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以陪伴的話題作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的以陪伴的話題作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以陪伴的話題作文1
生命需要陪伴,沒(méi)有陪伴的生命是孤獨(dú)的,黑暗的。從花草到人類(lèi),生命都不無(wú)時(shí)無(wú)刻在尋找陪伴——草兒長(zhǎng)在一起,變成了草原;花兒簇?fù)碓谝粓F(tuán),變成了花叢;樹(shù)木也緊挨在一起,變成了森林……
人類(lèi)呢?似乎人類(lèi)不必費(fèi)多大力氣,在城市中,在鄉(xiāng)村里,甚至在荒漠中,總能看到人類(lèi)的影子——顯然,簡(jiǎn)單的同類(lèi)已經(jīng)不能稱(chēng)之為人類(lèi)的“陪伴”,人類(lèi)是高等的'生物,自然有更高的要求。
于是,人類(lèi)有了朋友。真正的朋友是互相認(rèn)可與信任的,他們默契,具有相似的品格——真誠(chéng)、善良與理解;他們?cè)谝黄鹂偰墚a(chǎn)生超過(guò)兩個(gè)人的力量,他們也使人類(lèi)找到了傾訴的對(duì)象,找到了最初的陪伴。但是,這仍然不夠。
于是,人類(lèi)有了愛(ài)情。愛(ài)情,區(qū)分了人類(lèi)和其他一切生物,只有人類(lèi)有愛(ài)的情感,有傾注一生的耐心。真正的愛(ài)情是永恒的,不為時(shí)間而褪色,不為災(zāi)難而動(dòng)搖,他們具有相似的品格——忠誠(chéng),責(zé)任感和勇氣,他們互視對(duì)方為自己的一切,并以此為動(dòng)力,為了共同的未來(lái)而努力奮斗,使人類(lèi)找到了一生的陪伴。
或許,大多數(shù)人到此就已滿(mǎn)足了,有了朋友和愛(ài)人的陪伴,再也不需要什么了。但總也有一些人是那么不知足,他們總在尋找更多的陪伴,而這,就是知識(shí)。無(wú)論是達(dá)·芬奇,法拉第,還是拉瓦錫,愛(ài)因斯坦,貝洛索夫,史蒂芬·霍金……他們一生都在為知識(shí)而不停地奮斗,他們知道的越多,不知道的也越多,于是他們更加拼命地鉆研,以致失去了朋友,失去了愛(ài)情,他們?nèi)匀粯?lè)此不疲。他們都具有相似的品格——好奇,大膽,專(zhuān)心,勤奮,聰明,他們視自己的工作是全人類(lèi)的職責(zé),他們向知識(shí)傾注了心血、汗水和自豪,而知識(shí)就回報(bào)給他們更多的知識(shí),使人類(lèi)不斷進(jìn)步,找到了永恒的陪伴。
我渴望了解自己,了解這個(gè)世界,我渴望更多的知識(shí)——或許我不會(huì)像那些偉人一樣成功,但我卻能死而無(wú)憾,因?yàn),我找到了人?lèi)的寶藏,找到了永恒的陪伴。
以陪伴的話題作文2
外祖父——一個(gè)令人熟悉的親人,他卻在我努力向前的道路上化作了一支蠟燭,平凡的不能再平凡,可在我沒(méi)留意間,他就這樣慢慢離我而去……
我的外祖父和我“相隔兩市”,很少碰面,我對(duì)他的印象也就不深?赡谴问罴伲瑡寢寘s突發(fā)奇想——帶我去外公玩兒。我當(dāng)然特別開(kāi)心,興高采烈期待著農(nóng)村的美好。“爸爸!”我隨著媽媽的呼喊望過(guò)去,一個(gè)極其瘦弱的`老頭拄著拐杖,慢吞吞的呼喊“在這里”!八褪俏业耐夤?”我興奮極了,連忙跑過(guò)去,央求道:外公,帶我去河畔那邊玩吧!外公當(dāng)然是笑盈盈的答應(yīng)。
到了河畔,我開(kāi)始飛奔起來(lái),外公的叮囑也被風(fēng)聲所掩蓋了?晌液髞(lái)才發(fā)現(xiàn),外公正在后面氣喘吁吁地追著,舅舅也來(lái)了。我只能跟在外公后面漫不經(jīng)心的走著,以后天天如此。我只能到媽媽面前哭訴:“這里一點(diǎn)兒都不好玩……我不喜歡這兒……我……我要回家……”可媽媽卻說(shuō):“不要哭咯,鍛煉一下自己,嬌氣不好!”沒(méi)辦法,我只能在這呆下去了。
可有一天出乎我的意料,外公不見(jiàn)了!我不用去“散步”啦!可我剛問(wèn)媽媽“外公怎么了”的時(shí)候,媽媽再也抑制不住淚水,悲痛欲絕的說(shuō):“你外公快撐不住了!”說(shuō)著,就領(lǐng)我上了醫(yī)院。醫(yī)院里有好多親戚,可外公唯獨(dú)讓我留在病房里。外公用虛弱的幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō):“巧兒啊,你要好好學(xué)習(xí),將來(lái)才能有大……”外公的手無(wú)力地垂下了,我大聲哭喊起來(lái):“嗚嗚……外……外公……你不可……不可以……死……”媽媽來(lái)了,雖然她也很傷心,可她還是安慰我:“人死不能復(fù)生,你自己一定要履行外公交給你的任務(wù)啊!”
我聽(tīng)了這話,擦了擦眼淚,跟著媽媽一起準(zhǔn)備去火葬場(chǎng)。可那里的一切讓我更難過(guò)——一個(gè)“活生生”的人進(jìn)了機(jī)器出來(lái)的就是一些毫無(wú)生氣的粉末……
謝謝您,外公,謝謝你在我成長(zhǎng)的那段路上的陪伴,我現(xiàn)在在想:我們何時(shí)還能散步在那個(gè)美麗的河畔,一個(gè)老人后面跟著一個(gè)興高采烈的孩子,那是一幅多么和諧的畫(huà)面……
以陪伴的話題作文3
午后時(shí)光,靜謐又安詳。打開(kāi)播放器,溫柔的旋律伴著和暖的微風(fēng)流入耳中,你的身影,同過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一起,浮現(xiàn)于我眼前。一路行來(lái),朋友,感謝你的陪伴。
依稀記得,你我初次相遇時(shí)你整潔的白襯衫,看著你爽朗的笑臉,我很驚訝,驚訝于自己第一次如此迅速地與轉(zhuǎn)校生建立了友誼。你的存在,讓我感到說(shuō)不出的安心。
于是,人生的旅途上,從此有你陪伴。
記得一次體育課上,我不慎受了傷。你第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了我的異樣,慌忙攙我去醫(yī)務(wù)室。那時(shí)你臉上的焦急,至今仍刻在我的心頭。
后來(lái)的日子里,你攜著我,我攜著你,跌得滿(mǎn)身傷痕累累卻滿(mǎn)心喜悅、義無(wú)反顧地走了過(guò)來(lái)。你的陪伴,化作無(wú)窮的力量,給我前行的勇氣。
還記得嗎?測(cè)驗(yàn)時(shí)我為一個(gè)題目抓耳撓腮、不能確定答案時(shí),你輕咳一聲,裝作無(wú)心地將答案的演草紙向我這邊輕輕推了推;還記得嗎?暑假里你應(yīng)我之邀來(lái)教我打籃球,為一個(gè)我百練不成的動(dòng)作示范了不知多少遍;還記得嗎?放學(xué)后你我被班上幾個(gè)“小混混”攔住,大打出手、將他們趕跑后兩個(gè)人身上臟兮兮的`衣服與痛快地大笑;還記得嗎?你我在校內(nèi)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中摘得桂冠,領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)滿(mǎn)心的驕傲、開(kāi)心與自豪……
最后一個(gè)學(xué)期的最后一天,你拿到了與我不同學(xué)校的通知書(shū)。我與你交換了所有的聯(lián)系方式,笑著同你道別,轉(zhuǎn)過(guò)身去卻淚流滿(mǎn)面——我以為我們就此離別?稍谀浅踔械谝淮纹谥锌荚嚭蟮耐瑢W(xué)會(huì)上,你我仍如從前一般親切的喊出了彼此名字的一剎那,我才忽然發(fā)現(xiàn),兩個(gè)人的心,一直在同一旅途上;你一直陪伴在我身旁,從未遠(yuǎn)離。
“啊——夜空中煙花絢爛,點(diǎn)燃整個(gè)夏天,總讓我莫名傷感;時(shí)光像風(fēng)兒一樣,靜靜的逝去流淌……”你陪伴著我,走過(guò)人生最快樂(lè)的時(shí)光,讓我不曾孤獨(dú)、遺憾。感謝有你,親愛(ài)的朋友,一路陪伴在我身旁。
以陪伴的話題作文4
陽(yáng)光溫和、透亮、純真。它們一縷一縷灑落在我身上時(shí),似乎能融入我的血液,成為我生命的一部分。我想我的心里有一扇五彩的小窗子,迎著透亮的陽(yáng)光,會(huì)放出璀璨的光芒。而心靈的陽(yáng)光,不也是這樣嗎?平和、安然而又充滿(mǎn)希望。在書(shū)店里看到許佳的《我愛(ài)陽(yáng)光》時(shí),我毫不猶豫地將它買(mǎi)下來(lái),起初是被書(shū)名所吸引,后來(lái)就被書(shū)的內(nèi)容深深折服了。在這本書(shū)中,我找到了久違的.理解與信任。許佳筆下的孩子們迷茫過(guò)、自卑過(guò)、瘋狂過(guò),卻從未離開(kāi)和懷疑過(guò)美好與希望。也許許佳詮釋的就是一種相信愛(ài)、相信生命的信念吧。也許我們需要的正是這樣的一種精神:可以失望卻從不絕望;可以瘋狂卻從不極端;容易寂寞卻更懂得生命中閃亮的光點(diǎn)。生活中會(huì)有無(wú)奈,但永遠(yuǎn)不會(huì)失去夢(mèng)想、愛(ài)及溫暖。
也許我們生命中那些人給過(guò)我們的溫暖,也是一縷一縷的陽(yáng)光,聚集在一起會(huì)變成手心里的太陽(yáng),灼熱,足以溶化一切不幸與哀傷。爸爸媽媽給予的無(wú)私關(guān)懷,朋友們的幫助與理解,陌生人的贊揚(yáng)與肯定……這些愛(ài)和贊揚(yáng),足以照亮我們的整片天空,只是我們未曾發(fā)現(xiàn)、未曾感動(dòng)。也許我們?cè)诠虉?zhí)地認(rèn)同人性黑暗的同時(shí),已經(jīng)不知不覺(jué)錯(cuò)過(guò)了大片的幸;▓@和鮮亮的陽(yáng)光。
在這個(gè)憂傷與無(wú)奈泛濫的季節(jié),我只是個(gè)平凡的孩子,相信美好,同樣不會(huì)拒絕孤獨(dú)與寂寞。我喜歡張愛(ài)玲的華麗蒼涼,但更喜歡席慕容的溫暖柔和,就像我愛(ài)雪,但更愛(ài)明亮的陽(yáng)光。
有陽(yáng)光陪伴的日子里,我內(nèi)心安寧,更快樂(lè)地成長(zhǎng),它是我的信仰和希望。
以陪伴的話題作文5
禾苗的成長(zhǎng)有陽(yáng)光相伴:雄鷹的成長(zhǎng)有云霄相伴;我的成長(zhǎng)總有你陪伴。
在記憶深處總有你,從我開(kāi)始記事起,就有你陪伴,還記得我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)走路的時(shí)候嗎?那時(shí),你牽著我的手,走過(guò)綠意濃濃的草坪,走過(guò)五彩繽紛的花園,走過(guò)麥浪滾滾的田野,走過(guò)雪花飛舞的山間,不論春夏秋冬,總有你牽著我的手,陪伴我走過(guò)懵懂無(wú)憂的童年。
第一天上學(xué),我就背上了一個(gè)名叫“未來(lái)”的包袱,貪婪的我不論多么沉重都不會(huì)拋棄肩頭上挑的“未來(lái)”.是你挑起了我的重?fù)?dān)。挑起了我的“未來(lái)”。陪我走過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)光。轉(zhuǎn)眼大姑娘的我已經(jīng)要上初中了,新的環(huán)境,新的面孔讓我既膽怯又無(wú)奈,是你拉起了我的手,鼓勵(lì)我走進(jìn)學(xué)校,鼓勵(lì)我坦然面對(duì)這些挫折,這些失意。
書(shū)山題海中,是你的一杯熱牛奶給我能量,讓我快速的完成作業(yè);風(fēng)雨交加中,是你的一把花傘給我一片寧?kù)o的天空;被子掉落時(shí),是你一雙溫暖的手為我重新蓋上,你的腳步把愛(ài)深深印在地板上。愛(ài)處無(wú)聲勝有聲,我的一生有你陪伴,在你的愛(ài)陪伴,你是荷葉,我是紅蓮,當(dāng)我心中雨點(diǎn)來(lái)的時(shí)候,你是我在無(wú)遮攔的天空下的蔭蔽;你是綠葉我是果實(shí),我不斷地吸允著你身體中的養(yǎng)分,自己茁壯了,你卻憔悴了;你是港灣我是小船,當(dāng)我在風(fēng)浪中迷失方向時(shí),你是我避風(fēng)時(shí)的.港灣,無(wú)論何時(shí)無(wú)論何地,泥你總是默默地陪伴我,幫助我、關(guān)懷我。你就像春日里的一滴甘露,總能在悲愴的歲月里鮮活我那風(fēng)干的記憶。你就像夏日的一顆擎天大樹(shù),總能在炎炎夏日中撐起我的藍(lán)天。你就像一縷秋日的陽(yáng)光,總能在蕭瑟的秋風(fēng)中溫暖我的心田,你就像冬日里的一場(chǎng)白雪,總能在污濁的旅途中滌蕩我的征塵。你的愛(ài)就是這樣的沒(méi)有雜質(zhì)、,沒(méi)有距離、更沒(méi)有虛偽,僅僅是你在我的身邊,默默地陪伴著我。
失意了,有你鼓勵(lì)我;傷心了,有你安慰我,在慢慢的人生路上,有你陪伴我。在無(wú)邊的黑暗里,有你陪伴我。在絕望的低谷里,有你陪伴我。叫我怎么能忘記你,我的母親。
以陪伴的話題作文6
陪伴,一個(gè)很淳樸的詞。卻飽含著一種真愛(ài),詮釋著一種心靈上的愉悅和滿(mǎn)足。
有多希望,自己可以帶一份心情去長(zhǎng)大,那份心情是感恩,感恩陪伴我的每一份情。
親情,有你陪伴,我不孤單。
爸爸媽媽?zhuān)粋(gè)恒古不變的詞語(yǔ),一個(gè)訴說(shuō)多少遍都不會(huì)累的話題。十年來(lái),爸爸媽媽像是巨人一樣,默默守護(hù)在我身邊,永不離開(kāi)。我享受爸爸媽媽帶給我的溫暖,享受爸爸媽媽帶給我的親情。他們教我做人,陪我成長(zhǎng)。得意時(shí),他們告誡我淡然面對(duì);失意時(shí),他們鼓勵(lì)我百折不撓;生病時(shí),他們用心護(hù)理,恨不能代我生病。親情,在我成長(zhǎng)的.道路上支起永遠(yuǎn)的晴空。
老師,有你陪伴,我不孤單。
如果把我比作一塊璞玉,那么,老師就是雕琢美玉的工匠;如果把我比作一張白紙,那么,老師就是勾繪大作的畫(huà)師;如果把我比喻成一顆樹(shù)苗,那么,老師就是澆灌我茁壯成長(zhǎng)的園丁。老師,辛勤付出,默默關(guān)懷,用知識(shí)為我插上夢(mèng)想的翅膀。
友情,有你陪伴,我不孤單。
我和朋友們,仿佛是同一片森林里的大樹(shù),相互扶持,相互幫助,一同成長(zhǎng)。當(dāng)大雨來(lái)臨,我們會(huì)張開(kāi)自己的樹(shù)冠,保護(hù)別人的軀體,當(dāng)陽(yáng)光照耀的時(shí)候,我們會(huì)閉上眼睛,一同沐浴,一同享受。因?yàn)樗麄,人生的路變得更加快?lè)。
書(shū)籍,有你陪伴,我不孤單。
“讀一本好書(shū),就像在與許多名人交流!睍秤卧趶V闊的書(shū)海中,如饑似渴地吸收知識(shí),對(duì)我來(lái)說(shuō),是一件再美好不過(guò)的事了。與康德探討人生的哲學(xué),與孔孟溝通仁義的精華,與愛(ài)因斯坦研究廣義相對(duì)論……使我樂(lè)在其中。書(shū)籍,如同一部戲劇,有時(shí)讓我捧腹大笑,有時(shí)令我凄然淚下,有時(shí)讓我深思。因?yàn)橛辛怂,我更喜歡一個(gè)人獨(dú)處的空間和時(shí)間,去感悟和解讀自己的心靈,去深思人生的方向和目標(biāo),去體味快樂(lè)、悲傷……
有你陪伴,我快樂(lè)、健康、愜意、永不孤單!
以陪伴的話題作文7
人人都需要陪伴。在我孤單的時(shí)候,在困難來(lái)臨的時(shí)候,您總陪伴在我身旁。因?yàn)橛心呐惆,才讓我充滿(mǎn)勇氣去面對(duì)困難,微笑地迎接挑戰(zhàn)。
還記得那一天,我半夜突然嘔吐,想叫醒身邊的您走開(kāi)點(diǎn),可還沒(méi)等我叫出聲,我就抑制不住地再一次一瀉千里!巴弁邸钡穆曧戵@擾了您。您的臉驚得煞白,慌亂中趕緊跑去開(kāi)燈,拿來(lái)紙巾與溫水給我。在您慌忙時(shí),我瞥見(jiàn)您的衣服上、手腕上滿(mǎn)是又臟又臭的嘔吐物,而您卻似乎沒(méi)看見(jiàn)似的,只顧忙里忙外地照顧我。
您急急忙忙地送我去醫(yī)院,當(dāng)醫(yī)生說(shuō)發(fā)高燒需要掛瓶時(shí),您不顧總是酸痛的腰,硬是背著體重比你重的我爬著樓梯上了五樓。這天夜里,您一直守在我身旁。在夢(mèng)中,我與您快樂(lè)地在春光明媚的早上放風(fēng)箏,陽(yáng)光照在我的身上,我感到異常的溫暖,心頭有了一股幸福的感覺(jué)在升騰。夢(mèng)醒了,我感到腿部像有東西壓著我,我輕輕地坐起來(lái),睜開(kāi)迷蒙的雙眼,眼里是您那幅倦極了的寫(xiě)滿(mǎn)擔(dān)憂的睡容。透過(guò)您的倦容,我似乎看到了您夜里忙碌的身影和憂心忡忡的神情。我知道,是您寸步不離的陪伴,細(xì)心的呵護(hù)與照顧,才有了我一夜甜蜜的夢(mèng)境。瞬間,我的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn),禁不住地滴落下來(lái),或許是淚花的聲音驚醒您了。您見(jiàn)到我醒了,第一件事就是用手摸了摸我的額頭,焦急地問(wèn):“怎么樣,人還難受嗎?”我對(duì)您笑著說(shuō):“沒(méi)事兒,好了!”緊接著,我又補(bǔ)了一句:“媽媽?zhuān)x謝您!您辛苦了!”您用手抵了抵我的額頭,微笑地說(shuō):“小傻瓜,誰(shuí)叫我是你的媽媽呀!”您話音未落,我便投進(jìn)您的.懷抱中,您緊緊地?fù)е,靜靜地。
在您的懷里,我的腦海里浮現(xiàn)了一句話,“陪伴是最長(zhǎng)情的告白!笔茄,當(dāng)我們還是孩子,母親的陪伴是我們成長(zhǎng)的最美滋養(yǎng);而當(dāng)我們長(zhǎng)大了,母親成了孩子,我們的陪伴也會(huì)是母親安享晚年的最真告白。
以陪伴的話題作文8
陪伴,什么是陪伴?陪伴就是:“我愿意把時(shí)間給你,你愿意把時(shí)間給我!边@就是陪伴,這是一切愛(ài)的原型。
從小陪伴你到現(xiàn)在的那個(gè)人是誰(shuí)?我想,所有人的答案都應(yīng)該一樣吧?那就是---父母!叭澜缱顐ゴ蟮娜耸悄赣H”這句話我十分認(rèn)同,因?yàn)槲沂怯智猩眢w會(huì)的。把你創(chuàng)造出來(lái)的人是母親,將你撫養(yǎng)成人的人是母親,在你最困惑的時(shí)候幫你解開(kāi)困惑的人也是母親。母親實(shí)在太偉大了!她從我睜開(kāi)眼睛的第一刻起就陪伴我到現(xiàn)在。這就是母愛(ài)。
他,十分嚴(yán)厲。他,在外奔波。沒(méi)錯(cuò),他,就是父親。父親,一個(gè)家庭中不可或缺的存在,我曾深深地體會(huì)到父親嚴(yán)厲而又溫暖的父愛(ài)。在你不會(huì)走路跌倒時(shí),你的父親會(huì)給你重重的一巴掌,然后再輕輕地?fù)崦愕念^,一步一步地教你好好走路。在你犯下錯(cuò)誤的時(shí)候,第一個(gè)教訓(xùn)你的人是父親,懲罰你最重的人是父親,然而,總是會(huì)回頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地給你講做人道理的.人也是父親。
這就是嚴(yán)厲而又使你感到溫暖的父愛(ài)。如果說(shuō)母親是太陽(yáng),那么,父親就一定是雨。因?yàn)椋豢眯?shù)成為參天大樹(shù)的過(guò)程必須要有太陽(yáng)和雨水的支持。雨,代表著嚴(yán)厲的父愛(ài),它總是會(huì)讓你飽受挫折,但這些挫折也會(huì)讓你終生受益。就像雨滴無(wú)情地?fù)舸蛟谛?shù)上,雖然會(huì)使它收到一定的傷害,可是,雨滴里含有的水分也會(huì)經(jīng)過(guò)擊打進(jìn)入小樹(shù)中,是它能夠充分的吸收水分。太陽(yáng),代表著溫暖的母愛(ài)。它總是會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地讓你感受到溫暖。就像太陽(yáng)升起的時(shí)候,普照大地,讓萬(wàn)物擁有了生機(jī),使大地?fù)碛辛藴嘏。母親,父親。
有了這兩個(gè)人的陪伴,一個(gè)孩子就能健康的長(zhǎng)大成人,就想大樹(shù)一樣,有了雨水和太陽(yáng),一棵小樹(shù)就能茁壯成長(zhǎng),最終成為一棵參天大樹(shù)!
以陪伴的話題作文9
人物的刻畫(huà)不夠細(xì)致……、敘事不夠清楚……、文章不夠簡(jiǎn)練……”這已是我第五次聽(tīng)到這類(lèi)批判性的語(yǔ)句了,
再第六次的大修改中,我不禁發(fā)出感嘆:要做好一件事可真不容易。
原來(lái),不久前,在我們初一(8)班的語(yǔ)文課上展開(kāi)了一場(chǎng)以“我的偶像”為題的扣人心弦的“演講比賽”――全班每個(gè)同學(xué)都將走上講臺(tái),面對(duì)四十四個(gè)好奇的同學(xué)以及八十八只好奇的眼睛進(jìn)行演講!當(dāng)老師宣布完比賽正式開(kāi)始時(shí)教室里立即爆發(fā)出一聲聲驚呼――有的同學(xué)屏聲斂氣,有的雙眉顰笑,有的手足無(wú)措,有的暗自高興……,而我的大腦則瞬間被一個(gè)戴著眼鏡,頭向右傾斜的英國(guó)人吸引了。
由于我的.學(xué)號(hào)為我贏得了充分的準(zhǔn)備時(shí)間,這天一放學(xué),我便沖進(jìn)書(shū)房,認(rèn)真的查找起資料來(lái)。當(dāng)時(shí),我的頭腦里只有一個(gè)想法:要讓這位偉大的物理學(xué)家在小小的講臺(tái)上大放光彩。
從那以后,每天放學(xué)回家做完作業(yè)后的第一件事就是寫(xiě)演講稿,查找有關(guān)資料并制作演講所需的幻燈片。
“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難!泵鎸(duì)雜亂無(wú)序的資料,被改得“面目全非”的作文和不聽(tīng)使喚的電腦鼠標(biāo),我開(kāi)始心亂如麻,可是,每當(dāng)我看見(jiàn)我的偶像的圖片時(shí),心中又有了信心。我想,霍金連那么大的困難都能夠克服,作為他的崇拜者,我怎么能向困難低頭呢?
在無(wú)數(shù)次修改、壓縮、更新、剪切、制作和操練后,我終于大功告成并且走上了演講臺(tái)。
演講在熱烈的掌聲中嘎然而止。大屏幕上的霍金歪著頭笑了,因?yàn)樗匆?jiàn)我和他共同贏得了演講比賽的最高分。
以陪伴的話題作文10
競(jìng)爭(zhēng)讓我懂得了拼搏;成功讓我懂得了謙虛;陪伴又讓我懂得了什么呢?它讓我懂得了愛(ài)的真諦。
每天晚上,我并不孤獨(dú),因?yàn)橛心赣H的陪伴。
初四開(kāi)學(xué)不久,便進(jìn)行了一場(chǎng)小小的測(cè)試,我考得很不理想,成績(jī)一下從十八層天堂跌到了十八層地獄。這真真的應(yīng)了那句話——飛得越高摔得越慘。也許是沒(méi)考好的緣故吧,也許是暑假學(xué)習(xí)是考得好翹尾巴的緣故吧,也許是整天做“旁觀者”的緣故吧……都無(wú)從知道,總之,母親做了一個(gè)可惡不可相信的決定——晚上陪著我學(xué)習(xí)。
母親剛作出這個(gè)決定時(shí),我還以為她說(shuō)著玩,便高傲的說(shuō):“No problem。”
漫長(zhǎng)的一天過(guò)去了,我背著比以前沉重兩倍的書(shū)包剛回到家,一股飯菜的香味便撲面而來(lái)。本來(lái)肚子便“叫嚎”著,于是立即放下書(shū)包,狼吞虎咽地吃起飯來(lái),“真像餓狗啃骨頭!”媽媽如是說(shuō)。
用完大餐后,我便又踏上了漫長(zhǎng)的寫(xiě)作業(yè)征程。時(shí)間飛逝,幾個(gè)小時(shí)(根本就不看時(shí)間)一下就過(guò)去了,我的作業(yè)還未完成三分之一。
父親大人早已躺進(jìn)暖和的被窩里,進(jìn)了夢(mèng)想(不知已在做什么發(fā)財(cái)夢(mèng)),而母親大人還坐在一邊翻著書(shū)。
物理的電路圖真難,繞來(lái)繞去,就像是纏在一起的魚(yú)線,剪不斷,理更亂,好不容易有了“思緒”!翱什豢,我給你倒杯水去。”就被母親的一句話打破了。
“吵什么吵呀?好不容易有了點(diǎn)頭緒,又被你吵沒(méi)了!蔽宜坪醢阉械呐瓪舛既鲈诹四赣H身上。母親無(wú)語(yǔ),好像一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子在一旁尷尬著。
“滴答,滴答。”鐘表漫無(wú)目的的.在散步,我依然在作業(yè)的海洋中遨游,終于在我費(fèi)了九牛二虎之力后給做完了,我的眼睛上似乎栓了個(gè)鉛墜,就要睜不開(kāi)了。
日復(fù)一日,每天晚上,母親總會(huì)守著我身旁,而我也成了母親的“熊貓”?吹侥赣H這樣辛苦,心頭上就涌起一股暖流。
愛(ài),因有你的陪伴才美麗。這個(gè)初四我不孤獨(dú)。
以陪伴的話題作文11
小草之所以青翠欲滴,是因?yàn)橛杏曷兜呐惆?
大樹(shù)之所以枝繁葉茂,是因?yàn)橛写蟮氐呐惆?
鮮花之所以芬芳迷人,是因?yàn)橛嘘?yáng)光的陪伴;
我之所以能不斷進(jìn)步,是因?yàn)橛写煺鄣呐惆椤?/p>
精彩的人生感謝有你的陪伴——挫折!
在這個(gè)世界上,有陽(yáng)光,就必有烏云;有晴天,就必有風(fēng)雨;有成功,就必有失敗與挫折。當(dāng)你遇到挫折怎么辦?
或許,你會(huì)選擇逃避,找個(gè)避風(fēng)的港灣;或許,你會(huì)選擇哭泣,用淚水清洗傷心欲絕的心靈;或許,你會(huì)選擇求救,尋求可以依靠的那個(gè)獨(dú)木舟。
而我認(rèn)為坦然的面對(duì)挫折,才是最好的方法。因?yàn)樯且欢涑i_(kāi)不敗的花,那挫折必是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分;沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生不完整,沒(méi)有滋潤(rùn)它養(yǎng)分的花遲早枯萎。要想讓心的戈壁荒原開(kāi)滿(mǎn)鮮花,就只有直面挫折,積蓄人生的力量,生命的存在才會(huì)有新的更深刻的意義。
人生在世,誰(shuí)都會(huì)遇到挫折,適度的經(jīng)受挫折,具有一定的`積極意義,它可以幫助人們驅(qū)走惰性、促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰(zhàn)和經(jīng)驗(yàn)。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):“超越自然的奇跡,多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的!标P(guān)鍵的問(wèn)題是應(yīng)該如何面對(duì)挫折,在挫折面前,我們不能退縮,要迎難而上,即使前方的道路曲折坎坷,我們也要勇敢的去面對(duì),這樣才算是戰(zhàn)勝了挫折,超越了自我。霍金、張海迪就是最好的榜樣。當(dāng)我們遇到挫折時(shí),我們不能只看到它的壞處。要學(xué)會(huì)站在不同的角度上思考問(wèn)題,首先要調(diào)整好心態(tài),對(duì)自己說(shuō):“挫折不是絆腳石,而是幫助我們一步步走向成功的墊腳石!
我們成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷,總是伴隨著挫折與失敗,而挫折好比一塊兒鋒利的磨刀石,我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨,才能閃耀出奪目的光芒!安唤(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”經(jīng)歷了挫折的成長(zhǎng)更有意義,挫折其實(shí)是一筆財(cái)富。成長(zhǎng)的過(guò)程好比在沙灘上行走,一排排歪歪扭扭的腳印,記錄著我們成長(zhǎng)的足跡,只有經(jīng)歷了挫折,我們才能走向那燦爛的明天!
多彩的人生,離不開(kāi)你的陪伴——挫折!
以陪伴的話題作文12
小樹(shù)的成長(zhǎng)有大樹(shù)的陪伴。大樹(shù)呵護(hù)著它,潛移默化地影響著它。慢慢地小樹(shù)長(zhǎng)成了大樹(shù),大樹(shù)變成了老樹(shù)。人的一生何嘗不是這樣呢?風(fēng)吹日曬時(shí)也會(huì)有一棵大樹(shù)陪伴著你。你長(zhǎng)大了他變老了。
總是忘不了那雙包圍著細(xì)白稚嫩的小手的那布滿(mǎn)老繭的大手。那雙手牽著她走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)。無(wú)論他說(shuō)什么那個(gè)稚嫩的小孩都使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭,似乎聽(tīng)得懂。在她心里,他的話就是圣旨。那一年,小樹(shù)六歲,大樹(shù)五十三歲。
時(shí)間過(guò)得很快,孩子已不在是什么都不懂的小屁孩兒。她已經(jīng)上四年級(jí)了。有一天,他接她放學(xué),跟平日一樣,跟她聊學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事,但不知怎地那孩子支支吾吾,抽泣起來(lái),他只能在一旁干著急,怎么哄都沒(méi)有用。許久,孩子才愿意跟他解釋。忘不了的`是他著急時(shí)額頭上豆大的汗珠,還有那道道“溝壑”。那一年,小樹(shù)十一歲,大樹(shù)五十八歲
時(shí)間如白駒過(guò)隙,一點(diǎn)兒也不會(huì)留戀,依舊催著萬(wàn)物生長(zhǎng),孩子早已是初中生了。誰(shuí)知孩子每天沉迷于電視劇,每天瘋狂的追劇。他看在眼里,痛在心里,害怕她因此荒廢了學(xué)業(yè)。有一天,他拿著一本《中學(xué)生博覽》,遞給了孩子,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“孩子,一個(gè)人的一生很短,不要再在這些虛擬的電視情節(jié)中度過(guò)了,你應(yīng)該多讀些書(shū),看看外面的世界!焙⒆勇(tīng)后羞愧的低下了頭,他只是摸了摸她的頭,沒(méi)有多說(shuō)什么。那一年,小樹(shù)十三歲,大樹(shù)六十歲。
自從那次后,孩子像變了一個(gè)人,開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。他每天陪伴著孩子,孩子早已離不開(kāi)他了。他言傳身教的給孩子講做人的道理。有了他在一旁像媽媽一樣無(wú)微不至的關(guān)心,又像爸爸一樣嚴(yán)格的要求,孩子變得越來(lái)越優(yōu)秀。他就是孩子的爺爺,那個(gè)孩子就是我。
小樹(shù)的年輪不斷的增加,大樹(shù)的年輪也增加著,小樹(shù)越長(zhǎng)越堅(jiān)強(qiáng),可大樹(shù)沒(méi)有了青春時(shí)的枝繁葉茂,剩的只有一條又一條失去了水分的干樹(shù)枝。但依舊陪伴在小樹(shù)身邊,不管是刮風(fēng)下雨,還是烈日炎炎?粗麄兙腿缤吹綘敔斠恢迸惆槲业臉幼!
以陪伴的話題作文13
幸福的旅程 我很幸福,因?yàn)槲矣幸粋(gè)幸福的旅程——我有書(shū)的陪伴! 在我的旅程中,總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線,誘惑著我的靈魂,豐富著我的知識(shí),激發(fā)著我的潛能,提高著我的.內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中,我茁壯成長(zhǎng)。如彌爾頓所說(shuō):一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液,是超越生命之外的生命。 在細(xì)雨蒙蒙的午后,躺在竹椅上,讀著冰心那清新明麗、雋永含蓄、有行云流水之美的散文,讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng),如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響,如同露珠在晨光照耀下般美麗,如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境,是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索,在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。 好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài),凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中,不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,不可能總是激情滿(mǎn)懷,此時(shí),一本好書(shū)就如同一位人生導(dǎo)師,給我們?nèi)松蹖?dǎo)航?粗切⿹軇(dòng)心靈的文字,親吻著文學(xué)的碧波,生活純潔的美、感人的愛(ài)展現(xiàn)在我面前。在此時(shí),我真正地體
會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話:“我曾四處尋找幸福,其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)! 書(shū),你讓我開(kāi)心,讓我憂愁,和你在一起,讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師,更是我的益友,謝謝你,一路伴我成長(zhǎng)。 書(shū),像一雙千里眼,讓我們了解世界;書(shū),又像一個(gè)時(shí)間隧道,帶我們回想遠(yuǎn)古,想象未來(lái);書(shū),更像慈祥的知識(shí)老人,把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們,給以人生的真諦! 小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ,都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。 小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评,都流傳著一個(gè)美妙的故事。 我,喜歡好書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里,都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。
以陪伴的話題作文14
“這不是我干的,是,是表哥干的!”
“啊?我干的?真的不是我!”那是一個(gè)星期日,一個(gè)悲歡交替的日子。我的淘氣包表弟來(lái)我家做客,他一來(lái)就待在我的房間,享受我的空調(diào)和玩具。幾個(gè)小時(shí)后,我的房間遭了秧:雪白的墻壁被他踢得左一個(gè)腳印,右一個(gè)手掌;心愛(ài)的花盆被磕掉了一塊,就連我最喜歡的蘆薈也被連根拔起,還被小刀來(lái)了個(gè)“大卸八塊”。須臾間,我好奇,好奇表弟在干些什么?果不其然,三分鐘熱度又犯了:表弟拍下手上的玩具,貪婪地朝著臥室走去。在他踏進(jìn)房門(mén)的瞬間,我順勢(shì)說(shuō)了句:“喂,你不要弄壞里面的東西,否則,他會(huì)化成鬼,在夜晚時(shí),在你的床上來(lái)找你!”對(duì)付這種神獸,莫過(guò)于嚇唬他。他猶如蒜頭,一眨眼的功夫,綠得像藍(lán)藻!芭!”他假裝很淡定地走進(jìn)去,嘴唇泛著輕微的紫,咬緊牙,小心翼翼地走進(jìn)去。這時(shí),我聽(tīng)到一聲巨響。我也趕忙進(jìn)去看表弟一眼,只見(jiàn)地板灑滿(mǎn)呈綠的碎片——那是奶奶送給媽媽的鐲子!我快要?dú)獐偭,指?zé)他的不是。媽媽聽(tīng)到我們的吵鬧,也停下手中的事,趕忙地走過(guò)來(lái),:“誰(shuí)動(dòng)我的鐲子!”他卻指著我,滿(mǎn)不在乎地說(shuō):“是,是表哥干的`!”
“我一來(lái)他就這樣了!”我對(duì)媽媽有點(diǎn)沖。我本以為媽媽會(huì)和我站在同一個(gè)戰(zhàn)壕里,可媽媽卻說(shuō):“他是出于好奇心!他比你小很多,你就不會(huì)讓著他點(diǎn)!”我不服氣:“可他說(shuō)謊!”那是因?yàn)槟懔R他才說(shuō)謊的!”我無(wú)話可說(shuō)了。這個(gè)星期天,是個(gè)非常糟的一天。當(dāng)云朵遮住最后一絲光芒,天暗了,我的心情也變得復(fù)雜了。媽媽進(jìn)我的房間,見(jiàn)氣氛緩和下來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“其實(shí),弄壞一個(gè)鐲子是小事,我也知道你是為了我好,但表弟確實(shí)是年紀(jì)小,我也會(huì)轉(zhuǎn)告小姨多加管教,我就怕,你們傷了彼此間的和氣是大事。胸懷開(kāi)闊點(diǎn),試著學(xué)會(huì)包容別人,你也會(huì)快樂(lè)起來(lái)的!”魚(yú)離不開(kāi)水,樹(shù)離不開(kāi)水。父母的陪伴,我學(xué)會(huì)了寬容。
以陪伴的話題作文15
每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)陪伴,是誰(shuí)在陪伴你到現(xiàn)在呢?
星期天,爸媽要一起出去出差。唉,只有我一個(gè)人獨(dú)自在家了。媽媽要去兩三天,所以每天都打了三個(gè)電話。不是讓背30個(gè)英語(yǔ)單詞,就是讓做20道數(shù)學(xué)題;蚴莿e玩電腦容易把眼睛玩壞了,千萬(wàn)別玩……
這讓我特別的煩,電話里就像金箍咒。指揮著我,讓我向東我就得向東,讓我向西我就得向東向西,我就被那那電話就控制著我的自由,我嘆了口氣,忍受著那煩人的鈴聲。
忽然我靈機(jī)一動(dòng),想出了個(gè)好辦法來(lái):把電話線給拔了吧。電話你們不再響了,屋子里安靜了許多,我得意地自言自語(yǔ)的說(shuō)道:“我真聰明呀,能想出這個(gè)好辦法來(lái)。”
我打開(kāi)電腦玩游戲,玩到正在和魔鬼一絕高下的時(shí)候,就在這時(shí)我玩得真高興的時(shí)候,忽然聽(tīng)到那熟悉的腳步聲,一定是爸爸回來(lái)了。我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁,平時(shí)斯文有禮的爸爸,今天怎么這焦急的`回來(lái)的呢?我急得像熱鍋上的螞蟻一樣,爸爸在門(mén)外喘著粗氣說(shuō)道:“把門(mén)打開(kāi),爸爸回來(lái)了,快點(diǎn)開(kāi)門(mén)!”
我著急的把電話線插了上去,匆匆把門(mén)打開(kāi),爸爸的臉紅紅的,汗水一串串的往下流,衣服都濕透了,幾乎能擰出水來(lái)。
“你沒(méi)事吧?”爸爸快要急哭了。
“我沒(méi)事。”我說(shuō)到。
“哎呀,時(shí)間快到了,我得走了!卑职旨贝掖业淖吡。剛說(shuō)完想一陣風(fēng)的回單位去了。
我望著爸爸離去的背影,想著:如果再一次想起電話該多好哇,因?yàn)殡娫捔硪活^站著愛(ài)我的爸爸媽媽。
我們需要爸爸媽媽的陪伴,珍惜和爸爸媽媽待在一起的時(shí)間。
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