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座位話題作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的座位話題作文，歡迎大家分享。
座位話題作文1
我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究N年了，也算小有成果，不信且待我慢慢道來(lái)。
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先來(lái)侃侃前排座位。坐前排的同學(xué)，真可謂是“多災(zāi)多難”那。你想，在老師眼皮子底下，你敢輕輕嘀咕一下、動(dòng)作小搞一下嗎？老師站在講臺(tái)上，那是“一覽眾山小”啊，哪一個(gè)不原形畢露呢！老師檢查背誦時(shí)，總是喜歡從第一排開始，所以他們常常會(huì)受到“優(yōu)待”，拔個(gè)頭籌。后面的同學(xué)特別感激他們這種“造福后人”的奉獻(xiàn)精神。從個(gè)頭上看，坐前排的都是本班的小矮人。如果你看見前排巍巍然坐著一個(gè)大個(gè)子的，似鶴立雞群，那他肯定是班主任最近一段時(shí)間內(nèi)的“監(jiān)控”對(duì)象了。
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中間的座位可是難得的風(fēng)水寶地啊，這里聚集了不少文林高手，“四眼兄”、“四眼妹”也不乏其人。在老師眼里，他們都是乖男嬌女，是地道的'讀書人。因而他們風(fēng)光占盡，班里三好標(biāo)兵、三好學(xué)生和文明中學(xué)生的獎(jiǎng)狀幾乎全被他們囊括。而且他們還是引領(lǐng)一代風(fēng)騷的弄潮兒，在班里掀起一陣又一陣的巨浪，這一陣是金庸、古龍，下一陣就是F4、小燕子，而后是日流、韓流。課桌下常傳遞一張圖片、一本雜志，甚至一塊超大的“魔鬼糖”。他們的隊(duì)伍里常會(huì)莫名其妙地爆發(fā)出一陣陣狂笑，引得“前人”回頭，“后人”翹首。
（三）天文臺(tái)基地
靠近教室墻壁、窗戶的位置就相當(dāng)于“包廂”了，聽課、做作業(yè)累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目養(yǎng)神，悠哉悠哉，而且還不被注意，好不愜意。日光燈的開關(guān)權(quán)，窗戶的開放程度等統(tǒng)統(tǒng)歸他們管轄。你可不要招惹他們哦，大冷天開個(gè)通風(fēng)口，讓你好受。他們的另一重要任務(wù)就是“望風(fēng)”。時(shí)常在不經(jīng)意間大喊一聲“老師來(lái)了！”，能讓人聲鼎沸的教室立馬變得“萬(wàn)籟俱寂”。這時(shí)他們就會(huì)驕傲地?cái)[出一副“大夢(mèng)誰(shuí)先覺，平生我自知”的模樣。
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最后兩排座位，是教室里的“水泊梁山”。這里的“好漢”平均海拔在1。7米以上。碩大的塊頭，令人生畏。班里行俠仗義，除暴安良的豪杰多聚于此。當(dāng)然也有犯了“天條”被發(fā)配“邊疆”的，一“好”搭一“壞”，這倒很符合生態(tài)平衡的規(guī)律。
“事事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，看到這里，對(duì)照一下你們班里的座位，看看是不是同我說(shuō)的一樣呢？
座位話題作文2
關(guān)于座位，沒有比我對(duì)之分析更細(xì)的了。沒辦法，誰(shuí)讓我是老師眼中的“焦點(diǎn)”呢。
坐第一排，太危險(xiǎn)，容易被發(fā)現(xiàn)。一二三年級(jí)，我是第一矮的，在第一排，總能見我的身影。一舉一動(dòng)，都在老師的眼皮底下�！拔簾�，你的本子呢？”其他人都不點(diǎn)，非把我給捉著。唉，第一排，永遠(yuǎn)的.重災(zāi)區(qū)呀！
四五六年級(jí)，我淪落到第二排：漸自由、休閑型的座位，還算是較幸福的了。講話，有同學(xué)幫我擋著，玩耍，也有同學(xué)幫我擋著。與前面同學(xué)聊天，都有對(duì)方幫我擋槍。最好的地方，莫過(guò)于第四組的第二排，炎炎夏日，吹著風(fēng)，轉(zhuǎn)著筆，有事沒事看著景，�。≡�(shī)和遠(yuǎn)方……
第三排：學(xué)霸夢(mèng)想的地方——學(xué)習(xí)型區(qū)域。雖然我沒坐過(guò)第三排，但我知道，那是某些愛表現(xiàn)的人的天堂。因?yàn)橐惶谜n之間，就五個(gè)舉手發(fā)言回合之間，老師提問第三排就問了不下于20次。當(dāng)然啦，在那個(gè)地方，學(xué)渣是存活不下來(lái)的。
第四排：休息區(qū)，沒有什么地方比此地更易于睡眠的。五年級(jí)的那一天，才下午三點(diǎn)，天空漸漸沉下來(lái)。風(fēng)似巴掌一般，煽著外出者的臉龐。雷公揮舞著它的寶劍，在天宮怒吼。教室之中，燈搖搖欲墜，老師公獅般吼叫�？植赖奶�，驚悚的“夜”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛聽著課，而第四排的小侍同學(xué)呢，如燈般“搖搖欲睡”�！鞍�，侍佳民，你真勇敢，在這樣恐怖的教室之中，你竟然還能入睡，真了不起�！崩蠋熡芍再潎@！
第五排及第六排：語(yǔ)言區(qū)，專為學(xué)霸之用，是最熱鬧的地方。不管上課還是下課，不管點(diǎn)贊還是批評(píng)，不管盛夏還是寒冬，那里總回蕩著同學(xué)們聊天的聲音。無(wú)論老師再怎么整治，只要一秒鐘，那里秒變回“菜市場(chǎng)”。因?yàn)槎际菍W(xué)霸，老師對(duì)那兒的管理寬松，因此，那里是自由度最高的地方，也是學(xué)渣最向往的地方。
老師，我的分析結(jié)束，請(qǐng)打分。
座位話題作文3
在課堂上，座位決定生活質(zhì)量，因此我對(duì)座位也做了一番研究。“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，班級(jí)座位，各有所求�！�
首先，1號(hào)區(qū)域靠窗戶較近，又很少遭遇突然襲擊，是“觀光區(qū)”。那里的同學(xué)每一天都可以在枯燥時(shí)朝外望一望，看看外面的塵世風(fēng)情。門口的大石頭上鮮明地刻著“蒼梧小學(xué)”四個(gè)紅字，石頭后面是一片草坪，它們像地球母親那樣英姿勃發(fā)，一年四際變化不斷。
接著后面的座位是2號(hào)“隱私區(qū)”。這里左側(cè)放著柜子，坐在那邊的人個(gè)個(gè)都眼疾手快。每次考試時(shí)，他們就把各科的書放在柜子中，老師一走過(guò)來(lái)，他們就把書往里一塞，沒有一次被發(fā)現(xiàn)過(guò)。
在這個(gè)班論最安全的地兒，是第三組最后一排的“貓手貓腳”區(qū)。在那里，老師的目光總是遲遲不到，你便可為所欲為。
一天我看到后面的同學(xué)上課肚子痛，臉都給憋紅了。他靈機(jī)一動(dòng)，彎著腰把椅子托到空調(diào)后，然后桌上東西收到桌肚，趴在地了，雙手并用，爬出門外，溜之大吉。
常言道：最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方。講臺(tái)前就是一塊風(fēng)水寶地，前有講臺(tái)看守，后有學(xué)渣把風(fēng)，左“青龍”右“白虎”，讓中間的人好不自在。
“危險(xiǎn)區(qū)”名副其實(shí)，只要老師一抬頭，危險(xiǎn)區(qū)里的'人便驚慌失錯(cuò)，生怕下一個(gè)站起來(lái)的是自己。不僅這樣而已，各科老師都喜歡在那邊徘徊。那邊坐的人漸漸也成為了身經(jīng)百戰(zhàn)、常常被罰的典型人物。
在危險(xiǎn)區(qū)后面的便是“悠閑區(qū)”了，吃喝玩樂樣樣俱全，可謂魚龍混雜。因?yàn)榍懊嬗腥藖?lái)做擋箭牌，所以后面的人才過(guò)得如此悠閑。
我們班的同學(xué)還有個(gè)特點(diǎn)，越講話學(xué)習(xí)可能會(huì)更好。倒數(shù)第三排的大多都是班中大名鼎鼎的“霸”，不過(guò)他們可是十分好講話，他們就會(huì)打著“老師的心腹”在那避免處罰。
如果把這個(gè)班比作皇宮，班主任為皇上，各科老師為妃，班干部為臣，體育委員為將，學(xué)霸為太子，學(xué)渣為百姓，那么我該是什么呢？我又該坐在哪呢？這可是個(gè)煩惱��！
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