初二優(yōu)秀作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的初二優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二優(yōu)秀作文1
旅行，或許你會(huì)想到得是環(huán)游世界，然而我所愛(ài)的旅行并不是這種單純旅途，我心中的旅程是書(shū)海的探索，是知識(shí)的密道，是心靈的歸宿，是見(jiàn)證我成長(zhǎng)的伙伴。
這旅行，多姿多彩。
初來(lái)這世界，便開(kāi)始對(duì)那一本本薄厚不一的書(shū)本頗感興趣，哪怕是讀不懂，也會(huì)有模有樣地翻著，記著，滿足地笑著。會(huì)纏著爸爸，吵著要聽(tīng)那生動(dòng)的故事，便總會(huì)為阿凡提的機(jī)智而喝彩，為小羊的幸免欣喜……踏上這旅程，開(kāi)始對(duì)神秘窗外風(fēng)景有了無(wú)限的好奇。
逐漸，稍大一些后，識(shí)字能力已不在話下，開(kāi)始搜尋更多更誘人的風(fēng)景。
會(huì)為執(zhí)著而終將飛上藍(lán)天的《丑小鴨》而激動(dòng)，會(huì)為因愛(ài)而終將變成泡沫的《美人魚(yú)》而惋惜，會(huì)為可憐而擁有美好幻想的《賣(mài)火柴的小女孩》而掉淚。在這“安徒生的花園”遨游，欣賞，思考。
時(shí)光，它也隨著旅程的腳步飛逝�；ㄩ_(kāi)花落，春去秋來(lái)，不知不覺(jué)，已乘著這書(shū)的列車(chē)游覽許久。
然而，曾經(jīng)的速度已經(jīng)滿足不了我強(qiáng)烈的欲望，迷戀上了那一本本耐人尋味的《意林》，迷戀上那一字字都蕩氣回腸的《平凡的世界》迷戀上那一篇篇都給予暇想的小說(shuō)。
迷戀上那種：“書(shū)，捧在手心里”；“旅程，無(wú)限前進(jìn)”的厚實(shí)感，就像背上了一包包沉沉的寶藏般，就像腳踩在土地上，花開(kāi)在頭頂旁的那份踏實(shí)與美好。
可是，這一切得美妙直到我學(xué)業(yè)繁重的那一時(shí)刻逐漸戛然而止。
升學(xué)的壓力，成堆的習(xí)題，絞盡腦汁的數(shù)學(xué)思維，拘束于方正的內(nèi)心，盲目地，毫無(wú)目的地開(kāi)始一場(chǎng)馬不停蹄的旅程，所有的所有一下又一下地遮住那透明的窗戶，一下又一下地禁錮著紛飛的想像。
這場(chǎng)麻木的'旅程注定是枯燥乏味，空白無(wú)色。
這是怎么了？你最?lèi)?ài)的那段旅程，已經(jīng)游覽無(wú)數(shù)，難道就要此刻終止了嗎？一本本曾經(jīng)如此親切的書(shū)本蒙上了淡淡的灰塵，變得黯淡無(wú)光。
從前那流水般純粹的思維開(kāi)始變得笨挫而停頓，提起筆時(shí)，竟也心底空空，毫無(wú)靈感。抑郁嗎？透不過(guò)氣嗎？想象那曾經(jīng)的美好，大膽地?fù)荛_(kāi)一片屬于的旅程的空間吧！
聞，那沁人心脾的芬香；聽(tīng)，那動(dòng)人心弦的鳥(niǎo)鳴；看，那不斷更新的風(fēng)景。
翻開(kāi)書(shū)吧！至少不要在后悔時(shí)還尷尬地承認(rèn)彼此的陌生，至少不要讓這旅程腳步盤(pán)旋于此，毫無(wú)進(jìn)步，如井底之蛙般無(wú)知可笑。
此刻，鼻尖仿佛聞到那花香與書(shū)墨纏繞地清新，那樣滋潤(rùn)我那干涸的心田。
讀書(shū)，得到前所未有的寧?kù)o；讀書(shū)，是靈魂的升華；讀書(shū)，好似只剩一位智者領(lǐng)著你穿梭在旅程中的風(fēng)景中汲取著，聽(tīng)他娓娓道來(lái)。
告訴你，我很愛(ài)旅行，我很愛(ài)讀書(shū)！只為那窗外美不勝收的風(fēng)景，只為那故事所醞釀的蜜！
初二優(yōu)秀作文2
我正忙碌于作業(yè)中，筆刷刷地寫(xiě)個(gè)不停，一張地理試卷?yè)涿娑鴣?lái)，隨手拿來(lái)一看，上面的分?jǐn)?shù)令我觸目驚心，這是我的嗎？不敢相信。我慌張地把它塞進(jìn)書(shū)包，就像鴕鳥(niǎo)為了躲避敵人，將頭伸進(jìn)沙堆一樣，可是，這不是自欺欺人是什么？眼睛看不見(jiàn)了，就是沒(méi)有了么？不，這不可能。果不其然，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)問(wèn)我的分?jǐn)?shù)，我只能搖搖頭，拒而不答，就這樣逃避著。
上自習(xí)課了，我低著頭，用鉛筆胡亂在紙上畫(huà)著，同桌和我說(shuō)話，我正思考著怎樣回答，面部竟然自動(dòng)的機(jī)械的做了一個(gè)微笑。我笑了？我驚異著，想了好多好多，開(kāi)朗的同桌并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異樣，仍有說(shuō)有笑地和我搭著話，我也那般。似乎與往常一樣，沒(méi)有什么考卷。
外面的天氣陰沉沉的，哦，是要下雨了嗎？
老師踏著大步進(jìn)來(lái)了，和同學(xué)們對(duì)題，我只得把試卷拿出來(lái)，用手緊緊捂著分?jǐn)?shù)，似乎是在防守自己最后的尊嚴(yán)。講課聲、嬉笑聲似乎都被我身旁的消音器清除，天地之間，是死氣沉沉的寂靜�！鞍萃辛�，為什么今天的時(shí)間這么慢？時(shí)光被定格了么？怎么不放學(xué)？”我暗暗乞求著。隱隱約約聽(tīng)到了我的名字，我如夢(mèng)初醒般抬起了頭，拉回了飄蕩的思緒。原來(lái)是老師在叫我，緊接著老師又叫了一些同學(xué)的名字，說(shuō)：“明天下午去找我”。我的名字和一些差生名字混在一起，竟是異常的刺耳。我的臉漲紅了，是火辣辣的燙，我像一只烏龜，將頭重重地埋到桌面。真的，如果桌子上有條縫，我會(huì)迫不及待地鉆進(jìn)去。仿若所有的人都在看我，似乎一切目光都集中在我身上，那像一把把利劍，狠狠地穿過(guò)我的身體。我討厭這種感覺(jué)，我就像一個(gè)小丑，赤裸裸地被他人嘲笑。
放學(xué)了，我愣愣的走出教室。啊，真的下雨了，我將傘握在手中，并不撐開(kāi)。因?yàn)檫@細(xì)雨就像牛毛一樣。根本用不著打傘。但隨之，便迷上了這種感覺(jué)。雨絲像母親的手一樣，撫摸著我，又像在沙沙沙的低聲絮語(yǔ)，安慰著我。我這是怎么了？這么脆弱嗎？唉！
雨漸漸大了，地上已找不到一處干地。雨絲變成了雨滴，打在我臉上，竟是異常得冰涼。手指的溫度也由先前的.溫?zé)嶷呌诒鶝�。好冷��！但是，大腦異常清醒，并不排斥被雨點(diǎn)包圍的感覺(jué)，反而有點(diǎn)依賴(lài)。心里有個(gè)聲音一直在想：“不，還不夠。雨還要再大些�！睂�(duì)呵，這么點(diǎn)雨根本不夠呢！要像暴雨沖刷泥沙那樣，洗去我的陰暗、悲痛��！那樣，多好！
我的心里，各種感情交雜著，剪不斷，理還亂。傷心，自卑，質(zhì)疑，竟就這樣，化成了滾燙的淚水，流下了面頰。
天空落了淚，我也是。試卷不滿心痛的印痕，我也是，淚落有聲，心痛無(wú)聲，我也是。
夜色愈加黑了，行人愈加少了。
明天我該怎么辦？以后的學(xué)習(xí)之路我該怎么辦？老師會(huì)對(duì)我們說(shuō)什么？做什么？
今夜，只怕又是一個(gè)不眠夜了……
初二優(yōu)秀作文3
偶然撿拾起往昔曾疏落的斷言片章，才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)中的只言片語(yǔ)不僅僅是一些文字的訴說(shuō)，它們閃爍著或明或暗的光芒，在我記憶的天空中。
我卸下父母的嘮叨，推開(kāi)和父母的爭(zhēng)吵，懷揣著我的叛逆，漫無(wú)目的的走在小路上。小路在我面前沒(méi)來(lái)由的蜿蜒著，太陽(yáng)在天空中自怨自艾的黯淡著，我相信這個(gè)世界一直都充滿著溫暖，可是我卻感到了鋪天蓋地的冷寂與空虛。
不經(jīng)意的抬起頭，看到的是一位懷抱著嬰兒的母親。孩子正在咿咿呀呀的訴說(shuō)心語(yǔ)，或許他是在叫著媽媽?zhuān)嗷蛟S他是在為媽媽歌唱。看著懷里天真可愛(ài)的孩子，媽媽的臉上掛滿了笑容，那笑容當(dāng)中洋溢著開(kāi)心，流淌著幸福，充滿了期盼。似乎這個(gè)孩子便是她生命的全部，她的生活因?yàn)樗腵存在而彰顯著精彩。不知何時(shí)，世界安靜下來(lái)了，媽媽的懷抱里是他安睡的愜意，媽媽抱著他躡手躡腳的向家走去，生怕走路的聲音會(huì)驚動(dòng)懷中寶貝兒的美夢(mèng)。孩子把自己的幸福從自己的嘴角漫上了媽媽的嘴角。每個(gè)孩子，都是在母親的懷抱里，被細(xì)心的呵護(hù)著一天天長(zhǎng)大的。我是，你們也是……
我依舊心不在焉的走著，可是眼前的一幕又深深的吸引了我。兩個(gè)小伙伴，手拉著手，蹦蹦跳跳的奔向另外一個(gè)小伙伴，開(kāi)始嬉戲，開(kāi)始玩耍。他們一會(huì)變成無(wú)所不能的超人，一會(huì)變成了風(fēng)馳電掣的賽車(chē)，一會(huì)又變成了警察，變成了小偷，變成了他們所能想到的一切。孩子的世界里，永遠(yuǎn)都有一個(gè)他們隨心所欲想象的天堂。有時(shí)他們會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)微不足道的舉動(dòng)而嘟起小嘴兒，有時(shí)又會(huì)因?yàn)橐痪浞Q(chēng)心如意的話語(yǔ)而開(kāi)懷大笑。童真的天空永遠(yuǎn)都是陰晴不定的，但是，唯一不變的是，繽紛的童年永遠(yuǎn)都是一群小伙伴用自己手中的魔法筆共同書(shū)寫(xiě)的�？粗麄兺娴哪橗�，我情不自禁的想到了自己，自己又何嘗不是跨過(guò)童年的綺麗地平線，在小伙伴的陪伴下，一天天的長(zhǎng)大的？
不知不覺(jué)，天暗了，但是我寧愿選擇這樣流浪，也不愿意把自己鎖進(jìn)家里。我不想再面對(duì)厚厚的書(shū)本發(fā)呆，不想再去翻過(guò)那一座座書(shū)山，越過(guò)那一片片題海。不想再去面對(duì)父母無(wú)盡的嘮叨和不休的斥責(zé)。猛然抬頭，我看到了滿天的星星都圍繞在月亮身邊，一閃一閃的是它們的眼睛，也許它們也在因?yàn)樵铝恋膰Z叨而委屈，因?yàn)樵铝恋年P(guān)心而幸福。也許，它們也會(huì)叛逆，但是它們卻始終沒(méi)有離開(kāi)月亮的視線，因?yàn)槟且暰�當(dāng)中永遠(yuǎn)蓄滿的是無(wú)盡的愛(ài)。于是，我大踏步向家的方向走去，因?yàn)槲也幌朊院�，我不想失�?lián)，我想在平靜的港灣放下疲憊的風(fēng)帆……是否每一個(gè)青春年少的生命都曾有過(guò)和我一樣的叛逆？是否每個(gè)孩子都會(huì)像我一樣跨過(guò)青春的叛逆漸漸長(zhǎng)大？
我，就是這樣長(zhǎng)大的，走過(guò)十六個(gè)花開(kāi)花落，云卷云舒的年華，寫(xiě)下了一段又一段關(guān)于親情，關(guān)于友情，關(guān)于青春，關(guān)于叛逆，關(guān)于成長(zhǎng)的故事……
初二優(yōu)秀作文4
流年易逝，時(shí)光如流水一般，流淌而過(guò)；春去秋來(lái)，四季似約定一般，一成不變。我不時(shí)站在窗前，想來(lái)年花開(kāi)花落。一日復(fù)一日過(guò)去，一季復(fù)一季輪回。時(shí)光飛速流逝，使人越來(lái)越停不下腳步。
天邊的火輪燒著了整片天空，一墜一墜地往天地相接處落去，好似盡最后的力氣去點(diǎn)燃世界。我默默地看著這紅如火的巨輪沉下，卻絲毫不停下手中的動(dòng)作。收拾好試卷，習(xí)慣性地向同桌隨口問(wèn)了一句：“明天要上什么課？”同桌聽(tīng)后一愣，“撲哧”一聲笑道：“明天是周末，不用上學(xué)�！蔽衣�(tīng)完也一愣，反應(yīng)過(guò)來(lái)又如醍醐灌頂一般潘然醒悟：今天是周五了啊……
許多碎片從我的腦海中晃過(guò)，恍若昨日。時(shí)間何時(shí)變得如此之快，眨眼間便快要到了周末。迷茫的眨了眨眼，努力地把心中的沉重和疲憊壓回心底，用最好的的狀態(tài)去迎接學(xué)業(yè)。拿起一張?jiān)嚲砗凸P，隨大家一起看題目，闖題海。鼓起勇氣前進(jìn)，打起精神努力學(xué)習(xí)。
回家的路上，我不禁問(wèn)了我自己一個(gè)問(wèn)題：你為什么要來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)？父母要你學(xué)？自己對(duì)此有耐心和熱情？還是有什么其他的原因？你最初是怎么想的。源于內(nèi)心深處真實(shí)理智的自己沉默了，迷茫了，空洞的眼神，滿臉的不知所措，半天答不上來(lái)。頭微微的垂下，呆呆的，有些固執(zhí)的，一遍又一遍地回想著這個(gè)問(wèn)題，思考著自己的初心與內(nèi)心。但最后還是給了自己一個(gè)很糊的答案：為了以后更好地生活�；卮鹜�，便好似放下了一塊巨石，繼而愣了愣，不禁加快了腳步。
�。ㄎ覀円呀�(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了，當(dāng)初為什么出發(fā)。）
夜深，星光閃爍，如同鑲嵌在黑幕上的一顆顆七彩魔幻的寶石。我關(guān)了燈，緩緩地躺下，頭不受控制地向枕頭砸去，眼皮似乎有千斤重，不由自主地合上了。壓抑了許久的沉重與疲憊，在此刻不可抑制地從內(nèi)心深處涌出來(lái)，使我不由得想起了小時(shí)候最?lèi)芤獾哪嵌螘r(shí)光。
我最喜的`，便是看書(shū)。
在周末空閑的時(shí)間里，我總是搬來(lái)一張悠閑的木椅，倒一杯下午茶，手執(zhí)一本自此愛(ài)看的書(shū)，悠悠地翻開(kāi)來(lái)，細(xì)細(xì)地品讀。陽(yáng)光平鋪在院前的地上，但這金色的地毯卻被層層疊疊的綠葉剪得支離破碎，卻仍在我身上跳躍。杯中的暖意傳進(jìn)掌心，直至心底，放下心中的所有緊張與疲憊，放松地閱讀在書(shū)海。如此便清空了身心中的疲憊，清空了一切，心靜似水。似乎還是從前那個(gè)不諳世事的小女孩，單純地喜歡看書(shū)，品讀往事歷史，看盡人情冷暖。忘記了時(shí)間，忘記了一切，沉浸其中而無(wú)法自拔，身心便樂(lè)在其中了。（在這茫茫的大千世界里，每一個(gè)人都應(yīng)該保有一個(gè)像這樣屬于自己的小千世界。）
身如流水，日夜不停流去，使人在忙碌中老去。
心也如流水沒(méi)有片刻靜止，使人在散亂中迷茫地活著。
那一刻我讀懂了，時(shí)光匆匆，但應(yīng)活得自在而充實(shí)，就從現(xiàn)在珍惜當(dāng)下，在我這個(gè)年齡階段好好錘煉！
初二優(yōu)秀作文5
大地褪去了雪白的鎧甲，冰河開(kāi)始融化，天氣漸漸回暖，燕子飛回來(lái)了，冬眠的小動(dòng)物們蘇醒了，一切的一切都開(kāi)始變化著，開(kāi)始換上了一層新的顏色——綠色。這就是向我們暗示著，春天來(lái)了。一個(gè)充滿生氣，充滿生機(jī)的季節(jié)到來(lái)了。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天是個(gè)獨(dú)特的季節(jié)，花草開(kāi)始鉆出地面向我們打招呼，五顏六色的蝴蝶在空中自由自在地舞蹈，小蜜蜂們?cè)诨▍仓胁擅坻覒�，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳說(shuō)著悄悄話，我們脫掉了厚重的棉襖，小動(dòng)物們也用獨(dú)特的方式向我們問(wèn)好，太陽(yáng)公公的陽(yáng)光依舊是那么溫暖，連風(fēng)刮在臉上都不會(huì)“傷”人了這都是春天在向我們打招呼，這也是我們歡迎著春的來(lái)臨。
看！草地多美啊，仿佛給大地披上了一層綠色的地毯，一群可愛(ài)小朋友跑出家門(mén)在草地的懷抱里玩耍，歡聲笑語(yǔ)穿過(guò)我們的耳朵，心情都變好了呢！公園的花都開(kāi)了，五彩繽紛的，仿佛都在用最美的模樣向我們打招呼呢。公園里，大人小孩們都在欣賞著美麗的景色，有的在花叢中照相，臉上露出喜悅的神色；紅花與綠葉夾雜在一張張笑臉中，被永遠(yuǎn)定格在膠片里；一群學(xué)畫(huà)畫(huà)的學(xué)生，席地而坐鋪開(kāi)畫(huà)紙，仿佛是要把春天裝在畫(huà)里似的。她們畫(huà)著自己喜歡的`花，喜歡的山水，臉上也露出幸福的笑容。忽然，調(diào)皮的風(fēng)到來(lái)了，帶來(lái)了一朵朵雪花般的純潔，那是柳絮。人們開(kāi)始直打噴嚏，春天也和人們開(kāi)了個(gè)很大的玩笑呢！
中午，公園里的人走了很多，忙著回家做飯去了，但也有不少人在公園野餐，吹著風(fēng)曬著太陽(yáng)，愜意的躺在草地里，感覺(jué)心里的煩心事都隨風(fēng)不見(jiàn)了，愉悅的心情洋溢在每個(gè)人的臉上，春天真是個(gè)好季節(jié)。
春天，不僅光臨了公園，山川，還光臨了河流呢，冰河開(kāi)始融化，溪水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒們歡快的在水中嬉戲，河邊有些頑皮的小朋友在釣魚(yú)，小打小鬧把魚(yú)都嚇跑了，他們也不著急，在河邊有說(shuō)有笑的，開(kāi)心極了。春天的腳步遍布了世界，山，朗潤(rùn)起來(lái)了，水，漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了，所有的動(dòng)植物都在說(shuō)著：“春天來(lái)了”當(dāng)我漫步在山間的小路上，看見(jiàn)遠(yuǎn)處有幾棵柳樹(shù)，從它的樹(shù)皮上，我看到了生命的顏色——綠色，柳枝上垂掛的枝條，隨風(fēng)搖曳，仔細(xì)看你可以看到上面微微的鼓出了綠茸茸，米粒大小的嫩芽，團(tuán)著身軀，像是熟睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中，實(shí)際上它早已蘇醒，在慢慢成長(zhǎng)，努力展示著生命的氣息。在路旁，我發(fā)現(xiàn)被火燒過(guò)的茅草撥開(kāi)一看，竟長(zhǎng)出了小小的嫩芽，真是不可思議，真不愧是‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’春天就是一個(gè)魔術(shù)師，把經(jīng)歷過(guò)冬天“摧殘”的生物都賦予生命，使一切變得那么生機(jī)勃勃，讓大地從銀裝素裹變得色彩斑斕。春天也是耕耘的季節(jié)，勤勞農(nóng)民們?cè)诘乩锊逖聿シN……
春天真是一個(gè)令人向往，令人興奮的季節(jié)，充滿了綠色，充滿了生機(jī)，更寓示著新的一年，從春天開(kāi)始！
初二優(yōu)秀作文6
平凡的世界，不平凡的生活。不一樣的人，不一樣的高度�！}記
一分鐘的時(shí)間，一分鐘的世界，不同的人的眼里是不同的。這一切都有一些人在看，在思考，他們總是用心看世界。而有些人這樣說(shuō)他們：“他們都是不平凡的人，過(guò)著不平凡的生活�！彼麄円部偸沁@么說(shuō)：“我不過(guò)是滄海一粟，豈敢擅主沉浮。就算無(wú)法成就千古名績(jī)，也要瀟灑活過(guò)此生；就算無(wú)法名垂史冊(cè)，也要活得不平庸�！边@種處事之道的'豁達(dá)和精神，豈為常人所及？這，豈不是一種高度？
曾有智者說(shuō)過(guò)：“真人不露相，露相非真人�！币虼�，沒(méi)有人敢妄稱(chēng)己為真人。為此，做人，生活，就需要一個(gè)高度。為什么需要高度？原因馬上道來(lái)。
生活沒(méi)有了高度，也就是人沒(méi)有了思想，那樣的生活豈不如同行尸走肉。如果平庸無(wú)為，虛妄此生更是悲劇。平庸的度過(guò)一天又一天，卻不能理解生活，雖不能洞察真諦，但也要有自己的一套真理。
從古至今，名人趣事多不勝數(shù)，不乏此例。
蘇軾，眾所周知，才華橫溢，歷史上少有的全才。卻被一貶再貶，貶至極點(diǎn)，陷入了無(wú)可挽回的境遇，過(guò)上了平凡生活，從此平凡一輩子。但是他卻沒(méi)有平庸一輩子。他沒(méi)有一味的傷痛，只當(dāng)是上天的一個(gè)玩笑。他看穿了世界，看透了人生。從此，他隱居世間，以樂(lè)觀豁達(dá)獨(dú)創(chuàng)一派，用豪放敘寫(xiě)生活。這就是一種精神，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。這，就是一種高度。倘若無(wú)此高度，豈有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”？豈能傳名于世間？豈能活得如此瀟灑？
李清照，中國(guó)歷史上可謂是登峰造極的女文人。她的人生卻使后人感嘆千古。她從小就飽讀詩(shī)書(shū)，接受了中國(guó)文化這瓊漿玉液的澆灌。身為官宦人家的千金，卻能寫(xiě)出這樣的詞句：“著碑銘德真陋哉，乃令神鬼磨山崖”這種氣勢(shì)與胸襟非常人可比。然而她卻面臨人生一道道的坎坷，這使她陷入愁境。最終落得“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，她不得不用詩(shī)詞敘寫(xiě)自己人生的遭遇，敘說(shuō)自己對(duì)生命與生活的理解�！皩ひ捯�，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！彪m然是愁，但確實(shí)真的理解與感悟，如此的詞句，其內(nèi)心的境界與高度可想而知。那種精神與心靈，怎么能說(shuō)不是一種高度呢？
雷鋒，一個(gè)平凡士兵，卻聞名于全國(guó)。他感悟到的是價(jià)值，生命的意義。他做了一輩子，在平凡中做了不平凡的事。這種精神，不得不說(shuō)它是一種心靈的高度。
總而言之，我認(rèn)為生活需要高度，并不是太高深，只要有對(duì)生活的認(rèn)識(shí)與感悟，明白自己生活的意義。不同的人，不同的追求，所以有不同的高度。
高度，需感悟，須用心。
高度，有，就好。
初二優(yōu)秀作文7
農(nóng)歷十二月初八，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié)。每年臘八節(jié)的前夜，媽媽和奶奶便會(huì)煮上一大鍋的臘八粥，供一家人品嘗。
夜剛剛降臨，媽媽和奶奶便忙了起來(lái)，淘米、泡果子、去核……忙得媽媽和奶奶不可開(kāi)交。隨后開(kāi)始煮了起來(lái)，等鍋里的水沸騰起來(lái)，就開(kāi)始用微火燉。我一個(gè)勁地嚷嚷：“什么時(shí)候可以吃了，怎么還沒(méi)有好？”媽媽看見(jiàn)我等不及了，便對(duì)我說(shuō)：“早著呢，臘八粥要燉到第二天早上才能燉好�！蔽覓吲d地去睡覺(jué)了。
第二天的早晨，我一起床，媽媽盛了一碗臘八粥放在了桌上。我顧不上洗臉?biāo)⒀溃愦罂诖罂诘爻云饋?lái)，一邊吃，一邊看著碗里的各種東西：赤豆、黃豆、紅棗、蓮心、花生……我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸芭D八節(jié)為什么要吃臘八粥？”
“我國(guó)喝臘八粥的的歷史，已有一千多年。每逢臘八這一天，不論是朝廷、官府、寺院還是黎民百姓家都要做臘八粥。寺院煮臘八粥，是為了敬佛；而我們煮臘八粥，一是為了供奉祖先，而是為了節(jié)約，你看，這粥里的東西大多是我們以前吃剩下的，趁著臘八煮上一鍋粥，不是一舉兩得嗎？”媽媽停了一會(huì)兒，又接著對(duì)我說(shuō)，“臘八粥雖然有一個(gè)‘八’字，但它不一定是用八種材料做成的，紅棗、蓮子、核桃、栗子、杏仁、松仁、桂圓、葡萄、白果、紅豆、黃豆、綠豆、花生……都可放在一起煮。以前有些講究臘八節(jié)的人家，他們還要將果子刻成人形、動(dòng)物形、花形，再放入鍋中煮呢�！�
在我們家里臘八這天，二件事必做，一是熬臘八粥，二是腌臘八蒜。臘八蒜就是將蒜剝皮后放入醋中，媽媽說(shuō)這一天腌的蒜會(huì)變成碧綠色。很神奇，確實(shí)如此。多年來(lái)一直以為只有臘八這個(gè)節(jié)氣才能把蒜腌綠，前段時(shí)間無(wú)意中放入醋中的蒜居然也變綠了，才知道這大概是媽媽為了讓我們剝蒜皮而編出的一個(gè)美麗的.謊言吧。臘八這天我們小孩子還有一項(xiàng)任務(wù)，就是挑豆子，將壞豆子及石子挑出來(lái)，這也是最開(kāi)心的時(shí)刻花花綠綠地灘了一桌子，兩個(gè)姐姐仔細(xì)檢，我兩手抓滿豆子，滿桌子的和啦，劈啪直往地上掉，惹的她們倆生氣�，F(xiàn)在挑豆子這項(xiàng)任務(wù)媽媽又交給了她的孫子輩，孫女要比他爸爸小時(shí)淘氣多了。臘八粥里除了各式豆子外，還有紅棗、葡萄干、桂元肉、桔皮等，自然少不了米，有大米、小米、糯米、黑米等。熬這種粥要有一定的技巧，既要軟爛黏稠又要不粘鍋，要用時(shí)用心的，媽媽熬出的臘八粥有一種特別清香的味道，常常是滿樓飄香，我們都是一路聞著香味上樓的。媽媽可以稱(chēng)得上是一個(gè)民間美食家，上世紀(jì)70年代，物質(zhì)普遍不太豐富，但我們家因有媽媽的粗糧精做，餐桌上總是有吃不盡的美味佳肴。
想不到臘八節(jié)那么有講究，看來(lái)我要多了解了解臘八節(jié)的知識(shí)。
初二優(yōu)秀作文8
開(kāi)滿彼岸花的院子里，兩個(gè)少女背靠背靜靜地坐著，粉色頭發(fā)的叫安娜，紫色頭發(fā)的叫安吉拉。
“安娜，安吉拉，回來(lái)吃飯啦！”一個(gè)年老卻不失慈祥的聲音從一所小木屋里傳出來(lái)，夾雜著一絲彼岸花的清香。兩個(gè)少女離開(kāi)了椅子，手拉手朝小木屋走去�！鞍布憬��！狈凵^發(fā)的少女先挑破沉默�！班�？”名叫安吉拉的紫色頭發(fā)的少女轉(zhuǎn)過(guò)投來(lái)�！斑溃瑳](méi)什么，奶奶叫我們回去吃飯了，只是媽媽明天就要來(lái)接我們?nèi)コ抢锪�，我很舍不得這里。”安娜說(shuō)完后深情地望了一下腳下的彼岸花�！班�，我也是，不過(guò)，我們還是可以回來(lái)看奶奶的不是嗎？還有這些彼岸花呢！”安吉拉微微笑了一下�！班�。”安娜輕輕地應(yīng)著�！翱熳甙�，別讓奶奶等急了�！卑布陨约涌炝四_步。
“都這么大的人了，也不知道回來(lái)吃飯，待會(huì)兒去城里，媽媽沒(méi)時(shí)間照看你們，哎呦，還不如就跟我這老奶奶一起生活呢，可你們的'媽媽不愿意嘛，唉！”奶奶嘆了口氣，但馬上帶著歡快的口氣說(shuō)“餓了吧，快吃飯吧！”“嗯。”姐妹倆異口同聲地應(yīng)著，心里卻總是涌起一陣陣莫名的憂傷。
彼岸花院子里的下午……
“滴滴滴”一陣陣?guó)Q笛聲打破了小院里原有的寧?kù)o，一朵彼岸花微微動(dòng)了一下�！笆裁绰曇簦渴菋寢寙�？”安娜踮起腳尖向遠(yuǎn)處的小路眺望�！皨寢�?zhuān)窟@么早就來(lái)了？”安吉拉放下書(shū)，站起來(lái)，也向著妹妹望的地方望去，可樹(shù)林里的樹(shù)遮擋住了視線。“走，我們?nèi)ヂ房诳纯�！”安吉拉轉(zhuǎn)過(guò)身，淡淡地說(shuō)著�！芭��！卑材纫厕D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，加快速度，跟上了姐姐的步伐。
彼岸花街的路口……
“姐姐，這里什么也沒(méi)有�。 卑材韧h(yuǎn)處，似乎想尋找著剛才那“滴滴滴”的主人�！班�，好像是沒(méi)有。”安吉拉拉著妹妹，準(zhǔn)備回去�！岸鳌卑材仁卣f(shuō)著�！鞍布�！安娜！停下來(lái)，等等！”一個(gè)聲音傳來(lái)，隨著汽車(chē)飛奔而來(lái)的呼嘯聲。來(lái)到兩姐妹面前，沒(méi)等她們反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)面的豪車(chē)的車(chē)門(mén)被打開(kāi)，一位穿著雍容華貴的女子走了出來(lái)。安娜睜大眼睛，嘴巴張成了“O”形�！澳闶�？”安吉拉疑惑地問(wèn)道�！拔沂�？”那女子發(fā)出小叮當(dāng)班的笑聲“我是你們的媽媽啊，不認(rèn)識(shí)了嗎？喲，兩個(gè)小女兒變的越來(lái)越漂亮了！這個(gè)事情待會(huì)再說(shuō)，先回去吧，回家，城里的家！”“媽媽?zhuān) 卑材确路鹫J(rèn)出了她，欣喜地喊道�！安贿^(guò)，我們先得去跟奶奶說(shuō)一下，不是嗎？”安吉拉雖然很興奮�！班牛堑�，你們先回去跟奶奶說(shuō)一下，再把這個(gè)帶去。”媽媽?zhuān)侈保壕瓦@么稱(chēng)呼了�。。⿵暮诘陌l(fā)亮的皮包拿出一樣?xùn)|西，是一部手機(jī)！“把這個(gè)給奶奶，叫她別擔(dān)心，有事打電話，這是說(shuō)明書(shū)，她看得明白的�！眿寢尠咽謾C(jī)遞給安吉拉。安吉拉像捧著寶貝似的，和安娜跑向奶奶家。“快去快回啊，媽媽在這兒等你們！”媽媽的聲音從后面?zhèn)鱽?lái)�！班牛 卑布卮鸬�，拉著妹妹飛奔起來(lái)，雖然……她好像……哭了！
初二優(yōu)秀作文9
縷縷春風(fēng)輕拂著柳枝，燕雀在青松翠柏間呢喃，操場(chǎng)邊上的梧桐朵朵，幽幽的芳香彌漫在校園里，小憩過(guò)后，我伸伸懶腰，這個(gè)下午真是愜意滿滿！
鈴聲響起，我急匆匆地走在回教室的路上，春日的暖陽(yáng)驅(qū)走了殘寒，縷縷傾瀉在我的臉頰上、肩上，游走在細(xì)碎的腳步里。我真想停留片刻，抬頭仰望這蔚藍(lán)的天空，感受白云的靜謐與飄逸；我真想棲息在修長(zhǎng)的樹(shù)蔭下，撫摸地上斑駁的光影，享受這人間四月天的蔥綠與生機(jī)。
我所鐘愛(ài)的春天總制造著意外的驚喜！下午的第二節(jié)課剛上，老師拍拍手，高興地說(shuō)：“孩子們，外面下起了太陽(yáng)雨，快出來(lái)看！”��！太陽(yáng)雨！我們像嘰嘰喳喳的小麻雀，歡喜雀躍地奔跑下樓，四散在樓前的空地中。仰起臉來(lái)，伸出手來(lái)，迎接這“天外仙”。就在明媚燦爛的'天空中，小雨點(diǎn)兒調(diào)皮地跳下來(lái)，躍到房頂、穿過(guò)枝椏，跟著風(fēng)兒，親吻了我的長(zhǎng)發(fā)、臉兒、手指。我閉了眼，任由它在我的身上炫舞、跳騰，偶爾有一兩滴不小心灑在唇邊，抿在嘴里有股甜味，那肯定是遠(yuǎn)方花香的味道吧！
雨起初是綠豆大小，半分鐘之后便密了、大了，它們從高空中騰云而下，伴著束束陽(yáng)光打在地上，印上了圈圈點(diǎn)點(diǎn)，可是不足十秒鐘它們便消失了。有些大雨滴撞在樓門(mén)口的青松上，“噼里啪啦”摔成了幾瓣，在密實(shí)的枝椏間跳來(lái)跳去，最后也悄悄地溜走了。還有些蹦到了低矮的冬青上，“撲哧——”磕得小綠葉東倒西歪，與塵土攪在了一起，畫(huà)上了圓圓的一圈，它們前赴后繼，不一會(huì)兒就把這葉子沖刷的油油亮亮，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮！我看雨兒們攜著一路風(fēng)塵傾瀉而下，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，簡(jiǎn)直是著迷了、癡醉了！
“啊——”雨越下越大，我們一窩蜂地跑上了樓，開(kāi)始躲雨。這時(shí)天空不再明亮，太陽(yáng)躲了起來(lái)，烏云從南邊慢慢氤氳開(kāi)來(lái)，風(fēng)也越刮越大，撕卷著柳絮，揚(yáng)起了塵土，奮力地拍打著窗戶。憑欄望天，真是奇怪，頭頂?shù)奶炜帐菫踉泼懿�，東邊卻是晴空萬(wàn)里，還有幾朵悠閑的白云在散步，東西兩邊隔著一束白光，我幻想這是通向仙界的道路，看著看著，我仿佛騰云而起，飛向所向往的淺淺亮光處。
太陽(yáng)雨來(lái)去匆匆，我還未欣賞完所有美景，它便停了。我貪婪地呼吸著雨后新鮮的空氣，疾步奔上二樓，放眼望去：整個(gè)校園充滿生機(jī)，晶瑩的小雨滴還停留在樹(shù)葉小草上，所有的樹(shù)與草被沖洗的干干凈凈，清清爽爽，越發(fā)綠得逼我的眼。再往遠(yuǎn)處看，啊，平時(shí)隱匿的孤峰山也傲然挺立著，青墨色的山脈蜿蜒曲折，伸向遠(yuǎn)方。瞪大眼，我好像看見(jiàn)了裊裊炊煙，看見(jiàn)了披蓑戴笠的農(nóng)夫在山間拾級(jí)而上，薄煙升騰中，山上的樹(shù)隨風(fēng)搖曳，若隱若現(xiàn)在雨后清亮的天邊。
“可惜雨太急，不然會(huì)有彩虹的”，身邊的同學(xué)連連惋惜。我也想看到繽紛華麗的彩虹呀！因?yàn)槊恳淮蔚挠鲆?jiàn)總會(huì)有小小的遺憾，總會(huì)醞釀著下一次大大的驚喜，對(duì)著悄悄謝幕的太陽(yáng)雨，我許下心愿：下一次讓我看到彩虹！
初二優(yōu)秀作文10
人生就像一只蝴蝶，在剛開(kāi)始時(shí)，以幼蟲(chóng)的姿態(tài)懵懂、緩慢地前行，一路上不停地探索，不停地遇到艱難險(xiǎn)阻，困難便成了束縛人生的繭，當(dāng)幼蟲(chóng)徹底突破繭時(shí)，成長(zhǎng)不期而至，人生破繭成蝶……
至今為止，我突破了兩層“繭”。
第一層“繭”，是困擾自己的渺小。還記得去年小學(xué)升初中，繁雜的課程，在我還未適應(yīng)的情況下鋪天蓋地而來(lái)，讓我措手不及，手忙腳亂。在被學(xué)習(xí)壓力壓得喘不過(guò)氣時(shí)，我意識(shí)到：這些知識(shí)的世界，只是一小部分，一小部分的世界就如此，那么整個(gè)世界，以及所有人類(lèi)所創(chuàng)造的一切又該有多少？我第一次意識(shí)到自己的渺小，意識(shí)到這個(gè)世界有多大，我就有多渺小。那段時(shí)間我因?yàn)檫�未適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)對(duì)自己的渺小有些沮喪，學(xué)習(xí)竟一時(shí)間退步了，我猛的發(fā)覺(jué)：人之所以渺小，是因?yàn)檫@個(gè)世界之大，想讓自己的未來(lái)不渺小，必須從現(xiàn)在開(kāi)始奮斗，人不能讓無(wú)知成了束縛人生的借口！想通了這一層，我突破了人生的一次思想上的“繭”——只有努力才能讓自己不渺小，渺小的人，是因?yàn)樗麄兊牟慌�，努力的人，絕對(duì)不渺小。
第二層“繭”，是家庭離異的陰影。不記得是幾年前，也許是刻意忘記：父母站在我床頭，以為我沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，小聲的討論著讓我一激靈的話題——離婚。我聽(tīng)的出，當(dāng)時(shí)他們?cè)诹牡轿液兔妹玫臅r(shí)候有些不忍，但那依然不能改變他們的決定。
時(shí)間過(guò)得很快，就在我漸漸淡忘他們離婚的.事時(shí)，有一天媽媽突然一臉惴惴不安地喚我至她面前，也許我知道她要講什么，于是我一臉平靜地看著她，她還是將這個(gè)殘忍的事實(shí)告訴我，小心地觀察我的反應(yīng)，結(jié)果出乎意料，我沒(méi)有她想象中的大哭大鬧，我說(shuō)“媽媽?zhuān)鋵?shí)我早就知道了�！眿寢屢荒樸等�，隨即愧疚地看著我，渾然不覺(jué)日漸消瘦的臉上留下兩行清晰的淚痕�？吹竭@一幕，我的腦海中浮現(xiàn)出許多畫(huà)面……一直以來(lái)，媽媽堅(jiān)強(qiáng)得令人心疼……獨(dú)自承擔(dān)生活的重?fù)?dān)……走投無(wú)路時(shí)被逼無(wú)奈的脆弱……我想我不能怪她，我按捺住心中挽留的渴望，告訴她：“媽媽?zhuān)抑滥阌卸嘈量�，所以，以后不管你怎樣生活，只要你幸福就好……你永遠(yuǎn)都是我的好媽媽?zhuān) 蔽疫煅实卣f(shuō)完，因?yàn)槲乙庾R(shí)到我再也不可能擁有一個(gè)完整的家庭了，媽媽更是因我這番話而泣不成聲，我知道這是對(duì)她的成全，以母親的角度來(lái)說(shuō)，以她對(duì)我的愛(ài)，要是我死皮賴(lài)臉地求他們倆復(fù)合，不然誓死不依的話，母親也許仍然會(huì)繼續(xù)將就下去吧，但我知道：愛(ài)是放手更是成全，我應(yīng)該為其他人著想，這是我唯一能做的事……
蝶需要破繭，鳳需要涅槃，人，需要成長(zhǎng)……
初二優(yōu)秀作文11
陰雨纏綿，涼風(fēng)不倦，有點(diǎn)秋的況味了。一枚黃葉飄落窗前�？蔹S的脈絡(luò)歷歷，縱橫，一如塵封的記憶。
清爽的八月末是一段玩耍的日子，中考已過(guò)，高一未至，大可無(wú)憂慮；清爽的八月末是一段回憶和思考的日子，一段路的終點(diǎn)，一段路即將啟程。
事實(shí)上回憶多于思考。此時(shí)此刻，太多太多的人和事，太多太多的悲歡離合，太多太多的感動(dòng)，在我的心里交織。
我翻開(kāi)日記簿，看見(jiàn)一個(gè)人……
04，11，26
每每上完體育課都是由我把球交放回體育室的。今天也不例外。
小操場(chǎng)旁邊的那幾棵樹(shù)都凋零了�？耧L(fēng)還在恣肆縱橫著。
我穿了一件單衣。因?yàn)閯偦顒?dòng)過(guò)，頗覺(jué)得熱。
放好球，一路小跑。我把體育室鑰匙交回國(guó)希老師手中。伍國(guó)希老師是我們的體育老師，新轉(zhuǎn)來(lái)的。
老師接過(guò)鑰匙。
我轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
沉默。
我一邊走一邊惋惜的看著空中僅有的數(shù)片飄舞的落葉。
“別忘了多穿些衣服！”老師突然在我的背后喊道。
一股暖流直涌心田。
我側(cè)過(guò)臉，微笑著應(yīng)了聲：“知道了�！�
04，12，28
今天天氣遽然變冷。寒風(fēng)凜冽。
最后一節(jié)是體育課。出了一身汗，暖烘烘的舒服。
我照例把體育室鑰匙交給國(guó)希老師。
“你要多穿點(diǎn)衣服，冷哪！”
我指了指裹在身上的厚衣，笑了：“我穿三件呢！”
“那褲子呢？”
我搔了搔腦袋，靦腆的笑了笑：“嗯，腿是有些冷�！�
“那要多穿點(diǎn)�！边�是那一句。
我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯！”
05，3，29
我正在打排球。打得興起。
站在一旁觀看的國(guó)希老師突然問(wèn)我：“聽(tīng)說(shuō)你寫(xiě)的.字很差是吧？”
我嚇了一大跳：“是啊。”
國(guó)希老師教初一，我讀初三，而且他來(lái)我校才一個(gè)多學(xué)期，他怎么這么快知道……唉，也許我的書(shū)寫(xiě)差得真是臭名昭著了。
“認(rèn)真點(diǎn)嘛。中考呀，甭管你的作文寫(xiě)得多精彩，一旦書(shū)寫(xiě)不行，也是枉然�！�
我真不知道他對(duì)我居然了解得如此多�！翱晌揖褪窃趺匆矊�(xiě)不好嘛！”我挺難為情。
我的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題早在念小學(xué)的時(shí)候老師已跟我提起了，而且一直被歷屆很多老師就此給我上思想課無(wú)數(shù)，直至現(xiàn)在情況仍未改觀，初三六門(mén)主課的課任老師紛紛向我提出警告。
國(guó)希老師頓了頓道：“怎么會(huì)寫(xiě)不好，只要認(rèn)真？橫平豎直，一筆一劃。你可以先練黑體，黑體字比較容易。黑體，你知道吧？”
我紅了臉：“不怎么知道�！�
“要么我寫(xiě)幾個(gè)給你示范！”
我手腳仍不停，感激地點(diǎn)點(diǎn)頭：“唔�！�
于是老師走進(jìn)了體育室找紙筆。
我自己都不知道自己此時(shí)想什么，腦子亂哄哄的，打球打的更奮力了……
片刻，他突然跑出來(lái)，興奮的說(shuō)：“對(duì)��！你的電腦里不是有黑體字嗎？”
我也幡然醒悟：“哦，對(duì)啊！”
……
05，4，5
今天星期二，第一次模擬考的時(shí)間被安排在星期四。
體育課后，國(guó)希老師再三叮嚀我千萬(wàn)得把字寫(xiě)工整……
合上日記本，暖意縈繞，經(jīng)久不散。
感動(dòng)，飛過(guò)八月末……
初二優(yōu)秀作文12
時(shí)光老人移動(dòng)著他的腳步，一步一個(gè)腳印。我也一步一個(gè)腳印，由一個(gè)無(wú)知的小女孩變成了一位亭亭玉立的少女，這就是我的成長(zhǎng)的歷程。成長(zhǎng)的歷程是五彩斑斕的，成長(zhǎng)的歷程是充滿挑戰(zhàn)的，成長(zhǎng)的歷程是快樂(lè)的。在我記憶的銀河中，所有的星星都是快樂(lè)之星。成長(zhǎng)的快樂(lè)是什么？成長(zhǎng)的快樂(lè)是花叢中的蜜蜂;是沙灘上的貝殼;是藍(lán)天上的白云……
學(xué)習(xí)的進(jìn)步是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。每每看到語(yǔ)文作業(yè)本上的“甲”和“優(yōu)”，我的心中就掀起一股還要優(yōu)的熱潮;每每看到數(shù)學(xué)本上那紅紅的“甲（上）”，我的心中會(huì)新潮騰涌，下決心考一個(gè)個(gè)紅紅的100分;每每看到英語(yǔ)本上的“Good”，我的心愿仿佛都在這一刻實(shí)現(xiàn)了，心中的高興可以用找不著北來(lái)形容了，每每看到獎(jiǎng)狀上名次的前進(jìn)、分?jǐn)?shù)的增大、能力的提高我的心中充滿了歡樂(lè)與下次一定還要更上一層樓的決心。
讀書(shū)越有領(lǐng)悟是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。我從進(jìn)幼兒園識(shí)字開(kāi)始，就開(kāi)始了讀書(shū)，這些年來(lái)，我閱書(shū)無(wú)數(shù)，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，作業(yè)使我無(wú)法擁有喜怒哀樂(lè)，他們會(huì)經(jīng)常充斥著我們的心靈，我們橫眉對(duì)目過(guò)，我們傷心欲決過(guò)，我們放聲大笑過(guò)。然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西。在這兒，我們快樂(lè)傷心生氣。
上小學(xué)時(shí)的無(wú)悠無(wú)慮，曾一度被我視為最美好的回憶。那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂傷，有的只有那份淘氣，媽媽沒(méi)有做好可口的飯菜在等我回家，當(dāng)下課的鐘聲敲響后，我們就如同一匹匹脫僵的野馬，離開(kāi)馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閑這分輕松這分逍遙。我們不理會(huì)老人們的異樣眼光，依舊談笑風(fēng)聲，肆無(wú)忌禪的大笑。總之，我們是快樂(lè)的。
終于有一天，我們離開(kāi)了這個(gè)安樂(lè)窩——小學(xué)。進(jìn)入了有一個(gè)成長(zhǎng)的階段——初中。
小馬過(guò)河，河之深淺需自己的嘗試。雖然，我聽(tīng)許多人哭訴初中生活的苦�？墒�，難道就沒(méi)有樂(lè)嗎？
帶者這份疑問(wèn)與好奇，我的初中生活正式開(kāi)始了。正如他們所說(shuō)，初中生活并不輕松。
正是因?yàn)槿绱�，我才開(kāi)始成長(zhǎng)。曾經(jīng)幼稚的`臉上多了幾分成熟，幾分憂愁，我開(kāi)始尋求一個(gè)摯友，我開(kāi)始理解老師，從老師的嚴(yán)厲批評(píng)中領(lǐng)略到他們的和藹，他們的無(wú)可奈何。我理解這一切而感到快樂(lè)。我開(kāi)始有了自己的思想。我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊，對(duì)他們百依百順。我第一次對(duì)人生有了一翻感悟。雖然這不成熟，可他卻真正屬于我的，在他們眼里我可能變的不聽(tīng)話了，變的叛逆了。可恰恰在此時(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心。
生活是一只五味瓶，酸甜苦辣咸，一應(yīng)具全，我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味。失敗是必須的，成功是我們所期盼的，在一點(diǎn)一滴中，我們成長(zhǎng)，也因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)，我們感到了成長(zhǎng)的快樂(lè)！
初二優(yōu)秀作文13
我曾經(jīng)跨過(guò)山和大海，也穿過(guò)人山人海，我曾經(jīng)擁有著一切，轉(zhuǎn)眼都飄散如煙。
——題記
每個(gè)人從呱呱墜地那一刻開(kāi)始，就開(kāi)始了人生的征程。每一條路都千姿百態(tài)，風(fēng)景各異。一年一年，我們?cè)诼飞媳寂�，撿拾快�?lè)，揮灑汗水；迎來(lái)朝陽(yáng)，送走落日。我們哭過(guò)，笑過(guò)，迷茫過(guò)，也彷徨過(guò)。我希望，有一天，我能做那個(gè)到達(dá)了山頂?shù)娜�，用手擦擦臉上的汗水，�?yáng)光灑在身上，錦繡河山盡收眼底；而不是徘徊在山腳下，只能看到飄散的落葉，無(wú)法仰望整片星空。
偶然翻出了當(dāng)年手機(jī)里的舊照片，深夜里，我和當(dāng)時(shí)的“好兄弟”坐在市區(qū)最高的天臺(tái)上抽煙，往下看，街道上的路燈像秩序整齊的士兵，排列得整整齊齊，所有的樓房建筑盡收眼底，總覺(jué)得是很酷的事。而現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我們真的很幼稚，年少輕狂，對(duì)生活一無(wú)所知。
那是我人生中最迷茫的時(shí)候，無(wú)法看清自己的路，打架、抽煙、喝酒、上網(wǎng)……所有的壞事都積在我身上，我戴上了“不良少年”的頭銜。同學(xué)的冷眼旁觀，老師的苦口婆心，似乎沒(méi)對(duì)我起到什么作用，十五歲的路上，我陷入了泥淖……
那天在學(xué)校里，同學(xué)不小心把水灑到我書(shū)包里，我突然發(fā)起了暴脾氣，把同學(xué)打得身上多處流血，在老師同學(xué)震驚憤怒的眼神中，我覺(jué)得自己像個(gè)殘忍的魔鬼……這時(shí)，我那個(gè)生我養(yǎng)我到大的.母親，被召到了學(xué)校，看著這樣的我，在那么多同學(xué)和老師面前，她流下了淚水，她強(qiáng)忍著抽咽，只是不停地流著淚水，那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)她她的黑發(fā)里冒出了銀絲，她的皺紋那么深刻，她變得這么瘦小……就因?yàn)樗膬鹤�，她的已�?jīng)身高一米八二，卻從來(lái)沒(méi)有回頭看看自己瘦小母親的兒子……那一刻，她流下的眼淚，如同夏日最磅礴的大雨，驅(qū)除了阻擋在我人生路上的厚厚的迷霧。
我再次抬起頭，看見(jiàn)了自己和別人的差距，自己從進(jìn)班時(shí)的男四號(hào)，墮落到了班里的倒數(shù)，而那些進(jìn)班時(shí)學(xué)習(xí)落后的同學(xué)卻在逆流而上。重新開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)困難很多，但少年人不服輸?shù)闹練夤奈柚�，我既然已�?jīng)落后了別人一大截，我就要努力趕超上去。我不能辜負(fù)一直站在我身后的瘦小卻強(qiáng)大的母親。我也不能辜負(fù)我的理想。
那一年，在上海黃浦江邊，大樓的屏幕上閃爍著“你好，上�！边@四個(gè)大字，那一刻起，我就向往著這座城市。在復(fù)旦大學(xué)老校區(qū)，我看到了許多拉著行李箱來(lái)報(bào)到的學(xué)生。沿著綠樹(shù)成蔭的主干道行走，我來(lái)到了圖書(shū)館，透過(guò)窗戶，可以看見(jiàn)里面的大學(xué)生在安靜地看著書(shū)，陽(yáng)光灑在他們身上，圖書(shū)館前的參天大樹(shù)投下了婆娑的樹(shù)影，那一刻，我決定，我會(huì)用盡全部的力氣成為那里的一員。
往前走，每個(gè)人都會(huì)面對(duì)不同壓力，不同的挑戰(zhàn)。也許你在拍電影，也許你在做設(shè)計(jì)，也許你在朝九晚五的上班，但是anyway，如果你前面還有路的話，答應(yīng)我一定要走下去。
趕路的過(guò)程也許很漫長(zhǎng)、很艱辛，但路的盡頭，一定有你想要的。加油！
初二優(yōu)秀作文14
夜幕悄悄地降臨，遠(yuǎn)處的青山隱沒(méi)在黑夜里，鳥(niǎo)兒漸行漸遠(yuǎn)。一輪明月掛在夜空，身旁沒(méi)有星星的陪伴，那樣的孤獨(dú)：鳥(niǎo)啼聲，知了聲也消失在黑夜里，一切都變得如此的寂靜，猶如我的心再也經(jīng)不起任何的波瀾。
淚隨著眼角悄悄地滑落……
老天總愛(ài)開(kāi)玩笑，原本萬(wàn)般憧憬的初中生活卻變得如同一個(gè)詛咒，折磨著我，使我掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵。朋友的排擠，老師給的壓力一次又一次把我推向黑暗。或許同學(xué)們認(rèn)為身為學(xué)霸的我具有超強(qiáng)的心理素質(zhì)與能力，根本不需要她們的幫助，也不需要收獲友誼；或許老師認(rèn)為身為學(xué)霸的我次次考試都能理想地發(fā)揮。我向同學(xué)尋求幫助時(shí)，都能看到她們眼中詫異的眼光；當(dāng)我考試失利時(shí)，都能聽(tīng)到老師責(zé)備的語(yǔ)句，而我只能點(diǎn)點(diǎn)頭或微笑來(lái)掩蓋內(nèi)心無(wú)法言語(yǔ)的痛。
可他們并不知道，堅(jiān)強(qiáng)是我的“偽裝”，其實(shí)我很脆弱，每當(dāng)看到她們圍在一起聊天，臉上洋溢著微笑，看到我時(shí)臉上卻寫(xiě)滿了不屑的表情，而我總會(huì)低著頭，因?yàn)槲遗略谘劾锎蜣D(zhuǎn)的眼淚會(huì)不受控制地滑落，我的心在滴著血。當(dāng)夜幕降臨，我會(huì)開(kāi)始懼怕身邊的孤獨(dú)感，我好想好想有一位同學(xué)能與我交流，哪怕只問(wèn)一句“你好嗎？”心底就會(huì)覺(jué)得無(wú)比的溫暖。在放學(xué)的路上，永遠(yuǎn)只有我一個(gè)人的身影，沒(méi)有歡笑聲，沒(méi)有交談聲，寂寞的可怕，而壓抑在心中的情感只有呆在家里躲在被子里悄悄地發(fā)泄。我好希望一覺(jué)醒來(lái)，這是一場(chǎng)噩夢(mèng)。而一切都如想象般那樣美好。
不知何時(shí)，我開(kāi)始討厭學(xué)霸稱(chēng)號(hào)，很多同學(xué)都以“學(xué)霸不懂學(xué)渣的感受”為理由，與我漸行漸遠(yuǎn)。可他們知道，曾經(jīng)的我也是不起眼的普通學(xué)生，我曾這樣形容過(guò)自己：一片葉要經(jīng)歷抽芽，生長(zhǎng)，搖拽到最后獨(dú)自墮落，就是一片葉的人生。可誰(shuí)回去注意一片葉的人生呢？一顆大樹(shù)，人們都會(huì)去注意粗壯的樹(shù)干和纏繞盤(pán)旋的虬枝。誰(shuí)也不愿意把頭抬得更高去關(guān)注掛在樹(shù)梢的葉。那時(shí)的我固執(zhí)得認(rèn)為自己是為了點(diǎn)綴他人才來(lái)到這世界，仿佛自己永遠(yuǎn)是旁觀者。
想到這，眼角的`淚已在不知不覺(jué)中干卻，心還是無(wú)比的痛，他們?yōu)槭裁床欢�，我不禁發(fā)出感嘆，抬頭看那一輪皎潔的明月，身旁依然沒(méi)有任何星星，孤零零的，或許是月亮的光太過(guò)耀眼，以至于沒(méi)有星星接近她嗎？那月亮為什么自己不去接近那些星星呢？我腦中浮現(xiàn)出奇怪的想法，那月亮與我是如此的相似。對(duì)了，想到這里，我恍然大悟，我為什么不可以去與同學(xué)談?wù)�，告訴他們，我很需要友誼，我很需要溫暖，我很需要他們的關(guān)愛(ài)；告訴他們，真正的我是什么樣子；告訴他們，我很脆弱，我不想做完全純粹意義上的“學(xué)霸”。
安詳?shù)囊箍障拢蚁蛑铝翜\淺地微笑。
初二優(yōu)秀作文15
在《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的旭風(fēng)下，他會(huì)成長(zhǎng)嗎？這是一個(gè)真實(shí)的故事，就發(fā)生在我們身邊。
鬧市區(qū)有個(gè)包子鋪，商鋪里做包子，再拿到外面蒸、賣(mài)。做包子的是一對(duì)夫妻——大約四十出頭，頭上布著白發(fā)；蒸包子和賣(mài)包子的是一個(gè)“孩子”——大概與我年齡相當(dāng)，臉上有雀斑，平頭，外地口音。個(gè)頭不高，卻顯得健壯、大方，絲毫沒(méi)有那種懶洋洋的孩子氣的感覺(jué)。媽媽要去買(mǎi)別的東西，我不愿去，便留下和他說(shuō)起話來(lái)。
“你不是本地人吧？”我問(wèn)“嗯，不是。河南鄭州……”鄭州哪的，我已經(jīng)記不清了，只是一聽(tīng)就有一種“窮鄉(xiāng)僻壤”的感覺(jué)。便又問(wèn)：“那，你多大了？”“十三了�！闭f(shuō)著，有人來(lái)買(mǎi)包子了，要五塊錢(qián)肉的。他“抱”下正蒸著的一籠包子（籠子幾乎和他的手臂等長(zhǎng)），動(dòng)作很熟練，又用夾子把他們四個(gè)四個(gè)夾到袋子里，收錢(qián)、找錢(qián)都很迅速�？此郧彘e了，我又說(shuō)：“你不上學(xué)呀？”“不上，五年級(jí)不上的。我爸媽說(shuō)我學(xué)習(xí)不好，上了也白上，還不如早點(diǎn)跟他們來(lái)搭把手，練練。以后好能掙錢(qián)；老師也說(shuō)我在班里影響別的同學(xué)，學(xué)習(xí)又不好，勸我別上了……�！彼麕缀跄艿莱鏊械睦碛桑坏貌蛔屛艺痼@。又問(wèn)：“那你怎么覺(jué)得？”“哎，我覺(jué)得也是。上學(xué)有什么用？書(shū)上的東西看一萬(wàn)遍也不懂，老師、同學(xué)老說(shuō)我。再說(shuō)，我們村好幾個(gè)不上的了，都到了小店里打工，我看也不錯(cuò)，還不如……”我不知道該怎么說(shuō)，只發(fā)出“嗯”的聲音。路上不斷有行人走過(guò)，他們總會(huì)扭過(guò)頭來(lái)看一眼這個(gè)穿著圍裙的小男孩，又跟同伴議論著什么�！胺缮喜皇钦f(shuō)要上完‘義務(wù)教育’這九年的嗎？你不上學(xué)也不對(duì)呀！再說(shuō)，上學(xué)出來(lái)最起碼能找一個(gè)工作啊，你就這樣干，一直干？”我說(shuō)出話來(lái)，他卻一言不發(fā)了。一會(huì)兒，他媽媽叫他，他吆喝了一聲“誒”便跑了進(jìn)去，又“抱”著幾籠子剛包好的包子出來(lái)，放在了蒸屜上。干完，他反問(wèn)我：“你覺(jué)得上學(xué)有意思？”“還行吧，每天跟同學(xué)一起玩，多有意思��！那書(shū)本上的知識(shí)也不是很難的'，多看幾遍嘛�！蔽艺f(shuō)，還有幾分勸他的意思。他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，又不做聲了。正好媽媽回來(lái)，他微笑跟我道別。
回家的路上，我一直在想：像他那樣輟學(xué)的有多少人呢？他們學(xué)校的老師怎么會(huì)知法犯法勸他退學(xué)呢？他的父母怎會(huì)違法讓他干活，當(dāng)“童工”呢？
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二章第十三條：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)；第三章第十八條學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生；第四章第三十八條任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人。
再到那兒買(mǎi)包子，他已經(jīng)不在了。不知是上學(xué)還是去別處打工去了，但我想：在法律的搖籃里，他必將快樂(lè)安然�！�
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