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發(fā)現(xiàn)中考作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)中考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現(xiàn)中考作文1
真正的風(fēng)景并非隱匿于古人的詩(shī)詞畫卷，那潑墨山水般的萬(wàn)丈豪情早已干涸在從前。真正的風(fēng)景源于生活，在平凡的地方熠熠生輝，只有用心觀察才能發(fā)現(xiàn)。
家中斗大的居室一天總能有三四個(gè)時(shí)辰沐浴到陽(yáng)光，這全仰仗朝南的一扇窗——落地窗，寬玻璃上有一點(diǎn)黯淡的塵埃，我時(shí)常推開(kāi)這窗，用心觀察窗外之景。樓下是西獅子巷，古老的建筑中穿插著逼仄幽長(zhǎng)的天井路。靜觀市井百態(tài)之際，最易望見(jiàn)的便是窗臺(tái)上掛起晾曬的衣物，色彩昳麗，上面常有陽(yáng)光投下的如水光波，似乎不著痕跡地滑動(dòng)著。有時(shí)陽(yáng)光灼烈，衣服會(huì)在身后的墻上留下倩影，拉伸成細(xì)長(zhǎng)的條狀。風(fēng)會(huì)照顧架上的.衣服，將它們緩緩地高高托起，將袖子充的飽滿鼓脹。風(fēng)走后，衣服頃刻有些泄氣地耷拉下來(lái)，這時(shí)空中撲棱棱飛來(lái)一群鴿子，一水兒的白中偶而摻雜些墨色，靈動(dòng)又真切。它們勾起衣服尚未平息的心緒，衣服正想和它們相視共舞，它們卻倏地扇起一陣金色的風(fēng)，變成天邊幾個(gè)豆點(diǎn)。此時(shí)的天空已沾染上夕陽(yáng)濕潤(rùn)的活氣，泛出抹抹酡紅。有一片羽毛倏然飄落，我伸手接住，透過(guò)晚霞的光暈用心觀察這細(xì)膩的絨毛，發(fā)現(xiàn)光亮沿紋路一寸寸地徑行游走，然后在羽間凝成晶瑩通亮的光珠。
我屏住了氣息，一陣從未領(lǐng)略過(guò)的清新與感動(dòng)將我兜頭罩下。用心觀察和體悟，才能發(fā)現(xiàn)真正的風(fēng)景就在眼前，就在手邊，有熟悉的手感卻不一樣的觸覺(jué)。這些生活之景一直環(huán)繞我們周身，只要我們能用發(fā)現(xiàn)的眼睛與熱愛(ài)生活的心靈細(xì)細(xì)地觀察，美景就心領(lǐng)神會(huì)地浮現(xiàn)在眼前。
發(fā)現(xiàn)中考作文2
桃花春色暖先開(kāi)。
從前是不怎么喜歡桃花的，每逢春意盎然之時(shí)節(jié)，便會(huì)看到一樹(shù)一樹(shù)的桃花綻放，柔柔的粉色壓低了枝椏，總讓人覺(jué)得艷俗。奶奶家的后院里有一棵桃樹(shù)，印象中似乎只有艷陽(yáng)高照時(shí)它那開(kāi)滿花的身影。而今年回去時(shí)，天空飄著細(xì)雨。
午后，捧上一杯新茶，倚在檐下。細(xì)密的雨簾柔柔灑下，觸到臉頰，微涼綿軟。抬起頭忽然生起觀察這“細(xì)雨拂桃花”的情趣來(lái)。朵朵桃花綴在枝頭，和著枝椏輕顫。單層羽瓣密密連接，大片銜著小片，沾著絲絲細(xì)雨。雨持續(xù)已久，終于有瓣瓣粉紅輕盈落下，覆上泥土。也有落紅零落，墜入窗紗，舞進(jìn)杯盞。我不禁起身，佇立在花樹(shù)前，“桃之夭夭，灼灼其華”。
雨后桃花似失了明艷，卻如少女初妝，清新脫俗�！疤一\深處，似勻深淺妝�！斌浠ㄈ缪�，而枝上殘香覆上眼睫，濃濃淡淡，亦給人無(wú)限回味。俯身去看那飄零的生命，是誰(shuí)說(shuō)只有梅花才有那高潔風(fēng)骨?“零落成泥碾作塵，只有香如故”的.一片冰心，在這花塵中，不也靜靜焚燒?只在那片刻間發(fā)現(xiàn)了桃花的美。柔柔弱弱，始終嫣然含笑，在一片明艷中忘乎生死地開(kāi)放。而當(dāng)風(fēng)雨之時(shí)，也許朵朵花盞皆已看穿，一場(chǎng)桃花雪埋葬了夏秋冬的三季期盼，含笑不悔。時(shí)光翩然輕擦，過(guò)往的人們看見(jiàn)的仍是一樹(shù)的嫣然，燒紅了眼底深處的一抹柔情。只在那一片刻的停留，發(fā)現(xiàn)了她的美。花開(kāi)花落年復(fù)年，桃花短暫盛放的一生，最后也將刻進(jìn)年輪。
我想我們的一生也可以像一朵桃花的生涯，甘愿而珍重，生盛放，死無(wú)悔。只是那一片刻的觀察，發(fā)現(xiàn)了生與死的美。雨未停的時(shí)節(jié)，煎茶試新葉，讓光陰，杯中交疊。
檐下，桃花雪如瀉，沾衣未覺(jué)。
發(fā)現(xiàn)中考作文3
晨露初曦，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射入房間內(nèi)，當(dāng)枝頭的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的唱歌時(shí)，我睜開(kāi)惺忪的睡眼。打開(kāi)窗戶，吸一口清晨新鮮的空氣。東方露出了淡淡的魚(yú)肚白，再配上微微的薄霧，翠綠的小草上閃爍著幾顆晶瑩的露珠。此時(shí)，陽(yáng)光，薄霧，露珠構(gòu)成了清晨的美妙，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)恍如仙境的世界。
太陽(yáng)漸漸的爬到了半空中，用它那燦爛的陽(yáng)光沐浴著大地，路上的行人少之又少，沒(méi)有往日的熱鬧，只有老師的粉筆和枝頭的鳥(niǎo)兒一起奏出上午的樂(lè)曲，我再次向窗外望去，遠(yuǎn)處的薄霧開(kāi)始消逝，路上的行人也越來(lái)越多，寧?kù)o的街道開(kāi)始熱鬧起來(lái)。此時(shí)，稀疏的.行人和枝頭的鳥(niǎo)兒成了上午的一切，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)正在蘇醒的世界。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)已高高掛在空中，清脆的鈴聲也響了起來(lái)。霎那間，校園的中路上聚集了一群群的學(xué)生，白色的校服在陽(yáng)光的襯托下顯得格外惹眼，街道也越來(lái)越熱鬧，川流不息的汽車在馬路上飛馳，偶爾也會(huì)傳來(lái)幾聲清脆的鳴笛聲。此時(shí)，校園內(nèi)的學(xué)生和馬路上的汽車成了中午的一切，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。
夕陽(yáng)西下，我獨(dú)自走在放學(xué)回家的路上，天邊的朝霞好像被太陽(yáng)灌醉了一樣，那紅里透著橙，橙中有夾雜著淡淡的黃色，真可謂是多之一分則嫌多，少之一分則嫌少，濃之一分則嫌濃，淡之一分則嫌淡，此時(shí)，夕陽(yáng)和朝霞成了下午的一切，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界。
抬頭望向天空，一輪皎潔的明月掛在墨色的天空上。許多上班族和學(xué)童都回到了自己溫馨的家園，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，躺在床上與美夢(mèng)為伴。此時(shí)，明月和美夢(mèng)裝點(diǎn)了夜晚，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)美，寧?kù)o的世界。
光陰流轉(zhuǎn)，空間變幻，生活處處都美得讓人流連！此時(shí)此刻，面對(duì)人生的答卷，充滿著對(duì)明天晨露初曦的期盼。
發(fā)現(xiàn)中考作文4
牛頓坐在蘋果樹(shù)下，蘋果打中了他的頭，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。我坐在蘋果樹(shù)下，蘋果打中了我的頭，而我卻只發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋果。我多么想有自己的發(fā)現(xiàn)啊！“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，很快我便有了自己的“發(fā)現(xiàn)”。
一天，我獨(dú)自一人在家看書(shū)，可肚子在跟我“唱反調(diào)”了，一看鐘，才知道，不知不覺(jué)已經(jīng)中午。我突然想起媽媽教我的《餓肚十八菜》，決定用最簡(jiǎn)單的方法解決——煮雞蛋。好不容易煮熟了兩個(gè)雞蛋，本想大吃一頓，可一著急亂了手腳，手碰到兩雞蛋燙了個(gè)小泡。我連忙用冷水沖洗，匆忙中將那兩熟雞蛋和生雞蛋“混為一籃”。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一共幾十個(gè)雞蛋，我怎么分辨誰(shuí)生誰(shuí)熟呢？難不成要我個(gè)個(gè)打開(kāi)？我氣得拿那些雞蛋出氣——把它們放在桌子上打轉(zhuǎn)，還自言自語(yǔ)道：“什么破雞蛋，明明是兩笨蛋，氣死我了�！睙o(wú)意中我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)轉(zhuǎn)得很快，我來(lái)了興趣，又拿起一個(gè)，只轉(zhuǎn)了幾圈就停了。因?yàn)楹闷嫖肄D(zhuǎn)完了全部的，沒(méi)想到只有兩笨蛋”“鶴立雞群”。我想：會(huì)不會(huì)是它們呢？萬(wàn)一不是呢？我按捺住內(nèi)心的激動(dòng)與緊張，小心翼翼地剝開(kāi)其中的一個(gè)一看，哇！那就是我朝思暮想，寢食難安的“笨蛋”�。≌媸翘て畦F鞋無(wú)覓處，來(lái)得全不費(fèi)工夫啊！
這難道僅僅是巧合，還是另有蹊蹺？我趕緊上網(wǎng)尋找答案，原來(lái)雞蛋煮熟后，蛋白和蛋黃都凝結(jié)成為一個(gè)整體，旋轉(zhuǎn)的'時(shí)候，整個(gè)雞蛋就一起轉(zhuǎn)起來(lái)了；而生雞蛋里蛋白和蛋黃是液體，蛋殼是固體，蛋殼旋轉(zhuǎn)時(shí)，由于慣性蛋黃和蛋白不能一起跟著轉(zhuǎn)，因此就阻礙了蛋殼的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)這種方法，生與熟不就一清二楚了嗎？
我的發(fā)現(xiàn)雖不像牛頓那樣轟動(dòng)世界，但我心卻比吃了蜜還甜，因?yàn)槲以谄渲姓业搅丝茖W(xué)的樂(lè)趣。
發(fā)現(xiàn)中考作文5
藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽覉�(jiān)信這句話，這不，我發(fā)現(xiàn)了身邊的美。暑假的一天，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤大地，我喉嚨干渴，便去買了支棒冰，這時(shí)有幾個(gè)建筑工人也來(lái)買棒冰，他們穿著長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，都被汗水浸透了，還沾滿了泥沙。我正感嘆建筑工人真辛苦，頂著烈日在工地干活，還掙不了幾個(gè)錢，就聽(tīng)見(jiàn)了他們的對(duì)話。一位叔叔對(duì)買棒冰的叔叔說(shuō)：“你是何苦呢?賺不了幾個(gè)錢，還買了根1元的棒冰，你花錢真是大手大腳的!”買棒冰的叔叔說(shuō)：“花這錢不心疼，再說(shuō)了賺錢不就是來(lái)花的嗎?”他們又匆匆地回工地了。我想：是呀!他們那么累，享受一下是應(yīng)該的。
到了外婆家，我去陽(yáng)臺(tái)吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)剛才幾個(gè)建筑工人就在外婆家隔壁干活。我好奇地看著，剛才買棒冰的叔叔把手中的棒冰遞給他的妻子兒女，讓她們解渴，而他卻坐在旁邊干巴巴地看著，他地孩子一口一口地舔著，他的'臉上露出欣慰的微笑，仿佛那棒冰的涼快是他自己在享受……此時(shí)的我多么感動(dòng)啊!小人物的世界里包含著一個(gè)大世界，對(duì)家庭的關(guān)心、對(duì)家人的愛(ài)，他的心里，應(yīng)該沒(méi)有勞累，只有一個(gè)溫馨的家吧!哪怕如此貧窮!太陽(yáng)照在他那黑黝黝地臉上，可在我看來(lái)，這是美的閃光點(diǎn)，這包含了滿滿的愛(ài)!一個(gè)小細(xì)節(jié)，他便成了美的化身。
真的，美，無(wú)處不在!你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
發(fā)現(xiàn)中考作文6
人道世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一花一世界，一葉一菩提。大千世界之美甚多，而一個(gè)普通人最美的時(shí)候，當(dāng)屬讀書(shū)時(shí)。偶然在圖書(shū)館閱書(shū)，看見(jiàn)一年輕女子埋首書(shū)中，沉醉于書(shū)之際，忽然莞爾一笑，就是這樣一笑，確如破冰般霎時(shí)間耀眼不已，并非女子長(zhǎng)得多美，而是這一笑背后，實(shí)在太美好。我捧書(shū)而立，凝神觀察她的表情。讀書(shū)時(shí)的表情應(yīng)最是優(yōu)美，那一顰一笑間盡得風(fēng)流，一臉安然，雙眸顯得格外靈動(dòng)。讀書(shū)時(shí)人的靈魂是安然而激越的，讀書(shū)使人謙和，養(yǎng)成聆聽(tīng)的`習(xí)慣，因而眼前女子的表情才會(huì)如此動(dòng)人。方才臨書(shū)一笑，并非誰(shuí)都能做到。這不是尋常取笑之樂(lè)，不是阿諛諂媚之笑，不摻雜絲毫世俗氣，而是空靈、至真、智慧的。我繼續(xù)細(xì)看她的臉，回想方才一笑，那笑意也許源于在書(shū)中竹杖芒鞋覽仁山智水的滿足，也許源于字字珠璣迎面生輝的狂喜，也許源于花開(kāi)花落間大徹大悟的暢快，也許源于與作者心意相通的歡樂(lè)……
我看著她，雖揣測(cè)不出她此時(shí)的思想，卻能觀察出她那些美好的情感。我發(fā)現(xiàn)她眉頭微皺，目光移動(dòng)漸緩，她是在為書(shū)中的人事哀慟嗎?她是在唐明皇的行宮里見(jiàn)了傷心月，還是在大觀園里祭了埋香塚?她是在目送老杜的茅草在空中漸飛漸遠(yuǎn)，還是在感嘆江畔初升的明月?她是聽(tīng)到了遙遠(yuǎn)的婦人搗衣聲，還是聞見(jiàn)了使江州司馬青衫濕的四弦裂帛聲?忽然又見(jiàn)她釋然一笑，終于柳暗花明，種種哀愁拂去，只余萬(wàn)里晴空。呵，讀書(shū)竟是這般美好的事，此時(shí)我用心觀察一番，不禁頓悟。為這臨書(shū)一笑而感，忍不住要尋一本好書(shū)慢慢玩味一番。不經(jīng)意間，這時(shí)間最優(yōu)美的表情被我窺見(jiàn)，這樣的美好很多。不僅是讀者的表情，更是書(shū)的美好。而我只要靜心觀察片刻，便能發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)一事，總在用心。
發(fā)現(xiàn)中考作文7
校園之美，美在何處?需要你用心去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，去探索。
校園之美分三種;風(fēng)景美，書(shū)香美還有心靈之美。
下完雨之后的清晨，走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過(guò)的花草樹(shù)木仿佛一夜間煥然一新。花園里的小草探出繡花針?biāo)频男∧X袋，綠油油的，厚實(shí)得像絨毯;那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風(fēng)搖曳。微風(fēng)拂過(guò)，校園里替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多么生機(jī)勃勃的校園!
課時(shí)的校園，總能聽(tīng)聞朗朗的讀書(shū)聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級(jí)的同學(xué)們依然不改對(duì)這個(gè)五彩世界的好奇和孩時(shí)的童真，學(xué)習(xí)之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級(jí)的卻變得成熟，教室里時(shí)而有他們?yōu)橐坏李}激烈的爭(zhēng)執(zhí)聲、時(shí)而又有解開(kāi)一道謎團(tuán)時(shí)的爽朗的笑聲。操場(chǎng)上也有他們矯健的身影、樹(shù)蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著書(shū)的`芬芳，吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)……困了，瞇眼打一個(gè)盹，累了，鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進(jìn)的集體!
喧鬧的校園里，每天總發(fā)生著許許多多的故事，有師生間的關(guān)愛(ài)與尊重，有同學(xué)們的互助與友誼。這里沒(méi)有向交通社會(huì)上那樣的糾紛、沒(méi)有像在小區(qū)單元樓中的爭(zhēng)吵、沒(méi)有想在宮廷劇中的勾心斗角，只留下幾多童年時(shí)純真的歡笑、幾多少年時(shí)微笑著的包容、幾多純潔的情誼。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動(dòng)。多么和諧美滿的校園!
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