青園十年，我記得作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的青園十年，我記得作文，希望能夠幫助到大家。

　　“老師，您好！”還記得一年級(jí)開學(xué)時(shí)的第一天早上，我膽怯地走進(jìn)校園，一句話也不敢說�？匆娡瑢W(xué)們?cè)谝黄鹜嫠�時(shí)，我卻默默地走開了，感覺自己心里好像壓了一塊沉重的大石頭，不知道怎么跟同學(xué)相處。時(shí)光飛逝，現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位三年級(jí)的小學(xué)生了，每天早上穿好整齊的衣裳，佩戴好紅領(lǐng)巾，大方地進(jìn)入校園，還不忘微笑著對(duì)值日老師說一聲：“老師您好！”

　　我還深深地記得，一年級(jí)上學(xué)時(shí)的第一周，老師就給我們布置了一大堆作業(yè)，白天上課還經(jīng)常占用我們下課的時(shí)間。就這樣，我對(duì)學(xué)習(xí)開始有了許多抱怨，心想，為什么總是不讓我們玩，我們學(xué)習(xí)不就是要快樂地學(xué)嗎……到了第二天的語文課，我在上課的時(shí)候沒精神，老是走神，還在語文書上畫起了小公主。就這樣，易老師上課講的內(nèi)容我?guī)缀醵紱]聽進(jìn)去。下課了，易老師把我叫進(jìn)了她的辦公室，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“樂樂，你剛才上課在想什么呢？是不是沒有跟著我的節(jié)奏來？”“是有什么心事嗎？”“既然沒事，那上課可要認(rèn)真哦，不然這節(jié)課老師講的內(nèi)容你沒聽懂，如果不及時(shí)消化，久而久之，以后不懂的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)越積越多，慢慢地你就會(huì)被同學(xué)們落下哦！”“學(xué)習(xí)關(guān)鍵是要有興趣和信心，老師相信你一定可以做好的，加油哦！”聽了老師的一席話，我感到萬分慚愧，下定決心一定改正，一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽和老師對(duì)我的期望。現(xiàn)在，我付出的努力也得到了很好的回報(bào)，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的認(rèn)可。就在上學(xué)期，我還獲得了學(xué)�！般~葵花”獎(jiǎng)?wù)�，爸爸媽媽看到了可高興了！

　　還記得，我們那位用心、負(fù)責(zé)的易老師嗎？每天早上是誰早早來到教室督促同學(xué)們認(rèn)真讀書，每天放學(xué)是誰在我們耳邊千叮萬囑，“大家在回家的路上一定要小心，注意安全！在校門口沒找到家長(zhǎng)的同學(xué)不要亂跑，回教室找易老師，老師幫你們聯(lián)系爸爸媽媽來接你們�！庇浀糜幸淮�，我開心地跟同學(xué)們一起排隊(duì)放學(xué)，可是走到校門口我到處找都沒找到爺爺，心想：每天爺爺都會(huì)按時(shí)來接我的啊，今天怎么還沒來呢？看著大家都走了，我害怕極了。過了一會(huì)，學(xué)校門口的人越來越少了，我急得想哭了，就在我萬分著急的時(shí)候，一雙溫暖的大手抓住了我的小手，“樂樂，你怎么還不回家啊？”我回頭一看，果真是易老師��！我著急地告訴易老師我找不到爺爺了。易老師聽了馬上打電話給我的媽媽，還帶著我先去教室等。原來易老師一直在操場(chǎng)注視著我們，看著我們小小的身影跟著家長(zhǎng)們一起歡快地離開才放心地回到辦公室去忙。多么可親可敬的老師啊！

　　回想起這三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這美麗的校園里，留下了我們太多美好的回憶。就像是我們彎腰撿起地上的一張廢紙，一片垃圾，我們幫著老師收作業(yè)，發(fā)練習(xí)本，大家下課一起做游戲……在這里有我們的歡聲笑語，也有我們的辛酸和淚水。青園十年，我們和你一起成長(zhǎng)！

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