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微光的作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的微光的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
微光的作文1
望，繁星點(diǎn)點(diǎn)；瞰，波光粼粼。千姿百態(tài)的自然間，美好不變。而有時(shí)，或許不經(jīng)意間，美好的事物轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的，只有消逝，以及那余存的微光……
那夜，寒風(fēng)刺骨，冰冷的雪花打在臉上，留下道道紅痕。雪，漫過(guò)腳踝，每走一步，都是那么艱難。
四周，黃暈的燈光照在潔白的雪地上，昏黃一片。望向身邊，街道上空無(wú)一人，留下的，只有一片雪白，漫天飛雪，和那個(gè)孤獨(dú)的我。
佇立于白雪之中，凝視著眼前的荒蕪，忽感一股奇香，涌入鼻中，原以為是幻覺(jué)，可仔細(xì)一聞，才發(fā)現(xiàn)，那香味來(lái)自不遠(yuǎn)處，它是那樣的似曾相識(shí)，以致我陷入沉思……
一樣的白雪，不一樣的冬天，曾經(jīng)稚嫩的`我，坐于火爐旁，享受著溫暖，看著眼前那個(gè)高大的人，用雙手造就我的幸福。
經(jīng)不住獨(dú)坐的寂寞，我總會(huì)時(shí)不時(shí)奔到那“巨人”——奶奶身邊，看她搗拾著米粒，一步步碾磨成粉，又加入清水，裝進(jìn)一個(gè)個(gè)壇中。那時(shí)，我總會(huì)支支唔唔地向奶奶請(qǐng)求品嘗，而她總會(huì)以“發(fā)酵”，這個(gè)我那時(shí)并不很了解的詞匯來(lái)搪塞，奶奶只說(shuō)“發(fā)酵”是一種能變出美食的“魔法”。
等待數(shù)天，當(dāng)那酒香溢滿屋子時(shí)，便可以品酒了。奶奶總會(huì)抓住我的手指，叮囑我只能蘸一點(diǎn)兒嘗，喝多了傷腦，而我自然耐不住嘴饞，總會(huì)貪吃，多舔幾口，那味道，甜甜的，心里暖暖的。而那酒香也沁人心脾，總會(huì)令我感到心曠神怡……
不覺(jué)間，寒風(fēng)中，一個(gè)哆嗦將我拉回了現(xiàn)實(shí)，鼻間，依然留存有那絲縷酒香�？诖�，響起鈴聲，掏出手機(jī)，那冰冷的屏幕間，短短的文字卻令我溫暖，“酒釀好了，快回來(lái)吧！”
冬雪紛飛，酒香暖人心，遙望奶奶，雪白的銀絲在風(fēng)中零亂，奶奶日漸衰老，我漸漸長(zhǎng)大�；蛟S，那酒香即將消逝，而這日益消逝的美好，卻仍如一縷微光，照亮著我的心靈。
微光的作文2
一縷陽(yáng)光的形成，需要無(wú)數(shù)縷微光的參與。
——題記
陽(yáng)光又灑進(jìn)胡同，琥珀色的麥芽糖在陽(yáng)光下折射出七彩的光芒，夢(mèng)幻的色彩遲遲無(wú)法褪去，這就是北京的老手藝、中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——吹糖人。
來(lái)到北京我才知道這里有數(shù)不盡的胡同，穿梭在寬窄不一的胡同中，懷揣著對(duì)糖人的那份念想，我急切地找尋這一絲甜蜜。穿過(guò)了七八條小巷子，終于在一家大商店的旁邊找到了它——一個(gè)一平方米左右的攤子，攤主是一位年逾花甲的老人。攤子上還插著幾根吹好的糖人，在從樹(shù)葉中透過(guò)來(lái)的微光下閃閃發(fā)光。
糖人是現(xiàn)做的，老人從一團(tuán)加了蜂蜜的麥芽糖中拔出一根可與頭發(fā)媲美的'絲兒，讓我含在嘴里往里面吹氣。我疑惑的往那一瞧，竟然是空心的！我便對(duì)著那根糖管吹氣。在我吹氣的過(guò)程中，老人開(kāi)始捏出鼻子，耳朵，四只腳，接著便示意我停止吹氣。我一看，原來(lái)是一只豬。老人把我吹氣的管子一彎，便成了豬的小尾巴；又拿出了一根竹簽，沾上一點(diǎn)糖，穿過(guò)這只豬的肚子，頂?shù)剿谋成�。別看那老人歲數(shù)大了，可是手下的活兒卻細(xì)致又準(zhǔn)確，一團(tuán)麥牙糖在他手里瞬間變成了一只憨態(tài)可掬的小豬。
老人把糖人遞給了我，他那雙滿是皺紋的手顯露出了他的飽經(jīng)風(fēng)霜，我不禁想到，當(dāng)老人剛學(xué)習(xí)這門(mén)手藝的時(shí)候是何等的生疏，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗、終于琢磨出技巧的他又是何等興奮，正是這份刻在骨子里的工匠精神，讓他堅(jiān)持了下來(lái)。中國(guó)的工匠精神曜日生輝，繼承中華文化成了最大的責(zé)任與使命。
雖然老人年歲已高，雖然攤子只有一平方米左右，但這一平方米像微光，給無(wú)助帶來(lái)了希望；給傳承之路帶來(lái)了光明；給吹糖人這門(mén)手藝帶來(lái)了未來(lái)，讓這份非遺得以發(fā)揚(yáng)光大。
我手握糖人，走在鋪著青石板的長(zhǎng)街中，陽(yáng)光又一次灑進(jìn)胡同，灑在我的手上，而我手上的糖人，折射出了一縷彩虹般的微光，那縷微光，照亮了黑暗……
微光的作文3
當(dāng)那縷微弱的光芒再度照向我時(shí)，我的世界變得明亮了……
每個(gè)人都有頑皮、不服管教的時(shí)候，而那時(shí)最關(guān)心我們卻又被我們傷害最深的，莫過(guò)于父母。
那已是四年前的事情了。一個(gè)初冬的夜晚，雖說(shuō)是“初”，但寒冷來(lái)的卻十分迅速，寒風(fēng)颯颯，冰霜已至。而就在這個(gè)平常的夜晚，我與母親發(fā)生了糾紛。
隱隱約約記得事情的起因似乎是口角矛盾，那時(shí)的我認(rèn)為母親過(guò)于死板，不理解我，故而沒(méi)少與她吵架。被母親一語(yǔ)激怒的我猛地推開(kāi)門(mén)，向家外跑去，我沒(méi)有看母親的`臉色，只想著“逃離，離開(kāi)這個(gè)煩悶的地方�！�
初冬的街道，鮮有人跡。我孤零零地站在街道上奔跑，淚水在臉頰上肆意地侵略，風(fēng)吹得手腳僵硬，慢下來(lái)了。我靠在小巷的墻上，在心中埋怨母親。
大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我想起了家里的溫暖，單薄的衣服無(wú)法阻止寒冷的侵襲，我愈發(fā)感到母親對(duì)我的不公。
遠(yuǎn)處，隱約聽(tīng)到聲音，愈來(lái)愈近，是媽媽?zhuān)∫恢甭裨顾奈以谛∠锏谋M頭沒(méi)有出聲。另一頭，她拿著手電筒一邊四處照一邊喊著我的名字。突然，她照向了我的位置，我心里“咯噔”一下，我看著微光，剛要邁步，那光卻轉(zhuǎn)向了別處，我停下了動(dòng)作。即便在那微光也要消失的時(shí)候，我也沒(méi)說(shuō)一句話，可我多想告訴她：“媽?zhuān)以谶@�！�
寒風(fēng)依舊吹過(guò)我單薄的身子，望著黑暗，我害怕了，流淚了。我想：媽媽已經(jīng)回家了吧。在回家與不回家兩者之間徘徊的我漸漸陷入了絕望。
就在此刻，出現(xiàn)了那個(gè)微光，和她——母親。我看見(jiàn)了那條路，通往家的路。我飛奔向微光，抱著母親，任由淚水決堤！
那縷微光總是在腦海中不斷出現(xiàn)，在初冬的夜晚，在寂靜的黑夜，我跟隨著它，回到了光明。當(dāng)那縷微弱的光芒再度照向我時(shí)，我的世界變得明亮了。
微光的作文4
惡意是邪風(fēng)，摧滅人心火。故而我常困擾于人生種種來(lái)自他人惡意的挫折，為什么他們不愿意平等友好呢？為什么素未平生便要另眼相待呢？為什么要把虛假的快樂(lè)建立在他人真正的快樂(lè)上呢？
這樣的挫折使我瞧見(jiàn)的天幕愈發(fā)陰沉，百思不得其解的自欺欺人使我倦于熱情待人。直到熙攘黯淡的世人里，遽然有這么一個(gè)人，燃起弱弱的光，他笑盈盈的介紹著自己：基度，猶太人，做過(guò)侍應(yīng)，現(xiàn)在妻兒在側(cè)，有個(gè)書(shū)店，生活圓滿。
他是樂(lè)觀的，他的眼睛是會(huì)發(fā)光的，他的生活是亮堂堂的。有人教他“侍應(yīng)，并非仆人”，挺起腰板，職業(yè)并無(wú)高低貴賤：有人愿意期年復(fù)期年給他熾熱的愛(ài)，拋棄世俗的名與利；有人側(cè)耳聽(tīng)他講要在門(mén)口掛個(gè)“蜘蛛與吸血鬼不得入內(nèi)”�？擅髅魃畈⒉幻篮�，有人要把叔叔的馬涂成綠色罵一聲“猶太馬”；帶著孩子走進(jìn)了這世界最恐怖的地方；與摯愛(ài)至親生離死別。
所謂微光，就是在黑暗里還能站著，臉上還掛著笑意的人吧。他樂(lè)觀堅(jiān)毅，發(fā)現(xiàn)生活的`美好總比生化的殘忍更容易。
這或許是他最可貴的地方。他就像一扇微光，在一片黝黑的曠野站了起來(lái)——那畢竟是個(gè)抬頭不能奢望第二天集中營(yíng)啊。即使舉眼望去仍是一片暗黑，他也絕不放棄，不低頭，不奢求點(diǎn)燃滿眼黑暗——他求助過(guò)，他精心為喬舒亞編制了一個(gè)關(guān)乎未來(lái)的故事。他要做的只是留住隱隱約約的微光，因?yàn)閳?jiān)信微光會(huì)點(diǎn)燃微光。——他即便是赴死，也是作為一個(gè)無(wú)悔的父親。
所以從來(lái)約書(shū)亞知道的只有“猶太人與狗不得入內(nèi)”是個(gè)人喜好；也只知道大家在玩一場(chǎng)磅礴而行色匆匆的游戲罷了；也只知道他一定能會(huì)的一輛坦克成為勝利者。這是一個(gè)父親用心火點(diǎn)燃守護(hù)了一個(gè)在風(fēng)雨里的孩子，不要讓他眼里的光熄滅。
任風(fēng)雨往來(lái)，此間有微光，自熠熠。
微光的作文5
一個(gè)6歲的小女孩，從小就沒(méi)有了父母，她的爺爺奶奶一直照顧著她，她感覺(jué)生活的很幸福，可好景并不長(zhǎng)她的爺爺因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍離世，奶奶因?yàn)閭倪^(guò)度而死亡，她成為了孤兒，沒(méi)有人愿意靠近她，她的內(nèi)心很黑暗，把自己鎖在一個(gè)小黑屋里，窗戶外的一絲陽(yáng)光她都感覺(jué)心里有一種說(shuō)不出刺心的痛，漸漸的，她成為了自閉癥兒童，無(wú)人看管的小孩。
那一年，一位幼兒園老師經(jīng)過(guò)了這里，找到了女孩的'那個(gè)小黑屋，她企圖想打開(kāi)，卻怎么也辦不到，她只好向鄰居求助，進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)女孩在獨(dú)自一人在角落里坐著，她的眼神中充滿了悲痛與絕望，老師問(wèn)她:“小朋友，你怎么啦？你爸爸媽媽呢？”女孩沒(méi)有回應(yīng)，只是默默地看著她，女孩的動(dòng)作很僵硬，老師知道了她是一個(gè)自閉癥兒童，她決定用自己內(nèi)心的天真與純潔感化這個(gè)小女孩。
她帶著女孩離開(kāi)這個(gè)小黑屋，領(lǐng)著她到幼兒園里玩，讓她跟小朋友們一起捉迷藏，丟手絹，可女孩根本不知道怎么與他們交流，她躲在一旁看著他們自由自在地玩耍自己卻無(wú)動(dòng)事衷，老師帶著她企圖讓她們一起交流好感化女孩那個(gè)受傷的小心靈，漸漸的女孩融入了進(jìn)去，和小朋友們玩的很開(kāi)心，她現(xiàn)在可以很流利地說(shuō)一句:“你們好�！崩蠋熀軕c幸，眼淚流了出來(lái)，最后女孩的自閉癥已經(jīng)康復(fù)了，她可以很主動(dòng)的和同學(xué)們交流，玩游戲。
直到有一天，女孩問(wèn)老師:“你又不是我的父母為什么要幫助我呢？”老師只回答了一句很簡(jiǎn)略的話語(yǔ):“因?yàn)楹诎颠^(guò)后總會(huì)迎來(lái)光明�！迸⒙�(tīng)了過(guò)后眼淚禁不住流了下來(lái)對(duì)老師說(shuō):“謝謝您！”女孩長(zhǎng)大后當(dāng)了一名幼兒園老師，因?yàn)樵驔](méi)有別的她只想繼續(xù)幫助那些自閉癥兒童，像之前那樣感化她們，和其他正常孩子一樣在陽(yáng)光下自由自在地奔跑。
黑暗過(guò)后總會(huì)有光明，只要你經(jīng)歷過(guò)最壞的事，那么你以后便會(huì)迎來(lái)光明，因?yàn)槟阋呀?jīng)經(jīng)歷過(guò)最壞的事情了，無(wú)法再繼續(xù)經(jīng)歷一次了。
微光的作文6
我們懷揣著夢(mèng)想，憧憬著夢(mèng)想，渴望成功，渴望美好。也許我們想踏上平坦大道，但我們只有一條崎嶇小路；也許我們想擁有一盞指路明燈，但我們看到的只是微弱的光芒。
我們還是學(xué)生，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法只有一條——堅(jiān)定信念，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮拼搏。如果我們放棄學(xué)習(xí)，那夢(mèng)想就會(huì)更加縹緲。曾幾度看到輟學(xué)的.人，為了追求夢(mèng)想在大城市里風(fēng)雨飄搖。那是別人投來(lái)的異樣眼光，那是在橋洞下的饑寒交迫，那是嘗盡了汗水與淚水的辛酸，那是“身世浮沉雨打萍”的悲涼，那是何年何月才能出人頭地的迷茫。
然而，我們不可能永遠(yuǎn)是學(xué)生，終究有一天，我們會(huì)踏上社會(huì)。這社會(huì)魚(yú)龍混雜，這社會(huì)很現(xiàn)實(shí)。你應(yīng)該不會(huì)只想“茍全性命于盛世，不求名利與追求”，你也應(yīng)該不會(huì)甘于平凡。然而，大城市里精英匯聚，各層人士各領(lǐng)風(fēng)騷，你也許會(huì)覺(jué)得多你一個(gè)不多，少你一個(gè)不少，心里會(huì)有些許沮喪。也許你想創(chuàng)業(yè)，但卻缺少資金；也許你想求職，但卻常常碰壁。你會(huì)覺(jué)得，你像一只小船，在浩瀚無(wú)垠的大海上失去了方向，你渴望看到燈塔，但眼前白霧迷茫，看不到一絲微光。
但是，千萬(wàn)不能放棄，千萬(wàn)不能半途而廢。也許熬過(guò)了今晚，明天就會(huì)有伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)了你，也許穿過(guò)眼前的迷霧，你就能到達(dá)成功的彼岸。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程是漫長(zhǎng)的。也許你已嘗盡世間百味，也許你已感知人間冷暖，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后的快樂(lè)怎會(huì)被你輕易感知呢？如果眼前是一條平坦大道，你如何會(huì)感到跌倒的疼痛？如果你有一盞指路明燈，你又怎會(huì)感到迷路的茫然？還是趁著夢(mèng)想的微光，摸索前行吧！
微光的作文7
子時(shí)，既是清晨，也是午夜。
黑夜仿佛無(wú)盡，燈火熄滅，風(fēng)兒清冷，只余一地蕭瑟。
黑暗的日子啊，你何時(shí)才會(huì)逝去？
——題記
貓兒沉默地環(huán)住手臂，緊緊地抱著雙腿，一雙黝黑的大眼無(wú)神地看著破敗不堪的木床，她仿佛感受不到地面的冰冷，執(zhí)拗又麻木，死死守著床上了無(wú)生息的人，卻茫然而懵懂。
什么是死？
她只覺(jué)得眼睛好像有什么東西要流下來(lái)，用力地抹了一把臉，卻干干凈凈的，什么都沒(méi)有。
為什么？為什么沒(méi)有眼淚？
秋天多愁善感，這年的秋天，異常得冰冷刺骨，大雨連下了將近半個(gè)月，本就難走的泥土小路更是泥濘。村子落后，有志氣的年輕人早已離開(kāi)村子開(kāi)拓另一片天地，剩下的大多自甘墮落，成不了大器。因此，在這個(gè)誰(shuí)都缺錢(qián)的小小村落，自然是不會(huì)為了一件勉強(qiáng)還是能支撐下去的“小事”而大費(fèi)周章修建柏油馬路，秉著能撐一會(huì)兒是一會(huì)兒的心態(tài)，就這么過(guò)了十多年，直到有一天——貓兒的妹妹在那條從未出過(guò)事的小路上摔到了，然后在床上躺了幾個(gè)星期，盡管好生調(diào)養(yǎng)了身子——雖然因?yàn)樨毟F，只是幾個(gè)雞蛋而已——最終還是在某個(gè)電閃雷鳴的夜晚，拋棄親愛(ài)的'姐姐與外公外婆，悄悄地離開(kāi)。
沒(méi)有人來(lái)參加葬禮，因?yàn)楦緵](méi)有葬禮。草草地將不足十歲的妹妹下葬，擺上幾盤(pán)做好的簡(jiǎn)單小菜，便各奔東西，開(kāi)始一天的工作，為了活下去，好好的活下去。
這個(gè)地球不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的死去而改變它的自然規(guī)律，明天的太陽(yáng)依然升起，生活依舊繼續(xù)。
貓兒沒(méi)有哭鬧，只是呆呆地看著和自己相依為命的妹妹被埋進(jìn)潮濕的地底。妹妹會(huì)不會(huì)哭？那里比家中還要陰暗，連光都透不進(jìn)去，多冷啊，可她只穿著一件單薄的舊襯衣……以前，她說(shuō)過(guò)，她最怕一個(gè)人待著，誰(shuí)都不理她的感覺(jué)了。現(xiàn)在她聽(tīng)不到姐姐的安慰了，一定很恐懼吧……
再見(jiàn)，妹妹。貓兒邁著沉重的步伐，緩緩離去。一定要在天堂，快樂(lè)地生活啊。
拉鉤，上吊，一百年……不許變……
微光的作文8
夜，漆黑一片，深邃而不可見(jiàn)底，只剩下北方的那幾顆星散發(fā)著微弱的光芒，點(diǎn)綴在沒(méi)有遮攔的天空。
黑暗中的那點(diǎn)點(diǎn)微光似乎在向人們昭示著什么，伸手可攬，卻又仿佛遙不可及。
伏于案上，淡藍(lán)色的書(shū)箋隨風(fēng)飄揚(yáng)，思緒被拉回多年以前的那個(gè)溫暖的午后。帶著慈祥面容的老師立于三尺講臺(tái)之上，手執(zhí)教鞭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)道：“從明天起，你們每一位同學(xué)每天身邊都必須帶著一個(gè)小本子，以便記錄‘微光’，所謂‘記錄微光’即將你們平時(shí)所產(chǎn)生的那些細(xì)小的想法抑或靈感及時(shí)地記錄下來(lái)�！闭f(shuō)罷，臺(tái)下議論聲此起彼伏。
“老師，這個(gè)東西寫(xiě)了有用嗎？每天身邊都要帶著一個(gè)小本子，多麻煩呀！”“老師老師，可不可以不寫(xiě)��？平時(shí)學(xué)習(xí)很忙哎！”各種聲音交織在一起，老師依舊面帶笑容，但，只笑，而不語(yǔ)。我想，老師讓我們這么做定是有他的道理的，睿智如他，又怎會(huì)讓我們做一些無(wú)意義的'事情。于是，一顆收集“微光”的種子悄然在我心中生根發(fā)芽。
在未來(lái)的日子里，我謹(jǐn)遵老師當(dāng)年的諄諄教誨，隨時(shí)記錄“微光”，閑暇之余也會(huì)領(lǐng)略他人“微光”之彩，取其精華，去其糟粕，幾年如一日般的默默堅(jiān)守著。當(dāng)然，曾經(jīng)也有一股放棄的沖動(dòng)，但隨之又想到作文課上老師拿著我的作文當(dāng)范文來(lái)讀時(shí)的那種欣喜之情難以抑制，而這一切得益于記錄“微光”。
微光，贈(zèng)我以快樂(lè)，微光，給我以啟迪。
于是，再也不舍微光。此刻，那顆名為微光的種子已在我心中長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
古人云：“重細(xì)節(jié)者贏大家�！毙⌒〉奈⒐庹聘m隨即被湮沒(méi)，實(shí)則不然，平凡中總能見(jiàn)證偉大，細(xì)節(jié)總能鑄就成敗。微光亦是如此，隨著時(shí)間的推移，歲月的積淀，點(diǎn)點(diǎn)微光匯聚在一起終能射出太陽(yáng)的光芒萬(wàn)丈。
把握微光，不舍微光。
微光的作文9
原本無(wú)意穿堂風(fēng)，偏偏孤?lián)松胶椤Ｉ票緹o(wú)意與陽(yáng)比，微光卻照亮了心底�！}記
心若有光，路便明朗。無(wú)光的人生總是迷惘，不知從何來(lái)，又要去往何處，到哪兒都像是流浪。可是光在哪？何處尋？
窗外烏云漸攏，風(fēng)卷帶著落葉飛舞在窗前，遠(yuǎn)處的高樓在灰暗的天色中一重重，眼前的紅叉映紅了雙眼。又一次失敗，又一次被叫去老師辦公室。趴在桌子上，拿著不及格的英語(yǔ)試卷陷入迷惘，失敗的疼痛總是來(lái)得如此急切，說(shuō)好的努力一定會(huì)有收獲呢？“錯(cuò)的不是我，是這個(gè)試卷！”所有的傷痛最終化成了一句憤憤不平的話語(yǔ)。卻又忍不住自責(zé)：誰(shuí)叫我連三單、過(guò)去時(shí)態(tài)都分不清呢！
“啪嗒”雨滴落，敲擊著窗戶，“啪嗒啪嗒……”一聲一聲，撞擊我的心，陰霾籠罩我的內(nèi)心，蒙住了我雙眼，我已然看不清，路在哪？這時(shí)一個(gè)清靈的聲音打斷了我的沉思，“這又怎么了？”抬頭一看，是我的同桌，成績(jī)好得“一塌糊涂”的班長(zhǎng)。
“別管我！”聽(tīng)到這話，她也不生氣，拿起我紅叉滿是的試卷�？戳艘粫�(huì)兒，“我可以教你哦�！蔽覐�(fù)雜地看了她半天，最后地吐出兩個(gè)字：“隨便！”她絲毫沒(méi)有因?yàn)槲业腵“懈怠”而不耐，反而自顧自講了起來(lái)。很是投入，我不禁動(dòng)容，看著試卷，心里一股暖意涌上……
“講完啦，怎么樣？”她回眸一笑，窗外陽(yáng)光穿透烏云，絲絲縷縷了地灑在她的側(cè)臉，在她頭上生出一閃一閃的亮點(diǎn)，是那么得耀眼。我死寂的心掀起了波瀾，原來(lái)光是這個(gè)樣子的。
其實(shí)，世界上不缺少善意，只是我們往往都因它微小而忽略了它。它們一個(gè)個(gè)正努力發(fā)著微光，溫暖了社會(huì)、人民。心底的微光在哪尋？擦亮自己的眼睛，看一看自己周?chē)�，也許它就匿藏在一個(gè)不起眼的地方。如果，能學(xué)會(huì)讓自己先變成微光，照亮別人的心底，也許這才是尋找途中最美的光。這個(gè)世界才會(huì)變得更溫暖、更美好……
微光的作文10
睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)昨晚的窗簾沒(méi)拉好，些許微光鉆了進(jìn)來(lái)，莽撞地跌在了我臉上。
六月的微光來(lái)得很早，我下意識(shí)地用手擋住了眼睛，可它完全不在乎我連日的疲倦，牽扯著的重重疊疊光影放肆地拍打著我的臉頰。任憑焦躁的我如何挪動(dòng)腦袋，它還是在狹仄的枕頭上綴滿了自己初來(lái)乍到的歡喜。哎，我的周末賴(lài)床計(jì)劃泡湯了。
可我還是不想起床，索性就與這微光共枕吧。仔細(xì)端詳，驚覺(jué)這微光也有自己獨(dú)特的美，像是古老藤蔓上開(kāi)出的朵朵小花，縱然相互糾葛，也有幾分清麗。
不久，微光休息好了，便開(kāi)始忙得不亦樂(lè)乎。一會(huì)兒跳到我的鼻肩上，叫我聞聞新鮮得能泛出香氣的陽(yáng)光；一會(huì)兒在枕頭上滑行，叫我看見(jiàn)一點(diǎn)更美的光的窈窕身姿；一會(huì)兒又聚攏在一旁，似是在商量著下一步的舞姿。
見(jiàn)此，我心里的感激卻像流水一樣汩汩而出。連綿的陰雨，復(fù)學(xué)后的忙碌，加上早前閉門(mén)深居的時(shí)日，讓我許久未見(jiàn)光芒，而此時(shí)，這穿云裂錦般照進(jìn)來(lái)的`微微光芒卻徐徐點(diǎn)亮了我的心房，讓我的世界有了瀲滟的風(fēng)光。
它淡淡而深情的美讓我不自覺(jué)想伸出手去抓，然而，一切都是徒然。握緊拳頭，我的手里是空的，是暗的；攤開(kāi)手掌，我的掌心是亮的，是暖的。微光偷走了我的心思，記憶在光亮里行行重行行：失敗時(shí)的自艾自憐、成功時(shí)的自大驕傲、爭(zhēng)吵時(shí)的臉紅脖子粗、討厭人時(shí)的白眼相對(duì)、被人非議時(shí)的暴躁怨懟、遭受不公時(shí)的痛苦不甘……所有曾經(jīng)的計(jì)較都在這柔嫩的微光里慢慢消融。
心思沉靜，一個(gè)人就更容易看到自己，并看清自己。
蜉蝣寄于天地，自有其使命，也自是難承萬(wàn)事之重，因此，何不像微光一樣，無(wú)論何時(shí)何境，都淋漓盡致地展現(xiàn)自己的美？何不像微光一樣，不被外物掌控，瀟灑地過(guò)著自己快樂(lè)的日子？活在這珍貴的世間，人，可以握緊拳頭往前沖刺，也可以攤開(kāi)雙掌，享受生活賜予的美好。
窗前含著一束微光，光與影有著和諧的旋律。
微光的作文11
白衣墨發(fā)，桃花灼灼不及你半點(diǎn)風(fēng)華。——題記
從踏入這所學(xué)校的第一步起，命運(yùn)就早在冥冥之中注定，我，會(huì)遇見(jiàn)你。
我們的第一次相遇早已忘記，但這并不妨礙你闖入我的腦海。白衣墨發(fā)，這構(gòu)成了你最初的小巧模樣。以后的交集，讓我猝不及防，更讓我深深地銘記了你。
那天，天正下著淅淅瀝瀝的小雨，門(mén)前守著悠閑自在的大人們，面前站著和藹可親的老師，一切看上去都是那么的.美好，你卻在此時(shí)，突兀的闖入了我們的視線。
你的頭發(fā)微濕，在我們的目光注視下稍有些不自在。這樣的出場(chǎng)方式似乎很獨(dú)特，大家的目光都集中在你的身上，萬(wàn)眾矚目之下，你，臉紅了。
經(jīng)了老師的準(zhǔn)許，你找了個(gè)前排的位置坐下，動(dòng)作那么輕微，生怕再次引起別人的注意，卻殊不知，背后有雙好奇的大眼睛，在那么目不轉(zhuǎn)睛的盯著你。
開(kāi)學(xué)的第一天，照例要自我介紹，老師自己帶了個(gè)頭，介紹自己：“同學(xué)們，我是你們以后的班主任，姓王，叫我王老師吧！”
將臺(tái)下的我們幼稚天真，似懂非懂、口齒不清的叫了聲“王老師！”
老師帶頭之后，氣氛開(kāi)始活躍，并持續(xù)升溫。
一個(gè)個(gè)陌生或熟悉的小人兒從座位上站起來(lái)，報(bào)出一個(gè)又一個(gè)陌生或熟悉的名字，我也不例外。然后到了你。
你猶豫的站了起來(lái)，張了張口，卻欲言又止。
老師大概是看出了你的緊張，笑著揮揮手讓你坐下，讓后面的同學(xué)站起來(lái)自我介紹。
你黯然神傷地坐下，看著其他人講述。
你知不知道，那時(shí)的你，看起來(lái)十分憂郁。
自我介紹完畢，老師又叫了幾個(gè)男孩子去搬書(shū)，我沒(méi)被叫到，自然而然的留在教室，與你們交流……
這是我記憶中我們最初的相識(shí)。這是見(jiàn)證我們相遇的開(kāi)始，卻不是我們關(guān)系的結(jié)束。時(shí)間沉淀了歲月的流沙，往事埋葬了青春的繁華，但這份不知名的情愫，卻將在以后的回憶中永存。
微光的作文12
秋，一個(gè)美麗的季節(jié)。
有的樹(shù)葉被秋染上了黃，是那樣耀眼；有的已經(jīng)衰老，隨風(fēng)飄落。唯有桂花高掛枝頭飄香十里。
桂花的香氣一次撲鼻而來(lái)，清新我的大腦，沁潤(rùn)著我的心�；▍仓行∨⒛翘鹈赖奈⑿Γ孟袷怯洃浿械囊皇⒐�，閃閃發(fā)亮。
我家的房前排著三棵大桂花樹(shù)，一到8月份花兒就綴滿枝頭。朵朵小花，你追我趕，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，嫩黃中生出幾許白，顏色十分好看。一陣風(fēng)掠過(guò)，花兒們紛紛搖曳，猶如一片海洋；還有一些花兒被吹落形成花雨，芬芳著我的`窗臺(tái)。
記得那時(shí)，我快要上初中了。學(xué)校離家特別遠(yuǎn)，為了我上學(xué)方便，媽媽堅(jiān)決上演了一出“孟母三遷”。
“要不，我們明天就搬吧！”房?jī)?nèi)傳出一陣刺耳的聲音，我立馬豎起了耳朵。唉，只可惜了這桂花了。多少個(gè)夜晚，在我傷心時(shí)，你用你的芬芳感染著我，伴我共同抵抗困難……想著想著，一滴淚水從我的眼角滑落。物就是物，不懂得人的感情。
桂花依舊地開(kāi)著，笑著，飛舞著。
“大哥哥，你怎么了？”我抬起頭來(lái)，望著她。她是一個(gè)很小的女孩，但頗是自信大方，正用著她那亮晶晶的大眼疑惑地望著我。我沒(méi)有回答她，只是低著頭。“那我給你編個(gè)花環(huán)吧！”說(shuō)著，她跳入桂花叢中，拾起一朵朵掉落的小花仔細(xì)地編織著。風(fēng)兒吹起她的頭發(fā)，露出她的笑容。
風(fēng)里縈繞著小小花蕊的香氣。
突然，她將做好的花環(huán)放在我的頭上�！巴邸嗪每囱�，這花環(huán)我送給你，別哭喪著臉啦！”只見(jiàn)她攤開(kāi)雙手沖我微微一笑，猶如桂花一般綻放開(kāi)來(lái)。她的笑容恰如一束微光，照亮了我的心田。
桂花樹(shù)下早已不見(jiàn)了女孩的蹤影，但那抹笑容永遠(yuǎn)都印在我心中。迎著風(fēng)，微光中是又一個(gè)明媚的秋天。
太陽(yáng)直射大地，映襯著那美麗的花瓣。
桂花樹(shù)下是紛飛的精靈和快樂(lè)的歌！
微光的作文13
秋天。
很濃重的菊花香將我的心包裹得喘不過(guò)氣�；野档某煽�(jī)?cè)谙﹃?yáng)燦爛的光華下默默無(wú)語(yǔ)。醒目的紅叉，布滿考卷，老師的責(zé)悔，如雷貫耳。
上帝關(guān)上我的幸運(yùn)門(mén)，只給我留下一扇痛苦的窗。我像一只被獵人設(shè)下毒陷阱困住的動(dòng)物，在毒流的折磨下無(wú)休止地掙扎。
凋黃的花兒有如我的現(xiàn)況，再也綻放不出以往璀璨的光芒，黑冷的心里密不透風(fēng)，連秋雨也在聲聲嘲弄著我，讓我寢不安席。
在秋風(fēng)的呼嘯中，停電了。
我根本無(wú)法想象出，停電后那深邃無(wú)比的黑暗。黑暗的爪子探入我那破碎的心，抓傷了我的神經(jīng)。痛感傳入我的大腦，它像火光蔓延似迅猛無(wú)比地反射出加倍的痛苦。
心里和世界的雙重黑暗壓迫著我的身體。肉體和靈魂像要崩塌，似乎要屈服在這里應(yīng)外合的一場(chǎng)好戲。
秋風(fēng)冰涼，尖銳的叫聲響徹云霄。這不過(guò)是一首哀歌，將我和好成績(jī)分離，分開(kāi)到兩個(gè)島嶼上越飄越遠(yuǎn)。
我的思緒飛落到旁邊的一支蠟燭上。它在黑暗的籠罩下，也顯得無(wú)言渺小。但是，點(diǎn)燃它，會(huì)怎樣？我擦亮火柴，輕輕點(diǎn)燃了它，黑暗的世界里，頓時(shí)被光亮拉開(kāi)了一道口子。雖然微小，不足以造出大面積的光明。但，也足以撐破黑暗的繭殼，開(kāi)辟出自己的天地吧？
我愕然，心里也猶升起了一束光。微光，微小的光速，撐破了在灰暗成績(jī)的壓迫下形成的黑暗。我身體里的每一根神經(jīng)，在這破繭成蛾的光芒中，掙開(kāi)了重重疊疊的黑暗、氣餒的枷鎖，在微弱但堅(jiān)毅的光亮下，尋找爬出痛苦之窗的捷徑。
“上帝用痛苦親吻我的靈魂，卻要求我用歌聲作為回報(bào)�！憋w鳥(niǎo)集里的言語(yǔ)。在泰戈?duì)柕?筆下，這應(yīng)該是上帝賜予我們的特殊禮物吧？在黑暗中東山再起，找回昔日的輝煌，再創(chuàng)可以與舊日成績(jī)媲美的分?jǐn)?shù)，不是更好嗎？
我的手記里，流淌的不再是對(duì)生活的冷淡，而是處處充溢著微光。在最黑暗的時(shí)刻，一束微光照亮了我的心。也許，我們總會(huì)有破繭成蛾的那一日，只要心中有一束微光。
微光的作文14
心靈中閃過(guò)的微光，是飛翔的希望！
——題記
不知何年何月的何天，一個(gè)小女孩做在窗前，望著蔚藍(lán)的天空。心靈里閃出一抹微光，我好想有一雙翅膀，飛向天空，找到天堂。她只是癡癡的想……而在地球的另一方，有兩個(gè)小男孩也這樣想，與小女孩不同的是，他們付出努力，即使有一千次失敗，他們也會(huì)實(shí)驗(yàn)第一千零一次。他們真的成功了，發(fā)明了飛機(jī)，完成了小女孩的夢(mèng)想。他們成了人們心中的英雄，他們就是萊特兄弟。
早上，上學(xué)，中午，吃飯，晚上，睡覺(jué)。這是我一天的生活。大多數(shù)的人生活估計(jì)和我差不多，一成不變。但是我們?nèi)杂谢孟耄袝r(shí)，你可能為自己心里的東西而努力。例如，成為一個(gè)發(fā)明家，作家，音樂(lè)家。創(chuàng)造出別人沒(méi)有創(chuàng)造出的東西。這樣的靈感，我稱(chēng)為“心靈中閃出的微光”。但是，或許你因?yàn)閶寢尩膸拙洳粍?wù)正業(yè)而放棄，朋友的冷嘲熱諷而半途而廢。多年后，你看到自己昔日的'發(fā)現(xiàn)在別人的手中，你是否無(wú)奈？
我有一個(gè)愿望，我希望我筆下的文字可以成為優(yōu)美的文章。我想，長(zhǎng)大我或許會(huì)成為一個(gè)獨(dú)特風(fēng)格的作家，我的名字家喻戶曉。何曾幾時(shí)，我都想買(mǎi)一個(gè)漂亮的本子，每天都寫(xiě)一篇日記，讓我的生活變得充實(shí)，帶著暖暖的笑意入睡�；孟胫允腔孟�，就是因?yàn)闆](méi)有實(shí)現(xiàn)。夜晚總是作業(yè)堆積如山，我總是帶著一天的疲倦躺倒床上，睡的一點(diǎn)也不香甜。期待已久的作文課，總是被語(yǔ)文老師無(wú)情的霸占。自己的星期天總是被補(bǔ)課和作業(yè)占全……話說(shuō)，我真的好無(wú)奈。
心靈中閃過(guò)的微光，我好想把你放飛在自己的心房，也許明天，我將把你實(shí)現(xiàn)。夜靜了，月圓了，被窩里的人睡了，嘴邊掛著甜甜的笑意，在夢(mèng)中，她看到了自己的未來(lái)。
保存心中的微光吧，總有一天，它會(huì)在你手里實(shí)現(xiàn)。
——后記
微光的作文15
盛夏的夜間總是不平靜的，杏樹(shù)上的蟬兒不知疲倦地吟頌著什么，河邊傳來(lái)的蛙鳴聲擾亂了我煩躁的內(nèi)心，汗水自額間滴落，心中的不痛快愈來(lái)愈重。
下晚自習(xí)前我被告知宿舍屢次扣分，廁所臟，必須整改。一向外向的我毫無(wú)危機(jī)感“不就是清理廁所嗎。沒(méi)什么大不了的。心里這樣想�？墒聦�(shí)總部讓人如愿。
直到現(xiàn)在，宿舍熄燈了，我卻還在借著微光清洗廁所。我覺(jué)得我都快成了廁所里的一道風(fēng)景了。平時(shí)一直要好的朋友卻躺在床上竊竊私語(yǔ)，孤獨(dú)與無(wú)力感涌上了心頭。
一陣輕微聲響起，緊接著一道黑影出現(xiàn)在我聲旁，我嚇了一跳，是你，那個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的.男孩，我和你說(shuō)過(guò)的話屈指可數(shù)，你微笑著，不和我說(shuō)什么話，而我覺(jué)得，為了這個(gè)，我已等待很久了。
你默默拿起刷子彎下腰，整個(gè)廁所里只有那刷終于地面的摩擦聲與你我的心跳聲，微光下你的背影那么瘦弱，卻讓我不再孤單，時(shí)間仿佛定格在這一剎那，變成一道永恒的風(fēng)景。
你不曾說(shuō)一句話，但我知道熱情不只是外在的表現(xiàn)，它是發(fā)自?xún)?nèi)心的，料定時(shí)間不早了，便停止手中的工作，我雖然外向，卻不知如何表達(dá)內(nèi)心的情感，想向你道謝，卻不知道如何開(kāi)口，最后只有相視一笑。
迄今為止，也有四五年了，你的相貌早已模糊不清，但微光下你的背影卻成了我心中一道美麗的風(fēng)景，久久難以磨滅。
在我孤獨(dú)，悲傷時(shí)，唯一的安慰方式就是你在我身邊。雖然你只是我生命中的一個(gè)過(guò)客，結(jié)果只是擦肩而過(guò)，或許你在一個(gè)孤單的夜晚給一個(gè)孤單的人留下了一道難忘的風(fēng)景。
生命太過(guò)渺小，太過(guò)脆弱，因此，我想在有限的生命中，開(kāi)出一朵盛放的薔薇，無(wú)論多么弱小，無(wú)論在多么陰暗的墻角，只要?jiǎng)e人懂得欣賞，這一刻，我為成為亮麗的風(fēng)景而驕傲。
你留給我的不單單是一個(gè)念想，而是一個(gè)可供人欣賞風(fēng)景。不同于山川河流，蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸的自然之美，你的風(fēng)景是可以延續(xù)的，是可以傳承的人性之美。
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