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上課時作文（通用48篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的上課時作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上課時作文 1
上課了，老師走進教室，關上門。所有人安安靜靜地坐在教室里，認認真真地聽老師講解。
“鈴鈴鈴……”一陣清脆的手機鈴聲響起。老師站起來，皺起眉：“誰，哪個人上課不關機，把課堂都擾亂了�！鳖D時，教室里鴉雀無聲，連一根針掉地上都聽得一清二楚，書頁刷刷的.翻動聲也非常響亮。
“不承認，是吧�！崩蠋煼隽朔鲅坨R，“好，我來查查看，到底是誰不老實。”
霍，我們班最差的學生，成績差，最愛調皮搗蛋，經常干壞事。老師第一個懷疑他，走過去，讓霍自己翻書包。結果書包翻了個底朝天，連手機的影子都沒看到，更別提響聲了。
再是胡，仔細查看，仔細聆聽，沒有，還是沒有。怎么可能。
……沒有辦法，老師繼續(xù)上課。
“鈴鈴鈴……”手機鈴聲再次響起。這次，大家都聽清楚了，是講臺上。
哦，原來是老師的手機，他尷尬地笑了，誠懇地道歉：“不好意思，我忘記關機了，對不起大家，請大家原諒，以后我一定以身作則。”
同學們發(fā)出了善意的笑聲。
上課時作文 2
明明中午可以舒舒服服的，自己糊涂到上課時間推遲了，還渾然不覺得，稀里糊涂到了學校才知道。
本來是“春眠不覺曉”,都快到夏天了，我還是很困，昨天中午一回家練會鋼琴，不讓我看書也不讓我上網，讓我睡覺，在暖洋洋的中午，媽媽早早就叫我，“快點起床，該去上學啦！”，我迷迷糊糊的睜開惺松的眼睛：“困呀”都怪劉欣中午在我家吃飯，很遲才吃飯，現(xiàn)在還沒睡夠就要去上學了。我心不甘情不愿地背起沉重的書包，邁著沉重的腳步走向學校。我邊走邊嘀咕著：“這樣的`生活實在太累啦！”咦，奇怪，怎么還有同學在校門口？不是平常那樣三三兩兩的，而是一大群蜂擁向校門，哎，真健忘，從五一后時間推遲15分上課，為了減輕負擔，本來可以讓我好好的享受睡眠今天卻錯過了。
這能怪誰呢，說一千道一萬，怪只能怪自己太糊涂了！
……
上課時作文 3
今天下午，讓我想想是什么課呢？啊哈！是語文課。
“叮叮�！�，不一會兒，上課了，我拿出語文書，翻到三十二面，認真的'看起來。同學們都玩起來，還有的在講桌上玩，這些人真是膽大包天。他們絲毫感覺不到老師馬上要到戰(zhàn)場。
“咚咚”，不好！我聽見了老師的腳步聲了，可那些家伙還沉浸在自己世界中。語文老師進來了，正好看見王同學在講臺上跳來跳去，老師瞬間變了臉色，氣勢洶洶地說道：“王同學，你是吃了熊心豹子膽嗎？給我站起來！”同學們“哈哈”笑起來，老師一回頭，說：“笑什么笑！趕緊把書翻到第三十二面！”我被嚇得魂都散了。
同學們紛紛打開書，這時同桌歪過頭來問我：“鄭黃菲，語文老師真是又嚴厲又嚇人！”我沒有理他。老師聽到了拿起棍子“啪啪”，拍了兩下桌子�！昂瑢W�！崩蠋燑c起我同桌的名字，胡同學他整個人一抖，哆哆嗦嗦地站了起來。老師向我們走過來，對著胡俊說：“上課認真點！”
哎，老師生氣真可怕，不過老師不兇點也治不住這些熊孩子啊。瞧！同學們都安靜下來，認認真真地聽老師講課了。
上課時作文 4
上課時，我的心情可緊張了，因為這節(jié)課老師要抽號次上去講句子。剛開始的時候，老師讓同學們自愿上去講，沒有一個人上去，后來老師讓同學去拿“精靈卡”，第一個被老師抽到的`同學剛站起來，正要往講臺上去，下面的同學都叫了起來，因為他們太羨慕了，那個同學只要到講臺上講一句話，然后下來，就可以得一張“精靈卡”了，對于已經準備好了的同學來說，這件事太簡單了；但對于沒有準備好的同學來說，這件事太難了。
每抽到一個號次，下面優(yōu)秀的同學都唉聲嘆氣，因為沒有抽到他們，而不想被抽到的同學都大呼小叫，好像是對自己沒有被抽到的祝賀……
而我可緊張了，我多么希望抽到我��！我的手心都冒出汗來了。老師每抽一個我都會失去一點信心，甚至老師沒抽我也會失去信心，因為我是全班最后一號，根本不可能抽到我。當老師說抽最后一個時，我已經失去了99％的信心，老師說出最后一個號時，我的信心全沒了。
唉！老師為什么不抽我呢？當然，我也知道，每個老師都會 抽中間的，讀起來順口的，包括我也一樣。我在最后一號，也許是我的運氣不好吧……
上課時作文 5
九點二十分，我們開始上課了。今天我們邊看書邊講述《一起玩》，小朋友要和朋友一起玩，那動物也要和朋友一起玩。書上有一群小鴨子，老師問：小鴨子要去哪里呀？陳蕊小朋友說：小鴨子要去游水了。老師表揚了陳蕊小朋友。書上還有一群羚羊，老師問：這是什么動物呀？小朋友都楞住了，連陽小朋友說：這是羚羊。說得太對了，鼓鼓掌。老師：這些羚羊要去哪兒呀？周怡說：要去濱江公園玩；另一個小朋友說：要去梅李玩；陳蕊說：不是的，要去森林里。又一次鼓掌，老師表揚我們小朋友的想象力真豐富。我是不是很認真呀。
今天，我們不但知道了在幼兒園里大家要一起玩，還學會了看書的方法，看，我沒有把書倒過來吧，跟著老師說到哪，我哦就翻到哪，還用小手指到哪。我的本領是不是越來越大了。
最后在收書的'時候，兩個小朋友搶書，不小心把書撕壞了。老師說：下次可要注意哦，不能搶書。老師的手真巧，一會兒幫我們補好了。謝謝老師。
上課時作文 6
我個子高高的，身材胖胖的。腦袋像皮球一樣圓。一雙炯炯有神的眼睛，像黑葡萄似的，卻喜歡到處看。下面長著斜向下的鼻子，兩邊鑲嵌著兩個小鼻孔。嘴唇粉紅粉紅的，有點厚，特別是上嘴唇有點兒往上翹。我愛運動，可是因為腳受傷了，媽媽經常叮囑我不要運動�？晌铱偸侨滩蛔⊥低档倪\動一下，每當運動完就會面紅耳赤，象一個熟透的蘋果。我是一個上課愛說話的孩子。我讀小學一年級的時候，爸爸經常叮囑我：“上課不要說話，會影響學習。”可我就是忍不住。
一年級的時候，有一次，上語文課，老師在講臺桌前講課讓我們讀課文。我坐在第四組倒數(shù)第一排靠左窗戶的地方。我和同桌并沒有讀課文，而是被窗外的景象迷住了。過了一會兒旁邊的同學看見了勸我說：“快點兒讀課文�！蔽也痪o不慢地說：“沒關系�！闭f完又和同桌聊了起來。過了不一會兒，老師看見了叫我們去辦公室悔過。過了幾天語文單元考試，我才考了72，太不理想了。這時老師慢慢地走過來嚴肅的說：“上課一旦說話就會影響到學習，這就是是上課不認真聽的.后果�！�
老師說的話同我爸爸說的那么相似，他們的教誨使我一生受用。
上課時作文 7
在一年級時，發(fā)生了一件令我難忘的事。它仿佛被刻錄機刻錄在了我的腦海里。
那天上課，我在教室里坐著，等待老師的到來。老師終于來了，開始講課。許多同學都在津津有味的聽課，我卻在下面做起了小動作，一會兒翻翻書，一會兒伸伸手，一會兒摸摸桌子。
突然，我感到全身涼涼的，仿佛一陣冷風吹過。我抬頭一看，媽呀，老師那如老鷹一般尖銳的目光像箭一般射了過來，并拿著棍子走下講臺。此時，我感覺到自己的'“世界末日”到啦！我在心中祈禱：老師，我錯了，原諒我吧，我保證以后再也不在上課時間做小動作了。可是祈禱又有什么用呢？老師還是照樣健步如飛地走過來。我死死地閉上眼，仿佛一睜眼就會被一只大老虎吃了似的。
只聽見“啪”的一聲，我顫抖了一下，但卻安然無恙。難道我練出了“金剛不壞之體”？我睜眼一看，哦，原來我的同桌——陳子凡也在做小動作，吃了降龍十八掌，臉已經漲得通紅，跟燒過的螃蟹一樣。哦，幸運，幸運，多虧了陳子凡的“保護傘”，是我逃過一劫，以后再不敢了。
上課時作文 8
時間一分一秒的過去了，距離上課時間還有三分鐘。
開始上課了，我們三個人端端正正的坐在桌子旁聽老師講課，就剩候睿潔沒來了。講著講著，突然門打開來了！原來是候睿潔來了。
老師講完第一塊的時候，叫我們把黑板上的東西給抄到書本上。候睿潔在老師講課的`時候一邊聽一邊寫，所以現(xiàn)在已經抄好了，第一個跟老師說好了，老師表揚了她。接下來她就趴在桌子上聽老師講課，看樣子很無聊。老師叫我們做一做第二塊作業(yè)，我?guī)酌腌娋蛯懲炅�，也給老師看過了，老師說對。我下去找東西的時候，候睿潔給我疊了一個飛機，上面寫著開戰(zhàn)兩個字，我不知道是什么意思。老師看見了就對候睿潔說了剛才那紙條的事，候睿潔聽了臉漲得通紅。老師開始講第三塊內容了，候睿潔氣的連課都不聽了，一直在玩筆，老師看見了就叫她不要玩了，聽老師講課，整天不要不聽課只來聽老師報答案，把答案記在本子上就行了，必須認認真真來聽課！候睿潔聽了來時的話就開始哭。
候睿潔每次上課遇到不會做的題時，我就非常想去幫她，可老師說我們是在小組比賽，不能幫別人！
上課時作文 9
說到這個題目，我便想起了今天上午老師的批評。
平時上課時的我，只是做小動作，唯獨近幾天，上課老是不自覺，一直和對面的人說話。今天老師的批評“打”醒了我上課注意聽講的'意識。上午老師在講《秦兵馬俑》這一課時，郝包宇和張澤宇一直在那里傳字條、亂寫亂畫、說話……這些上課不注意聽講的習慣。老師點了他們的名字，并嚴重警告。
上數(shù)學課，我還比較專注。但唯一的缺陷是做題太慢。
英語課上，那就更別說了。教室里亂的一鍋粥，老師拿我們沒辦法，每次英語課沒有一點收獲。至此，換了一個老師，才將我們鎮(zhèn)住。
通過這些事，我給自己定了“四不”、“三要”，希望同學們監(jiān)督：
四不：一、不做小動作。二、不說悄悄話。三、不能不約束自己認真聽講。四、上課注意力不能不集中。
三要：一、要積極回答問題。二、要專心聽講。三、要提高做題速度。
上課時作文 10
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。
“嘿！拿好毽子，等老師走后，我們去踢毽子！” “嗯�！蔽业亩厒鱽砹藥锥吻那脑��！鞍�！”我嘆了一口氣，本想阻止他們，讓他們好好聽課，卻沒想到自己的手也這么不聽話，早已緊緊地攥住了毽子，等著、期待著、希望著老師趕緊喊下課。
可老師偏偏這么煞風景，說道：“下面翻開作業(yè)本，第二題有點難，我再講解一下，注意仔細聽！”可現(xiàn)在，那個同學的.耳朵里還聽得進去？終于，期待已久的“下課”緩緩從老師嘴中吐出。同學們個個如脫韁的野馬——不約而同地沖出了教室。
“一下、兩下、三下……”不遠處的走廊上傳來了有節(jié)奏的數(shù)數(shù)聲，只留下呆若木雞的老師站在講臺前，一動不動，許久才緩過神來，搖著頭，苦笑著嘆了口氣，說道：“這些孩子啊
“叮鈴鈴……”上課鈴聲總是這么淘氣，跟我們開玩笑。同學們垂頭喪氣地走回教室，感到意猶未盡，同時也不忘約定好：“下課繼續(xù)哦！”
上課時作文 11
現(xiàn)在是星期五的晚上了，原本沒有任何事情的夜晚由于老師的補課就這樣被占了，因此我就到這里開始上課了！
不過我們上課這也是沒有辦法，大多數(shù)人在這里都是不喜歡上課的，或許說沒有幾個人喜歡上課，因此我坐在第六排也是比較靠前的，不過我也沒有想到會這樣，一般上課的時候也算是中間位置，可是今天就不一樣了。
我們上課的時候也沒有什么激情，只有老師一個人在講臺上講課，也沒有幾個人在認真對待這節(jié)課，不過還是有人十分認真的，我的宿舍里有一個人，就一直在這里十分認真的聽見，他是我們班級的勵志獎學金的.一個，這也就意味著他是一個不折不扣的學霸，而且還是那種真學霸！
不過像這樣的人沒有幾個，不過還是有一些人在這里學習，為的就是明天下午的期中考試，我們都是屬于肚子里沒有什么墨水的人，因此今天晚上不得不學習，不然明天下午就要痛苦不堪了，而且期末考試的時候就會更加痛苦，一切都是沒有辦法的事情！
我們今天晚上上課的時候也沒有下課，老師就在這里一直講課，不過也沒有聽見有人抱怨，或許是因為這里的人不多！
上課時作文 12
我的數(shù)學老師是一位年輕的女教師，她每天都踩著細長的高跟鞋，一身職業(yè)裝，看起來有點嚴厲。
上課了，她手里拿著一摞作業(yè)本走進教室,臉上冷若冰霜，沒有一絲表情，一站上講臺，她就用那冷冷的目光掃視了全班同學，有一種寒氣逼人的.感覺，讓人不禁身子一顫。大家看到老師這樣，就知道噩夢要來了。剛才還熱熱鬧鬧的教室瞬間一片寂靜，老師把手中的作業(yè)本往講臺上一扔，隨手拿起旁邊的棍子就在桌子上狠狠一敲，大聲的說著：“這次的作業(yè)，全班人重寫，并且每個人都抄十遍�！卑嗉壍臍夥疹D時進入了冰點，同學們嚇得不敢說話，甚至連呼吸都好像靜止了。
過了好一會，老師說：“現(xiàn)在開始上課�！边@時，大家才敢動起來，拿出課本準備上課。老師神情專注的在黑板上寫了一道計算題，剛寫完，便轉身用粉筆砸中了一個正在說話的同學，她的眼神十分的嚇人，嚴肅的讓人不敢多看。同學們都嚇得低下了頭，于是，她用棍子敲著黑板，示意大家抬頭看黑板，漸漸地，老師的表情不像剛才那么有殺傷力了，變得和藹了許多，班級的氣氛在講課的過程中也緩和了下來。
一節(jié)課過去了，一想到老師那嚴肅到嚇人的表情，仍然心有余悸。
上課時作文 13
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，操場上活動的同學停止了各種游戲，趕快向教室走去，喧鬧的校園漸漸安靜了下來。
我回到了座位上，心想這節(jié)班隊活動課會有什么內容呢?這時班長吳亞君跑進教室大聲說：“報告大家一個好消息，這節(jié)課舉行‘頒獎儀式!’”“嘩—”整個教室一下子熱鬧起來，有的鼓掌，有的歡叫，還有的在猜測“誰得獎了?”“什么獎呀?”……七嘴八舌，問這問那。
就在這時，我們班主任方老師手里捧著一捧東西滿面笑容地走進教室�！班А贝蠹野涯抗馔断蚶蠋�，想從老師那里尋求答案。只見老師走向講臺，一邊把東西放下，一邊高興地對同學們說：“咱們班的方芳同學榮獲‘第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽’一等獎啦!大家坐好，咱們?yōu)樗C獎。”大家又把目光齊刷刷投向了方芳，一邊高興的用力鼓起掌來。
方芳在同學們熱烈的.掌聲、笑聲中，靦腆地走向講臺，小臉紅得像成熟的蘋果。她雙手接過老師手上的獲獎證書，臉上寫滿了喜悅。同學們伸長了脖子，眼中流露出羨慕的目光�！巴邸C書真漂亮!”眼尖的方媛媛同學大叫起來。方芳轉身剛想走下講臺，“等一等，下面還要給你頒發(fā)獎品呢!”方老師笑瞇瞇地說。大家驚訝了，都興奮地站了起來，向講臺望去，只見方芳從老師手里接過一本大詞典，大家激動得為她喝彩：“方芳太棒了!”同學們興奮地喊著，叫著，笑著……，教室里成了歡樂的海洋。
上課時作文 14
趴下！睡覺！那僅是化學課上發(fā)生的小插曲，卻常常令我回味無窮，溫暖不已……那天從吃好飯起便連著上課，一門一門像炮彈般轟下，即便我們是全副武裝的初三戰(zhàn)士，也難免招架不住，在下午的課上不由自主地犯困�；瘜W課開始了，小英老師大步流星地走上講臺，講起前兩天作業(yè)上的習題。我一會兒看見她在黑板上寫下熟悉的方程式，一會兒盯著面前的作業(yè)本發(fā)呆，但瞌睡蟲來拜訪我，讓我真想棄課堂于不顧。我像一朵飄忽的云彩，越來越輕，耳旁的聲音輕了下去，眼前的景象也漸漸失真。我遲鈍地想，小英有沒有發(fā)現(xiàn)我們都要倒下了呢……
突然察覺到一道目光，我心神一愣，原來是小英。她皺了皺眉頭，我隱約看見她眼里的擔憂和關切，像星光一樣不經意地流淌出來。她看著我，又看了看像我一樣神情恍惚的同學們，思考一陣，隨即豪邁地一揮手道：“全體趴桌上，午睡十分鐘！”教室里頓時散開了聲音，同學們有解脫的、有感激的，短暫歡呼過后，紛紛愉悅地倒下，我卻還沒反應過來。小英睜大了那雙明亮的眼睛，瞪著愣神的我，但我分明看清了她眼里的'關切，像是正溫柔地說道：“既然累了，就睡一會兒吧�！鳖D時有一股暖流涌進心房，我情不自禁地彎起嘴角，然后毫不猶豫地加入了“休眠大軍”……從甜美的夢境中醒來后，我們的精神狀態(tài)明顯恢復了七八成，繼續(xù)投入到緊張的戰(zhàn)斗中�；瘜W課繼續(xù)上，習題繼續(xù)講，黑板上的方程式卻感覺更加親切。小英依舊以她獨有的美少女戰(zhàn)士般的風格認真地講解每一道題，仿佛什么都未發(fā)生。我回想起剛才那一幕，看似大大咧咧的小英卻也有那么貼心的關懷。那是她作為老師，對學生的真心關愛和體貼。
小英的大眼睛里時常充實著關愛與理解，給予我陽光般溫暖的感覺。那十分鐘的“午睡”，不過是上課時發(fā)生的小插曲，卻奏響我心中的感動，令我感到強烈的鼓舞與溫暖。時常會想起，我也會久久回味。
上課時作文 15
當有人挑戰(zhàn)師道尊嚴，你仍能幽默化解，那就是一種機智，也是一種寬容。至今，我還記得那一段課堂上發(fā)生的的小插曲。那節(jié)音樂課，我們正高歌著《東方紅》，傳統(tǒng)的紅歌演唱讓大家特別振奮。老師也被感染，流暢而激昂的鋼琴聲從指間流出，把氣氛推向了一個高潮�？删驮谶@時，一段柔美的《天空之城》樂曲突兀地響起，原本的高亢的歌唱混亂起來，同學們有的嘻嘻哈哈在尋找什么，有的用一種很驚訝的眼神望著我，有的幸災樂禍地說要倒霉了。
我一愣，這才覺得這段旋律有些耳熟，而口袋里又有什么在震動，摸出一看，原來自己的手機成了不光彩“攪局者”。面對同學質備的目光，我又尷尬又羞愧——學校有明文規(guī)定，不允許學生帶手機上課，而這唐突的鈴聲又破壞了嚴肅的'課堂，可謂是“罪加一等”。我低著頭，心想：完了，手機要被沒收了。我忐忑地等著最終的判決。可隨后聽到的并不是老師向我走來的腳步聲，而是一段用鋼琴演奏出的優(yōu)美的《天空之城》變調。我猛然望向鋼琴，發(fā)現(xiàn)老師正端坐在鋼琴前，手指流暢地彈奏著音樂，她微笑地望著我，并沒有預料中憤怒的樣子。環(huán)顧四周，同學們也驚異極了，個個瞪大眼睛看著老師，原本有些雜音的課堂一下子安靜下來。老師看了我一眼，說：“剛才的插曲雖然不和諧，但是讓我們都放松了一下。來，我們把剛剛的《東方紅》再唱一遍。”
說完，還向我這邊擠眉弄眼，我被老師有些調皮的表情逗笑了，關掉手機，調整情緒，和大家一起繼續(xù)投入練習。那段舒緩而悠揚的小插曲讓我至今記憶猶新。老師那微笑的臉龐，那調皮的眼神也會在我眼前浮現(xiàn)。她處理突發(fā)事件機智幽默的方式，她對待學生尊重寬容的態(tài)度，讓我對她肅然起敬。音樂課上的插曲也在之后的學習生活中警醒著我，每次上課前我都再三確認手機是在關機狀態(tài)（當然帶手機是違規(guī)的，我這樣做也是為了放學時方便和爸爸媽媽聯(lián)系），準備好學習用品等待著老師上課。課堂上的插曲雖然短暫，正是因為有了它，我的校園生活才變得多姿多彩，促使我在以后的成長歷程中嚴格要求自己。
上課時作文 16
上課時發(fā)生的小插曲大多是老師同學無心釀成的笑料，可是這些小插曲背后蘊涵的，絕非一笑而過那么簡單。學校體育課有個特色，就是武術操。預初、初一的時候，個子小小的我們在灑滿陽光的操場上，沖拳、馬步，一個個動作都是有模有樣。那些整齊劃一、規(guī)范有力的動作，都來自于體育課上老師不間斷的訓練和標準的示范。“你們的動作太軟了，這是武術操，不是打太極……”“女生們，你們的弓步還可以更標準一點么……”“馬步！再往下蹲一點……”
陽光下的操場上，我們練得揮汗如雨，林老師的說教還在繼續(xù)。我們一遍一遍地練習，林老師一遍一遍地糾正我們不標準的`動作，如此往復，這一套武術操已經被我們練了五、六遍。午時將近，初夏的太陽烤的我們的臉上泛起了淡淡的紅色，林老師的白色運動服上，也漸漸出現(xiàn)了點點汗?jié)n�！斑@樣不行的，你們看我做一遍，仔細看我動作的力度�！绷掷蠋熣f完便立刻抱拳，準備做示范。我們看著林老師連貫有力的動作，如行云流水般一氣呵成，心里禁不住地連連驚嘆。最后一個沖拳加踢腿的動作，林老師的拳似乎是經過千錘百煉的鐵器，呼呼生風地招呼過來，第一排的同學都被這無形的氣場逼得后退了幾步，似乎是怕被不小心打倒一般。他的腿更是似乎凝聚了千鈞之力，絲毫不拖泥帶水地踢出……可是，意外的小插曲出現(xiàn)了，同時被踢出的，還有一只白色的運動鞋�！班�，哈哈哈……”同學們看著地上的運動鞋，個個捧腹大笑，甚至有的笑得前仰后合。林老師似乎也被這個突如其來的意外打了個措手不及，他微微笑了笑，有些窘迫地撿起運動鞋重新穿好，然后站起身，臉上的表情似乎又恢復了一貫的嚴肅認真�！翱匆娏藳]，做武術操就是要像這樣有力�！蔽覀兺Ｖ沽舜笮Γ珠_始一遍一遍地練習。
這一段小插曲過后，我們練習武術操比以往要認真，帶著對林老師的敬佩，我們都努力把自己的每一個動作做到最好。踢鞋子，看起來像是一個滑稽可笑的偶然事件，但是那背后蘊涵的，不是滑稽可笑能夠形容的，那是老師為人師表的嚴謹、認真的態(tài)度。我永遠也忘不了那片灑滿陽光的操場，那只飛出去的白色運動鞋，那段難忘的小插曲……
上課時作文 17
思品課無疑是我們初中四年最愛的課程之一，在課堂上，同學們總有表達自己的觀點，交流互相看法的機會。記得那次作品展覽的思品課上，還發(fā)生了一件小插曲。課上，思品老師請班中六個小組分別把自己制作的有關中國文化的介紹展示給全班同學。我們組的主題是宗教，簡要介紹和展示中國國內宗教的傳播和歷史。那次我作為組長，早在一個星期前將任務均勻分配給每一個組員，再加上組員們都完成得十分出色，這展示是一定沒有問題了，我心想。
在課上，我組上場之際，我信心滿滿走到講臺前，將我的存儲盤放入電腦中，示意主持在一旁準備，期待著老師和同學對我組成果的嘉獎�？墒�，這存儲盤內的文件怎么打不開呢？我反反復復地檢查了存儲盤和電腦，對這突發(fā)事件束手無策。準備時間只有幾分鐘，打不開文件這展示要怎么繼續(xù)�。况情g我感到臉龐從耳根處開始發(fā)燙，腦中所有想法亂成一團，到底該怎么辦呢？主持見我有些異樣，上前來查看情況�！巴炅耍欢ㄊ俏募陌姹居兴煌糯虿婚_的！”她說，“我們組只能申請下節(jié)課再展示了吧……”看著她失落無奈的表情和臺下組員們疑惑不解的樣子，我心中的自責與懊悔一同涌了出來。申請延期可是要給展示扣分的呀，這不是耽誤了全組同學的成績嗎？我怎么就不知道提前在電腦上試著放一下文件呢！短短的兩分鐘里，從上臺時的胸有成竹到蹲在電腦主機傍的無盡失望，心情像是坐上了一輛只會向下沖的過山車，速度太快以至于轟隆的聲響使得我覺得耳鳴。難道真的要因為我一個人的失誤而讓整組扣分嗎？慶幸的是，整合信息的組員的存儲盤中還有一份文件，恰好符合格式可以打開。整組的同學都松了一口氣，我組終于能在當天的.課上順利完成了展示。
如我所料，老師和同學都對我組的成果十分滿意，可是掌聲并沒有給我?guī)砥诖械南矏�，那這上課時的小插曲總使我過意不去�？墒墙M員們個個都通情達理，她們對我完全沒有責怪，反而還贊揚我工作分配得很合理，時間也控制得很恰當。她們真誠的笑容和鼓勵讓我感動不已。也許這就是同學朋友之間相互理解、相互幫助的美好之處吧！就這樣一個上課時發(fā)生的小插曲，教導我做任何事情都要有充分的準備，特別是作為一名組織者時，考慮必須更加全面和完善。這小插曲也見證了我與伙伴間真摯的友誼，不僅僅是一同歡笑，更是一同分擔。
上課時作文 18
“叮鈴鈴~叮鈴鈴”，上課了，同學們像小鳥似地飛進教室。
“安靜！靜息！”紀律委員生氣的叫喊著，可是同學們就像沒有聽見一樣，依舊嘰嘰喳喳的講著自己的故事�！澳�！你你！啊~”不久后你就會聽見副班長悲哀的聲音，因為拿他們沒辦法唄。我乖乖的趴在課桌上，聽著這些令人窒息的聲音就生氣，真想讓他們跑操場。
“咳咳，”一陣沉重的聲音傳來。教師里頓時安靜下來，沒錯！就是老師來了，只要老師來了，大家就像在熟睡中的嬰兒一樣，毫無聲音。可我們班的“淘氣鬼之一”卻還在鬧，他就在我旁邊，卻管不了他�！白�，上課！”老師嚴肅的對著大家說，我也用洪亮的.聲音回答道：“起立！”
“今天，我們來學一首古詩，先請第二小組上臺表演�！崩蠋煹脑捯魟偮洌淌依锉銈鞒鲰懥恋恼坡�。她們背的是蘇軾的《水調歌頭》，可是有些同學就像沒有力氣一樣，趴在桌子上，找人講話。
“她們朗誦得真好，我們今天學的古詩叫做《北風吹》，作者是：（明）于謙，大家拿出自己的本子抄下來吧。大家注意，不要站起來或者下位子抄�！笨墒牵蠹揖拖駴]有耳朵一樣，還是站起來、下位子抄。我前面的袁森就在那里東竄西竄，還在說：“老師，你讓一下嘛，我看不到�！蔽揖腿ヌ嵝阉�。那個吳卓遠更可惡，老師就站在他旁邊的，還要轉過去和楊鋮講話，老師說：“轉過來，你以為在茶樓�。俊笨伤�是在講話，看到這里，我想破口大罵。
“哪些同學會背了？請站起來�！蔽液敛华q豫的站了起來，看到曾維曦站了起來，我還以為她真的會背了呢！結果，你猜，我看到了什么？她居然作弊！把本子放在板凳上，轉過去，然后開始讀，我就憤怒的看著她，她看到了，就把本子關上。
哎，這些同學還真像沒有長大。
上課時作文 19
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。
“嘿！拿好毽子，等老師走后，我們去踢毽子！” “嗯。”我的耳邊傳來了幾段悄悄話。“唉！”我嘆了一口氣，本想阻止他們，讓他們好好聽課，卻沒想到自己的.手也這么不聽話，早已緊緊地攥住了毽子，等著、期待著、希望著老師趕緊喊下課。
可老師偏偏這么煞風景，說道：“下面翻開作業(yè)本，第二題有點難，我再講解一下，注意仔細聽！”可現(xiàn)在，那個同學的耳朵里還聽得進去？終于，期待已久的“下課”緩緩從老師嘴中吐出。同學們個個如脫韁的野馬——不約而同地沖出了教室。
“一下、兩下、三下……”不遠處的走廊上傳來了有節(jié)奏的數(shù)數(shù)聲，只留下呆若木雞的老師站在講臺前，一動不動，許久才緩過神來，搖著頭，苦笑著嘆了口氣，說道：“這些孩子啊
“叮鈴鈴……”上課鈴聲總是這么淘氣，跟我們開玩笑。同學們垂頭喪氣地走回教室，感到意猶未盡，同時也不忘約定好：“下課繼續(xù)哦！”
上課時作文 20
在幼兒園學前C班時，我喜歡在課堂上擺弄兩只手，用中指和食指編游戲玩。有一次被老師發(fā)現(xiàn)后，當著全班點了我的名，說：“艷艷，上課要專心，不許做小動作！”
那天晚上我做了一個夢，夢見我不專心聽講，突然，看見房頂上有三個妖怪。一個妖怪是紫色的，一個妖怪是藍色的，一個妖怪是綠色的。我看見三個妖怪似乎在商量著什么。仔細一聽，他們說的不是人話，是妖怪的語言，怎么也聽不懂。后來，我看見紫色的妖怪變成了一個紫色的圓形鬧鐘。下課了，好多同學都圍著鬧鐘看，男生們還伸手去擺弄它。小鬧鐘裝出一副可愛的樣子。同學們一走開，它就狡猾地笑起來。我往同學們的方向一看，大驚，怎么，那些動過鬧鐘的同學，臉都變成了紫色！難道是妖怪做了記號，準備以后干什么壞事？
沒顧上許多，我趕快叫幾個同學，讓他們看鏡子，他們才發(fā)現(xiàn)自己的.臉變紫了。我說：“趕快去洗臉！不要再擺弄鬧鐘了！”這樣，我讓臉上變紫的同學都去洗臉了。然后，我又在走廊上發(fā)現(xiàn)另外兩個妖怪，藍色的三角形妖怪和綠色的奇形怪狀的妖怪，藏在男廁所的一個便池后面。
我叫上幾個男同學和一位老師，一塊去看廁所的妖怪，請他們想辦法對付妖怪。但是老師和同學們看到妖怪以后，和我一樣六神無主，不一會兒就走開了。老師對我說：“艷艷，不要再想它們了，不會有什么事兒的�！蔽覜]有聽話，從筆袋里拿出一支鉛筆，對準藍色的妖怪狠狠地扔過去，我以前沒有練過投擲的本領，那支筆沒有打中妖怪，筆落在地上的聲音卻讓妖怪聽見了。我一見，索性撲過去和妖怪斗，當然，在上幼兒園學前班的我打不過那兩個（藍色和綠色的）妖怪。突然，兩個妖怪同時變成膠水纏在我的上衣和手臂上。我費了很大的功夫才把雙手掙脫開。我想到一個辦法，把藍妖和綠妖的膠水團在一起。這時，紫色的鬧鐘變成了妖怪的樣子回來了。我用一個漂亮的側踢把它踢到了教室存放學具的柜子旁邊。紫妖被踢暈了！藍妖和綠妖趕到紫妖旁邊，我再接再厲，把那兩塊混在一起的膠水團成兩個大臭團子，照著三個妖怪扔過去，把三個妖怪一起打出了窗口。
我舒了一口氣。然后又嘆了一口氣，對自己說：“以后，不能再不聽講了。不然，又要撞見妖怪了！”
上課時作文 21
隨著悅耳動聽的上課鈴響起，同學們個個無精打采地坐回座位。
預備鈴再一次打響，我們又畢恭畢敬地坐正，眼睛齊刷刷地盯向門口。
可是，一分鐘過去了，五分鐘過去了，門口遲遲地不出現(xiàn)老師的身影。大家都按捺不住性子，個個原形畢露，鉆了老師不在的空子開始大大地出風頭。
瞧！第一組的小皓先旁若無人地打了他同桌小冰一下，然后改換一副無辜的樣子，等小冰回打他時翹起了“蘭花指”，嬌滴滴地說了句“討厭！”而他身旁的小冰笑得早就趴下來。哎！遇到這樣的“戲精”同桌，小冰只能自求多福了。
再看看教室正中間的小肖，他的手已經不知不覺伸到了桌肚子里了，一看這架勢，我們就知道他又要獻寶似地從他那“神奇”的書包里變出一大堆的零食了。果不其然，大方的他拿出了一大堆的小吃分給里里外外的.同學們，真是個大方的“吃貨”，現(xiàn)在，我們的教室已經變成了老師說的“茶話會”現(xiàn)場了。
“大河向東流啊……”咦？哪兒傳來了歌聲，原來是第1組前面的小明。如此大膽先不說，那聲音真是可以把人的耳膜給震破了。教室里的同學們一個個地“哇哇”亂叫，“茶話會”現(xiàn)場已轉換為了嘈雜的卡拉OK廳，有的同學索性跑出教室，表示寧可去廁所聞臭味也不要聽小明的《好漢歌》。
就在這緊急時刻，一陣悠揚的樂聲傳進我的耳朵，我快速回頭一看，原來是后桌小祁同學拿著她的手機開始刷抖音，還特地調到最大聲模式，好把小明的聲音蓋過去，小明聽了真是自愧不如，只好灰溜溜地下了臺�？墒撬查g，全班同學都圍攏到了第四組，里三層外三層地搶著看抖音，我們班的人都遺傳了小祁同學的膽大，真的都成為了“膽大包天”節(jié)目的代言人�。】烧f回來，學校允許帶手機？我還真沒聽說過。
這時，我偶然回頭一看，發(fā)現(xiàn)陳老師正拿著課本急匆匆地往樓上奔，我神色一變，大叫：“老師來了！”同學們打了個激靈，快速奔向座位，拿起作業(yè)本就裝模作樣地認真思考，陳老師一見我們這“乖乖猴”的模樣，滿意地點了點頭。
上課時作文 22
早晨，我睜開眼睛，一看表，哇了，快要遲到了，還有15分鐘。
我連忙掀開被子，一骨碌下了床，拿起一件衣服就往身上套，"媽媽也真是的，怎么不叫我一聲就出去了。"我一邊穿衣服一邊嘀咕著。咦這衣服怎么那么大呀定睛一看，原來是外套。我忙脫掉外套，穿上毛衣。好不容易把衣褲搞定，該穿襪子了，可襪子在哪呢我從床頭找到床尾，從床上找到床下，把床翻了個 "底朝天"，可還是沒找著。算了，襪子的'事等會再說吧，便伸腳去穿鞋，發(fā)現(xiàn)襪子原來被鞋子"私藏"了，怪不得我找不到了。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！我迅速穿好襪子，箭一般地沖向洗手間，拿起牙膏用力擠，可擠不出來。
"媽媽又忘買牙膏了，這干巴巴的牙膏怎么用呀？"算了，不用牙膏了，我在牙刷上沾了點水，在牙齒上蹭了幾下，接著洗臉，就算完事了。啊分了，糟糕。此時的我急得像熱鍋上的螞蟻——團團，真想一下子飛到學校�？晌抑滥鞘遣豢赡艿氖隆ｎD時，眼前浮現(xiàn)出被老師批評的情景。我不禁打了一個寒顫，真不敢再想象下去了。我背上書包，從冰箱里拿出一個面包和一瓶牛奶，向門口"飛"去。
剛要鎖門，鄰居王大媽見我背著書包就問："星期天還要上學，真辛苦！"
啊星期天今天不上課！
上課時作文 23
今天是2月10號，本來說是今天開學的。但是，由于新型冠狀病毒爆發(fā)期間這個特殊情況，根據教育部門要求，所有學校都把開學時間往后推遲，不過，停課不停學。原計劃老師直播授課，奈何人太多直接把服務器擠爆了，直播授課也卡的不行，老師干脆不直播了，發(fā)給我們幾個微課，讓我們看視頻來學習。由于開學延遲，電視臺也特意增加了教學直播頻道，每一個頻道代表一個年級，那頻道多的，一直從小學一年級到高中三年級，電視上有老師直播講課，學校還給我們發(fā)了初一年級電視直播課程表哩！電視上的直播課就是按著課程表進行的。上午8點半開播，一節(jié)課30分鐘，上午共有4節(jié)課；下午2點半開播，不過下午只播2節(jié)課。每直播完1節(jié)課后，會停10分鐘讓我們休息，10分鐘過后，繼續(xù)播下一節(jié)課。
聽完所有課之后，我覺得這個電視上老師授的課還是非常不錯的。缺點是：課程時間太短，老師在講筆記時，講完后馬上就換知識點，一點時間也不留，筆記根本記不上，只能退回去看筆記。各科老師還會在班級群里布置作業(yè)，要求寫完后拍照上傳，科代表還要統(tǒng)計，寫完作業(yè)還要對答案，而這一系列的活動必須要在老師規(guī)定的`時間內完成，否則……你就上班級群的“光榮榜”了。7科作業(yè)寫下來，又是滿滿當當?shù)囊惶欤媸峭Ｕn不停學�。∫咔榘。阕ゾo結束吧，讓我們早日回到學校里好好上課吧！武漢加油！
上課時作文 24
下課只有十分鐘，而上課卻有四十分鐘。雖然如此，但下課還是決定全力一搏。
上課拉老師當拉拉隊，下課拉學生當拉拉隊。
還沒上學，上課和下課都在想著對策。鈴響了，上課反應快，一個箭步沖上前，贏得了四十分鐘。四十分鐘剛過，上課也沖上前，博得了十分鐘，可是老師卻說“大早上的時光不能浪費，在學一學。”學生們垂頭喪氣，老師興致勃勃。最后，在下課和學生們的共同反對下，老師終于“依依不舍”的走了�？珊镁安婚L，老師剛走出教室，鈴聲也隨即向了。下課剛才喊的精疲力盡，那還有時間和精力旺盛的'上課爭奪時間？于是，上課不費吹灰之力就將下課一腳踢出門外。
下課不服，準備東山再起，可腿疼沒辦法，先去醫(yī)院看一下。骨折。由于下課在醫(yī)院調養(yǎng)，這可苦了學生們：一天到晚都在上課，上得兩眼冒星星。上有政策，下有對策，學生們也想出了“上課休息”的好辦法，可成功率很小。
下課出院了。他還想為學生們搏奪下課時間，可學生們已經不對他抱希望了，紛紛罵下課現(xiàn)在來是想看他們笑話。下課不語，默默的承受著學生們的指責，頭上整整多了一個月的雨……
上課感動了，于是想出了一個辦法。他下決心要幫下課找回榮譽。當學生一指責下課，上課就立馬叫來老師。漸漸的不指責他了。
第二天，下課的手提包里多了一張紙條，上面寫著：有一種友誼是不用親密無間的卻可以天長地久。這不就足夠了嗎？
上課時作文 25
同學們，你們是否試過在課堂上發(fā)生過一些會令其他同學譏笑的事情?就在前幾天，一件使我一輩子都忘不了的事情。
“呤呤呤”，上課鈴從音響中傳出來。同學們迅速的回到教室。那節(jié)是數(shù)學課，可是我根本沒有準備好。上課的時候，老師不停叫同學到黑板上做題，我整個人都在猛的發(fā)抖，心里想著:不要叫我，不要叫我……
但只是等是沒有用的啊!我也趕緊把然后這題做好，就算是老師叫到我，我也萬無一失。我又在想:既然我都做好了，為何不舉手呢?我慢慢地舉我那千斤的手。
“彥君，上去�！崩蠋熃械轿依�。我充滿自信的上講臺，從盒子里拿出白色的粉筆。轉身向黑板走了一步，做老師指定的題目�！拔�，干嗎把我這題給做了?”我對另一個上講臺做的同學說�！笆裁醋瞿愕念}目，我做第三題，你做第四題!”啊!原來我聽錯了!我差點哭出來了，該怎么辦呢?我當時真想打自己一個耳光。我不好意思地對老師說:“老師，這題我漏做了�！崩蠋�:“不要緊，你可以在下面這些空位筆算�！蔽矣嬛嬛�，“呤呤呤”下課鈴響了，但我還沒有把答案計出來，可是班上的`同學已經大聲的喊出答案了。老師說::“彥君，你先下去。”我面對著同學們走向我的座位上。
我的同位蔑視著我，說:“嘿，堂堂一個副班長竟然連這么簡單的題目都不會�！边@話實在太傷我自尊心了，我把眼淚都藏在眼球后面了。但我覺得我這個副班長平時成績實在太差了。
經過這件事后，我再也不敢亂舉手了。
上課時作文 26
下午一到校，就聽說有一位加拿大的外教來給我們上英語課。同學們議論紛紛：外國老師長的什么樣？哪國人？喜歡干什么……
叮鈴鈴，隨著輕快的音樂同學們停止了議論。只見從門外走進了一個“宇宙無敵”超極黑人。他特別高，頭發(fā)非常有個性，梳成了一根根小辮子�！坝钪鏌o敵”剛一進教室，同學們就驚呼起來：“真高呀！”“他一定是非洲人……”直到他說了一聲Hello，我們才結束了議論。我們一個接一個地和他擊掌，并相互問好。他的風格真是與眾不同��！外教讓我們翻開課本，開始講課。他先領著我們讀了課文插圖的內容，并提出了問題，大家都爭先恐后地舉手，同學們個個超常發(fā)揮，居然問題都答對了。我想他會接著往下講。沒想到，他居然開始教我們唱起了英語歌曲，并讓我們一一上臺表演，還給我們照了像呢！他很大膽，干什么都不害羞，想怎么講就怎么講。對了，忘了告訴大家，“宇宙無敵”叫Frank，還有個中文名叫李貌。
Frank還教我們了一種新的'表揚方式，You are good！最后，他留給我們一段自由提問題的時間，對他進行采訪。同學們都舉起了手，提的問題也各不相同。第一節(jié)課就這樣結束了。外教授課果真是不同凡響，別具一格呀！
��！我盼望下次外教授課的時間快快到來！
上課時作文 27
步入初中，多了許多新的課程：歷史課、生物課、地理課、政治課、表演課、花卉課、信息課等，這些都讓我感到很新鮮。
上這些新課程時，我集中注意力聽老師講，每一個知識點，做每一條筆記。節(jié)節(jié)如此，日日如此。
一看課程表，花/心。這是什么課？（花/心：一周只有一節(jié)，一節(jié)只上一門，花卉課和心理課課程交替。）而且沒有書本？那教學案該怎么做？我?guī)е鴿M肚子的疑問，迎來了花卉課的老師。
鈴聲一響，全班44雙黑眼睛一起望向教室門。須臾，一個方頭大耳、矮胖結實的中年人空著手走進來，這讓我們大吃一驚。他是一名中年男教師，頭發(fā)少的可憐。真的沒有教學案？這個老師都不備課的嗎？
這時，他在黑板上寫下了大大的`兩個字：花卉。哦，原來是花卉課。老師又在另一塊黑板上寫繁體字，（應該是繁體字，因為我也不認識）。不用模板，一筆連著一筆，一直都不停。寫第一個字時，我們就已經驚訝得不得了了，而他還連著寫了好幾個字，我們全都看傻了。寫完之后，老師開始講中國五千年歷史悠久，字的演變過程也很漫長等等。我們44個人中，就有大半人不耐煩，開始各做各的了。而我，越想越不對勁，不是花卉課么，怎么變成書法了，這不是書法課應該教的嗎？
就這樣，一節(jié)花卉課結束了，我們雖然沒懂多少，但是，我們懂得了中國真是人才輩出，真是什么人都有啊。老師，我們佩服你！
上課時作文 28
“叮鈴鈴”，上課了，同學們飛快的腳步伴隨著清脆的上課鈴聲快步回到教室，準備上課的東西。
“老師來啦！老師來啦！”隨著一陣陣呼喊聲，老師走進了教室。同學們都看著老師，等待著講課�！罢埛_書第九十七頁”，隨著一陣“嘩嘩”的翻書聲，老師繼續(xù)說“好，請大家閱讀課文，一會兒我隨機抽查，然后，抽到的同學說出主要內容和主題。”
有的.同學靜靜的默讀課文；有的同學抓耳撓腮，把臉都憋紅了，還沒有想出主要內容；有的同學一會兒翻翻語文書，一會兒翻翻小學教材全解；還有的同學已經想好了主要內容和主題，在靜靜的舉著手，等待著老師的點名。
這時，老師發(fā)現(xiàn)小明低著頭，硬把頭往桌子下藏。于是，老師說：“小明，你先來回答。”只見小明慢吞吞的站起來，支支吾吾的說：“這…這篇課文…主要寫了……”這時，全班同學哄堂大笑，而老師說：“沒事，讓他說完�！毙∶鲄s怎么也說不下去了。于是，老師快步走過去，摟住小明的肩膀，耐心的指導他，小明說一點，老師就贊許的點點頭。小明終于說完了，雖然不是很流暢，但老師還是夸獎了他。小紅把手舉的高高的，老師發(fā)現(xiàn)了她，便讓她回答，小紅大大方方的站起來，回答了問題。小紅的回答呢，語言很流暢，主題也很鮮明，同學們都給了小紅熱烈的掌聲。
“叮鈴鈴…”，下課了，老師宣布下課后，同學們都像是被放出籠的小鳥一樣，歡快的跑出了教室。
上課時作文 29
我們班有個同學叫賈曉姿，她有一頭干凈利落的短發(fā)，喜歡穿男生的衣服，人如其名，她就是一個假小子。
上課鈴響了，同學們都回到座位等徐老師來上課，但賈曉姿卻還站在講臺前大聲唱道：“我頭頂鍋蓋，身披麻袋，腰系海帶，人稱江湖不敗……”唱起了她的.成名曲《我的游戲人生》。
同學們看到她便開始議論紛紛，有的說：“曉姿是吃了熊心豹子膽吧？”有的說：“曉姿的膽子越來越大了�！边�有的喊著：“賈曉姿，你是我的偶像！”教室里鬧哄哄的。
正當同學議論紛紛時，也許是聽到了教室里的吵鬧聲，徐老師推開門站到門口不動，用眼神掃視了一下全班同學，眼睛里仿佛射出無數(shù)根鋼針刺向我們。再一看，賈曉資還站在臺上胡唱些什么，頓時臉色一變。我猜徐老師會把賈曉姿臭罵一頓。
令人意想不到的是，徐老師拿出手機對著賈曉姿一頓拍攝，然后笑了笑，若有所思地對賈曉姿說道：“不錯，唱得真好，下午叫你爸爸媽媽一起來聽聽，另外再抄一百遍《靜夜思》，明天早上交給我�！�
全班同學聽了哈哈大笑，老師果真厲害，一句嚴厲的話都沒說就把賈曉姿制服了。只見她垂頭喪氣紅著臉，走向自己的座位，估計她一定怕爸爸媽媽罵吧！
經過這次風波之后，同學們上課的紀律好多了，畢竟都怕回家“靜夜思”吧！
上課時作文 30
近年有人提倡要廢除這制度，讓學生穿便服上學，但是這做法真的正確嗎？他們又知道穿校服的意義嗎？而我認為，不論是幼兒園、小學生還是中學生，都要穿著校服上學。
首先，穿校服能幫助學生節(jié)省時間，因為我們每天只需根據時間表來選擇適當?shù)男７梢怨?jié)省挑選和配襯衣服的時間。其實，有些不用穿制服的人，每天上班前都要花費時間為“穿什么衣服”這件事而煩惱，所以穿校服的'確可以幫助我們節(jié)省時間、減少煩惱。
再者，穿校服亦可以幫助學生節(jié)省金錢，因為教育局規(guī)定，學生每年大約上課200天，占一年過半數(shù)時間，而我們只需購買三、四套校服來替換，一套校服亦可以穿數(shù)年，減省購買便服的金錢，所以校服無疑能幫助我們節(jié)省金錢。
另外，穿校服也能建立樸素校園，如果讓學生穿便服上學，一些富有的學生或會花盡心思來打扮自己，而一些貧窮的學生就可能會穿著一些款式陳舊的衣服，如果那些富有的學生到處炫耀，或會令一些貧窮的學生感到難堪，造成互相攀比的不良風氣。但校服是一式一樣的，而且款式樸素，穿著校服便能建立樸素的校園風氣。
有些人認為穿校服上學不能突顯學生的個人風格，但我卻認為學生的個人風格不應只顯示在外表上，因為這是很膚淺的，學生的個人風格也可顯示在藝術和音樂上，而不單單只是外表，因此，我認為穿校服這制度是必須保留的。
總括而言，穿校服的意義重大，學生必須穿著校服上學。
上課時作文 31
在原來的學校，有一位可愛的老師，她叫蔣開鍵，我們都親熱地叫她“石頭”奶奶�？晌胰昙墪r轉學到了西南，離開了“石頭”奶奶，我很想念她。
今天是星期二，聽說有一位新來的老師要給我們上課，真好奇呀！終于到了下午，科學課剛下，我就看到一個熟悉的身影來到了教室門口。我驚訝地看到，原來是我想念的“石頭”奶奶！我連忙跑上前去打招呼：“石頭奶奶，您也來西南了！我終于見到您啦！”“石頭”奶奶說：“孩子，你是？”我抱著她回答：“石頭奶奶，我在綿實外聽過您的課，可喜歡您啦！”她問我是哪一個班的？叫什么名字？我大大方方地回答：“我是3.1班的陳岐林呀！”“石頭”奶奶摸著我的頭說：“哦，難怪很面熟。岐林，你可要記得原來的.學校和老師��！”我和身邊的同學齊聲回答：“一日為師，終身為父！不會忘的！”“石頭奶奶”滿意地點了點頭。
上課了，我們開心極了！在課堂上，我們一點兒也不拘束，搶著回答問題。不一會兒第一節(jié)課就下了，同學們都非常舍不得，跑到講臺上圍著她�！笆^”奶奶大聲說：“今天給你們上兩節(jié)課！”“耶——！”我們興奮得尖叫！
第二節(jié)課，我們更認真，發(fā)言的同學更多了，學習效果更好了�？上r間過得太快了，又下課了。“石頭奶奶”也舍不得我們，和我們拉了勾，還給我們照相，真好呀！
今天我很高興，因為我又上了老朋友“石頭”奶奶的課！
上課時作文 32
我已經是一名十歲的小伙子了，所以我決定，每天放學后，我要自己回家。
早晨準備上學時，媽媽往我的書包里放了一元錢，然后把配好的鑰匙掛在了我的脖子上。媽媽對我說：“過馬路時一定要看好，尤其是小學門口的那條馬路，要聽交警叔叔的.指揮，等到綠燈時才能走。到了公交站臺，如果車沒有來，就等一會兒，不要亂跑。千萬要注意，你要坐3路車，不然就回不了家啦！到了家之后，先吃點東西，就給我打個電話，然后就開始寫作業(yè)。聽見了沒？”我說：“嗯，您放心，我一定平安回家�！钡搅讼萝嚨臅r候，媽媽再三囑咐我：“過馬路時一定要小心啊！”我點了點頭，就上學去了。放學了，我拿出媽媽給我的1元錢，跑到了馬路邊，看到還是紅燈，我就在心里數(shù)“十四、十三、十二??三、二、一！”走啦！我走向了馬路的另一邊。我急忙跑向了公交站臺，看到公交車快走了，我立馬喊：“先別走，還有我沒上！”
車上的叔叔看見了，把門打開了。我走上車，隨手把1元錢投了進去。車子開走了，我才反應過來：“這是不是3路車呀？”我連忙問司機叔叔。叔叔看了看我，說：“嗯�！卑�，真是不幸中的萬幸��！到了家，我又是緊張，又是害怕，連忙給媽媽打電話。 “喂，媽媽，我到家了！” “呀，我的好寶貝，媽媽一直都擔心你呢，你真勇敢！”
聽了媽媽的話，我覺得我真的長大了。
上課時作文 33
今天，我們去小劇場上數(shù)學課了！
上午第一節(jié)一下課，我們就拿著數(shù)學書和鉛筆盒，排著整整齊齊的隊伍前往小劇場了。一路上，激動的心，顫抖的手，一直伴隨著我。
一會兒，我們就到了劇場舞臺上。哇，有一百多名老師坐等聽課！頓時，我覺得背后涼颼颼的。開始上課了，老師一上來就在大屏幕上給我們出了一道乘法題道，問到：“22乘以3等于幾？用一句乘法口訣來算，并說出是哪一句�！蔽覀兌几吒吲e起小手，仿佛都要碰到天花板了。老師隨機請了一位同學，把話筒放到他嘴邊。那個同學大聲地給老師一個滿意的答案。接著，老師出了一個相同類型的.題，222乘以3等于幾？我一下就想到了，于是馬上舉起手，用渴望的眼神看著老師，心想：請我，請我！終于，老師叫我來回答了。我自信滿滿地回答了老師。老師朝我豎起大拇指！
轉眼，40分鐘過去了，一曲美妙的音樂從廣播里“跳”了出來。下課了，我們一起向聽課的老師說再見，然后到門口排成兩列長龍，浩浩蕩蕩地回到了教室。老師對我們說：“今天的表現(xiàn)很贊，這兩袋糖都發(fā)給你們。”說完，激動人心的環(huán)節(jié)開始了。只見老師從袋子里掏出一大把糖果，讓我們一個一個有序地上去領。我等了好久好久才輪到，一路小跑來到講臺上，親手挑選一顆顆甜蜜蜜的糖果。
今天是我們第一次登臺上課，真是有意義的一天，我永遠都不會忘記。
上課時作文 34
丁零零……上課鈴聲響了，這時的我們還沉浸在下課里的時光呢！我聽到鈴聲響了想起裘老師常說的一句話：“鈴聲如命令，”我就端端正正的做著，等音樂老師進來，因為這節(jié)課是做眼保健操的，所以我就認真地做著，但是還有些同學就是把老師的話當耳邊風，還嘀嘀咕咕說個不停，等音樂老師發(fā)火的說：“你們班今天怎么了，吃錯藥了嗎？”這時那些正在講話的同學立刻安靜下來，可是不過一會兒又有人說話了，全班變得熱鬧哄哄的，這次老師卻和藹的說：“你們是不是想罰做10遍眼保健操才高興�。 逼鋵嵗蠋熜睦镆呀浐苌鷼饬�，這個表情只是裝出來的。這是我們班才真正的安靜下來，具體是我們都不想罰做眼保健操。
老師先讓我們唱了《外婆的澎湖灣》我們前面唱的很好，后面就唱得不好了，于是老師讓我們重唱了一遍。
唱完歌以后老師就讓我們吹豎笛《我怎樣長大》別以為吹豎笛很簡單，如果要按著節(jié)奏吹的話那是相當?shù)?難，我捶了一遍又一遍，還是沒吹出，但是我的腦海里瞬間浮現(xiàn)出“世上無難事，只怕有心人�！边@句話。于是我一遍又一遍的吹著，耶！終于有一遍是流利的了�？墒牵任蚁蚶蠋熑ミ^的時候偏偏下課了，真是可憐啊，不過沒關系我可以下節(jié)課繼續(xù)過關。
通過這件事例我發(fā)現(xiàn)一個道理，沒有做不好的事情，只有你不愿意做的事情。
上課時作文 35
“噔噔噔……”一聽就知道是數(shù)學老師來了。她一進教室門，同學們便發(fā)出了一聲聲嘆息，一聲接著一聲，此起彼伏。
數(shù)學老師手里起了一個大大的透明塑料袋。透過塑料袋看到裝著一沓厚厚的卷子。啊！教室里的唉嘆聲更多了，又是一聲接一聲地響起。
“這節(jié)音樂課，音樂老師有事請假了，大家考一份試卷�！蓖瑢W們都顯出失望的神情。唉，一星期只有一節(jié)音樂課，可惜了。沒辦法，只好認命了。
不一會兒，教室里只剩下同學們寫試卷的刷刷聲。下課了，老師將試卷抱到辦公室批改。
原本懸在空中的心，安穩(wěn)地落到了地上。還好，最后還有一節(jié)美術課，可以放松一下。
誰知，老師批改卷快如閃電。聽說一節(jié)英語課時間就已經改完了。
“看來美術課也保不住了呀。”我想。
“同學們，這節(jié)課我們把卷子講完，再處理一些練習題�！蓖瑢W們對于老師的.占課已經麻木了，只好乖乖地等著發(fā)試卷。坐在課桌上，認真地聽講。沒想到一安靜下來，又覺得特別美好。數(shù)學老師是為了讓我們更加優(yōu)秀的。本來疑惑的題，終于聽懂了，有了“柳暗花明又一村”的驚喜，心里再不埋怨數(shù)學老師了�，F(xiàn)在想想，數(shù)學老師多么辛苦，多不容易啊!
叮鈴鈴，下課鈴響起。
“今天回家不布置數(shù)學作業(yè)了，大家表現(xiàn)很棒，今天的任務已經完成�！睌�(shù)學老師最后給我們說。
同學們突然都變得高興起來，互相交換著喜悅的目光。
上課時作文 36
人人都有第一次，第一次的滋味是難以忘懷。
學期開頭，品德周老師開門見山地跟我們說：“你們已經六年級了，要學會鍛煉鍛煉自己了。這學期有你們當小老師來上課�！逼降仄痼@雷。周老師的話說得毫不猶豫，氣壯山河……
教室里鴉雀無聲。良久，有人才開口：“周……周老師，我們上……課？”
周老師望著班上無一不例外的驚呆了的臉，平靜兼慢條斯理地說：“對，由你們上。從第一大組開始……”
教室里一片嘩然。
“周老師，我們怎么能上的好課呀！”
“老師，從四大組開始吧！”
“老師，這怎么可能呀！”
“老師……”
下課的鈴聲響了，我依然保持著呆若木雞的表情。
“哥們，裝成木雞有什么用呀，課還是要上的，災難還是要來滴。特別是對于我們第一大組的同志呀！”邊上的同桌苦笑著。
天，依然是藍的，草，仍舊是綠的'，但我的心情卻久久不能平靜。
“哎，真想不出老師還有這招，真是‘人不可貌相，海水不可斗量’呀！”。我回過神來，引用著古代的名言。
哎，誰較我們是學生呢，只有服從的份咯！
好景不長，已經輪到我們上“戰(zhàn)場”了，雖然我的準備工作做得那是相當?shù)魏�，但畢竟這是第一次，總是有點緊張。
“上課！”與我一同上課的劉善瑞用洪亮的聲音拉開了一節(jié)課的序幕。
“現(xiàn)在……”
“現(xiàn)在請同學們翻到第10頁，我們的生活離不開科技…
上課時作文 37
叮鈴鈴，上課鈴響了。
朱老師緊緊的抱著一個不起眼的盒子悄悄地走進了教室。
朱老師輕輕地把盒子放在講臺上，指著盒子，溫柔地說：“這個盒子里裝了一個寶貝，這個寶貝啊，是爸爸媽媽的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，也是老師的寶貝。你們想知道這個寶貝是什么嗎？”
教室里頓時炸開了鍋，同學們有的猜是書本，有的猜是黃金，有的猜是葉子……誰也不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。大家急的百爪撓心，我也迫不及待地想知道盒子里到底裝著什么。
朱老師請了郭豐源第一個上去看寶貝。他快步走向講臺，臉上帶著開心的笑容。朱老師溫柔地對他說：“你要保密啊！”郭豐源使勁地點點頭。
然后老師輕輕地打開盒子，而且并沒有完全打開，而是半開半合，像是怕寶貝飛了一樣。我們十分專心，盯著盒子看。郭豐源看到了寶貝，害羞地笑了起來，飛快的跑回座位，怎么也不肯說寶貝是什么。
我是第三個上去看的，下了講臺，我緊緊的捂住自己的嘴巴，生怕說出去。
其實，里面只是一面鏡子。盒子終于揭開了神秘的面紗。可是，我們還是不知道，為什么一面普普通通的鏡子會是老師的寶貝呢？老師看著我們，意味深長地說：“鏡子里的.自己才是寶貝啊，因為我們是爸爸媽媽的寶貝，爺爺奶奶的心肝。我們能給他們帶來幸福，快樂。我們是獨一無二的。”
通過今天的游戲，我明白了，原來我們才是真正的寶貝，世界上獨一無二的寶貝。
上課時作文 38
下課時，校園里全是同學們的歡笑聲：“哈哈哈……”
下課的時間非常寶貴，學校的鐵樓梯上異常的熱鬧，到處是：“咚咚咚”的腳步聲，校園的操場上到處都是奔跑著的'同學，站在我們班三樓的走廊上，看著下面的同學們，就像看著一只只螞蟻在地上跑來跑去。
這才第二節(jié)課下課呢，許多男生都迫不及待地跑出去玩，像一窩搬家的螞蟻。還有一些朋友不太多的人在操場上走來走去，還有的同學們和我一樣坐在教室里看書，畫畫，或是在教室里走來走去，邊走邊聊天。
我還聽見有人說，“走，陪我去上廁所，”或是：“走，陪我去交作業(yè)�！�
教室里吵得很，害得我連看《混血豺王》都看不踏實了。
突然，響亮的上課鈴歡快的響了起來，操場上亂得像一個大馬蜂窩，你跑你的，我跑我的，四個樓梯口像四個巨型吸塵器，同學們就像幾坨小渣子一樣，被吸塵器吸進去。
頓時，操場上變得空蕩蕩的，而鐵樓梯上擠滿了人，似乎發(fā)生了地震，馬上就要倒下來了。上課鈴已經停止了，可我們班還是鬧哄哄的，像一窩蒼蠅。突然有人喊了一聲：“別吵了！”接著，大部分人都跟著喊了起來：“別吵了，別吵了……接著另一個同學又喊道“老師來了！”同學們卻并沒有安靜下來。原來這節(jié)課是數(shù)學課�。⊥瑢W們似乎都不怕劉老師。大家就這樣一直喊著“別吵了！”
劉老師終于來了，他目光很憤怒，我們被大罵了一頓，一節(jié)數(shù)學課就這樣開始了。
上課時作文 39
最近，一所叫龍華小學發(fā)生了一樁怪事：每個教室的門、窗、黑板都出了問題，門、窗會自動關閉，黑板也不能寫字。
原來是這樣的.：有一天，教室里的黑板、門和窗召開了“誰最有用”大會，它們請桌椅們來當評審。門扯長了嗓門叫道：“我最有用，因為我開了門，大家才能進來上課，你說我對不對？”評審們正討論著門的用處。評審們的結果出來了，說是門最有用。窗戶一聽，嘿，急了，說：“我才最有用，我開了，能使空氣流通�！痹u審們說窗戶與眾不同，說窗戶最有用。門爭辯道：“如果人們進不來，你開窗戶有什么用�。俊弊酪蝹冇终f：“門最有用！”門得意洋洋。窗戶生氣了：“如果人們進來，沒有新鮮空氣會得病的�！痹u審們議論紛紛，一會兒說那個對，一會兒說這個好，七嘴八舌地，吵死人了。黑板終于忍不下去了，大喊：“我——最——有——用！”評審們被嚇了一跳，說：“你有什么用�。俊焙诎暹@才心平氣和地回答說：“因為如果門窗打開了，人們進來了，空氣流通了，不知道的字老師沒處寫給同學們看，沒了我，怎么能教同學們寫字呢！”評審們又把目光轉移到黑板上。大家氣死了，“我最有用！”“我抗議！”的喊叫聲從大家的嗓門涌出。大家爭論不休，后來大家氣得都不再工作了。
校長用高科技產品測出這個情況后，校長對它們說：“你們各自有各自的優(yōu)點，沒有了你們，教室就不完整了，懂嗎？”說完，大家都能用了。
上課時作文 40
“媽呀——”
“啊——”
音樂課上，大家正有滋有味地唱著優(yōu)美的歌曲。窗外的一只小麻雀似乎被“飄香”的'音樂聲吸引了，從窗戶飛了進來，在教室里盤旋，立刻引起了全班同學如上的驚呼。
這叫聲真是傳遍了大江南北，哪里有麻雀，哪里就有尖叫聲。
我剛剛反應過來，立刻感覺不對勁：大家都盯著我的頭頂看。只見那只小麻雀向我俯沖了下來，引得我也“仰天長嘯”。
當時班里可是成了一鍋粥，只見同學們有的雙手合十，念念有詞：“觀音姐姐，玉帝哥哥，我以前沒做過什么壞事，保佑我，讓這只小麻雀飛走吧！”我更是來了個中西合璧式的求救經：“阿拉真主，玉皇大帝，耶穌上帝，觀音菩薩，求求你們救救我吧……”
全班同學亂了套，但音樂老師卻鎮(zhèn)定自若，她指揮同學們把窗戶打開，讓小麻雀飛出去。于是，幾個“放飛麻雀”的小盆友便不約而同地把所有窗戶都打開，但是小麻雀似乎認準了這里就是不肯走。同學們大叫著，妄圖把小麻雀嚇走，可是它就是不聽從命令。沒辦法，大家無可奈何，只得讓小麻雀橫沖直撞，“浪跡天涯”。
過了好大一會，估計小麻雀也玩累了，也把我們折騰夠了，撲著翅膀從窗戶鉆出去飛走了。至此，“放飛麻雀”計劃因小麻雀玩累了而飛走。
這就是我們課堂上的一個小插曲，在我們六年的生活中，這樣搞笑的插曲還有很多，給我們的學習生活增添了許多歡樂的色彩與笑聲，也給我們的童年留下美好的回憶。
上課時作文 41
實在太熱了！太陽射出一道道“激光”，像是要把我們都要烤熟了。大地居然是太陽的“同伙”，吸收那么多熱量，誰要是摔倒了，準也會被烤焦。根據我的分析，它們兩個要來一次“燒烤計劃”！
我們在教室里上課簡直如同待在蒸籠里！要烤焦人的溫度加上同桌的'超級無敵多管閑事術，還讓不讓人家好好學習，天天向上了啊？教室里電風扇扇出來的都是熱風，完完全全是太陽那邊來的臥底。教室里滿是臭汗味，門窗還算仗義，打開了，但也無濟于事，教室里還是一個“大蒸籠”，悶得叫人受不了！
同學們全都成了蒸籠里的包子。有些是小籠包，有些則是大生煎包，有的滿頭大汗，像湯汁溢出的大包子。此時我們肯定都敗給了“燒烤計劃”。教室里的人不是擦汗就是喝水，不是喝水就是使勁扇風。還有的干脆脫了鞋子，脫掉鞋子踩在地上。我想一定夠他爽的！
這么熱的天，老師一定也受不了。今天老師沒有上課，讓我們做作業(yè)。老師哪會讓我們落下課呢！老師一定是在休息，待會兒就給我們買棒冰，但還得再熬一節(jié)課。
我坐在椅子上，一動不動地坐著，看似安靜，在認真思考問題，但實際呢，我已經被熱得快暈過去了，正在自救。有句話說“心靜自然涼”，我正用這種方法進行自救。
終于發(fā)棒冰了！終于可以回家了！終于可以回家開空調了！終于又熬過了一天！
上課時作文 42
金色的果實成熟了，樹葉變黃了，小草也桔黃了，燕子也飛回南方去了，這個季節(jié)是收獲的季節(jié)，森林里的小動物們都在收獲一年的豐收果實，并忙著儲存過冬的食物。
小老鼠們也在忙著，在鼠洞里有一間教室，教室里有幾張桌椅，漆黑的墻壁，地板很干凈，這天晚上，教室里燈火通明，有一位白發(fā)蒼蒼滿臉皺紋的鼠老師正在給美美，洋洋，懶懶認真地上著課，老師認真地講著，有時還在黑板上寫著重點，三個小老鼠都認真仔細地聽著，眼睛都不感眨一下，這 時 老師拿出一張貓的`掛圖貼在黑板上，那只貓張著血盆大口，瞪著大眼睛，一雙鋒利的大爪子正向著它撲去，這時，懶懶嚇得馬上鉆到了桌子下面，嚇得直哆嗦，美美拿來一塊布把自己罩了起來，洋洋躲到角落里，閉上了眼睛，老師問懶懶：“你怎么了，我們正在上課呢？你到桌子底下干什么，快出來聽課。”可怎么叫懶懶也不出來，哆哆嗦嗦地說：“貓來了，貓來了，我們要沒命了，快躲起來呀！”老師看看洋洋說：“你閉上眼睛就沒事了嗎？你看不見他了，可人家能看見你呀，你不是在那做掩耳盜鈴的事嗎？你這個笨蛋�！边@時，老師拿出一個小冊子說：“你們看這是什么？”“防貓一百計”下面我給大家講解這個手冊上的招法，你們都學會了，就不會怕貓了。美美，洋洋，懶懶認真地聽著，終于松了一口氣，老師告訴它們以后無論遇到什么事情，都要用腦袋去想想，不要坐以待斃，一定會想出好辦法的。
上課時作文 43
小學六年級時，學校安排吳老師擔任我們的語文老師，同學們都高興地歡呼起來。吳老師是位女老師。她五官端正，待人和藹，平時總是穿著樸素的衣裳，從不追求時尚。
吳老師上課很輕松，只要認真聽她講課就行了。她從來不沖我們發(fā)火，同學們都喜歡她。有一次總結作業(yè)，吳老師指著一本本子說：“有一位同學把騰云駕霧的‘駕’字寫成了‘木’字底，看來那位同學可真不簡單，能騎著木頭上天�！痹捯魟偮�，教室里就像炸開了的油鍋，同學們都哈哈大笑，有的捧著肚子，笑得前府后仰；有的捂著嘴，臉都憋紅了；有的趴在桌子上，半天直不起腰；還有的甚至笑出了眼淚……
過了好一陣子，吳老師拍拍講臺說：“請那位同學注意點，以后坐飛機看云彩就行了。”又是一陣哄堂大笑。大笑之余，我們明白了寫字不能馬虎的道理。有一次，語文課上，吳老師讓我們自習。同學們不遵守紀律，教室里一片雜亂的`景象。有的同學東看看西瞧瞧；有的同學與同桌小聲說話；還有的“調皮蛋”做“鬼臉”，逗得周圍的同學“咯咯”直笑。這時吳老師唉聲嘆氣地說：“同學們，課堂紀律這么差，別說一根針，就是十根釘子――”同學們全都睜大眼睛望著吳老師，“掉在地上，你們也未必聽得見！”“啊，哈哈哈……”同學們笑了，同時也懂得了老師的用意。教室里安靜了，同學們都在埋頭寫作業(yè)，吳老師看著同學們專心的樣子，會心地笑了……這就是吳老師上課的風采。
上課時作文 44
今天，我們五年級⑷班的同學跳級上了大家的課程。
袁教授請了一位女同學回答，人的兩張名片分別是什么？那位女生回答：“我覺得吧，第一張名片就是父母給予的.，比如人的長相、身高等；第二張名片就是你后天練成的言談技巧�！�
接著，老師又說：“大家都去過服裝店吧，如果你帶妝去試衣服，售貨員說：‘請不要弄臟了我們的衣服�！憔蜁a生一種逆反心理，甚至故意要這樣做。假如她說：‘請不要讓我們的衣服弄花了您的妝容。’或許你就會想：是呀，我還要見朋友的，一定得小心才是，并且覺得十分親切�！�
然后，她又講了一個故事。從前有一個工廠，老廠長要退休了，提議讓一個坐了三年牢的小伙子接任廠長，受到了全體員工的反對。
選舉那天，老廠長站在臺上，對全體員工說：我也許是最后一次對你們講話了，因為新廠長即將產生。在你們投票之前，我給你們講一個故事。從前有個叫艾葉的人在海上航行，聽到了哭聲，就趴在船頭看海底，發(fā)現(xiàn)一大群魚蝦都在哭。他問它們?yōu)槭裁纯蕖ｔ~蝦回答：“龍王剛下了道命令，所有有尾巴的水生物都要斬首。”艾葉聽了，一陣疑惑。行了一段，又聽到一陣哭聲，看到一群青蛙也在哭，就問它們?yōu)槭裁匆部蕖Ｋ鼈兓卮穑骸拔覀儾恢例埻鯐粫嬢^我們做蝌蚪的經歷。”
選舉結束，這位小伙子當上了廠長。
如果老廠長去對一個個員工說服，那需要多少時間，還不知結果如何。由此可知，言談多么重要。
上課時作文 45
“叮鈴鈴”上可鈴響了，同學們爭先恐后地涌進教室。
有的同學構肩搭背地走進班級，有的同學像散步一樣悠哉悠哉地走進班級，有的同學一個箭步沖進班級……其中進班級最有特色的還要屬于許偉杰，他像被灌醉一樣，橫沖直撞的`闖進班級；如果說進班級最有氣勢的那也只有潘晨了，他揮舞著一只手，另一只手插腰，嘴里還咧咧著：“潘大爺駕到，是人的就給我死開�！毕翊罄蠣攤兯频�，更像京劇里凈角出場。
坐在位子上，老師眼中的“乖乖女”們早就掏出書本，雙手平放在桌子上，靜靜的等老師來�？墒�，總有那么一小撮人喜歡搗蛋，蹺起二郎腿，像舊社會的大財主。還有一個經典人物黃杭，唯恐天下不亂，發(fā)出陣陣怪叫聲，調皮的同學跟著起哄，班級就像菜市場。
這可惹火了講臺上的班長。只見她雙手插腰，神情嚴肅，指著吵鬧的同學說：“全班就屬你最吵，這可不是歌劇院，要唱歌，你到歌劇院唱去�！边@還著是立竿見影。雜吵聲小了許多。
這時，同學們派出去的偵察兵江煌大喊：“不好了，老師來了，快準備好，快！”
這下子，班上立刻鴉雀無聲，班長笑了。老師拿著書本，走進班級，掃視一下，點了點頭，這表示對我們的表現(xiàn)比較滿意。
一聲親切地問候，語文課來開了序幕。
上課時作文 46
今天剛開學，下午第一節(jié)上美術，我們美術老師，他的頭比較大，他是個男老師，老師在那里站了幾分鐘，a（媽媽不讓我說別人的名字，要不然同學看了會不高興的）同學就在說話，老師就訓他了一頓，其實他上學期表現(xiàn)的.很好，還是后備班長呢，可是這學期表現(xiàn)的不怎么樣，現(xiàn)在離下課的時間還很遠，我看看20分鐘之后再觀察他為好。現(xiàn)在老師讓我們畫小鳥，小鳥的身子翅膀可是很好畫，可是他的嘴，我老是朝右朝左朝下，我覺得朝下比朝上好看多了。老師又讓我們畫螳螂……最后，老師讓我們隨便畫個東西，我用了十分鐘畫了個飛機，這個飛機比較好，老師上課的時候，讓我們介紹介紹自己，等介紹a的時候，老師說：“尤其是你呀，聽話點”，老師已經訓了他好幾頓了，我畫完了我的飛機，我就借別人的彩筆上上顏色，就給老師看，老師說：“不錯”。
第二節(jié)課上英語，我們英語老師換成了銀老師，她是個女的，她來給我們上課，我們學了一些知識，我們還表演，表演的時候也用上了英語單詞，老師讓我們再讀一遍，然后再讓一些人上臺表演，我舉手了，可是老師沒叫我，我知道了，讀了的好象不能讀了。上英語課的時候，b同學老是趴著，還有人給他寫信，寫的信光罵他。老師還讓我們做游戲，我們傳球，傳來傳去，這么快就下課了。
剩下的兩節(jié)課是郭老師給我們講安全、調整值日生……
這開學的第一天上課情景多么熟悉啊~
上課時作文 47
昨天上了一天的數(shù)學課。今天早上，我盼望著數(shù)學和科學老師的到來，因為蔣老師說這星期三至星期五可能都是數(shù)學老師的課。
突然，一個熟悉又陌生的聲音在我耳邊響起，沒錯，是王老師的聲音。這節(jié)課王老師沒來前有很多人在說話、看課外書，他一走進教室，教室里立刻安靜下來，看課外書的`同學們手忙腳亂地把書放進抽屜里，王老師稍稍訓斥著我們......
其中他說的一些非常有哲理的話：人在距離中成長，學到老做到老，不想當班長的學生不是好學生。他的話讓我知道我和別人的距離很大很大，做人要活到老學到老，我想在腦子里裝的知識如滄海一粟，在知識的海洋里我所學的知識就如一滴水�？茖W家說如果一個人一生都在認真學習，那么他的腦子可以裝下二百五十億冊書，所以我認為自己的腦子還沒被激發(fā)出來，所以我要向科學家說的一樣學到老做到老。
這節(jié)課中，他還說了中國悠久的茶文化，作為中國人要懂一些茶文化。我知道了我們磐安種的茶葉是龍井綠茶，名叫“磐安生態(tài)龍井”，龍井是綠茶中的精品，中國的綠茶最暢銷。茶有綠茶、紅茶、黑茶、白茶......我們學校的“后花園”中種著綠茶極品中的極品—“黃金芽”，因為它的一顆嫩芽好似相同質量的黃金，所以叫黃金芽，去年黃金壓最低賣到七千、八千，最高賣到幾萬呢。
“叮鈴鈴”隨著一聲下課鈴，這節(jié)思品課就在不知不覺中“快速”下課了，好難忘、好輕松、好收獲的一堂課��！
上課時作文 48
當要下課時，大家都忍不住要跑走，”叮鐺！叮鐺！”下課鐘聲響起了，大家似龍一樣迅速地飛走了，有人去跳舞，有人去上廁所，有人去大操場玩……每個人要去的地方都不同，但是時間一樣不會給你多余的，它不會管你是有錢人或是窮人，時間都不會因為你而改變。
“叮鐺！叮鐺！”討厭的上課鐘聲又響了，大家為了拖延時間，所以用最慢的速度回到教室，上課的時候，有人在睡覺，有人在玩手機，有人在傳紙條……這些都是在我們班常發(fā)生的事，而且在下課的.前五秒，我們班都會同時在倒數(shù)，這讓我覺得很好玩。
上課了，大家的表情都非常嚴肅，而且只要老師說到有關歷史故事時，大家非常安靜，但是講到不相關課程的，大家都非常吵；相反的，下課的時候，大家都很吵，但是在廁所那里就很安靜，真的很奇妙！
我常常在想，如果每節(jié)都是下課時間，那該有多好，但是我想這是不可能的，我猜有些人也有跟我一樣的想法吧！唉！真希望可以實現(xiàn)這個愿望！如果一定要說的話，那戶外教學就完成我的夢了，不過僅有那短短的一天。
如果下課擁有無限的時間，那我們就不需要上課了，但是這樣我們也不會學到知識啊！所以我還是得面對事實，不過還是有好處的，所以沒有關系，上課跟下課都很好的！下課十分鐘的滋味，真的感覺非常神奇，讓我進入幸福的大地。
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