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以智慧為話題作文（精選91篇）
相信許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文是提供了個(gè)話題，但對(duì)取材范圍和表達(dá)方式不予限制的作文形式。那么你有了解過(guò)話題作文嗎？以下是小編收集整理的以智慧為話題作文，歡迎大家分享。
以智慧為話題作文 篇1
今天的天氣晴朗，我去在大路上，突然，天上一個(gè)藍(lán)色的絨球飛了下來(lái)，我一看，原來(lái)是多a夢(mèng)，多a夢(mèng)對(duì)我說(shuō)：“聽說(shuō)有一位高士其的人，身殘志堅(jiān)的'科學(xué)家，他口才好，文筆好……，人們無(wú)不佩服他�！焙枚返奈乙宦牐淠苋萑滔逻@個(gè)比我強(qiáng)的人呢？再說(shuō)我又是“小斗士”，不能讓人瞧不起，便對(duì)多a夢(mèng)說(shuō)：“帶我去會(huì)會(huì)他�！倍郺夢(mèng)一聽，便拿出任意門，讓我來(lái)到高士其爺爺身邊。
我一來(lái)，高士其爺爺就驚奇的問(wèn)到：“你是誰(shuí)？”“在下黃某，是和你來(lái)比智慧的�！薄昂�，那就開始吧！”
我出口：“先猜謎語(yǔ)，我先說(shuō)，黃外衣，中銀身，彎象刀？打一種水果”�！跋憬叮遣皇前�？”我一聽，目瞪口呆，只點(diǎn)點(diǎn)頭，高士其爺爺也出了一個(gè)：“紅黃衣，白果肉，果汁甜？也打一種水果”。我不假思索了起來(lái)：“蘋果嗎？”高士其爺爺聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想這黃某的智慧還算可以，有的比了。我又出了一道：“有翅膀，是種鳥，不會(huì)飛，只會(huì)跑？打一種鳥”。高士其爺爺脫口而出：“鴕鳥”我聽了張口結(jié)舌。高士其爺爺又出了一題：“貝多芬有什么品質(zhì)？”“這不是謎語(yǔ)吧！”“沒事！”我思索了好一會(huì)兒，說(shuō)：“身殘志不殘的品質(zhì)吧！”高士其爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好了，不比猜謎語(yǔ)了，比詞語(yǔ)接龍吧！”“好！”高士其爺爺爽快的答應(yīng)了�！拔蚁葋�(lái)，鳳凰”�！靶币艨刹豢梢�？”“可以”�！澳蔷忘S色”�！吧世_紛”“分?jǐn)?shù)”“數(shù)學(xué)”“學(xué)習(xí)”“習(xí)作”“作文”“文章”“章篇”……戰(zhàn)了好幾回合，說(shuō)了共有5千個(gè)詞之多，我在“紛紛”這里失誤了。
“不比詞語(yǔ)接龍了，比誰(shuí)算數(shù)快”�！皁k！”我拿出兩本本子，每本上的題目是一樣的，共有100道，給高士其爺爺一本，自己一本，大喊：“開始”，我和高士其爺爺像趕作品一樣，奮筆疾書，只見沒過(guò)十分鐘，兩人的計(jì)算題都算完了，開始比時(shí)間：兩人同一時(shí)間完成，比答案，一模一樣，沒有任何差分。我想：我的水平提高了。
突然，多a夢(mèng)叫了一下我，說(shuō)：“該回家了”。我聽了，便對(duì)高士其爺爺再見，高士其爺爺說(shuō)：“再好好學(xué)習(xí)，以后有空再比一次”。我一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，連聲大喊“ok”心想：我現(xiàn)在開始可要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，不要驕傲自大。
以智慧為話題作文 篇2
作為我們班的首發(fā)控球后衛(wèi)，在球場(chǎng)上得分根本不用我操心，我要做的最重要的是如何串聯(lián)好隊(duì)友，找到最好的得分方式。
這正如偉大的斯托克頓，二十年職業(yè)生涯，總得分不過(guò)一萬(wàn)六千多分，而他卻長(zhǎng)時(shí)間占領(lǐng)著助攻王的寶座，二十年來(lái)無(wú)人撼動(dòng)。又如白巧克力威廉姆斯，把他的傳球變成了控位的代言詞。所以，擁有傳球的智慧，是十分必要的。
我在球場(chǎng)上，也常常效仿他們的傳球。
在一次比賽中，我便把傳球發(fā)揮到了極致。當(dāng)我們隊(duì)的一群愣頭青面對(duì)對(duì)面的一群防守怪獸時(shí)，傳球的智慧就表現(xiàn)了出來(lái)。
首回合，在陣地戰(zhàn)中，持球的我急切的尋找著隊(duì)友是否有空位投籃的機(jī)會(huì)。對(duì)手防得死死的，根本沒有一絲空隙讓我得逞，我只能自己先假裝突破了。我的雙腳如上了發(fā)條一般加速，到內(nèi)線準(zhǔn)備上籃，對(duì)手立刻包夾我。然而我早已瞥見底角的隊(duì)友處于空位中，只用了一個(gè)簡(jiǎn)單的背傳就把球傳給了他，他倒是一點(diǎn)也不緊張，中投抬手就來(lái)。下一回合，對(duì)手顯然學(xué)聰明了，運(yùn)用人盯人的土方法，絕對(duì)不包夾，給我們每個(gè)人最大的限制。但是他們?cè)趦?nèi)線不占優(yōu)勢(shì)，我們的中鋒比他們高得多，我正是意識(shí)到了這一點(diǎn)，一個(gè)拋傳直接送到內(nèi)線，后者強(qiáng)打得手。
接下來(lái)相信你們也應(yīng)該知道了，中投手感一向柔和的我，竟沒有一次出手投籃，而是運(yùn)用傳球的智慧一次一次見縫插針，讓對(duì)手的防守土崩瓦解。這便是傳球的'學(xué)問(wèn)，作為一個(gè)控球后衛(wèi)的必修課。
籃球是一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，而想要打好進(jìn)攻，關(guān)鍵在于傳球。不僅僅是控球后衛(wèi)，其他的四個(gè)位置也是。不僅僅在陣地戰(zhàn)中，在快攻中要想流暢，也要無(wú)私地傳球。為什么1996年的爵士隊(duì)差點(diǎn)掀翻公牛王朝，正是因?yàn)樗雇锌祟D帶領(lǐng)著隊(duì)友，以傳球搭建信任的橋梁，以“無(wú)私”打好比賽。傳球的智慧，不在于你的技術(shù)有多么的高超，而是在于你和隊(duì)友之間的信任有多么牢固。這正如人與人之間的交往一般，信任是人與人之間增進(jìn)友誼的橋梁，而自身的榮譽(yù)有多少，全都是次要的。
傳球的智慧，正是信任的智慧，在生活中多多運(yùn)用這種智慧，肯定可以傳出漂亮的信任之球。
以智慧為話題作文 篇3
誠(chéng)然，學(xué)習(xí)沒有捷徑，但學(xué)習(xí)的方法又不是一成不變的：在觀察社會(huì)中體驗(yàn)生活的姿態(tài)、在對(duì)自然的哲思中，在質(zhì)疑看似無(wú)暇的前人中實(shí)踐出屬于自己的一片新天地。用智慧的方式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也許會(huì)變得更有趣更高效。
他出入夜色籠罩的小巷，在黎明的晨曦中叩開一扇又一扇暗藏故事的門，他在感受世態(tài)炎涼和百味人生中奠基著自己獨(dú)特的.音樂風(fēng)格。他默立在墻角陰影中看街邊行人的嬉笑怒罵，他會(huì)在城市最角落徜徉，與那些身份最卑微的小市民攀談、交流他或她的曲折人生。然后他會(huì)為它們譜曲作詞仿佛在深邃夜空中穿梭的音符用最為精巧的黑色幽默讓你笑著淚流滿面。又有誰(shuí)能讀懂七號(hào)公園夜色中閃爍的街燈、初春覆雪的斷橋？許嵩，已經(jīng)用它超越二十出頭同齡人的社會(huì)體驗(yàn)徹底改變自己的曲風(fēng)。他的音樂似乎已不再限于單純的說(shuō)唱，而是以一種觀察家的姿態(tài)重新審視這個(gè)不凡的世界。他在體驗(yàn)社會(huì)的過(guò)程中學(xué)到了更多，更重要的是，他讓他的音樂和生活貼得更近。
他隱居山林結(jié)草為廬，在黃昏歸鳥中潛心聆聽自然的潛臺(tái)詞、他把自己的人生寄托給了田園于是更領(lǐng)悟了真正意義非凡無(wú)解的人生。因?yàn)橐蝗篲官污吏空負(fù)了他的理想，才有了他不為五斗米折腰的佳話。隨手搭起的茅草屋、荒草叢生的畝許荒地，他就是在這種純真的生活中思考那些更為純真的生命。東籬下俯拾皆是的雛菊、云間隱逸的南山，晨起理荒穢是他的生活寫照、黃發(fā)垂髫、并怡然自樂是他的社會(huì)構(gòu)想、門前五柳是他多情人生的寫照。陶潛，潛于林而心已逸于外。
行動(dòng)是檢驗(yàn)真知的唯一途徑，就像中舉的范進(jìn)，在人們對(duì)舊社會(huì)的一片質(zhì)疑聲中，單純只是因?yàn)橐粋�(gè)中舉，他依舊高興得如同邁進(jìn)了一個(gè)新天地這是目光短淺和迂腐帶來(lái)的悲劇。孫中山、黃興、蔡元培等一干人，不僅敢于面責(zé)統(tǒng)治中國(guó)近兩千年的封建王朝，還敢于向它發(fā)起挑戰(zhàn)。起義門前大作的槍聲、一夜無(wú)眠的大武漢在火光中成了革命的先行者。若是沒有這個(gè)辛亥年的質(zhì)疑和無(wú)畏者的實(shí)踐，青天白日何能驅(qū)散籠罩華夏大地逾千年的茫茫霧靄？
在生活中體驗(yàn)、在自然中思考、在社會(huì)中實(shí)踐，智慧的學(xué)習(xí)也許改變的不僅僅是自己，甚至還有你、我、乃至這個(gè)社會(huì)。
以智慧為話題作文 篇4
從小他們便說(shuō)我聰明，也許是頭腦靈活的緣故，貪玩、難以集中精神的我仍能總是取得令家長(zhǎng)、老師和自己都滿意的成績(jī)。久而久之，每看到“智慧”這個(gè)詞，總覺得它是屬于我的。在爺爺?shù)挠绊懴拢液芟矚g下棋。但我是急性子，從不肯好好坐下來(lái)，靜下心向爺爺學(xué)一次棋，偏偏我又喜歡纏著爺爺與我“切磋”棋藝，于是爺爺每次都會(huì)讓我贏。我理所當(dāng)然地認(rèn)為這一次也不例外。我首先落下一顆白子，然后催著爺爺快點(diǎn)。
爺爺仍是帶著一如既往的微笑，不緊不慢地落下一顆黑子。片刻間，棋盤上就星星點(diǎn)點(diǎn)地落滿了黑的、白的圍棋子，錯(cuò)落有致的樣子。沉思片刻后，爺爺下了很明顯的一著讓棋。我立刻嚷起來(lái)：“爺爺！你不要讓我啦！你是不是看不起你的乖孫女？是不是嘛？”
“好好好，那我就不讓著你啰！”爺爺還是寵溺地笑，把棋子下到了另一個(gè)“陣營(yíng)”中。我?guī)е贸训臍g喜不假思索地落下了又一顆子：吃！下一步就可以把爺爺?shù)暮谧映詡�(gè)片甲不留！想到這里，不禁喜形于色。
然而爺爺?shù)南乱徊狡迨俏沂剂喜患暗模杆俚囟伦×宋椅ㄒ坏穆┒�，然后開始一顆一顆拾起棋盤上的白子。我擺出平時(shí)撒嬌的無(wú)賴神態(tài)，拉著爺爺?shù)囊滦�，說(shuō)：“不要嘛爺爺，人家差點(diǎn)就可以贏你了！”
“哈哈哈，你啊！你��！”爺爺笑起來(lái)，把棋子撒到棋盤上，那個(gè)并不精妙的棋局頓時(shí)亂了。接著爺爺說(shuō)：“你知道什么是智慧么？”
我狡黠地笑著：“我所擁有的才智就是智慧呀！”爺爺笑著搖頭：“你知道嗎？聰明和智慧是兩回事。聰明是解決問(wèn)題的能力；而智慧，是參透生活的禪意，是謙和的`忍讓，是不屑的傲骨。智慧的人從不因小事而心驕氣傲。我的寶貝孫女，你像太陽(yáng)花，有無(wú)窮盡的活力，但是你浮夸，你驕傲，你被暴風(fēng)雨所影響。你要記住，即使少了陽(yáng)光的庇護(hù)，也要生長(zhǎng)出頑強(qiáng)的根，從來(lái)不會(huì)泯滅，它在人的血脈中流淌著，永不干涸。
以智慧為話題作文 篇5
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“放棄未必不是最壞的選擇�！笔前�，有時(shí)候，放棄也使一種聰明的選擇。在遇到一些困難和挫折，放棄去拼搏，也許你會(huì)獲得意外的收獲。
在神奇的自然界中，有些動(dòng)物選擇了放棄自己本身的才能，卻生活的比以前更加輕松。在很久很久以前，在寒冷的南極，有一群企鵝要飛去其他的地方覓食，但有一只雌企鵝因?yàn)槌岚蚨绦椴荒茱w翔。企鵝的大部隊(duì)已經(jīng)啟程了，她很著急也很沮喪。有一只雄企鵝卻默默的留了下來(lái)陪她一起生活。他們一起下海捕魚。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不飛行，翅膀退化越來(lái)越短，但是他們的游泳技術(shù)卻越來(lái)越高。從此，他們過(guò)著安定的生活。
這或許是一個(gè)唯美的愛情故事，但是，他們放棄了天空中的`生活，卻獲得了安定的海洋生活。放棄，有時(shí)也是一種智慧。
從古至今，也有許許多多的名人放棄了功名利祿，卻獲得了平穩(wěn)安定的幸福生活，陶淵明則是一個(gè)很好的例子。
生活在北宋時(shí)期的陶淵明因?yàn)椴幌矚g朝廷上的人以為功名利祿而勾心斗角的生活而選擇遠(yuǎn)離世俗到偏遠(yuǎn)的大山深處生活。他每天悠閑自得的生活在大自然里，“采菊東籬下，悠然見南山”便是他的真實(shí)寫照。這樣，放棄勾心斗角的物質(zhì)生活，換來(lái)安逸自得的悠閑生活，何樂而不為呢？這就是放棄的智慧。
我曾今看到一個(gè)故事，他就是講的放棄也是一種智慧。從前，一個(gè)老者領(lǐng)著一群孩子到森林里游玩。他們找到了一片神奇的石林，這里面有很多好看的石頭，孩子們都挑了許多石頭準(zhǔn)備帶回家，他們?cè)谧叱錾值臅r(shí)候，因?yàn)槭^的緣故，不少孩子都累的氣喘吁吁。老者見狀便說(shuō)“你們把一些大而重的丟棄了，不就不累了么�！焙⒆觽冎荒苓@樣做了。他們?nèi)酉氯A麗而又沉重的石頭，選擇了小而輕的。于是，他們很輕松的就走出了森林。
放棄，雖然是一件讓人們覺得很遺憾的事情，但有時(shí)，它也是一種智慧，聰明的選擇。我們與其因?yàn)橐患虑槎臒┮鈦y，苦不堪言的時(shí)候，那就放棄吧。放棄一些對(duì)于你來(lái)說(shuō)不能達(dá)到的東西時(shí)。有時(shí)候還會(huì)獲得你意想不到的結(jié)果。放棄，也是一種智慧。
以智慧為話題作文 篇6
湛藍(lán)的天空中飄浮著片片白云，似火的驕陽(yáng)不知疲倦地炙烤著大地，路邊的小草全都沒了精神，耷拉著腦袋。
我愉快地跟著媽媽的腳步來(lái)到了那片已成熟的花生地。花生的葉片都呈現(xiàn)出碧綠色，在風(fēng)中搖曳著身姿，使人心頭不禁涌現(xiàn)出一分驚喜。
媽媽告訴了我挖花生的技巧后便開始干活了，我由于太興奮，并沒有過(guò)多注意媽媽告訴我的技巧。我用鋤頭用力地向一株花生苗鋤了下去，結(jié)果卻因用力過(guò)猛，把花生苗硬生生地給攔腰截?cái)�，挖出的花生有的粉身碎骨了，有的裹在泥土中就是不肯露臉。但第一次的失敗卻并沒有讓我認(rèn)輸。于是，我便開始挖第二株，如此往復(fù)，任憑我累得滿頭大汗，卻沒有挖出形體完好的花生，只給花生地里徒增了一片狼藉。
正在埋頭苦干的媽媽看到我這邊的慘景，無(wú)奈地走過(guò)來(lái)，幫我挖出那還埋藏于地底的一顆顆花生。媽媽一邊認(rèn)真挖出花生，一邊說(shuō)道：“挖花生也只需要技巧的，你看那些枝葉比較茂盛的花生苗，那些地下便有很多花生，挖的時(shí)候就需要離葉子遠(yuǎn)一些。”媽媽不時(shí)用鋤頭在地上給我畫出一個(gè)范圍，我按照媽媽的指導(dǎo)，又在田地里用力地挖起來(lái)，果然，一顆顆淡黃的花生被我一一挖出來(lái)，呈現(xiàn)在我的面前，散發(fā)出清新的芳香。我頓時(shí)明白了勞動(dòng)也需要智慧。
挖完花生，我們便需要把花生挑回家。我把扁擔(dān)放在肩上，剛一起身，肩頭一陣巨大的壓邊傳過(guò)來(lái)了，直壓得我生疼，剛走兩步，便立刻搖晃起來(lái)，沒辦法，我只好停了下來(lái)。這是媽媽帶著微笑走了過(guò)來(lái)，把擔(dān)子上的繩子向上卷了兩下，這時(shí)我便感受到肩上的.擔(dān)子突然不是那么重了。媽媽看著我疑惑的眼神，便立刻帶著微笑解答到：“挑擔(dān)時(shí)，重心要低，而且要跟著扁擔(dān)的節(jié)奏，不然受苦的的只能是你自己�！卑凑諎寢尩脑�，我輕松地挑著擔(dān)子，仿佛有著愉快的旋律伴隨著我，悠悠地向前走去。這時(shí)，我明白了勞動(dòng)中蘊(yùn)含著美麗的智慧。
夕陽(yáng)西下，金色的霞光映在我和媽媽的身上，滿載著勞動(dòng)果實(shí)，隨扁擔(dān)的節(jié)奏一步步地向前走去，走在碧草夾道的田間小徑，我的嘴角不禁浮現(xiàn)出一絲笑容，細(xì)細(xì)品味著勞動(dòng)中美麗的智慧。
以智慧為話題作文 篇7
朋友，我正幻想著，也沉思著。
我想象我有一對(duì)潔白柔順的翅膀，從未梢到開端，絲滑柔順，亦如我，從少年到青年，越發(fā)堅(jiān)毅，越發(fā)倔強(qiáng)。
穿過(guò)冗長(zhǎng)黑暗的走廊，看見你微笑的臉。有些蒼白，略微無(wú)助。我聽見你在我耳畔的低語(yǔ)，劃破一整世紀(jì)的陰霾，溫暖我心。
是你，賜予了我這雙翅膀。我該如何報(bào)答你呢？
你沉默。
我再一次審視這對(duì)翅膀。心里充滿了感激，充滿了彷徨。我停止揮霍，停止所有那些因虛榮、因驕傲而進(jìn)行的.堆砌工程。那些看似牢不可破的誓言---瞬間，轟然坍塌。抬頭依舊是那張微笑的臉。
我忽然有些絕望。你是墜入凡間的天使，而我，如此渺小。你引著我向上攀爬。你說(shuō)，不要輕易使用那對(duì)翅膀，因?yàn)槟氵�沒有學(xué)會(huì)如何行走。我愕然。難道，這雙翅膀，只是擺設(shè)？只是暢想？
他是智慧從心底散發(fā)的愛的光輝凝聚成的智慧。隨著成長(zhǎng)，你擁有的智慧將不可估量。可是成長(zhǎng)的時(shí)候，你怎么能司儀浪費(fèi)智慧？成長(zhǎng)，是摔跤過(guò)后又爬起來(lái)的堅(jiān)韌，是勤奮與叛逆的結(jié)合。只有到最后一刻，你才能運(yùn)用智慧。
你的低語(yǔ)仍在耳畔回響。我奮起努力。不在乎那些燈上三更的時(shí)光，不埋怨那些煩瑣與復(fù)雜，不后悔走過(guò)的道路，不回首曾經(jīng)的輝煌。我以為我可以運(yùn)用那雙翅膀了。
為什么不再等一等呢？你的眸淹沒在悲傷中。
我不語(yǔ)。其實(shí)，這世上有一個(gè)詞語(yǔ)叫“奢望”，有一種生物叫“人類”，而只有人類，明白奢望。
可能我又錯(cuò)了。我不是為了夢(mèng)想，而是為了能駕馭那翅膀。我跌入了深淵，滿口狡辯。你仍然微笑，寧?kù)o沉穩(wěn)。
面壁的日子，我想明白了許多。我對(duì)你懺悔我的罪過(guò)，講述我的思想。之后我學(xué)會(huì)了用腳行走，不靠他人的力量。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)自信。我只想著夢(mèng)想。
我終于使用了智慧的翅膀，再蒼穹騰飛，看見你，散落在世界各處，像幫助我一樣予人溫暖。我不禁微笑。
以智慧為話題作文 篇8
隱者智，道者慧，謂之智慧者，世尚稀矣。
——題記
“智慧”二字，世人曉聞而皆未知。古人曰以智，破塵世隱者，眼前清水背后山，不穢不為，自樂諦；而謂于慧，則乃是道，清凈無(wú)為，藏玄妙之機(jī)而入高境。
鬼谷子冠智，老子冠慧。此二人清修脫俗，皆古之集智慧大成者。鬼谷子雖隱，生孫、龐、蘇、張，于戰(zhàn)國(guó)亂世立績(jī)，操持天下，憑其默，直隱。老子亦德名道祖，講道，書道，統(tǒng)乾坤于冊(cè)�？浊饑L問(wèn)學(xué)于聃，又言：“朝聞道，夕死可矣�！崩献訛闀r(shí)形仙，悠然紫氣駕青牛，出函谷無(wú)所終。其當(dāng)乃始道也。
自古來(lái)，人間污濁甚多，不致斯人猶清明。若屈平、朱熹、王守仁諸輩，忽忽中已安自得智。寥寥智士，稱慧者亦孤然無(wú)幾。元隱道名家，有出才者，亦有庸士�？v觀古今，可稱謂“智慧”者，況尚無(wú)哉！
大智大慧，行成莫為難！茫茫人間，方行者稀，欲行者空空數(shù)人。朱子道：“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新�！比黄淦剿禺吷鷱奈粗留�，卻存此名句，何也？斯地為昔孔子講學(xué)處也！然華夏之智慧，乃道儒二家并成耳，道質(zhì)緣何？為儒文化之滋養(yǎng)哉！
智慧，并未定諸事切實(shí)而確優(yōu)。何謂高？通達(dá)明理，未可定誤即不必也，無(wú)非須確者確，誤者誤，糊涂幾遭未嘗不可？人常道：“難得糊涂�！睍r(shí)誤判亦能為正，智慧也。
小聰明，大智慧。聰者拘節(jié)，智者察體；聰者認(rèn)理，智者應(yīng)通；聰者行事成準(zhǔn)，智者行事善穩(wěn)；聰者聰惠，智者智慧；聰者樂動(dòng)而彰顯己才，智者好靜而伸延己能。同觀瀾起江河，智者眼見為澎湃之汪洋而置若溪澗，聰者反之。
自庸才始，大讀典籍，洗凈心靈脫垢而善其性，若悟若修，行以智慧者本德行，遂可清修，欠者德名有成，善者超凡入圣。弘觀以四方，智慧者缺，則文儒攬賢者未少，同家出，修身養(yǎng)性各有門道，大智賢皆修文而出，卻不虛。仁、義、禮、智、信，居以智，此乃文化，必修耳，然推智慧修身即揚(yáng)中華文化！
以智慧為話題作文 篇9
智慧是一種魔力，可以讓生命綻放華彩。
我曾在書上看到過(guò)一個(gè)這樣的故事，一天，一個(gè)美國(guó)女孩瑪麗開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)手持刀的男子兇狠地站在門前�！安缓�，遇到劫匪了”這一念頭驟然躍入瑪麗的腦海。但她迅速地鎮(zhèn)靜下來(lái)。微笑著說(shuō)：“朋友，你真會(huì)開玩笑，你是來(lái)推銷菜刀的吧？我喜歡，我要一把。”接著便讓男子進(jìn)屋，還神采奕奕地對(duì)男子說(shuō)：“你很像我以前一個(gè)熱心的鄰居，見到你我真高興，你要咖啡還是茶？原來(lái)滿臉殺氣的男子竟然有些拘謹(jǐn)起來(lái)，忙結(jié)巴的說(shuō)：“謝謝，謝謝�！逼态旣愘I下了那把菜刀，男子拿了錢遲疑了一下便走了。在轉(zhuǎn)彎離去的一剎那，男子對(duì)瑪麗說(shuō)，：“小姐，你將改變我的一生”。最后，智慧讓瑪麗拯救了別人，也拯救了自己。
在邪惡者的面前，智慧是戰(zhàn)勝敵人的武器；在怯懦者的面前，智慧會(huì)讓人變得勇敢；在生命的面前，智慧是無(wú)與倫比的力量，讓生命獲得新生。當(dāng)我們面對(duì)困難的.時(shí)候，智慧的人不是逃避，而是積極尋找解決的方法，化解危難。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，智慧讓人們保持平和的心態(tài)，走向更大的勝利。同時(shí)，智慧還可以變腐朽為神力，使本來(lái)很難堪的事變得賞心悅目，成為美談。
智慧還會(huì)讓你懂得快樂人生，懂得讓你更好的認(rèn)清自己，懂得讓你學(xué)會(huì)為他人喝彩，懂得讓你聰明豁達(dá)的處世。
擁有智慧，知識(shí)才能彰顯魅力，擁有智慧，生命才能綻放華彩；擁有智慧，世界才變的異常精彩。讓我們?nèi)松汲錆M智慧吧！
以智慧為話題作文 篇10
智慧是什么？智慧是克服人生道路上的困難，走向成功。
那是烈日炎炎的一天，太陽(yáng)散發(fā)出的強(qiáng)光正打在我的頭上，路邊的小狗熱得吐出了舌頭，行人們的額頭上滿是豆大的汗珠，整個(gè)世界顯得是那么得炎熱。放學(xué)之后，我和葉子走在街頭的小路上。突然，一個(gè)叔叔遞給我們一張跆拳道的報(bào)名單，我和葉子兩個(gè)人兩眼放光，都想讓業(yè)余生活豐富一些，便一起報(bào)了名。
有一次，我正在學(xué)習(xí)太極一章，剛開始時(shí)，我總認(rèn)為還挺好玩的，可是，事實(shí)卻出乎意料，我一次也沒有打?qū)^(guò)，我干脆放棄了學(xué)習(xí)太極一章，用力出拳時(shí)我就像在拍灰塵一樣，教練看見了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“卓傳琪，干什么��！太極一章可不是你這么打的。”我心不在焉地回答：“教練，我能不學(xué)這個(gè)什么太什么章的嗎？反正我都學(xué)不會(huì)�！苯叹毬牶螅櫫税櫭碱^，對(duì)我說(shuō)：“這叫太極一章，還有，你不試試怎么知道自己不會(huì)，人生不會(huì)一帆風(fēng)順的�！甭犃私叹毜�.話，我的腦門像是開竅了一樣，開始拼命地訓(xùn)練。
在我訓(xùn)練的過(guò)程中，手里和頭上的汗不斷地往下滴。此時(shí)，我的腦海中就剩下了太極一章的動(dòng)作，教練一會(huì)兒讓我將手縮回去一點(diǎn)，一會(huì)兒把腿抬高一點(diǎn)，導(dǎo)致我單腿站立了好久，我不停地打，不停地打，不停地重來(lái)，不停地重來(lái)……最后，我在無(wú)力中看見了光芒萬(wàn)丈的力量，我終于克服了人生道路上的困難，終于學(xué)會(huì)了打太極一章！
克服人生道路上的困難走向成功，這便是智慧！
以智慧為話題作文 篇11
我是個(gè)十分喜歡讀書的女孩子，在我的書房里有許多課外書，只要一有時(shí)間，我就愛鉆到我的小書房里看書�？磿泻芏嗪锰帲坏茏屛覀�?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以讓我們擁有無(wú)窮的智慧和力量。
秋天的時(shí)候，我在家里養(yǎng)了兩條小金魚，它們長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴、紅紅的鱗片、大大的'眼睛、小小的嘴巴，可漂亮了。
一天，我朋友來(lái)我家找我玩，一進(jìn)門，她就被放在桌子上的兩條小金魚給吸引住了，圍著魚缸轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去仔細(xì)地琢磨著。突然，她好奇地問(wèn)道：“咦？這兩條可愛的小金魚一直睜著眼睛，難道不睡覺嗎？”這時(shí)，我想到了我曾經(jīng)看過(guò)的一本書叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》，上面講到：金魚其實(shí)也需要睡覺的，只不過(guò)它的眼睛沒有眼瞼，無(wú)法把眼睛閉上，所以它睡覺時(shí)總是睜著雙眼。金魚在魚缸里游來(lái)游去，那是在運(yùn)動(dòng)玩耍；如果它在水中不動(dòng)，只有鰓在一開一合地喘氣，那就是在睡覺。我把知道的都告訴了她，她說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣呀，那你能把那本書借給我看看嗎？”“沒問(wèn)題！”我從書房里找到《十萬(wàn)個(gè)為什么？》借給了她。我還對(duì)她說(shuō)：“以后我們有時(shí)間，還是要多看書，讀書可以讓我們了解更多知識(shí)�！�
書，在我的生活當(dāng)中，就像無(wú)邊無(wú)際的大海，而我就是大海里的那只小帆船，正在不停地劃動(dòng)著知識(shí)的雙槳，去探索大海深處的奧秘。
以智慧為話題作文 篇12
現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)，書籍隨處可見，從漫畫到名著，從紙質(zhì)書到電子書，種類繁多，各不相同。因此，就會(huì)有許多像我這樣的“小書蟲“誕生。我家里就有滿滿一書柜的書，各式各樣、應(yīng)有盡有，滿足了我對(duì)書的各種需求。
我愛看書，因?yàn)闀芴找毙撵`。當(dāng)我在書的海洋里暢游馳騁，美妙而精彩的神話故事、可歌可泣的感人小說(shuō)、令人肅然起敬的英雄人物，讓我浮想聯(lián)翩，如癡如醉，久久不能忘懷。
記得有一次，我向好朋友借了一本《笑貓日記》。吃過(guò)晚飯，我抱著書坐在沙發(fā)上津津有味地讀著，爸爸的`一句關(guān)心“在客廳看書光線太暗了”我都沒聽見，直到他幫我打開射燈，我才從書里的情節(jié)中驚醒，茫然地望向四周，發(fā)現(xiàn)爸爸和藹的面容，我不好意思地低下了頭。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我又看了很多頁(yè)，爸爸一直在催我早點(diǎn)睡覺，可書中的情節(jié)像巨大的磁鐵一樣吸引著我，我遲遲不肯放下書。當(dāng)我如饑似渴地把最后一頁(yè)讀完合上書時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十一點(diǎn)鐘了，看書的時(shí)候時(shí)間真的就像小馬車，飛快地流逝。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺得很有道理，我們得從書中獲取知識(shí)，有了豐富的知識(shí)才能更好地生存。然而，并非所有的書籍都對(duì)我們有益，判斷一本書的好壞，我想，只有時(shí)間能夠證明。
以智慧為話題作文 篇13
這天，熊貓媽媽正帶著剛學(xué)會(huì)走路的三只熊貓“黑黑、白白、灰灰”來(lái)到公園里散步。
在一片黑暗的叢林里，有一對(duì)發(fā)著金光的眼睛正注視著熊貓母子。他見時(shí)機(jī)一到，就撲到熊貓母子面前，對(duì)他們說(shuō)：“好餓啊！終于有午餐了！”說(shuō)完便用舌頭舔了舔嘴巴。
熊貓媽媽見是一只大老虎，便拼命保護(hù)著孩子。結(jié)果自己被老虎給抓住，關(guān)進(jìn)了黑屋子里。
黑黑說(shuō)：“我先去救媽媽�！闭f(shuō)完，更挺直身子，邁著堅(jiān)定的步伐，來(lái)到老虎門口。黑黑用腳使勁踢門，過(guò)了一會(huì)兒，門開了，出現(xiàn)了一個(gè)黑沉沉的影子。黑黑一見老虎那胸前的八塊腹肌，就連腳也站不穩(wěn)，暈了過(guò)去。老虎用爪子把黑黑抓進(jìn)了屋子。
白白見黑黑被抓了，對(duì)自己說(shuō)：“我來(lái)了！”說(shuō)完慢慢地走了過(guò)去，用雙手使勁敲門。過(guò)了一會(huì)兒一陣兇猛的怒吼聲向白白襲來(lái)。白白一聽立刻暈了過(guò)去，牙齒緊閉地倒在了地上。老虎又用爪子將白白抓進(jìn)屋里。
灰灰見了，就使勁地想辦法�；一矣美匣⒓议T前的鏟子鏟出了一個(gè)又大又光滑的`洞。然后從不遠(yuǎn)處的山上，拿來(lái)一片又大又綠的樹葉，鋪在大洞上面。灰灰來(lái)到老虎家門前，說(shuō)：“喂！丑八怪！王八蛋！二蛋！流氓！快出來(lái)，別裝作膽小鬼了！”
老虎一聽，立刻打開門，來(lái)追灰灰�；一遗艿酱蠖磳�(duì)面，老虎縱身一躍，躍進(jìn)了大洞里。
灰灰見老虎掉進(jìn)了洞里，終于救出了母親和兄弟們。?
以智慧為話題作文 篇14
記得那是一個(gè)悶熱的暑假，我和表弟在房間玩耍，不料，表弟把門給鎖上了，門接著就開不了了！鑰匙也找不著！表弟十分害怕，便號(hào)淘大哭了起來(lái)。雖然媽媽打了個(gè)電話給爸爸，叫他趕回家來(lái)開鎖，可我還是心急如焚，忐忑不安，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
我下意識(shí)地掃視著房間里的一切。忽然，我瞟到了那幾條鐵絲，眼睛“哧溜”一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。我拍了拍已泣不成聲的表弟說(shuō)：“別哭了，我有辦法！”
表弟減小了哭聲，帶著哭腔兒地問(wèn)我：“什么辦法？”我神秘地一笑：“不告訴你！”
表弟見狀，又哭了起來(lái)。
我先用剪刀將鐵絲裁出一段，再用兩頭不斷地往孔里截，然后摸清鑰匙孔的形狀，表弟的哭聲戛然而止，一臉迷茫地凝望著我。
然后再拿一把小剪刀和鐵絲伸向孔內(nèi)，固定好，一轉(zhuǎn)，門“啪”地一聲打開了！
表弟破涕為笑，高興得手舞足蹈：“耶耶！耶！”我那時(shí)非常有成就感！樣子別提有多神氣啦！姨媽夸獎(jiǎng)我：“好聰明喔！”
我“口是心非”地說(shuō)：“沒有啦，碰巧而已�！钡�，我的`心里已正在得意洋洋地樂著呢！這時(shí)，爸爸和兩名員工拎著大大的工具箱回到家來(lái)“搶救”我們了！爸爸頓時(shí)目瞪口呆：我表弟安然無(wú)恙地在客廳！我迎上去自豪地說(shuō)：“這是我用智慧解決的問(wèn)題！”爸爸向我豎起了大姆指，媽媽也向我投來(lái)贊許的目光及微笑。
這次教訓(xùn)，讓我懂得了遇事要沉著冷靜，多想辦法。因?yàn)橹腔鄣牧α渴菬o(wú)限的。
真是應(yīng)了那句話——世上無(wú)難事，只怕有心人。
以智慧為話題作文 篇15
小時(shí)候，常忍不住用手去撥弄亭亭玉立于水中的水仙，摸摸它幼小的花蕊，掐掐它圓滑濕潤(rùn)的根莖，訝異于一汪純粹的水怎能涵養(yǎng)出這樣?jì)擅赖幕?蓮花池底尚有三尺爛泥，仙人掌下還有萬(wàn)頃黃沙，小小水仙卻只依托巴掌大的水杯長(zhǎng)大。
后來(lái)，我才明白，那不是一種存心惹人憐愛的姿態(tài)，也不是痛苦無(wú)奈的掙扎，更不是自視清高的`寡淡，而是一種真正生存的智慧。
每一種生命都有其特殊的生存方式。蒼鷹注定飛翔，它將孩子摔下斷崖，一根根磨去老化的爪子，都不是為了獲得人類的贊美，僅僅是它習(xí)慣于這樣生存罷了。所謂“生命的頑強(qiáng)”，是否只是我們一廂情愿的戲碼?或許我們不必用太華美的言語(yǔ)去修飾黃山蒼勁挺立的迎客松，也無(wú)須對(duì)著貴州的石樹嘖嘖圍觀，它們不過(guò)是在逆境中尋找到了一種有效的生存方式。它們無(wú)意突破自然鐵律，也無(wú)意去向什么是智慧。
智慧是一朵開到恰好的花，在正確的時(shí)間、正確的地點(diǎn)，用正確的方式。
中國(guó)古代修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，抵御北方游牧民族入侵，保護(hù)了遼闊的中原和繁華的城市，這是一種迫于生存壓力下的智慧;而后找開長(zhǎng)城，南北通商，便利了周邊百姓的生活，這何嘗又不是一種智慧?
環(huán)境時(shí)時(shí)在變，促使我們?nèi)ミm應(yīng)它，挑戰(zhàn)它，在新的土壤中開出另一枝更燦爛的花。學(xué)會(huì)利用環(huán)境，抓住每一處機(jī)會(huì)，正如貴州石山上用樹根團(tuán)抱住大石的樹一般，吸收陽(yáng)光雨露，即便沒有土壤，也絕不被逆境困殺!
以智慧為話題作文 篇16
生物課上，老師講的是完全變態(tài)發(fā)育的那一章，講到了我們都熟悉的一種動(dòng)物——蠶。“
蠶的一生要經(jīng)歷受精卵——幼蟲——蛹——成蟲四個(gè)階段……這叫作完全變態(tài)發(fā)育。”老師在講臺(tái)上滔滔不絕，而臺(tái)下的絕大數(shù)人卻都沒在聽。我在臺(tái)下饒有興致地聽著，“別看蠶一生有四個(gè)階段，但它們的生命卻十分短暫，最多僅有1個(gè)多月左右。”老師依然在說(shuō)著，隨后，投影上打出了幾組蠶的圖片，我頓時(shí)倍感“親切”，畢竟我也是養(yǎng)過(guò)蠶的呀！當(dāng)初養(yǎng)蠶，僅是玩玩兒而已，并且覺得養(yǎng)蠶特別熬人，那期間的時(shí)間也覺得特別長(zhǎng)，而此時(shí)卻又突然發(fā)現(xiàn)它們的生命卻如此之短。突然，我的心中產(chǎn)生了無(wú)限的感慨，蠶的'一生如此之短，它們卻無(wú)私地毫無(wú)保留地吐絲兒，為人們吐絲兒，它們難道沒想到自己僅能生存八十幾天嗎？
它們肯定知道自己的生命時(shí)限，但它們?cè)谧鲋鵀槿祟愔\求利益的事，它們無(wú)怨無(wú)悔，它們毫無(wú)保留，它們勤勤墾墾，為的究竟是什么！它們也不知道，唉，真笨！“呀！這絲綢真好看！質(zhì)地真是不錯(cuò)呀！”一位中年女性在一個(gè)服飾商場(chǎng)，看中了一件純蠶絲的外衣，“我買了！”隨后她就買下了，這件外衣隨后跟著那位女人好幾年。蠶，它不笨呀！它知道自己的生命有限，但它又不能為自己添加個(gè)幾年生命，所以，它知道，自己只有努力“工作”，使自己的成果保留下，為人們?cè)旄�，自己也死而無(wú)憾了�！斑@就是蠶的智慧”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以智慧為話題作文 篇17
每個(gè)孩子都想有自己喜歡的玩具。對(duì)，就是這樣，我也想有自己夢(mèng)想的玩具——遙控飛機(jī)。
每個(gè)星期天，我和爸爸、媽媽出去散步時(shí)，都會(huì)看見有許多小朋友，玩著自己的遙控飛機(jī)，自由自在地飛著，可我呢，兩手空空的，去找別人玩，哪有人會(huì)跟我玩呀，我多么羨慕他們��！不能光說(shuō)，還得做。于是，我就央求他們借遙控飛機(jī)玩，可是人家正玩得開心呢！誰(shuí)會(huì)去想我的感受，誰(shuí)肯借我呢！沒辦法，我只能自己孤零零的一個(gè)人在一邊玩。
回到家里，我跟媽媽說(shuō)了，讓媽媽給我買遙控飛機(jī)。媽媽果斷地說(shuō)：“不行，有了那玩意，你整天想著玩，會(huì)影響學(xué)習(xí)�！�
媽媽的`話是沒商量的余地，我也就默不作聲，在一旁坐著悶氣。媽媽看見我不高興，說(shuō)了一句：“除非你月考考試總分進(jìn)入全班前五名，那時(shí)還可以考慮�！�
看來(lái)，我只能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)贏得媽媽的心，實(shí)現(xiàn)自己有遙控飛機(jī)的愿望了。
月考我不負(fù)媽媽的心愿，總分排在班級(jí)的第一名�？蓩寢層行┆q豫了，想不兌現(xiàn)承諾。她說(shuō)：“經(jīng)過(guò)深思熟慮，還是不買為好……”我一聽這話，真的使我傷透了心。
怎么辦！靠什么來(lái)說(shuō)服媽媽，我冥思苦想，我和幾個(gè)朋友約好一起出來(lái)玩，他們跟我說(shuō)帶上遙控飛機(jī)，媽媽看見他們都帶了遙控飛機(jī)，就我沒有。于是媽媽便決定給我買。
第二天，我迫不及待地催著媽媽，連午飯都沒有吃，就我和爸爸去了玩具店�？吹搅藣湫碌倪b控飛機(jī)時(shí)，我高興極了！
我終于有了自己心愛的遙控飛機(jī)啦！
以智慧為話題作文 篇18
智慧是一粒種，埋在心底，只有待其生長(zhǎng)成花方才顯露出她動(dòng)人的美麗。
——題記
佛教所謂的“慧根”是人人都具備的，就看你是否有能力讓它釋放美麗。
猶記得當(dāng)初我是個(gè)物理后進(jìn)生，面對(duì)每次考試只會(huì)在考試前“開夜車”，次日面對(duì)試卷心中總是一片茫然。如果“投機(jī)”碰上會(huì)做的題目，分?jǐn)?shù)就還過(guò)得去，否則慘不忍睹。而九上的物理期末考試，那是一次巨大的飛躍。這變化的歷程而今是清晰在目啊……
每一次的物理課上，我總是認(rèn)真聽進(jìn)老師所講的`每句話，只要是自己認(rèn)為重要的或是不熟悉的知識(shí)就會(huì)馬上寫在筆記中。一學(xué)期下來(lái)，厚實(shí)的筆記本滲滿了堅(jiān)持的汗水，美麗的筆跡躍動(dòng)著誘人的智慧。
每一次的物理作業(yè)，我都盡力做到一絲不茍。每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都要理解清楚，好求甚解�？粗鳂I(yè)本上由以前紅色的“封條”到后來(lái)舞動(dòng)起來(lái)的“耐克”，自己也禁不住被這欣然的美麗所打動(dòng)。
待到檢驗(yàn)半年成果之時(shí)，我自信地踏入曾無(wú)比畏懼的物理試題中，盡情徜徉，空白的答題區(qū)很快被黑色墨跡填充完整，那是一種多么充實(shí)的滿足感啊!那滿滿充盈的墨的芬芳，正是智慧之花所綻放出來(lái)的啊。
而今，我深深知道：那是執(zhí)著堅(jiān)持的智慧，那是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹腔郏粍诙@是主動(dòng)權(quán)握在他人手上的愚蠢行為，而努力耕耘，才是生活的大智慧。而這樣的智慧，才是最為美麗恒久的。
以智慧為話題作文 篇19
在生活中，勇氣與智慧都是十分重要的，如果你是船，它們就是帆，幫助你前進(jìn)；如果你是瓜藤，它們就是瓜架，幫助你上升；如果你是小樹，它們就是陽(yáng)光，幫助你成長(zhǎng)！
前幾天，我看了《魯賓遜漂流記》，這本書使我對(duì)勇氣和智慧有了更深的感觸。書中的魯賓遜十分勇敢，他雖然孤身與人在荒蕪人煙的小島上，但他并沒有頹廢，他并沒有就此放棄生的希望。他努力地尋找食物，尋找淡水，還耐心地給自己造了一個(gè)“小房子”，在這里住下來(lái)，等待船只的到來(lái)。但這是一個(gè)荒島，船只幾乎是不會(huì)從這里經(jīng)過(guò)的。他還是沒有放棄自己，他依靠自己的.勇氣救出了一個(gè)野人，用自己的智慧與野人說(shuō)話，還在島的高出造了一棟屬于自己的別墅。經(jīng)過(guò)了多少的困難與挫折，他才離開了這個(gè)荒島，回到了自己的家鄉(xiāng)！這使我引發(fā)了對(duì)生活的思考。
我不管做什么事情，失敗了一次就會(huì)失去勇氣，失去信心，而魯賓遜在島上生存時(shí)，雖然遇到了許多的麻煩，有許多次失敗，但是他還是會(huì)努力地區(qū)克服麻煩，去避免失敗，挽回失敗的局面。哎，我真的是好慚愧��！還有，每次我做了一些比較困難的題目或是事情時(shí)，總是不肯動(dòng)腦子去想，去思考，只是把它們放在一邊不管了。而魯賓遜呢，他不僅想辦法造了房子，還造了船，還救出了野人，并教會(huì)他說(shuō)話，總之，他什么辦法都想得出，而且很會(huì)動(dòng)腦子。
哎，我真是好慚愧啊！恩，我一定要像魯賓遜一樣，做一個(gè)有勇氣，有智慧的人！
擁有勇氣那也說(shuō)不定。
以智慧為話題作文 篇20
有個(gè)年輕人，抓了一只老鼠，賣給藥鋪，他得到了一枚銅幣。他走過(guò)花園，聽花匠們說(shuō)口渴，他又有了想法。他用這枚銅幣買了一點(diǎn)糖漿，和著水送給花匠們喝�；ń硞兒攘怂�，便一人送他一束花。他到集市賣掉這些花，得到了八個(gè)銅幣。
一天，風(fēng)雨交加，果園里到處都是被狂風(fēng)吹落的枯枝敗葉。年輕人對(duì)園丁說(shuō)：“如果這些斷枝落葉送給我，我愿意把果園打掃干凈�！眻@丁很高興：“可以，你都拿去吧！”年輕人用八個(gè)銅幣買了一些糖果，分給一群玩耍的小孩，小孩們幫他把所有的殘枝敗葉撿拾一空。年輕人又去找皇家廚工說(shuō)有一堆柴想賣給他們，廚工付了16個(gè)銅幣買走了這堆柴火。
年輕人用16個(gè)銅幣謀起了生計(jì)，他在離城不遠(yuǎn)的地方擺了個(gè)茶水?dāng)�，因�(yàn)楦浇?00個(gè)割草工人要喝水。不久，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)路過(guò)喝水的`商人，商人告訴他：“明天有個(gè)馬販子帶400匹馬進(jìn)城�！甭犃松倘说脑挘贻p人想了一會(huì)，對(duì)割草工人說(shuō)：“今天我不收錢了，請(qǐng)你們每人給我一捆草，行嗎？”工人們很慷慨地說(shuō)：“行�。 边@樣，年輕人有了500捆草。第二天，馬販子來(lái)了要買飼料，便出了1000個(gè)銅幣買下了年輕人的500捆草。
幾年后，年輕人成了遠(yuǎn)近聞名的大財(cái)主。
故事很簡(jiǎn)單，也很有意思。年輕人的成功不是偶然的，因?yàn)樗邆淞爽F(xiàn)代人的管理素質(zhì)。
他很有思想，明白要想得到就一定要付出，這也是雙贏的智慧。
以智慧為話題作文 篇21
在我曾經(jīng)居住的小區(qū)里，有著各種各樣的植物。因?yàn)槟暇┻m宜的氣候，都繁盛地生長(zhǎng)著。
在2008年，一場(chǎng)前所未有的大雪襲擊了江南。第一天下雪的早上，爸爸把我從夢(mèng)中叫醒，帶我下樓看雪景。下了樓，小區(qū)里還沒有被清掃，推開單元門，鋪天蓋地的白色撲面而來(lái)，看到這景象，我不禁��！地一聲叫了出來(lái)。雪是純凈的白，連一個(gè)腳印都沒有，積雪深，踩進(jìn)去能沒過(guò)腳底。
爸爸領(lǐng)著我走了幾圈，有些樹的樹枝被壓斷了，橫在路上。來(lái)到種植雪松的地方，地上卻是一片潔凈。想到課本上對(duì)雪松的描述，我眼前不禁浮現(xiàn)出了這樣的景象，一排排挺拔的雪松挺立在雪中，像放哨的'戰(zhàn)士，與嚴(yán)冬做著抗?fàn)帯?/p>
我一抬頭，卻看見雪松個(gè)個(gè)低著個(gè)頭，像個(gè)仆人站在寒風(fēng)里。我不解地問(wèn)爸爸，爸爸只是笑笑，說(shuō)長(zhǎng)大就會(huì)明白的。
我一直不解，后來(lái)看了幾部武俠小說(shuō)，那些高人總是向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的弟子們講剛?cè)嶂溃x著讀著，我突然醒悟，原來(lái)那雪松就像是一位剛?cè)岵?jì)的高人，他們?cè)陲L(fēng)雪來(lái)臨時(shí)，便柔了下來(lái)，以保護(hù)自己不被壓壞，而其它樹，就像武林新貴，不懂得忍讓，只是撐著所有的壓力，最后傷到自己。我也笑了，站起來(lái)向窗外望去，那一排排雪松，聳立在那里，一排排地像守衛(wèi)家園的戰(zhàn)士，高大挺拔，向世界傳遞著一種剛氣，一種正派。
這就是雪松的智慧，這是一種剛，一種正氣，一種剛強(qiáng)，這是一種柔，為了發(fā)揚(yáng)正義而做出的自我保護(hù)，這不就是一位君子所具有的智慧嗎？
以智慧為話題作文 篇22
終于可以回家了。我懷著興奮的心情，來(lái)到家中。我家怎么成這樣了？到處亂七八糟的，像被搜刮了似的。估計(jì)又是小雞仔惹的禍。
我家有一窩剛出生的小雞。我每天都用最豐富的谷料喂養(yǎng)它們，可是它們就像永遠(yuǎn)喂不飽似的，到處尋食物吃，一只只瘦骨嶙峋，讓人憐愛�！安粚�(duì)呀”，我腦子一轉(zhuǎn)，“莫非是隔壁的那幾只土狗，還是我家的那只狗搶了它們的食物？難道有外敵欺負(fù)它們？”看來(lái)我必須得把幕后黑手給揪出來(lái)。
一天又一天過(guò)去了，我突然發(fā)現(xiàn)那只老公雞越來(lái)越肥了，看起來(lái)很不對(duì)勁。忽然，它大搖大擺地走進(jìn)了我的視線。
這只公雞行跡十分可疑。平時(shí)它在我面前表現(xiàn)得中規(guī)中矩，十分乖巧。不過(guò)通過(guò)我?guī)滋斓挠^察，我早已摸清了它的老底。今天我就要把它逮個(gè)正著。
對(duì)于這種兩面派的.雞，我可有妙計(jì)。我觀察的方法可先進(jìn)了，先用手機(jī)在一邊立著，打開攝像頭記下一個(gè)又一個(gè)鏡頭。終于，罪魁禍?zhǔn)壮霈F(xiàn)了，就是那只大公雞。只見它大搖大擺地來(lái)到小雞們的食物旁邊，“威風(fēng)凜凜”地驅(qū)趕走了小雞們，自己大口大口地啄著米粒。而小雞們則在一邊害怕得蜷縮著，嘰嘰地叫著。
真是令人氣憤！我正想捉個(gè)正著，結(jié)果它一見到我，態(tài)度就來(lái)了一個(gè)180度大轉(zhuǎn)變。它像一位慈祥的長(zhǎng)輩，用自己的羽翼拍打著小雞們，還把谷粒主動(dòng)讓給小雞們吃……真叫人又恨又愛啊！
呵！這只公雞可真算得上“智多星”，了不得！
以智慧為話題作文 篇23
童年是一串晶瑩剔透的珍珠，每一顆都值得去珍惜，在我閃閃爍爍的世界里，有著一次次奇妙之旅，讓我取下一顆與你分享。
太陽(yáng)公公為大地?fù)Q上綠衣;為垂柳披上了長(zhǎng)發(fā);為我們點(diǎn)燃了滿滿的熱情。我們光臨熱氣沖天的綠茵場(chǎng)開始了刺激的一天。
皮球在滾燙的草坪上自由自在地穿梭，為我們點(diǎn)上滿滿的活力，“哎呀”----從我口中吐出了一聲無(wú)奈的聲----
剛才還好端端的皮球掉進(jìn)了樹洞的魔爪，猝不及防的意外讓我手足無(wú)措，看來(lái)要打一場(chǎng)無(wú)準(zhǔn)備的“腦仗”了。
有的說(shuō)：“用滕蔓把皮球拴出來(lái)”;有的說(shuō)：“用樹枝夾出來(lái)”;有的.說(shuō)：“我的身體比較瘦小，我鉆進(jìn)去試試”……大伙七嘴八舌，花樣百出的“陣仗”信手拈來(lái)，可結(jié)果可想而知小皮球還是沒有被拯救。所有人都僵持著，因?yàn)槟盟翢o(wú)辦法。
這時(shí)出謀劃策的軍師——姐姐閃亮登場(chǎng)
姐姐靈機(jī)一動(dòng)，將大家聚到一塊嘟囔了一下。大伙先是面面相覷，緊接著相視一笑，對(duì)著姐姐豎起了大拇指。在軍師的英明領(lǐng)導(dǎo)下，所有人像破籠而出的小鳥一樣向四面八方散去，一會(huì)兒抬來(lái)了一臺(tái)吸塵器。
我使出了吃奶的力氣扭動(dòng)開關(guān)，眼看著小皮球像聽到了牛角大王拿著紫金葫蘆的呼喚一樣，被莫名的魔力吸了出來(lái)。
“成功啦!”大家歡呼著，空氣中彌漫著成功的喜悅。
生活里閃現(xiàn)著智慧，時(shí)間里充滿著智慧，人生中飽含著智慧，玩中也有智慧。你要相信自己你就是愛迪生。
以智慧為話題作文 篇24
道德常�？梢蕴钛a(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷，有這樣的一種人，因?yàn)橹腔�，使他在人群中閃亮奪目，因?yàn)橹腔�，使他總是傲氣凌然，因�(yàn)橹腔凼顾偸钦J(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤。
在他小的時(shí)候，因?yàn)楸韧g小孩早叫一聲“爸爸，媽媽”而是他在夸贊中長(zhǎng)大。自信使器宇非凡，無(wú)論到哪都閃閃發(fā)光，比他年輕的人，都視他為榜樣，同齡人很多都羨慕他�！扒撇黄鹑恕边@是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有的，也不愿與人交朋友，因此他總是孤獨(dú)，這也使他養(yǎng)成孤傲的性格，對(duì)什么事都不屑一顧，還認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，總是覺得自己是對(duì)的。
在別人出丑的時(shí)候，或許他嘲笑過(guò)，他才覺得正常，而對(duì)于他人來(lái)說(shuō)，這是不允許的。他認(rèn)為，別人并沒有資格嘲笑自己。而他一副傲氣的樣子總是讓人反感，而在于職位較高的人談話時(shí)，出現(xiàn)百依百順的樣子，與以前截然不同。
在今后的一天，意識(shí)到了這就是人類——仗著自己的智慧出眾，在生物圈里橫行霸道，還捉弄其他動(dòng)物取樂，甚至還慘殺他們，依靠自己的小智慧，打著為人造福的口號(hào)，做了許多傷天害理的'事情。在這樣的社會(huì)中，試問(wèn)道德在哪里？口頭上應(yīng)該是正確的答案，而在這背后，你看不見人與人之間的和睦，其他生物道德報(bào)復(fù)，大自然的報(bào)復(fù)，隨之而來(lái)。智慧？又怎么能和這相比？
以智慧為話題作文 篇25
昨天下午，我把作業(yè)寫完后，就到花壇去玩。
猛然看見花壇下面有一大群螞蟻，再仔細(xì)一看，有許多小螞蟻?zhàn)炖锒嫉鹬鴸|西，它們中間還有一只特大的螞蟻，我想應(yīng)該是蟻后吧！可是書上說(shuō)蟻后一般是不會(huì)出來(lái)的呀。但是，經(jīng)過(guò)我的反復(fù)觀察后，它確確實(shí)實(shí)是蟻后，因?yàn)樗蜁现v的長(zhǎng)得一模一樣。蟻后出窩，肯定有重大活動(dòng)。于是，我就仔細(xì)觀察著這些螞蟻的一舉一動(dòng)。
不一會(huì)兒，大部隊(duì)就爬進(jìn)了山坡上的一個(gè)小洞里，接著工蟻、叼食的小螞蟻也一一鉆了進(jìn)去。之后時(shí)間不長(zhǎng)，只見一個(gè)個(gè)螞蟻又把小土粒往洞外運(yùn)。有的用前肢向前推，有的爬在土粒上，倒退著往后拖。其中一個(gè)用觜叼著土粒的螞蟻，剛一出洞就把土粒放在了地上，馬上又鉆進(jìn)了洞里。我以為這個(gè)螞蟻力氣不夠了，正想助它一臂之力，可是這個(gè)螞蟻又倒退著出來(lái)了。噢，它原來(lái)是在幫助其它的螞蟻呢！它們就這樣匆匆忙忙、默默無(wú)聲地干著。慢慢地，洞口的“脊背”上就出現(xiàn)了一個(gè)弓形的“小山”。
當(dāng)時(shí)我以為洞里太小，它們是在擴(kuò)大房間，也沒有多想就回到了家里。今天早上剛起床，就聽媽媽說(shuō)昨晚下了整整一夜。于是，我急忙打上傘，就跑到花壇來(lái)看昨天的`螞蟻洞。只見洞口上面蓋著幾片樹葉，昨天建造的弓形“小山”正好成了它們的防洪大堤。坡上的徑流，沿著大堤兩邊順勢(shì)而下，而他們的洞卻完好如初。
現(xiàn)在，我才明白了“小山”的作用，并發(fā)現(xiàn)了螞蟻的智慧。
以智慧為話題作文 篇26
有一個(gè)姑娘，漂亮又大方，溫柔又賢惠。一個(gè)年輕的小伙子，看中了她，總是有事沒事地找她搭訕。
姑娘特別煩躁，但礙于禮貌，又不好不搭理他，只得心不在焉的應(yīng)付著。有一次，小伙子見姑娘一個(gè)人坐在草地上看書，處心積慮的他怎么舍得放棄這么好的機(jī)會(huì)呢？于是興沖沖的跑過(guò)去，而姑娘并不想理睬他，只想看她的雜志。小伙子厚著臉皮說(shuō)：“我們玩?zhèn)�游戲吧。我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你不會(huì)答，就給我五美元；你問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，我不會(huì)答，我給你五美元�！薄斑@有什么好玩的？不就是區(qū)區(qū)五美元么？沒意思！”姑娘嗤之以鼻，看也不看他一眼，只顧盯著書。
小伙子覺著很沒趣，就加大了籌碼："這樣吧，你不會(huì)答，給我五美元；我不會(huì)答，給你100美元。"姑娘這才放下雜志，盯著小伙子說(shuō)：”你問(wèn)吧�！靶』镒诱f(shuō)：”聲音在空氣中的傳播速度是多少？“姑娘想了一下，便掏出5美元給了小伙子。然后小伙子很得意地說(shuō)：”輪到你問(wèn)了�！肮媚镫S口問(wèn)道：”3個(gè)眼睛，6個(gè)鼻子，9條腿還有尾巴的.動(dòng)物是什么？“小伙子想了半天，回答不出，于是掏出100美元給了姑娘，姑娘很從容的收下了。
小伙子很不服氣，就追問(wèn)道：”答案到底是什么?"姑娘又掏出5美元給小伙子，然后繼續(xù)看他的雜志。
以智慧為話題作文 篇27
財(cái)富，兩大種，一種是精神財(cái)富，另一種是物質(zhì)財(cái)富，它們固然一樣，卻也有不同。我擁有一種精神財(cái)富，我一生中最值得學(xué)習(xí)的東西，叫做回憶。
或許這在你們眼里不是財(cái)富，但這是人一生之中最值得學(xué)習(xí)的東西。我學(xué)到了它，必然有一個(gè)“老師”，但是你信嗎?帶給我這種財(cái)富的，竟是人們認(rèn)為耽誤孩子學(xué)習(xí)的罪魁禍?zhǔn)祝簞?dòng)畫。
我看的那集動(dòng)畫主要講了一個(gè)孩子渴望著快快長(zhǎng)大，不要再一臉稚氣。仙女實(shí)現(xiàn)了孩子的心愿，可是孩子實(shí)現(xiàn)了心愿，卻突然發(fā)現(xiàn)大人的世界是多么繁雜，于是開始想念童年時(shí)代的.美好時(shí)光，但她卻再也變不回去了�？赐暌凰查g，我的心咯噔一下，心想自己昨晚還在許愿自己要快點(diǎn)長(zhǎng)大，現(xiàn)在想來(lái)是多么可笑呀!與其快快渴望成長(zhǎng)還不如去珍惜童年時(shí)代的童真美好，多回憶那些美好往事。珍惜一切必有所得!
從此，我學(xué)會(huì)了珍惜。遇見了美好的事物，就忍不住去拍下那些瞬間，更加珍惜那些快樂回憶，珍惜著自己的每一個(gè)朋友，更珍惜自己的生命，不愿看它一分一秒地流逝，珍惜之后再成長(zhǎng)，翻看那些快樂，那些記憶，一股暖流從心中飛出，溫暖著我的心房。成長(zhǎng)后是苦澀的青春，青春后是成熟。那時(shí)再去看小時(shí)候的珍惜、星星點(diǎn)點(diǎn)地回憶，那些純真美好的幻想，那些珍貴的友誼，成為了成熟的依靠。
成長(zhǎng)只有一次，請(qǐng)珍惜那些回憶，珍惜一切美好與童趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原來(lái)充滿了美好!
以智慧為話題作文 篇28
它突然拼命跑了起來(lái)，我這才明白，想不到昆蟲也有智慧啊……
一條水泥路上，一只西瓜蟲，被哥哥肆虐的玩弄在腳下，隨時(shí)有將它弄死的可能。我不忍心，慌忙叫住哥哥。
那個(gè)小家伙也慢慢的打開身子，我將它翻過(guò)來(lái)，它那短短的小腿慢慢向前走，這只腳前進(jìn)一下，下一只腳緊接著也前進(jìn)一下，直到它那八只腳全部走完一遍�？芍灰苿�(dòng)了七毫米，我一看，不禁吃了一驚，西瓜蟲不是走的很快嗎？可為什么這只爬得這么慢呢？
它的'行動(dòng)把我拉進(jìn)了無(wú)限的遐想之中，在看著它那左右擺弄的觸須，好似在求助，又好似有那么一絲恐懼，這時(shí)我用我自己88%的智商，想到一個(gè)比較合適的理由，它是一個(gè)殘疾人，呸，錯(cuò)了，它是一個(gè)殘疾蟲。
我的腿有些酸痛，站起來(lái)和哥哥說(shuō)了幾句話，誰(shuí)知那只小西瓜蟲突然之間把速度提高100倍，八只小短腿飛快的蹬著，如同在和一個(gè)大長(zhǎng)腿賽跑，怎么也跑不過(guò)。它這速度簡(jiǎn)直和劉翔有的一拼，一溜煙，沒了身影。
我趕緊左右查看，心想：呀，這小東西咋一轉(zhuǎn)眼就沒了，漂移了嗎？不會(huì)吧，小小蟲子還帶這么開掛的？
過(guò)了一會(huì)兒，它又出現(xiàn)在我面前，我一看，小聲嘀咕道：“呀，咋又回來(lái)了呢？”剛說(shuō)完，它又跑走了，這回我看清了，那小短腿蹬的呀，想打了腎上腺激素似的，“嗖”得一下就沒了，我跟著它，看它要去哪，可一不留神，又不見了，我往原位看去，呀，這只蟲簡(jiǎn)直是在玩兒我呀！
唉，這年頭不讀書，連個(gè)蟲子你都搞不定。
以智慧為話題作文 篇29
雨滴漸漸落下，在天空中劃出一個(gè)完美的角度，然后墜入地面，粉身碎骨。不錯(cuò)，下雨了，下得很大，我悠閑地看著這狼狽的天氣，狼狽的人，以及一滴滴生命短暫的雨滴。
隨著時(shí)間的流逝，路上的人越來(lái)越少，我早已將作業(yè)寫完，無(wú)事可做，百般無(wú)賴之時(shí)，下了這一場(chǎng)大雨。我不想看書，于是便趴在窗臺(tái)上發(fā)呆。
看著這一滴滴雨滴落入地面萬(wàn)劫不復(fù)，我不禁想起了這雨滴是躲不過(guò)地心引力的`“威壓”吧。雨滴是如此的弱小，不堪一擊，明明不想如此，可又因太過(guò)弱小而不得不如此。呵呵，可真是弱者中的弱者。
雨越下越大，卻仍沒有停歇的意思，馬路上便積上了一層積水，我想，那便是雨滴們的“尸體”了吧。
可漸漸的我又發(fā)現(xiàn)，積的雨水就如同一個(gè)巨大的保護(hù)罩，讓后面落下的雨滴“安全落地”沒有任何痛苦的“死去”，然后加入融入保護(hù)罩，讓后落下的雨滴減少痛苦。
我的心靈猛然抽搐，雨滴雖然渺小、弱小，不堪一擊，可卻可以以“小我”來(lái)護(hù)住“大我”，讓落下的雨滴減少痛苦，少一些支零破碎，多一點(diǎn)寧?kù)o與安詳。
而生活中，不也有這樣的人嗎？知道無(wú)法改變自己的命運(yùn)，可又不妨多做做自己能做的事，改變別人的一生。
雨滴的智慧，看似大愚，實(shí)則大智，看似弱小，實(shí)則強(qiáng)大。
以智慧為話題作文 篇30
今天，劉老師拿了兩個(gè)毫不相干的東西。一個(gè)是輕飄飄的，空空如也的信封；一個(gè)是沉甸甸，十分堅(jiān)硬的磚塊。
劉老師說(shuō)：“我們來(lái)找位大力士，跟這位石頭先生比試一下！”有的同學(xué)猜測(cè)道：“不會(huì)是讓我們來(lái)練‘鐵頭功’吧？”還有的.同學(xué)起哄道：“是讓我們‘胸口碎大石’！”邢世宸自告奮勇地舉了手，并做了一個(gè)展示肌肉的動(dòng)作。他從容不迫地上了臺(tái)，仿佛覺得他自己就是一個(gè)身強(qiáng)力壯的“壯士”。老師宣布規(guī)則是：身體不能碰到桌子，只能用嘴巴把磚塊給吹倒！邢仕世宸聽到后臉色大變，不過(guò)他還是鼓起勇氣吹了幾下，但磚頭還是紋絲不動(dòng)，這時(shí)邢仕宸只好尷尬地下臺(tái)了。姚啟奧也興沖沖地來(lái)挑戰(zhàn)，他仿佛胸有成竹，他鼓起腮幫子，瞪著眼珠子，使勁一吹，不過(guò)大磚塊還是一動(dòng)不動(dòng)，仿佛在說(shuō)：“真是自不量力，就憑你這點(diǎn)力氣，是不可能把我給吹倒的！”最有意思的是史翔宇，他揮動(dòng)手掌，好像在聚集元?dú)猓蝗唬氖终埔簧�，并且吹出一大口氣。盡管他使出了“如來(lái)神掌”，磚塊還是穩(wěn)如泰山。
就在大家一籌莫展的時(shí)候，劉老師說(shuō)：“我能制服這塊大磚頭�！蓖瑢W(xué)們都半信半疑。只見劉老師用信封墊在磚頭下頭，對(duì)準(zhǔn)信封口一吹，劉老師好像變成了大力士，磚頭被“吹”倒了。原來(lái)信封把氣集中聚集在一起，力量就變大了，磚塊當(dāng)然抵擋不住了。老師讓幾個(gè)同學(xué)效仿她，大家都變成了大力士。
老師可真是四兩撥千斤��！這個(gè)小小的試驗(yàn)告訴我們：做事要有志有謀，才能取得成功！
以智慧為話題作文 篇31
在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，炮聲毀掉了猶太人的家園，人們都倉(cāng)惶而逃。其中，一位小女孩卻蹲在一個(gè)大紙盒前翻來(lái)翻去，原來(lái)，她在尋找一件對(duì)自己最重要的東西。
在她焦急萬(wàn)分時(shí)，媽媽跑到她身邊對(duì)她說(shuō)：孩子，你最寶貴的東西一直都在你自己身上，你無(wú)需再尋找什么了，就算戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了我們的家園，我們也不用難過(guò)，因?yàn)槲覀冇兴伎及。∪绻粋�(gè)人有思考，就會(huì)產(chǎn)生智慧，還怕沒有金錢、沒有房子、沒有家園嗎？
猶太民族經(jīng)典著作《塔木德》有言：你只要活著，思考與智慧就永遠(yuǎn)跟著你。
多年以后，他們又回到了那個(gè)每年僅僅只有50厘米降水的家鄉(xiāng)，那里沒有綠洲，沒有基本的生存之源，面對(duì)他們的是一片貧瘠的山地，但他們善于思考，細(xì)心觀察，積極探索，終于發(fā)現(xiàn)一棵長(zhǎng)著綠葉的樹。猶太人從綠樹上尋找原因，發(fā)現(xiàn)樹根旁有一個(gè)滲水點(diǎn)在提供樹生長(zhǎng)所需的水分，他們欣喜若狂，于是在山地里埋下許多小孔的水管，終于將荒野變成了綠洲。現(xiàn)在，他們的家鄉(xiāng)變成了富饒、發(fā)達(dá)之地，同時(shí)也是人們非常向往的.地方！
小時(shí)候，奶奶怕我淘氣，所以在我的玩具堆旁圍上一個(gè)大圍欄。有一次，我想出去拿一個(gè)布娃娃，可我怎么也爬不過(guò)去，于是我想起辦法來(lái)。我把小椅子放在圍欄旁，再爬在椅子上，這樣我就可以輕而易舉地爬出去了。
是的，思考是任何人生活、學(xué)習(xí)、工作的法寶。雖然金錢、房子、家園重要，但說(shuō)不定什么時(shí)候就被毀掉了，而思考就有可能使你失而復(fù)得。愛思考的猶太人就給了你一個(gè)有力的回答。
以智慧為話題作文 篇32
種子落地生根，從此無(wú)論是富貴或貧賤都不會(huì)游移，它的位置就是它的唯一。不同的位置對(duì)植物有著不同境遇，開闊而濕潤(rùn)的位置是它的福地，而荒漠是它的天敵。
雖然獨(dú)居福地，擁有自然的全部賜予，但落下的種子卻會(huì)引來(lái)無(wú)奈的擁擠。于是產(chǎn)生了必然的變異，或隨風(fēng)飛去，或借動(dòng)物遠(yuǎn)離。既不乘風(fēng)，亦不借物者，終被環(huán)境遺棄。
隨風(fēng)而去是植物構(gòu)造自己種子的策略之一，而果實(shí)是植物構(gòu)造自己種子策略的又一例。每當(dāng)秋季，果實(shí)累累的樹上，總能看到猴類的身影。它們有的坐在樹上吃，有的躺在樹上吃，有的一邊玩一邊吃，還有的揣在懷里，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吃，真是吃得離奇。動(dòng)物們不象人類不亂仍果皮雜屑，而是隨吃隨吐，一個(gè)季節(jié)下來(lái)，猴兒們活動(dòng)過(guò)的范圍內(nèi)，差不多都有它們吐出來(lái)的果核，這果核就是植物的種子，這種子被動(dòng)物亂吐一氣。植物用碩果累累的策略來(lái)彌補(bǔ)堅(jiān)守唯一的不足，讓動(dòng)物把它們的后代播灑到遠(yuǎn)方的土里。
有的'植物果核能在動(dòng)物的腸道中不受損害，它們的果實(shí)被動(dòng)物吃了以后，果核會(huì)留在動(dòng)物的糞便里。遇到“萬(wàn)惡”的人類，這樣的策略只能宣告失敗，因?yàn)槿祟惖呐判苟际窃趲锿瓿傻�，而且便后還會(huì)無(wú)情地沖洗。但是，動(dòng)物卻隨處大小便，全沒有上當(dāng)受騙的感覺和講衛(wèi)生的癡迷。于是，借著動(dòng)物對(duì)果實(shí)的迷戀，植物實(shí)現(xiàn)了自己后代全方位的遷徙。
當(dāng)尾毛撩撥出春風(fēng)的梳理，那清晨的濕漉緣自昨夜的喜雨。借物的植物含苞待放，將秋季的果實(shí)默默孕育。
以智慧為話題作文 篇33
曾經(jīng)看見過(guò)一則寓言，一只狐貍發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小洞，它憑著自己個(gè)頭小，一下就鉆了進(jìn)去，它意外地發(fā)現(xiàn)洞里藏著許多美味的食物，它迫不及待地吃了起來(lái)，吃飽了還要再吃，把肚子撐得圓滾滾的，這時(shí)獵人來(lái)了，這處洞穴是他存放食物的地方，狐貍連忙想鉆出洞穴，卻發(fā)現(xiàn)因?yàn)樽约撼粤颂嗨糟@不出去了，最后狐貍死在了獵人的手里。這則寓言就告訴了我們，我們必須學(xué)會(huì)取舍，如果太貪心，就會(huì)反而害死自己。
學(xué)會(huì)取舍，不是一味地舍棄，而是在必要的時(shí)候舍棄一些相對(duì)而言不必要的東西。在小學(xué)時(shí)，曾看見過(guò)一篇文章，寫的是一個(gè)游客到一處山谷，發(fā)現(xiàn)在降雪大的一個(gè)坡上，只有雪松存活了下來(lái)，在降雪小的一個(gè)坡上有各種各樣的樹，這是為什么呢？這位游客在反復(fù)觀察后，發(fā)現(xiàn)，雪松在面對(duì)雪的積壓下，它選擇了“低頭”，在彎下去后，又猛地彈起來(lái)，把積雪抖落，而其他的.樹不會(huì)，最終它們被雪壓斷了枝，被殘酷的生存法則踩在腳下。雪松放棄了“尊嚴(yán)”，在選擇退一步后再進(jìn)行反抗。有時(shí)候舍棄不是放手，而是在關(guān)鍵時(shí)刻更有力地抓起。
在生活中，又何嘗不是這樣的呢？我曾經(jīng)一度幻想能成為一名畫家，一放學(xué)就拿起畫筆，我一直相信“有志者事竟成”，但是在努力了一年后，我的線條仍然帶有一個(gè)小鉤，而學(xué)業(yè)也讓我不得不放下畫筆，拿起試卷，如今我也放下了幻想，在功課上猛抓，狠抓，在現(xiàn)實(shí)面前，我們必須取舍，必須放下。
懂得取舍，是人生的大智慧，只有在取舍后，我們才能更好地前進(jìn)。
以智慧為話題作文 篇34
小朋友們，當(dāng)你們看到這個(gè)題目時(shí)，心里會(huì)不會(huì)有許多的疑問(wèn)呢？如：種子怎么會(huì)有智慧呢？它們的智慧表現(xiàn)在哪里？等等。下面，就由我來(lái)為大家說(shuō)一說(shuō)吧！
在我們的生活中，有許多平常的事，但是要在平常的事中，發(fā)現(xiàn)新的東西可是很難得哦！像聞名天下的大科學(xué)家牛頓在一次樹下看書時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，那么，他就想：為什么蘋果不歪著落下來(lái)或直接飄上天呢？這就是愛發(fā)現(xiàn)的人與不愛發(fā)現(xiàn)的.人的區(qū)別。
其實(shí)啊，植物的種子和果實(shí)的種子也有“智慧”，只不過(guò)很難發(fā)現(xiàn)。那么，我就來(lái)介紹介紹蘋果種子的“智慧”吧。說(shuō)到蘋果，我們就會(huì)想起它那紅彤彤的外表，加上它掛在高高的樹上，很容易就被猴子等其它的動(dòng)物吃掉。有些果實(shí)，它們故意要把自己隱藏起來(lái)，而蘋果為什么要故意把自己“暴露”出來(lái)呢？原來(lái)，蘋果被動(dòng)物吃掉之后，動(dòng)物就會(huì)把蘋果的種子排泄在更遠(yuǎn)的地方，同時(shí)，動(dòng)物的糞便也具有營(yíng)養(yǎng)，這樣種子又會(huì)變成紅彤彤的蘋果了。
下一種“智慧”果實(shí)是我們常吃的板栗，板栗的智慧和蘋果的智慧不一樣，板栗的外殼長(zhǎng)著一層厚厚的刺，使自己處于保護(hù)狀態(tài)，當(dāng)板栗成熟時(shí)，就會(huì)大大方方的落在地上，動(dòng)物們，動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕把自己的皮肉都割破了，連人也有些怕它，需要用一些工具才能把它打開。
其實(shí)，我們的生活中，還有很多的“智慧”種子，如：香蕉的種子、蒲公英的種子等等，在這里我就不一一介紹了，大家明白了嗎？
以智慧為話題作文 篇35
古往今來(lái)，語(yǔ)言是人與人之間溝通的紐帶；有些時(shí)候，因?yàn)橐恍┰捳Z(yǔ)可以改變一個(gè)人，或者是一些事。尤其是我們中國(guó)漢語(yǔ)，博大精深，處處藏著玄機(jī)。
今天我給大家介紹我的語(yǔ)文老師，我很敬佩她。她經(jīng)常用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們上課。
有一次，我們同學(xué)上課思想開小差，老師引用到網(wǎng)路上流行的話說(shuō)到：“有些同學(xué)再以”4G"的速度記筆記，而有些同學(xué)已經(jīng)“掉線”了�！闭f(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑，而那些思想開小差的同學(xué)就會(huì)回過(guò)神來(lái)，認(rèn)真聽講。同時(shí)意識(shí)到自己的錯(cuò)，下次再也不好意思犯了。如果老師直接嚴(yán)厲批評(píng)我們的話，就會(huì)傷到我們的自尊心，時(shí)間久了，就會(huì)厭學(xué)，老師運(yùn)用輕松幽默的語(yǔ)言，不僅起到提醒的作用，還能讓大家銘記于心。
還記得有一次，我親身經(jīng)歷的一件事。我在座位上拿著尺子在墻上劃來(lái)劃去，結(jié)果不小心給老師發(fā)現(xiàn)了，老師那節(jié)課正好在上“事物的心聲”，于是就順勢(shì)拿起我的`尺子說(shuō)到：“小主人啊！你可不可以不要再擺弄我了，我也會(huì)感到疼的！被老師發(fā)現(xiàn)了，我就要要被老師關(guān)進(jìn)“小黑屋”了！說(shuō)完，我的臉“唰”的一下紅了，很不好意思地低下了頭。下課后，我主動(dòng)向老師道歉，老師最后歸還給我了。至今為止，我仍然沒有忘記這件事，深刻地記在心中。
語(yǔ)言真是一門藝術(shù)，它在不同的場(chǎng)合下，會(huì)有不同的含義。
以智慧為話題作文 篇36
在普通人眼里，語(yǔ)言只不過(guò)是說(shuō)話而已，但在智者看來(lái)，誠(chéng)實(shí)的語(yǔ)言能讓人感到真誠(chéng)，明確的語(yǔ)言能讓你感到才華。
有一天，一家新超市開張了，來(lái)往的客人絡(luò)繹不絕，一個(gè)牌子上，寫著誰(shuí)能把梳子賣給和尚，誰(shuí)就能得到一份高薪工作，人們看到牌子紛紛離去，只有三個(gè)人留了下來(lái)。
過(guò)了一天，店主問(wèn)第一個(gè)人：“你賣給和尚幾個(gè)梳子？”那個(gè)人說(shuō)：“我賣給和尚一個(gè)梳子”。店主問(wèn)怎么賣的。他說(shuō)：“我跑了老半天，終于看見一個(gè)小和尚在撓頭皮，我就給他拿梳子刮刮，他覺得挺舒服的'，就買下了�！�
店主又問(wèn)第二個(gè)人和第三個(gè)人同樣的問(wèn)題。第二個(gè)人說(shuō)：“我跑到一座寺廟，對(duì)和尚說(shuō)，每人要買一把梳子放在佛祖面前，這樣才能表示尊敬，所以賣了十把�！�
第三個(gè)人說(shuō)：“我到一座寺廟里，在一把梳子刻上積善梳，然后對(duì)住持說(shuō)：“凡是進(jìn)香者，都保持一顆慈善的心，然后給進(jìn)香者發(fā)一把梳子留作紀(jì)念，住持聽后大喜，然后就買了一千把梳子�！�
最后，第三個(gè)人靠自己的聰明才智，找到了一份高薪工作。
語(yǔ)言的智慧歸根到底是人類智慧的體現(xiàn)。只有走進(jìn)一個(gè)人的內(nèi)心，了解他的需求，才能達(dá)到自己心中所預(yù)想的效果。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。同學(xué)們，中國(guó)的文化博大精深，想真正的掌握語(yǔ)言的智慧我們只有多讀書，積累更多的知識(shí)才能在浩瀚的文化海洋里盡情遨游。
以智慧為話題作文 篇37
在空調(diào)房里呆慣了，只要一出門，就會(huì)感到有一個(gè)表演噴火球的魔術(shù)師正面對(duì)著你，隨即一股熱浪撲面而來(lái)。然后你被這股熱浪給擋了回來(lái)，大聲抱怨這鬼天氣，嚷嚷著不想出門，不想做任何事。不經(jīng)意間，一天就這樣溜了過(guò)去。我們每個(gè)人都是時(shí)間的富翁，于是我們肆無(wú)忌憚地將它揮霍�！安幌胱鼍筒挥米隽恕！边@樣安慰自己，“時(shí)間長(zhǎng)著呢�！�
但更多時(shí)候，人們還是會(huì)抑制內(nèi)心的不滿，暗暗調(diào)整好情緒，憋足一股勁向門外沖去。因?yàn)榻裉煊兄匾墓ぷ�，有不得不做的事情。即使要從舒適的.被窩爬起來(lái)，從美妙的夢(mèng)境趕回來(lái)，被自由散漫的世界遣返回來(lái)，人們還是心甘情愿地出門了，因?yàn)橛兄匾氖隆?/p>
于是我看到的這個(gè)世界，是每個(gè)人為了自己的夢(mèng)想奮力拼搏的世界。在這個(gè)世界上，暫時(shí)的舒適休閑只會(huì)被戳破糖衣，人們依然清醒著，為自己要達(dá)成的理想而奮斗著。即使有時(shí)需要勉強(qiáng)自己，要做令自己受不了的事，人們也依然愿意。請(qǐng)不要把這種精神說(shuō)成追名逐利，我堅(jiān)信這是一種信念。
人類，正是在不斷強(qiáng)迫自己的過(guò)程中受到磨練，從而成長(zhǎng)起來(lái)。每個(gè)人都十分清楚，要想獲得力量，就必須忍受。忍受冬季的嚴(yán)寒，夏季的酷熱；忍受火苗上的油，傷口上的鹽；忍受一切苦口的良藥和一切逆耳的忠言。
即使在這個(gè)屬于自己的世界，扮演著自己的主角，我們依然無(wú)法為所欲為，這就是世界的公平所在。并且我們每個(gè)人，也都甘愿抑制自己暫時(shí)的欲望，以求獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，這正是人類智慧的光芒。
以智慧為話題作文 篇38
“古之成大事者，不為有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”，古今多少英雄人物，他們得以名留青史，得以讓世人歌頌，不僅僅是因?yàn)樗麄優(yōu)槿祟愖隽硕嗌儇暙I(xiàn)，更重要的是他們堅(jiān)忍不拔的意志和無(wú)所畏懼的勇氣。
還記得那個(gè)為科學(xué)奉獻(xiàn)一生的居里夫人嗎？她堅(jiān)強(qiáng)樸實(shí)，淡泊名利，用自己的一生來(lái)提煉鐳元素，對(duì)于這個(gè)女性來(lái)說(shuō)，科學(xué)早已成為自己生活中最重要的一部分。她從不貪圖名利，自己大多數(shù)時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)的，實(shí)驗(yàn)室十分簡(jiǎn)陋，甚至有的時(shí)候并不能遮風(fēng)避雨，而這里卻是她寒冬酷暑久居的地方，這樣的意志真是令人敬佩，也更是讓多少男兒都自愧不如。
發(fā)明大王愛迪生，一生發(fā)明的東西不計(jì)其數(shù)，每一項(xiàng)發(fā)明都是他的心血，在他發(fā)明燈泡的時(shí)候，做了多少實(shí)驗(yàn)才找到最佳元素——碳，這里面不僅有他的智慧，更是有他的執(zhí)著和堅(jiān)持，這樣的品質(zhì)和精神，正是科學(xué)世界所需要的，也更是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
那個(gè)被蘋果砸中的`少年牛頓，是否是被上帝選中的幸運(yùn)兒，這一生他為物理寫下多少奇跡，更是為人類發(fā)現(xiàn)多少未知的奧秘，要知道牛頓幼時(shí)的時(shí)候不是個(gè)聰明的孩子，他又是用了多少努力和堅(jiān)持才將自己推上物理學(xué)的高峰。我不由得感嘆，這些偉大的人物，在光鮮的背后，是付出了多少血的的代價(jià)，才獲得人生的璀璨和光輝。
“我要做我生命的主宰，做我靈魂的主人”，要在人生路上獲得成功，就必須要付出超乎常人的努力和汗水，所以，趁著年輕，還請(qǐng)奮發(fā)圖強(qiáng)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
以智慧為話題作文 篇39
在十月的金秋時(shí)節(jié)，到處都是倒下的樹木。剛才還是陽(yáng)光明媚，轉(zhuǎn)眼間烏云密布。仰望天空，我的心突然感受到無(wú)限的情感:站在茫茫人海中，我們看起來(lái)多么渺��！
我妹妹蹲在門口玩沙子。她來(lái)回跑著。我終于不能再看了。當(dāng)我走進(jìn)去的時(shí)候，我只是呆住了，那些沖到我嘴邊的話被我咽了下去。我在微小的沙粒中看到一群小黑人，螞蟻！
要在這么短的時(shí)間內(nèi)移動(dòng)，顯然不可能只依靠幾只小螞蟻。但是我真的很佩服螞蟻的智慧。沿著拐角望去，一隊(duì)強(qiáng)大的隊(duì)伍正以恒定的速度前進(jìn)。統(tǒng)一的步伐不亞于軍隊(duì)。即使他們中的一兩個(gè)偏離了賽道，他們也會(huì)保持冷靜，并立即回到車隊(duì)。
螞蟻依然忙碌，雨滴一點(diǎn)一點(diǎn)落下。捕捉”噪音如此清晰，我不禁擔(dān)心起來(lái)。螞蟻害怕水。他們會(huì)繼續(xù)移動(dòng)嗎？
我不得不承認(rèn)螞蟻非常脆弱。只要我們稍加努力，我們就能決定他們的'生死。然而，他們不會(huì)擔(dān)心這個(gè)或那個(gè)。他們只知道團(tuán)結(jié)。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇關(guān)于螞蟻的文章。面對(duì)熊熊大火，螞蟻首先想到的不是自己，而是自己的同胞和年輕一代。當(dāng)外層的螞蟻發(fā)出噼啪聲時(shí)，也預(yù)示著其他螞蟻重生的希望。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，風(fēng)平浪靜，陽(yáng)光普照下來(lái)，刺眼但很溫暖，我忍不住把手放在眼前，突然，我覺得我以前的想法真的很天真。我們很小，但與螞蟻相比，我們很大。小螞蟻都懂得團(tuán)結(jié)和犧牲，更不用說(shuō)我們了。
落葉仍閃爍著露珠，螞蟻們又開始了忙碌的生活
以智慧為話題作文 篇40
我們?nèi)嗽谏娴臅r(shí)候應(yīng)該帶點(diǎn)智慧，在學(xué)校里要認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷思考問(wèn)題，在生活中要孝親敬長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩，在工作上我們要認(rèn)真工作，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)等。
但我認(rèn)為這些都是小智慧。
真正的智慧我認(rèn)為是在不同環(huán)境中做正確的決定，讓自己有好的感受。這是以老子的辯證法為核心的，世間的事都有兩面性，我們要向好的一面想，這樣會(huì)使自己變得更加樂觀和自信。我聽過(guò)這樣一個(gè)故事：有個(gè)老人，生了兩個(gè)兒子，大兒子是賣雨傘的.，小兒子是種糧食的，老人常常因?yàn)樘鞖舛鵁⿶馈Ｏ掠甑臅r(shí)候，老人會(huì)因?yàn)樗髢鹤淤I雨傘的人很多而開心，可是小兒子的糧食就壞了，老人也因?yàn)檫@個(gè)擔(dān)心；在天氣不下雨的時(shí)候，老人會(huì)想到，小兒子糧食在天氣正常的情況下，茁壯地成長(zhǎng)而開心，大兒子賣不出雨傘而擔(dān)心，。因此老人常常因?yàn)檫@件事而苦惱，害得他身子一天不如一天了。老人的兩個(gè)兒子找到了一個(gè)智者，智者得知是這種情況，便開導(dǎo)老人。智者說(shuō)，在下雨的時(shí)候，多想想大兒子，不要去想小兒子，在不下雨的時(shí)候，多想想小兒子，不要去想大兒子，這樣的話就會(huì)好了。
老人聽從了智者的建議，身子果然恢復(fù)了正常。
這個(gè)故事告訴我們事情都有兩面性，我們往好的地方想，我們就會(huì)變得越來(lái)越開心，這就是以辯證法為核心的真正的智慧，也是我認(rèn)為真正的智慧！
以智慧為話題作文 篇41
每個(gè)人都有屬于自己的智慧，也許是圓融的處世態(tài)度，也許是曠達(dá)的人生觀，又或者是擁有令人夸贊的好脾氣，都是一種智慧。很多時(shí)候，我們總是無(wú)法看到除了擁有一顆聰明頭腦之外的智慧──屬于每人獨(dú)一無(wú)二的智慧。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，“保護(hù)自己”是我的智慧。在這風(fēng)風(fēng)雨雨的世界中，總是有許多令人義憤填膺的事情，但這份年輕的熱情和正義的心卻讓我受過(guò)了不少傷。記得在小學(xué)的時(shí)候，曾因?yàn)槔蠋煵缓侠淼囊蠖岢鲑|(zhì)疑，問(wèn)題最后雖然解決但往后的日子卻遭到處處刁難，但倔強(qiáng)的個(gè)性卻使我受到更多不合理的待遇。年幼的我不懂，為什么明明是正確的事情，卻不能去做；明明是不合理的正義，卻能這樣在社會(huì)上橫行霸道。
我想，這就是大人口中時(shí)常說(shuō)的“社會(huì)”吧！社會(huì)本來(lái)就不是個(gè)公平的世界，沒有所謂絕對(duì)的'正確，或是理所當(dāng)然的錯(cuò)誤，只有懂得“保護(hù)自己”的智慧。我們都還太年輕，也許對(duì)于這樣的道理依然太過(guò)懵懂，但單純、天真的這份輕狂，就足夠支持著我們?cè)俅斡峦鼻啊ｋm然，至今我仍無(wú)法明白這社會(huì)中的游戲規(guī)則，但我學(xué)會(huì)了“保護(hù)自己”，在毫無(wú)防備的情況下，橫沖直撞只會(huì)是自己跌的頭破血流，這樣的代價(jià)，有時(shí)候多到不是我一個(gè)人能承受的起的。
俗話說(shuō)：“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智�！敝腔燮鋵�(shí)就是經(jīng)驗(yàn)的累積，每個(gè)人所經(jīng)歷不同的事情，從經(jīng)驗(yàn)中得到各種不同的智慧，都是屬于自己獨(dú)一無(wú)二的一份寶藏。
以智慧為話題作文 篇42
康德說(shuō)：“在這個(gè)世界上，有兩樣?xùn)|西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，而是人們心中高尚的品德�！毙强找蚱淞卫铄洌屛覀冄鐾途次�；道德因其莊嚴(yán)而圣潔值得我們一生堅(jiān)守。
某雜志刊登了一份關(guān)于青少年價(jià)值觀的報(bào)告，其中的一些數(shù)據(jù)顯示有相當(dāng)一部分青少年對(duì)“在公共場(chǎng)所大聲喧嘩”，“在公共汽車上不讓座”，“過(guò)馬路闖紅燈”，“競(jìng)爭(zhēng)可以不擇手段”，“誠(chéng)實(shí)意味著吃虧”等明顯不文明，不道德的言行表示“難以評(píng)價(jià)”。為什么會(huì)這樣呢？我想，這正是我們當(dāng)中一部分人對(duì)社會(huì)公德和個(gè)人品德的認(rèn)識(shí)模糊甚至錯(cuò)誤所致，正說(shuō)明他們沒能堅(jiān)守住心中的道德律。要知道，一個(gè)人的真正價(jià)值并非取決于其容貌。衣著。金錢。地位等外在的`東西，而取決于他的頭腦。觀念。精神。品格。愛心。氣度等綜合素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)，取決于他的軀殼里到底裝了衣服怎樣的靈魂，取決于他是否堅(jiān)守住了心中的道德律！
桃李不言，下自成蹊。這次汶川大地震中那么多年輕而偉大的老師和同學(xué)，災(zāi)難猝臨，生死瞬間，不約而同，毅然選擇了舍己救人！他們心中那崇高偉大的道德力量，感天動(dòng)地，驚鬼泣神，高山仰止，日月同輝！
“不論是黃昏，還是晨曦初露。茉莉花，總是潔白的�！闭缦ＥD詩(shī)人喬治賽福斯的這首小詩(shī)所說(shuō)，我們青少年要想有所成就，就一定要堅(jiān)守住自己的潔白，堅(jiān)守住自己的芳香，堅(jiān)守住自己心中的道德律。
以智慧為話題作文 篇43
這個(gè)世界之所以美麗，是因?yàn)橛兄腔鄣拇嬖��！}記
我們之所以被稱為人，是因?yàn)槲覀儞碛兄腔�。我們�(nèi)祟愒谂c其他動(dòng)物的比較下，我們?nèi)祟愂亲盥斆鞯膭?dòng)物。因?yàn)樵谠谖覀兊念^腦中充滿了知識(shí)，這就是智慧。
擁有知識(shí)是上天的恩賜，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)更是一種技巧。一個(gè)人不善于運(yùn)用智慧，就會(huì)讓人覺得愚蠢和魯莽。而一個(gè)人善于運(yùn)用智慧，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)人會(huì)顯得更加成熟。生活中處處有智慧，只要你善于去發(fā)覺，相信你一定會(huì)受益匪淺。在我們的日常生活中，其實(shí)交往就是一件需要智慧的事情。在交往中，你可能會(huì)遇到不順，那你想要怎樣去解決它呢？是順其自然，還是靠頭腦？
早晨，我坐公交車去上學(xué)，大家都知道早晨是上班高峰期，車廂內(nèi)人挨人，腳尖挨腳跟，人那叫一個(gè)多啊。一聲尖叫聲打破了車廂內(nèi)的寂靜。“喂，你踩我腳了。”“踩就踩了，大驚小怪的干什么�！痹瓉�(lái)是兩個(gè)年輕人因?yàn)橐患∈略诔场扇四阃莆�，我推你，糾纏不清。擾亂了公交車內(nèi)的秩序，影響了司機(jī)開車。是缺乏道德素質(zhì)的表現(xiàn)。也是沒有智慧的表現(xiàn)。既然我們?nèi)藫碛兄腔劬鸵獙W(xué)會(huì)運(yùn)用智慧。如果換一種畫風(fēng)的'話，那會(huì)是怎樣的呢——公交車行駛在筆直的公路上，公交車內(nèi)一片寂靜�！鞍パ剑媸菍�(duì)不起，踩您腳了，您沒事吧。”“沒事沒事。”這樣和諧的畫風(fēng)讓人看了倍感欣慰。
學(xué)會(huì)運(yùn)用智慧是一種技巧，在生活中，在學(xué)習(xí)中，不管遇到什么困難，都要善于用智慧去解決。因?yàn)�，智慧是美麗的，生活也�?huì)變得更加精彩。
以智慧為話題作文 篇44
書是人們智慧的結(jié)晶，是打開智慧世界的鑰匙。書使人充滿力量，使人靈秀聰慧。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。一本書就像一艘飛船，帶我們飛向浩瀚的太空，探索未知世界的奧秘。一本書是一條奔騰的河流，是一座綿延的山峰。讀書豐富了我們的生活，讓我們像暢游在河流的魚，像穿梭在山峰林間的小鳥，快樂成長(zhǎng)的同時(shí)豐富著我們的內(nèi)心世界，讓我們的生活更加多姿多彩。
從開始的漫畫書，到現(xiàn)在的課外書，讀書充實(shí)了我的生活，擴(kuò)寬了我的視野，在書里我得到了許多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了世界上形形色色的事和物，認(rèn)識(shí)了大自然的力量和奧秘。從書中我也懂的`了許多的道理，小時(shí)候的孔融讓梨，現(xiàn)在的品德與社會(huì)，都教會(huì)了我應(yīng)該怎樣去做一個(gè)合格的品德少年。
書，如同照亮我們?nèi)松臒艄�，引�?dǎo)我們走在正確的方向。真的讀到一本書，你會(huì)反復(fù)讀上好多遍，筆記做了好幾遍，可是每一次都好像還不夠，感到每一次都有新的收獲，這就是書的魅力，總是讓喜歡它的人愛不釋手，總是帶給你意想不到的收獲。
因?yàn)樽x書，我的寫作能力提升了不少，詞匯詞量也豐富了許多，這對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。
因?yàn)樽x書，我懂得了老師的辛苦，父母的勞累，朋友的關(guān)懷，這對(duì)我的心境很有幫助。
因?yàn)樽x書，我了解掌握了一些生活技能和對(duì)外面世界的了解，這對(duì)我的生活很有幫助。
同學(xué)們，讓我們一起愛上讀書，愛上生活，愛上祖國(guó)，愛上大自然吧！
因?yàn)椋x書，讓我們的生活更精彩！
以智慧為話題作文 篇45
如果天空不寬容，忍不了肆虐的風(fēng)雨雷電，何來(lái)它的遼闊；如果大海不寬容，忍不了狂妄的驚濤駭浪，何來(lái)它的深邃；如果宇宙不寬容，忍不了星座的更替裂變，何來(lái)它的神秘；如果高山不寬容，忍不了沙土與石塊，何來(lái)它的高大雄偉—————寬容即大智慧，這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。
一次，我最好的朋友和我因?yàn)橐痪淇诮�，不和我一起玩了。那幾天，我悶悶不樂，想去和她和好，可又拉不下面子。怎么辦？這件事，我們都有責(zé)任，到底去不去道歉呢？我糾結(jié)極了。中午，吃過(guò)飯后，照例一邊吃著水果一邊看書，可今天，我看得心神不寧。不一會(huì)兒，一個(gè)標(biāo)題吸引了我――“寬容就是智慧”。我迫不及待地看了起來(lái)。
文章說(shuō)的'是美國(guó)總統(tǒng)林肯化敵為友的故事。文章的最后一句話觸動(dòng)了我：你是想要更多的朋友，還是更多的敵人？當(dāng)然是朋友！我按著書上所說(shuō)的給朋友道了歉，朋友也跟我冰釋前嫌。
寬容真好！
后來(lái)，由于我的寬容待人，交到了許多朋友。為了多交朋友，我樂此不疲。我常常想，如果那次我沒有學(xué)會(huì)寬容，那我的朋友會(huì)少多少哇！如此看來(lái)，寬容真是個(gè)交朋友的法寶。寬容是成功的利器。
寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容更是一種成功，一種境界。寬容，讓人與人的關(guān)系更加和諧！
以智慧為話題作文 篇46
古人云：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！�
人的一生中，會(huì)面對(duì)許許多多的選擇，我們不可能得到所有，只有學(xué)會(huì)了取舍，才能得到相對(duì)有價(jià)值的東西。
一只猴子，把手伸到一個(gè)瓶子中以拿到食物，但是由于食物太大，猴子無(wú)法將手拿出來(lái)，它便一直卡在哪兒，不愿放手，知道被獵人抓住時(shí)，他的手仍緊緊地握著食物。
不懂取舍，后果很嚴(yán)重！輕則失敗，重則丟了性命，但如果學(xué)會(huì)了取舍，也許結(jié)局也是失去了性命，但卻被人們永遠(yuǎn)銘記。
紅軍戰(zhàn)士邱少云，在執(zhí)行偷襲人物潛伏時(shí)被敵人放的'火燒了，當(dāng)時(shí)旁邊就有一條河，他完全可以跳入河中活下去，但是為了保證任務(wù)成功，不打草驚蛇，他潛伏在那一動(dòng)不動(dòng)，直至犧牲。
這，不就是古人所說(shuō)的舍身取義嗎？雖然失去了生命，但靈魂定能在烈火中永生。
學(xué)會(huì)舍身取義，一生之中，我們會(huì)失去許多、錯(cuò)過(guò)許多、放棄許多，但是，只要懂得了取舍，我們的“舍”就是為了更好地“取”，得到真正對(duì)自己有意義，有價(jià)值的東西。
學(xué)會(huì)取舍，怎會(huì)撿了芝麻丟了西瓜？學(xué)會(huì)取舍，怎會(huì)后悔自己做出的抉擇？學(xué)會(huì)取舍，增輝在毫無(wú)價(jià)值的東西間來(lái)回徘徊？學(xué)會(huì)取舍，怎會(huì)被低俗的陷阱所迷惑？學(xué)會(huì)取舍，人生怎會(huì)與成功失之交臂？
輪船離開了溫暖的港灣，才能在深海中收獲滿船的魚蝦，學(xué)會(huì)智慧地取舍讓未來(lái)更加光明。
以智慧為話題作文 篇47
生物課上，老師講了完全變態(tài)發(fā)育那一章，講了一個(gè)大家都熟悉的動(dòng)物，——蠶。
“蠶的一生要經(jīng)歷四個(gè)階段：受精卵——幼蟲——蛹——成蟲.這叫徹底蛻變�！崩蠋熢谥v臺(tái)上講了很多，但臺(tái)下大多數(shù)人都沒聽進(jìn)去。
我懷著極大的興趣傾聽著觀眾。“不要看蠶一生的四個(gè)階段，它們的壽命很短，最多只有一個(gè)月左右。”老師還在說(shuō)話。然后投影上顯示了幾張蠶的圖片，我突然覺得“親切”。畢竟我也養(yǎng)過(guò)蠶。剛開始養(yǎng)蠶只是為了好玩，覺得養(yǎng)蠶很辛苦，那段時(shí)間很長(zhǎng)，但是這個(gè)時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)他們的壽命那么短。
突然，我的內(nèi)心有了無(wú)限的感慨。蠶的'生命如此短暫，卻無(wú)私無(wú)保留地為人們紡出了蠶絲。他們不覺得自己只能活80天嗎？他們一定知道自己生命的時(shí)限，但他們做的是為人類謀福利的事情，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們毫無(wú)保留，他們勤于開墾，為了什么！他們不知道，唉，真是個(gè)傻瓜！
“�。∵@絲綢真好看！質(zhì)感真好！”一位中年婦女在服裝店看中了一件真絲外套�！拔屹I了！”然后她就買了，這件外套跟著那個(gè)女的好幾年了。
蠶，不傻！它知道自己的生命是有限的，卻不能為自己增加幾年的生命。所以它知道，它只能為了人民的利益，努力保持自己的成績(jī)，死而無(wú)憾�！斑@是蠶的智慧”，我點(diǎn)點(diǎn)頭。
以智慧為話題作文 篇48
有一只老虎，它剛吃完兩子兔子。因?yàn)樗燥柫耍运律降胶舆吷⒉�。老虎在河里看見了自己的倒影�?/p>
看！我有那鋒利的爪子和牙。我頭上的“王”是多么威風(fēng)，還有有我那光滑、油亮的皮毛。這才是石虎山之王因有的威風(fēng)，無(wú)人能抵。不過(guò)......
不過(guò)，凡事總有例外的'嘛。上次，牛哥的角把我的皮肉都戳傷了。這時(shí)，老虎捂著自己上次的傷疤。突然，老虎聽見一陣吆喝聲，看見了牛哥和農(nóng)人。老虎不解，為何牛哥會(huì)被農(nóng)人利用？于是，它跑去問(wèn)牛哥：“牛哥，你竟會(huì)被小小的農(nóng)人利用，這使我實(shí)在不解�！薄鞍Γ沂谴驍×四�，但我怎么也打敗不了農(nóng)人。因?yàn)樗麄儌�(gè)個(gè)有一寶物，叫‘智慧’�！�
老虎聽了，十分驚訝。
于是，老虎跑到農(nóng)人那問(wèn)個(gè)清楚。
“你這農(nóng)人，快把寶物交出來(lái)！”老虎吼道。
“寶物？是何寶物？”
“就是一個(gè)叫‘智慧’的寶物，快交出來(lái)�！�
“哦，對(duì)不起。我忘帶來(lái)了。我回家一趟。不過(guò)，我要把你捆起來(lái)，不然，你會(huì)吃了我的牛�！鞭r(nóng)人說(shuō)道。
老虎想捆一下又何妨，有了寶物我就是無(wú)人能擋的超級(jí)大王了。
過(guò)了一會(huì)，農(nóng)人回去叫人。老虎見4個(gè)人抬鐵籠、10人拿武器。想跑但跑不了。
人們把老虎抬入鐵籠。農(nóng)人對(duì)它說(shuō)：“這就是‘智慧’。”
以智慧為話題作文 篇49
這個(gè)世界上的每一個(gè)生物都有智慧，甚至這些生物的智慧比人還要厲害，所以我們可不可小看他們！
圣甲蟲是一種食糞蟲，是平常我們眼里最輕視的一種昆蟲。可是當(dāng)他們?cè)诋a(chǎn)完卵給卵做育嬰室的時(shí)候，他們的聰明才智被充分地顯現(xiàn)了出來(lái)。他給卵做的的育嬰室是一個(gè)梨形糞球，就像一個(gè)小小的梨子，大概熟過(guò)了頭，色澤不新鮮了，變成了紫褐色。這玩意兒材質(zhì)并不顯得上乘，但摸上去很硬實(shí)，且?guī)в惺炙囆g(shù)性曲線。梨形糞球的大小基本都差不太多，最大個(gè)的長(zhǎng)45毫米，寬35毫米，最小個(gè)的長(zhǎng)35毫米，寬28毫米。它的表面雖不像仿大理石那么光滑，但卻非常規(guī)則勻稱，經(jīng)過(guò)很小的紅土顆粒，仔細(xì)打磨過(guò)的，他原是十分松軟的，宛如可塑性粘土，因?yàn)槭莿傋龊玫模芸熳円蝻L(fēng)干的緣故，外層結(jié)起了一層硬皮，用手指捏都捏不碎，比木頭都硬，這層硬皮是一個(gè)保護(hù)層，使得隱于其中者避免與外界接觸，可以極其安靜地消受自己的食物。
你看圣甲蟲可以使自己的卵如此安靜舒服的.呆在育嬰室里面，這樣的技術(shù)性人類可不一定能想到�。∥覀兊目茖W(xué)與我們手段之貧乏相比，更顯得其偉大輝煌，但是面對(duì)無(wú)窮的未知時(shí)，就顯得如此的可悲世界，只有在我們認(rèn)識(shí)了他之后，才使我們感興趣，所以我們應(yīng)該了解世界，認(rèn)識(shí)世界，不自傲，生物都是平等的。
以智慧為話題作文 篇50
生活中的智慧無(wú)處不在，只要我們留心，智慧就在你我的身邊。
說(shuō)到智慧，我生活中就發(fā)生過(guò)一件難忘的事。那是在一個(gè)嚴(yán)格的`夏天，我的身體熱的要命，忽然想起了打水戰(zhàn)。便約朋友們一起來(lái)玩，我們各自回家準(zhǔn)備用具，大家?guī)У臇|西琳瑯滿目，有帶氣球、水槍、狙擊水槍、噴灌……我們的決戰(zhàn)地點(diǎn)定在了一座廢棄的大樓，我們分好了組，便進(jìn)入了決戰(zhàn)場(chǎng)地。我們選了一個(gè)優(yōu)勢(shì)較大的地方，因?yàn)槟抢镉兴堫^。這是我們軍事總部。
決戰(zhàn)開始了，我們先派另個(gè)人去偵察敵情，之后又派了大部分“兵力”去參戰(zhàn)，留下兩個(gè)人守護(hù)基地，不被攻打，而我負(fù)責(zé)在暗處狙擊。
我正在尋找敵人時(shí)，突然，眼前閃過(guò)一個(gè)人，我立馬追了上去，發(fā)現(xiàn)是敵軍，我發(fā)射了一發(fā)水槍，敵軍巧妙的躲過(guò)了我的攻擊，反過(guò)身來(lái)給我扔了個(gè)“手榴蛋”，我險(xiǎn)些就中彈身亡了，幸虧我隨身帶了許多的手榴彈，沒彈藥了，我發(fā)現(xiàn)身上還有一枚煙霧彈，向它扔了過(guò)去，頓時(shí)煙味彌漫，我乘機(jī)逃了。
回到基地時(shí)，大家都傷的不輕我們?cè)谝黄鹕塘苛艘粋�(gè)計(jì)劃。我們先找了一個(gè)大水桶，到了樓下，我去吸引敵方主力，不過(guò)一會(huì)兒，我就把敵軍吸引過(guò)來(lái)了，忽然，從它們的上方落下一個(gè)巨大的水柱，頓時(shí)衣服全濕了，這時(shí)我和另外幾個(gè)人去攻占他們的基地，在那里插上了我們的旗子：我們勝利了！
是智慧的力量讓我們戰(zhàn)勝。
以智慧為話題作文 篇51
9月29日，是個(gè)晴朗的好天氣！
一群從未出過(guò)門的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭�！斑恕诉恕痹趺椿厥拢盔唻寢尶戳丝搓�(duì)伍后面。呀！
原來(lái)有幾只小鴨子因?yàn)閺臎]見過(guò)這樣的大場(chǎng)面，所以失足跌入了路旁的下水道中。在這種突發(fā)狀況下，鴨媽媽并沒有急躁，而是十分冷靜。盡管她十分著急�！皩殞殏�，你們?cè)谶@兒等著媽媽去求助來(lái)解救你們的兄弟姐妹們！
”鴨媽媽對(duì)鴨子寶寶們說(shuō)著,“你們?cè)谶@兒等媽媽哦！
好好照顧它們哦！
“鴨媽媽一說(shuō)完，鴨子寶寶們齊聲答道：“好，媽媽早去早會(huì)，我們?cè)谶@等您�！薄皩殞殻銈�?cè)谶@等媽媽回來(lái)，一定要堅(jiān)持住啊！
”鴨媽媽對(duì)下水道中的小鴨子說(shuō)。鴨媽媽告別了鴨子寶寶們，就獨(dú)自上路了！
鴨媽媽上路了，鴨媽媽走過(guò)了公路，走向了路旁，走到小路中央，鴨媽媽惹來(lái)了許多人的注目。鴨媽媽冷靜地去尋找巡警求救。鴨媽媽終于見到了穿巡警工作服的人，對(duì)就是他了�，F(xiàn)在有人問(wèn)了，這鴨子又不是人，他怎么知道那個(gè)人是巡警呢？哈哈，原因就是鴨媽媽見多識(shí)廣見過(guò)許多巡警，而他們身穿的工作服都一樣。鴨媽媽加快了腳步，快速的.來(lái)到了巡警身邊，用自己的鴨嘴巴啄了啄巡警的腿，那位巡警先生覺得，肯定有事要發(fā)生了！
不然鴨子不會(huì)做出那樣的舉動(dòng)的。那位先生就跟在鴨媽媽的后面，來(lái)到了“事發(fā)地點(diǎn)”。巡警先生從下水道終老除了將要被水沖走的小鴨子們，目送他們搖搖擺擺地上路了。
以智慧為話題作文 篇52
鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活躍，收留了它的靈動(dòng)。因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。
黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼郁容納了它的不安，守護(hù)了它的機(jī)巧。于是，森林才多了一分深邃，多了一分安適。
彼此容納，彼此和諧，這便是雙贏的智慧。
自然界中的生物懂得和諧共處，互利共生。豆科植物將養(yǎng)分輸送給固氮菌。固氮菌向植物提供氮素。彼此生存，互為條件，保持和諧，在自然界的生存競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗。這是一種雙贏的智慧。
國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，面對(duì)澎湃的經(jīng)濟(jì)大潮，各大公司為了生存與發(fā)展，紛紛采取合作的方式，彼此聯(lián)手，互通物資與信息，在奔涌的潮流中，彼此互動(dòng)，共謀發(fā)展，保持不倒，壯大自己。這也是一種雙贏的智慧。
昭君出塞，流傳千古。匈奴停兵請(qǐng)求和親，增強(qiáng)和睦，共謀穩(wěn)定。為了黎民蒼生，為了邊塞穩(wěn)定，昭君，和平的使者，為雙方的百姓帶來(lái)了和好的福音。這又是一種雙贏的智慧。
子期伯牙，共奏高山流水之音，和諧的`旋律使彼此陶醉，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這不算是雙贏嗎？
劉邦項(xiàng)羽，為爭(zhēng)天下而涂炭生靈，最終項(xiàng)羽烏江自刎，劉邦也要用數(shù)十年來(lái)休養(yǎng)生息，這能算是雙贏嗎？
天空包容了游蕩的云，在云朵的映襯下更加明亮。
大海包容了激蕩的浪花，在浪花的跳躍中更加迷人。
云朵，浪花在天空與大海中相互輝映，光彩熠熠。
這，便是雙贏的智慧。
以智慧為話題作文 篇53
生活處處有智慧，只要你留心，就會(huì)有收獲。跳躍的壺蓋讓世界開啟了了蒸汽動(dòng)力時(shí)代；樹上掉下來(lái)的蘋果使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；樹葉劃破了魯班的手，讓他創(chuàng)造了電鋸。生活給能工巧匠，智者先哲以啟示，給了他們以撬動(dòng)世界的力量。
小時(shí)候的我喜歡在雨后找蝸牛。起初是出于好奇，小小的柔軟的身軀是如何載動(dòng)那大大的硬硬的殼？后來(lái)我慢慢長(zhǎng)大，對(duì)蝸牛的了解越多，對(duì)它的渴望就越來(lái)越濃了。夏日的雨后，我在姥姥家院子的墻上找蝸牛，突然看見一只蝸牛正在奮力往墻上爬，因?yàn)樗乃俣群苈�，我看了一�?huì)便轉(zhuǎn)身離開了。
過(guò)了一段時(shí)間，我又回來(lái)觀察它。大老遠(yuǎn)地，我就看見了它，我驚異地發(fā)現(xiàn)，那只蝸牛已經(jīng)爬了上去，正在墻頭上曬太陽(yáng)，睡大覺呢！
生活給了我做人的智慧，亦給了我處事的智慧。
春天的植物園，百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)紫千紅。興致高昂的我發(fā)現(xiàn)了一大片野花，白的像雪，紅的.似霞，美不勝收！突然，一個(gè)念頭涌入腦海---何不摘一朵，送給媽媽？就在我要?jiǎng)邮值乃查g，我仿佛看見了它那惹人疼愛的笑臉，清風(fēng)吹過(guò)，花兒仿佛在向我祈求，我頓時(shí)感到了自己的殘忍，默默離開了。
智慧就像一位冷靜的哲學(xué)家，為我們解決一切難題；它又像一盞路燈，給夜行的人照亮了迷霧里的路！
以智慧為話題作文 篇54
“真是的，怎么又考了90分呢？每次考試只靠90分、90.5分，成績(jī)總是提高不了，你怎么就不能聰明一點(diǎn)呢？”不用問(wèn)，這肯定又是老爸在教訓(xùn)我了。我低著頭，聽著老爸的教訓(xùn)。“好了好了，我也不想說(shuō)你，快回房間里改錯(cuò)反省吧！”老爸把我趕回了房間。
在房間里，我坐在椅子上，想如果能交換智慧那該多好呀！這樣，我就可以次次考試都可以考100分了。
如果我的智慧變成了六年級(jí)的，那我就會(huì)對(duì)五年級(jí)的知識(shí)非常了解，做起作業(yè)來(lái)易如反掌，“刷刷”幾下就可以解決，而且肯定是全對(duì)的。我也肯定會(huì)以六年級(jí)的水平去寫，肯定是甲加！考試就更不用說(shuō)了，基礎(chǔ)全對(duì)，閱讀全對(duì)，全對(duì)，這樣語(yǔ)文就會(huì)考100分了！數(shù)學(xué)那就更簡(jiǎn)單了！這樣一來(lái)，肯定會(huì)得到老師的好評(píng)了！
如果我的智慧變成了初中三年級(jí)的`，那就不僅是五年級(jí)的知識(shí)了，還對(duì)六年級(jí)，七年級(jí)，八年級(jí)的知識(shí)都會(huì)非常了解。這樣子做起作業(yè)來(lái)就會(huì)更輕松了，而且語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品社、信息都全部都是滿分了！
如果我的智慧變成高中二年級(jí)的，那就更不用說(shuō)了，寫得肯定都是論文，老師看了之后，不得不在上面批上甲加加加加加（無(wú)數(shù)個(gè)加）。這樣，連初中的知識(shí)都不用愁了。
我還想交換成……
“鄧雨婕，鄧雨婕！都已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)了，你怎么還坐在這里發(fā)呆呀？”老爸的聲音把我從幻想中拉回了現(xiàn)實(shí)。唉，幻想雖然美好，但永遠(yuǎn)都是幻想啊。
以智慧為話題作文 篇55
曾經(jīng)我問(wèn)過(guò)爸爸，什么是智慧？哪里有智慧？爸爸告訴我：“生活中處處都有智慧�！蹦菚r(shí),我還是不怎么明白。
有一次，奶奶在廚房準(zhǔn)備午飯，我便待在那看。只見奶奶淘了米后，把淘米水放在一旁，便去擇菜了。我不禁問(wèn)道：“奶奶，淘米的水都變白了，怎么不倒掉呢？”
“淘米水用處可多啦！”奶奶說(shuō)，“淘米水不僅可以洗碗洗菜，還可以洗臉呢，它有美容養(yǎng)顏的功效！”
“洗臉？”我有些半信半疑。這時(shí)，奶奶用淘米水洗起了菜，洗完菜后，又把水拿來(lái)澆花。“你看你這樣一水多用，多節(jié)約呀！”奶奶又對(duì)我說(shuō)。除了一水多用，奶奶平常還會(huì)把一些塑料袋存起來(lái)，當(dāng)垃圾袋使用。雖然奶奶沒有讀過(guò)很多書，但在生活上，有自己的小智慧。
不僅在節(jié)約上有智慧，身邊一些不起眼，但使我們更方便的東西，也是因?yàn)橹腔邸Ｒ郧�，我一直覺得爺爺那電瓶車的'銀色墊子沒什么用，只是為了美觀罷了。但實(shí)際上，夏天也會(huì)發(fā)揮很大的作用，它能使坐墊不會(huì)被太陽(yáng)曬得滾燙。這是為什么呢?老師說(shuō)：“這是因?yàn)閴|子是銀色的，表面很光滑，反射光的本領(lǐng)特別強(qiáng)，吸熱本領(lǐng)就弱了，所以它在太陽(yáng)下升溫就比較慢，同樣，白色吸熱本領(lǐng)也弱，因此，夏天人們都喜歡穿白色衣服，這些都是智慧與科學(xué)的力量。”
原來(lái)生活中真的處處都有智慧，智慧的力量是如此的強(qiáng)大！它既可以節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，又可以使我們的生活更方便。只要我們用心去觀察，去實(shí)踐，去發(fā)掘，就能發(fā)現(xiàn)智慧無(wú)處不在！
以智慧為話題作文 篇56
從現(xiàn)實(shí)中醒悟過(guò)來(lái)，讓我們懷著一顆赤誠(chéng)的心，回到過(guò)去，走進(jìn)古人的內(nèi)心世界，與他們把酒言歡，學(xué)習(xí)古人的智慧！“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，又寫李清照這顆多愁善感，支零破碎的心，雖為女流，卻吟出一首首如此擾人心扉，使人心亂的曲子，醉了！它是愚不可及，還是大智若愚？
我們走進(jìn)她的內(nèi)心世界，觀望著這一顆支零破碎的心！能寫出這么一首首流傳千古的詞，也稱得上是大智慧了！前人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十分有用的，唐太宗李世民說(shuō)過(guò)：“以銅為鑒，可以正衣冠，以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以知得失！”正因有此，才有貞觀之治。古人的智慧是無(wú)窮的，讓我們走進(jìn)岳飛的內(nèi)心世界，看一看他的智慧那是一種愛國(guó)大義的智慧。
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血！”這是何等的豪情壯志？對(duì)國(guó)事勝過(guò)一切，為國(guó)獻(xiàn)出自己的生命，何人又有如此智慧？“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”，文天祥，這一英雄形象，恐怕就已烙在大家心中了吧！誓死不降，為國(guó)而死的智慧誰(shuí)又能夠真正懂得呢？所以說(shuō)古人的.智慧都是大智慧，又怎么是耍點(diǎn)小聰明，小伎倆所能比擬的呢？他們的智慧又怎么是區(qū)區(qū)現(xiàn)代人可以并駕齊驅(qū)的呢？我們要學(xué)習(xí)古人的自強(qiáng)不息，愛國(guó)為民，還要學(xué)習(xí)古人君子之為。從書本中走向古人的內(nèi)心世界，體會(huì)古人的內(nèi)心情感，和古人把酒言歡，學(xué)習(xí)他們的大智慧，學(xué)習(xí)賢者的品德，和古人一起或喜或悲，走進(jìn)內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)古人的智慧！
以智慧為話題作文 篇57
有人說(shuō)，經(jīng)商是最展現(xiàn)一個(gè)人智慧的行業(yè)。的確，許多商業(yè)大亨的發(fā)家史中便蘊(yùn)含著智慧。
日本繩索大王島田方雄在早期只是一個(gè)小小的繩索經(jīng)銷商。當(dāng)時(shí)，有許多像他這樣的經(jīng)銷商為了賣出繩索而想了許多歪招；如折上折、降價(jià)、甚至將不合格的產(chǎn)品賣出。但最后，他們都失敗了。
島田知道，自己不能像他們這樣。在經(jīng)過(guò)觀察后，他發(fā)現(xiàn)那些立于不敗之地的商家的秘決就是有穩(wěn)定的客戶群。于是，他便決定要培養(yǎng)自己的客戶群。
但培養(yǎng)客戶群往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間，為了快速擁有客戶群，他決定使用原價(jià)銷售法。
原價(jià)銷售法，也就是說(shuō)不賺一分錢！當(dāng)時(shí)幾乎所有人都認(rèn)為他只是癡人說(shuō)夢(mèng)，認(rèn)為他一定會(huì)失敗。但島田方雄卻力排眾議，開始了原價(jià)銷售。
很快，一年就過(guò)去了。此時(shí)，他已經(jīng)有了一大批忠實(shí)客戶。這時(shí)，島田就開始亮出了他的底牌：他給繩索提價(jià)了一角錢。
一角錢，看似微不足道，但島田方雄當(dāng)時(shí)一天便能有1000萬(wàn)條的定單，也就是說(shuō)他一天就有100萬(wàn)日元的.利潤(rùn)！很快，他便一躍成為日本最大的繩索經(jīng)銷商，壟斷了整個(gè)繩索市場(chǎng)，成為了繩索大王！
原價(jià)銷售是一種極其高明的經(jīng)營(yíng)訣竅。只有那些目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，膽識(shí)過(guò)人的營(yíng)銷人才敢為之。因?yàn)檫@種做法其實(shí)就等于壟斷了市場(chǎng)，試想有哪個(gè)對(duì)手愿意不賺一分錢呢？待對(duì)手退出時(shí)，島田便可以通過(guò)一年所建立的信譽(yù)來(lái)獲取勝利果實(shí)了。而這“信譽(yù)”正是對(duì)手們最難攻克的堡壘。
以智慧為話題作文 篇58
在我印象中，媽媽是一個(gè)愛買買買和愛看狗血?jiǎng)〉娜恕]曾想，生活中的她可是一個(gè)充滿智慧的人呢！
巧洗葡萄
我十分喜愛吃葡萄，因此媽媽經(jīng)常給我買葡萄，可我每次吃葡萄都覺得媽媽洗得比爸爸干凈，于是我便去問(wèn)她，她只是笑而不答。
我是一個(gè)喜歡刨根問(wèn)底的人，我想既然媽媽不告訴我，那我自己去尋找答案。于是我便開始等待，終于又等到了媽媽給我洗葡萄的時(shí)刻，我躡手躡腳地跟著她，我發(fā)現(xiàn)她伸手抱了一袋面粉，我從玻璃窗看見媽媽先用面粉水泡了一會(huì)兒葡萄才開始洗的。這下我終于明白了媽媽洗的葡萄為什么那么干凈了。原來(lái)用面粉的顆�？梢园哑咸焉细街呐K東西洗掉，葡萄看上去就更加亮晶晶。
巧用吹風(fēng)機(jī)
我的妹妹經(jīng)常在地板或手機(jī)殼上貼貼紙，因此時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)留下印子。我們用抹布擦也擦不掉，用尺子刮也刮不干凈，真是束手無(wú)策。
有一天媽媽拿著一個(gè)吹風(fēng)機(jī)對(duì)著貼紙吹，我想我們指甲殼這么堅(jiān)硬都不能把它摳下來(lái)，一個(gè)小小的吹風(fēng)機(jī)能有什么用。誰(shuí)知還真的吹了下來(lái)，媽媽告訴我這是吹風(fēng)機(jī)的熱量讓貼紙失去了黏性，自然就輕而易舉地“鏟除”了印子。我頓時(shí)恍然大悟，心里不禁暗自佩服。
我的`媽媽不是一個(gè)只會(huì)臭美的媽媽，而是一個(gè)集美貌和智慧于一身的女超人。生活中，因?yàn)樗闹T多智慧，很多小麻煩都迎刃而解了。她可真是一個(gè)充滿智慧的人！
以智慧為話題作文 篇59
提到智慧，你肯定會(huì)想到那些偉大的人吧！但只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在生活中，我們也有智慧。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸媽媽帶我去醫(yī)院檢查視力。因?yàn)槲业难坨R時(shí)常滑落，所以臨走前，爸爸在柜臺(tái)買了兩個(gè)用來(lái)防止眼鏡掉落的小鉤子。隨后，我們便馬不停蹄地趕回家，并打算把鉤子裝上。
到家后，爸爸讓我摘下眼鏡，并取出了那兩個(gè)鉤子。他拿起其中的一個(gè)鉤子，使出吃奶的力氣往眼鏡架腿桿上摁，可它倆仿佛是一對(duì)冤家似的'，就是不愿意往一塊兒靠。爸爸見了，又換了一個(gè)鉤子，可還是燈草搭橋——白費(fèi)勁。這時(shí)，來(lái)了姑姑一家。他們見爸爸正拿著鉤子用力地住眼鏡桿上插，便問(wèn)爸爸發(fā)現(xiàn)了什么。爸爸講完后，大家便七嘴八舌地給爸爸出主意。有的人說(shuō)再用力點(diǎn)，有的人認(rèn)為可以把鉤子的插孔擴(kuò)大些，竟然還有人建議干脆別裝了……正在大家討論地?zé)峄鸪鞎r(shí)，我突然靈機(jī)一動(dòng)，提議道：“爸爸，你不如在鏡架腿上涂一些護(hù)手霜吧！”起初，爸爸對(duì)我的想法嗤之以鼻，但仔細(xì)想想后，似乎沒有什么好辦法了，便只好拿來(lái)了護(hù)手霜，往眼鏡桿上左涂涂，右抹抹，結(jié)果不費(fèi)吹灰之力就成功了。爸爸十分驚訝，緊皺的眉頭終于松開了，姑姑一家也露出了笑容。我心里高興極了，心想：幸虧我在電視上看過(guò)這種潤(rùn)滑的方法，不然真的不知道怎么辦了呢！
那天，我戴著眼鏡，感到無(wú)比自豪。因?yàn)槲依蒙钪械闹腔劢鉀Q了一個(gè)困難。
其實(shí)，智慧無(wú)處不在。只要你用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的！
以智慧為話題作文 篇60
從現(xiàn)實(shí)中清醒過(guò)來(lái)，讓我們帶著一顆赤誠(chéng)的心回到過(guò)去，走進(jìn)古人的內(nèi)心世界，與他們共度美好時(shí)光，學(xué)習(xí)古人的智慧！
“莫刀不殺魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，多愁善感、心碎的李清照是個(gè)女人，卻唱著驚擾人心、令人心亂的歌，醉了！是傻，還是傻？我們走進(jìn)她的內(nèi)心世界，看著這些破碎的心！寫下這樣千古傳誦的文字，真是大智慧！
前人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們很有用。唐太宗李世民說(shuō)：“以銅為鏡，可以衣冠，學(xué)史，知興亡，學(xué)人，知得失！”正因?yàn)槿绱�，才有了貞�?jié)之規(guī)。
古人智慧無(wú)窮。讓我們走進(jìn)岳飛的內(nèi)心世界，看看他的智慧，這是一種愛國(guó)大義的智慧。"野心是對(duì)路虎肉的饑渴，笑聲是對(duì)匈奴血的'饑渴！"這是何等豪情？當(dāng)他凌駕于一切之上時(shí)，誰(shuí)會(huì)如此明智地為國(guó)家獻(xiàn)出自己的生命？
“自古以來(lái)，生命中沒有人死去，我會(huì)把心留在過(guò)去！”文天祥，這個(gè)英雄形象，恐怕已經(jīng)烙在大家心里了！誰(shuí)能真正理解為國(guó)捐軀的智慧？
所以古人的智慧都是大智慧，但怎么能和一點(diǎn)小聰明小把戲相比呢？他們的智慧如何才能跟得上現(xiàn)代人？
要學(xué)習(xí)古人自強(qiáng)不息，愛國(guó)為民，學(xué)習(xí)古人事跡。
從書本走向古人的內(nèi)心世界，體驗(yàn)古人的內(nèi)心感受，與古人交談，學(xué)習(xí)他們的大智慧，學(xué)習(xí)先賢的美德，與古人一起走進(jìn)內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)古人的智慧！
以智慧為話題作文 篇61
這天，我正在離家不遠(yuǎn)的小樹林里玩，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一只垂吊的蜘蛛，頓時(shí)吸引了我的目光。它全身呈土灰色，腹部鼓鼓的，是從一根樹枝上吊下來(lái)的`，它頭朝下，一動(dòng)也不動(dòng)，一條被陽(yáng)光照得晶瑩透亮的細(xì)絲從它的尾部懸吊著。
淘氣的我在地上隨手撿起一枝小木棒，輕輕地碰了一下它吐的絲。大概是它感覺到有人碰它的絲了吧，它很快的就順著絲向下爬，絲就越來(lái)越長(zhǎng)。剛巧來(lái)了一陣微弱的風(fēng)，絲就隨風(fēng)左晃右晃起來(lái)�？粗粗业难矍巴蝗灰涣�，想起了馮老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，蜘蛛絲很黏，不管碰到什么就粘在什么上，它會(huì)借助風(fēng)力把絲粘到另一個(gè)物體上。這個(gè)說(shuō)法到底對(duì)不對(duì)呢？
為了證明，我立即從家里找來(lái)一把扇子。開始，我并沒有用什么力，只是輕輕地扇著蛛絲，蛛絲只是微微地?fù)u晃著。于是，我加大了力量，呀，它一下子便粘到了另一棵樹的樹枝上了，蛛絲就仿佛是一座橋，懸掛在了半空中。起初，絲極松弛，遇到風(fēng)就呈現(xiàn)出弧形。接著，只見它又順著這條絲重新織了一條，這樣，它就可以在兩棵樹之間自由地來(lái)回穿行了！果真如馮老師所說(shuō)！
蜘蛛借助風(fēng)力來(lái)達(dá)到織網(wǎng)的目的，就如同我們?nèi)祟愖呓芬粯�，既�?jié)省時(shí)間，又不費(fèi)腳力。原來(lái)，小小的不起眼的蜘蛛也有如此的智慧！如果你細(xì)心觀察，就不難發(fā)現(xiàn)，很多動(dòng)物的智商并不比我們?nèi)祟惒钅兀?/p>
以智慧為話題作文 篇62
在我的家鄉(xiāng)揚(yáng)州南繞城腳下，古運(yùn)河畔，那里流淌著一條千年不息的運(yùn)河水。多少年來(lái)，它阻隔著東西兩岸的大家。小時(shí)候我一直看著茫茫的河水，心里想：河對(duì)岸是否會(huì)有我的朋友呢？哪一天我能去玩耍游戲，該多好�。�
果然，在我上小學(xué)四年級(jí)的.時(shí)候，來(lái)了幾位才華橫溢的工程師，他們和工大家一塊依賴智慧，建起了一座橫跨運(yùn)河兩側(cè)大橋———華揚(yáng)大橋，從此，兩岸互不相識(shí)的大家變得親熱起來(lái)，商販們的業(yè)務(wù)也變得愈加紅火了，我也認(rèn)識(shí)了很多新的小伙伴。
我想這就是智慧的力量吧！是智慧交流溝通了你我，是智慧創(chuàng)造了奇跡，是智慧讓大家的生活學(xué)習(xí)變得愈加便捷美好。
還記得我剛上小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師讓大家背育經(jīng)典《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》……，那時(shí)候有很多字還不認(rèn)識(shí)，我如何能背誦呢？后來(lái)我和母親一塊想了一個(gè)好方法，母親先教我讀，然后用手機(jī)幫我錄音，后來(lái)的一段日子，我天天在不經(jīng)意間聽著我們的錄音，無(wú)聲無(wú)息的居然會(huì)背了。在班級(jí)的背誦比賽中我還多次受到表彰。這個(gè)迅速有效的背誦法則讓我延用到今天，我想這不也是我的小小智慧嘛！
智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，是一種能力，也是一種境界。它潛藏于大家的大腦，我想：只須好好使用，大家將走出一條寬廣的道路，達(dá)成美好的生活理想，讓大家都成為擁有智慧的人吧！
以智慧為話題作文 篇63
記得那是兩年前的某一早晨。
我和父親乘坐電梯去地下室，和大家同乘還有一個(gè)推著熟睡孩子子的老奶奶。
忽然，電梯劇烈地?fù)u晃起來(lái)，還隨著著幾聲震天動(dòng)地的響聲，本應(yīng)該在十三樓的電梯一下子墜到了六樓，旁邊各層的按鈕也紅黃交替地閃爍著。電梯，出問(wèn)題了！
在面臨突如其來(lái)的危機(jī)下，本來(lái)風(fēng)平浪靜的'電梯里，一下子變得人心惶惶。熟睡的孩子一下從嬰兒車上被嚇醒了，在車上嚎啕大哭；老奶奶一邊哄她孫子，一邊破口大罵：“這什么破電梯！咋搞成如此？！早知曉就不進(jìn)去了！”父親的汗水雖然直淌下來(lái)，可還是不停地安慰我：“別怕，有你爸在呢，一定能出去！”說(shuō)著，還用手試圖把電梯門掰開，但，這所有都是徒勞。
十分鐘后，電梯里日漸變得鴉雀無(wú)聲，只有滴滴答答的汗水流下的聲音。這包括父親的汗，老奶奶的汗，還有我的汗。忽然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)“驚天大秘密”：電梯里所有些按鈕中唯有一個(gè)“紅色小電話”沒閃爍。
我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了父親，父親抱著一種試一試的態(tài)度按下了“紅色小電話”。果不其然，噪音幾秒后響起了保安那“天使”的聲音。我和父親如劫后余生般，把目前的狀況一一匯報(bào)給了保安。幾分鐘后，保安們從外面把電梯門撬開。大家終于獲救了！
雖已事隔兩年，但事發(fā)時(shí)那種驚心動(dòng)魄、死里逃生的感覺，到今天仍明確地烙印在我的腦海里。它時(shí)刻警醒著我：遇見任何危險(xiǎn)都不要慌張，方法一直有些，只須你冷靜下來(lái)考慮，困難就會(huì)迎刃而解。
以智慧為話題作文 篇64
和母親在一起的時(shí)候多了，我發(fā)現(xiàn)，母親實(shí)在是個(gè)智慧的人，她善于抓住生活碎片，編成智慧的口袋，也在無(wú)形中影響著我，無(wú)聲地教導(dǎo)著我。
鄰居王阿姨是個(gè)嗓門極大、愛跳廣場(chǎng)舞的'婦女，留著短卷發(fā)，噴著濃濃的香水。每天早上六點(diǎn)半，必將歌曲聲音開到最大，還大聲打著拍子“一嗒嗒，二嗒嗒……”嚴(yán)重影響了我的睡眠。母親前去勸誡，誰(shuí)知她剛敲開王阿姨的門說(shuō)明緣由，卻收到了王阿姨的一通牢騷：“我跳個(gè)舞怎么了?我每天早上要鍛煉呀，我也是業(yè)主，憑什么不讓我放音樂?”聽到這話，母親只是皺皺眉，并不多說(shuō)什么。
有天，母親突然要我送盒草莓給王阿姨，我真是不解，那么鮮嫩的草莓，送給王阿姨那么沒素質(zhì)的人，真是可惜了。然而媽媽執(zhí)意讓我去送，我只得遵命。
“咚咚�！蔽覒阎鴿M心不滿敲開王阿姨家的門。王阿姨見是我：“喲，你這是……”我掃了她一眼，強(qiáng)壓心中的不悅，將母親的臺(tái)詞一字不差地背了出來(lái)：“我媽說(shuō)草莓買多了，送您一盒。”她一時(shí)間愣住了，忽的又紅著臉說(shuō)：“那就謝謝了。”說(shuō)罷，輕輕關(guān)上了門。自此，我再也沒有聽到她每天熱情奔放的音樂。
又過(guò)了幾天，王阿姨抱著一袋橙得可愛的橙子出現(xiàn)在了我家門口：“這個(gè)橙子又甜又多汁，給小孩兒解解饞!”母親微笑著謝了王阿姨。
再后來(lái)，我們兩家互送東西變成了常態(tài)，關(guān)系也越來(lái)越好。難道，這不歸功于母親滿滿的智慧與愛嗎?母親用實(shí)際行動(dòng)告訴我：做主動(dòng)跨出那一步的人，用博大的胸懷接納他人。
以智慧為話題作文 篇65
“最美的人是誰(shuí)？””白雪公主！”“在我們家里最會(huì)修東西的.人是誰(shuí)？”“當(dāng)是我爺爺！”我爺爺是我們家里最會(huì)修東西的人，我們都叫他“修理大王”。
有一回，奶奶正要燒飯，才發(fā)現(xiàn)抽油煙機(jī)壞了，怎么也打不這，不一會(huì)廚房里烏煙瘴氣，奶奶吸了幾口，就不停地咳嗽，也沒法做飯了，只好叫爸爸來(lái)修，可是爸爸?jǐn)[弄了半天，也沒找出原因，抽油煙機(jī)為什么會(huì)壞，就在我們著急時(shí)，爺爺回來(lái)了，爺爺剛回來(lái)額頭上布滿了汗珠，額角還有皺紋，爺爺用布滿繭的手抱起我，笑呵呵地問(wèn)：“怎么啦，還不吃飯。”我說(shuō)：“抽油煙機(jī)壞了，奶奶做不了飯”。
爺爺一聽快速地走到抽油煙機(jī)旁，踩著凳子走上瓷磚，用手打開儲(chǔ)油板，里面全是油，把排油口堵住了。爺爺用布滿皺紋的手拿起抹布，沾土洗潔精，手持著抹布用力地擦，過(guò)了許久，爺爺?shù)哪槺粺岬猛t，那時(shí)正是炎夏，少說(shuō)也有30幾度，爺爺全身都布滿了汗珠，耳朵被熱成了辣椒紅，原本紅潤(rùn)的嘴巴也變成了淡紅色，只有眼睛依然還是堅(jiān)定黑。突然，爺爺跳了下來(lái)了，流露出了快樂紅，爺爺說(shuō)：“抽油煙機(jī)修好了！”我們?nèi)叶悸冻隽顺泽@的表情。結(jié)果一試還真修好了，爸爸說(shuō)：“不愧是我爸，真牛！”我們?nèi)冶欢旱霉笮Α?/p>
通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加敬佩我爺爺了。
以智慧為話題作文 篇66
“你像奔馳的駿馬，刷新著一個(gè)又一個(gè)的記錄，你用那矯健的身軀，沖刺著一個(gè)又一個(gè)的高度……”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上播音員用甜美，清脆的聲音鼓舞著運(yùn)動(dòng)員們。
看，那不是四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谶M(jìn)行800米的決賽嗎？他們朝著一個(gè)共同的'目標(biāo)爭(zhēng)先恐后地奔跑著。他們你追我敢，互不相讓。跑到第一的是四年級(jí)三班的黃嘉藝同學(xué)，不一會(huì)，黃嘉藝同學(xué)的腳步慢了，似乎越來(lái)越重，慢慢的，后面一個(gè)又一個(gè)的運(yùn)動(dòng)員追了上來(lái)。站在看臺(tái)上的我有點(diǎn)著急了，這可不像她平時(shí)的表現(xiàn)。我趕緊走下看臺(tái)上，跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)圈的草坪上，追上艱難奔跑的黃嘉藝。只見她一只手捂著肚子，臉色蒼白，眉頭緊鎖，大顆大顆的汗珠不停地從額頭流下。哦！原來(lái)她胃病又犯了！她的速度雖然越來(lái)越慢，但是他沒有停下來(lái)；她表情越來(lái)越痛苦，但他沒有放棄。這時(shí)，看臺(tái)上的啦啦隊(duì)員們的吶喊聲更大了：“黃嘉藝，加油！黃嘉藝，加油！”此時(shí)黃嘉藝似乎聽到了同學(xué)們的鼓勵(lì)。只見她咬緊牙關(guān)，忍著疼痛奮力地跑著，跑著……十米，八米，五米……近了，近了……她終于暈倒在終點(diǎn)線上，全場(chǎng)觀眾都給她送去了最熱烈的掌聲。
“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們颯爽的英姿，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們拼搏的身影，面對(duì)困難你們沒有畏懼和退縮……”播音員那甜美，動(dòng)聽的聲音再次在我耳邊響起，我陷人深深的沉思中……
以智慧為話題作文 篇67
蜜蜂是我們生活中常見的小昆蟲，但是從它們的身上，我們卻學(xué)到了收益頗多的大智慧——例如蜂窩結(jié)構(gòu)。
蜂窩是成千上萬(wàn)只蜜蜂用蜂蠟制作而成的巢穴，每一個(gè)小蜂巢都是正六邊形，人們對(duì)此進(jìn)行研究分析，還發(fā)現(xiàn)蜂窩結(jié)構(gòu)具有省材料，抗壓強(qiáng)，隔音隔熱和穩(wěn)定性好的四大優(yōu)勢(shì)。于是，在航天，建筑，車類等領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的應(yīng)用并取得了良好的反饋。
今天這節(jié)航模課的實(shí)操部分是做一個(gè)圓形的蜂窩結(jié)構(gòu)，讓大家了解它的奇妙之處。主要材料是3張A4紙，固體膠和美工刀，要求是承壓能力強(qiáng)，成品外圍高于5厘米。老師給我們展示的樣品有點(diǎn)類似多孔的蜂窩煤。第一步，我用2張紙沿豎線對(duì)折兩次，裁出24個(gè)“日”字形的小長(zhǎng)方形，再借助圓珠筆將其裹成圓柱形，粘上。第二步，最后一張紙豎向?qū)φ?次后涂上膠水，把之前準(zhǔn)備好的.24個(gè)小圓柱體平鋪粘上。第三步，橫向裹成螺旋形，固定粘好。完成后，我放置了4塊1公斤的啞鈴測(cè)試它的抗壓能力，表現(xiàn)非常完美，沒有任何傾斜和倒塌的跡象。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我深刻領(lǐng)悟到兩個(gè)道理：其一，單個(gè)圓柱體的抗壓能力微不足道，而當(dāng)他們整合到一起的力量卻是超出想象的。其二，在大自然中，人們也獲得了許多靈感并加以運(yùn)用，比如從蝙蝠身上，人們發(fā)明了雷達(dá)；從海豚身上，人們發(fā)明了聲納；從飛魚身上，人們發(fā)明了飛機(jī)。
以智慧為話題作文 篇68
大自然的一切生命皆有靈性。經(jīng)過(guò)前幾日的觀察，我悟出這條真理。
放學(xué)了，地上一塊蛋糕吸引了我。蛋糕散發(fā)著陣陣誘人的香味。蛋糕的四周卻有成百上千的小螞蟻來(lái)回穿梭。我湊近前，拿出放大鏡，空間在眼前漸漸擴(kuò)大，我看到一個(gè)多姿多彩的螞蟻世界，漸漸忘了世界，也忘了自己。
我猜這里是工地，“工人”們辛勤地工作。它們一隊(duì)隊(duì)整齊有序地尋找材料，熙熙攘攘地往來(lái)。有些“工人”口里銜著有自己兩倍大的碎石子，行色匆匆趕回工地，一路上遇到不少同伴，它們點(diǎn)頭示意，親密無(wú)間。
你瞧，螞蟻也懂得“人心齊，泰山移”的道理�！肮と恕比齻�(gè)一群，五個(gè)一組，齊心協(xié)力抬著材料。在流動(dòng)的`黑色世界中，一個(gè)餅干屑牢牢抓住我的視線。這樣一個(gè)龐然大物，螞蟻怎么抬得動(dòng)？只見螞蟻們毫不畏懼餅干屑，三只在下面抬，一只站上面，左右各有一只螞蟻。盡管如此，餅干還是不停地晃動(dòng)。其它螞蟻不斷鼓勵(lì)“大力士”，“大力士”們仿佛更有勁，喊著口號(hào)繼續(xù)前進(jìn)，我也暗暗為他們鼓勁。
螞蟻們走了幾厘米，下面的三只吃不消，餅干屑一翻，側(cè)面和上面的螞蟻就勢(shì)滾到下邊繼續(xù)抬。而原本抬屑子的螞蟻滾到上面來(lái)正好歇上一歇，真是個(gè)好辦法！過(guò)了幾分鐘，螞蟻終于把餅干屑運(yùn)回工地。
大自然的一切生命皆有靈性。我不禁對(duì)它們肅然起敬，我覺得這些生命比人聰明，比人善良，所以我們才會(huì)一再地贊頌它們，學(xué)習(xí)它們。
以智慧為話題作文 篇69
學(xué)習(xí)都是需要智慧的，你不靠智慧你是不能把學(xué)這門功課做好的，所以你學(xué)習(xí)都是需要智慧的。你慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)智慧在我們生活是無(wú)處不在的，你做某種東西都是需要智慧的，你要想要怎么把它做好，怎么布置，怎么能做得很好看，讓別人認(rèn)同。這些都是要用智慧的.。
學(xué)習(xí)不要那么死記硬背，這樣是很難記住的。我在這教大家?guī)讉�(gè)小智慧。
假如你背課文，你就一段一段的背，如果你想背的好一點(diǎn)，我就告訴你，假設(shè)第一段不會(huì)背的話你就在背，還是背不流暢，你就再背，哪怕有一個(gè)地方背斷了，也要再背，直到背流暢為止，這必須得靠你的堅(jiān)持！
我在教大家怎么復(fù)習(xí)。
你復(fù)習(xí)時(shí)候，要把當(dāng)天學(xué)的課文看一遍，把自己的課堂筆記也看幾遍，還有老師講的重點(diǎn)難點(diǎn)都要記下了。復(fù)習(xí)需要靠讀，想，思，做，聽，看。讀是多讀，想是多想，思是多思考，做是多做筆記，是邊讀邊聽，看是邊想邊看外還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
這樣才可以復(fù)習(xí)的穩(wěn)，準(zhǔn)，牢。
還有預(yù)習(xí)地方法我也告訴你。
預(yù)習(xí)講究的是看，做，看就是默看，做就是把不會(huì)的圈起來(lái)，到上課的時(shí)候，就可以問(wèn)老師。還有必須得知道這篇課文是講的什么事，還有把課文的四字詞語(yǔ)記下來(lái)，這樣你可以積累，寫作會(huì)更好。你不要想著隨便預(yù)習(xí)，這樣是不好的，你預(yù)習(xí)就是非常好的自學(xué)方法，如果你不預(yù)習(xí)，你上課也不會(huì)聽懂的！切記！
學(xué)習(xí)有很多智慧，你們肯定會(huì)摸索來(lái)的！學(xué)習(xí)一定要用智慧的！
以智慧為話題作文 篇70
曹振鏞是清朝乾隆、嘉慶、道光三朝重臣，歷任體仁閣大學(xué)士、武英殿大學(xué)士，是道光最得寵、最走紅的心腹之臣，從政時(shí)間長(zhǎng)達(dá)53年。
曹振鏞三次當(dāng)學(xué)政，主持鄉(xiāng)試、會(huì)試各四次，都能盡心盡力。道光時(shí)期，有一年，翰林院大考，詩(shī)題為“巢林棲一枝”，大家都不知道這句詩(shī)的出處。道光閱卷后勃然大怒，堂堂一國(guó)的翰林院，當(dāng)是人才濟(jì)濟(jì)，薈萃了大清讀書人的精英，想不到竟然連一句詩(shī)的出處都不知道，是可忍，孰不可忍，于是準(zhǔn)備改天再考一次。
余怒未息的道光皇帝第二天召見武英殿大學(xué)士曹振鏞，問(wèn)及“巢林棲一枝”的出處，曹振鏞答道：“我也不知此詩(shī)句出自何處�！钡拦饣实圻@才息怒，說(shuō)：“你都不知道，就不怪他們了�！贝耸虏挪涣肆酥�
退朝后，大家都責(zé)備曹振鏞心口不一，明明昨天還聽你曹振鏞說(shuō)這句詩(shī)出自西晉文學(xué)家左思的`《詠史》一詩(shī)，并將全詩(shī)一字不落地背了出來(lái)，今天怎么卻說(shuō)不知道呢？
沒想到曹振鏞出語(yǔ)驚人：“我昨天能能背出此詩(shī)純屬偶然，但在朝堂如果我說(shuō)知道此詩(shī)，皇上一怒之下再出其他的題，誰(shuí)敢保證自己能有百分之百的有把握能說(shuō)出出處呢？這不是沒事找事做嗎？”一席話，說(shuō)的大家紛紛點(diǎn)頭稱是。
曹振鏞的“不知道”其實(shí)是種智慧，連武英殿大學(xué)士曹振鏞都承認(rèn)自己不知道這句詩(shī)的出處，那么翰林院的人不知道也就情有可原，可以不予深究了，這樣說(shuō)也給了道光皇帝一個(gè)體面的臺(tái)階，讓道光順坡下驢，一舉多得，可謂高明至極。
以智慧為話題作文 篇71
大家都知道螞蟻是又小又弱的動(dòng)物，如果你是位昆蟲愛好者，喜歡觀察的話，那你會(huì)發(fā)現(xiàn)它很聰明、勇敢。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻在養(yǎng)殖、干活、建設(shè)等方面樣樣精通。
螞蟻愛吃甜食，所以它們特地養(yǎng)了些蚜蟲。我看過(guò)《百科全書》，蚜蟲靠吃樹葉為生，吃飽后就能在尾部分泌出蜜露。螞蟻為了得到它們的蜜露，保護(hù)它們，養(yǎng)殖它們，讓整巢的.螞蟻都能吃到蜜露……這多像人類養(yǎng)殖家畜與家禽啊！
螞蟻是勞動(dòng)界的高手。夏天是螞蟻“上班”的高峰期，為了儲(chǔ)存過(guò)冬糧食，你在哪都可以看到它們搬糧食時(shí)熱火朝天的身影。螞蟻洞外排成了一條條取食物、放食物的長(zhǎng)龍。據(jù)說(shuō)螞蟻能搬起比自身大幾十倍的東西，這令我想起了“人心齊，泰山移”的俗語(yǔ)。要是我們都像螞蟻那樣專心致志賣力工作，那全國(guó)人民都能豐衣足食了。
螞蟻們還是天然的藝術(shù)家和建筑家呢！蟻巢密密麻麻，有很多通道，什么“育兒室”、“繁殖室”、“倉(cāng)庫(kù)”、“休息室”等都有。我曾經(jīng)挖過(guò)一個(gè)蟻巢。螞蟻的防范意識(shí)很強(qiáng)，一有動(dòng)靜，它們就全都跑出來(lái)了，不一會(huì)兒，它們又在其他地方筑起了蟻巢。
我覺得螞蟻就像人類一樣，愛勞動(dòng)，會(huì)養(yǎng)殖，更重要的是它還會(huì)建設(shè)一個(gè)美麗的家園。大自然像謎一樣，一切生物都有存在的意義與價(jià)值。如果你有一雙慧眼，善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
以智慧為話題作文 篇72
我撫摸過(guò)潔白的小兔子,擁抱過(guò)忠實(shí)的小狗,追尋過(guò)勤勞的小蜜蜂，今天我觀察的是可愛的小螞蟻。
小螞蟻的身體由頭、胸、腹三個(gè)部分組成。六條腿讓它顯得很神氣，一對(duì)會(huì)通風(fēng)報(bào)信的觸角便讓螞蟻更完美了!腹部鼓鼓的,像一粒黑米。腹部前部分是棕黃色的,后半部是棕褐色的。
聽朱老師說(shuō)，小螞蟻的力氣可大了。據(jù)力學(xué)家測(cè)定,一只螞蟻能夠舉起超過(guò)自身重400倍的`東西,還有托運(yùn)起過(guò)1700倍的物體呢!嘖嘖！我就見識(shí)過(guò)它舉起一片樹葉呢!小螞蟻真是力大無(wú)窮！
螞蟻不僅力量大,還很團(tuán)結(jié)呢�？�:螞蟻蝗蟲大戰(zhàn)正式開演了!螞蟻們發(fā)現(xiàn)了一只蝗蟲,它們派出幾只身強(qiáng)體壯的大螞蟻,用鉗子在蝗蟲身上夾出了幾個(gè)傷口,痛得蝗蟲在地上不停地打,過(guò)程中壓死了幾只螞蟻。可螞蟻們毫不氣餒。又派出十幾只螞蟻,爬到大蝗蟲身上使勁往傷口里鉆。雖然死傷很多,可是它們依然不屈不饒。因?yàn)樗鼈兊膱F(tuán)結(jié),所以最終戰(zhàn)勝了大蝗蟲,高高興興把蝗蟲抬回家�？粗鼈冃埕耵竦臉幼樱蚁肫鹆艘皇赘�:團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是力量……啊!團(tuán)結(jié)就是力量！
團(tuán)結(jié)的螞蟻還很聰明呢。它們下雨前都會(huì)搬家,還會(huì)把家巧妙地搬到很高的地方,這讓我想起一句諺語(yǔ):螞蟻搬,蛇過(guò)道,明天必有大雨到。
小小的螞蟻果然有很大的智慧,我十分佩服小螞蟻!
以智慧為話題作文 篇73
老套的場(chǎng)景仍舊是在公交車上。
人挨人，人擠人，人人心中都焦躁不安。我生出一只手臂，吃力地攀著把手，隨著車子的顛簸一道搖搖晃晃。天氣悶得很，又加上塞車，使得車?yán)锏娜藗兏釉陝?dòng)不安。我像可憐的火腿被夾在人群的中間，好不容易，找著了個(gè)放東西的地方，我挪了挪，書包也隨意地搭在了上面，碰巧又遇到了紅燈，我不禁又皺了皺眉。
就在這時(shí)，司機(jī)突然回過(guò)頭盯著我，面露厭惡之色�！拔梗莻�(gè)小姑娘，你有沒有素質(zhì)啊，別亂丟東西。別以為我沒看見！”我可是一點(diǎn)都沒動(dòng)。想著他語(yǔ)氣中的鄙夷與厭惡，我心中有種說(shuō)不出的委屈。車上一雙雙眼睛像刀刃一樣全部盯著我。我難受極了，仿佛都是大家的斥責(zé)聲。我正想找他上去理論一翻，但熙熙攘攘的人群讓我是在動(dòng)彈不得。我低著頭一手拉過(guò)書包對(duì)司機(jī)的'厭惡進(jìn)一步加深。之后發(fā)現(xiàn)書包的拉鏈被拉開了，里面有我一個(gè)月的生活費(fèi)，心中一邊想一邊將我顫抖的雙手伸進(jìn)錢包里，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)分文不少。
剎那間，我似乎明白了些什么�；仡^望望，原來(lái)在我旁邊緊挨著我的那名男子早已不見蹤影。司機(jī)的一句話讓所有的人都望著我，小偷還敢如此猖狂。
我心中頓時(shí)涌出一股感動(dòng)之泉，將剛才的怒火都澆滅了，他的善良源自內(nèi)心的友善，他的智慧美麗了這個(gè)和諧的社會(huì)。如果在社會(huì)上人人都多一份友善多一份智慧，便將會(huì)少很多不必要的爭(zhēng)執(zhí)的爭(zhēng)吵。
那美麗的智慧讓我回味無(wú)窮。
以智慧為話題作文 篇74
大家一定都知道唐伯虎吧！他可是古時(shí)候頗負(fù)盛名的才子呢！這不另一位也是在當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)近聞名的文學(xué)大將——祝枝山，這兩個(gè)好友，今天總算聚到一起了！
唐寅想試一試祝枝山是否寶刀未老，便故意關(guān)上門，將祝枝山關(guān)在門外。聰明的祝枝山早就知道自己的朋友是不會(huì)把他轟走的。這中間一定還隱瞞了什么！他故作生氣，提高了語(yǔ)調(diào)：“我千里迢迢地來(lái)看你，可你竟然都不讓我進(jìn)門，到底有何居心？”
唐伯虎微微一笑，大聲道：“仁兄啊，你有所不知，要進(jìn)我家的門，得先通過(guò)我的謎語(yǔ)才行！請(qǐng)看大門上的謎面：”說(shuō)罷，祝枝山一抬頭，果然有唐伯虎那清秀的字跡：
言來(lái)青山青又青，兩人土上觀風(fēng)景。
三人騎牛少只腳，一人藏在草木中。
身為唐宋八大家之一，祝枝山馬上猜到了答案，高聲笑道：“哈哈！”徑走進(jìn)屋，坐在客廳里的太師椅上，對(duì)唐伯虎說(shuō)：“奉茶！”
唐寅笑道：“不愧是好兄弟，想不到謎語(yǔ)這么快就被揭開了面紗，露出了真面目�。 �
這是怎么一回事呢？原來(lái)，謎底就是“請(qǐng)坐奉茶”啊！
唐伯虎用智慧出題，而祝枝山又用智慧來(lái)解答，好個(gè)“智慧”一詞啊！在這個(gè)詞語(yǔ)中，蘊(yùn)藏了無(wú)數(shù)的.嘗試，無(wú)數(shù)的聰明才智。智慧，是陽(yáng)光的，更是美麗的！是呀，我們都要做“智慧之樹”，都要做書籍的海洋，都要做一個(gè)“美麗”的人！
以智慧為話題作文 篇75
從前，在一片森林里，居住著一群快樂的小動(dòng)物。
但是有一天，一頭兇惡的大獅子突然來(lái)到了這里，想要統(tǒng)治這里的所有小動(dòng)物。
許多小動(dòng)物表示抗議，但是，只要是抗議的小動(dòng)物，都被大獅子咬傷了。雖然，還有許多小動(dòng)物都是富有真能量的，但是由于膽小，都不敢抗議，只好聽命與大獅子的命令。
于是，大獅子某天想要吃好吃的食物，小動(dòng)物們都不得不貢獻(xiàn)出自己的美味食物。小熊貢獻(xiàn)出了他珍藏許久的蜂蜜，小貓貢獻(xiàn)出來(lái)他最愛的魚，小猴子貢獻(xiàn)出了他的大香蕉。
接著，大獅子命令著小動(dòng)物們，一次比一次要求更高，每只小動(dòng)物都苦叫連天，卻沒有一個(gè)敢站出來(lái)說(shuō)話的，不然要被大獅子懲罰的。
某一天，大獅子突然想吃肉了，小動(dòng)物聽了嚇得心都快跳出來(lái)了。但是在大獅子的威懾之下，只好沉默。
這時(shí)，一只小白兔站了出來(lái)，笑著說(shuō)：“大王，山上有一頭快病死的鹿，可以先吃他。我可以帶您去�！�
大獅子聽到有鹿肉可以吃，高興得不得了，急忙叫兔子帶路。
當(dāng)快到一座山洞的時(shí)候，大獅子突然想到小白兔可能想害他，故意設(shè)置了陷阱，于是讓小白兔先走到山洞中。
大獅子發(fā)現(xiàn)沒有事發(fā)生，于是急忙跑了過(guò)去。
“誒喲！”
大獅子落入小白兔的`陷阱之中，才后悔不該貪嘴的，這才想起了小白兔的重量很輕，過(guò)這個(gè)陷阱輕而易舉的。
之后，大獅子餓死在陷阱中。
小動(dòng)物們又過(guò)上了幸�？鞓返纳睢�
以智慧為話題作文 篇76
天空有無(wú)盡的湛藍(lán)，但仍為白云留出了些許空間，于是，藍(lán)天滿足了白云，白云點(diǎn)綴了藍(lán)天；海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚留下了些許空間，于是，海水養(yǎng)育了游魚，游魚豐富了海洋
誰(shuí)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，充斥的都是勾心斗角、爾虞我詐？我想，彰顯自己并且承托別人才是立足社會(huì)的雙贏大智慧
這不禁讓我想起了一位睿智的老果農(nóng)他數(shù)十年如一日的研究果樹新品種，他終于研究成功了令人不解的是，他卻將自己的成果挨家挨戶的送給自己的鄰居在他的引導(dǎo)下，全村的果園里種的都是他的優(yōu)良品種有人便好奇地問(wèn)他，他回答說(shuō)：“我是為了自己的果樹，如果鄰居用的仍然是舊品種，那我的果樹也會(huì)被傳播的花粉污染”他的'話讓人恍然大悟，他的這種做法，既保全了自己的果樹品質(zhì)的純潔，又使鄰居獲得新的品種，與他人共享進(jìn)步，才能使自己更加完善這難道不是一種雙贏智慧嗎？
在武將廉頗的眼里，一個(gè)只會(huì)說(shuō)幾句好話的文相藺相如何以職位比他高？于是處處與之作對(duì)，出言不遜而相如并沒有跟他計(jì)較，而是道出了“先國(guó)家后利己”的君子之言這話著實(shí)令廉頗汗顏，于是就有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的佳話，“將相和”的美談文相武將輔佐君主，繁榮國(guó)家藺相如的堅(jiān)忍、包容讓人欽佩與他人和平共處，才能使自己的地位更加穩(wěn)固正是他的忍讓，使得他與廉頗都受到人們的尊敬，同時(shí)為國(guó)家穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)這不能不說(shuō)也是一種雙贏的智慧。
以智慧為話題作文 篇77
齒輪——成對(duì)嚙合，其中一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)，另一個(gè)被帶動(dòng)。作用是改變傳動(dòng)方向，速度和力矩等。齒輪帶動(dòng)機(jī)器正常運(yùn)作，功勞正在于相互咬合的奇齒，眾多的奇齒緊密吻合在一起，使整個(gè)齒輪以和諧舒緩的節(jié)奏前行、轉(zhuǎn)動(dòng)。
自然界中，有山巖上傲雪獨(dú)拔的青松，也有雨中搖擺不定的小草；有乘風(fēng)破浪的風(fēng)帆，也有濟(jì)涌前進(jìn)的孤舟；有大山的沉郁隱重，也有細(xì)水的清秀靈動(dòng)。自然界中的萬(wàn)千物象相互構(gòu)成大小不一的'齒輪。不分日夜地轉(zhuǎn)動(dòng)著，維持著自然機(jī)器的正常運(yùn)作，共同構(gòu)成大自然優(yōu)美、合諧的圖畫。自然之景，有我之長(zhǎng)處，也有你之特色，相互襯托，方才顯出奇異與脫俗。
古人對(duì)自然的“動(dòng)作之理”就頗有心得，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”就是證明。月亮的盈缺乃是自然之理，人又何必多愁善感，黯然神傷。試想，若是沒有月亮日復(fù)一日的圓缺變化，人又怎會(huì)欣賞到如此豐富的月相之美。大雁展翅高飛，翱翔于千里之上，然而卻有麻雀在屋檐下悄言低語(yǔ)、忙于筑窩�！把嗳赴仓欩]之志哉”，的確似有幾分道理。
花與草，形與色，大與小共同繪出了美麗新異的圖畫；文與武，高與低，強(qiáng)與弱相互成就了人世的盛衰。雙贏的智慧，融入了自然與時(shí)代的齒輪之中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，成就著輝煌，再現(xiàn)著衰敗。
寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無(wú)意，漫隨天邊云卷云舒。忙碌的人啊，請(qǐng)不要太拘泥，放寬你的心，去領(lǐng)悟宇宙的雙贏智慧！
以智慧為話題作文 篇78
紅方有7個(gè)角色，分別是：兵、炮、車、馬、象、士、帥。黑方也有七個(gè)角色，分別是：卒丶炮、車、馬、相、士、將。紅方兵有五個(gè)，炮有兩個(gè)，車有兩個(gè)，馬有兩個(gè)，象有兩個(gè)，將軍一個(gè)，共16個(gè)，紅方也差不多都是有16個(gè)，合起來(lái)就有32個(gè)。
不同的棋子有不同的作用，走法上也有差距。有的重于泰山，有的輕于鴻毛。就像”將“重于泰山，如果它被吃了，就等著全軍覆沒�？墒窍瘛北熬洼p于鴻毛，它死了沒多大用處。
下象棋這個(gè)游戲可以發(fā)掘我們的智力，可想取勝就要多多動(dòng)腦筋了。
”兵“一回只能走一步，沒有過(guò)河不能左右走，永遠(yuǎn)不能后退。”炮“有著神奇的魔法能量，它既可以隔山打牛，隔一個(gè)棋子大一個(gè)棋子�！避嚒八墒亲钣旅偷腵一個(gè)，它可以橫豎掃敵，它可相當(dāng)于“將”的左膀右臂�！榜R”則更為巧妙，它走的是日字格，可不能勇往直前。"象”走的是田字格，可它不能過(guò)河，它就只有七個(gè)落腳處。談到可悲莫過(guò)于"士“，它居然只能在一個(gè)小小的田字格里，它只有五個(gè)落腳點(diǎn)，到兵臨城下時(shí)它們必須獻(xiàn)上性命來(lái)保護(hù)將，你說(shuō)”士“是不是太可悲了點(diǎn)？
它們名稱雖不同，作用也不同，可它們有共同的目標(biāo)——打敗敵國(guó)取得勝利。
象棋中的智慧可真多呀！不好好專研是不能下贏的，這讓我懂得：做任何事都需要堅(jiān)持，不能半途而廢。
以智慧為話題作文 篇79
“加油！加油！使勁拉�！苯淌依镉袃晌煌瑢W(xué)正在拉兩本疊在一起的書呢！這兩本書像被強(qiáng)力膠水牢牢地粘在一起似的，怎么拉都拉不開，正在犯愁呢！
老師拿著兩本疊在一起的書大步流星地走進(jìn)教室，若有所思地說(shuō)：“我這里有兩本怎么拉都拉不開的書，看誰(shuí)能拉開它？”教室里像炸開了鍋一樣，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，我心里也暗暗竊喜，心想：這還不簡(jiǎn)單？
老師第一個(gè)挑得是我們班的`“大力士”小力，只見小力大搖大擺地上了臺(tái)。小力握著書的兩端，咬牙切齒，怒目圓瞪，使出九牛二虎之力，怎么拉也拉不開。我們都以為他力氣太小了，最后他像斗敗的公雞似的，垂頭喪氣地下了臺(tái)。
一個(gè)人的力氣不行，又挑選了兩個(gè)人。上臺(tái)后，他們分別抓住書的兩端，左腿在前邁，右腿向后蹬，身子不自覺得往后仰，咬緊牙關(guān)，皺著眉頭，使出渾身解數(shù)，但兩本書還是紋絲不動(dòng)，像“連體嬰兒”一樣，怎么拉也拉不開。我想：難道這本書被老師粘上膠水了？
老師好像猜透了我們的心思，幸災(zāi)樂禍地說(shuō)：“既然你們都打不開，讓我來(lái)，這本書肯定聽我的話�！蔽覀儼胄虐胍傻乜粗蠋煟灰娎蠋煷盗艘豢跉�，握住書的兩側(cè)，抖了抖書，竟然打開了，我們大吃一驚！
老師揭開謎底，說(shuō)：“兩本書重疊在一起，中間會(huì)有摩擦力。你吹一口氣，再抖動(dòng)一下，里面的摩擦力就會(huì)減少，自然而然就拉開了�！鳖D時(shí)我們恍然大悟。
這個(gè)游戲真是太有趣了，小游戲中也有大智慧，要學(xué)會(huì)在玩里思考。
以智慧為話題作文 篇80
最近數(shù)學(xué)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——種蒜苗。在這個(gè)過(guò)程中，我有了一些新發(fā)現(xiàn)。
自從蒜苗種下以后，觀察它成了我每天的頭等大事，早上起床，下午放學(xué)的第一件事就是去看我的蒜苗。可是日子過(guò)了一天又一天，天氣也一天比一天好，蒜苗卻始終不露頭兒，讓我看看它的笑容，我心里那個(gè)急呀，我想是不是我選的蒜不好，還是種植方法不對(duì)，難道是它已經(jīng)死了，我失望透頂，甚至萌生了把它弄死的想法，但是爸爸勸阻我再耐心的等一等，我只好繼續(xù)急躁地等待它破土而出。
那天晚上，我正打算關(guān)燈睡覺時(shí)突然想起百科書上說(shuō)植物都是在晚上生長(zhǎng)的`，那蒜苗會(huì)不會(huì)也是這樣呢，于是我便悄悄起床來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)我精心培育的蒜苗發(fā)芽了。它竟然發(fā)芽了，雖然只是剛剛露出了一個(gè)小小的頭，但是也足以讓我興奮不已，我自豪地大喊：“太棒了，發(fā)芽了，我終于成功了�！蔽沂譄o(wú)足蹈，甚至忘記了這時(shí)已經(jīng)很晚了。
接下來(lái)幾天，我發(fā)現(xiàn)蒜苗長(zhǎng)得特別快，三四天的功夫就長(zhǎng)到三十多厘米，為什么前幾天長(zhǎng)得那么慢，這幾天卻長(zhǎng)得這么快，我問(wèn)了爸爸媽媽，他們幫我解開了這個(gè)疑惑，原來(lái)蒜苗頭些天都是在向下扎根，為以后的生長(zhǎng)積蓄營(yíng)養(yǎng)。
從蒜苗的生長(zhǎng)過(guò)程中，我想到了學(xué)習(xí)，黑管也是這樣的，剛開始什么也不會(huì)，只會(huì)吹單個(gè)音，只要勤加練習(xí)就能吹出動(dòng)人的曲子。我們做任何事也是這樣，一定要有耐心，不要心急，要打好基礎(chǔ)，這樣才能把事情做好。
以智慧為話題作文 篇81
執(zhí)虛如盈，執(zhí)盈如虛�？酥朴袝r(shí)是一種能力，也是一種智慧。
像小時(shí)候，當(dāng)我們想要要某件東西的時(shí)候，即使是無(wú)理或者無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，也是無(wú)法克制的，因?yàn)槲覀儾欢�，不懂得適可而止，所以總是討來(lái)一頓打罵。
后來(lái)長(zhǎng)大一些，我們的見識(shí)也在不斷增長(zhǎng)，知道不是每一件事情都可以順?biāo)熳约旱男脑�。�?dāng)然，時(shí)間不僅告訴我們很多真相，也需要我們學(xué)會(huì)坦然接受一些事情。而不再是像不懂事的年紀(jì)，放不下執(zhí)念。
生活中有很多令你沉迷的東西，它也許會(huì)在無(wú)形中消磨你的時(shí)間、智慧、青春。無(wú)論是否此時(shí)的你是否已經(jīng)陷入這種境地，也許你不知所措，為此也很困惑但是又無(wú)能為力。不要怕，人總會(huì)在過(guò)去的不堪中，重新審視自己。我從來(lái)都不認(rèn)為犯錯(cuò)的人就變得無(wú)可救藥。當(dāng)你意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，新的`光芒就會(huì)在不遠(yuǎn)的地方。
以前的我也是一樣，現(xiàn)在我知道自己做錯(cuò)了很多。所以，我學(xué)會(huì)了克制，學(xué)會(huì)了反思自己，學(xué)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不再抱怨生活，學(xué)會(huì)體會(huì)別人的不容易……自然而然我不再像從前一樣浮躁，雖然有時(shí)很低落，但是都可以想的通。我想時(shí)間會(huì)使有些人變得寬廣。這也許就是恰恰學(xué)會(huì)了克制。
學(xué)會(huì)拿捏一些事情的處理力度，都是方便自己和方便別人的好事情。我覺得這有些像中庸之道，也就是要把握平衡。
以智慧為話題作文 篇82
我有一個(gè)四歲的小侄子，人長(zhǎng)得虎頭虎腦的，又很勇敢，哪怕額角被桌子撞疼了都不吭一聲。不過(guò)他可不是有勇無(wú)謀的呂布，這小子的頭腦，靈著呢！
今天，我們這個(gè)人口多達(dá)三十六、七人的大家族聚集在小姑姑家吃團(tuán)圓飯。飯后，大人們有的愉快地聊著天，有的看電視，有的搓麻將，一家子其樂融融。茶幾上放著的一盆“櫻桃梅”，一粒粒梅子像一粒粒酒紅色的瑪瑙珠子似的，散發(fā)著誘人的香氣，仿佛在說(shuō)“把我吃了吧，把我吃了吧�！蔽抑肋@是小侄子的最愛，你看他口水都快飛流直下三千尺了。但他只是用眼睛看著，卻沒有伸手去拿。我猜他一定是因?yàn)閺男∧c胃不好，動(dòng)過(guò)手術(shù)，他媽媽不讓他吃，怕他舊病復(fù)發(fā)；如果他偷吃的話，回家不免會(huì)被老爸老媽爺爺奶奶這“四大天王”教育得抬不起頭來(lái)。
小侄子像木頭人一樣安靜地坐著，但僅過(guò)了“九九八十一秒”的思考，他眼前一亮，突然興奮地大吼一聲，臉上露出掩飾不住的喜悅，把我們所有人的目光都吸引了過(guò)去。只見他“噔噔噔”向我跑過(guò)來(lái)，一把抓起盆里“櫻桃梅”，說(shuō)：“小來(lái)叔叔，小來(lái)叔叔，給你吃�！闭f(shuō)罷，他便把大部分的梅子都給了我，然后在眾人驚訝的目光中抱著剩下的一小盆走了出去。大家紛紛對(duì)他的.表現(xiàn)贊嘆不已：“凱凱真是太聽話了！”“這么小的小孩子都懂孔融讓梨了！”而此刻，我的小侄子正在外面狼吞虎咽地吃著梅子呢！
看著吃得津津有味的小侄子，我忽然明白——小孩子的智慧也是不可小看的哦。
以智慧為話題作文 篇83
提起石頭剪刀布的游戲，就要介紹一位偉大的人物，叫庫(kù)伯，他玩石頭剪刀布打敗過(guò)496個(gè)人。我們一般認(rèn)為玩石頭剪刀布靠的是運(yùn)氣，但今天老師告訴我們石頭剪刀布是一個(gè)靠策略、觀察和智慧取勝的游戲。老師說(shuō)庫(kù)伯能打敗那么多人，是因?yàn)樗衅邨l秘訣，一聽到秘訣，我就專心致志地學(xué)起來(lái)，聽完后我還用這些方法和同學(xué)來(lái)了一場(chǎng)大對(duì)決。
我和小樓對(duì)決，小樓可聰明啦！我不能用運(yùn)氣贏他，就仔細(xì)觀察他的手勢(shì)。我見他舉起手，那手勢(shì)特別松，就覺得他可能會(huì)出“布”，我就得出剪刀，沒想到一聲令下，咱們都出了剪刀，打平了。我后悔死了，真不該被他的手勢(shì)迷惑，小樓暗暗高興，他的計(jì)劃成功了。
第二局，我就將計(jì)就計(jì)，做好出“拳”的準(zhǔn)備，小樓似乎早料到了我不可能出拳頭，覺得出剪刀勝的可能大，就抽出剪刀，結(jié)果這回輪到小樓后悔了，他被訣竅迷惑，結(jié)果輸了一回，我將計(jì)就計(jì)，勝了一回。這叫兵不厭詐。
第三回合，氣氛變緊張了。我們都沉著地思考，這回小樓把手放到了背后，根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)小樓特別喜歡出“布”，就準(zhǔn)備出剪刀，我舉起手，石頭剪刀布，果然如我所料，他又出了布，我又贏了！小樓垂頭喪氣地坐回了位置。
今天，我們用超強(qiáng)大腦讓石頭剪刀布的.游戲更精彩了。原來(lái)小小的游戲中，還藏著大大的智慧。
以智慧為話題作文 篇84
午飯后，我和媽媽慵懶地曬著太陽(yáng)，享受著暖暖的陽(yáng)光。媽媽提了個(gè)建議：“兒子，我們玩?zhèn)�小游戲吧!”“好啊!”我興奮起來(lái)。
媽媽找來(lái)兩個(gè)盒子，分別標(biāo)上①和②。我湊近一看，呵!百寶箱啥都有!變出了12個(gè)棋子，紅色的6個(gè)，藍(lán)色的3個(gè)，黃色的3個(gè)。我非常納悶，心想：媽媽這是鬧哪樣?
媽媽沒給我疑惑的時(shí)間：“我們把6個(gè)紅色的棋子放到①盒里，其余的的棋子都放在②盒里。咱們開始游戲吧!”說(shuō)過(guò)后，就按照這樣的安排放到了盒子里。我目不轉(zhuǎn)睛地看，媽媽這葫蘆里到底賣的什么藥?這時(shí)媽媽的話響起：“兒子，你在每個(gè)盒子里取出一個(gè)棋子，并記錄顏色，然后放回去再取，每個(gè)盒子重復(fù)十次，你看看每次摸到什么顏色的棋子�！�
簡(jiǎn)直小菜一碟，我按照媽媽說(shuō)的游戲規(guī)則操作著……
10次過(guò)后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)：①號(hào)盒里只能摸到紅棋子，不可能摸到其他顏色的.棋子，而②號(hào)盒里可能摸到藍(lán)棋子，也有可能摸到黃棋子，就是不能摸到紅棋子。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴媽媽，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“兒子，你厲害啊!你都掌握了五年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)了。”“哎呀媽媽，咱倆玩?zhèn)�游戲您都不忘您的本行工作啊!”
原來(lái)生活中的小游戲，也蘊(yùn)含著大智慧呀!數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又用于生活!
以智慧為話題作文 篇85
書籍未經(jīng)渲染但卻是一幅迷人的畫，未經(jīng)入譜吟唱卻是一首動(dòng)人的歌。書籍是我們寧?kù)o和永恒的朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問(wèn)，是最有耐心傾聽心靈之聲的良師益友。
一本好書可以成為我們的`莫逆之交，就像我們生活中最可信賴、最要好的朋友，它可以與我們一起在知識(shí)的海洋中盡情遨游。
一本好書開卷引人入勝，終卷使人受益匪淺。好書可以為你撫平傷口，指明道路；可以使你掌握技能，磨礪智慧，為你的成功鋪平道路。
一本足以震撼心靈的好書，往往可以決定我們的人生道路乃至整個(gè)前途，就像一艘航船，帶領(lǐng)我們從狹隘的港灣，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。
好書乃摯友，情誼永不渝。書是能夠幫助我們度過(guò)寂寞時(shí)光的最忠實(shí)的伴侶。只要與書為伴，心中便不會(huì)缺少陽(yáng)光。
讀書，應(yīng)該像一條射線，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。“學(xué)無(wú)止境”是驅(qū)散心靈黑暗、走向成功的有力武器。
與其花費(fèi)時(shí)間裝飾你的外表，不如用知識(shí)充實(shí)你的內(nèi)心世界。使你的智慧用于有益的事業(yè)。人不能僅靠讀書來(lái)?yè)碛幸磺�，更能靠讀書所得到的來(lái)造就自己。
世界上有一種東西是最好的，世界上有一種東西是罪惡的，那就是不會(huì)讀書。對(duì)知識(shí)的渴求應(yīng)該是人類的自然意向，任何頭腦健全的人都會(huì)為讀書獲取知識(shí)而努力拼搏。
頭腦中沒有書中的智慧就好像鳥兒沒有翅膀。生活中沒有讀書，就好像陽(yáng)光沒有了顏色。同學(xué)們。讓我們一起捧起手中的書，充滿激情地、響亮地讀起來(lái)吧！
以智慧為話題作文 篇86
成熟的麥穗總是低著頭。懂得低調(diào)的人，心中沒有壓力，不必在意他人的目光，可以更加專心拼搏，更快的走向成功。所以想要成功，首先應(yīng)該低調(diào)，低調(diào)是一種智慧。
舜在小時(shí)候被后母趕出家門，流落在山腳下種地，他沒有一點(diǎn)抱怨，他與當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫和山林中的鳥獸生活在一起。后來(lái)，他的樂觀豁達(dá)、堅(jiān)韌睿智影響了周圍越來(lái)越多的人，逐漸得到了全國(guó)人民的愛戴。由此可見，低調(diào)是一種智慧。
低調(diào)是一種無(wú)視各種壓力和誘惑，表現(xiàn)出來(lái)的心態(tài)。低調(diào)是一種可以達(dá)到成功而不被虛榮所累的能量。低調(diào)是一種能拿得起放的下的境界。低調(diào)是一種智慧。
世上沒有最高，只有更高，誰(shuí)也不可能總是站在巔峰上，因此何不將自己看低一點(diǎn)呢？低唱淺酌，低聲細(xì)語(yǔ)，是何等安逸閑適，又何必總是曲高和寡呢？諸葛亮料事如神可以觀天象借東風(fēng)，卻算不到自己會(huì)敗給司馬懿郁郁而終。
李白說(shuō)過(guò)，天生我材必有用。每個(gè)人都有屬于自己的閃光點(diǎn)，但是每個(gè)人的能力都是有限的，人無(wú)完人。懂得低調(diào)的人，都是有一定實(shí)力的'人，他有充分的自信，不在乎自己低一點(diǎn)而被人瞧不起，他懂得豐滿的稻穗總是低著頭的道理。
有人曾問(wèn)蘇格拉底，天地之間有多高？他答，三尺！人要想長(zhǎng)立于天地之間，就要懂得低頭�。《玫驼{(diào)，這時(shí)多么深?yuàn)W的人生哲理。要想成功，就要先學(xué)會(huì)低調(diào)。低調(diào)可以使我們更快樂，使我們更加專心拼搏，使我們更快地走向成功。所以說(shuō)，低調(diào)是一種智慧。
以智慧為話題作文 篇87
當(dāng)我們大為謙卑的時(shí)候，便是我們最接近成功的時(shí)候。——題記
有人說(shuō)，通向成功最重要的是抬頭向前，這話說(shuō)得很有道理。但我認(rèn)為，如果一味抬頭前行而不低頭反思，也許會(huì)適得其反。低頭，才會(huì)真正審視自己，反省自己。低頭不是妥協(xié)，而是戰(zhàn)勝困難的一種理性忍讓；低頭不是倒下，這是為了更好的堅(jiān)定站立。
毛澤東在《卜算子》中寫到“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”這幾句詩(shī)充分體現(xiàn)了梅花謙遜的品質(zhì)，正是由于梅花總是“低著頭”，因此得到歷代人文黑客的推崇和贊賞，不僅“零落成泥碾作塵，只有香如故”，而且“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤�！�
做人也是如此。
低頭不僅僅是對(duì)過(guò)錯(cuò)的反省，也是為有朝一日能夠昂首的隱忍，當(dāng)年臥薪嘗膽的勾踐、被挖去膝骨的孫臏、受過(guò)宮刑的司馬遷……他們以超乎常人想象的堅(jiān)毅低下了頭，在世人淺薄的.嘲笑中忍辱負(fù)重。而最終，陽(yáng)光驅(qū)散了陰霾，他們以更加威武的姿勢(shì)屹立在世上，載入史冊(cè)，為后人所傳誦。
相反，總是清高自大不愿低頭的人，在生活中往往會(huì)遇到更多的阻礙。唐朝柳宗元?jiǎng)傉龂?yán)明，評(píng)擊宮場(chǎng)，但遭到了種種打擊，所謂“吾子之方其中也，其之者，獨(dú)外之圓者，固若輪焉、非待于可進(jìn)，亦可退也！”
請(qǐng)學(xué)會(huì)低頭吧，不斷沉定自己，直到變成一顆璀璨的明珠！
以智慧為話題作文 篇88
想要很多，喜歡很多，渴望很多，總希望自己是最富有，所以不斷追尋。得到了，固然美好，可是一路的追尋落得一身疲憊，一生的執(zhí)著換來(lái)的是光陰的流逝。在享受成功的喜悅的同時(shí)，仔細(xì)掂量，自己遺失了多少美好！
希望，是前進(jìn)的方向。有了內(nèi)心的向往，并為之拼搏過(guò)，生活才夠滋味。但凡事適可而止，不要讓該有的美好也一同流逝，那樣，得不償失。放棄，也是一種智慧。
有得必有失。得失權(quán)衡之間,也徒增了許多煩惱。把得失看得太重，心靈無(wú)形中增加了負(fù)擔(dān)，逐漸堆積，把原本屬于快樂的空間擠占，擋住了生活中的陽(yáng)光。
喜歡奧黛莉·赫本，在事業(yè)蒸蒸日上之時(shí)沒有拘泥于自己的'所得，而是積極參加慈善事業(yè)，為自己久壓的心釋放。這使她在那個(gè)許多明星因不堪重負(fù)而選擇自殺的黑暗年代得以平安度過(guò)的關(guān)鍵。放棄，是她生存的智慧。
喜歡比爾·蓋茨，就讀哈佛法律系專業(yè)是全球多少讀書人的夢(mèng)想，而他沒有計(jì)較太多得失，抓住時(shí)機(jī)，棄學(xué)而轉(zhuǎn)從計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)，成為了今天的世界首富。放棄，是他成功的智慧。
抱怨身邊快樂太少，抱怨自己努力總是沒有回報(bào)，是否想過(guò)，種種諸如此類的煩惱大多都是自己自找的呢？放開目光，也為自己的心打開一扇窗戶，權(quán)衡得失之時(shí)，勿忘適當(dāng)選擇放棄。有時(shí)，放棄，是一種更多地獲取。
以智慧為話題作文 篇89
在這個(gè)尊重個(gè)性，崇尚自我的今天，我們需要經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)“不”。
在成績(jī)和榮譽(yù)面前，我們需要清醒地對(duì)自己說(shuō)“不”。盡管我們渴望得到他人的贊揚(yáng)和肯定。小時(shí)候，父母和老師經(jīng)常教導(dǎo)我們從小要誠(chéng)實(shí)，考試要為自己考，而不是為了榮譽(yù)和考分去考。是自己的真實(shí)成績(jī)換來(lái)的榮譽(yù)，我們會(huì)感到榮耀，不是自己的真實(shí)成績(jī)換來(lái)的榮譽(yù)，我們會(huì)感到恥辱。
當(dāng)我們把父母的忠告當(dāng)作一種束縛時(shí)，我們需要清醒地對(duì)自己說(shuō)“不”。有句話說(shuō)得好，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”對(duì)啊，我們不應(yīng)將父母對(duì)我們的.苦口婆心當(dāng)作一種束縛。這不是一種束縛，是一種愛，一種父母對(duì)子女超脫世俗的愛。
當(dāng)我們把老師的教誨當(dāng)作一種說(shuō)教時(shí)，我們需要清醒地對(duì)自己說(shuō)“不”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們常常把老師比喻成蠟燭、園丁。園丁給我們施肥，我們?cè)趺茨墚?dāng)作一種罪惡呢？老師教誨我們是為了讓我們有所上進(jìn)，而并不是一種說(shuō)教。
當(dāng)我們把同學(xué)善意的批評(píng)當(dāng)作一種妒忌時(shí)，我們需要清醒地對(duì)自己說(shuō)“不”。真正的友誼是能夠大膽地告訴朋友他的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，哪怕會(huì)因此反目成仇。而不是唯唯諾諾，任其發(fā)展就可以。我們應(yīng)該直面同學(xué)對(duì)自己善意的批評(píng)，虛心接受，并改正錯(cuò)誤，而不是把它當(dāng)作一種妒忌。
對(duì)自己說(shuō)“不”，是正視自己缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的表現(xiàn)，這需要一種勇氣，更需要一種善于自我認(rèn)識(shí)的智慧。
以智慧為話題作文 篇90
曾聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事。
陜西農(nóng)村有個(gè)一字不識(shí)的農(nóng)夫，在清理自家的祖?zhèn)髡貢r(shí)，挖到了200多個(gè)“破舊碗盤”。他聽人說(shuō)這些破舊碗盤很值錢，但到底值多少錢，他心中一點(diǎn)底也沒有。怎么辦呢？農(nóng)夫自有他的辦法。
農(nóng)夫到市場(chǎng)上放出消息說(shuō)，家里有剛剛挖到的一些碗盤，故意讓那些專門到鄉(xiāng)下去搜舊貨的商人聽見。一個(gè)古董商聽后就去農(nóng)夫家看貨，農(nóng)夫把所有的破爛碗盤鋪在草席上，說(shuō)：“你先挑。挑好了，我們?cè)賮?lái)談價(jià)錢。”
古董商精挑細(xì)選，挑了五個(gè)小盤子出來(lái)，問(wèn)他：“你要多少錢才出手？”農(nóng)夫反問(wèn)：“你出多少錢？”對(duì)方說(shuō)：“這五個(gè)盤子，我愿意每個(gè)出價(jià)200元。”農(nóng)夫聽后說(shuō)：“每個(gè)1000元我才賣。”古董商覺得太貴，沒有交易成功。于是，農(nóng)夫知道這五個(gè)盤子應(yīng)該是其中比較值錢的。
后來(lái)，又不斷有人上門來(lái)挑，他又以同樣方法對(duì)待，由此他知道了哪些碗盤有人要，哪些是最值錢的，哪些是垃圾。后來(lái)，農(nóng)夫把留下的碗盤都賣出了最好的價(jià)錢。
這個(gè)故事頗值得我們咀嚼，對(duì)古董一竅不通的農(nóng)夫，是憑什么將手中的碗盤賣出最好價(jià)格的呢？很顯然他的做法是：借內(nèi)行人的頭腦和眼光，作出成功的定價(jià)策略。
農(nóng)夫的這種“巧借智慧”的.做法啟示我們：“借”是一種生活智慧，是一種人生謀略，是一種成功藝術(shù)。我們要學(xué)會(huì)巧借別人的智慧，化為自己的智慧。我們要善于借助一些可以借助的力量，將“借”的智慧發(fā)揚(yáng)光大，去創(chuàng)造屬于自己的人生輝煌。
以智慧為話題作文 篇91
古往今來(lái)，有這么多的名人。他們的成功都不是輕易得來(lái)的。俗話說(shuō)：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。”他就是巴塞羅那的閃爍的明珠——梅西。
他一張帥氣的臉，嘴下的一大把“毛胡子”仿佛給他增添了幾分魅力。
當(dāng)他進(jìn)入巴薩時(shí)，教練卻為他破例了，招請(qǐng)球員時(shí)，白紙黑字寫的清清楚楚，身高必須高于180厘米。而梅西卻沒達(dá)到。之所以為梅西破例是因?yàn)樗麩釔圩闱颍J(rèn)真對(duì)待足球，把它當(dāng)成家里的一員，少不了它。梅西有著球王的天賦。
梅西在打西甲時(shí)，與曼聯(lián)打得熱火朝天，以3：0將比賽帶入了高潮。比賽剛開始了兩分鐘球王梅西獲取任意球。因?yàn)槁?lián)選手犯規(guī)，害得梅西滿嘴是鮮血。梅西的任意球無(wú)人可比，這次也不例外一個(gè)完美的弧線球，球進(jìn)了！整個(gè)球場(chǎng)都沸騰了，巴薩的球員為梅西喝彩。
開賽63分鐘，巴薩守門員開了一個(gè)大腳傳給了梅西，梅西以驚人的速度，將球帶進(jìn)了防區(qū)。梅西一個(gè)單刀，讓對(duì)手守門員慚愧不已，球再次進(jìn)了！
開賽第89分54秒，巴薩獲得了一次角球，一個(gè)致命的'一球，天吶！梅西一個(gè)頭球，球再一次進(jìn)了。球員將梅西高高舉起，拋向天空，球場(chǎng)上爆發(fā)一陣陣熱烈的掌聲。
雖然梅西的球王夢(mèng)：被c羅一個(gè)頭球破碎了，但經(jīng)過(guò)梅西的努力，再一次獲取他的夢(mèng)想。
每一個(gè)成功路上的人，都是經(jīng)過(guò)努力，才得到的成功，他們的背后，也就是“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。”之所以這種精神，值得我們學(xué)習(xí)。
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