關(guān)于中考的作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于中考的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于中考的作文1
苦難和命運(yùn)之神打賭，他要與人類(lèi)玩一場(chǎng)有趣的游戲，困難叫命運(yùn)之神在天上靜等他凱旋歸來(lái)的好消息。
這天，苦難遇到了貝多芬。今天我們對(duì)這位偉大的音樂(lè)家的名字并不陌生，然而苦難大概能預(yù)知未來(lái)，從他出生的那一刻起，就跟緊了他�？嚯y似乎很不近人情，賜予了一個(gè)小孩苦難的童年——貧困的家庭，父親強(qiáng)迫性的嚴(yán)厲管教，一心想把他“逼”成莫扎特那樣的音樂(lè)神童……然而，苦難并沒(méi)有成為他的絆腳石，即使在這樣的環(huán)境下，貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。
后來(lái)，他來(lái)到維也納，開(kāi)始了向著音樂(lè)、藝術(shù)頂峰攀登的新的歷程�？嚯y感到十分不解：是不是自己降臨在這個(gè)年輕人身上的不幸太少了？于是，在貝多芬逐漸走向成功的'路上，苦難又一次叩響了他的命運(yùn)之門(mén)——26歲的貝多芬耳聾了!對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，失去了聽(tīng)力無(wú)異于失去了生命!但貝多芬沒(méi)有絕望，抱著對(duì)生命的極大熱愛(ài)，他頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，并完成了一幅又一幅偉大的音樂(lè)創(chuàng)作，最終成為世界音樂(lè)史上的偉人。他一句鏗鏹有力的“我要扼住命運(yùn)的喉嚨!”終于嚇退了苦難。
苦難碰了一鼻子灰，自己竟然輸給了年紀(jì)輕輕的貝多芬？他不甘心。于是，他的目光轉(zhuǎn)向了另一個(gè)年輕人——
他就是史帝芬·霍金。
這個(gè)不幸的人，在剛過(guò)完21歲生日之后，苦難降臨到了他身上——他患上了盧伽雷氏癥�？膳碌牟∧щm然沒(méi)有令他的頭腦思維受到影響，卻足以讓他變成一個(gè)終身只能與輪椅相伴的重度殘疾人。
霍金被告知最多只能活二年半后，他幾乎絕望了!
苦難得意了：“年輕人，你還不服輸嗎？”
然而，苦難這一次還是沒(méi)能如愿以償。絕望過(guò)后的霍金邂逅了妻子簡(jiǎn)，又重新振作起來(lái)，投入到學(xué)習(xí)和工作中去。他雖然被緊錮在一張輪椅上長(zhǎng)達(dá)二十年之久，但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅(jiān)的霍金教授，在輪椅上完成了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》。
霍金創(chuàng)造了奇跡，苦難也不得不服輸了。游戲再也沒(méi)有繼續(xù)下去的必要了。
向苦難低頭的人，苦難叫他們?nèi)跽�；不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他�？嚯y說(shuō)，在這場(chǎng)游戲中，他輸給了強(qiáng)者。
關(guān)于中考的作文2
“在曠野上奔跑，在險(xiǎn)灘上跋涉，在峭壁上攀登……那是我嗎？我似乎在追尋著什么�！币挥X(jué)醒來(lái)，還在苦苦思索著。朋友們談起他們的夢(mèng)，有的人說(shuō)夢(mèng)見(jiàn)自己成為服裝設(shè)計(jì)師；有的人說(shuō)夢(mèng)見(jiàn)自己成為畫(huà)家。可是我的夢(mèng)是什么呢？
尋夢(mèng)·燦爛
一天，拜讀朱自清的散文《荷塘月色》時(shí)，仿佛被一道閃電擊中，雙手微微顫抖，那清新雋永的文字如此燦爛，即使再歷經(jīng)百年，依舊會(huì)煥發(fā)出華美的光輝。我終于明白了，是文學(xué)夢(mèng)，我夢(mèng)寐以求，想當(dāng)個(gè)作家。
入夢(mèng)·鮮活
從此，我會(huì)在案頭放一杯飲品，手中捧一卷書(shū)本，聽(tīng)著耳邊沙沙的翻書(shū)聲，聞著絲絲淡淡的書(shū)墨之香時(shí)，那是何等愜意，何等安詳，何等舒暢!《邊城》中那個(gè)天真爛漫但又遭遇著不幸的女孩翠翠；《笑面人》中那個(gè)心地善良卻被雕琢著一張怪臉的“笑面人”；《范進(jìn)中舉》中那個(gè)因中舉喜極而狂的范進(jìn)……這一個(gè)個(gè)鮮活的形象常常在我的腦海中浮現(xiàn)。這些“良師益友”拓展了我的視野，增強(qiáng)了我的'文學(xué)修養(yǎng)，使我的學(xué)習(xí)生活充滿了無(wú)限樂(lè)趣。
圓夢(mèng)·跋涉
我不再滿足于欣賞文學(xué)經(jīng)典，開(kāi)始嘗試著用自己手中的筆來(lái)表達(dá)自己的思想與情感�！诶蠋熀屯瑢W(xué)們贊許的目光里，我投出了第一份稿件。信中貯滿了我的希望，綠色的郵筒中有我的熱情。然而，當(dāng)一次次在報(bào)紙上沒(méi)有看到我痕跡時(shí)，我氣餒了。它將我的文學(xué)夢(mèng)摔得四分五裂，我一次又一次抱怨上天的不公。當(dāng)我重新拾起報(bào)紙?jiān)俅螌徱晻r(shí)，我發(fā)現(xiàn)在同齡人那些文采斐然、技法巧妙的文章中，我的文字顯得過(guò)于蒼白和稚嫩。
我明白了，不甘心做一株飄在文學(xué)水面上的水草，就得扎實(shí)文學(xué)基本功，豐富文化底蘊(yùn)，樂(lè)于思考并善于觀察，在一次次感悟中，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步……我多了幾分穩(wěn)重，少了幾分浮躁。
祈夢(mèng)·深情
“在曠野上奔跑，在險(xiǎn)灘上跋涉，在峭壁上攀登……”，是實(shí)現(xiàn)我的文學(xué)夢(mèng)的必由之路，心有多大，舞臺(tái)就有多大，在文學(xué)的殿堂里，看著花開(kāi)花落，望著云卷云舒，我會(huì)大膽地寫(xiě)，寫(xiě)出心中的感慨；我會(huì)用心地寫(xiě)，寫(xiě)出世間真情；我會(huì)快樂(lè)地寫(xiě)，寫(xiě)出自我風(fēng)采；我會(huì)盡情地寫(xiě)，寫(xiě)到夢(mèng)想成真。
關(guān)于中考的作文3
古今中外有很多贊頌?zāi)赣H的詩(shī)歌、文章，的確，那偉大無(wú)私的母愛(ài)值得被人們贊頌，這是多少年來(lái)亙古不變的話題。然而，人們卻忽略了那最平凡卻又高如山的父愛(ài)，父愛(ài)同樣也有母愛(ài)給不了的溫暖。
幾十年前的一個(gè)深夜，隨著?哇哇?的啼哭聲，我降生了。打了麻醉的母親躺在床上，父親激動(dòng)地將我從護(hù)士手中接過(guò)來(lái)，那顫抖的雙手不知如何抱才好。三番兩次后，他終于覺(jué)得舒服了，可是懷里的人兒卻仍然在哭。父親顯得手足無(wú)措，用一只手輕輕撫摸著我的臉，那是我初到人世間第一次感受到溫暖，掌心的溫暖漸漸安撫了我那顆躁動(dòng)的心，于是停止了哭鬧，漸漸熟睡。
五年前同意一個(gè)夜晚，一向成績(jī)不錯(cuò)的我卻考砸了。從出生到那時(shí)，一直都是那么順利走過(guò)，第一次嘗到失敗的滋味，原來(lái)是那么苦澀�；氐郊液�，母親耐心的為我講解錯(cuò)題，安慰我鼓勵(lì)我。坐在一旁的父親一直沉默不語(yǔ)，看不清他臉上的表情，但我敢肯定一直讓他引以為傲的女兒這次卻讓他失望極了。過(guò)了很久，他緩緩站起來(lái)，向這邊走來(lái)，他將手放在我
后背上，輕輕地拍著，掌心那無(wú)以言喻的溫暖勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。于是我擦干眼淚告訴自己：這點(diǎn)小挫折不算什么，至少我知道父親一直都是愛(ài)我的。
兩年前的那個(gè)冬天，窗外寒風(fēng)呼嘯，我收拾好書(shū)包迫不得已地走出溫暖的教室。寒風(fēng)在操場(chǎng)上瘋狂地吹著，身兩旁地銀杏樹(shù)的葉子早已被那無(wú)情的風(fēng)奪去了，這年冬天似乎比以往冷的多。我哈著氣，渴望多一點(diǎn)溫暖。當(dāng)走到校門(mén)口時(shí)，那熟悉的身影映入眼簾——是父親！父親那并不魁梧的身軀在人群中顯得那么渺小，父親頭上那幾根白發(fā)卻深深刺痛了我的眼。是什么讓父親曾經(jīng)挺拔的.身軀變得有些彎曲？是什么讓父親曾經(jīng)一頭烏黑密發(fā)變得花
白？……父親看到我后，朝我招了招手。待我走到他身邊時(shí)，他輕輕將自己身上的衣服披在我身上，雙手合攏，上下來(lái)回搓著，然后抓起我的手，試圖將他身上所有溫暖都傳遞給我。的確，那手掌炙熱的溫暖足以為我抵御所有風(fēng)寒。
父親的雙手，盡管沒(méi)有母親的手那么細(xì)膩，那么白皙，更沒(méi)有那么溫柔，可父親掌心的溫暖卻帶我走過(guò)恐懼，走過(guò)挫折，走過(guò)寒冷……
關(guān)于中考的作文4
我們剛跨過(guò)中考這個(gè)檻，進(jìn)入高中，可有件發(fā)生在中考之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我經(jīng)�；匚�。
那是在中考的前幾天，我有一個(gè)同學(xué)，平時(shí)成績(jī)不怎么樣，但他也已經(jīng)開(kāi)始努力，并且（開(kāi)始）廢寢忘食了。
一天，他又有幾道數(shù)學(xué)題做不出來(lái)，于是他拿著題目來(lái)找我�？赡莻�(gè)時(shí)候已是晚馬上就要就寢了。我勸他：“算了、算了，要睡覺(jué)了，明天再說(shuō)吧！”但他似乎完全沒(méi)有因此作罷的意思，他伸出手緊緊的抓著我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，早晚都是教，現(xiàn)在就告訴我吧！”我聽(tīng)了，在心里狂呼著：這么愛(ài)學(xué)習(xí)呀，但還是睡覺(jué)要緊呀。我對(duì)他說(shuō)道：“明天講吧！睡晚了，明天又學(xué)不好了�！钡麎焊粸樗鶆�(dòng)，依舊堅(jiān)持要讓我給他講解。我拗不過(guò)他，就在我講到了一半的時(shí)候，燈熄了，查寢的阿姨也來(lái)了，我們只好爬上各自的床。不一會(huì)，我就進(jìn)入了夢(mèng)想，開(kāi)始與周公約會(huì)。突然，有人在拍我，還小心的喊著我，我極不情愿的睜眼一看，噢，天�。∮橙胛已酆煹氖撬菑埵煜さ哪樅湍菐椎李}。他見(jiàn)我醒了，便對(duì)我說(shuō)道：“你還沒(méi)有講完，接著給我講嘍�！蔽艺媸潜凰@種窮追不舍的精神給徹底打敗了。我只得在他急切的催促下坐起來(lái)，然后在他那小手電筒的照明下，強(qiáng)打起精神，給他講完了題。終于，他心滿意足地回到了他自己床上，繼續(xù)在被窩用微小的光開(kāi)著夜車(chē)。那是，我看到他被窩里透出來(lái)的微小的光，頗有感慨。心里想了很多。
最終，在中考結(jié)果出來(lái)以后，他果然考出了自己期待的成績(jī)。出成績(jī)的那天他給我打電話，對(duì)我表示謝意，我笑了笑，說(shuō)道：“你不應(yīng)該謝我，而應(yīng)該感謝哪天夜里你表現(xiàn)出的堅(jiān)持不懈的精神和巨大的.求知欲望，說(shuō)實(shí)話你也激勵(lì)了我�！�
“人生哪得幾回搏”，中考是我們?nèi)松牡谝淮未罂迹舱俏覀儞]灑青春、磨練意志、豐滿羽翼的時(shí)候，我會(huì)記住中考之前的那些拼搏，相信青春如我，我們會(huì)珍惜每一次拼搏的機(jī)會(huì)，讓青春無(wú)悔。
關(guān)于中考的作文5
縱橫千古，暢游詩(shī)詞。在一開(kāi)一合，一顰一笑中，我發(fā)現(xiàn)，詩(shī)詞，你竟是成長(zhǎng)的種子。
悠然晉詩(shī)，陶潛之詩(shī)
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，循著蹤跡，見(jiàn)一桃花林�；ú蒗r美，落花繽紛，宛若仙境。男耕女織，雞犬夜鳴。黃發(fā)重垂于腰間，有如絕世美人，落花紛紛，佳人傾城一笑，煞是美麗。桃花源之人熱情好客，殺雞宰羊，歡迎漁人。在這與世隔絕之地，不知早已過(guò)了漢和魏晉，卻是悠然自居，自得其樂(lè)，與世無(wú)爭(zhēng)。
一品晉詩(shī)，原來(lái)，你竟是成長(zhǎng)的種子。
豪邁唐詩(shī)，太白之詩(shī)
你一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，滿臉是對(duì)腐官權(quán)臣的厭惡，是對(duì)他們的鄙夷。你知道，這骯臟之地容不下你的忠貞，你的`抱負(fù)。你“仰天大笑出門(mén)去”，遠(yuǎn)離朝廷，看花開(kāi)花落，云卷云舒，相信“天生我才必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”。
你舉杯邀月，對(duì)影獨(dú)酌，一陣孤寂，卻又有幾許豪邁。也許孤獨(dú)，也許惆悵，但友人相隨，寶劍相伴，美酒入腸，便也驅(qū)盡了憂愁，換來(lái)了傳得幾世的豪邁。
酒入豪腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。放蕩不羈，千百年一晃，你的鞋仿佛依舊在高力士的手上;貴妃的手上，還是你的墨錠。時(shí)間定格，你一擺雙手，頭也不回地離開(kāi)朝野。
一品唐詩(shī)，原來(lái)，你竟是成長(zhǎng)的種子。
豁達(dá)宋詞，東坡之詞
你本該是朝廷重臣，但烏臺(tái)詩(shī)案，卻讓你一貶再貶。皇帝昏庸，臣子奸佞，你可以趨炎附勢(shì)，但你不會(huì)�！皰M寒枝不肯棲，寂寞沙州冷�！奔词故枪僭傩�，再卑微，你終不會(huì)忘記初心，不忘人生之價(jià)值。
“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。”你早已看透人生，世人終會(huì)灰飛煙滅，但精神，卻能傳唱千古。世事難料，但誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平身。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！币苍榭蕖笆晟纼擅Ｃ�，不思量，自難忘。相顧無(wú)言，惟有淚千行�！睉n愁，但終會(huì)豁達(dá)。
一品宋詞，原來(lái)，你竟是成長(zhǎng)的種子。
開(kāi)卷，合卷，一品香茗。我發(fā)現(xiàn)，詩(shī)詞，你正是成長(zhǎng)的種子。
關(guān)于中考的作文6
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：觀察“苦”與各種物質(zhì)的反應(yīng)情況
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私鈶?zhàn)勝“苦”的關(guān)鍵因素，中考滿分作文——探究戰(zhàn)勝苦的關(guān)鍵因素。
實(shí)驗(yàn)器材：試管若干，一瓶“苦”溶液，其它物質(zhì)少許，鑷子，藥匙。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、弊急甘怨埽倒入約試管一半的“苦”溶液，用鑷子夾取一小塊“自卑”輕輕投入試管。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液立即變渾濁，并散出一種難聞的氣味。
2、痹詰谷搿翱唷比芤旱氖怨苤校投入一塊“懦弱”物質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：反應(yīng)迅速，溶液立即變成灰色的粘稠物質(zhì)，并有種令人頭昏腦脹的刺激性氣味發(fā)出。
3、痹詰谷搿翱唷比芤旱氖怨苤校用藥匙取少許一種叫做“二分鐘熱度”的粉末物質(zhì)放入試管里。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：反應(yīng)緩慢，開(kāi)始幾分鐘幾乎無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生，后來(lái)，溶液一下子變成灰黑色，使試管模糊，并散發(fā)出一種令人窒息的氣味。
4、痹謔怨苤校倒入“苦”溶液，用鑷子夾取一小塊叫“半途而廢”的白色固體，放入溶液中。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液漸漸由無(wú)色變成翠綠色，并有一種淡淡的芳香散出，但反應(yīng)了一段時(shí)間后，溶液顏色突然變化，變成烏黑色，并生成一種叫“失敗”的`褐色固體物質(zhì)，還有黑色的濃煙從試管中冒出，試管壁漸漸裂開(kāi)了一條條小縫，放出一陣嗆人的氣味。
5、痹詰谷肓宋奚“苦”溶液的試管中，先用鑷子夾取一小塊叫“自信”的物質(zhì)投入，再用藥匙取少量叫“勇敢”的綠色粉末放入，然后倒入一種叫“堅(jiān)持不懈”的粉紅色溶液。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
反應(yīng)迅速，溶液變成淺藍(lán)色，散出一種令人心情愉快的芳香，并生成一種叫“成功”的黃色沉淀。
在吃苦的時(shí)候，不要用自卑、懦弱來(lái)面對(duì)它，而應(yīng)把握一切機(jī)會(huì)，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、堅(jiān)持不懈地去戰(zhàn)勝苦難，因?yàn)槿耸窃谀捴虚L(zhǎng)大的。
實(shí)驗(yàn)公式：成功=自信勇敢堅(jiān)持不懈
實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)：“寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
關(guān)于中考的作文7
或許，我和別人不一樣，對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，親情只是父母親無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。但是我的親情呢，不僅包括這些，還多出了一個(gè)讓我頭疼的情感——那就是那個(gè)從小跟著我后面的妹妹帶給我的情感。
暖洋洋的下午浸在了香濃的奶茶中，我吹了吹熱奶茶冒出來(lái)的`熱氣。先凝視著熱氣在空氣中不停地變換形狀，過(guò)了幾秒鐘，便把上浮轉(zhuǎn)向那在�！耙录堋钡拿妹��！敖憬�，既然你不舒服，就讓我來(lái)給你表演我的絕技——耍衣架吧!”我揉了揉仍然在疼的腦袋，帶著一絲微笑點(diǎn)了點(diǎn)頭。
妹妹立刻把一個(gè)大大的笑容掛在了臉上，眼中閃爍著奇特的光芒。算了，只要她開(kāi)心就好，也不壞我的事。我輕輕地嘆了口氣，上浮不再停留在妹妹身上，而是轉(zhuǎn)向窗外，藍(lán)天的身上沒(méi)有披著白色的襯衣，淺藍(lán)色透出了她的純真可愛(ài)。它是多么的廣大，多么的自由，但是它又有沒(méi)有想擁有過(guò)親情呢?或許……
正當(dāng)著我陷入沉思中，妹妹的一聲驚叫把我從那不著邊際的聯(lián)想中拉了回來(lái)。我轉(zhuǎn)頭，準(zhǔn)備看她時(shí)，映入眼簾的并非是妹妹那熟悉泊身影，而是個(gè)正在朝我馬不停蹄奔來(lái)的衣架�！芭�!”只覺(jué)得臉上一陣酸痛、熾熱，手中的奶茶杯順著我的手指向下滾，離開(kāi)我的摷間后緊接著是一陣輕脆地破裂聲，我便暈了過(guò)去。
“姐姐!姐姐!姐……”妹妹帶哭腔的聲音在我耳邊回蕩著。我皺了皺眉頭，睜開(kāi)雙眼責(zé)備道：“雅婷，你能讓姐姐多睡會(huì)兒?jiǎn)?”我本以為妹妹會(huì)立刻不吵不鬧，出乎意料的是，她撲了上來(lái)，抱住我哭了起來(lái)。“對(duì)不起，我不是故意的”妹妹帶著哭腔說(shuō)。我這才意識(shí)到，剛剛我是暈了過(guò)去，而不是睡著了。我露出了一絲微笑，拍了拍妹妹的頭，柔聲說(shuō)：“姐姐不怪你了�！泵妹冒杨^埋在我的肩膀上。我能感受到她的淚水在流動(dòng)，我心中頓時(shí)無(wú)比心疼，我不愿讓她哭泣，我愛(ài)她。我也摟住她，親情在房間里蕩漾著。
在那個(gè)暖洋洋的下午，妹妹的這份愛(ài)，這份親情融入了我的心臟，成了我不可分割的一部分，浸入我的骸骨，成了支撐我的一部分。當(dāng)我與親情面對(duì)面時(shí)，我不禁想擁有她，想享受她，更想加倍珍惜她。
關(guān)于中考的作文8
1.命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘯，命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問(wèn)，命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫(xiě)下的那一頁(yè)頁(yè)輝煌的華章。
2.每個(gè)人對(duì)人生的價(jià)值都有困惑。中國(guó)有句古語(yǔ)“君子不受嗟來(lái)之食”，卻也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半點(diǎn)委屈而曰：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”;也有勾踐忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽;有項(xiàng)羽剛直不阿自刎于烏江;也有劉邦忍氣吞聲最后成就霸業(yè)。
3.生命有時(shí)是“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的無(wú)奈，但更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著;生命有時(shí)是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~與樂(lè)觀!
4.當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲覀冞�有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲疫�有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類(lèi)最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)常看看太陽(yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。
5.生命不是一篇”文摘“，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)”連載“，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。
6.能夠破碎的人，必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情;三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎，是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的`破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開(kāi)滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>
7.春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。
關(guān)于中考的作文9
十五六歲的年紀(jì)，是最?lèi)?ài)美的年華。每天，我們用清純、自信、智慧、善良……抒寫(xiě)自己的青春，行走在多彩的青春世界里。
我們深信，純真最美。
烈日炎炎，汗水蒸騰，剛從體育中考的賽道上下來(lái)，發(fā)梢上，眼睫間還掛著晶瑩的汗珠，呼吸中尚夾雜著幾分凌亂，忽一人提議照相留念，來(lái)不及整理儀容，一群女生吵嚷著擠作一團(tuán)。我不停地用手籠著頭發(fā)，可那沾濕的幾縷青絲卻總是聽(tīng)從中立雜亂地垂落，閃光燈驟亮，我留下一個(gè)精心調(diào)整卻似笑非笑的表情。
搶著去看照片，其他的同學(xué)一片笑顏如花�！扒逅鲕饺�，天然去雕飾�！彼齻冃Φ檬悄菢犹煺婺菢用篮�，不顧紛亂的鬢發(fā)，不顧流淌的汗水，這笑容是怎般美麗，連水汽都亮成了一片虹彩……我以“純真”為粉底，為我的生活抹上了青春的光彩。
淡描唇線，書(shū)韻最雅。
朗朗的讀書(shū)聲在教室回響，讀到舒緩的古文，語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫，低回婉轉(zhuǎn)，如清泉細(xì)流；讀到豪放的詩(shī)詞，聲音鏗鏘有力，節(jié)奏分明，若戰(zhàn)鼓連響。同學(xué)們讀的都很專(zhuān)注，美妙的讀書(shū)聲，揉合著千古佳句，在唇邊流溢，在耳畔回響。
詩(shī)中的美景漫然散開(kāi)，開(kāi)闊了我的視野，我感到那精美的語(yǔ)句正沁入我的心神，頓時(shí)襲來(lái)一種靈魂升華一般的感覺(jué)，極美極雅……于是我以“書(shū)韻”為口紅，為我的生命描上文化的底蘊(yùn)。
勾勒眉宇，善良最妍。
沉重的單元門(mén)即將關(guān)閉，一位老奶奶邁著艱難的小碎步起來(lái)，我迅速轉(zhuǎn)身，拉開(kāi)了單元門(mén)，老奶奶緩下了腳步，笑容慈祥，就像秋陽(yáng)下的金菊。她向我道謝：“謝謝你哦，小姑娘長(zhǎng)的真漂亮……”
我心中驚詫?zhuān)�？我看向一旁的的玻璃窗，仍是那張姿態(tài)平平的.臉；但是，又有一種奇特的感覺(jué)，我瞬間明白，那是幫助他人帶來(lái)的一分美好……我以“善良”為眉筆，為我的生命勾勒出道德的光芒。
洗盡了鉛華一般，讓我看到了純真的我、典雅的我、善良的我，這也是最真實(shí)的我、最美麗的我。初三的我，行走在青春的雨季，將我的生命、我的青春、我的未來(lái)描繪得更加精彩！
關(guān)于中考的作文10
我家與他家的距離，不足十米。
那年我七歲，他長(zhǎng)我一歲。爸爸把我從外婆家接回來(lái)的第一天，我便和他打了一架，但第二天，我就莫名其妙的成為了他的跟班，我和他上山捕鳥(niǎo)，下河摸魚(yú)。我們會(huì)在春天摘一朵野花，偷偷的幫對(duì)方戴上，然后躲在那里捂著嘴笑；會(huì)在夏天跑到；離家遠(yuǎn)的瓜地，“精誠(chéng)合作”抱起最大的西瓜，然后狂奔到山上大快朵頤；會(huì)在秋天打起革命的旗幟，拿上自制的木槍?zhuān)瑢?duì)山上已熟透的野果進(jìn)行大掃蕩；會(huì)在冬天脫掉厚厚的棉手套，模擬兩軍對(duì)戰(zhàn)，然后蹲在咧著笑臉的雪人身后呵著凍紅的小手……
我學(xué)校與他學(xué)校的距離，大于一千公里。我讀四年級(jí)那年，我歲父母到外地讀書(shū)，那地方，很遠(yuǎn)。我走那天，他沒(méi)來(lái)送我，可我知道，他是舍不得我的，因?yàn)槲业碾x開(kāi)，他沉默了好一陣子。不知道友情的傳播需不需要介質(zhì)，如果需要的話，我們的友情傳播的介質(zhì)就是從他家拉出，我家牽進(jìn)的那根電話線了。不需要約定，我們總會(huì)隔幾天就給對(duì)方打電話。我給他講我這邊發(fā)生的故事，給他講我認(rèn)識(shí)的新朋友。他給我講天上的飛鳥(niǎo)、山上的野果、水里的游魚(yú)……他問(wèn)我什么時(shí)候回去？是否會(huì)與他一起去捕鳥(niǎo)、采野果、摸魚(yú)？是否……
我座位與他座位的距離，不足四米。
初三時(shí)，我轉(zhuǎn)了回來(lái)，與他同一個(gè)班。時(shí)間的指針轉(zhuǎn)的.飛快，想抓住，卻從你指尖滑過(guò)。逼近的中考，撞擊著班上每一個(gè)人的神經(jīng)，每一個(gè)人都在往更高的地方攀去，即使已是下課。我放下已經(jīng)沒(méi)油的筆，揉揉酸痛的脖子，抬起頭，望向他的位置——他很認(rèn)真，但認(rèn)真得好像把我與他之間一直存在的某些東西淡忘了。當(dāng)黑板上的數(shù)字變成兩位數(shù)時(shí)，他便離我遠(yuǎn)了好多，我知道，他是為了迎接不遠(yuǎn)的中考，但我真的不希望因?yàn)橹锌甲屛遗c他之間的友情淡忘，甚至消失。
黑板上的數(shù)字化作漫天粉塵，消散在空氣中。我打開(kāi)書(shū)，一張紙條滑落：“只有幾天就是中考了，我們一起加油！還有，最近天冷，別忘了注意身體�！蔽彝蛩�是很認(rèn)真。我笑了。我把紙條夾進(jìn)了心里。
昨天，我們之間存在距離；今天，我們之間存在距離；明天，我們之間依然存在距離。但，我們的心，沒(méi)有距離。
關(guān)于中考的作文11
理解別人，就是要站在對(duì)方的角度，要學(xué)會(huì)寬容，為別人著想。
理解是一種高尚的情操。理解是對(duì)親人的理解、對(duì)朋友的忍讓、是彼岸的寬胸、是一種高尚的情操！胸懷寬廣的人，就會(huì)以寬容的態(tài)度包容他人的錯(cuò)誤，甚至不注重個(gè)人的`得失，它能夠?qū)で蠡饷軟_突的辦法，把自己變得豁然開(kāi)朗，并且他自己也能夠得到別人的理解。
當(dāng)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾，請(qǐng)?jiān)囍驹谒慕嵌瓤紤]，理解然后溝通，尋找問(wèn)題的根本。
當(dāng)與與父母意見(jiàn)不和時(shí)，請(qǐng)站在父母的角度。想想當(dāng)你生病時(shí)，擔(dān)憂的父母親；晚自修結(jié)束后，校門(mén)外等待的父母親；取得好成績(jī)時(shí)，自豪的父母親。我們閱讀過(guò)太多講父愛(ài)，母愛(ài)的文章，其實(shí)我們身邊的故事又何嘗不感人了呢？難道這些還不足以你去理解他們嗎？
一些同學(xué)抱怨食堂的菜不好吃，種類(lèi)少，喜歡去外面吃午餐，而不愿去學(xué)校食堂吃。其實(shí)，如果我們換個(gè)角度，站在學(xué)校食堂的立場(chǎng)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，食堂員工已經(jīng)在盡他們最大的努力來(lái)改善同學(xué)們的伙食了。全校有將近20xx個(gè)學(xué)生，眾口難調(diào)，食堂不可能做出合所有同學(xué)胃口的菜，使所有同學(xué)都能夠接受。另外，食堂要考慮膳食平衡，菜式品種多樣，市場(chǎng)菜價(jià)等等因素。我們的家長(zhǎng)每天只負(fù)責(zé)一家人的飯菜，也不是我們次次都喜歡，頓頓都吃得香，更何況是工作量大的食堂呢？所以，當(dāng)你抱怨飯菜不合你胃口的時(shí)候，當(dāng)你抱怨排隊(duì)等候的時(shí)間太長(zhǎng)的時(shí)候，請(qǐng)多一些理解，少一些煩惱。
理解是溝通的前提，是使關(guān)系融洽的良方。只有當(dāng)你懂得理解他人的時(shí)候，才會(huì)意識(shí)到老師的批評(píng)是對(duì)你最好的鞭策，才會(huì)樂(lè)于接受同學(xué)給你的意見(jiàn)。當(dāng)今社會(huì)需要智商情商雙高的人，而理解他人就是高情商的表現(xiàn)，也是學(xué)會(huì)交流的關(guān)鍵。理解其實(shí)是站在矛盾尖端的雙方的讓步，這一步就足以顯示你的大氣。
我校一直培養(yǎng)學(xué)生做“正氣、大氣、靈氣”的現(xiàn)代人，而大氣，便是對(duì)“理解”的一種很好的詮釋。在遇到使自己煩惱的人或事時(shí)，我們便需要一種大氣，一種海納百川的大氣。讓我們用大海一樣寬的心胸，在心中架起一座“理解之橋”，一座人與人之間互相體諒、互相溝通之橋，給別人更多時(shí)間，更多理解，更多包容！
關(guān)于中考的作文12
友誼，一個(gè)敏感的字眼，聽(tīng)起來(lái)總暖暖的。友誼的價(jià)值，是永遠(yuǎn)無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，所以說(shuō)，友誼是珍貴的。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，朋友能給我們肩膀。在我們遇到困難時(shí)，朋友會(huì)為我們筑起一道堅(jiān)固的城墻。請(qǐng)一定要堅(jiān)信，友誼是值得我們珍惜的。
想起友誼，就想起那個(gè)夏天，為了能夠更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我報(bào)了小升初數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。在那里，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。朋友并不是找出來(lái)的。而是不經(jīng)意“碰”出來(lái)的.。終于在輔導(dǎo)班開(kāi)學(xué)的第三天，我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)朋友—————邵世蕾，她剛來(lái)時(shí)，沒(méi)有座位，我主動(dòng)讓她坐在我的身邊。當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到，我們會(huì)成為日后最好的朋友。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們互相幫助。課下，我們還是黏在一起。放了學(xué)，我們一起走出門(mén)，一起回家。我們的關(guān)系可以說(shuō)是日益變好。朋友之間，難免會(huì)有矛盾。但我們真的沒(méi)有什么大矛盾，調(diào)節(jié)矛盾，那還要看你們是不是以前在用心相處。一次的測(cè)試，我的成績(jī)比她高出了二十多分，她顯然有些不高興，下課時(shí)，自己趴在桌上，沒(méi)有說(shuō)話。但又一個(gè)課間，她豁然開(kāi)朗了，沒(méi)有再說(shuō)成績(jī)，還像以往一樣。就這樣，我們?cè)谝院蟮拿苌希偸侵t讓著對(duì)方，沒(méi)有自私自利，所以，我和她一直相處的很好。
友誼，是人最珍貴的感情之一。在那個(gè)輔導(dǎo)班，我沒(méi)有什么好朋友，只有一個(gè)朋友————那就是邵世蕾。當(dāng)輔導(dǎo)班將要結(jié)課時(shí)，我問(wèn)她：“你去哪上初中？”她說(shuō)“二十三中�！碑�(dāng)時(shí)的我驚喜極了，本來(lái)以為就要丟失一個(gè)好朋友了。但還好，我們初中竟在一個(gè)學(xué)校。她和我表現(xiàn)出一樣的興奮。很遺憾，我們沒(méi)有分在一個(gè)班，她在六班。但是，我們的班挨在一起，平時(shí)也好見(jiàn)面，見(jiàn)了面，總是微笑著打個(gè)招呼，說(shuō)個(gè)幽默的話。
讓我們手牽手、肩并肩，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜現(xiàn)在的友誼。讓我們的人生更加燦爛。
關(guān)于中考的作文13
真正讓我明白“讀書(shū)益智”這個(gè)道理，還得從我的親身經(jīng)歷的事情說(shuō)起。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！眿寢屨炷眠@些話在我耳邊嘮叨，提醒我要多讀書(shū)，常讀書(shū)�！耙惶斓酵矶际菍�(xiě)不完的作業(yè)，哪有時(shí)間讀書(shū)�！薄皠倢�(xiě)完作業(yè)，我總得玩一會(huì)兒吧�！薄澳阍趺茨敲礋┭�，我的老媽?zhuān)屛仪屐o會(huì)兒吧！”對(duì)媽媽的話，我一句也聽(tīng)不進(jìn)去，只要每天能把作業(yè)寫(xiě)完，我就萬(wàn)事大吉了。
一天的語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)《將相和》這篇課文。上課時(shí)，陳老師讓同學(xué)們交流課前預(yù)習(xí)的收獲。只見(jiàn)平時(shí)呆頭呆腦的劉利站起來(lái)，滔滔不絕的從司馬遷如何受到皇帝的責(zé)罰，被施以宮刑，而他卻在獄中忍辱負(fù)重撰寫(xiě)了中國(guó)第一部編年體史書(shū)。從《史書(shū)》的主要內(nèi)容，重要價(jià)值，講到了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦的戰(zhàn)國(guó)七雄，再聯(lián)系到《完璧歸趙》、《澠池相會(huì)》、《負(fù)荊請(qǐng)罪》……全班同學(xué)像聽(tīng)天書(shū)一樣的仰慕著名不見(jiàn)經(jīng)傳的劉利。想不明白，那小腦瓜里面怎么裝了那么多的知識(shí)，怎么曉得那么多的天文地理呀！
課后，同學(xué)們圍著劉利問(wèn)這問(wèn)那，羨慕不已。正如陳老師總結(jié)的那樣，并不是劉利有多聰明，是讀書(shū)充實(shí)了劉利的頭腦，讓劉利知道了你不知道的人文歷史。是呀，讀書(shū)能讓頭腦變得聰明。我親眼見(jiàn)識(shí)了劉利的變化。
我也想像劉利一樣有一群忠實(shí)的粉絲圍著，我也希望能給同學(xué)們爆料一些他們不知道的新聞。從那以后，我也試著找一些大家不常讀的書(shū)來(lái)看看。也曾經(jīng)有那么一兩次，很成功的給周?chē)?同學(xué)賣(mài)弄了一翻。嘗到了讀書(shū)帶給我的一絲甜頭，我也越發(fā)讀的起勁了。課間、課外，我把以前用來(lái)和同桌說(shuō)閑話，打鬧跑的時(shí)間都用來(lái)看書(shū)了。越讀書(shū)，越發(fā)現(xiàn)了書(shū)的有趣；越讀書(shū)，越想探索更多的秘密；越讀書(shū)，越感到自己知道的太少，越讀越想讀！
上周的作文課上，當(dāng)陳老師把作文要求講給大家，讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于“童年趣事”的作文時(shí)，我稍加思索就列出了寫(xiě)作提綱，一起筆那些文字急不可耐的一個(gè)個(gè)跳入我的筆端。第一次覺(jué)得寫(xiě)作文不用再承受抓耳撓腮的痛苦。當(dāng)陳老師把我的作文當(dāng)做范文在班級(jí)講評(píng)時(shí)，我才理解了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的真正含義。我這才認(rèn)真讀了半年的書(shū)，就讓我的腦袋變聰明了。這真是讀書(shū)益智呀！
關(guān)于中考的作文14
成功的花的成長(zhǎng)也是要經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)和雨的。
——題記
二月，寒風(fēng)簌簌，本是迎接春來(lái)的日子，可是春天卻遲遲沒(méi)邁出她的腳步，而冬也遲遲不肯退讓。
在冷凍了一冬的黑色泥土下面深埋著一粒剛剛睡醒的種子。她在悄悄地想：是不是到春天了？怎么這泥土還那么寒冷？……也許還不到春天，我還是再睡會(huì)吧！……不行，如果春天到了，那我豈不是會(huì)錯(cuò)過(guò)開(kāi)花的時(shí)節(jié)？我一定要出去，去開(kāi)那美麗的花朵，為春天增加一分生機(jī)。
于是，她把蘊(yùn)藏了一冬天的力量爆發(fā)了出來(lái)，開(kāi)始往上鉆。這股力量就如火山終于要爆發(fā)一樣。她開(kāi)始往上鉆啊，鉆啊�？蛇@被冷凍了一冬的泥土又凍又硬，像一堵無(wú)法鉆透的墻堵住了她前進(jìn)的路，她奮力掙扎，可是結(jié)果只是把自己弄得頭破血流罷了。她無(wú)奈……
她停了下來(lái)，想：這泥土如此堅(jiān)硬，我還是放棄吧……不行，我有力量，我應(yīng)該鉆上去開(kāi)花，去沐浴春風(fēng)，我怎能放棄呢？就算是粉身碎骨我也要鉆。
她再次用足力氣往上鉆，石子無(wú)情地在她臉上刮了一道又一道傷痕，而寒冷也凍得她發(fā)麻。但是這回她沒(méi)有退縮，反而越鉆越狠越加發(fā)狂。仿佛在叫喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
終于，石子開(kāi)始畏懼，寒冷開(kāi)始退縮。憑著堅(jiān)毅與執(zhí)著，她最終破土而出。就在那刻，春天邁動(dòng)了腳步，冬天也退去了。而迎接她的則是和煦的春風(fēng)。她笑了，笑得像陽(yáng)光一樣燦爛。她綻開(kāi)了花朵，花朵也美得驚艷。她在春天的大地上昂首挺胸，盡情沐浴著春天。
于是筆尖輕輕悄悄地滑動(dòng)，寫(xiě)道：
成功的`花
人們只驚奇她的美艷
然而
當(dāng)她只是芽?jī)旱臅r(shí)候
浸透了奮斗的淚泉
辛酸的血雨
【滿分揭秘】 本文的構(gòu)思脫胎于冰心的小詩(shī)《成功的花》，能借一首不足40字的小詩(shī)擴(kuò)展而為一篇幾百字的作文，可見(jiàn)考生具有豐富的想象力。結(jié)尾部分又以冰心的小詩(shī)歸結(jié)，卒章顯志，首尾圓合，渾然一體。本文所敘的故事極簡(jiǎn)單，但考生將種子擬人化，抓住她內(nèi)心中的矛盾沖突，運(yùn)用心理描寫(xiě)，著重寫(xiě)其進(jìn)取退縮、堅(jiān)持與放棄心理的掙扎，表現(xiàn)出種子對(duì)生命輝煌的執(zhí)著追求。
關(guān)于中考的作文15
今天，我被留下來(lái)了。是為什么呢?就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧!
下午，上到第二節(jié)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師拿了一本小本子。進(jìn)了教室說(shuō)：“現(xiàn)在我來(lái)查作業(yè)，這個(gè)班都不得了了，連作業(yè)都不交!我念一個(gè)人的名字，那個(gè)人就站起來(lái)。”說(shuō)到這，我翻了一下書(shū)包。頓時(shí)，我的心里咯噔一下子。我沒(méi)做!完了，現(xiàn)在我對(duì)自己徹底失望了。你們問(wèn)為什么?告訴你們，你們還記得嗎，我上次發(fā)的“發(fā)抄老師”說(shuō)的就是我們的數(shù)學(xué)老師，她發(fā)起火來(lái)，非把你搞死不可!我的爸爸，媽媽呀，我得趕快給你沒(méi)寫(xiě)遺書(shū)呀!否則別怪我不辭而別。這時(shí)老師剛好點(diǎn)到我們組。完了，完了。這時(shí)，老師剛好念完。老師說(shuō)：“點(diǎn)到的坐下，沒(méi)點(diǎn)到的站起來(lái)!”老師一數(shù)，十九個(gè)人都沒(méi)交�！翱磥�(lái)我不整治一下這個(gè)班，你們是不把我們當(dāng)回事!”老師說(shuō)。看來(lái)老師是真的要發(fā)火了。老師接著說(shuō)：“站起來(lái)的'人跟我到外面來(lái)。沒(méi)辦法，我只好乖乖的跟著老師來(lái)到了外面。這時(shí)，我想：老師、老虎，老師、老虎，老師、老虎……(老師是老虎)老師接著說(shuō)：”你們給我好好的站到外面。還有，你們自己想辦法，給家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)來(lái)。頓時(shí)，豆粒大的淚珠從我的眼眶里流出來(lái)。“哇~”我放聲大哭起來(lái)。其他幾位女同學(xué)也哭起來(lái)�！拔覌寢寱�(huì)打我的”“我爸爸會(huì)拿鞭子抽我的”“我媽媽會(huì)罵我的”……“哇哇~我爸爸媽媽都接不了電話。媽媽要監(jiān)考，七點(diǎn)才回來(lái)，爸爸在隆中，一時(shí)半會(huì)也趕不來(lái)。”大家都哭了。這時(shí)，老師來(lái)了：“哭有什么用?快點(diǎn)，打電話�！薄拔覀儧](méi)有電話�！薄皼](méi)有電話用我的�？禳c(diǎn)，免得費(fèi)我的電話費(fèi)!”老師把電話交給了劉紫君。劉紫君說(shuō)：“讓羅君逸先打。”于是他把電話傳給了我。我接過(guò)電話就撥媽媽的電話�？呻娫捓镎f(shuō)：“對(duì)不起，您所播打的電話無(wú)法接通，請(qǐng)稍候再撥�！睕](méi)辦法，我把電話傳給了另一個(gè)人。我們就這樣傳來(lái)傳去。最后每個(gè)人都打了。老師才把電話收起來(lái)�！胺艑W(xué)留下來(lái)�！倍ｂ忊�，放學(xué)了。許多家長(zhǎng)都來(lái)了。最后，就剩我和幾個(gè)人留下來(lái)了。只見(jiàn)天慢慢的黑了下來(lái)。老師讓我們到她辦公室去。過(guò)了一會(huì)，老師讓我先走了�；厝ヒ豢�，已經(jīng)六點(diǎn)了。
以后我再也不忘記寫(xiě)作業(yè)了。
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