關于友誼的小學生作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關于友誼的小學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于友誼的小學生作文1
菊花又開了，花兒在秋風中擺動，花香又在我心中飄蕩。啊，我的心飛翔……
那個秋天，我到鄉(xiāng)村外婆家度假，我再次看到了小妮，她已經(jīng)比我高了。
小妮是我的好朋友，她比我小兩個月。我們在一片菊花地里奔跑著，追逐著，聞著菊花淡淡的清香，我不由自主地把手伸過去，想摘一朵，卻被小妮的身體擋住了，我生氣了，大聲嚷道：“干什么？這又不是你家的花�！薄安皇俏壹业囊膊恍校谴蠹叶枷衲阋粯诱�，那菊花早就沒了。”看著小妮強硬的樣子，我差一點哭了。哼，什么好朋友！全是騙人的！我順著小道奔跑，發(fā)誓再也不見小妮了。
兩天很快過去了，我要回城了。雖然氣兒還在肚子里，但我真希望小妮來送我，并且像往常一樣，送我一件禮物。我上車了，可是她會來嗎？我沮喪地望著窗外，心中隱隱作痛，為什么當初和小妮吵架？如果不吵，小妮就不會不理我了。車要開了，忽然有人喊道：“停一停！停一停！”啊！是小妮。我趕緊下了車，看著氣喘吁吁的小妮，我真想一把抱住她。小妮手里拿著一個盒子，說：“心怡，上次對不起，我沒有跟你說清，那片菊花地是一個可憐的小女孩和老大媽種的，很辛苦，有一些人經(jīng)常去采，所以我答應幫老大媽看守菊花的，怎么能讓我的好朋友破例呢？咯，這個禮物我把它包好送給你的，卡片是我親手做的.，再見！”我上了車，小妮在車下不停地向我擺手，我笑了，小妮也笑了。
我打開禮物，里面有一張畫著菊花的賀卡和一小盆迷你菊花。我輕輕一吸，好香呀！咦？這菊花？啊！這菊花是小妮的爺爺去世前送她的，怎么會送我？我又發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫著：“心怡，我知道你喜歡這盆菊花，送你好了�！蔽业难劬駶櫫�，小妮把最珍貴的禮物送我了，哪能不珍惜我們的友誼呢？
友誼有如一杯淡淡的清茶，有時讓你感覺苦澀：友誼有如一瓶甜美的橙汁，有時讓你感覺酸甜；友誼有如一口冰涼的白開水，有時讓你感覺冷淡；友誼有如一杯紅酒，有時讓你感覺陶醉。
小妮這次不僅僅送給我一張賀卡，一盆菊花，也讓我懂得珍惜別人的勞動，更讓我懂得了珍惜友誼！
關于友誼的小學生作文2
我一個人靜靜的坐在茶館中，窗外雪花猶如舞蹈家，隨著寒流漫天的飛舞著。旋轉著，面前一杯熱氣騰騰的茶不禁勾起了我的回憶。
我和她是至親至愛的好朋友，我們在這里相識，相知。縱使她在老師家長的眼中并不是好學生——打架、成績不好，但這并沒有影響我們之間的友誼，因為我了解她，所以我們特別在乎對方，珍惜對方。
我們經(jīng)常來這家茶館，不僅是因為喜歡這的茶，更是喜歡這里的氣氛。我們習慣將這里泛著淡淡的`香味的茶取名為“友誼茶”。
可是，最近我?guī)状渭s她去茶館，她都以各種借口推遲了，并叮囑我集中精力好好學習，爭取考個好班。因為正是分班考試，我也并未感到奇怪。
直到那天，她讓她班同學給我送來了一封信，起初，我還在想，這個丫頭，搞什么名堂，怎么寫起了信，弄的神秘兮兮的�？僧斘掖蜷_信后，猶如遭到了晴天霹靂了一般，那竟是“絕交信”。信上說，我們的友誼其實是摻假的，她根本沒把我當朋友，只是想讓我在學習上照顧她，可后來才知道我的學習成績也不好，現(xiàn)在我對于她來說，一點價值也沒有，所以決定和我絕交。至于那茶，也是苦澀的。我氣急了，罵自己太傻，看錯了人，從此拼命的學習，成績也提高的很快。
考試拉下了帷幕，我名正言順的考上了一班。獨自一人在街上漫無目的的走著，不知不覺中又來到了茶館，坐在老位子上，眼前不斷的閃現(xiàn)著我們曾經(jīng)快樂的時光，茶味緩緩飄來，很苦、很澀。
第二天，我接到了她姐姐的電話，得知她出了車禍，臨死前她提到了那封信，其實信中所說的并非實話，只是她怕耽誤我學習，誤了我的前途，事實上，她還是很在乎我的，也很喜歡那泛著苦味的“友誼茶”……
我無力的癱在那，渾身的骨頭像被人抽走了一樣，話筒在手中劃落，重重地摔在地上，那聲音猛烈的撞擊著我的大腦，淚水留個不停，心里像被刀割一樣……
我孤獨的坐在茶館里，雪還在漫天飛舞著，茶館依舊，座位依舊，心情也不在依舊了茶仍然發(fā)著淡淡的清香，香氣在我的身邊環(huán)繞著，我向對面的座位看了看舉起了那杯友誼深茶，微笑著，輕輕的道了聲：“朋友，珍重！”
關于友誼的小學生作文3
“六一”節(jié)早上，我穿著嶄新的白襯衫去上學。一路上，小鳥在樹枝上唱歌，花兒對著我微笑，想到上午我將在“六一表彰會”上發(fā)言，我的心激動起來，不由得臉上漾滿了笑意。
不知不覺，我就來到了學校，我剛拿出課本準備讀書，我的同桌李明就急匆匆地奔了進來，他一路小跑地來到座位上，氣喘吁吁地對我說：“讓一下，讓一下，我的語文作業(yè)忘記做了�！蔽乙贿呁赃吪矂又碜�，一邊不屑地說：“活該！誰叫你不好好記著呢！”“你別幸災樂禍！”李明一邊說，一邊手忙腳亂地從書包里掏出文具盒、課本，作業(yè)本。只見他“啪”的一聲打開文具盒，飛快地從里面拿出鋼筆，拔下套子。就在拔套子的一剎那，藍色的墨水一下子飛濺了出來。我見勢不妙，趕忙回避，但一切都晚了，幾滴墨水像蝌蚪一樣地爬在了我的胸前，我望著雪白的襯衫上染上的幾個藍點子，又氣又急，臉漲得通紅，指著李明的鼻子罵道：“你這個壞蛋，你給我賠，你給我賠！”李明一邊搖手，一邊連連道歉：“對不起，對不起，我?guī)湍阆�！我�(guī)湍阆矗 薄跋磦�屁，馬上我怎么上臺發(fā)言呢？”我越想越氣，越氣越恨，拿起他的文具盒狠狠地往地上一慣，便頭也不回地走出了教室……
上數(shù)學課時，我做錯了題，習慣性地把手伸到李明的文具盒里拿橡皮，猛然想起早上發(fā)生的`事，便縮回了手，向別的同學借了塊橡皮。這時，我突然想起李明的諸多好處來：別人欺負我時，他總是像大哥哥一樣站出來保護我；中午打飯時，他總是同時打兩碗湯，給我一碗……想著想著，我不由后悔起來，心想：李明把墨水濺到我身上是無意的，而我授他的鉛筆盒是故意的，我應該向他道歉。我側過頭瞥了瞥李明，發(fā)現(xiàn)李明也正向我看，我慌忙扭過頭，裝作若無其事地做作業(yè)�？僧吘剐睦镉惺拢鳂I(yè)總做不下去，向他道歉吧，實在不好意思，不向他道歉吧，實在是我做錯了，就在我胡思亂想的時候，下課鈴響了。
我沒有心思出去玩，好幾次想張口對李明說“對不起”，可話到嘴邊，總是又咽了回去。我偷偷地看看李明，發(fā)現(xiàn)他正在擺弄他的文具盒，我鼓足了勇氣，終于說出了“對不起”三個字，令人想不到的是，李明幾乎是跟我同時說出了“對不起”，我倆相視而笑，兩雙手緊緊地握在了一起……
失去的友誼又回到了我們身邊。
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