)果是我們所接受的嗎？?jī)?nèi)心深處還是有些不甘，不甘這樣平庸，十字路口中，可以慎重考慮，但絕不可能停滯不前。選擇不應(yīng)該是無(wú)目的的，迷茫的選擇，更應(yīng)該有自己的想法，經(jīng)過(guò)自己了解分析得到的選擇。
站立在無(wú)邊際的大地上，四周沒(méi)有任何的參照物，只有腳下的土地和萬(wàn)里無(wú)云的天空，于是迷失了方向，該如何邁出第一步，是心理最本能的渴求，那么的劇烈，復(fù)雜的心情中帶有一絲恐懼。那是對(duì)未知的恐懼，漸漸地吞噬自己。
未知的征程使自己既期待又捎帶有不適感，做出選擇之后又繼而懷疑選擇是否正確，邁出的一步，腳未落地，此時(shí)還有反悔的可能，于是在這尷尬之境徘徊，愈加的痛苦。
深刻反思起來(lái)之所以如此，不僅來(lái)源于未知，更是自己的無(wú)知，開始之前并沒(méi)有任何的準(zhǔn)備，只憑借一時(shí)的勇氣，當(dāng)冷靜下來(lái)便陷入自我懷疑。兩難之中更渴望身邊有人推自己一把，給自己一個(gè)動(dòng)力和方向，讓自己更加的自信。
目前的'現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有給自己動(dòng)力的人，更依靠自我的救贖，就算如此，也需要自我自我救贖的能力，可我在此方面沒(méi)有太大的自信，腦海里有千萬(wàn)種思緒，無(wú)一是可以立即有效的，也許目前需要一個(gè)確定的方向，能夠在此方向上一直前進(jìn)，所以確定的方向代表了穩(wěn)定，帶給自己安全感。
如何去尋找確定的方向？因?yàn)闊o(wú)知，所以更想要獲取大量的知識(shí)，可知識(shí)不是一蹴而就的，急于求成也不會(huì)帶來(lái)任何的作用。時(shí)間的緊迫性不容我再等待，驅(qū)散消極的情緒顯得更加重要，在涌雜的信息中去發(fā)現(xiàn)某種可能，或許那就是方向。
方向初一作文3
每一個(gè)人都應(yīng)該努力根據(jù)自己的特長(zhǎng)設(shè)計(jì)自己的人生方向，量力而行。
美國(guó)女影星惑利。亨特一度竭力避免被認(rèn)為短小精悍的女人，結(jié)果走了一段彎路，后來(lái)在經(jīng)紀(jì)人的引導(dǎo)下，她重新根據(jù)自己身材嬌小個(gè)性鮮明演技極富彈性的特點(diǎn)進(jìn)行正確的定位，出演《鋼琴課》等影片，一舉奪得嘎納電影節(jié)的金棕櫚獎(jiǎng)和奧斯卡獎(jiǎng)。
惑利亨特開始沒(méi)有充分了解自己的長(zhǎng)處，沒(méi)有方向，只憑自己一時(shí)的興趣和想法，注定她不會(huì)成功，后來(lái)她及時(shí)的改變了方向，終于取得了成功，所以我們做任何事都要制定一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆较�，這樣才會(huì)有所成就。
愛(ài)迪生少年在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，很多老師都認(rèn)為他是一個(gè)愚笨的孩子，經(jīng)常責(zé)備他，而他媽媽發(fā)現(xiàn)他具有愛(ài)探究的天賦，從小就用心去培養(yǎng)，終于他成了發(fā)明大王。著名的生物學(xué)家達(dá)爾文小時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)很笨，可對(duì)生物很感興趣，他的家人發(fā)現(xiàn)后在這方面大力培養(yǎng)，他終于成了偉大的生物學(xué)家。許多名人的成功經(jīng)歷，都取于他們充分了解自己的長(zhǎng)處，根據(jù)自己的特長(zhǎng)制定了正確的人生方向。
遺傳學(xué)家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)：人的正常智力是由一對(duì)基因決定，另外還有五對(duì)的修飾基因，他們決定著智力的'發(fā)展。一般說(shuō)來(lái)，人的這五對(duì)次要基因，總有一兩對(duì)是好的，也就是說(shuō)，一般人總有可能在某些方面有特長(zhǎng)即在這方面有著天賦和素質(zhì)。
因此，我們應(yīng)根據(jù)自己的才能。興趣等確定進(jìn)取的方向。
眾多名人的事跡啟示著我們，人生必須要有明確的方向。不能坐等機(jī)會(huì)，根據(jù)自己的條件制定確當(dāng)?shù)姆较颍灰较驕?zhǔn)，并賦于努力，相信你一定會(huì)收獲非凡。
方向初一作文4
蜜蜂不會(huì)因?yàn)榭吹交▋旱蛑x而黯然傷神，因?yàn)樗溃夯ㄖx花會(huì)開，春去春會(huì)再來(lái)。
魚兒不會(huì)因?yàn)楹铀母珊远艞壸约簩氋F的生命，因?yàn)樗齻冎溃荷锝缛f(wàn)物都是循環(huán)往復(fù)的，當(dāng)河水干涸以后，不久后天上會(huì)降來(lái)甘霖。
螞蟻不會(huì)因?yàn)閷さ降氖挛锾蠖艞�，而是回家搬救兵大家一起把它搬回家，因�(yàn)樗麄冎缊F(tuán)結(jié)的力量是無(wú)敵的。
古人云：“一個(gè)人不要一條道走到黑�！碑�(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己并不善于做某事的時(shí)候，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在某方面沒(méi)有天賦的時(shí)候……你要學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)橹挥蟹艞壞悴艜?huì)找到自己的方向找準(zhǔn)自己的路，順利地走向成功的彼岸。
當(dāng)一條蛇發(fā)現(xiàn)前方有危險(xiǎn)的時(shí)候，它知道及時(shí)轉(zhuǎn)身逃跑；當(dāng)一只春蠶吃盡一枝桑葉的時(shí)候，它會(huì)及時(shí)地轉(zhuǎn)向另一枝；當(dāng)流水發(fā)現(xiàn)前方有障礙的'時(shí)候，它會(huì)聰明地轉(zhuǎn)身而行……
當(dāng)你誤入歧途、失去方向的時(shí)候；當(dāng)你被高山阻隔，被天塹攔截，無(wú)法直接逾越的時(shí)候；當(dāng)你走投無(wú)路、進(jìn)退維谷的時(shí)候；孰不知：轉(zhuǎn)身就是方向。
河流是我們的老師，如果它不具備善于轉(zhuǎn)身的靈性，細(xì)小的河流也許永遠(yuǎn)不能匯入大海；如果不具備及時(shí)轉(zhuǎn)身的本能，弱小的野蠶也許沒(méi)有足夠的能量生存下來(lái)，不必說(shuō)：“春蠶到死絲方盡。”了，更不必說(shuō)“化蛹為蝶”了；如果魚兒不具備及時(shí)轉(zhuǎn)身的智慧，也不會(huì)有“相濡以沫”這一成語(yǔ)了；如果不具備果斷轉(zhuǎn)身的膽識(shí)，克里克這個(gè)名字現(xiàn)在也許早已被世人所遺忘；如果有時(shí)候。轉(zhuǎn)身就是方向。
放棄是一種理智，轉(zhuǎn)身更是一種方向。
方向初一作文5
決定你是什么的，不是你擁有什么的能力，而是你的選擇。
———題記
顧望四周，塵埃布滿天空，沒(méi)有一絲生機(jī)，慘白的天空在向我哭泣，我猶豫地望了望后面，一片春意盎然的景色，朦朧地夾雜著一個(gè)方向標(biāo)。
五年級(jí)比賽慘白
在這場(chǎng)比賽前，同學(xué)們都手不釋卷，專心致志地復(fù)習(xí)。而我卻在這里閑玩，望著鳥兒展翅飛翔，幻想著取得成功的`碩果。開始了，望著望這一道熟悉的題目，僅喚起一絲朦朧的記憶，然而我卻束手無(wú)策。結(jié)束了，我憂傷地徘徊在走廊，頓時(shí)望到鳥兒從藍(lán)天上摔了下來(lái)，這是因?yàn)轶w力突破了極限，還是受到某種阻礙？這都不是，是因?yàn)檫@只鳥兒太過(guò)自傲，雙翅還未長(zhǎng)起，就想遨游天際，實(shí)在是太無(wú)知了。我如鳥兒一樣太無(wú)知。我選擇錯(cuò)了。
六年級(jí)小升初金黃
望了望理想的學(xué)校，我咬緊牙關(guān)，執(zhí)著地走向那片沙漠。路途上，僅管還是有點(diǎn)猶豫，但是我堅(jiān)強(qiáng)地邁出一步步艱難的步伐，功夫不
負(fù)有心人，考場(chǎng)上，我慎重而又認(rèn)真地寫完試卷，在這場(chǎng)沙漠的盡頭是一片片金黃的碩果，望著這碩果累累，難以想象是沙漠哺育出來(lái)的，我綻開了笑臉，圓了夢(mèng)，我的選擇是對(duì)的。
現(xiàn)在中考粉紅
距離中考還有兩年的時(shí)間，不知該不該學(xué)習(xí)？不禁想起一句話：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。”我再一次走向方向標(biāo)，看到了我充滿粉紅色的未來(lái)。
時(shí)間只會(huì)流逝，不會(huì)倒退，看著一個(gè)個(gè)的方向標(biāo)，選擇令我放松幻想；選擇令我痛苦后岑然一笑；如今，選擇又會(huì)令我怎樣？
方向初一作文6
月染迷霧，星光陣陣，悠然如絲竹，飄渺淡然，勾勒出向上的嘴角，微笑……
——題記
泡一杯香茗，捧一本詩(shī)集，靜默中，聽(tīng)一曲竹笛晚風(fēng)，松濤陣陣，雨夜中也有生命那平靜的微笑，伴著松茶音韻，淡淡的書香摻雜著琴韻，透過(guò)那晶藍(lán)的紙壁，午后的陽(yáng)光折射在湖面上，輝映出一個(gè)高尚的靈魂，微風(fēng)浮動(dòng)，風(fēng)鈴迎風(fēng)飄搖，煩悶在風(fēng)鈴中隨微笑而去……
獨(dú)撐一把碧傘，撐開一片屬于自己的天空，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，走在這青碧竹林，伴著細(xì)雨霏霏，去聽(tīng)聞那雨打蕉葉的急促，去傾聽(tīng)秋雨梧桐的蕭瑟，看那水花一朵朵濺開在那斑駁的.青石板上，斑駁的墻壁打濕在這凄涼的雨夜……雖冷漠，但平靜何嘗不是那微笑的前奏……
入夜，晚風(fēng)徐徐，只身踏碎這夕陽(yáng)的余輝，奔跑在這無(wú)人的操場(chǎng)，任微風(fēng)吹拂在那飄逸的長(zhǎng)發(fā)上，跑在那橘紅的跑道，任心靈在美中陶醉，任精神在美中起航，吹散那紫丁香伴著晚霞的惆悵，我的未來(lái)燦若晨光……
多少個(gè)倚窗而立的夜晚，夜色迷�！�
多少次滿懷希望的曙光，朝陽(yáng)滄�！�
揮一揮衣袖的從容，讀破史書的幽靜，在這混沌的世間迷離中，微笑——始終引領(lǐng)著未來(lái)的方向……
無(wú)論何時(shí)何地，不管天涯海角，我時(shí)刻與微笑———相伴而行……
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