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保護(hù)動物小學(xué)生作文

時(shí)間:2022-05-17 01:15:45 小學(xué)生作文 我要投稿

保護(hù)動物小學(xué)生作文(15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的保護(hù)動物小學(xué)生作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

保護(hù)動物小學(xué)生作文(15篇)

保護(hù)動物小學(xué)生作文1

  我家有一條可愛的小狗,它和我的關(guān)系很好,我非常喜歡它。

  它就是我的寵物,我應(yīng)該盡責(zé)任去保護(hù)它,不讓它受傷害。因?yàn)槲沂撬魅,所以我才會去保護(hù)它。

  我最喜歡像它這樣的.寵物:天真活潑,有曲逼真,面容清秀……可愛極了。

  有一次,它在馬路上玩,一輛汽車向它撞去,幸好我及時(shí)趕到,把它抱了回來,我可心急了,如果它沒了,那我多無聊啊!而且我也會很傷心呢!

  我會永遠(yuǎn)守護(hù)著小狗,不會讓它有危險(xiǎn),我要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的主人。

  我愛你,親愛的小狗,不要擔(dān)心你的生死,我辦事,你放心!

保護(hù)動物小學(xué)生作文2

  近來,我發(fā)現(xiàn)許多人都不愛護(hù)動物,有的人來到飯店常點(diǎn)吃一些“田雞肉”、“生摳鵝腸”等食物,還有的“愛美”阿姨穿野生動物皮大衣,我感到很心疼。

  動物是人類的好朋友。人類卻放肆地捕殺它們,破壞生態(tài)平衡,使越來越多的`物種宣告滅絕。

  動物能為人類做很多事情:馬會拉磨,牛能耕地,蜂可以釀蜜……可人們卻常常虐待它們。

  世界上曾經(jīng)發(fā)生過五次動物大滅絕,分別是:爬行動物大滅絕、兩棲動物大滅絕、鳥類大滅絕、恐龍大滅絕……而我們正處于第六次動物大滅絕中,這次滅絕是人類創(chuàng)造的,我們也沒辦法避免這次大滅絕?稍S多人仍然執(zhí)迷不悟,甚至有更多人加入到捕殺、虐待動物的行列中……

  讓我們手拉手,一起保護(hù)動物,避免生物大滅絕吧!

保護(hù)動物小學(xué)生作文3

  在一個(gè)浩瀚的宇宙中,出現(xiàn)了生命。生命需要我們?nèi)フ湎,我們(nèi)ケWo(hù)。

  人有生命,動物也有生命。

  公元前出現(xiàn)了猿人,對于現(xiàn)在,有些人認(rèn)為,他們只是會群居的動物。其實(shí),說這話的人,也就是他們演變而成的。

  從古至今,許多人曾不擇手段的捕殺動物。就拿以前的廣東人來說吧,他們最喜歡生吃野生猴腦了,那時(shí),他們把活生生的`猴子的頭蓋骨去掉也不覺得殘忍?蓱z了那些猴兒啊……

  現(xiàn)在,在動物園里,我們往往會看見”請不要喂食”的標(biāo)語。就是為了讓旅客們別投搞惡作劇。一次,一只動物就是吃了旅客投的塑料袋,生病了。

  所以,呼吁大家,請保護(hù)動物,現(xiàn)在野生動物越來越少了讓我們的家充滿生機(jī)吧!

保護(hù)動物小學(xué)生作文4

  全市的小朋友們:

  小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩埱蟠蠹液煤帽Wo(hù)它們吧!不要用石頭、棍子打傷它們,它們有血有肉會痛的,會哭泣的,它們的爸爸媽媽會心疼的`。小動物們?yōu)槲覀兊厍虻纳鷳B(tài)平衡做出了巨大貢獻(xiàn),因此,我們特向全市小朋友們發(fā)出以下倡議:

  一、不要打小動物,不要捕捉小動物。

  二、多照顧小動物,把無家可歸受傷的小動物送到收容所。

  三、向全社會廣泛宣傳保護(hù)小動物的重要意義。

  四、認(rèn)真學(xué)習(xí)小動物的生活習(xí)性,學(xué)會保護(hù)小動物的知識。

  小朋友們!讓我們心連心、手拉手,共同為保護(hù)小動物事業(yè)做出貢獻(xiàn)吧!

  保護(hù)小動物協(xié)會成員:林思宇

  20xx年6月6日

  大連市西崗區(qū)五四路小學(xué)三年級林思宇

保護(hù)動物小學(xué)生作文5

  有一只小動物,它是我們的好朋友。它兩只眼睛鼓鼓的,披著一個(gè)綠色的衣服,肚皮白白的',樣子可愛極了!它就是小青蛙。

  小青蛙是我們的好朋友。我們要保護(hù)它。小青蛙可以幫助我們消滅田里的害蟲,是我們的好幫手。小青蛙一天能吃70個(gè)害蟲呢!一年能吃一萬五千多個(gè)呢!是我們的護(hù)田小幫手。我們要愛護(hù)它,不能傷害它。以后我們要保護(hù)有益的小動物。

  要是你看見有傷害有益小動物的行為你會怎樣做呢?我們不能吃它,更不能殺害它,要?jiǎng)裾f他們停止傷害行為。這樣才能才能保護(hù)小動物,讓世界更和諧。

保護(hù)動物小學(xué)生作文6

  今天早上下了小雨,雨一會而停,一會兒下,沒完沒了。到了中午的時(shí)候討厭很大,雨也停了,可能是剛停雨的緣故,綠葉被清洗了幾遍,更加綠了。葉子從樹上掉落在地上,它會慢慢枯萎,最后變成飼養(yǎng)大樹的肥料。

  在淘寶上看中了一條打底褲,20元,明天晚上到帳時(shí)就可以買了。我的衣服大多數(shù)都是從淘寶上買來的。父母也很少給我買新衣服,我的衣服不斷增多,連柜子都要放不下去了。

  思路又?jǐn)嗔耍犚婙B兒在唱歌,唱了幾句就不唱了,不知是什么原因。我的`弟弟經(jīng)常玩子彈槍,他去射天空中的鳥兒,他特別喜歡鳥兒。他有一次射中了在樹梢上唱歌的鳥兒,鳥兒從數(shù)上滑落下來,弟弟用手接住了鳥兒。打中的是鳥兒的左腿,幸好他沒有用子彈打,用的是麻藥彈。鳥兒只是暈過去了。等鳥兒醒來已經(jīng)被困在鳥籠里。它不停地掙扎,試圖飛出鳥籠?墒秋w不出去,弟弟給它東西吃它也不吃;蛟S是想它的同伴了吧!看著鳥兒每天都在鳥籠里掙扎我心里很不是滋味。我瞞著弟弟偷偷放了鳥兒,看著鳥而在天空中自由自在地飛來飛去。我替它感到高興。弟弟因?yàn)橥攴帕锁B兒跟我鬧得不愉快。我跟他說“如果你是那只鳥,被困在籠子里,孤孤單單的,身邊沒有同類,你會怎么樣!钡艿鼙晃艺f服了,他再也不拿槍打鳥了。反而去學(xué)怎么就動物,他的理想就是當(dāng)獸醫(yī),幫助的小動物。爸爸是一名獸醫(yī),弟弟每天寫完作業(yè)后,都會跟爸爸討論獸醫(yī)的事情。

  動物和我們一樣都是有生命的,你想想,當(dāng)你在吃肉的時(shí)候,你會覺得很美味,但那是一個(gè)生命!以后我們應(yīng)當(dāng)對自己和對動物一樣。以后不要再殺害小動物了。

保護(hù)動物小學(xué)生作文7

  動物是人們的好朋友,它們和我們?nèi)祟惗际谴笞匀淮蠹彝サ某蓡T,保護(hù)我們的動物同胞,珍愛生命,也是珍愛我們自己。

  你可曾想過:買賣行為,會把動物推向絕境。也許我們沒有親手殺害過動物,但如果購買了野生動物制品,可能就變成了間接殺害者。許多野生動物是由于人們商業(yè)性開發(fā),認(rèn)為其“皮可穿、羽可用、肉可食、器官可入藥”便肆意捕殺,導(dǎo)致了滅絕。

  如海狗因人類進(jìn)補(bǔ)之需而遭橫禍,血濺北極;為出口日韓熊膽粉,至少七千頭熊被囚入死牢,割開腹部抽取膽汁;藏羚羊因西方貴婦戴“沙圖什”披肩之弦耀而暴尸高原。購買野生動物制品的舉動,無異于鼓勵(lì)謀財(cái)害命之惡行。請人們關(guān)愛生命,重視保護(hù)我們的動物同胞,從拒絕野味開始吧!

  許多動物瀕臨滅絕,我們大力挽救。由于人類的捕殺和環(huán)境污染,自然界的'動物急劇下絳,我向人類呼吁,不要再捕殺動物了,不要再污染環(huán)境了。親愛的朋友,你可知?鯨類中體形最大的藍(lán)鯨,在20世紀(jì)有近36萬頭被殺掉,目前僅存不到50頭,

  在地球上生5000多萬年的鯨,許多種類已瀕臨滅。我代表鯨向人類呼吁:“不要再捕殺鯨,不要污染環(huán)境!”不然再過幾年,人類就沒有鯨這位朋友了。還有許多動物也再呼吁我們:保護(hù)動物,真心善待動物!

  朋友們,保護(hù)動物,你我同行!人與動物一家親,我們要尊重愛惜生命,保護(hù)手足同胞。我們?nèi)祟愱P(guān)愛、保護(hù)動物,我們的自然大家庭才會更加和諧歡樂!

保護(hù)動物小學(xué)生作文8

  如果童年是一本相冊,那一件件趣事就是美好的圖片;如果童年是一座花園,那一件件趣事便是芳香的花卉。

  我七歲時(shí),隨爸爸去屋后竹林捉昆蟲。吃完晚飯,就拿起網(wǎng),走出家門。一輪月亮躲在云彩里,羞羞答答的。這時(shí),一陣響聲傳來,原來是昆蟲們的.“唱腔”和青蛙演奏的樂曲。這里有這么多昆蟲,今天應(yīng)該收獲滿滿吧!

  我們走進(jìn)竹林,一片漆黑,只有幾縷月光從竹梢間隙斜下來。突然,有聲響!我小心翼翼地走過去,生怕“打草驚蛇”,只見昆蟲正趴在樹枝上,我拿起網(wǎng),往上一罩。網(wǎng)里空空如也。我十分納悶,剛才罩上去的時(shí)候,昆蟲還在呀!這時(shí),有個(gè)東西壓在我的肩膀上,我害怕極了,丟下網(wǎng)罩,一看,竟然是爸爸。我問道:“爸爸,你捉了幾只昆蟲呀?”“一只!卑职终f,“那你呢?”“一只都沒捉到!

  最后,我們總共捉了四只,我打算把它們拿回去養(yǎng),可誰知爸爸卻把它們給放了。我十分疑惑地問:“爸爸,我們費(fèi)了九牛二虎之力才逮到的,為什么給放了?”爸爸摸摸我的頭,說:“捉昆蟲只是一種樂趣,捉完后還應(yīng)把它們放入大自然。我們要保護(hù)動物,它們也有家,也有自己的父母。它不見了,它的爸爸媽媽也很著急的!蔽颐靼琢!動畫片里,熊二也知道“保護(hù)森林,熊熊有責(zé)”呢,嘿,保護(hù)動物,人人有責(zé)!

保護(hù)動物小學(xué)生作文9

  今天,我讀了安徒生童話里面的《維菊》。這篇童話主要講了一只百靈鳥被兩個(gè)小男孩關(guān)在牢籠里,那朵小維菊也關(guān)在里面了,它想安慰百靈鳥,可不知道說什么好。最后沒人管這只百靈鳥,百靈鳥就渴死了,維菊也枯死了。

  從這篇童話故事里看到:我們應(yīng)該保護(hù)動物、植物,不能學(xué)故事中的小男孩,在百靈鳥能唱歌的時(shí)候,他們不愛護(hù)它,讓它在牢籠受苦受難,現(xiàn)在它死了!然而卻得到了這樣尊榮和許多眼淚。

  不過,在生活中人們經(jīng)常掛在嘴邊說,要保護(hù)植物、動物,行動上卻沒有表現(xiàn)出來,有些經(jīng)常亂拔花草,還有些人總喜歡捉鳥兒。看來他們不知道這植物、動物的用處,如植物可制造出二氧化碳,使我們的'空氣更加清爽;動物的糞可以讓植物健康地生長,這樣植物就更加可以制造出清爽的空氣。

  看來,我們必須保護(hù)動物、植物。讓我們共同生活在一個(gè)清爽、湛藍(lán)的天空下!

保護(hù)動物小學(xué)生作文10

  小朋友,你們抓過小蝌蚪吧,你們一定知道蝌蚪長大要變成小青蛙,青蛙可以吃害蟲,所以青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥。我們?yīng)該保護(hù)它,而不是傷害它?墒怯行╋埖赀賣青蛙肉呢。有一次,爸爸和他的朋友帶著我去吃飯。一位服務(wù)員過來說:“您看,這是我們店新推出的.特色菜,爆炒田雞球”!疤镫u是什么呀?”我好奇地問,“田雞是青蛙!狈⻊(wù)員笑著說道。

  我當(dāng)時(shí)很氣憤,因?yàn)樗麄儌α宋覀兊暮门笥,青蛙!還有一件事,他對我有很大的啟發(fā)。一天,我放學(xué)的時(shí)候,看見一個(gè)人在學(xué)校門口賣小雞仔,我好可憐它們。因?yàn)樾‰u仔剛來到這個(gè)世界上,就遠(yuǎn)離了媽媽,遠(yuǎn)離了母愛和媽媽溫暖的懷抱,這也使它們面臨著餓死、凍死的危險(xiǎn)。當(dāng)時(shí)我想到了:我們?nèi)祟愂嵌嗝葱腋0!?dāng)你看到這里時(shí),你是不是明白了要保護(hù)我們?nèi)祟惖呐笥眩瑒游镅剑?/p>

保護(hù)動物小學(xué)生作文11

  保護(hù)小狗一天,我這家里看新聞的時(shí)候,看到一個(gè)人毒死了好多狗,還把有毒的狗肉拿出去賣錢。

  毒狗的藥物成分里有,人食用了這種狗肉對健康有很大的影響,輕者有強(qiáng)烈的刺激感覺,中毒表現(xiàn)是咳嗽,氣短,頭痛,惡心和嘔吐,嚴(yán)重者甚至立即死亡。

  狗是人類的忠實(shí)的朋友,通過人的.訓(xùn)練小狗可以幫我們做很多很多的事,如導(dǎo)盲犬會幫盲人帶路,緝毒犬幫民警搜尋,搜救犬在汶川大地震中起到了很大的作用,尋找被埋的幸存者……

  狗狗是我們的好朋友,讓我們一起來保護(hù)我們的朋友----狗吧!不要再去吃它們了。

保護(hù)動物小學(xué)生作文12

  對人有益的動物有很多,例如有蜻蜓、青蛙等等。

  我們先說蜻蜓吧,它是益蟲,它對人的益處可多了。它生活在小池子旁邊,捕捉害蟲。有些人,捉蜻蜓,捕蜻蜓,捉住后到處賣。我們應(yīng)給立一個(gè)保護(hù)蜻蜓法,如果他們再敢捉蜻蜓,捕蜻蜓,就是知法犯法,交給警察叔叔處理。

  青蛙也不例外,它也是捕捉害蟲的能手,不過,它生活在莊稼附近的池子旁邊,有時(shí)候,它也到莊稼地,旁邊捕捉害蟲,人們都稱它保護(hù)莊稼的好幫手。有的小朋友,到池子旁邊,捕捉青蛙,回家后,吃青蛙。我們應(yīng)該在池子旁邊樹一個(gè)牌子,上面寫著保護(hù)青蛙,人人有責(zé),這樣就不會有人捕捉青蛙了。

  如果沒有這些有益動物,害蟲就會增多。這樣,連農(nóng)藥和滅害靈都不行了。我們應(yīng)給共同保護(hù)動物。

  枯葉蝶的自我保護(hù)

  大家都知道枯葉蝶吧!那它是怎么保護(hù)自己的呢?下面就來聽聽解說吧!

  枯葉蝶在遇到危險(xiǎn)中,它會馬上飛到樹上裝成一片枯葉。這是為什么呢?因?yàn),枯葉蝶它看上去就像一片枯葉,有著葉脈狀的翅膀。而且,它的斑點(diǎn)就像枯葉上的菌類斑點(diǎn)。所以,敵人很難發(fā)現(xiàn)枯葉蝶。

  北極熊的自我保護(hù)

  生活在北冰洋的是什么熊呢?對啦,它就是北極熊。你猜猜看,它遇到敵人時(shí)怎么保護(hù)自己呢?不知道就來聽聽吧!

  北極熊生活在冰雪覆蓋的北冰洋,體色為白色。所以,遇到敵人時(shí),它就會和周圍的冰雪混合在一起,很難發(fā)現(xiàn)它的.蛛絲馬跡。

  心得

  動物世界里的動物真了不起!發(fā)明出它們自己的方法,讓它們更有效的保護(hù)自己!

  結(jié)論

  動物世界真奇妙!可還有許多的奧秘等我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>

保護(hù)動物小學(xué)生作文13

  今天上午第一節(jié)課,老師給我們看了一部片,里面的主人公叫小蒂皮,是一個(gè)法國人,她的爸爸媽媽是攝影師,常年在非洲攝影,有一天,小蒂皮坐在搖籃里,她的爸爸媽媽外出了,這時(shí),一只大象靠近了小蒂皮的`搖籃,眼看小蒂皮就要被踩成肉泥了,可是大象沒有傷害小蒂皮,反而還向小蒂皮哈熱氣,最后,它成為了小蒂皮的“哥哥”。后來,小蒂皮又交到了許多動物朋友。

  我們要向小蒂皮一樣和動物做朋友,而不是到處捕殺它們,現(xiàn)在,人們?yōu)榱隋X和美味,到處捕殺珍稀動物,就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說,由于它身上的肉鮮美無比,所以遭到當(dāng)時(shí)人類的大量捕食,在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時(shí)人們有動物保護(hù)意識的話,就不會造成渡渡鳥的滅絕。

  如果你是一只動物,卻遭到了人類的獵殺,你會怎么想,你愿意嗎,你愿意被獵殺嗎?你絕對不愿意,有些人說:“我又不是動物!钡銈冇袥]有想過動物們會怎么想嗎?現(xiàn)在人類大量捕殺動物,動物會甘心嗎?不,不會,永遠(yuǎn)不會。它們不愿意死在人類手里。它們愿意被你們獵殺嗎?不,它們有一千個(gè)不愿意,一萬個(gè)不愿意,一億個(gè)不愿意……

  讓我們從現(xiàn)在做起,從我做起,保護(hù)動物,使世界變得更美好吧!保護(hù)動物,就是保護(hù)人類自己!

保護(hù)動物小學(xué)生作文14

  在一片天空里,候鳥在飛著,它飛過了崇山峻嶺,飛進(jìn)了屬于自己的世界。可是為甚麼人類打破了這個(gè)美麗的世界,打破了鳥兒的自由。

  當(dāng)它被人類捉起來的時(shí)候,他是多么希望有那麼一個(gè)人可以伸出援手來幫助他,解開他身上的鐵鎖,讓他重新飛回天空。

  可是誰會這樣做呢?誰會不想吃美味的烤鳥啊,可是我們兒童不會,因?yàn)橐粋(gè)小生命在你手中,難道你會忍心看著它被別人煮來吃嗎?

  我想世界的每一個(gè)動物都想擁有自由,不會想眼睜睜的看著,自己被別人吃掉,所以它們飛向自己向往的地方。

  我看到鳥兒們都在歡笑,他們喜歡在這片天空下飛翔,無論經(jīng)過多少的風(fēng)雨,他們也不害怕,因?yàn)樘炜帐撬麄兊娘w翔的翅膀,他們帶著希望,與其他的鳥兒,一起飛過一座座城市,看到了世界的美好,感受了飛翔的美麗,和那些經(jīng)歷過的.酸甜苦辣,風(fēng)風(fēng)雨雨。他們飛了3100英里。你說在那段時(shí)間里,他們有過被別人愛護(hù),也有過被別人本想捉起來的人。

  !看,人們正在保護(hù)大自然,原來他們在保護(hù)每一個(gè)動物,不讓他們滅絕,不讓人們都看不到它的影子,不讓它成為歷史。每個(gè)人都在環(huán)保,把自己的垃圾放進(jìn)垃圾桶,每年植物節(jié)都來種樹,給動物們更多的家,更多的空間。

  人類與動物讓它們團(tuán)結(jié)不是更好嗎?讓他們成為人類的好朋友,知心朋友,在你煩惱時(shí)讓動物給你增添快樂,有時(shí)你們?nèi)ゲ莸赝嫠#煌5谋寂,把什麼都忘掉,只顧著奔跑。

  我們的好朋友永遠(yuǎn)都是動物們,無論是多麼兇險(xiǎn)的動物,它們也是我們的好朋友,我們不會忘記,你們是我們永遠(yuǎn)的好朋友,是我們永遠(yuǎn)的希望。

保護(hù)動物小學(xué)生作文15

  我想保護(hù)的小動物是青蛙,因?yàn)榍嗤軙胶οx。如果世界上沒有青蛙,那害蟲誰來捉呢?

  有人說:“讓人去捉。”如果在大熱天讓人去捉的話,人就會中暑。也有人說:“用殺蟲劑!比绻昧藲⑾x劑,我們不知道我們的水果上也會沾上殺蟲劑,我們把這樣的水果吃了也會影響我們的身體健康。還有人說:“把草拔了!蹦秦M不更費(fèi)時(shí)間了嗎?

  所以我們要保護(hù)青蛙,愛護(hù)青蛙。如果世界上真的'沒有青蛙,我們的環(huán)境也會被污染的。如果別人要吃青蛙,我們就讓他吃點(diǎn)別的。我們要告訴他:青蛙對人是有好處的,我們不能去傷害它,我們應(yīng)該和它做朋友,和諧相處,這樣害蟲就不會把莊稼吃掉了,人們就可以放輕松了,害蟲就不敢再來稻田里了,如果害蟲敢來就有去無回了。

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