【必備】初一作文集合五篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼某跻蛔魑�5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一作文 篇1
一年四季，四季都有節(jié)氣，人生也是如此。人生也有：春分、夏至、秋分、冬至……人的生命也想植物一樣春發(fā)，夏茂，秋實(shí)，冬枯。
回憶起童年，當(dāng)我們正在刻苦學(xué)習(xí)的時(shí)候，同時(shí)，播種下了理想的種子。種子每天都想著：我要發(fā)芽，我要找大。為了心中所想的那個(gè)目標(biāo)，種子竭盡全力沖破堅(jiān)實(shí)牢固的土礫，長出嫩嫩的萌芽。芽?jī)合硎苤展獾南炊Y，雨露的滋養(yǎng)，只要每天給它營養(yǎng)促使它快速生長就夠了。就像小嬰兒需要吮吸母乳來獲取成長的養(yǎng)分一樣，只是一小點(diǎn)點(diǎn)的恩惠就滿足了。小孩兒就是這樣給他一點(diǎn)陽光就燦爛。他不需要金銀珠寶，就只是奢求多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)關(guān)愛來澆灌他小小的干涸的心靈。
那個(gè)時(shí)候每個(gè)人小小的腦袋里整天布滿了稀奇古怪的`想法，天馬行空的想象。干凈的思想宛如春天的早晨一片綠葉上一滴晶瑩的露珠，純真的笑臉猶如春風(fēng)摳動(dòng)著心弦……童年如春一樣綠意盎然，處處都充滿著活躍的生機(jī)，歡樂、祥和的氣氛。
春發(fā)——人生是鮮嫩的牙尖兒，需要愛的呵護(hù)，渴望知識(shí)的澆灌。
轉(zhuǎn)眼間，迎來了夏至，那正是熱情高漲，桀驁不馴的青春期。青春期的花兒們開的無比艷麗，他們正是春天時(shí)種下的種子積蓄了無限力量破土而出，長出了嬌小可愛的嫩芽，然后汲取知識(shí)的營養(yǎng)，接受了道德的澆灌開出了燦爛的花兒，他們可沒有一點(diǎn)兒凋零的跡象反而精神抖擻，挺直了腰板，昂首闊步。陽光照射著他們，給予他們養(yǎng)分，他們的生命正處于高峰時(shí)期，還在一點(diǎn)一點(diǎn)的長大……
夏茂——嫩芽變成了艷麗花朵，五彩繽紛，是彩虹的色彩。
漫長的夏至被迎面的秋風(fēng)送走了，秋高氣爽的秋分正悠悠走來。在這赤色的世界里花兒凋謝了，樹上長出了黃澄澄的果實(shí)；地上也掉滿了干皺的果實(shí)，就像飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔。但這是經(jīng)過花兒們的不懈努力的結(jié)出的果實(shí)。這都是青春時(shí)期投身事業(yè)，增長見識(shí)，在中年時(shí)期所收獲的成功、喜悅以及自豪。
秋實(shí)——收獲了喜悅的果實(shí)，金燦燦的……
天上飄下的白雪催走了秋分，冬至到了，人生進(jìn)入了最后的時(shí)期老年。白雪皚皚，寒風(fēng)凜冽，天地之間一片銀色，極了老人的發(fā)色。植物都枯萎了，失去了夏天的活力四射，毫無生機(jī)，就像人的生命走到了盡頭。
冬枯——在無情寒風(fēng)的吹打下，生命之樹枯竭了……
沒過多久，又春臨大地了，萬物復(fù)蘇，長出了新芽?jī)骸?/p>
人生與節(jié)氣相同的地方，但是也有和的不同點(diǎn)，節(jié)氣年都有周而復(fù)始，而人生就是那么短短的幾十年甚至更少它會(huì)在時(shí)間的長河中漸漸的消逝。
初一作文 篇2
圖畫中的一個(gè)男孩手舉一百分的試卷得到了一個(gè)吻，而另一個(gè)男孩55分的事件，卻得到了一個(gè)發(fā)展，而第二次，一個(gè)男孩得了98分卻是一個(gè)巴掌，另一個(gè)男孩61分來的卻是一個(gè)吻，這足以看出父母對(duì)分?jǐn)?shù)的重視，忽視了孩子的教育，分?jǐn)?shù)不重要，重要的是教育方法。
孩子的一百分來，一個(gè)吻，98分一個(gè)巴掌，這充分反映了父母過于看重分?jǐn)?shù)，而忽視了對(duì)孩子心靈上的傷害，應(yīng)試教育的弊端，讓家長以變化的數(shù)字為首，去衡量自己的孩子，卻忽視了他們真正應(yīng)該接受的教育方法，而不是變化的數(shù)字，所以分?jǐn)?shù)并不重要。
孩子55分，一個(gè)巴掌61分，一個(gè)親吻魚，一百分一個(gè)親吻，98分一個(gè)巴掌，讓人感覺到落差很大，同樣是成績(jī)的高低，得到的待遇卻是截然相反的，追根溯源，是因?yàn)�，普遍�?家長們重視分?jǐn)?shù)高于，教育方式，以孩子的成績(jī)論定好壞，當(dāng)然這也和中國應(yīng)試教育脫不開關(guān)系，在教育制度下，增速顯得尤為重要，但是過度追求分?jǐn)?shù)只會(huì)讓孩子們陷入分?jǐn)?shù)的迷茫，成為一心，為分?jǐn)?shù)機(jī)械式學(xué)習(xí)工具，這樣對(duì)孩子的未來只壞不好，卻忽視了進(jìn)步，與退步的原因，只看冰冷的分?jǐn)?shù)，無疑給孩子們安上了一顆隨時(shí)會(huì)爆炸的壓力彈。
初一作文 篇3
朋友，花落的聲音，你聽到過嗎？
失去水分，失去芬芳，失去質(zhì)感，枯萎的花瓣像壹張陳年的黃紙，點(diǎn)點(diǎn)黃般似漬水留下的痕跡，絲絲殘紅記錄著花開時(shí)的驕傲�？上В讶粵]有了生命力，它不能再留在枝頭。風(fēng)吹過，它顫抖著，輕輕落下，靜靜地躺在了地上。請(qǐng)你靜心地傾聽，花瓣在著地的瞬間，發(fā)出的'那壹聲沈重的嘆息。
何等凄涼的聲音！這聲音，是壹位老人教會(huì)我去聽的。那壹日，黃昏時(shí)節(jié)，我在花壇邊散步，看到壹位白發(fā)蒼蒼的老人提著水壺，顫巍巍地走到花壇邊，給花澆水。然後，就坐在花旁的石凳上，楞楞地望著那些花，不時(shí)發(fā)出壹聲沈重的嘆惜。最後壹束夕陽，溫柔而又憐憫似地裹住他，老人靜靜地沐在夕陽中，如畫。我走近老人，同坐在石凳上，想和他說話�！皣u！”他止住了我，屏息凝視著那朵早已枯萎的菊花，頭微側(cè)著，仿佛在聆聽什麼。壹陣風(fēng)吹過，那花顫抖著，從枝頭掉下，落到了地上。
“你聽到那聲音了嗎――花落的聲音？�！彼麊��！皼]有什麼聲音啊，四周都靜悄悄的�！薄鞍Γ氵�太年輕，也就不能體會(huì)我現(xiàn)在的心情�；涞臅r(shí)候，它會(huì)發(fā)出壹聲沈重的嘆息，嘆息這時(shí)光匆匆啊！“年輕人，你看，枝頭上那些花開得多艷！在短暫的花期內(nèi)，它們得綻放出全部的光輝。不然，幾天後它們也許就會(huì)雕謝，零落成泥碾作塵了。“你再看我，壹個(gè)七十多歲的老頭子，就像這殘花壹樣，快結(jié)束這壹生了。我現(xiàn)在才常想起少年時(shí)候，那時(shí)，我也是多麼躊躇滿志��！我腦子里裝滿了各種計(jì)劃，可是，那些計(jì)劃壹個(gè)也沒能實(shí)現(xiàn)。我總是想：明天吧，明天再做。壹拖再拖，拖到現(xiàn)在，白發(fā)蒼蒼只有暗自垂淚了。大自然同樣給了我春天，可是，我的花兒沒有盡情地開放。我還有多少擱在書架上的書要看，多少未競(jìng)的事要做，多少未走的路要走啊……“年輕人，不要像風(fēng)壹樣輕舞飛揚(yáng)，得像山壹般穩(wěn)重地抓住青春。那浮云般的生活，會(huì)化作晚年悔恨的嘆息��！”他說完話，顫巍巍地站起身，剛走了幾步，又回過頭來說：“珍惜��！”從此以後，我再也沒有見到那位老人了。只是，每當(dāng)我倦怠想拋開書本的時(shí)候，那聲“珍惜啊”就會(huì)在耳邊響起，如醍醐灌頂。
初一作文 篇4
家里進(jìn)了一只壁虎，是幾天前的事。大家胡亂地忙活了一場(chǎng)，它卻仍是避開了眾人的追拿，徑直逃到我的床下再不見蹤影。
在那狹長的縫隙里扭轉(zhuǎn)著并不輕盈的身軀，推起礙事的蚊帳，勉強(qiáng)地查探著，然而壁虎卻仿若會(huì)了遁地之術(shù)，始終不肯露面。母親實(shí)在辛苦，我也勉強(qiáng)止住心中的惶恐，對(duì)母親說：“媽，就算了吧，不用再找了，反正壁虎也是吃蚊子的�！蔽艺f這話時(shí)有氣無力，想著那冰涼的細(xì)長的一抖一抖的小身子就蜷縮在我溫暖的床下，還是禁不住一身冷汗。
那之后，我曾到網(wǎng)上去查過怎樣驅(qū)逐一只壁虎，得到的卻是“并不值得在意”的。我怔在那兒許久，便忽然笑著自語：“這便是傳說中的小題大做吧。”常常充滿著如此的小題大做，原本微小而不值得一提的事，卻在驚恐家的眼里放大成了重磅炸彈，而我也因了壁虎令寒的模樣畏懼，把未來的生活想象成烏煙瘴氣。其實(shí)，并不應(yīng)該把所有的一切想到極端的可怕，把所有細(xì)小的弊端統(tǒng)統(tǒng)放大，這樣的生活，只會(huì)反復(fù)地陷入“惶惶不可終日”的步調(diào)里，難以脫離。我們完全有理由給予生活一些美好，并沒必要為了許多的事介懷。好像是重病中的人，多半是被心中的恐慌困擾而死。的便是他有能力讓你對(duì)死亡望而生畏，心中的.驚恐越強(qiáng)烈，離死亡便越近。更多的時(shí)候，我們倒不如忘卻所有可有可無的愁云，將自己置身于自由自在的生命里里。生活不是所向，并不是別人譜好曲的歌。我們有權(quán)利放開自己的心，給未來所有動(dòng)人的想象。
現(xiàn)在，壁虎它仍舊住在我家床下，有些個(gè)寂靜的夜里，我仿佛還可以聽到它微微的呼吸。在我看來，這正是一種和諧而安定的生活。我感激它，因?yàn)樗虝?huì)了我一個(gè)重要的道理：恐慌是自己召喚而來，幸福也是自己相信而往。
初一作文 篇5
我喜歡周瑜，但不是《三國演義》羅貫中眼中的那個(gè)氣量狹窄的周瑜。我喜歡的是歷史上真正的周瑜周公瑾。
周瑜文武雙全，有勇有謀，性情高雅。偶爾戰(zhàn)斗結(jié)束閑下來的時(shí)候，公瑾喜歡撫琴，也喜歡聽琴，而正是因?yàn)檫@個(gè)愛好，他遇見了他畢生的獨(dú)愛——小喬。他還具有非常好的`音樂鑒賞力，哪怕只是聽到一個(gè)音符差錯(cuò)，他都會(huì)皺眉。有句話是：曲有誤，周郎顧。這樣的一個(gè)人，讓我如何能不愛。
被后人稱為“三國第一美男子”的公瑾，不僅僅是有英俊的面容，舉手投足之間都流露出一種瀟灑的才氣。他是音律上完美的才子，更是戰(zhàn)斗中一級(jí)的指揮。與其他三國人物相比起來，我更喜歡周瑜，他美人在側(cè)也沒有玩物喪志，不會(huì)為了國事而冷落小喬。陳壽對(duì)他的評(píng)價(jià)為“年少有美才”，“文武韜略萬人之英”，只可惜天妒英才，英年早逝，年僅三十六歲就離開了。周郎，你可知道，有多少文人墨客贊美過你？你可知道，僅蘇子的三篇赤壁就足以讓你名垂千古？
而小喬，則是端莊賢惠，看似遠(yuǎn)勝貂蟬。俏麗可人，嫵媚動(dòng)人型的絕世佳人�！巴昝罒o瑕”、“絕世無雙”，多少這樣的形容詞，才能表達(dá)得了我對(duì)小喬的喜愛？
生死契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老。這句話雖與喬瑜無緣，可公瑾對(duì)小喬的專情還是令人感嘆。
我曾羨慕小喬可以一個(gè)人享受周瑜的愛，但是看到小喬獨(dú)守空閨以后我就不再有羨慕而只是崇敬。小喬和周瑜的愛情，是穿越了生死的大愛，是絕愛。
在我看來，歷史上記載的周瑜簡(jiǎn)直完美的可怕，能文能武、智勇雙全、謙虛大度，又有著令旁人羨煞的面容和才氣。小喬在我眼中，也是無可挑剔。有句詩寫出了我的心聲，“絕似小喬初嫁與，顧曲周郎佳婿”。
風(fēng)動(dòng)竹，清遍一窗梅溽。聞道小喬乘鳳玉，仙裳飄霧縠。來嫁吾門公瑾叔。天上人間愿足。濃繚水沉燃寶燭，鬢長相對(duì)綠。
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