【實(shí)用】年初一作文集合9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的年初一作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

年初一作文 篇1

　　感動(dòng)是大海中涌起的一層波浪，給人的心靈是一種震撼。就在20xx年五月十二日的四川汶川大地震讓我們可以真正去詮釋“感動(dòng)”這一詞。

　　在四川汶川大地震過(guò)后，救援人員在一堆廢墟下發(fā)現(xiàn)了一名婦女。那人的動(dòng)作很古怪：雙腳跪地，身體向前臥著，有點(diǎn)向古人跪地時(shí)的姿態(tài)。救援人員在她的身子下摸索著什么。突然隊(duì)長(zhǎng)大叫一聲：“快來(lái)人，這里還有人活著，是個(gè)出生三、四個(gè)月的孩子！”從隊(duì)長(zhǎng)的話中，可以知道救援人員是多么偉大--不愿意放過(guò)任何一個(gè)還有呼吸的人！這時(shí)，其他的人連忙把婦女身邊的廢墟清理掉，從婦女身子下面抱出隊(duì)長(zhǎng)剛才口中的嬰兒。那嬰兒睡得很香、很甜，把在場(chǎng)的那些人的心溫暖了。醫(yī)生正要檢查孩子，突然從他的被子里掉出一部手機(jī)，上面有一部先寫好的短信，內(nèi)容是：寶貝，如果你還能活著得話，記住，媽媽愛(ài)你。在場(chǎng)的'每個(gè)人都哭了，包括，看慣了生離死別的醫(yī)生也流下了淡淡的淚水。

　　地震雖然帶走了很多人的生命，但卻也讓我們看到了人與人之間相互幫助的美好品質(zhì)！

年初一作文 篇2

　　在父母的一番番催促聲中，我踏上了回老家的路途。

　　正趕上春運(yùn)，而我們偏偏選擇了“擠死人不償命”的火車�？粗�月臺(tái)上一個(gè)個(gè)歸心似箭的游子，莫名的，對(duì)故鄉(xiāng)的期待也就又多了幾分。

　　看著車上被塞得滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖�位，心里暗暗安慰自己：回家的路總不�?huì)那么順利，忍忍就過(guò)了。

　　一堆人一哄而散，走出車廂，又有一波人一窩蜂似的涌進(jìn)來(lái)。在這種交替中，車上的人們紛紛露出了苦大仇深的表情，鑒于歸鄉(xiāng)情切，便也不說(shuō)什么。

　　我隨意選了一個(gè)位子坐下�？粗�后頭漸漸遠(yuǎn)去的風(fēng)景，心中不禁涌起三分思念。人在火車上，心卻早已朝著目的地先奔去。我開(kāi)始想起他們，故鄉(xiāng)的人與事：親切的大姑和姑父、關(guān)心我的哥哥和姐姐，還有很多可愛(ài)的伙伴們，以及與我同齡的樹(shù)與看樹(shù)的老人都讓我牽掛。我不禁開(kāi)始向往，也覺(jué)得故鄉(xiāng)的一草一木都近了些。

　　整個(gè)車廂里都裝滿滾燙的心，裝滿了思鄉(xiāng)的心。現(xiàn)在他們都似乎拋開(kāi)了平日的燈紅酒綠，脫去了一層層的“外殼”，懷著一顆赤子之心接受來(lái)自故鄉(xiāng)的召喚。

　　此時(shí)，有一對(duì)上了年紀(jì)的夫婦坐到了我們的對(duì)面。他們談笑著。忽然，那老婆婆問(wèn)我：“小姑娘，你們這是去哪兒啊？”“我們回老家，奶奶，您呢？”

　　“我們啊，呵呵呵？上了年紀(jì)嘍，想回家看看。我的老頭子啊，生了病了，醫(yī)生說(shuō)，活不了多久了。他脾氣倔，就是不治療，想趁著活著的時(shí)候，再回來(lái)看看，看看我們的家，我們相識(shí)的地方，還有我們成親的'地方？”這時(shí)候，那位奶奶也像小姑娘一樣紅了臉。讓我們不禁感動(dòng)起來(lái)。不僅是感動(dòng)愛(ài)情的偉大，也是感動(dòng)他們對(duì)故鄉(xiāng)的真情。

　　過(guò)了大概二十幾個(gè)小時(shí)后，我們才看到屬于故鄉(xiāng)的面貌：一望無(wú)際的麥田，群巒疊翠，幾棟矮房子，正好趕上飯點(diǎn)，煙囪里冒出了陣陣炊煙。而夕陽(yáng)把這一切鍍上了溫暖的色彩：或鮮紅，或金黃，或亮橙？朦朧中有一層恬淡閑適的感覺(jué)。一切都是本來(lái)的樣子，不施脂粉，沒(méi)有城市的霓虹閃爍，燈火闌珊，卻有樸實(shí)自然的生活。隔著車窗，都能呼吸到不一樣的氣息。

　　下了火車后，我迫不及待地坐上了回鄉(xiāng)的大巴，下車后，撲面而來(lái)的清爽的涼風(fēng)讓我無(wú)限輕松。

　　大姑把我抱起，哥哥姐姐們陪我一起玩耍。親戚們?yōu)槲医语L(fēng)洗塵。大家點(diǎn)起鞭炮，劈啪作響，光亮映照著每個(gè)人的臉，紅彤彤的，幸福的。在燈火中，歸鄉(xiāng)的感動(dòng)讓我真真切切地體會(huì)到：我回家了！

年初一作文 篇3

　　樓下，一群小朋友在嬉戲，還時(shí)不時(shí)傳出一陣陣銀鈴般的笑聲。望著他們追趕的身影，聽(tīng)著他們天真的笑聲，我的記憶不由自主地飄回到了那件發(fā)生在柴棚里的事中……

　　小時(shí)侯，距離爺爺家以西三十米出有一個(gè)大柴棚，那柴棚長(zhǎng)二十來(lái)米，高是多米，寬五六米。里邊有一半填滿了硬邦邦的木柴，另一半則是軟綿綿的枯草，那些草軟得想海綿。我和堂兄弟可喜歡這些枯草了，因?yàn)槲覀兛梢栽谄渖湘覒�、打滾、睡覺(jué)。只可惜這柴棚是鄰居的，所以我們只可以在空余時(shí)間在這兒“大鬧天宮”。

　　有一次，我和堂兄弟在家玩厭了，便直奔“柴棚天宮”。我們?cè)诳莶萆洗驖L。“咕轆轆”我滾似一個(gè)圓球，從柴棚的“頭”滾到柴棚的 “尾”。到了終點(diǎn)后，我的頭已是昏沉沉的了，連站也站不穩(wěn)，只感到天在旋轉(zhuǎn)，地在轉(zhuǎn)動(dòng)�！皳渫ā币宦暰蛽涞娇莶萆纤�著了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我被人搖醒了。睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是堂哥。堂哥不滿地說(shuō)：“你怎么搞的？說(shuō)好和我們一起玩，卻溜到這兒睡覺(jué)？”我輕輕地揉了揉太陽(yáng)穴，睡了一覺(jué)感覺(jué)好多了。“瞧！這是什么？”堂哥從背后抽出一只手，手里握著一個(gè)橢圓形的東西。打開(kāi)一看，是一個(gè)雞蛋。“去哪弄來(lái)的？”我問(wèn)。那邊，“堂哥指著盡頭的一個(gè)角落說(shuō)，“原來(lái)那兒有個(gè)雞窩�！蔽液吞玫苴s忙跑到那個(gè)角落一看。哇！角落里有個(gè)不大不小的雞巢，巢里擺著六個(gè)雞蛋。摸一模，它們還熱著呢，大概是母雞剛剛離巢吧。

　　堂哥走過(guò)來(lái)，自豪地說(shuō)，“瞧！我發(fā)現(xiàn)的‘新大陸’怎樣？”“只可惜，這個(gè)不是我們家的`呀�！蔽艺f(shuō)。一向愛(ài)吃雞蛋的堂弟迫不及待地說(shuō)：“在這么隱蔽的地方，相信鄰居都不知道這兒有雞窩。不如，我們把雞蛋拿回去吧！”堂哥想了一會(huì)兒，說(shuō)：“這倒也不錯(cuò)�！蔽铱煽床粦T了，生氣地說(shuō)：“畢竟都不是我們的東西，是不可以拿走的！”堂哥敲了敲我的頭，說(shuō)：“這可是無(wú)人知曉的呀！難道有黃金在你面前你都不會(huì)撿？”堂哥和堂弟各自拿了兩個(gè)雞蛋，我猶豫不決，只拿了一個(gè)雞蛋。望了望只剩下一個(gè)雞蛋的雞巢，我想：母雞回后肯定會(huì)很生氣……

　　我們捧著雞蛋往家里趕。奶奶見(jiàn)我們捧著雞蛋回來(lái)，便驚奇地問(wèn)：“雞蛋，你們從哪兒弄來(lái)的？”“路邊撿的。”堂哥和堂弟真是直率。但這卻瞞不過(guò)在旁的爺爺，他可不相信有這么容易的事，便嚴(yán)厲地再三追問(wèn)我們。最終我們還是藏不住“狐貍尾巴”，講出了真相。這下?tīng)敔斁蛠?lái)個(gè)“火山爆發(fā)”把我門教訓(xùn)了一頓，并且要我們拿著雞蛋到鄰居家道歉。

　　我們惴惴不安地捧著雞蛋到鄰居家道歉，本以為還會(huì)給鄰居罵個(gè)“狗血淋頭”，沒(méi)想到鄰居笑盈盈地說(shuō)：“知錯(cuò)就改，你們真是好孩子。下次可不要這樣了，知道嗎？”我門用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳悄銈兪稚系碾u蛋就拿回去吧！這可以是對(duì)你們的教訓(xùn)，也可以說(shuō)是我送給你們的禮物。”鄰居補(bǔ)充說(shuō)道。我們高興捧著雞蛋飛奔回家了。

　　一路上，天空中回蕩著我們的笑聲……

　　樓下的小朋友仍在開(kāi)心地嬉戲，那歡樂(lè)的笑聲仍時(shí)不時(shí)回蕩在院子里……

　　��！原來(lái)童年是一本有趣的童話書(shū)，列滿了歡樂(lè)的語(yǔ)句；童年是一只小小的木舟，裝滿了歡樂(lè)的物品；童年是一片蔚藍(lán)的海洋，拍打著歡樂(lè)的浪花。我的童年則是一個(gè)可愛(ài)的天堂，里面堆滿了歡樂(lè)的笑聲。

　　童年可愛(ài)，歡樂(lè)亦在。

年初一作文 篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)：

　　眨眼間，我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，六年的小學(xué)生涯很快就過(guò)去了。你們知道么？一年級(jí)時(shí)的情景我還歷歷在目。剛剛踏進(jìn)校園，我是懷著憧憬，可是時(shí)間像飛箭，為什么這么早就讓我離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師。當(dāng)我走出校園的那一刻起，我們注定要分開(kāi)了，我是多么的不舍。在家里，還默默地流過(guò)好幾淚�？墒�，上帝就是那么殘忍，一次次路過(guò)母校，都懷著感謝離去。的確，謝謝你們6年來(lái)的.陪伴，把我這個(gè)不懂的小女孩帶大。6年來(lái)，不斷地批評(píng)、不斷地表?yè)P(yáng)，為的就是讓我長(zhǎng)大，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。老師，你是蠟燭，為了我，燃燒了自己，你為了我操了不少心，我愿意變成蝴蝶，飛到你的辦公桌上，說(shuō)聲謝謝。同學(xué)，也謝謝你們6年來(lái)給予我的幫助。 我不會(huì)令你們失望的！6年來(lái)，我長(zhǎng)大不少，也懂事了不少，因?yàn)槟銈�，我變得那么�?yōu)秀，最想感謝的就是你們！我是個(gè)中學(xué)生了，我一定會(huì)以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們的，親愛(ài)的老師、同學(xué)。

年初一作文 篇5

　　風(fēng)從耳邊掠過(guò)，沒(méi)有任何聲響，哪怕是一點(diǎn)孤獨(dú)的悲鳴，就像是飛逝的年華，匆匆來(lái)又匆匆離開(kāi)。那一年，我們十一二歲，站在學(xué)校的電子門前。我們站在青春的起點(diǎn)，年少的我們，總有一種傻乎乎的勇敢。

　　那一年，我們十二三歲，渴望走向成熟的我們就像剛剛萌芽的種子，不諳世事，總想要綻放出最美好的笑臉。

　　那一年，我們十三四歲，會(huì)倚著升旗臺(tái)呆呆地望著天空，會(huì)坐在綠化帶上無(wú)聊看著漫畫(huà)。

　　我們匆忙從城市的這個(gè)角落駛向另一個(gè)角落，卻只為跟著誰(shuí)多走一段路。我們開(kāi)始敏感，開(kāi)始自卑，開(kāi)始害怕沒(méi)有人喜歡自己，開(kāi)始擔(dān)心自己還不夠完美，開(kāi)始渴望被愛(ài)的感覺(jué)，渴望有人把自己捧在手心的那種寵溺。

　　忘記又走過(guò)多久的時(shí)光，我們不再為誰(shuí)的`飯盒占了過(guò)道而冷戰(zhàn)幾天，也不再為了EXO哪個(gè)成員人氣高而吵得不可開(kāi)交。我們開(kāi)始可以放下一切，心無(wú)雜念地學(xué)習(xí)，可以在三點(diǎn)一線的枯燥生活中尋找樂(lè)趣，可以忍受書(shū)包越背越重，可以習(xí)慣下課七分鐘不動(dòng)地方，可以拖著疲憊的身子上下最高樓層。

　　我們要記住的越來(lái)越多，考慮的也要越來(lái)越周全，因?yàn)槲覀儾辉偈悄莻�(gè)稚氣未減的小孩，不會(huì)為了一枚漂亮的小飾品愛(ài)不釋手，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)和誰(shuí)在操場(chǎng)打球而駐足，不會(huì)對(duì)著烏黑的云層流淚，也不會(huì)望著天空莫名大笑。

　　我們會(huì)因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題絞盡腦汁，也會(huì)自動(dòng)屏蔽某人那幾句無(wú)聊的嘲諷。

　　日子悄悄劃過(guò)，不知不覺(jué)，時(shí)間定格在了這初中的最后一年。

　　不知是這漫漫時(shí)光見(jiàn)證了我們短暫的青春，還是我們的熱烈年少明媚了這一段淺淺韶華。

　　日子越發(fā)簡(jiǎn)單了，朝而往暮而歸，日子也被抽象成了一張張的難度不同的試卷，我們單一地重復(fù)著一天天相似又不太相同的日子。

　　一切都不似從前。

　　嘆匆匆那年，那年匆匆。這一年，我們十四五歲。

年初一作文 篇6

　　自從昨天來(lái)到這個(gè)軍訓(xùn)基地，我就有很大的感受：熱，累，苦。昨天興高采烈的來(lái)到這個(gè)地方，就心想：終于離開(kāi)父母的嘮叨了。但是還沒(méi)有再繼續(xù)向些什麼就被那毒辣的天氣有所打倒。

　　天氣的熱是不可避免的，那累和苦就更不用說(shuō)了。練了站姿，坐姿等等，那叫個(gè)累�。《�且腳底很疼。

　　不過(guò)還有一點(diǎn)兒可以讓我心情好些，那就是這里的'風(fēng)景。白天，藍(lán)天白云，十分美麗，再加上綠色的山脈為此襯托，更顯得此處美麗如畫(huà)。晚上，深藍(lán)的天空繁星璀璨，遠(yuǎn)處山脈的點(diǎn)點(diǎn)火光也同繁星們一同閃耀。

　　不過(guò)呢，這畢竟是軍訓(xùn)，不免也有些難受，躺在硬邦邦的床上，也不免有些思念之情，想著那父母的關(guān)愛(ài)，涼爽的空調(diào)。軟軟的床鋪，心里也很難受。但是到了這種時(shí)候才想起以前的幸福。

　　偶爾看看夕陽(yáng)的天，更可謂“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。

年初一作文 篇7

　　大部分學(xué)生而言，課間十分鐘是非常寶貴的活動(dòng)時(shí)間。然而，課間十分鐘卻是最容易被老師“遺忘的角落”。

　　不知道大家有沒(méi)有過(guò)這種情況：每當(dāng)下課鈴響后，其它班級(jí)里的同學(xué)全都悠閑的從走廊經(jīng)過(guò)，是不是有種羨慕嫉妒恨的感覺(jué)？

　　不少教師都認(rèn)為，課間僅僅十分鐘，對(duì)于學(xué)生也不會(huì)產(chǎn)生太大的影響。然而，他們卻恰恰忽略了這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的也是不可或缺的一部分。

　　對(duì)于學(xué)生而言，這十分鐘不僅僅是他們玩樂(lè)的時(shí)間，學(xué)生們需要用這十分鐘時(shí)間做很多事情。例如：上廁所、做課前準(zhǔn)備、放松心情、緩解眼部疲勞等。所以說(shuō)這是最重要的十分鐘。

　　科學(xué)研究表明，人的注意是有規(guī)律的，關(guān)注注意對(duì)象一段時(shí)間后，人的身心就會(huì)感覺(jué)疲勞。課堂中學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的有意注意后，注意力開(kāi)始逐漸松懈，對(duì)教學(xué)難以集中精力，易開(kāi)小差，學(xué)生保持注意40分鐘之后，如果教師還繼續(xù)教學(xué)，學(xué)生容易出現(xiàn)抵觸情緒。由于此時(shí)學(xué)生身心疲倦，精神煩躁，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握將會(huì)大打折扣，所以，有些教師下課鈴聲響后，還在講臺(tái)上滔滔不絕，乍一看這似乎是愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)分奪秒的表現(xiàn)，實(shí)質(zhì)上這是不利于提高教學(xué)效率的'。而且對(duì)于下節(jié)課也會(huì)有所影響，還會(huì)影響學(xué)生們的作息規(guī)律，造成很大的麻煩。

　　殊不知，忽略的，有時(shí)是最重要的。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里，一個(gè)人想要立足是需要有好的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是成績(jī)好�？墒侨绻�太過(guò)于急功近利而不掌握良好的教學(xué)方法，可能會(huì)起反效果的。另外，對(duì)于這十分鐘的合理安排，還需要進(jìn)一步的研究。

年初一作文 篇8

　　在險(xiǎn)峻的山上，住著一戶人家，一家人過(guò)得很幸福。家里有二個(gè)孩子，老大叫：膽小鬼，老二叫：機(jī)靈鬼。

　　一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，飛來(lái)了一只小白鴿，它腳上綁著一張紙條，媽媽打開(kāi)一看，紙上寫著“母病重，速回”幾個(gè)字。原來(lái)外公用飛鴿傳書(shū)的方法讓媽媽速速回家。

　　第二天早上，媽媽對(duì)大兒子說(shuō)：“膽小鬼，你要保護(hù)好自己的.弟弟，媽媽去看外婆，千萬(wàn)不能給陌生人開(kāi)門。”

　　夜深了，孩子們見(jiàn)媽媽還沒(méi)有回來(lái)，就去睡覺(jué)了。這時(shí)傳來(lái)“咚咚咚”的聲音，老大急忙起床，問(wèn)門外的人：“你是誰(shuí)呀？”“我是外婆！”，聽(tīng)到“外婆”兩個(gè)字，老大心想，外婆不是陌生人，我可以開(kāi)門了。

　　老大伸手把門打開(kāi)，外婆進(jìn)來(lái)了，這時(shí)老二也起床了�！澳阍趺慈�身都是毛？”老二不解地問(wèn)�！斑@是你媽媽怕我冷，給我的皮毛衣，我反著穿！”外婆回答。

　　老二聽(tīng)了，就上床睡覺(jué)了�？蛇@一晚，老二怎么也睡不著，他想，媽媽不是去外婆家了嗎？他發(fā)現(xiàn)不對(duì)了，認(rèn)為這個(gè)外婆是假冒的。便想出一些辦法來(lái)懲治她。

　　那天晚上，老二想和外婆喝茶，在這之前，他設(shè)置了一連串的機(jī)關(guān)。在外婆的凳子上放了502膠水，在門前放了一大桶水，再趁她不注意時(shí)點(diǎn)燃她的尾巴。

　　外婆坐了下去，屁股就粘在凳子上了。不一會(huì)兒，尾巴又著火了。她趕緊跑，可身子粘住了起不來(lái)，只能抱著凳子跑。

　　外婆正準(zhǔn)備往外跑，又被水桶弄倒了。她連滾帶爬，好不容易跑了出去，撲通一聲，又掉進(jìn)了水井。

　　第二天，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)孩子安然無(wú)恙，高興極了！大兒子低下頭，十分慚愧，他保證以后再也不馬虎了。

年初一作文 篇9

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。輕松的下課鈴剛響，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地沖出教室。我們的課間十分鐘開(kāi)始了！

　　女生們幾個(gè)人一組，跳起了皮筋，兩個(gè)人撐著皮筋，其他人排好隊(duì)，在皮筋之間輕盈地來(lái)回跳動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)小精靈在兩根末法棒之間飛舞，玩得不亦樂(lè)乎。

　　我們男生也是校園的明星呢！瞧，男生們?cè)谕鎲瓮茸ト说挠螒�。分好組，兩位主將就以“石頭剪子布”定“抓方”和“跑方”。定好后，跑的一方立即跳到游戲場(chǎng)內(nèi)，四處跑動(dòng)躲避對(duì)方的.抓捕�！皢瓮茸ァ钡囊环揭膊桓适救�，兩個(gè)人分別從不同的方向前后包抄，實(shí)施兩面夾擊戰(zhàn)術(shù)、仿佛沒(méi)有人能逃出他們的手掌心。

　　看！我們的主將鄭汀岳機(jī)警地望著兩個(gè)敵人，一次次從容地從兩人中間和兩側(cè)沖出對(duì)方的“兩點(diǎn)一心”的包圍圈，高昂著頭，一副得意的樣子，心想：無(wú)論你們?nèi)绾巫ノ�，我都能逃掉，讓你們撲個(gè)空。對(duì)方主將王文彬明顯著急了。他帶著小個(gè)子的柏天豪親臨前線。他們配合的非常默契，王文彬快速地追著我們組的洪淞，把他追到了一個(gè)角落里，洪淞正想從左面沖出去，但是柏天豪迅速跳上來(lái)，抓住了洪淞，他只能垂頭喪氣離場(chǎng)了。

　　“叮咚，叮咚”。上課鈴響了起來(lái)。雖然馬上要進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但是下課十分鐘的快樂(lè)景象仍保留在我們的腦海里。

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