習(xí)慣話題作文【熱】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的習(xí)慣話題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

習(xí)慣話題作文1

　　“對(duì)別人所給的幫助表示感激，將感激之心落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上�！边@是感恩�？墒�，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，又有幾個(gè)人會(huì)把感恩當(dāng)成一種習(xí)慣。擁有一顆感恩的心，可以讓生活變得更珍貴，可以讓精神變得更崇高。所以，我們要懷一顆感恩的心，讓感恩成為一種習(xí)慣。

　　學(xué)會(huì)感恩——感激我們的父母，是他們給了我們寶貴的生命。父母長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的雙手有我們快樂(lè)的童年，黑發(fā)中的銀絲有我們成長(zhǎng)的足跡。母親的愛(ài)是流露出來(lái)的，內(nèi)心內(nèi)心與外表一致；父親的愛(ài)是默默無(wú)聞的，寓于無(wú)形之中的感情，倆種愛(ài)讓我們更好地掌握自己。

　　學(xué)會(huì)感恩——感激我們的老師，是他們豐富了我們精神上的糧食，給我們飛翔的翅膀。當(dāng)我們踏進(jìn)校門(mén)的那一天，老師給了我們無(wú)盡的關(guān)懷；當(dāng)我們踏出校門(mén)的那一天，老師已經(jīng)付出了全部。

　　學(xué)會(huì)感恩——感激真正的朋友，讓我們有一雙結(jié)實(shí)的臂膀。朋友在成長(zhǎng)中帶給我們?cè)S多淚水與歡笑；學(xué)習(xí)中給我們?cè)S多自信與磨練；生活中給我們幫助與被幫助的機(jī)會(huì)。為我們分擔(dān)痛苦，與我們相知相惜，讓我們不會(huì)孤單。

　　學(xué)會(huì)感恩——感激我們的祖國(guó)，是他給了我們幸福生活，給大家舒適的.生活環(huán)境。無(wú)數(shù)次默默的堅(jiān)守，給我們和平，給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們才可以學(xué)會(huì)探索萬(wàn)物的奧秘，參悟社會(huì)與人生。

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　　學(xué)會(huì)感恩——感激所有的人，傷害過(guò)我們的人磨練了我們的志氣；欺騙過(guò)我們的人增進(jìn)了我們的見(jiàn)識(shí)；絆倒我們的人強(qiáng)化了我們的能力，藐視我們的人喚醒了我們的自尊……

　　滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們名族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人最起碼的品德。其實(shí)，我們也需要感恩：父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，同學(xué)對(duì)我們有協(xié)助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩……贈(zèng)人玫瑰，手有余香。一個(gè)人把感恩當(dāng)作習(xí)慣的人，會(huì)活得更快樂(lè)更坦蕩。

　　感恩，讓人與人之間少一份隔閡。

　　感恩，是一種值得用一生去珍視的愛(ài)的教育。

　　感恩，是一種美德，是一種崇高的境界。

　　感恩，是一種值的用一生去完成的壯舉。

　　感恩，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓世界更加和諧。

　　“感恩”是一種態(tài)度，一種品德，一片肺腑之言。每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)“感恩”。對(duì)于現(xiàn)在的小孩最重要，他們只知道愛(ài)自己不懂愛(ài)別人。所以應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊重他人。擁有一顆感恩的心，會(huì)讓生命更加精彩。

　　學(xué)會(huì)感恩，讓感恩永駐我心，永駐大家的心，讓感恩成為一種習(xí)慣，讓你我都懷著一顆感恩的心。

習(xí)慣話題作文2

　　有位美國(guó)的名人約·凱恩斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣成性格，性格決定命運(yùn)�！比绻�我們想要有個(gè)好的習(xí)慣，那么就要給習(xí)慣涂上一抹色彩。

　　“人，若是養(yǎng)成每天讀10分鐘書(shū)的好習(xí)慣，二十年后，必判若兩人�！币晃还�佛校長(zhǎng)這樣告誡他的學(xué)生。其實(shí)習(xí)慣是一種思維方式，如果是好的習(xí)慣，那么便可以帶領(lǐng)我們踏上成功的道路。如果是壞的習(xí)慣，那么很有可能我們會(huì)走向失敗。習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，我們不必懊惱，只要我們肯努力，世界上便沒(méi)有什么可以難到我們得了。習(xí)慣，我個(gè)人認(rèn)為也就是學(xué)習(xí)之后慢慢地有了慣性，大家都知道車(chē)剎住后，車(chē)上的人由于慣性會(huì)往前傾倒。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就算有人阻止也會(huì)不自主的行動(dòng)。

　　一位肺癌患者，并且是晚期，當(dāng)時(shí)預(yù)計(jì)只余下六個(gè)月的.生命，當(dāng)時(shí)她很震驚也害怕死神的到來(lái)，可是她沒(méi)有自暴自棄，而是以給成樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)對(duì)待。在此之后她堅(jiān)持每天都鍛煉身體，跑步運(yùn)動(dòng)，活的很開(kāi)心。六個(gè)月之后，她并沒(méi)有死去，去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有檢查出癌細(xì)胞擴(kuò)散的跡象，她幸運(yùn)的活了下來(lái)，并且養(yǎng)成了每天運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體的好習(xí)慣，因?yàn)檫@個(gè)原因，她得以重生。后來(lái)她身體一直都較好，沒(méi)有再被病痛困擾了。這位肺癌患者給習(xí)慣添上一抹色彩，那是堅(jiān)持，活著的喜悅和勇敢樂(lè)觀的顏色，它踏實(shí)又張揚(yáng)。

　　西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有看書(shū)的能力�？锖赓I(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢(qián)的人家打短工，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)了，他一天到晚在地里干活，只有中午歇息的時(shí)候，才有功夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完�？锖夂苤�急，心里想：白天種莊稼沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)。可是匡衡家里很窮，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)，背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光，他嚯的站起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是鄰居的光，便鑿壁借光�？锖馊绱丝炭嗟膶W(xué)習(xí)，每天晚上都會(huì)借光看書(shū)，養(yǎng)成了每天學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，于是他最后成為文學(xué)家，丞相，以說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》著稱(chēng)�？锖饨o習(xí)慣涂上一抹色彩，那是勤奮好學(xué)，不怕困難的顏色，它充足而不懶散。

　　習(xí)慣，早就了人的命運(yùn)，我們應(yīng)該給習(xí)慣添上一抹色彩，裝飾習(xí)慣，點(diǎn)綴人生。培養(yǎng)好習(xí)慣，創(chuàng)造好人生。自己的命運(yùn)掌握在自己手中，因?yàn)榱?xí)慣是靠自己，只要自己才能給習(xí)慣添上一抹色彩。

習(xí)慣話題作文3

　　每個(gè)禮拜天培優(yōu)完后，我都會(huì)早早地來(lái)到外公外婆的家中，我走到樓底下，我都會(huì)伸著脖子往上看，因?yàn)�，我明白，總�?huì)有一個(gè)期盼的目光在看著我，等待我的到來(lái)，這是兩位老人未曾改變的習(xí)慣。

　　記得有一個(gè)周日，因?yàn)槎萝?chē)，我與爸爸在路上耽誤了很久。好晚才到外公家，打開(kāi)虛掩著的大門(mén)，外公趕緊招呼我們進(jìn)來(lái)，幫我們拿拖鞋和書(shū)包，幫我們拍拍身上的灰塵，把餐桌的凳子拉出來(lái)，外婆則趕緊把在廚房里的一道道菜拿出來(lái)。他們哼著小曲，就像是節(jié)日來(lái)臨那樣歡喜，就連走路都開(kāi)始蹦跶起來(lái)。外公說(shuō)：“我跟往常一樣在窗前盼了許久才看到一輛灰色的車(chē)開(kāi)進(jìn)來(lái)，應(yīng)該是你們父子倆。你們一周只來(lái)那么一次，早來(lái)一點(diǎn)�！蔽议_(kāi)始明白，有一個(gè)習(xí)慣的目光期盼著自己的到來(lái)，但這習(xí)慣背后，是什么？

　　后來(lái)，放假時(shí)我沒(méi)有飯吃，中午我便來(lái)到外公家中。下午我一直在看電視，而外婆又一次與往常一樣趴在窗臺(tái)前，目不轉(zhuǎn)睛地死死盯著樓下的院子，一步也不敢挪動(dòng)，只是等待著吃晚飯的小姨與表弟。忽然，外婆興奮地高聲叫起來(lái)。就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，問(wèn)我：“你看那輛黑色的轎車(chē)是不是你小姨的�！蔽蚁蛳骂┝艘谎�，“小姨的車(chē)和那不是一個(gè)牌子。”外婆的歡喜頓時(shí)就凝固住了，再問(wèn)：“確定么？”“當(dāng)然了。”唉，外婆長(zhǎng)嘆了一聲，是那樣失望，又陷入了焦急和失落中。后來(lái)，外婆去炒菜去了，像天安門(mén)前哨兵換崗一樣，將這個(gè)位子交給外公，看著院子中的`人與車(chē)。驀地，電話鈴響起，說(shuō)表弟作業(yè)多，要我把飯帶回去，外公外婆本來(lái)充滿(mǎn)希望的臉頓時(shí)變得失落與無(wú)奈。他們互相安慰著，還是外孫的學(xué)習(xí)最重要�。∥铱匆�(jiàn)了老人落寞的身影，看見(jiàn)了老人空虛的心靈，看見(jiàn)了老人真正想要的，也明白了習(xí)慣背后的東西。

　　我慢慢地，慢慢地了解到，兩位老人永遠(yuǎn)都會(huì)用目光期盼，迎接兒女的到來(lái)，哪怕這等待的時(shí)間是那樣長(zhǎng)，等待的目光是那樣的真切。這便是他們的習(xí)慣，習(xí)慣的背后，卻是老人的一個(gè)卑微的請(qǐng)求：希望兒女能夠早點(diǎn)到，多陪陪他們，讓老人們開(kāi)心，感受家庭的溫暖。我又默默地想到，不要再讓老人們?cè)诖芭_(tái)前翹首等待，哪怕再忙，也要抽出時(shí)間早點(diǎn)去看他們。

　　后來(lái)啊，又到了禮拜天，下課后，我催著爸媽趕快到外公外婆那里去，因?yàn)�，我相信，總有一個(gè)習(xí)慣的目光注視著我們，期盼著我們的到來(lái)，我在心里也默默祈禱著，他們的這種習(xí)慣越來(lái)越少。

習(xí)慣話題作文4

　　“怎么還在看電視，你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，你明天還要不要讀書(shū)！”一聽(tīng)這個(gè)嗓門(mén)，就知道又是媽媽了，我連忙捂上耳朵，跑回房間，不然，明天我的耳朵又不清凈了�！皨寢�?zhuān)�我把作業(yè)寫(xiě)好了，我騎自行車(chē)出去玩會(huì)。”我向著正在廚房的媽媽叫到：“什么，你要騎自行車(chē)，你騎得不夠穩(wěn)，那么危險(xiǎn)，不出事才怪呢�！眲偪缟献孕熊�(chē)，我就被無(wú)情的拽下來(lái)。

　　我心里想到：這嘮叨什么時(shí)候才停止�。看藭r(shí)夕陽(yáng)慢慢下沉，為天空蒙上了一層昏暗的輕紗。那天，我哼著歌兒，走在林蔭小道上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，照射在小路上，形成了星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，極為漂亮。在這樹(shù)叢中，形成了移動(dòng)的光亮，就如我的心情一樣，也有了一絲溫暖。這是為什么呢？原來(lái)，今天在下午放學(xué)時(shí)，班主任宣布了一條振奮人心的消息：“明天我們要秋游�！边@對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次秋游�。∥夷懿桓吲d嗎？“媽?zhuān)�告訴你一個(gè)好消息，我們這次要秋游呢！”未見(jiàn)其人，先聞其聲：“什么，你們要秋游？你們從來(lái)沒(méi)去過(guò)呢。

　　那就去玩吧！”第二天早上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，艷陽(yáng)高照，似乎小鳥(niǎo)也在為我們歡唱，太陽(yáng)公公也為我們照亮，今天一定是我最快樂(lè)的一天�！班耍瑤浉�，帶什么來(lái)了？”我一出門(mén)，就向我的同學(xué)打招呼，“嗨，美女，你帶的.啥喲？”“羽兒，東西帶齊了嗎？小心點(diǎn)，別貪玩哈�！蔽疫�沒(méi)說(shuō)完，就被這大嗓門(mén)打斷了。我邊跑邊說(shuō)：“知道了，知道了�！弊吡艘欢温�，我同學(xué)說(shuō)：“若羽，你媽怎么那樣��？”我低著頭沒(méi)說(shuō)話。這一天，我特別不高興，天色也變得灰蒙蒙的�！班兀　币换氐郊�，我就將書(shū)包往沙發(fā)上一扔，氣呼呼地坐下。

　　媽媽聞聲而來(lái)，正想說(shuō)些什么，我的話卻先出來(lái)了：“你今天讓我丟臉?biāo)懒耍�哼！”我等待的吵鬧和打罵聲卻遲遲未來(lái)。我看見(jiàn)了媽媽眼眶里含著淚水，一句話也沒(méi)說(shuō)，坐到了沙發(fā)的另一端。我頓時(shí)慌了神，心中好像壓了一塊千斤重的石頭。我不安地回到了臥室，我害怕看到她，我的心又變得沉重了。夜?jié)u漸深了，將這實(shí)死寂的小屋又增添了幾分神秘，屋中空無(wú)一人，黑暗籠罩著這里，將小屋與外界隔離。

　　早上，我起床后，一直沒(méi)有說(shuō)一句話，媽媽也沒(méi)說(shuō)，我們都沉默著，誰(shuí)也不愿先打破這份沉寂。窗外陽(yáng)光照射在玻璃上，卻怎么也照亮不了這小屋。吃晚飯，我背上書(shū)包，卻遲遲不走，似乎在等待著什么？終于，“小心點(diǎn)！"媽媽一聲輕語(yǔ)打破了這份沉寂，我忍不住哭了。我已習(xí)慣了媽媽的嘮叨，離不開(kāi)她的嘮叨了。今天，陽(yáng)光格外燦爛！

習(xí)慣話題作文5

　　在我們的生活中，大家都會(huì)仰慕優(yōu)秀的人，也希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又感到優(yōu)秀離我們有點(diǎn)遙不可及，其實(shí)優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀就體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。

　　古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，確實(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生成人成才的重要基礎(chǔ)，良好的習(xí)慣是一種偉大的力量，它可以主宰你的人生。有篇課文的內(nèi)容是：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位戰(zhàn)士;傷了一位戰(zhàn)士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng);輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)國(guó)家。剛讀這篇課文時(shí)，我覺(jué)得一個(gè)釘子能造成亡國(guó)有點(diǎn)危言聳聽(tīng)，但細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)很大的'哲理：千里之堤毀于蟻穴，防微杜漸至關(guān)重要。要想成功必須做好每一件小事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　怎樣培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣呢?首先要進(jìn)行自我反省，反思一下自己身上的壞習(xí)慣，比如在公共場(chǎng)所亂丟垃圾，說(shuō)話帶臟字，對(duì)同學(xué)、老師和長(zhǎng)輩不禮貌等，知道自己的壞習(xí)慣后就要在加以改正，千萬(wàn)不要以為這些都是小事，正是這些小事體現(xiàn)了你的個(gè)人素質(zhì)。劉備說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們應(yīng)該銘記這句名言。你可能覺(jué)得在公共場(chǎng)所隨手丟下一張紙或一個(gè)塑料袋，并不嚴(yán)重，但如果大家都像你一樣，那我們生活的城市豈不成了垃圾城?所以，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成垃圾分類(lèi)存放的好習(xí)慣，我們?cè)诟蓛粽麧嵉沫h(huán)境中生活學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。還有就是我們說(shuō)話時(shí)先考慮一下，說(shuō)慢一點(diǎn)，盡量避免說(shuō)臟字，經(jīng)常臉帶微笑，待人接物要熱情有禮，一旦形成習(xí)慣，就會(huì)大大提高你的親和力，對(duì)你以后的學(xué)習(xí)和工作大有益處。其次是讓老師、同學(xué)及父母指出自己身上的壞習(xí)慣，比如不按時(shí)出操，起床后不整理床鋪，不遵守交通規(guī)則等。按時(shí)出操可以養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣，及時(shí)整理床鋪，整潔又健康，遵守交規(guī)是對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)。再次就是當(dāng)我們形成好習(xí)慣后，我們應(yīng)當(dāng)用我們的好習(xí)慣去感染和影響周?chē)�的人，積極參與學(xué)校提倡的“文明禮儀伴我行”，比如出入教室輕輕關(guān)門(mén)，放學(xué)后隨手關(guān)燈，公共場(chǎng)所輕聲慢步等等，最后就是把我們的好習(xí)慣堅(jiān)持到底，讓我們習(xí)慣性的去學(xué)習(xí)、讀書(shū)和思考，習(xí)慣性的認(rèn)真做事，誠(chéng)以待人，習(xí)慣性的欣賞美景，感恩社會(huì)，當(dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，慢慢的，你就會(huì)變得優(yōu)秀，在別人眼中，你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，你將收獲一種好性格，養(yǎng)成一種好性格，你將收獲一種好命運(yùn)，讓我們每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就美好人生。

習(xí)慣話題作文6

　　“梅花三弄風(fēng)波起，云煙深處水茫茫�！蹦鞘窃鯓拥男木�？而在我的內(nèi)心深處，面對(duì)他人的善意，習(xí)慣于接受，卻不懂得養(yǎng)成回報(bào)——感恩的習(xí)慣。我在追問(wèn)自己，善意，在他人那里可以是一種習(xí)慣，感恩為什么又不能在我的身上成為一種習(xí)慣呢？

　　考試失意，家長(zhǎng)責(zé)罵。我坐在窗前望著淅淅瀝瀝的秋雨，窗外，葉落泥濘水自流，盡是被雨水掩蓋了的憂愁。但我不甘做那片落葉，我在寂寞中，學(xué)會(huì)和靈魂對(duì)話。我才發(fā)現(xiàn)，身邊，盡是老師、朋友、父母的恩情和善意，然而，我卻渾然不知。

　　老師在身邊，我卻忘記了。

　　我走進(jìn)物理班那一刻，是班主任躊躇滿(mǎn)志的眼神，幾句豪言壯志。我知道，老師對(duì)我們的期望是非常之高的。只是，我們卻一次次令人大跌眼鏡，無(wú)論是成績(jī)還是紀(jì)律。我分明看到，老師無(wú)奈的眼里，心在作痛。老師曾多次教誨我，我卻把這當(dāng)成是一種習(xí)慣，一種老師的表面功夫。但老師那踮著腳書(shū)寫(xiě)粉筆的背影，在刺痛著我，我把老師的善意當(dāng)成什么了，一種習(xí)慣？沒(méi)有奢侈的要求，無(wú)須別人感恩，只有真誠(chéng)的善意，但我錯(cuò)過(guò)了。

　　朋友在身邊，我卻忘記了。

　　沒(méi)有驚心動(dòng)魄的大事，也難比蕩氣回腸的愛(ài)情，有的，只是一份純潔的友誼，清純得像玻璃杯般的友誼。我很珍惜，也很在意，只是，我把一切看得太隨意！朋友的善意幫助，使我不孤單寂寞，一次次的扶我，一次次的寬恕。而我在時(shí)間變長(zhǎng)后，竟把這些看成是一種習(xí)慣！我嘲笑自己，你以為你是誰(shuí)？回憶那些支離破碎的片段，發(fā)現(xiàn)，如果當(dāng)時(shí)朋友不在，我會(huì)怎樣艱難的度過(guò)。而我，卻忘記了許多感恩，至少，我連謝謝也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句。朋友的善意，我卻忘了。

　　父母在身邊，我卻忘記了。

　　從噓寒問(wèn)暖到嚴(yán)厲斥罵，從零碎小食到一日三餐。衣服臟了，我便丟給父母；肚子餓了，便指使父母做飯。一切的一切，看上去是那樣的靜謐、平凡。或者，是父母掩飾得完美無(wú)缺，使我把應(yīng)該要給的'感恩給藏了起來(lái)。只是，是頭上那一兩絲顯眼的白發(fā)，把這個(gè)美麗的謊言打破。我居然把父母為我在奉獻(xiàn)生命，看成是一種習(xí)慣，一種足以讓我淚流滿(mǎn)面的習(xí)慣。父母的恩情、善意，我卻忘了。

　　窗外的雨停了，四周是那樣的恬靜，而我，卻淚濕雙眼。靈魂被洗禮后，我已經(jīng)不再把他人的善意當(dāng)成是一種習(xí)慣。習(xí)慣的，應(yīng)該是把善意和感恩送給身邊的每一個(gè)人，每一個(gè)我不應(yīng)該忘記的人。

習(xí)慣話題作文7

　　好習(xí)慣對(duì)于每一個(gè)人都是很重要的。好的習(xí)慣決定著我們一生的方向，它能讓我們笑迎風(fēng)雨，豪邁的走向成功。

　　我在小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣，那就是書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為沒(méi)什么，所以一直沒(méi)有改正。但升入初中的一次考試，卻讓我改變了書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的毛病，讓我養(yǎng)成了認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

　　記得那次期中考試之前，媽媽答應(yīng)我考前三名就獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)毛絨小熊，那可是我期盼好久的呀。于是我認(rèn)真的把所有都復(fù)習(xí)了一遍。考試時(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，心想：這次小熊一定要到手， 我復(fù)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間一定能考好。開(kāi)始答卷了，我看到卷子上熟悉的題目，便興沖沖的寫(xiě)了起來(lái)。心飛上了天，字也草的離了譜，心里有的只是勝利的喜悅。考試結(jié)束后，我和同學(xué)對(duì)答案，我做的非常 好。我暗自得意起來(lái)，大白天我想著自己捧著心愛(ài)的小熊，笑出聲來(lái)——這次的獎(jiǎng)勵(lì)我拿定了。我拍著胸脯對(duì)媽媽說(shuō)：“絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，趕緊準(zhǔn)備錢(qián)給我買(mǎi)熊就行了。”

　　到了公布成績(jī)的時(shí)候，我信心十足的坐著，臉上帶著燦爛的笑容——自己平日總能考四五名，加上這次超水平發(fā)揮，前三名肯定沒(méi)問(wèn)題�？陕�(tīng)著成績(jī)單我有些發(fā)毛，第一名不是我，第二名不是我， 第三名也不是我。我竟然沒(méi)考進(jìn)前三名，只考了第六名，我徹底崩潰了。

　　這時(shí)的我，焦急的想知道為什么自己感覺(jué)那么好，成績(jī)卻這么差，問(wèn)題到底出在哪兒？課后我去問(wèn)老師，老師拿出我的試卷，說(shuō)；“看看，你的字跡潦草，有一些字看不清楚，所以卷面扣掉了5分， 如果夾上這5分，你就是第三名，比第二名僅差一分呢！思嘉呀，你一定要改掉書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的壞習(xí)慣呀�！�

　　回到家后，我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事，媽媽的看法和老師一致：“就得讓你嘗嘗書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的.后果。你們老師說(shuō)的很對(duì)，孩子，你一定要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣呀�！蔽衣�(tīng)后，心里暗想：都是書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的 換習(xí)慣惹的禍，害我得不到獎(jiǎng)勵(lì)。我一定要徹底改掉這個(gè)換習(xí)慣。

　　從此以后，無(wú)論平日學(xué)習(xí)，還是考試，我都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，有意識(shí)培養(yǎng)自己認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。字漂亮了，成績(jī)也提上來(lái)了。終于在期末考試中，我取得了好成績(jī)，如愿以?xún)數(shù)牡玫搅宋移谂我丫玫拿�絨小 熊。

　　習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。好的習(xí)慣養(yǎng)成需要我們共同努力，需要我們從小事做起，一點(diǎn)一滴的養(yǎng)成。我一定會(huì)堅(jiān)持好的習(xí)慣，努力向人生目標(biāo)奮進(jìn)！

習(xí)慣話題作文8

　　大雁南飛時(shí)習(xí)慣排成整齊的隊(duì)伍，為的是能夠節(jié)省體力；

　　野狼捕食時(shí)習(xí)慣采用集團(tuán)式圍獵，為的是能夠手到擒來(lái)；

　　小鹿習(xí)慣跳躍，野兔習(xí)慣逃跑，為的是能夠脫離險(xiǎn)境；

　　松鼠習(xí)慣儲(chǔ)藏，駱駝習(xí)慣積蓄，為的是能夠絕處逢生；

　　濱海習(xí)慣打漁，臨山習(xí)慣狩獵，平原習(xí)慣種植，草場(chǎng)習(xí)慣放牧，為的是因地制宜，靠山吃山靠水吃水。

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　　凡此種種，如若不然呢？后果可想而知。

　　世界上有一塊點(diǎn)金石，它能使接觸到的任何東西都變成金子。點(diǎn)金石和其它石頭唯一不同的地方就在于它是溫暖的。

　　一個(gè)人知道了這個(gè)秘密，他便來(lái)到海邊開(kāi)始尋找點(diǎn)金石。他每撿起一塊，只要是冰冷的，就投進(jìn)大海。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。終于有一天，他摸到了一塊溫暖的石頭。但他卻一抬手，把點(diǎn)金石投進(jìn)了大�！�…

　　簡(jiǎn)短的故事，深刻的哲理。我們能從中悟出點(diǎn)兒什么呢？故事中的那個(gè)人在尋找點(diǎn)金石的.過(guò)程中，由于扔掉了太多普通的石頭，他已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)機(jī)械的動(dòng)作，以至于每撿起一塊石頭下意識(shí)的就是往海里投去。所以，當(dāng)他找到真正的點(diǎn)金石的時(shí)候，他卻仍是習(xí)慣地投進(jìn)海里。就這樣，習(xí)慣使點(diǎn)金石與他擦肩而過(guò)，苦苦尋求的寶藏就這樣輕而易舉地遠(yuǎn)離了他。

　　無(wú)論在什么情況下，我們都應(yīng)保持一個(gè)清醒的頭腦，不能憑慣性做事，養(yǎng)成不良習(xí)慣。它會(huì)成為你走向成功之路的障礙，它能讓你在不經(jīng)意間丟掉手中的機(jī)會(huì)！

　　我還知道一個(gè)發(fā)生在我表哥身上的真實(shí)故事，你看：

　　“都幾點(diǎn)了，該起床了！”

　　“別吵，讓我再睡一會(huì)兒！我習(xí)慣晚睡晚起。”

　　每天早上，我的哥哥都賴(lài)在床上，飯都擺桌上了還不起來(lái)。你一問(wèn)他，他就會(huì)不好意思地告訴你昨晚又只顧看電視了。

　　“今晚我一定早點(diǎn)兒睡覺(jué)，明天也早點(diǎn)兒起床�！�

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　　很快就進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段，他和平常一樣，還是熬夜看電視，好像一點(diǎn)都不為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)擔(dān)心。期末考試如期而至，拿到成績(jī)單時(shí)，他傻眼了：語(yǔ)文60多分，數(shù)學(xué)50多分，英語(yǔ)竟只有40多分……

　　其實(shí)也不是說(shuō)不讓看電視，但是也要注意時(shí)間的安排與搭配，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，更要從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。雖說(shuō)不能一直學(xué)習(xí)，但更不能無(wú)休無(wú)止地玩兒而影響了學(xué)習(xí)。既要留出休息的時(shí)間，更要去復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)。這樣才能成功呀！

　　以上兩個(gè)故事可以看出習(xí)慣真的很重要。好的習(xí)慣能讓你的理想插上翅膀，鯤鵬展翅九萬(wàn)里；壞的習(xí)慣能讓你的夢(mèng)想真正成為黃梁一夢(mèng)，醒時(shí)一切成空。就如鏡中花，水中月。學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和正確學(xué)習(xí)方法的確立的確太過(guò)重要，我們每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。要知道：習(xí)慣決定成敗，態(tài)度影響進(jìn)步。

　　讓我們都做一個(gè)有著好習(xí)慣的人吧！它會(huì)使我們受益終生！

習(xí)慣話題作文9

　　俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然�！眽牧�(xí)慣一旦形成，就會(huì)像幽靈一樣地跟著你，怎么甩也甩不掉。我的壞習(xí)慣可讓我吃了不少苦頭。

　　“嘿，小子，你昨天看超級(jí)女聲了嗎？”趁老師返身在黑板上寫(xiě)字，“小話”又悄悄出來(lái)行動(dòng)了�！靶≡挕币坏╅_(kāi)閘就再也關(guān)不住，我偷偷看了老師一眼，還好，他沒(méi)發(fā)覺(jué)，我和同桌就津津有味地聊起昨夜超級(jí)女聲PK的內(nèi)容。

　　“咦，教室里怎么有蜜蜂的嗡嗡聲？”老師犀利的目光在教室掃描一圈后，盯住了我和同桌�！靶≡挕币�(jiàn)勢(shì)不妙，腳踩西瓜皮——溜了，將我生生地撇在那兒，接受老師的訓(xùn)訴，那滋味真是不好受。這次講小話的代價(jià)是罰掃班上的公其區(qū)一周！

　　“小話”受到打擊后，“小動(dòng)作”又出來(lái)尋開(kāi)心了！它一眼相中了我課桌里新買(mǎi)的橡皮泥，悄悄對(duì)我說(shuō)：“嘿，小子，來(lái)，來(lái)，捏一只小豬，胖胖的小豬。”我有點(diǎn)動(dòng)心了，雙眼盯著老師，兩只手卻不由自主地在課桌里鼓搗。哈，小豬的身子捏好了，接下來(lái)捏兩只肥肥的耳朵……“尹小兵，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題！”我愣沒(méi)回過(guò)神來(lái)，雙手還在課桌里忙乎。

　　“尹小兵，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題！”糟了，老師叫我呢，我慌慌張張地站起來(lái)，可丈二和尚摸不著頭腦，不知老師提啥問(wèn)題，一臉窘態(tài)。老師輕輕走過(guò)來(lái)，掏出我的小豬，微笑著說(shuō)：“小兵真是一個(gè)天才的藝術(shù)家！”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，我羞得滿(mǎn)臉通紅。這次做小動(dòng)作的代價(jià)，罰抄一至十課課文，外加一篇檢查。

　　“小動(dòng)作”遭受重創(chuàng)，成了縮頭烏龜，“追殺打鬧”又蹦了出來(lái)。“嘿，小子，試試你的.‘降龍十八掌’如何？”本公子很喜歡武打片，對(duì)靖哥哥的“降龍十八掌”羨慕得要命，曾私下里偷偷地對(duì)著沙發(fā)、棉被，甚至對(duì)著墻壁練了好一陣功夫了！下課后，“追殺打鬧”這家伙在一旁慫恿：“‘實(shí)戰(zhàn)練習(xí)’一下啊，看你掌力達(dá)到什么地步？！”我模仿靖哥哥出招時(shí)的樣子，站好樁，提神運(yùn)氣，對(duì)著同桌劉濤的后背就是一掌。劉濤沒(méi)提防，“噗”的一聲，被我的“降龍十八掌”擊倒在地，鼻子汨汩地流血了！不好，出事了�！白窔⒋螋[”見(jiàn)鬧出事兒來(lái)了，三十六計(jì)走為上，不見(jiàn)了蹤影，只留下我懵懵地呆在那。這次的代價(jià)是，賠了兩百多元的醫(yī)藥費(fèi)，外加挨了爸爸的一頓“降龍十八掌”。

　　唉，壞習(xí)慣呀壞習(xí)慣，請(qǐng)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)我好不好？跟你交朋友，最后遭殃的總是我，我討厭你！你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地滾吧！滾吧！

習(xí)慣話題作文10

　　在人的一生中，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡；壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是讀書(shū)，俗話說(shuō)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)。”下面就是我的讀書(shū)歷程。

　　幼兒時(shí)，我讀的是小人書(shū)。我迷上了書(shū)。由于不識(shí)字，所以經(jīng)常纏著爸爸、媽媽給我講書(shū)中的故事，沒(méi)完沒(méi)了的。那時(shí)，也不知我的記憶怎么那么好，爸爸、媽媽講一遍，我就全記住了。夏天我常常在院子里給其他小朋友說(shuō)書(shū)、講童話故事，看著他們那一雙雙崇拜的眼睛，我心里別提多得意、自豪了。

　　再大一點(diǎn)，我便可以自己看書(shū)，書(shū)中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書(shū)，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。六歲那年，我邁進(jìn)了小學(xué)校門(mén)，開(kāi)始接觸更多的知識(shí)。我在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間里看了中國(guó)的四大名著，其中我最感興趣的是《西游記》和《紅樓夢(mèng)》這兩本書(shū)。每每讀到令人激動(dòng)人心的場(chǎng)面，我都會(huì)激動(dòng)不已；讀到令人悲痛欲絕的場(chǎng)面，我總是淚流滿(mǎn)面；讀到驅(qū)逐惡魔的場(chǎng)面，我都不禁為正義擔(dān)心。童年時(shí)代，就在這書(shū)海中的一葉小舟上度過(guò)了。雖然童年的影子再也找不回來(lái)了，但童年書(shū)海里的收獲還是能讓人回味無(wú)窮的。

　　帶著憧憬，帶著一絲的興奮，我走進(jìn)了中學(xué)。初中要學(xué)的知識(shí)越來(lái)越多，我仍沒(méi)有放棄在書(shū)海中尋找打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。但剛剛進(jìn)入初中的.我還是在學(xué)習(xí)上遇到了前所未有的困難，數(shù)學(xué)有理數(shù)混合運(yùn)算中正、負(fù)號(hào)的變化，語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀量的突然增多，讓我一時(shí)難以招架。一次次單元考試成績(jī)的不理想，使我感到了壓力，感到了中學(xué)和小學(xué)的巨大差異。我有些迷茫，心里充滿(mǎn)了焦慮。老師鼓勵(lì)我，爸爸、媽媽安慰我，我自己也暗下決心一定要加緊讀書(shū)，不浪費(fèi)一分一秒。這時(shí)，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，就像一場(chǎng)及時(shí)雨讓困惑了多時(shí)的我明白了許多道理。那天，我在圖書(shū)館借書(shū)時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)，我拿起來(lái)隨手一翻，正好翻到“你遭到過(guò)1049次拒絕嗎？”這篇文章。我的心為之一震，遭遇1049次拒絕的他都沒(méi)有放棄自己的追求，我眼前遇到的這點(diǎn)兒困難又算得了什么呢？從圖書(shū)館出來(lái)，我的心一下子豁朗了，我對(duì)讀書(shū)的渴望又回來(lái)了。中學(xué)生活剛剛開(kāi)始，我有信心，也能以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成自己的學(xué)業(yè)，決不輕言放棄。

　　書(shū)，不僅能揭示社會(huì)的丑陋，還能展示人間最美好的親情和友情，給你奮進(jìn)向前的力量。朋友，如果你還沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣，就快快行動(dòng)起來(lái)吧

習(xí)慣話題作文11

　　邁克。默多克說(shuō)：“人不能決定命運(yùn)。人決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)�！绷�(xí)慣的力量是驚人的，養(yǎng)成良好的習(xí)慣決定著你是否成功。栽種思想，成就行為;栽種行為，成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣，成就性格;栽種性格，成就命運(yùn)!

　　居里夫人在研究放射性物質(zhì)時(shí)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，承受失敗已經(jīng)成為她的習(xí)慣。習(xí)慣之后，她和黑夜，燈光成為了日夜相伴的良友，失敗已成為她成功路上必不可少的同伴，她微笑的回應(yīng)著失敗，最后在與失敗的斗爭(zhēng)中與成功相遇，獲得諾貝爾兩項(xiàng)發(fā)明獎(jiǎng)。

　　南宋陸游在與妻子唐婉分離后，習(xí)慣性的踱步到他們初次相遇的沈園中，獨(dú)自懷念。習(xí)慣之后，他決定不再苦苦思念，在墻上提，了一首《釵頭鳳》流傳千古，之后他便在外平定戰(zhàn)事，成為偉大的詞人和英雄。

　　習(xí)慣，接受花開(kāi)花落，云卷云舒的那份自然，習(xí)慣無(wú)償?shù)慕邮苣切╆P(guān)心和付出，習(xí)慣眾人擁護(hù)胡鬧撒潑的生活。但習(xí)慣之后，一切并非也如你所習(xí)慣的那樣發(fā)展，良好的習(xí)慣會(huì)是成功的開(kāi)端，而惡劣的習(xí)慣則會(huì)阻礙自己的開(kāi)端。

　　你以為花開(kāi)花落實(shí)屬自然習(xí)慣，便只有看到花落時(shí)的那份散漫，懶洋洋的飄落在草地上，結(jié)束短暫的花季。春天到了，花的爭(zhēng)奇斗艷就是成功的開(kāi)端，因?yàn)橄硎馨灿诂F(xiàn)狀的生活，懶洋洋的躺在習(xí)慣的草地上，這是一類(lèi)人的.做法，另一類(lèi)人則是抱著“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’的心態(tài)，待春天的氣息襲來(lái)，就爭(zhēng)相綻放，絕不落在人后。

　　你以為你是王，可以無(wú)故的得到錦衣玉食，名牌服飾，可以對(duì)父母頤指氣使，可以對(duì)朋友的尊重當(dāng)作是自己肆意妄為的借口，殊不知，這一切并不會(huì)一直習(xí)慣下去，當(dāng)失望轉(zhuǎn)變?yōu)榻^望，你就變得一文不值，好似世間完全沒(méi)有你的立足之地，習(xí)慣之后，你決定擺脫那些不良的習(xí)慣，因?yàn)槟愠惺懿蛔∧欠N習(xí)慣，你變得謙讓有禮，關(guān)愛(ài)他人，你開(kāi)始想要對(duì)父母好一些，想盡力讓他們開(kāi)心，于是你努力向前奔跑，朝著那個(gè)叫做‘成功’的方向奔跑，雖然道路顛簸，摔倒無(wú)數(shù)，你也樂(lè)意去習(xí)慣這種疼痛，更為之前所擁有的壞習(xí)慣而慶幸。

　　一切從習(xí)慣中墮入另一種習(xí)慣，當(dāng)然你也會(huì)從習(xí)慣之后墮入成功或是失敗，習(xí)慣之后的我們可能更加懷念習(xí)慣，習(xí)慣好似生活，從生活中受難，從生活中汲取，從生活中感悟，從生活中喜悅……

　　播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)!

習(xí)慣話題作文12

　　幼年在父母的陪伴中，少年在老師的教導(dǎo)下，中年在上司的命令里，順從不知何時(shí)早已成為一種習(xí)慣。在陌生的環(huán)境、陌生的規(guī)則、陌生的狀態(tài)中，我們總是喜歡這樣安慰自己：“哎呀，習(xí)慣了就好了、”是啊，習(xí)慣了就好了。

　　可是，習(xí)慣了就真的好了嗎？

　　當(dāng)我們一直往前走的時(shí)候，總是習(xí)慣低著頭，忘卻了身邊的風(fēng)景，忘卻了身后的呼喚，忘卻了前頭的目標(biāo)，一心想要習(xí)慣，將自己偽裝成貌似很老成的樣子，在一張又一張?zhí)搨味�沉重的面具下，�?huì)是怎樣呆滯的面龐，是否還能記起當(dāng)初的夢(mèng)想。

　　幼年，涉世未深的我們，稚嫩的臉上還帶著鮮活的笑顏，偶爾幾句天真的話語(yǔ)惹得旁人哭笑不得。年少的我們，還不懂察言觀色，還不懂顧及顏面，我只知道那時(shí)的生活是自南自在、無(wú)拘無(wú)柬的�？呻S著年齡的增長(zhǎng)，大人們開(kāi)始抑制我們的天性。他們借口“玉不琢，不成器”，堂而皇之地把我們禁錮在家中。夢(mèng)里那片碧藍(lán)的天空蒙上了一層陰影。望著窗外嬉鬧的小伙伴們，我們對(duì)自己說(shuō)：“習(xí)慣就好了。”

　　少年時(shí)代理應(yīng)洋溢著青春的色彩，描繪著明艷的圖畫(huà)。可我們?cè)缫鸭缲?fù)學(xué)習(xí)的壓力和上輩人的厚望。扇動(dòng)著羽翼未豐的翅膀，就要去搏擊所謂的風(fēng)浪。成堆的書(shū)本，沒(méi)有盡頭的作業(yè)，早起晚睡的作息時(shí)間，無(wú)不重重地砸碎了幻想中的美好生活，交織成只有黑白灰的青春。在一個(gè)又一個(gè)的規(guī)則下，我們被束縛得像個(gè)小木偶，沒(méi)有了叛逆的行動(dòng)，沒(méi)有了張揚(yáng)的'青春，怎么能稱(chēng)得上青春呢？我們本應(yīng)成為自由翱翔的雄鷹，卻為何變成了圈養(yǎng)的小雞。既然被圈養(yǎng)，又怎么能擔(dān)當(dāng)在蒼空中搏擊的重任呢？從書(shū)山中抬起架著眼鏡框的蒼白面龐，我們對(duì)自己說(shuō)：“習(xí)慣就好了。”

　　成年后該是自由發(fā)揮的時(shí)候了吧？想要大展身手的欲望在心中蠢蠢欲動(dòng)，可是剛鼓起勇氣，滿(mǎn)懷抱負(fù)地走進(jìn)社會(huì)，我們就被迎面潑了盆冷水。社會(huì)與我們當(dāng)初的想象大相徑庭。于是我們強(qiáng)迫自己適應(yīng)種種規(guī)則，可不知不覺(jué)早已沉湎其中，失掉本心，在污濁的游戲中掙扎，還心存僥幸，認(rèn)為自三可能是千萬(wàn)人中的幸運(yùn)兒。在深夜勉強(qiáng)支撐起疲累的身軀，我們對(duì)自己說(shuō)：“習(xí)慣就好了。”

　　在這個(gè)世界上，沒(méi)有多少人能做到出淤泥而不染，我們只是凡人。于是，不停地對(duì)自己說(shuō)：“習(xí)慣就好了�！边@到底是安慰，還是借口？正是因?yàn)槲覀儍H僅是個(gè)凡人，我們只要做到不被利益左右，不被規(guī)則束縛，不被社會(huì)異化就好。

　　別讓生活摘掉你的標(biāo)簽，別讓習(xí)慣成為一種習(xí)慣。

習(xí)慣話題作文13

　　在學(xué)校我每天早上五點(diǎn)多就起來(lái)了，中午還會(huì)午休，晚上一般都是十點(diǎn)以前就睡著了。這種作息習(xí)慣還是算不錯(cuò)的啦�？墒且换氐郊依镞@些作息習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)都沒(méi)有了，因?yàn)樵诩铱梢酝媸謾C(jī)、電腦、看電視，所以我的作息習(xí)慣就更變了。每天早上就算醒的早我也不會(huì)起床，我會(huì)躺在床上玩手機(jī)，中午也從不午休，晚上玩到十一、二點(diǎn)揮著更遲才去睡覺(jué)。然后第二天就有重重的黑眼圈了。這就是在家和在校的作息習(xí)慣，不同的作息習(xí)慣。呵呵！

　　對(duì)與錯(cuò)——學(xué)習(xí)“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”。

　　人生是一張變幻多端、疑難重重的試卷，每一道題都會(huì)使我們面臨困難的抉擇，或?qū)�或錯(cuò)，那都會(huì)成為我們吸取經(jīng)驗(yàn)的一頁(yè)。一路上，帶著無(wú)數(shù)次錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)數(shù)次在錯(cuò)誤中覺(jué)醒，一步步走向?qū)Φ哪穷^……

　　在學(xué)習(xí)“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”中，整理錯(cuò)題集的習(xí)慣令我受益匪淺。數(shù)學(xué)是我最不擅長(zhǎng)的科目，看到那一連串復(fù)雜的數(shù)字和令人煩心的公式就令我懊惱到了極致。“一步錯(cuò)，步步錯(cuò)�！睌�(shù)學(xué)老師說(shuō)得對(duì)，在解答一道數(shù)學(xué)題時(shí)，算錯(cuò)了一步，就會(huì)全軍覆沒(méi)。在學(xué)校的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始堅(jiān)毅地面對(duì)數(shù)學(xué)的'錯(cuò)題。在每一次練習(xí)和作業(yè)中，我把所有錯(cuò)題都抄在了筆記本中，請(qǐng)教同學(xué)或老師把它解答出來(lái)。每一次把錯(cuò)題重新解答正確后，我都會(huì)有一種難以言清的滿(mǎn)足感。從錯(cuò)誤到正確的過(guò)程，猶如施展魔法一般奇妙。

　　在一次月考中，題目是證明三角形全等，但是無(wú)論我怎么想也還是找不到證明全等的條件。最后，那道題被打上了一個(gè)鮮紅的叉號(hào)。老師在課堂上仔細(xì)的剖析了整道題，它需要一步步的利用已知條件求出證明全等的條件，最后才證明全等。我把每一步解答步驟都記在了錯(cuò)題集里，那本錯(cuò)題集里滿(mǎn)滿(mǎn)的題目，包含著我從錯(cuò)誤走向正確的努力。

　　可是我怎么也沒(méi)想到，一個(gè)小小的習(xí)慣給我?guī)��?lái)了巨大的收獲。期末考試的數(shù)學(xué)試卷上大部分題目對(duì)于我來(lái)說(shuō)都記憶猶新，和錯(cuò)題集的題目幾乎相同。雖然條件和數(shù)據(jù)都變了，但原理還是一樣的。一張大大的卷子，我做得滿(mǎn)心歡喜。最后的分?jǐn)?shù)，讓我激動(dòng)得熱淚漣漣。從錯(cuò)誤走向正確，也讓我從失敗走向成功……

　　每一本錯(cuò)題集都被我小心的珍藏著，那是我曾經(jīng)的錯(cuò)誤，但絕不是恥辱。相反，它們是我終生受益的警示和逐步累積的經(jīng)驗(yàn)，它們給我鋪設(shè)了一條漫長(zhǎng)而平坦的路，把我引向?qū)Φ慕K點(diǎn)，引向成功的堡壘。

　　“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”告訴我，人生不怕留下錯(cuò)誤的印記，只怕沒(méi)有吸取對(duì)的教訓(xùn)；“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”勸訴我，銘記所有的錯(cuò)誤，才會(huì)有機(jī)會(huì)讓“對(duì)的”住進(jìn)你的記憶里；“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”提示我，學(xué)習(xí)中、生活中總會(huì)有對(duì)與錯(cuò)的并存，只要勇敢越過(guò)錯(cuò)誤的障礙，“對(duì)”就會(huì)在不遠(yuǎn)處守候著你……

習(xí)慣話題作文14

　　人到成年以后，要處理的事有很多，要面對(duì)的人也有很多。而處理好這些人事，是我們這些成年人所必須具備的生存要素。唯有如此我們的人生才能更加地成熟和大器。但也在此時(shí)，我們懂得了什么是無(wú)助和無(wú)奈。人，首先是社會(huì)人，它具有社會(huì)的群居性。無(wú)論我們的根在那，更或者我們漂泊至那，我們都必須在自己生存的地方有一條健全、完整地交際網(wǎng)絡(luò)。這或者是一種成功的籌碼，這或者是一種入世的歷練。做為凡人我們需要它，因?yàn)樗�在膨脹我們的欲望，也在成全我們的欲望。這大概與成年人的欲望達(dá)到頂峰有關(guān)吧！

　　或許人可以厭倦一種生活，但是卻無(wú)法割舍一種生活。因?yàn)槲覀兊挠�望在攀升，因�(yàn)槲覀兊腵索求太多。于是我們?cè)陔y以割舍中，無(wú)法去撫慰自己那波濤洶涌的得失心，無(wú)法恢復(fù)人之初的淡定。于是太多的人因?yàn)闊o(wú)法割舍，大家懷著不斷攀升的欲望相聚、相離、相撞。世界也因?yàn)檫@樣的索求，而呈現(xiàn)出一副繁榮、紛爭(zhēng)的鏡像。

　　我亦難脫俗，因?yàn)槲冶臼鞘|蕓眾生的一份子。為了生活，我們?cè)诓粩嗟匦拚�自己，確保自己能夠更加地成熟、成器。因?yàn)楸娙丝创�世界的眼界發(fā)生了變化，我們往往在證明自己的同時(shí)，也在取悅大眾。于是很多的人的一生，不管他們得到了多少，或者失去了多少，至少是不開(kāi)心的，因?yàn)樗麄兊囊簧�不是在為自己演繹，而是為了別人在演義一段插曲。我們往往潛藏的東西是真實(shí)的，而表現(xiàn)出來(lái)的東西卻不知有幾分是虛假的，也許一點(diǎn)，也許全部。有很多人沒(méi)有勇氣去走自己的路，只是在別人拓寬的路里安逸著，卻有幾分頹廢在里面。接受別人的安排，卻不能平息自己內(nèi)心深處地不甘，于是他們的一生都在矛盾的碰撞中度過(guò)。既談不上放縱，也算不上把持。

　　我知道此時(shí)“無(wú)奈”不是一種字眼，而是一種情懷。它存在于很多人的心里，招之及來(lái)，揮之不去。既然我們無(wú)法平息內(nèi)心波濤洶涌地欲望，就讓我們隨著眾人的欲望而行。因?yàn)樵谏�命的過(guò)程中承載的不是沉寂，而是喧囂。如果我們沒(méi)有睿智的升騰，就讓我們輪回在世人的大千世界中吧！在紛爭(zhēng)中使自己變強(qiáng)，在欲望攀升中使自己變大。只要心智沒(méi)有迷失，只要是非沒(méi)有淪喪，我們還能隨著主流社會(huì)前行。我們或許一生只是在別人的路，獲取別人眼中的成功。但至少我們不開(kāi)心的成功過(guò)。

　　而要得到這一成功，我們往往得學(xué)會(huì)應(yīng)酬，因?yàn)樵谀愕膽?yīng)酬里夾帶著你明天的希望，因?yàn)閼?yīng)酬里有著你需要進(jìn)一步索取的人脈。而你能做得便是如何去找到平衡點(diǎn)，更好地為我所用。讓?xiě)?yīng)酬成為一種習(xí)慣，尤其是在這個(gè)講究“禮多人不怪”的社會(huì)里，我們才可能通過(guò)別人的烘托來(lái)成全自己。畢竟生命是一個(gè)獲取的過(guò)程，我們?cè)谑馔就瑲w里，不能空手而歸。讓?xiě)?yīng)酬成為我們的一種習(xí)慣，就算它是內(nèi)心的妥協(xié)，也當(dāng)自強(qiáng)不息！

習(xí)慣話題作文15

　　葉圣陶先生特別強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性，他說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣�！睂�(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，善于獨(dú)立思考，能夠科學(xué)利用時(shí)間，正確處理學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的關(guān)系等等，都是應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

　　一、獨(dú)立思考的習(xí)慣。古代有句名言叫“學(xué)源于思”，就是說(shuō)求學(xué)問(wèn)要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題。從思維角度說(shuō)，獨(dú)立思考主要指思維的獨(dú)立性，包括獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法。學(xué)習(xí)中善于獨(dú)立思考，不迷信權(quán)威（包括課本），不企望現(xiàn)成的答案，遇事總能問(wèn)個(gè)為什么，總能運(yùn)用自己的頭腦去觀察思考，創(chuàng)造性地去認(rèn)識(shí)事物，探索解決問(wèn)題的途徑。養(yǎng)成這種習(xí)慣不僅有利于搞好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的思維能力，也能為將來(lái)的學(xué)習(xí)乃至終身的`事業(yè)奠定基礎(chǔ)。

　　二、認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。聽(tīng)講是課堂上接受信息的第一道大門(mén)。這道大門(mén)通暢，信息輸入就順利；此門(mén)堵塞，信息輸入就受阻。因此聽(tīng)講能力強(qiáng)弱與否，是決定接受信息多寡的首要因素。專(zhuān)家們認(rèn)為聽(tīng)課要做到下列幾點(diǎn)：

　　1、上課鈴一響就要做好聽(tīng)課的準(zhǔn)備；

　　2、密切注意教師，眼睛跟著教師轉(zhuǎn)；

　　3、注意聽(tīng)教師的提示；

　　4、仔細(xì)聽(tīng)其他學(xué)生的發(fā)言或回答；

　　5、記好筆記；

　　6、適應(yīng)各個(gè)教師的教學(xué)方法；

　　7、比教師先想出問(wèn)題；

　　8、防止注意力分散；

　　9、聽(tīng)課時(shí)要進(jìn)行分析理解。

　　三、練習(xí)反思的習(xí)慣。學(xué)習(xí)過(guò)程中總要做練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化。因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說(shuō)來(lái)，習(xí)題做完后要從五個(gè)層次反思：

　　1、怎樣做出來(lái)的？（解題采用的方法）

　　2、為什么這樣做？（解題依據(jù)的原理）

　　3、為什么想到這種方法？（解題的思路）

　　4、有無(wú)其他方法？哪種方法最好？（多種途徑，培養(yǎng)求異思維）

　　5、能否變通一下成為另一類(lèi)習(xí)題？（一題多變促進(jìn)思維發(fā)展）。

　　同樣，如果發(fā)生錯(cuò)誤，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解的根源是什么？解答同類(lèi)題目應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯的錯(cuò)誤？從而“吃一塹，長(zhǎng)一智”，不斷完善自己。

　　四、總結(jié)歸納的習(xí)慣。每章每節(jié)的知識(shí)是相對(duì)獨(dú)立的，要想形成知識(shí)體系，課后必須有小結(jié)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。每學(xué)習(xí)一個(gè)單元，要把分散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線、織成面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來(lái)才能聯(lián)想暢通，思維活躍。

　　葉圣陶先生曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了�！痹竿瑢W(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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