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春華秋實(shí)優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的春華秋實(shí)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
春華秋實(shí)優(yōu)秀作文1
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)相開(kāi)放點(diǎn)綴著這美好的人間。春，因有了花的陪襯，略顯華美。
金秋九月，落葉飄零，秋風(fēng)吹熟的果實(shí)懸掛枝頭。秋，因有了果的降臨，略顯豐收。
每個(gè)季節(jié)都有每個(gè)季節(jié)的風(fēng)景，不同的人生階段都有不同的人生感悟。
春華，希望的開(kāi)始，人卻略顯稚嫩浮夸，追求名利雙收的人生，渴望人生像這美好的春天，處處繁花似錦，人人稱羨。十五致于學(xué)，三十而立的人生春季，渴望人生處處充滿美景。
渴望終究只是渴望，現(xiàn)實(shí)的殘酷對(duì)年少無(wú)知的夢(mèng)想進(jìn)行了最冷酷的摧殘。春天逝去，再鮮再艷的花終會(huì)凋謝，唯有生命，生生不息。
我們不能否認(rèn)鮮花與荊棘相伴，也不能否認(rèn)陽(yáng)光與風(fēng)雨同在，更不能否認(rèn)成功與失敗并存，人生不如意之事常一二，明媚之日常八九。對(duì)比那些比我們更不幸的人，我們是如此幸運(yùn)，驅(qū)走失意的陰霾，一笑而過(guò)，輕松上路。人生得失并不重要，生命在，希望長(zhǎng)存。
經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷苦難，經(jīng)歷苦難，經(jīng)歷人生得失無(wú)常，驀然回首，猛然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)有棱有角的我們?cè)趪L試完人生百態(tài)后，已成了如此光滑之鵝卵石，我們懂得了隱忍，懂得了“退一步海闊天空”，懂得了在春季，不與群芳斗艷，做山谷里的野百合獨(dú)自開(kāi)放，雖然孤獨(dú)，卻有與世無(wú)爭(zhēng)的清閑。
秋實(shí)，積淀的成功，面對(duì)偶然卻也必然的收獲，受寵若驚。生命總是存在奇跡，當(dāng)我們接受了希望的破滅，成人的洗禮，以為余生就是重復(fù)機(jī)械前生的生活時(shí)，上天卻讓我們領(lǐng)悟到生活的真諦。四十不惑，五十而知天命，六十花甲，七十古來(lái)稀的，秋天，肅殺寂寞，卻也碩果累累。
人生的秋季，感悟的季節(jié)。
當(dāng)四處流浪的浪子回頭，停駐在他出生的原點(diǎn)，他看到年邁的雙親翹首以盼的身影，“嗯，回來(lái)就好，人在希望在。”老人簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就是一生的'感悟。
生活中，人們所說(shuō)的、所寫(xiě)的都是給別人看的，唯有自己所體驗(yàn)的才是人生箴言。
春華，秋實(shí)，其實(shí)每個(gè)季節(jié)都很美麗，你可以說(shuō)春天華而不實(shí)，你可以說(shuō)秋天實(shí)而不華，但不可否認(rèn)，華也好，實(shí)也罷，它們是不同的季節(jié)，自有不同的風(fēng)景，各有千秋，各有各的美，各有各存在的意義。
人生就是一年四季，就是春華秋實(shí)，夏花冬雪，只要珍惜眼前，感悟生命，所謂的幸福其實(shí)就在身邊。
春華秋實(shí)優(yōu)秀作文2
科技發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步，電子閱讀的出現(xiàn)沖擊著紙質(zhì)閱讀。對(duì)此，我認(rèn)為紙質(zhì)閱讀優(yōu)于電子閱讀。
紙質(zhì)閱讀以一種書(shū)信體的形式展現(xiàn)在我們眼前，無(wú)一不警醒我們對(duì)于文化的敬畏與崇尚！
紙質(zhì)閱讀能夠更加豐富人們的精神世界。試想一下，當(dāng)我們第一次接觸文學(xué)，甚至寫(xiě)文字，難道不是紙質(zhì)閱讀作為載體向我們傳輸?shù)膯幔课鋭t天曾言：“文字是紙的靈魂，而紙則是文字的衣食父母。誠(chéng)如至此，造紙術(shù)乃我國(guó)四大發(fā)明之一，路人皆知，古代的蔡襄艱苦鉆研，為后世創(chuàng)造出紙張用來(lái)傳播知識(shí)，難道我們就這樣遠(yuǎn)離紙質(zhì)閱讀，拋棄前人的成果嗎？我想，紙質(zhì)閱讀的地位乃至關(guān)重要。
文字自身所蘊(yùn)含的文化魅力唯有通過(guò)紙質(zhì)才能讓人真切感受的到。魯迅用紙張喚醒了國(guó)人的思想；鐘楊用紙張向世界昭示了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡；周東偉用雙手撈出來(lái)一張張優(yōu)質(zhì)的紙張，為的是后人傳遞文化知識(shí)延續(xù)千年的紙質(zhì)閱讀一直延續(xù)至今，足以見(jiàn)到它對(duì)人們的影響力之大。
林清玄曾言，“攜一本書(shū)遨游四方，感受自然美景，品味油墨之鄉(xiāng)，感悟文化之美�！笔堑模�(dāng)你拿到一本新書(shū)或者新的試卷、講義總能品味到那來(lái)自文字墨與紙張的香氣，沁人心脾。電腦，手機(jī)以及其他多媒體終端看書(shū)等電子閱讀方式，看到了只是那一寸左右的屏幕，哪能品味到那是來(lái)自書(shū)香的氣息，又哪能真切感受到那文字的'魅力？況且，文字與肉眼總是有那么一層屏幕隔閡，未能真切感受到文化的積淀，然而紙質(zhì)閱讀尚且都能做到。
李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，更重要的就是紙質(zhì)閱讀。如今，受到電子閱讀的沖擊，仍然受到眾多讀者的喜愛(ài)，足以見(jiàn)到讀者對(duì)于紙質(zhì)閱讀的青睞。
當(dāng)然，我并不是說(shuō)電子閱讀方式不能提高讀者的閱讀能力，但是電子閱讀相對(duì)于紙質(zhì)閱讀而言，優(yōu)點(diǎn)仍少于紙質(zhì)閱讀。讀者的選擇不盡相同，畢竟世界安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿。
閱讀方式千萬(wàn)條，紙質(zhì)閱讀第一條！選擇電子閱讀，古人心頭淚兩行！所以，我認(rèn)為紙質(zhì)閱讀優(yōu)于電子閱讀，紙質(zhì)閱讀優(yōu)點(diǎn)更多，讓我們攜起手來(lái)，將紙質(zhì)閱讀之風(fēng)延續(xù)下去吧！
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